【精華】學(xué)生周記范文集合七篇
歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，一定有不少的收獲，是時候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編收集整理的學(xué)生周記8篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)生周記 篇1
故宮是以前皇帝住宿和辦公的場所，是我早已向往已久的地方。20xx年8月4日，在媽媽、媽媽的同事童阿姨和她的女兒張童的陪同下，我目睹了這座世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家建筑群。
故宮位于北京的'中心，又叫紫禁城。建于明代永樂十八年(1420年)，是明代和清代的皇宮，是一座無與倫比的古代建筑杰作。故宮有9999個宮殿，是世界上最大的木質(zhì)古代建筑。
故宮占地面積為72萬平方米，建筑面積一共為15萬平方米。其中8707間宮殿都是磚木結(jié)構(gòu)，房頂都是蓋著黃琉璃瓦。故宮四面外有10米的城墻，城墻南北長961米，城墻東西寬753米，城外還有一條寬52米、長3800米的護(hù)城河。
故宮外朝以太和殿、中和殿、保和殿為中心，這三大殿俗稱“金鑾殿”，是皇帝舉行朝會的地方，也是皇帝行使權(quán)力、舉行盛典的地方，也稱前朝。此外，兩翼東有文華殿、文淵閣、上駟院、南三所;西有武英殿、內(nèi)務(wù)府等建筑。
內(nèi)廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為三宮中心，是封建帝王與后妃居住游玩的地方。
據(jù)導(dǎo)游介紹，建造故宮整整動用工匠23萬、民夫百萬，可以想象修建故宮有多艱難。故宮至今已有500多年的歷史。因?yàn)橛窕蚀蟮塾?0000個宮殿，為了不超越神，皇帝所以才修了9999個宮殿，足見皇帝也不是說至高無上。我想，皇帝之所以要修建這樣一座美麗的宮殿，也許他們是想擁有人間的仙境吧
學(xué)生周記 篇2
實(shí)習(xí)的第一個周——“真誠”
今天非常的開心，因?yàn)榻?jīng)系安排到昌導(dǎo)汽車租賃企業(yè)下通知：今天是九月十日。我工作實(shí)習(xí)的第一天，我懷著惴惴不安的心情，之前聽過很多關(guān)于實(shí)習(xí)生的傳聞，說他們在單位要么被當(dāng)成透明人，要么就凈干些雜活。于是有點(diǎn)擔(dān)心自己會和他們一樣。
踏進(jìn)辦公室，只見幾個陌生的.面孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。
所以待人一定要“真誠”，做事也要“真誠”。做事必需按部就班，不能說是死板那是做事的程序必須遵守。事實(shí)是怎樣就怎樣，不要不懂裝懂，這不同于作業(yè)錯了可以一改再改！這就是我第一個周的收獲。
學(xué)生周記 篇3
今日，我在游戲中收獲了屬于我自我的感悟。
今日，我和姐姐一齊去上超級青少年的課。上課的時候，教師跟我們玩了一個游戲。游戲的名字叫:找兇手，是這樣玩的:教師給每人發(fā)一張卡片，上而畫著劍的，就是兇手;上頭畫槍的，就是警察;什么都沒有畫的，就是平民百姓。
游戲開始了，我拿到卡片，發(fā)現(xiàn)上頭什么都沒有畫。教師讓我們閉上眼睛，再讓兇手睜開眼睛，并讓他假裝殺一個人。好了后，教師讓我們睜開眼睛。并讓警察出來。找殺人犯。警察是個男孩，他扮成了一副很酷的樣貌，眼睛睜得大大的，仔細(xì)著搜索著可靠的線索。我發(fā)現(xiàn)一位胖胖的小女生一言不發(fā)，手中握著卡片。我想:她應(yīng)當(dāng)就是兇手吧!很快，大家都看出來了，一看她的卡片，果然是兇手。
第一輪結(jié)束了，第二輪對于姐姐來說，比第一輪刺激多了。
