關(guān)于批評(píng)作文20篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于批評(píng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　批評(píng)作文1

　　成長(zhǎng)，由經(jīng)歷匯成、充實(shí)，這些經(jīng)歷好似一枚百味瓶。其中夾雜著無(wú)盡經(jīng)歷……批評(píng)是其之必要的一味。

　　呵呵，第一次批評(píng)早已記不清是什么猴年馬月了，但，想必多數(shù)人之經(jīng)歷與我一般，是媽媽。

　　說(shuō)到母親的批評(píng)，給人的第一印象肯定是：嘮叨、泛濫、雞毛蒜皮……可，她不分白天黑夜、不厭其煩的批評(píng)是為了誰(shuí)？為了什么？是為你、為我，為了讓我們記住那些必要的常識(shí)，更是包括那些最最基本的規(guī)則。

　　不過(guò)，批評(píng)的最刻骨銘心的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我的老師……

　　初到小學(xué)時(shí)，我算那種既皮又不好管的，經(jīng)常給老師找茬。在數(shù)學(xué)課上尤其如此，在前兩年我并沒有受到批評(píng)，或是老師認(rèn)為這是一種正常的調(diào)皮；或認(rèn)為這是出于對(duì)課堂的好奇。

　　但在一次沒寫作業(yè)的情況下，老師無(wú)奈通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，并狠狠的批評(píng)了我……在之后的兩年里這種批評(píng)成了常態(tài)可我總是屢教不改！還不厭其煩的追著老師罵，現(xiàn)在回想起來(lái)真是后悔……

　　在記憶中最為清晰的是一句話，是老師每次批評(píng)總有的一句話，對(duì)我來(lái)說(shuō)刻骨銘心的一句話：“你學(xué)到知識(shí)，它就是你的，學(xué)不到與別人無(wú)關(guān)�！�

　　可對(duì)某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們對(duì)批評(píng)早已是一種或司空見慣，或置之不理的態(tài)度，對(duì)他們我只能說(shuō)：感激傷害你的人，因?yàn)樗�磨練了你的心志；感激欺騙你的人，因?yàn)樗�增進(jìn)了你的見識(shí)；感激遺棄你的`人，因?yàn)樗�教�?dǎo)了你應(yīng)自立…傷害、欺騙、遺棄這些出發(fā)點(diǎn)惡劣的東西卻值得感激，那為何善意的批評(píng)卻不值得你去聆聽去感謝呢？

　　批評(píng)這一味，有的人怕它；有的人煩它，但幾乎所有的人都應(yīng)該感謝它！它與鼓勵(lì)是相依相隨的好友。但有時(shí)一句善的批評(píng)比那些遍地開花的鼓勵(lì)、無(wú)止境的放縱強(qiáng)上千百倍！

　　“永遠(yuǎn)不可觸碰那些不可觸碰的規(guī)則！”“學(xué)到的才算自己的！”“不要把一些事當(dāng)成無(wú)關(guān)緊要的”……這些話語(yǔ)在我的腦海中永會(huì)不遺忘在角落。

　　那么，你呢？

　　批評(píng)作文2

　　在人生中，我們總會(huì)遇到種種的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，而能否正確看待他人的批評(píng)和表?yè)P(yáng)，則是我們能否成功的關(guān)鍵。尤其是正確看待批評(píng)，更為重要。在我看來(lái)，人生就像一本大書，而批評(píng)則是其中的各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使人生的這本大書別樣精彩。

　　批評(píng)是句號(hào)

　　批評(píng)是句號(hào)�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？”在生活中，我們不免會(huì)做錯(cuò)事挨批評(píng)。對(duì)待批評(píng)，有的人狂妄自大，而有的人妄自菲薄。在經(jīng)歷批評(píng)后，可能會(huì)變得自卑，對(duì)自己失去信心。愛迪生是人人皆知的偉大科學(xué)家，他小時(shí)候愛發(fā)明，思想超前，被他人視為異類，不被人理解、支持，被老師批評(píng)。但是他從未放棄心中的夢(mèng)想，最終像句號(hào)一樣成就了他完美的一生。然而有些人卻視批評(píng)為穿腸毒藥，自責(zé)為解藥。經(jīng)受打擊而喪失信心，這種愚蠢的人，批評(píng)就像句號(hào)一樣終結(jié)他美好的未來(lái)。

　　批評(píng)是問(wèn)號(hào)

　　批評(píng)是問(wèn)號(hào)�！翱嗫诹妓幚�于病，忠言逆耳易于行”愛因斯坦小時(shí)候鐘愛音樂(lè)，喜歡拉小提琴，但是自己的努力卻與收獲不成正比。于是他向自己的老師求助，老師卻說(shuō)：“你沒有學(xué)小提琴的天賦，你是學(xué)不好小提琴的�！边@對(duì)愛因斯坦真是莫大的打擊，但是愛因斯坦正確看待老師的批評(píng)，轉(zhuǎn)而研究物理學(xué)，最終發(fā)現(xiàn)了E=MC公式，為原子能的研發(fā)奠定了基礎(chǔ)，成為舉世文明的科學(xué)家。不錯(cuò)，批評(píng)有時(shí)就像問(wèn)號(hào)，引發(fā)人的.深思，使我找準(zhǔn)自己的人生之道，修訂前進(jìn)的航線、目標(biāo)，最終走向成功的軌道。

　　批評(píng)是感嘆號(hào)

　　批評(píng)是感嘆號(hào)。批評(píng)往往是刺耳的，像一把尖刀刺入人的心臟，使人無(wú)比痛苦。但是也像給駿馬狠狠的一鞭，使其奮勇前進(jìn)。喬布斯曾犯下大錯(cuò)，被蘋果公司公開批評(píng)并開除，他認(rèn)真反思自己的問(wèn)題，痛定思痛，二次進(jìn)入蘋果公司，開發(fā)出了i-poid等高端手機(jī)產(chǎn)品，將品牌公司推向輝煌。批評(píng)就像感嘆號(hào)，他催人奮進(jìn)使你在人生之路上勇敢馳騁。

　　批評(píng)也是省略號(hào)，它是那樣使人感到令人神往、耐人尋味。而聰明的你，會(huì)將它變?yōu)槿松�大書中的那一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢？

