書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)2篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)1
讀書(shū)讓我們一生快樂(lè)!這個(gè)理念隨著學(xué)校組織的營(yíng)造書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我班的一種氛圍。自從創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角以來(lái),有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲,現(xiàn)在做簡(jiǎn)要如下總結(jié):
一、制定制度、有序發(fā)展。
班級(jí)讀書(shū)角的建立,給學(xué)生提供了大量的圖書(shū),怎樣才能利用好班級(jí)圖書(shū)角,怎樣才能保證讀書(shū)活動(dòng)的有序發(fā)展,俗話說(shuō),無(wú)規(guī)矩不成方圓,我簡(jiǎn)單制定了制度:
1。圖書(shū)管理員兩名,負(fù)責(zé)整理圖書(shū)、監(jiān)督學(xué)生。
2。圖書(shū)借閱員兩名,每人一個(gè)本子,借書(shū)、還書(shū)必須到借閱員處登記,確保圖書(shū)不流失。
3。借書(shū)時(shí)必須按秩序排隊(duì)挑選,違反紀(jì)律者,一周內(nèi)不準(zhǔn)借書(shū)。
4。每人每次限借一本,還書(shū)后才可以借下一本,手中不能同時(shí)存在兩本圖書(shū)。
5.愛(ài)護(hù)圖書(shū),丟失賠償,損壞圖書(shū)者,一周內(nèi)禁止借閱。
6。主動(dòng)向圖書(shū)角捐書(shū)的學(xué)生,給予表?yè)P(yáng),并且在讀書(shū)評(píng)價(jià)上給予加分。
以上制度是為了維護(hù)借閱制度,保障同學(xué)們讀書(shū)活動(dòng)有序發(fā)展而制定,尚不完善,雖然是簡(jiǎn)單的幾條秩序,卻保障了班級(jí)讀書(shū)秩序,同學(xué)們借書(shū)排隊(duì),圖書(shū)拿到手后,主動(dòng)去借閱員處登記,讀完一本書(shū),再去借閱員處消除記錄,用心保護(hù),不損壞圖書(shū)。
二、人人參與,蓬勃發(fā)展。
全班同學(xué)人人參與,熱情高漲,我班讀書(shū)活動(dòng)形式可概括慢慢放手讀,后來(lái)各人自己讀;讀書(shū)內(nèi)容從開(kāi)始的背誦古詩(shī)詞等發(fā)展到讀名人名著,科普宣傳;讀書(shū)展示也從開(kāi)始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大
家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有書(shū)讀,我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書(shū)活動(dòng),全班每人捐出兩本好書(shū),放到班級(jí)的圖書(shū)角,由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理,圖書(shū)的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,我安排學(xué)生每天利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū),還要求學(xué)生交流讀書(shū)心得,以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí),我也會(huì)把文章下載下來(lái),和同學(xué)們一起分享。現(xiàn)在,班里樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。
班級(jí)圖書(shū)角建立以來(lái),同學(xué)們踴躍借書(shū),積極讀書(shū),一下課,經(jīng)常看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的到圖書(shū)角挑選自己喜歡的書(shū),經(jīng)常看到上課時(shí)間到了,有些同學(xué)戀戀不舍的收起手中的圖書(shū)。班級(jí)圖書(shū)角每時(shí)每刻吸引著每一個(gè)同學(xué),人人都參與到了班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)蓬勃發(fā)展,作為班主任,我感到很欣慰。
三、成果展示、碩果累累。
同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū),都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的'生活帶來(lái)了新鮮的空氣,也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道:每次從圖書(shū)角獲得一本好書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō):我們每周讀一本書(shū),只要這樣一本一本堅(jiān)持去看,相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展帶動(dòng)了一系列活動(dòng),例如畫(huà)畫(huà)、讀后感。有一次,看見(jiàn)班里孫云浩同學(xué)在讀水滸傳,里面有很多人物的插圖,這個(gè)同學(xué)邊讀邊畫(huà)里面的人物,竟然畫(huà)的栩栩如生,看得我贊嘆不已,我鼓勵(lì)他一句說(shuō),好好畫(huà),畫(huà)出來(lái)后給你貼到教室展板上,現(xiàn)在他的作品就已經(jīng)在我們班展板上了,另外還有學(xué)生們的讀后感,這些優(yōu)秀的讀書(shū)成果,都張貼在班級(jí)“書(shū)林漫步”展板中,看到自己的讀書(shū)成果,同學(xué)們更喜歡讀書(shū)了,更喜歡在讀書(shū)的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)作了!