姐姐看了她的卡片，把她嚇了一大跳，卡片上畫著劍。她決定扮成平民百姓。這次的`警察是個女孩子，她找了很多遍，認(rèn)為姐姐旁邊的一位男孩是兇手。有些人認(rèn)為不是那個男孩，而是我的姐姐是兇手。最終，大部分的人都認(rèn)為姐姐是兇手，姐姐只好承認(rèn)了，真佩服他們。
從這次游戲中，我明白了“不做虧心事，不怕鬼敲門”的道理。
學(xué)生周記 篇4
我這次回姥姥家坐的是動車，動車名叫“和諧號”，這個名字真好聽，這是我第一次坐動車，感到很新鮮。
我發(fā)現(xiàn)動車車頭尖尖的，車廂里的空間很寬敞，也很干凈，在每個人的座位前面有一個小網(wǎng)，網(wǎng)里有一個袋子是清潔袋，是用來放垃圾的，還有一個專供人們放茶杯的小桌子。座位也是軟軟的.，坐著感覺很舒服。媽媽告訴我動車設(shè)計得很人性化，體現(xiàn)出溫馨、舒適，所以叫“和諧號”。
還真巧，我回姥姥家時坐的是車尾是16節(jié)車廂，回北京時坐的是車頭是第1節(jié)車廂。在回北京的途中，爸爸給我和弟弟照了幾張車頭相，我們還擺了不同的姿勢照相，可惜媽媽一失手給刪除了，我特別惋惜，不停地說媽媽，太可惜了。
這就是我第一次坐動車的經(jīng)歷，今后有機(jī)會我還想坐呢。
學(xué)生周記 篇5
一、發(fā)掘亮點(diǎn)，及時勉勵，激發(fā)寫作興趣。
興趣是最好的老師，對周記寫作來說保持寫作興趣尤為重要，因?yàn)閷懼苡浭且粋�長期堅持的過程，寫一兩篇優(yōu)秀周記很容易，但要使學(xué)生保持寫作興趣，使周記常寫常新就比較艱難了。發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時予以鼓勵，有時可起到意想不到的效果，一句贊美的語言足以成為學(xué)生不斷進(jìn)步的推動力�！罢娌诲e，這樣巧妙的開頭你能想出來！”一句帶著溫馨又帶期望的話語，能喚起暫時落后同學(xué)的學(xué)習(xí)信心。“不錯，事件真夠新穎的，雖然語句還欠點(diǎn)火候，努力一點(diǎn)，你肯定能行！”在點(diǎn)評中，多給一點(diǎn)鼓勵，少些批評指責(zé)，就等于給我們的周記寫作帶來多一分希望。
善于發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，發(fā)掘中的閃光點(diǎn)、積極因素。即使全篇一詞、一段寫得不錯，也值得特別指出，加以肯定。為了鼓勵寫出真情實(shí)感有見解有深意的好文章，我常常不吝惜美好的語言加以鼓勵。曾經(jīng)教過一位同學(xué)，不善表達(dá)，害怕寫作文，一遇到寫作文就應(yīng)付或想辦法開溜，有一次在周記中寫了一篇還算像樣的評論一類的文字，我抓住這樣的機(jī)會給他下了這樣的：“你的觀點(diǎn)很獨(dú)特，可見你是經(jīng)過深入思考的，沒有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度是很難寫出來的……”沒想到這樣不經(jīng)意的一句話卻激起了這位同學(xué)巨大的寫作熱情，經(jīng)過一段時間的努力，這位同學(xué)終于能寫出像樣的作文了，作文課上再也不用發(fā)愁了。這樣的使他們覺得老師和他們有類似的生活經(jīng)歷，能夠在情感和心理上產(chǎn)生共鳴，在心理上拉近了師生間的距離，以后也敢于發(fā)表自己的人生感悟了。
當(dāng)然，重視發(fā)現(xiàn)、開掘中亮點(diǎn)，并不是說我們對于中的錯誤、缺點(diǎn)就視而不見，放任不管了，可以在批改中選擇好批改點(diǎn)，選擇那些有較大批改價值的地方。對于學(xué)生，不宜要求過高，要善于發(fā)現(xiàn)并賞識他們的閃光之處，使他們樹立信心，揚(yáng)長避短。
二、融入童心，分享學(xué)生的憂樂。