　　批評(píng)作文3

　　今天是星期三，是一周中我最高興的一天。因?yàn)椋�下午有兩堂副課，都是我最喜歡的，一堂是體育課，另一堂是信息技術(shù)課。上體育課可以打乒乓球；上信息技術(shù)課，如果老師允許，可以玩“flash”小游戲。不光是我，班級(jí)里許多同學(xué)都跟我同感。時(shí)間過(guò)得真慢，總算熬到了下午，我興奮極了，連去上學(xué)的`路上都蹦蹦跳跳。上體育了，老師讓大家排隊(duì)去操場(chǎng)練習(xí)跳繩。到了操場(chǎng)，我們?cè)诶蠋煹膬膳宰�下，仔�?xì)地看著老師跳繩的動(dòng)作。這時(shí)，王博湊到我身邊，拿出一顆指甲大小的糖，問(wèn)我：“你吃嗎？味道不錯(cuò)喲！”我一聽，嘴饞了，連忙接過(guò)那顆糖并說(shuō)了謝謝。我把糖握在手里，等待時(shí)機(jī)。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身去時(shí)，我把糖快速地送進(jìn)嘴里，壓在舌頭下，悄悄地嚼碎，吞了下去。哇！又酸又甜真好吃！等到自由活動(dòng)的時(shí)候，老師把我叫到跟前：“你在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候吃糖，對(duì)吧？我沒冤枉你吧？”我臉漲得通紅。老師接著說(shuō)：“你以為我看不見？不過(guò)犯錯(cuò)誤很正常，但是下次不能再在課堂上吃東西了！”我尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　上信息技術(shù)課了，我們?cè)诟髯缘淖�位上坐好，開啟了電腦。肖建輝就坐在我對(duì)面，我看到他在鍵盤上瘋狂地敲打，心里很不解，就問(wèn)：“你在干什么？”他沒回答。我更好奇了，心想：他到底在干什么？竟然這么神秘。我伸出手，準(zhǔn)備把他的電腦側(cè)過(guò)來(lái)一點(diǎn)，好讓我看見。結(jié)果，我把他的電腦一歪，他的電腦就

　　一片黑色，啥都看不見了。肖建輝立即舉手報(bào)告了老師。老師過(guò)來(lái)把電腦修好后，狠狠地批評(píng)了我一頓。唉！強(qiáng)烈的好奇心，為什么控制不住呢？如果控制住了，就不會(huì)挨批評(píng)了。

　　通過(guò)這兩件事，我深有感觸：以后再也不亂動(dòng)嘴、亂動(dòng)手了！

　　批評(píng)作文4

　　今天中午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，太陽(yáng)公公把大地伯伯氣得冒煙。東東躺在沙發(fā)上，手拿遙控器，翹起二郎腿，好不自在。這時(shí)，東不打開了話匣：“今天中午，反正老師沒布置作業(yè)，實(shí)在太爽了，早上聽小炎說(shuō)在電腦游戲中又多了個(gè)好玩的游戲《冒險(xiǎn)島》，反正閑著也是閑著，不如去網(wǎng)吧娛樂(lè)一番�！闭f(shuō)完，東東便像一只脫韁的野馬，直沖網(wǎng)吧。到了網(wǎng)吧，就開始玩，那游戲像磁鐵一樣把東東吸引住了，讓東江一頭載進(jìn)游戲的世界里，把時(shí)間拋到腦后。

　　俗話說(shuō)：“時(shí)間如流水，半點(diǎn)不等人。”不知不覺，兩個(gè)小時(shí)才一晃眼就過(guò)去了�？蓶|東卻依依不舍，不愿離開游戲的'天堂，就走到柜臺(tái)，又向老板買了兩半個(gè)小時(shí)的時(shí)間玩，便把“上學(xué)”這兩個(gè)字拋到九霄云外，又歡樂(lè)地打起游戲來(lái)。到了兩點(diǎn)半，正好是校門關(guān)閉之時(shí)，東東也玩完電腦，一看到時(shí)間那么晚，心中緊張地想：如果遲到了，那是多丟人。東東想完，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上學(xué)校，可“你有張良計(jì)，我有過(guò)墻�！睎|東的速度再快，也不能與時(shí)間相比，當(dāng)東東到門口時(shí)，鈴聲已“叮呤鈴……叮呤鈴……”東東一聽，這是課前三分鐘的鈴聲，便沖上四樓。這時(shí)，教師正教大家寫作文，見東東才來(lái)，就叫東東快進(jìn)來(lái)，教師為了不打斷同學(xué)們的思路，就笑咪咪地說(shuō)：“東東，過(guò)會(huì)兒來(lái)找我�！睎|東聽了，低下頭，臉紅通通的，十分慚愧。

　　下課了，東東來(lái)到了辦公廳，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你今天為什么遲到？”東東聽了一愣，說(shuō)：“不小心睡過(guò)頭了�！睅熞姈|東說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，十分不自在，就生氣地說(shuō)；“不對(duì)，這是你的謊言，快說(shuō)實(shí)話。”東東聽了，便把事情的來(lái)龍?jiān)泼}，一五一十地告訴了老師。老師聽了語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“錯(cuò)了沒關(guān)系，要知道就改，魯迅先生以前也會(huì)遲到，可后來(lái)就改過(guò)了，還留下了一名名言。”東東聽了感動(dòng)得留了眼淚。

　　從此以后，東東再也不遲到，因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)刻刻記著一名話：“時(shí)時(shí)早，事事早，豪不松馳馳地奮斗一生�！�

　　批評(píng)作文5

　　在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P(yáng)，無(wú)人喜歡批評(píng)，但它們本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。其實(shí)，以最真誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)批評(píng)，你會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富人生。

　　李世民曾經(jīng)對(duì)大臣：們說(shuō)：“人要想知道自己長(zhǎng)得什么樣，衣服穿得合不合體，只要照鏡子就知道了。國(guó)君要想知道自己的錯(cuò)誤，必須依靠忠臣，也就是說(shuō)國(guó)君應(yīng)當(dāng)以忠臣為鏡子，這樣就可以糾正自己的錯(cuò)誤，端正做人的品德。今天，我失去了魏征，就像失去了一面鏡子。”是的，魏征敢于批評(píng)皇帝的`過(guò)失，及時(shí)拔掉李世民心中的錯(cuò)誤之根。忠臣，他，不可沒！

　　常言說(shuō)得好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。徐特立也曾說(shuō)過(guò)：一分鐘一秒鐘自滿，在一分一秒間就停止了自己的吸收的生命和排泄生命。只有接受批評(píng)才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。

　　我們可以從中明白：批評(píng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一種兩面的物體。表面上讓人聽起來(lái)十分不好受，但其實(shí)是照耀靈魂的鏡子。如果說(shuō)幻想是詩(shī)人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)家的翅膀，那么批評(píng)是成功者的翅膀。

　　批評(píng)是一把鑰匙，只要好好地把握住，就能用它去開啟成功的大門。當(dāng)你遇到困難，批評(píng)會(huì)像導(dǎo)師指引著你前進(jìn)：當(dāng)你遇到煩惱，批評(píng)會(huì)像天使幫助你走出困境。成就千里馬的，不僅是伯樂(lè)，更是那條不時(shí)抽打他的鞭子。成功的路上，不僅要鮮花和贊美，更需要批評(píng)的鞭策。

　　批評(píng)，不過(guò)是歲月長(zhǎng)夜的星光點(diǎn)綴。追求苦盡甘來(lái)，活出更精彩，更美麗的人生，想成功的人，又何必懼怕“批評(píng)”二字呢？

　　人，定須遇到挫折，但在這種時(shí)候，只有接受他人勸告，不斷修正自己，才能攀上高峰。

　　人生走過(guò)，留下了激情與熱愛，卻又另類的東西伴隨我們——批評(píng)。批評(píng)缺席，注定與成功絕緣。

　　批評(píng)作文6

　　近期微信里、朋友圈里、新聞里經(jīng)常會(huì)看到小學(xué)生因?yàn)槭懿蛔∨�評(píng)而離家出走的現(xiàn)象，看到這里，我想問(wèn)你會(huì)逃跑嗎?我不會(huì)!

