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介紹三國演義的廣播稿

時間:2023-02-21 16:05:45 廣播稿 我要投稿
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介紹三國演義的廣播稿

  在廣播站鍛煉的同學(xué)們,大家廣播前都會提前做好廣播稿,沒有準(zhǔn)備廣播稿就不會有好的廣播效果,那么問題來了,廣播稿應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的介紹三國演義的廣播稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

介紹三國演義的廣播稿

介紹三國演義的廣播稿1

  拉羅什夫科曾經(jīng)說過:取得成就時堅持不懈,要比遭到失敗時頑強不屈更重要。堅持這個詞筆畫少卻含義大,我們卻因為學(xué)習(xí)苦學(xué)習(xí)累而終日應(yīng)付了事,書不記,熟讀可記;義不精,細(xì)思可精;惟有志不立,直是無著力處。

  看完三國演義,使我受益匪淺的是三顧草廬這個故事,故事主人公劉備正擁有著這個。

  話說劉備很是仰慕諸葛亮的才華,于是不顧一切前往諸葛亮的住處去尋找他。后來有一天劉備張飛關(guān)羽一齊來到隆中,但是這時諸葛亮不在,最終他們抱著失望而歸;氐叫乱爸螅牭饺苏f諸葛亮已經(jīng)回來了,后來他們又馬不停蹄得奔往隆中,但去到之后,書童說他已經(jīng)被人請走了,他們還是抱著失望而歸。一段時間,劉備打算第三次探訪諸葛亮,后來三人來到門前又發(fā)現(xiàn)諸葛亮正在里面睡午覺,劉備為了不打擾他就在草階上等候著。性格急躁的張飛看見哥哥這樣想一把火燒了草廬被關(guān)羽阻擋了。等候了良久,諸葛亮終于醒了,劉備很是高興,諸葛亮看到被感動覺得劉備非常得誠心,于是就與劉備一起商討國家大事,也答應(yīng)了與劉備一起共圖大業(yè)。

  看完這個故事之后我很是驚訝,沒有想到堅持能煥發(fā)出這樣一種無比大的能力,后面換得了成功。試想劉備因為自己再三得探訪諸葛亮,可是如果再去了兩次之后,死心了,沒有再去第三次,中國的歷史上是否還會記下“諸葛孔明”這個名字呢?這個道理也是一樣的,可是世界上有多少人是那么得幸運的呢?如果沒有了第三次,劉備會成就大業(yè)嗎?諸葛亮這個才子會被伯樂相中嗎?這個才子還會在草廬中埋沒了自己的才華,繼續(xù)這樣碌碌無渾渾噩噩為得過日子嗎?其結(jié)果是不以為然的。其實生活中的我們也是如此的.,多少人因為不敢做沒耐心不會做而一下子決定自己呢。其實我們有許多都像諸葛亮一樣,希望自己能被人發(fā)掘出來被伯樂相中,卻不敢脫穎而出,其結(jié)果既浪費了自己美好前程又使社會上埋沒了一個才子,但命運這件事是掌握在我們手上的。

  如果沒有那一下下的堅持,無志者事不成。

介紹三國演義的廣播稿2

親愛的老師、同學(xué)們:

  我早就知道《三國演義》是我國的四大名著之一,我一拿到這本名著,就如饑似渴的讀完了。

  《三國演義》講述了從東漢靈帝元年(公元184年)黃巾起義開始,直至武帝太康元年(公元280年)吳亡西晉統(tǒng)一,期間近百年的歷史故事。展現(xiàn)了東漢末年黃巾起義的發(fā)生發(fā)展與被鎮(zhèn)壓的過程,集中描繪了魏、蜀、吳三個政治集團之間為奪取政權(quán),統(tǒng)一中國而展開的政治、軍事、外交斗爭。