孩子的世界是豐富多彩的，平時在學(xué)�？鞓返膶W(xué)習(xí)、生活，雙休日，農(nóng)村的孩子也少不了同學(xué)之間的相聚、嬉戲，或在與成人交往中增長生活見識，或走進(jìn)大自然體驗(yàn)大自然的美妙、神奇。在這樣的過程中，周記中體現(xiàn)的最多的是友誼、親情和對大自然的熱愛，徜徉在這些童稚的世界之中，我仿佛又回到了童年，欣賞著同學(xué)們的周記，對他們的童真、可愛有時會不由自主的發(fā)出贊嘆，學(xué)生取得成功時，我會，鼓勵他們繼續(xù)前進(jìn)。
成長中的孩子遇到學(xué)習(xí)、生活上的困難，不愿向家長、老師傾訴，喜歡在周記中寫出來，我會有針對性的加以引導(dǎo)，專心細(xì)致的解答他們的疑問，排解他們心中的郁悶，讓他們迅速的振作起來，曾經(jīng)班上有一位同學(xué)在周記中反映:“他的父母對他的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，在家里一有空就讓他學(xué)習(xí)，完成了作業(yè)也不讓他玩，有時看到父母為家庭辛勤的工作想伸一把手，又叫父母自己的寫字桌前……”對這位同學(xué)我首先贊賞他的懂事、知道孝心、善解人意，然后告訴他父母的良苦用心，雖然方法不對，但想法是好的，我鼓勵他積極與家長溝通，每天利用空閑和家長溝通，取得父母的信任，讓家長明白學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合以及自己應(yīng)該幫助父母做家務(wù)來孝敬父母和訓(xùn)練自己動手能力的道理，這位同學(xué)按我說的去做收到了很好的效果，后來，這位同學(xué)在周記中寫道：感謝老師的指導(dǎo)，現(xiàn)在爸媽允許我自己安排好學(xué)習(xí)后出去玩，并且在別人面前老夸我懂事、孝順，別提我有多高興了……作為一名老師能為學(xué)生解決生活上的煩惱和困難，讓學(xué)生快樂的生活學(xué)習(xí)，沒有比這更快樂的事了。
三、細(xì)心疏導(dǎo)，促學(xué)生健康成長。
和學(xué)生平等對話中，遇到最多的是解決學(xué)生間的糾紛。我細(xì)心斟酌，利用合適的，細(xì)心疏導(dǎo)，做到潤物于無聲，使其樂于接受。由于現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活壓力大，特別是一些留守學(xué)生和單親學(xué)生，缺少幫助和關(guān)懷，容易產(chǎn)生一些問題學(xué)生，我用因勢利導(dǎo)，鼓勵他們多作，有開闊的胸懷和遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會處事、學(xué)會交往。在教初一時班上有一位的女孩子，性格孤僻，不善與同學(xué)交往，一次，在周記中反映寢室長在就寢時不負(fù)責(zé)任，這樣寫道：“在老師面前裝模作樣，背后卻，帶頭吵鬧，她只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，嚴(yán)重的影響他人，我對此深惡痛絕。” 寫得十分尖刻。對于這位同學(xué)她敢于指出別人的缺點(diǎn)值得肯定，但是也暴露出他心胸狹隘的缺點(diǎn)，在她的周記中我這樣寫道：“仗義執(zhí)言、伸張正義并能訴諸于精彩的文字，我由衷地佩服你，可對同學(xué)、對朋友這樣“深惡痛絕”也未免顯得不夠君子吧！敞開自己的胸懷去接納她，也許她并不是那么壞。”沒想到一句卻產(chǎn)生了奇效，使這位女生變得開朗起來，最終和這位大大咧咧的寢室長成了的好朋友。
評語范本：
1、當(dāng)我們無法改變環(huán)境的時候，那么試著改變自己的心情。還是想重復(fù)一句：盡管我們每天過著三點(diǎn)一線的生活，但我們的思想可以暢游古今；盡管我們的教室擁擠狹小,但頭頂同樣有無限的天空可以放飛思緒!前面的路很長，需要我們慢慢找回逝去的生命力來支撐下去!