　　去年班里有一位同學(xué)，一個(gè)星期都沒有來(lái)上課。通過(guò)我們班的“包打聽”，我才知道，他離家出走了，知道這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)我很震驚，奇怪他為什么要離開家離開父母呢?放了學(xué)，我們?nèi)��?wèn)他的父母，他的媽媽哭得稀里嘩啦，他的爸爸一直站在陽(yáng)臺(tái)上抽著煙，眉頭緊鎖，情況不容樂(lè)觀。他們報(bào)了警，警察來(lái)了，問(wèn)了情況才知道他做錯(cuò)了事，他媽媽批評(píng)了幾句，他不想聽，就出走了。過(guò)了好幾天，在地鐵站里找到了他，他媽媽當(dāng)時(shí)抱著他痛哭流涕。

　　知道同學(xué)找到了，我們非常開心，星期一一早他就來(lái)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)在他周圍關(guān)心著他。唉!父母罵我們，打我們，是因?yàn)樽屛覀兏恼�錯(cuò)誤，“打是親，罵是愛�！边@話就可以體會(huì)出父母的愛了。

　　父母為一些事批評(píng)我們，比如：撒謊、打架、沒有完成作業(yè)時(shí)……當(dāng)被批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真聽父母說(shuō)我們的錯(cuò)誤，并改正我們的錯(cuò)誤，我經(jīng)常也被我父母批評(píng)。有一次我和父母一同去商場(chǎng)玩，我對(duì)這里的一切都很好奇，于是左看看右看看，結(jié)果丟了，我跑在商場(chǎng)里到處找他們，沒想到找不見，突然廣播上出現(xiàn)了母親焦急的聲音，讓我到廣播室找她，我找到了廣播室，看到了滿頭大汗的.母親，我一走過(guò)去，母親一把抱住了我說(shuō)：“你怎么這么愛跑啊!”回家的路上，母親一直批評(píng)著我。但是我知道父母是因?yàn)閻鄄耪f(shuō)我們的，我們應(yīng)該站在父母的角度上思考一下，這樣我們就可以知道父母為什么批評(píng)我們了。

　　最后我想和大家說(shuō)一下，父母是因?yàn)閻鄄殴芪覀兊模�如果不愛你，為什么還要讓你上學(xué)呢?所以同學(xué)們以后一定要多關(guān)心父母，多關(guān)心他們，不做錯(cuò)事。大家都長(zhǎng)大了，不要讓父母再為我們操心了，我們要學(xué)會(huì)管理自己。

　　批評(píng)作文7

　　記得那是去年，剛放了暑假，我便去姑姑家去玩。去時(shí)哥哥還沒放假，他對(duì)我說(shuō)：“子宇，我告訴你，我們樓下有一家人，那家的老爺爺種的葡萄可好吃啦！”接著，他便給我描述那萄萄多么大、多么甜，饞得我口水都流出來(lái)了。我便三番五次地催哥哥帶我去吃葡萄。哥哥答應(yīng)我，等他一考完試，一定帶我去。于是，我便天天盼著哥哥快考試。

　　一天上午，我坐在涼臺(tái)上，邊啃著一個(gè)大桃子邊看小人書�！鞍�嗚！”我使勁咬了一大口，可發(fā)覺不好吃�！罢嬗憛�！挑了個(gè)最大的還不好吃。”我邊說(shuō)邊往樓下扔。“咚！”一聲，桃子好像砸到了什么東西。我探出頭去一看，啊呀，壞了！桃子正落在樓下人家的葡萄架上，把中間那串最大、最好的菊萄砸了個(gè)稀爛。這時(shí)，那位老爺爺聽到響聲，走了出來(lái)。我趕緊縮回腦袋，蹲下身子。只聽見老爺爺說(shuō)：“唉呀，多好的葡萄，真是可惜……”我嚇得趕快跑到里屋，心里像揣了只小兔子，“咚咚”歲匕個(gè)不停。想下樓承認(rèn)錯(cuò)誤吧，還真怕簇老爺爺?shù)囊活D罵。我坐在那兒，心里真不是滋味。

　　一會(huì)兒，哥哥回來(lái)了。他興奮地對(duì)我說(shuō)：“走！我?guī)�你吃藺萄去。昨天，我跟樓下老爺爺一說(shuō)，他高興得很，還說(shuō)要把那串最好的葡萄留給你呢�！蔽衣犃耍�更是做賊心虛，支支吾吾地說(shuō)：“我……我……不去了�！备绺邕�以為

　　到了爺爺家，那位爺爺很熱情地招待了我們，他邊招待我們邊講今天上午發(fā)生的那件事。雖然沒指出是我干的'，但我卻覺得字字句句都在批評(píng)我，結(jié)果葡萄吃在嘴里也不覺得甜了。我羞愧萬(wàn)分，但就是沒有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，最后只得低著腦袋跟在哥哥的身后離開了那位爺爺?shù)募摇?/p>

　　一年過(guò)去了，本以為隨著時(shí)間的流逝，這件事也會(huì)漸漸淡忘，但是，我不但沒忘，而且記得更清楚了。

　　批評(píng)作文8

　　夏日炎炎,看到那些在水中自由自在游泳的人,我羨慕極了,我向媽媽爸爸提出想學(xué)習(xí)游泳的想法,結(jié)果,媽媽爸爸十分贊同,報(bào)名參加暑假游泳班,我暗暗地下定決定好好的學(xué)會(huì)游泳,讓媽媽爸爸和親人都大開眼界,并證明我不“笨”.

　　在游泳班里,我的游泳技巧成倍增加,十五天中,我考過(guò)了五級(jí),還得到了教練的好評(píng),心里洋洋得意,如果把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽,他們會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)我?我哼著歌笑容滿面的回到家中,媽媽看見了問(wèn)我:"帆帆,你今天有什么高興的事嗎?是不是吃到了興奮的果實(shí)?”，“媽媽我告訴你一個(gè)好消息，今天我考試過(guò)關(guān)了，教練都表?yè)P(yáng)我......”，媽媽用吃驚的眼神望著我不由自主地說(shuō)：“孩子真的嗎？很好，繼續(xù)努力，加油！”，看到媽媽眼中流露出的笑容，我心里甜滋滋的，很好和可以的。同時(shí)我非常想和爸爸一起分享我的成果，忙問(wèn)媽媽爸爸何時(shí)回家，媽媽說(shuō)要晚上八點(diǎn)回家，看著時(shí)鐘已7點(diǎn)55分，還有一會(huì)兒爸爸就回來(lái)了，可這短短的五分鐘就像過(guò)了一年，好漫長(zhǎng)呀！我坐臥不安地一會(huì)打開門，一會(huì)兒跑到窗邊，就這樣等著爸爸回家，熟悉的腳步聲傳到我耳邊，我急忙跑到門邊打開門，爸爸已到門口，我高興地抱著爸爸的'雙腳，撒嬌地向爸爸說(shuō)：“爸爸我告訴你一個(gè)好消息，今天我考試過(guò)關(guān)了并得到了教練的表?yè)P(yáng)”，其實(shí)心中好希望爸爸表?yè)P(yáng)我“好兒子，爸爸為你驕傲，”，結(jié)果恰恰相反，爸爸淡淡地笑一笑，說(shuō)：“可以，下次在爭(zhēng)取”。一顆希望地心像跌入了深谷怎么也爬不起來(lái)，好失望呀！爸爸看懂了我的心思，卻用手指刮了我的小鼻子一下，“傻孩子，爸爸很高興，我的兒子是爸爸、媽媽心中最棒的，爸爸希望你不要為了這點(diǎn)小成績(jī)而驕傲自滿。”