  《三國演義》描寫的人物眾多且十分生動形象,個個鮮活的人物都打動了我,我非常喜歡張飛,他高八尺,豹子頭,圓眼睛,滿腮鋼須,他的聲音亮如洪鐘,威勢如奔馬,書中描述張飛曾在戰(zhàn)場上大吼一聲,震倒敵方一員武將,這可見張飛的勇猛。除了武將張飛外,我也很喜歡關(guān)羽,他九尺高,丹鳳眼,兩條臥蠶眉,胸前長須飄飄,印象最深是他的一張紅臉,就像紅棗一樣。據(jù)說關(guān)羽開始的時候并不是紅臉,有一次他受了箭傷,華陀為動手術(shù)他刮骨療傷,他一邊下旗,一邊療傷,直至最后手術(shù)全部做完,由于古代麻醉技術(shù)不好,關(guān)羽忍痛繃臉時間太長,從此就變成了紅臉。張飛關(guān)羽我喜歡,最喜歡的還是諸葛亮,又叫孔明,人稱臥龍先生,身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴擎,手執(zhí)羽扇,飄飄然,有如神仙下凡般,他足智多謀,是智慧的化身。

  《三國演義》不僅人物描寫得好,故事情節(jié)也描寫得很好,我最喜歡描寫赤壁之戰(zhàn)的章節(jié)了,赤壁之戰(zhàn)分三個環(huán)節(jié)寫的:“草船借箭”,“周瑜打黃蓋”,“火燒赤壁”。 “草船借箭”中充分體現(xiàn)了諸葛亮的'博學(xué)多才和足智多謀,不費一文錢和一兵一卒,就為周瑜準(zhǔn)備了十多萬支箭,為日后赤壁之戰(zhàn)的勝利奠定基礎(chǔ)!爸荑ご螯S蓋”中也充分描寫了黃蓋忠勇。我最喜歡的就是火燒赤壁,周瑜火燒赤壁,張飛和關(guān)羽圍追堵截,曹操擁兵幾十萬,最后就剩三百,足見當(dāng)時戰(zhàn)爭的慘烈和曹操敗得狼狽。

  總之,讀完這本書,我的感觸遠不止這些,書中人物個個厲害,故事情節(jié)也非常吸引人,我很喜歡《三國演義》。

介紹三國演義的廣播稿3

  我讀了我國的四大名著之一——《三國演義》,在這本書中,我認(rèn)識到許多人物的性格,比如關(guān)羽忠肝義膽,諸葛亮神機妙算,曹操是奸雄……書中許多人物都給我留下了深刻的印象。

  就先讓我來說說曹操吧!曹操一生都屬于踩在針尖上的人物,奸詐的很。他誤殺了呂伯奢一家人,最后明知錯了,還要繼續(xù)殺了呂伯奢,非常無情無義。我剛開始看《三國演義》的時候,覺得曹操是超級無敵大壞蛋,特別是他后來說的那句話:“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”。這是什么思想嘛?為人不善,光想著自己,太自私自利了!但反過來想想,如果當(dāng)時他不趕盡殺絕的話,戰(zhàn)火紛飛的年代,爾虞我詐的'社會,他不殺別人,別人會殺他。那個時代,注定這些人物的命運不像我們現(xiàn)在這般安逸自由。我們看電視的時候,不是也經(jīng)常看到這句話嗎:人在江湖,身不由己。

  接下來我講講諸葛亮吧!太厲害了,諸葛亮簡直是神話,他用兵如神,書中寫到的他是很少打敗仗的。有一次,居然用“空城計”退司馬懿的軍隊,單單一個人在城樓上彈琴,讓人望而生畏。還有“草船借箭”,他出人意料,向曹操借了十萬支箭,最后還讓士兵喊:“謝曹丞相賜箭!”這么有才華,難怪會引起周瑜的嫉妒呢?周瑜無奈地說:既生瑜何生亮。

  書中還有許多人物形象,劉備吧,仁義當(dāng)先。落難時,還帶著百姓逃命,得到百姓的愛戴。關(guān)羽呢,非常忠誠,曹操待他不薄想把他招過來,但他不為所動。張飛,有點魯莽,只是看到張飛的時候,我覺得有一個疑慮,這么魯莽的人,怎么會家財萬貫?還有司馬懿,也是很聰明的,但因為他屬于魏軍,就對他沒好感了…… 《三國演義》里的人物太多了,有些角色出現(xiàn)沒一會兒,就掛掉了,死太快的都記不住。從頭到尾,寫得多,活的長的都屬于“主人公”或者“男一號”,這次初讀三國,我體會最多的就是“主人公”們的性格,下次再讀,肯定還會有其他感受。 以上就是我初讀《三國演義》的感受。

介紹三國演義的廣播稿4

  大家好!