2、平凡的'日子里，永遠(yuǎn)長不出真實(shí)的翅膀，但是可以任思緒給自己的心靈插上想象的翅膀，遨游于心中的碧海藍(lán)天！你的文章，即使在悵惘的情感間也有一種跳躍的音樂美，我深信也希望你能堅持用筆構(gòu)筑一個又一個心靈的空間，找到快樂!
3、“隱”并不一定得親自融入自然，就像王維,過的也是半官半隱的生活，只要心之所至,同樣能在詩歌中傳達(dá)出那超凡脫俗的雅致所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，不妨也來一“心遠(yuǎn)地自偏”的灑脫!
4、太陽下山明早還會爬上來，花兒謝了明春還會再綻放.別再為打翻的牛奶哭泣，拋棄思想上消沉的包袱,輕裝上陣吧！請相信：心還在，努力還在，希望就在！
5、活著本身，就是一種意義！雨橫風(fēng)狂之時，思索歷史人物，感悟生命之真之貴，別有一番韻味！
6、長大的世界有無奈，長大的世界更有無限的精彩！珍惜每一個現(xiàn)在的同時，也不妨帶著對明天的向往上路！
7、真摯的情，感人的文！家是一個可小可大的地方，小至父母撐起的屋檐，大至每一方生活過的土地，保留那些溫暖的記憶，并竭力去感受不同的“家”的溫馨！
8、換個角度看英雄，別有意趣!同樣是“術(shù)”，正或邪，成或敗，關(guān)鍵是看使用的場合吧，用在正道上便是謀略，用在邪道上便成了伎倆。
9、飛揚(yáng)文采的詞句里，異域的美好不敵故國情思。生活在別處，但別處雖好是他鄉(xiāng)。
10、如果說原作是一曲輕快的小調(diào)，那么你的改編則讓之幻化為綿遠(yuǎn)悠長而又含蓄典雅的遠(yuǎn)古之聲。
11、身處繁華的都市人厭倦繁華，身處鄉(xiāng)村的人卻厭俱單調(diào)閉塞，向往繁華。但事實(shí)上是鄉(xiāng)村人一撥一撥涌向城市變?yōu)槎际腥�，而都市人所謂的寧靜也許不過是暫時的逃避，沒有誰有勇氣走向永恒的堅守。
12、雖是斷章，亦足以見空靈的意境，與語言的張力。還可以嘗試不同的內(nèi)容與文風(fēng)，從縹緲的云端走下來關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界里的蕓蕓眾生。
13、夸張幽默的筆觸將一個庸俗得近乎可愛，頭腦簡單卻并不惹人厭的新新人類刻畫得活靈活現(xiàn)。的確，日子緊張單調(diào)，思緒卻仍盡可飄飛，隨筆下人物一起捧腹。
學(xué)生周記 篇6
春天來了，小燕子從南方飛回來了．有的燕子停在電線上休息，真像五線譜上的音符；有的在空中飛來飛去；還有的飛回了窩里．燕子窩從近處看真像件小衣服．小燕子真聰明，把窩筑在房角上，這樣，即能避光又能遮風(fēng)擋雨．春天的柳樹枝長長的`，像小姑娘的長頭發(fā)似的，隨風(fēng)舞動．春天來了，花兒開了，小女孩捧著一束鮮花，抬頭看著那些嘰嘰喳喳的小燕子，唱起了熟悉的兒歌：小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來？燕子說：這里的春天最美麗！
學(xué)生周記 篇7
今天，我上學(xué)了。到了學(xué)校我看到了許多新的.面孔，另外我還認(rèn)識了很多小朋友。第一堂課上我們李老師（剛認(rèn)識的）讓我們依次做了自我介紹，然后還教我們唱了一首歌《找朋友》。第二節(jié)課是體育課，老師讓我們玩“找朋友”。于是我們唱著剛學(xué)的找朋友，開心地玩了起來。丁玲丁玲丁玲，放學(xué)了。回到了家我給爸爸、媽媽講起了我在學(xué)校發(fā)生的事，我們都開心地笑了！
因?yàn)槲姨�，還不會打字，所以就由我哥哥代勞了！
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