　　這時(shí)我才明白，爸爸媽媽不同的評(píng)價(jià)來(lái)自深深地感情——那就是愛，光是一種愛（溺愛）不行，會(huì)讓人走入歧途，一種鼓勵(lì)、一種鞭策才能讓我懂得在成長(zhǎng)的過(guò)程中認(rèn)清對(duì)與錯(cuò)不斷的進(jìn)步。

　　批評(píng)作文9

　　人人都喜歡別人的贊美，而厭惡別人的批評(píng)。但是，贊美是我們進(jìn)步的原動(dòng)力，而正直的批評(píng)雖然逆耳，卻有利于行。

　　贊美是進(jìn)步的原動(dòng)力，我們無(wú)論做什么事都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)，這樣才能使我們滿懷信心，全力以赴，才不會(huì)辜負(fù)別人贊美的一片心意。但是，太過(guò)分、太虛偽的贊美，反而會(huì)造成自滿墜落。宋朝有位天才兒童，名叫方仲永，當(dāng)他4歲時(shí)就會(huì)寫詩(shī)，而且寫得又快又好，大家都很佩服他，所以常常請(qǐng)他吃飯，而他的父母也毫不考慮地帶他到處應(yīng)酬。時(shí)間久了，就因?yàn)闆]有繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)，所以成年后，跟平常人一樣，并沒有什么稀奇的。由此可見，我們所需的是適當(dāng)?shù)馁澝溃�而不是過(guò)分的贊美。批評(píng)是進(jìn)步的明燈，因?yàn)橛辛伺�評(píng)才有進(jìn)步。

　　俗話說(shuō)得好：“人非圣賢，誰(shuí)能無(wú)過(guò)？”圣賢都有過(guò)錯(cuò)，何況我們這些凡人呢！而有了過(guò)錯(cuò)，就得有人來(lái)指正，這樣才會(huì)改進(jìn)。有句話：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！蓖�往我們做錯(cuò)了事，自己都不知道而需借別人來(lái)批評(píng)、指正，所以，我們必須有接受別人批評(píng)與建議的雅量，這樣才會(huì)有進(jìn)步。在唐朝的'時(shí)候，唐太宗的御史魏征，他是唐太宗的諫臣，他和唐太宗無(wú)所不談。每當(dāng)唐太宗有過(guò)錯(cuò)時(shí)，他就直諫，而唐太宗正好也有接受別人批評(píng)的雅量，所以唐太宗成為大家所敬愛的好皇帝。過(guò)了不久，魏征死了，唐太宗傷心地說(shuō)：“以銅為鏡可以正一冠，以人為鏡可以正言行，魏征死了，我就像失去了一面鏡子�！�

　　由此可見，只要是有分寸的批評(píng)，別人一定會(huì)樂(lè)意接受的。當(dāng)我們接受別人的贊美時(shí)，不要太過(guò)于驕傲；當(dāng)別人批評(píng)我們時(shí)，我們卻要虛心接受，這樣才會(huì)“茍日新，日日新，又日新”，而達(dá)到盡善盡美的境界。

　　批評(píng)作文10

　　作為一名被小學(xué)生使用的手機(jī)，我真是不由感嘆大千世界：這什么世道？連小學(xué)生都用手機(jī)！

　　那一天，我還在隨著懶覺，討厭的工作人員忽然操作起了我。我看到，一個(gè)眉開眼笑的小學(xué)生向他身邊的家長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，那個(gè)家長(zhǎng)立馬抓出一疊鈔票遞給售貨員。小學(xué)生很高興，那個(gè)售貨員更高興，臉上的皺紋都在笑，樂(lè)呵呵的把我包裝起來(lái)，遞回那個(gè)家長(zhǎng)。

　　本來(lái)那個(gè)家長(zhǎng)的大方就讓我吃驚，可后來(lái)我的主人更讓我吃了一驚——我的主人是那個(gè)小學(xué)生！天哪，我當(dāng)時(shí)真想讓屏幕狠狠抽我一巴掌。不可思議，現(xiàn)在連小學(xué)生都可以用手機(jī)了么？那個(gè)小學(xué)生會(huì)把我怎么樣？

　　漸漸我發(fā)現(xiàn)，把自己比喻成不法分子已經(jīng)完全夠格了。我?guī)Ыo小主人（那個(gè)小學(xué)生）的影響太大了，不過(guò)，這也不全是我的錯(cuò)。要怪只能怪他自己。小主人的學(xué)校都規(guī)定了不能帶手機(jī)，他還偷偷把我藏進(jìn)書包里。帶一下也就算了，可他還在上課時(shí)聽音樂(lè)！連我都聽懂他們老師講什么了，他做題時(shí)還到處探頭探腦，被老師抓住了，還愣說(shuō)沒聽懂。

　　現(xiàn)在，高科技是最搶手的東西。一個(gè)小小的手機(jī)，也被改裝的越來(lái)越好，各種程序和軟件陸續(xù)登上手機(jī)。手機(jī)游戲，成了一股最強(qiáng)的.龍卷風(fēng)，刮得極為猛烈�？刹皇敲葱≈魅说氖謾C(jī)里，本來(lái)就有兩個(gè)小游戲，他還從網(wǎng)上下載了很多：斗地主、貪吃蛇Ⅱ、冒險(xiǎn)島、造房子、Q版三國(guó)、寵物小精靈、超級(jí)馬里奧……小學(xué)生玩我比學(xué)習(xí)更上勁兒。在放學(xué)時(shí)，他不排隊(duì)回家，反而留在班里，炫耀自己的手機(jī)，還請(qǐng)其他同學(xué)玩游戲。當(dāng)我被其他人捧來(lái)捧去的時(shí)候，心里還真不是滋味。

　　小主人還用我來(lái)干其他事。最后，我這個(gè)手機(jī)過(guò)時(shí)了，被拋入了垃圾桶。

　　作為一名曾經(jīng)被小學(xué)生用過(guò)的手機(jī)，我深切的體會(huì)到，小學(xué)生有手機(jī)的多個(gè)弊端。在此，我呼吁所有小學(xué)生：放開手機(jī)，好好學(xué)習(xí)。我們長(zhǎng)大見！