四、讀書(shū)讓我們一生快樂(lè)!
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū),使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書(shū),更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
的確,讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。。
書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)2
教體局堅(jiān)持以“以文化人,以文廣才”為目標(biāo),大力開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè),創(chuàng)設(shè)書(shū)香環(huán)境,扎實(shí)推進(jìn)閱讀工作,提高校園文化品位,為學(xué)生幸福人生奠基。
一是周密部署實(shí)施,讓讀書(shū)點(diǎn)亮特色。書(shū)香校園建設(shè)作為縣長(zhǎng)工程,縣政府主要負(fù)責(zé)同志親自過(guò)問(wèn)、調(diào)度,并作出重要批示。縣教體局制定下發(fā)《xx縣中小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案》,提出書(shū)香校園建設(shè)的總體目標(biāo)、基本原則、活動(dòng)形式和實(shí)施步驟,要求各學(xué)校以“主體性、三貼近、分類(lèi)指導(dǎo)”為原則,以“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)為抓手,以“推進(jìn)一個(gè)實(shí)驗(yàn),建好兩個(gè)圖書(shū)角,充實(shí)并開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室”為主要建設(shè)內(nèi)容,使書(shū)香校園常態(tài)化、制度化、特色化,努力打造書(shū)香校園文化品牌。
二是精心打造陣地,讓書(shū)香溢滿校園。先后召開(kāi)全縣中小學(xué)“書(shū)香校園”建設(shè)座談會(huì)、建設(shè)成果展示暨推進(jìn)會(huì)和以“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)為中心內(nèi)容的各種研討會(huì)議,開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)和視導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展好書(shū)香校園建設(shè)。加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室建設(shè),對(duì)參與活動(dòng)開(kāi)展的學(xué)校,縣財(cái)政每年投入2萬(wàn)元,用于購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所用圖書(shū),增加可供學(xué)生選擇的圖書(shū)數(shù)量。全縣各中小學(xué)因地制宜,先后建立了設(shè)施齊全的教學(xué)樓走廊空間圖書(shū)角、教室圖書(shū)角、樓層書(shū)吧等,綠蔭下、走廊邊、樓梯間,隨處都有可供閱讀的書(shū)籍,實(shí)現(xiàn)全覆蓋,進(jìn)一步優(yōu)化了校園閱讀空間。
三是創(chuàng)新多種載體,讓閱讀浸潤(rùn)心靈。積極開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、演講比賽、讀書(shū)比賽、速讀比賽、師生共讀等各種活動(dòng),定期創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)、佳作欣賞會(huì)、詩(shī)文誦讀會(huì)等,推動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的'開(kāi)展。如xx二小開(kāi)展了“書(shū)香飄飄,伴我成長(zhǎng)”小小讀書(shū)卡寫(xiě)作活動(dòng)、建立“閱讀經(jīng)典,品味書(shū)香”記錄冊(cè)等活動(dòng),確定每周四活動(dòng)時(shí)間為“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,引領(lǐng)師生共閱讀。利用寒暑假開(kāi)展“我的‘叢書(shū)’閱讀”師生讀書(shū)征文比賽,全縣3萬(wàn)余名師生參與到活動(dòng)中來(lái),在全縣中小學(xué)形成了人人愛(ài)書(shū)讀書(shū)的良好閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)氣,3000余名學(xué)生在國(guó)家和省市縣各級(jí)組織的讀書(shū)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
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