  三國演義》是一本婦孺皆知的著作。好些人看這本書只把它當(dāng)成是一次單純的閱讀經(jīng)歷,但是我每讀一次《三國》卻總覺得像一次探索奧秘的歷程,因為發(fā)現(xiàn)它有探不完的秘密,所以對于這本書我總是久讀不厭。初讀這本名著,我了解了魏、蜀、吳三國生死存亡的歷程,明白了國家合久必分、分久必合的道理。

  再讀《三國演義》,我認(rèn)識了許多人物:足智多謀的諸葛亮,生性暴躁的張飛,多慮多疑的曹操,勇冠三軍、見利忘義的呂布……各種性格的人物在《三國演義》中幾乎都有,所以我又覺得一本《三國》真是一個豐富的社會,我驚嘆作者敏銳的.洞察力,如果沒有對生活的細(xì)心觀察,他的筆下又怎能展現(xiàn)出如此栩栩如生的人物形象。生活處處皆學(xué)問,是我在這本書中探到的又一個奧秘。

  在跟同學(xué)談?wù)撨^三國后,我再一次走進《三國》的世界,我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們對名著中許多人物都有些誤解:比如周瑜在臨死前所說的“既生瑜,何生亮”,很多人看了這句話都認(rèn)為周瑜是一個心胸狹窄的人。其實,周瑜是十分愛國的,也是十分愛才的,他其實是想讓諸葛亮到他們國家一同工作的,如果諸葛亮在吳國當(dāng)官,周瑜還會讓諸葛亮當(dāng)軍師,自己當(dāng)他的副手呢!周瑜不怕別人超過他,而是怕諸葛亮太強大了,會幫助別的國家成為自己國家的有力對手。這是書的情節(jié)中隱藏的“秘密”。有句歌詞唱得好“不是英雄不讀三國。”探得這些秘密,讓我有了“英雄”的感覺,因為我懂得了讀這些名著需要從揣摩人物的心靈入手的又一奧秘。

  當(dāng)然《三國演義》,之所以看你百遍也不厭,是因為書中有我許多崇拜的偶像,特別是知天時、懂地理、知人心的諸葛亮,他讀過各種各樣的書,因此通曉兵法。我也學(xué)他看各種各樣的書,我渴望有一天能像他一樣通曉百科。書能成為引路人,這是《三國》賜于我的又一個奧秘了。

  當(dāng)然《三國》給予我的賞賜還有許多許多,我愛《三國演義》,因為書中自有奧秘在,探索這些奧秘讓我其樂無窮,也讓我受益匪淺

  戰(zhàn)火紛飛,吼聲震天。在春秋戰(zhàn)國時期,要生存靠四樣?xùn)|西:智慧、力量、仁義、勇氣。具備了這四種品質(zhì)也就具備了統(tǒng)一三國的能力。

  以上是我對《三國演義》這本書的理解。此書講述了,從東漢末年到晉代統(tǒng)一期間發(fā)生的一系列故事。

  每一卷講述的故事都有著其蘊含的道理和智慧、力量、仁義、勇氣這四種品質(zhì)。有時,我每讀完一卷都會有一些疑問,正是這些疑問讓我學(xué)會了思考。我就像一條魚兒,思考就是我在探索,有時好奇心駕駛著我,好像我要跳躍一面墻,每跳過一面墻,感知新的水域時,就好像在一遍一遍印證我在書中看到的這四種品質(zhì)。

  第一是智慧。比如第十章:草船借箭。相信大家對這一章都不陌生,這是至今還使用廣泛的一條軍事戰(zhàn)術(shù)。這是什么?這就是智慧。諸葛亮為什么只用二十條草船就取了十萬支箭呢?智慧,當(dāng)然是必不可少的。

  第二是力量。這連想都不用想,三國時期每天都發(fā)生著力的較量。三英戰(zhàn)呂布、千里走單騎、大敗西羌兵,無一需要的不是力量! 第三仁義。這個也不用想,桃園三結(jié)義。那是絕對的仁義。三國鼎立之時,劉備、關(guān)羽、張飛就是用這絕對的仁義結(jié)為生死之交,有福同享、有難同當(dāng)。

  第四勇氣。諸葛亮在用空城計時,最終成功的原因就是這臨危不懼的勇氣。

  智慧、力量、仁義、勇氣,這些人類的出色品質(zhì)是我從《三國演義》中學(xué)到的,你又從中學(xué)到了什么呢?!

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