　　批評(píng)作文11

　　記得有一次，我受到爸爸最嚴(yán)厲地批評(píng)。那次批評(píng)，在我的腦海里烙上了印。

　　那是一個(gè)晴朗的早晨，爸爸媽媽都上班去了，我?guī)е�好奇心到�?yáng)臺(tái)上看花。不知道腳下有條礙事的毛巾，差點(diǎn)被絆倒了。我一邊埋怨著，一邊慢慢地走著。正巧，我發(fā)現(xiàn)了花盆旁有一張五元錢的鈔票和壓在上面的兩元錢，我喜不自勝，完全忘記自己是來(lái)看花的。

　　但是我的心馬上就像十五個(gè)吊桶打水--七上八下。心里的小天使說(shuō)：“這是爸爸媽媽的錢，可能放這忘了，不經(jīng)過(guò)他們的同意，拿走是不好的`!”另一個(gè)小天使反駁道：“但是他們放著的，拿不拿是我的事，應(yīng)該沒關(guān)系!”“不行!”“行，行，行!”我的心反復(fù)想了好久，才平靜下來(lái)。我很為難地看了看花盆下的錢，心里不想拿，可手卻情不自禁地拿了，我像只老鼠似地溜出了家門。

　　到了中午，爸爸媽媽都回家了，我卻心神不寧，灰溜溜地躲在房間里不敢出來(lái)。突然，爸爸大聲說(shuō)道：“我昨天放在陽(yáng)臺(tái)上的錢呢?”這一喊，我心中打了個(gè)寒戰(zhàn)，開始糾結(jié)要不要告訴爸爸真相。猛然間，老師的話在我耳畔響起“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，于是我鼓起勇氣，拖著沉重的步伐，走到爸爸的跟前說(shuō)：“爸爸，其實(shí)是我拿的錢。”那聲音小得只有自己能聽得到。

　　或許爸爸真的沒聽見我的話，只顧著自己吃飯。但是我知道爸爸吃得比平時(shí)慢，好像正思考著什么。這時(shí)，爸爸放下手中的筷子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你偷偷地拿爸爸的錢，這是不對(duì)的。如果這樣一次次地成功，會(huì)使你的膽子越來(lái)越大，養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣，說(shuō)不定以后會(huì)拿人家的錢，這多么危險(xiǎn)，多么可怕啊!錢這東西雖然好，但必須憑勞動(dòng)獲得。今天，你認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，改正了錯(cuò)誤，應(yīng)該說(shuō)，這次，你做對(duì)啦!”爸爸摸了摸我的頭，臉上露出會(huì)心的笑容，而后又匆匆地上班去了。我小心翼翼地拿出那幾張錢，把本屬于爸爸的錢放在桌子上，此時(shí)只覺得自己無(wú)比輕松。

　　感謝您，爸爸!這次批評(píng)，讓我領(lǐng)悟了做人的道理，我一定銘記心間。

　　批評(píng)作文12

　　遇到過(guò)兩個(gè)人，他們都是聰明人。

　　一個(gè)人是我的朋友。那個(gè)周末，我約他小聚。他心神不定的，我猜他心里一定有事。一問(wèn)，果然有事。他說(shuō)：“工作出錯(cuò)了，心里難過(guò)�！蔽覇�(wèn)：“領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了？”他說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)倒是沒有批評(píng)我。”

　　我說(shuō)：“沒批評(píng)就好，有什么難過(guò)的？”他說(shuō)：“正因?yàn)闆]挨批，我心里才忐忑不安，過(guò)意不去，沒挨批比挨批還難受，才要琢磨如何彌補(bǔ)損失，以后不再出現(xiàn)紕漏�！痹瓉�(lái)，領(lǐng)導(dǎo)交給他一項(xiàng)工作，不想?yún)s出了紕漏，造成了損失。他以為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)批評(píng)他。可領(lǐng)導(dǎo)不但沒有批評(píng)，反而對(duì)沮喪至極的他進(jìn)行了安慰和鼓勵(lì)。他感覺很對(duì)不住公司，對(duì)不住領(lǐng)導(dǎo)，決心好好工作，全身心報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的信任。之后，他為公司創(chuàng)造了巨額財(cái)富，自己也升了職。

　　另一個(gè)人也是我的朋友。好久沒有他的消息了，近日忽然聽到了他的`消息，由于工作經(jīng)常失誤，他已經(jīng)被原單位辭退，而且不知去向了。記得去年見他的時(shí)候，他正幸災(zāi)樂(lè)禍。問(wèn)他為什么高興？他說(shuō)：“把一項(xiàng)工作搞砸了，領(lǐng)導(dǎo)沒有批評(píng)我。”我勸他：“工作搞砸了還這么高興，可不該�！彼�說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)都不管，你就別瞎操心了�！蔽艺f(shuō)：“恐怕不是領(lǐng)導(dǎo)不管，而是領(lǐng)導(dǎo)不跟你計(jì)較吧？長(zhǎng)期下去可不好，小心領(lǐng)導(dǎo)開了你。”他說(shuō)：“不會(huì)的，

　　我們領(lǐng)導(dǎo)不敢，還要用我呢�！痹挷煌稒C(jī)，我用“你好自為之吧”結(jié)束了對(duì)話。不到一年，就得到了上面的消息。

　　犯了錯(cuò)誤，無(wú)須領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，就能夠自我改正，并把錯(cuò)誤當(dāng)成警鐘，時(shí)刻提醒自己別犯錯(cuò)誤。這樣，錯(cuò)誤就會(huì)遠(yuǎn)離你。這種人聰明。犯了錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)沒有批評(píng)，就幸災(zāi)樂(lè)禍，不思悔改，再次犯錯(cuò)是不可避免的。這種人心存僥幸，自以為聰明。不過(guò)，這樣的聰明，早晚會(huì)誤人誤己。

　　批評(píng)作文13

　　最近一直在寫作文，寫了不少篇，嗯，也給自己賺了一點(diǎn)零花錢吧，雖然不算很多，但是很開心，后天就要開學(xué)了，學(xué)習(xí)的緊張讓我知道這可能是最后幾次在這里寫作文了有點(diǎn)心酸吧，可能馬上就將要遺忘這個(gè)賬號(hào)了，不過(guò)我覺得這個(gè)網(wǎng)站我肯定不會(huì)忘，應(yīng)該是會(huì)記到永遠(yuǎn)的吧。

　　就算我以后不會(huì)，不可能在這里寫作文了，我也會(huì)記住我少年的時(shí)候也在這里寫過(guò)作文，留下了一份回憶，一份很美好的回憶。過(guò)幾天的校園生活一定又是非常美好的吧，至少未來(lái)，我相信，我也更愿意去相信我的未來(lái)生活是非常美好的。正是因?yàn)槊魈斓奈液苡锌赡懿粫?huì)出現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)站了，我今天才會(huì)寫那么多的文章，給自己一份記憶，也許別人不會(huì)記得我的名字，但對(duì)我的文章看過(guò)的應(yīng)該也會(huì)是有一點(diǎn)印象的吧，突然覺得有一種自豪吧，就算我的作文水平不高，但是自己的作品無(wú)論是被別人認(rèn)可或者是否認(rèn)，其實(shí)我都是開心的，別人對(duì)我的認(rèn)可我感到自豪高興，別人對(duì)我的批評(píng)我也可以欣然接受，然后之后在自己的文章中進(jìn)行一定的改進(jìn)，能在下一篇作文中有一定的`進(jìn)步嘛�？墒乾F(xiàn)在社會(huì)上有很多人不想聽到批評(píng)，只想聽到贊美，這樣的人我內(nèi)心是不喜歡的，只想聽到贊美的人是永遠(yuǎn)不會(huì)獲得進(jìn)步的，因?yàn)槟銢]有了別人的批評(píng)，你怎么去進(jìn)步呢？怎么才能獲得成功呢？沒有經(jīng)歷過(guò)失敗，怎么會(huì)有成功呢？

　　只要批評(píng)是從善意的角度出發(fā)的，那么我們都要選擇欣然接受。別人對(duì)你的認(rèn)可很重要，可對(duì)你的批評(píng)也很重要不是嗎？有了批評(píng)，你才能知道你自己的問(wèn)題所在，才能從那個(gè)地方去完善自己的缺點(diǎn)啊，如果不愿意接受批評(píng)，那么這個(gè)人最終不會(huì)有什么大的成就……

　　批評(píng)作文14

　　愛，是這世間最美好的東西。它讓我們感到幸福，懂得感謝。然而，愛有不同的表達(dá)方式，有時(shí)甚至是一句批評(píng)。

　　初一剛開學(xué)，孫老師就給全班同學(xué)留下了深刻的印象。她是教我們英語(yǔ)的，個(gè)子不算太高，一頭干凈利落的短發(fā)，一架黑框眼鏡襯著銳利的眼神，讓不少學(xué)生為之敬畏。給我們留下深刻印象的，是孫老師雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，作業(yè)在課上就判完了，下課就發(fā)；而且從來(lái)不拖堂，不占課。沒讀書的學(xué)生總逃不過(guò)她的法眼。

　　有這樣雷厲風(fēng)行的'老師是好，但挨的批評(píng)也不少，即使是我這個(gè)課代表，也沒少挨批評(píng)。

　　記得有一次，孫老師帶著我們做題，下課前老師告訴大家，課間時(shí)可以做一道相對(duì)較難的閱讀題，做完后到辦公室找她判，記得有一次，下節(jié)課是體育，我就把做題的事拋到九霄云外。

　　第二天英語(yǔ)課前，有兩個(gè)同學(xué)到孫老師辦公室去判那道閱讀題了，而我才想起有這一回事。如果其他同學(xué)都做了，而我這個(gè)英語(yǔ)課代表卻沒做，那結(jié)果可想而知，我肯定要挨批評(píng)的。于是我臨時(shí)抱佛腳，沒認(rèn)真讀題就胡亂把答案填上，然后就匆匆小跑到了辦公室。

　　但孫老師何許人也，一眼就看出我是倉(cāng)促間趕出來(lái)的，之后自然少不了一頓批評(píng)。孫老師用銳利的眼光盯著我，讓我不由自主地把頭低下�！澳闶窃蹅儼嗷�礎(chǔ)最好的，可你卻不努力，不是白費(fèi)了這么好的基礎(chǔ)了嗎？回去重寫！”在孫老師的的呵斥下，我灰溜溜地離開了辦公室。我心里不由得有些埋怨孫老師，不就是一道閱讀題嗎，至于這么批評(píng)我嗎？

　　但不久之后的月考，讓我明白了孫老師的話是對(duì)的。原來(lái)我的英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)都是115分以上。這次因?yàn)殚喿x題不認(rèn)真，我的分?jǐn)?shù)直接降到了109分。

　　我漸漸明白了孫老師的良苦用心。她的每一句批評(píng)都是在指出你的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，讓你改正它，不會(huì)在考試中因此丟分。那些批評(píng)看似不留情面，實(shí)則是飽含了老師對(duì)學(xué)生的殷殷期望�。�

　　所以，謝謝您，孫老師！謝謝您不留情面的批評(píng)。我知道，這些批評(píng)也是一種愛，一種不怕被誤會(huì)和怨恨的無(wú)私的愛！

　　批評(píng)作文15

　　每一位小朋友都有過(guò)自己難過(guò)的事吧。然而，每件事情的經(jīng)過(guò)都不相同。當(dāng)然我也有過(guò)難過(guò)的事，那就是被老師批評(píng)。凡是讀過(guò)書的同學(xué)都知道被老師批評(píng)是一件難過(guò)的事，而當(dāng)然也不是說(shuō)老師的批評(píng)不好。老師的批評(píng)可以讓你領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯(cuò)，我就是被老師批評(píng)才令悟到自己的過(guò)錯(cuò)。

　　記得剛開學(xué)的時(shí)候，段考過(guò)后，星期二的.早上，上課鈴響同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教教室，坐回自己的位子等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒老師走進(jìn)教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說(shuō)：“這次考試一定要考好，我先給你們復(fù)習(xí)再考，如果我復(fù)習(xí)過(guò)的你們還錯(cuò)的話就補(bǔ)十遍。”老師說(shuō)完后，就一課一課地給我們復(fù)習(xí)生字詞，嘴里還不停地問(wèn)“藹”字是什么結(jié)構(gòu)，同學(xué)們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復(fù)習(xí)完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時(shí)沒有一題難得倒我的，可到后來(lái)有一個(gè)字我不懂怎樣寫，它的試題是：“和（

　　）可親�！蔽耶�(dāng)然知道它是“和藹可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當(dāng)時(shí)想反正是不會(huì)寫，隨便寫一個(gè)就行了，就不管三七二十一的寫了一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的藹字

　　我想應(yīng)該沒什么錯(cuò)的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心里可開心了，心想這次一定考得好。

　　到了第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學(xué)當(dāng)然高興，得底分的同學(xué)只有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯(cuò)的“藹”字，老師就火冒三丈地說(shuō)：“王鈞程，老師考試前不是給你們復(fù)習(xí)過(guò)了嗎？你上課沒聽課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯(cuò)，還問(wèn)你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎么還錯(cuò)……”老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。

　　這件事雖然沒什么大不了的，過(guò)幾天就會(huì)好，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這件事是一種警告。老師批評(píng)我們是為我們好的，不批評(píng)我們才是不好，老師會(huì)時(shí)常提醒我們小心、注意、總結(jié)、提高，這樣我們的成績(jī)才會(huì)有所提高。

　　批評(píng)作文16

　　每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，在我幼兒園時(shí)有一位同學(xué)經(jīng)常被老師批評(píng)，大家都很同情他。

　　那天，他又被批評(píng)了。幼兒園中午都會(huì)組織午睡，我們大概已經(jīng)睡了半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，被一陣吼聲與哭聲吵醒了。我的眼睛留了一條縫，用來(lái)觀看發(fā)生了什么。

　　沒一會(huì)兒，我便知道了事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)是一名同學(xué)沒睡著，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師便用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的積木棒追打他。那沒睡覺的同學(xué)赤著腳，滿教室跑，邊跑邊哭，那豆大的淚珠從他的臉頰上滾落下來(lái)。他或許是哭得沒力氣了，便乖乖地聽從老師的話。老師再三叮囑他不許向家長(zhǎng)說(shuō)，說(shuō)了老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槔蠋熢谒�身上裝了監(jiān)控。

　　這些話現(xiàn)在對(duì)我們一點(diǎn)兒用也沒有，畢竟漏洞百出嘛！而那時(shí)我們很傻，便相信了。但是被吵醒的另一男生親眼目睹這一幕后，便告訴了那孩子的家長(zhǎng)。因此，這男生被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。

　　早上大概八點(diǎn)半，人就到齊了，沒見到有送孩子的家長(zhǎng)出入，老師便放了心，開始教訓(xùn)那男孩了。這老師在一個(gè)漆黑的小房子里責(zé)罵他，他哭得很傷心。天空霧蒙蒙的，下起了下雨，或許是老天爺在為他難過(guò)吧。雖然不記得老師是如何責(zé)備他的.，但老師那扭曲、丑陋的嘴臉我仍然記憶深刻。老師對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，吐沫橫飛。每個(gè)班都有三個(gè)老師，但是另外兩個(gè)老師不許我們同情他，還裝作若無(wú)其事，視而不見。

　　大家心里都為這個(gè)男孩兒打抱不平，明明是老師犯了錯(cuò)，卻為了掩蓋過(guò)失責(zé)罵一個(gè)無(wú)辜的男孩兒。大家很同情他，但是又無(wú)能為力，幫不了他。那一個(gè)黑暗的早上，大家的心情并不美麗。

　　現(xiàn)在，那個(gè)男孩長(zhǎng)大了。但那個(gè)黑暗的早晨化為一道陰影，刻在他的心里，也刻在我的心里。

　　想起那件事，我的心仍然隱隱作痛……

　　批評(píng)作文17

　　“叮鈴鈴”上課鈴在頭上打響了。同學(xué)們紛紛進(jìn)教室，等待著樓老師的來(lái)臨。

　　樓老師一進(jìn)教室只見他滿臉怒氣，頭發(fā)都豎起來(lái)了，手里緊緊捏著鋼尺，怒氣沖沖的走進(jìn)了教室，樓老師還沒站穩(wěn)就使出吃奶的力，使勁的把那躺在手里的新作業(yè)本往講臺(tái)一拍，作業(yè)本一地（摔下了）向地面砸去，地面上的作業(yè)本不是掉了封頁(yè)面，就是有了個(gè)大缺口。有的甚至變得骯臟不堪。

　　旁人趕快收拾作業(yè)本，又將灰塵抹去，輕輕地放回了原處，作業(yè)本靜靜地放回了原處，作業(yè)本靜靜地躺在了那沾滿灰塵的講臺(tái)上。

　　站在講臺(tái)上的樓老師已是面紅耳赤，這時(shí)說(shuō)起了他在課堂上的口頭闡“坐直了、坐正、坐起來(lái)�。”凰�這一吼，全班鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)坐得直直的，就連在空中嗡嗡叫的.蚊子也被他這一嚇，早已逃之夭夭了。瞧瞧你們班的作業(yè)57本作業(yè)，只有三本全對(duì)，怎么學(xué)的�。窟@同學(xué)要更正，而這些同學(xué)要重寫�！鞍�，重寫？那不是要我的命��！寫了十個(gè)練習(xí)，每個(gè)練習(xí)都有三四版，嚴(yán)重的抄脫臼，輕微的兩天不能動(dòng)�！蔽倚睦锬�默的祈禱千萬(wàn)不要有我�！吧系郯。�求求你了。”正當(dāng)我祈禱時(shí)，樓老師把我勒上了講臺(tái)，刷刷一下子抓了8個(gè)，“你們是怎么寫的啊，字又寫的不好，還錯(cuò)了好多。在此提出特別批評(píng)。并且重寫，寫不好撕掉重寫�！贝藭r(shí)我聽到這句話時(shí)感到萬(wàn)分的疑惑，“老師是不是念錯(cuò)了啊，對(duì)，一定是念錯(cuò)了，我怎么會(huì)要重寫呢？這不可能。簡(jiǎn)直是開玩笑嘛�！笨墒鞘聦�(shí)就擺在面前了，我也無(wú)法否認(rèn)了，這時(shí)我沉重的抬不起頭，兩行淚水在眼里打著滾，就是不出來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂。

　　回到家我開始自言自語(yǔ)地說(shuō)起來(lái)：“唉，今天沒12點(diǎn)別想睡覺了，不是脫臼就是不能動(dòng)，唉，算我今天踩狗屎了，倒霉！”望著窗外啊疏星淡月，我發(fā)起呆來(lái)了。

　　“發(fā)什么呆啊，還不快寫，不寫就別想睡覺了，還不快寫，得批評(píng)了。唉，看來(lái)我真是倒霉，認(rèn)命吧，只能抄了�！�

　　批評(píng)作文18

　　我們總會(huì)想起鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的時(shí)候，但我們也總會(huì)忘記那些批評(píng)，其實(shí)，最難忘的是批評(píng)——指明方向的批評(píng)。

　　20xx年X月X日 星期二 睛

　　又到了放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)們一起下樓�！罢媸堑模瑳]長(zhǎng)眼睛呀！”我仔細(xì)一聽，原來(lái)是前面的那個(gè)女生因我踩到她那價(jià)格不菲的鞋而說(shuō)的話。于是，脾氣暴躁的我與她展開了一番爭(zhēng)論。最終，值周老師批評(píng)我們：“有點(diǎn)寬容有什么不好呀！就因?yàn)檫@樣一點(diǎn)小事吵得不可開交，你們還有沒有度量了！”

　　這批評(píng)讓我難忘，因?yàn)樗�讓我明白了用寬容�?duì)待他人。

　　20xx年X月X日 星期四 大雨

　　“又下起了大雨，真煩人！”同桌在一旁抱怨，也許因?yàn)檫@大雨，老師的心情也變得很差，看著我答的試卷，批評(píng)道：“真是不堪入目！一筆一劃地寫就那么難嗎?只為圖自己寫著快些，但你想過(guò)會(huì)有什么后果嗎？”聽完老師的批評(píng)，我認(rèn)識(shí)地寫好字的重要性，開始一筆筆認(rèn)真地寫。

　　這批評(píng)讓我難忘，因?yàn)樗�讓我意識(shí)到寫好字是多么必要，讓我重新審視了漢字的美。

　　20x年4月X日 星期五 陰

　　回家之后，看到電視上正播出學(xué)者對(duì)中國(guó)教育的批評(píng)：“中國(guó)的.教育應(yīng)該變革，應(yīng)該有適合學(xué)生發(fā)展的教育理念，讓學(xué)生只會(huì)死讀書，不會(huì)創(chuàng)新，那中國(guó)的發(fā)展將是個(gè)多么漫長(zhǎng)的過(guò)程！”

　　想想自己那單一的思維模式，我真的應(yīng)該創(chuàng)新思維意識(shí)，做一個(gè)會(huì)讀書的人。

　　這批評(píng)讓我難忘，因?yàn)樗�讓我知道了�?chuàng)新對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家的發(fā)展是多么重要。

　　20xx年10月X日 星期三 多云轉(zhuǎn)晴

　　“都躲在屋里干什么，快點(diǎn)兒去上體育課！”老師們又在批評(píng)我們逃避體育課，“天天在屋里學(xué)習(xí)，不換換腦子的話，生活將多么單一，能夠鍛煉身體是一件多么幸福的事！”看看我自己，真的應(yīng)該做鍛煉了，否則學(xué)得連運(yùn)動(dòng)也不會(huì)做了。

　　這批評(píng)讓我難忘，因?yàn)樗�讓我知道學(xué)習(xí)應(yīng)該勞逸結(jié)合，才會(huì)提高效率。

　　別總是記得鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，想想那些批評(píng)，是它給了我們前進(jìn)的方向，我們更應(yīng)該難以忘記，不是嗎？

　　批評(píng)作文19

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們每個(gè)人都會(huì)面臨坎坷與困難，但我們都會(huì)戰(zhàn)勝它們，讓我最難忘的父親請(qǐng)對(duì)我的批評(píng)和教育。

　　這次是在我上小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候我很貪玩，經(jīng)常不想學(xué)習(xí)和做作業(yè)。

　　可有一天，父親問(wèn)我：“你作業(yè)做完了嗎?”我覺得作業(yè)太難做了，于是心里產(chǎn)生了一種不做作業(yè)的'念頭，我就對(duì)父親撒謊：“我……做完了，爸爸!”此時(shí)，冷汗不禁直冒。父親對(duì)我溫柔的夸獎(jiǎng)道：“你太棒了，要給你一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)�！闭f(shuō)完，給了我十元錢。

　　我走進(jìn)自己的房間，心里感覺十分慚愧，本想出去告訴爸爸真相�？上肓讼耄喊�，還是算了吧!我不能讓爸爸失望。結(jié)果第二天，老師通知家長(zhǎng)我沒完成家庭作業(yè)。于是我被父親狠狠地收拾了一頓�！澳阍趺纯梢哉f(shuō)謊!”爸爸咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，讓人感到害怕。在爸爸近兩個(gè)小時(shí)的教育下，我向爸爸保證，以后再也不會(huì)出現(xiàn)這種事，并讓他監(jiān)督我做作業(yè)。從此，我再也不敢說(shuō)謊，再也沒有不完成作業(yè)的情況。

　　記得還有一次是在五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，我正躺在沙發(fā)上津津有味的吃著面包，看著電視，悠閑得很。突然傳來(lái)爸爸的吼聲：“早上這么寶貴的時(shí)間你在干什么?快讀書啊!”

　　我頓時(shí)火冒三丈，不知從哪來(lái)的一股氣涌上喉嚨，和老爸杠上了。我們開始了舌戰(zhàn)。可不一會(huì)兒，我說(shuō)著繞著，淚水就從臉頰滑落，小小的淚珠不斷地滴在手上。他說(shuō)一句，我說(shuō)二句，惹得爸爸一把把我拉過(guò)去，朝著我的屁股就是狠狠的幾下，痛的我直吸冷氣。

　　我氣沖沖地跑回自己的房間。在床角邊放聲大哭。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸在房外寬慰著我，我開了門，爸爸耐心地和我講道理。從此，我再也不敢隨意的亂發(fā)脾氣，惹人生氣了。

　　我的成長(zhǎng)離不開爸爸的批評(píng)教育。感謝你!爸爸!我將永遠(yuǎn)記住您對(duì)我這二次的教育。

　　批評(píng)作文20

　　窗外，狂風(fēng)在怒吼著，玻璃也被刮得“隆隆”作響。語(yǔ)文老師震耳欲聾的咆哮聲又在我的耳邊響起。

　　烏云籠罩著整個(gè)教學(xué)樓，壓得人快喘不過(guò)氣了，雨打在窗上，“噼啪噼啪”地叫囂著。“這就是你的中考作文啊，上課認(rèn)真聽講沒，認(rèn)真思考沒？”。他的臉漲得通紅，烏黑濃密的頭發(fā)根根豎起，眉頭緊鎖，他用力地點(diǎn)著作文紙上的36分，平整的白紙被他點(diǎn)得坑坑洼洼，那手指已由紅潤(rùn)變?yōu)樯n白。我聽著咆哮聲，看著他瞪大了的雙眼，十分羞愧，頭低得不能再低。

　　“重寫，難道我看錯(cuò)你了嗎？”他無(wú)奈的將試卷扔給了我。轉(zhuǎn)身離開，只剩下我。那紅紅的刺人眼的36分和一句我不理解的話。

　　教學(xué)樓上空的烏云不再那么密集，漸漸消散開，雨也漸漸變得小了。我好像理解了老師的批評(píng)，又好像不理解，似懂非懂的。我深吸一口氣，暗暗為自己加油，望著初三語(yǔ)文組的門牌，硬著頭皮走了進(jìn)去。

　　“嗯，有點(diǎn)進(jìn)步，但離中考滿分作文還差得遠(yuǎn)呢，這段為什么不用細(xì)節(jié)描寫呢？不要不知變通，要學(xué)會(huì)應(yīng)用寫作手法。我沒看錯(cuò)你吧�！卑ァ�…滿懷著忐忑和希望地走了進(jìn)去，灰心喪氣地出來(lái)，還要帶回一頓批�？村e(cuò)了我？他對(duì)我很了解嗎？很欣賞嗎？可他上課從不讓我回答問(wèn)題 ，不和我做過(guò)多的交流啊。愈想愈郁悶，決定去一問(wèn)究竟。

　　一大片烏云完全消散了，太陽(yáng)快出來(lái)了，天邊掛起了一道絢麗的'彩虹。“哈哈，看，這Y頭的文采，這寫作結(jié)構(gòu)安排多恰當(dāng)啊，是不是啊，這Y頭，缺乏積極性，不批評(píng)不鞭策，不行啊，看這潛力�！蓖高^(guò)半掩著的門，我見他眼角平日不突出的皺紋今日卻擠在一起了，嘴都拉到耳根了，根根豎起的頭發(fā)此時(shí)柔順了許多，臉蛋上洋溢著欣慰的笑容，還有兩個(gè)暖人的小酒窩。

　　那一刻，我只感覺內(nèi)心暖呼呼的，眼眶內(nèi)也有一股暖暖的液體在涌動(dòng)。那一刻，我理解了老師的批評(píng)是對(duì)我的一種良苦用心，而批評(píng)饋贈(zèng)給我的有是一份真摯的關(guān)懷與愛護(hù)，是一份濃濃的愛。

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