有趣的老師作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的老師作文，歡迎大家分享。
有趣的老師作文1
“哎喲，今天老師路上堵車(chē)來(lái)晚了，老師又喝可樂(lè)了！”我們班的化學(xué)老師，一手拎著可樂(lè)，一手拿著他的教案，站在講臺(tái)上的模樣，像極了我們的大哥哥，不怎么像我們的老師。
這位我們班的化學(xué)老師，正是我今天想要分享給大家的有趣老師，他哪有趣？他哪都有趣。你看他的可樂(lè)，哪有像他這樣的老師，每天上課都要拎一罐可樂(lè)來(lái)，像是我家那還在上大學(xué)的大哥，可樂(lè)是他戒不掉的癮，可樂(lè)是他不曾忘記的愛(ài)。老師的可樂(lè)，有趣不僅是因?yàn)樗刻於家嘁还蘅蓸?lè)來(lái)上課，而且是他已經(jīng)在健康生活的倡導(dǎo)下，堅(jiān)持了一個(gè)月喝茶，而且每一天喝茶都會(huì)向我們“打卡”，讓我們?yōu)樗髯C，他沒(méi)有喝可樂(lè)，今天喝的不是可樂(lè)。
然而，今天路上堵車(chē)占用了他泡茶的時(shí)間，他又重新回到了喝可樂(lè)的`日子，這一點(diǎn)像極了每一個(gè)做不到許多事情的我們，讓我們更覺(jué)老師是一個(gè)活生生的人，是一個(gè)與我們極其相似的人。
這位我們班的化學(xué)老師，他的有趣，還在他的課堂。他在課堂上，總是不太像是講課，更像是給我們講故事。像化學(xué)這樣的學(xué)科，他卻總是給我們一個(gè)一個(gè)講化學(xué)學(xué)家做化學(xué)的故事，讓我們這幫本身對(duì)化學(xué)不感興趣的人，也因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)家那些可愛(ài)的人而開(kāi)始了對(duì)化學(xué)感興趣。在這種感興趣下，老師繼續(xù)講的任何化學(xué)相關(guān)的知識(shí)，我們都能夠輕而易舉記住，就像是記一些娛樂(lè)八卦那般輕松簡(jiǎn)單。
化學(xué)老師也喜歡在他的課堂上給我們做實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不像別的化學(xué)老師那樣都是完美的實(shí)驗(yàn)，有時(shí)候我們化學(xué)老師的實(shí)驗(yàn)?zāi)馨阉约旱哪樈o熏黑，讓我們?cè)诒χ薪Y(jié)束那一課的學(xué)習(xí)。
關(guān)于化學(xué)老師的有趣，還有許多，如果還感興趣的話，不妨來(lái)我們班聽(tīng)一節(jié)他的化學(xué)課，感受一下化學(xué)也可以很有趣。
有趣的老師作文2
一位男老師走進(jìn)了我們班。我定睛一看，三十來(lái)歲，身材勻稱(chēng)，身著淺藍(lán)色的T恤，目光如炬，眼神中帶著一絲威嚴(yán)。他的長(zhǎng)相給人留下一種陽(yáng)光又嚴(yán)肅的感覺(jué)。“我姓鐘，大家可以叫我鐘老師，那么就由我來(lái)陪伴你們遨游在歷史的海洋中吧！”說(shuō)完，鐘老師深深地鞠了一躬。
“累死了，大熱天的上體育課真是要人命。”教室里充斥著抱怨聲。同學(xué)們趴在桌子上，炎熱的`夏天與費(fèi)力的鍛煉似乎已經(jīng)耗盡了我們所有的力量。就在這時(shí)，上課鈴“叮鈴鈴”地響了。鐘老師邁著穩(wěn)健的步伐不慌不忙地走了進(jìn)來(lái)。站定后，他看了一眼大家，忽然將手捂在嘴邊，壓低了聲音，故弄玄虛地說(shuō)：“同學(xué)們，這堂課我們有一個(gè)特殊的任務(wù)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，來(lái)了精神，都把頭昂了起來(lái)，盯著鐘老師。突然，鐘老師笑了幾聲：“你們還真以為有什么任務(wù)？唯一的任務(wù)就是打起精神上這堂課了，被騙了吧，哈哈�！蓖瑢W(xué)們都擺出一副生氣的樣子，不過(guò)都打心底覺(jué)得鐘老師十分有趣�？缮系揭话�，又有些同學(xué)身在課堂而心不在了。鐘老師隨后開(kāi)了個(gè)玩笑：“我看到有些同學(xué)的注意力不在課堂上，看來(lái)他們不是在想美食，就是在想美女哦。”原本“死氣沉沉”的課堂瞬間活躍了起來(lái)，大家都來(lái)了精神，認(rèn)真上完了這堂課。
每一堂歷史課，鐘老師都會(huì)想盡辦法來(lái)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，舉一些有趣的例子幫助大家理解歷史中的事件。我們真正感受到了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
鐘老師是一位教導(dǎo)有方，循循善誘的老師，正因?yàn)橛辛怂�，讓我體味到了歷史的有趣。我為鐘老師點(diǎn)贊。
有趣的老師作文3
這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班來(lái)了一位有趣的語(yǔ)文老師。他長(zhǎng)得又高又瘦，戴著一副眼鏡，更顯得文質(zhì)彬彬。他走進(jìn)教室一直在微微地彎著腰。講臺(tái)的正上方有一個(gè)電視機(jī)，我們生怕老師直起腰時(shí)會(huì)撞到電視機(jī)。我想老師也許正是因此才一直彎著腰吧！
老師第一句話說(shuō)道：“先考考你們的基礎(chǔ)知識(shí)�！闭f(shuō)著在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“樂(lè)”字，問(wèn)：“這個(gè)字怎么讀？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)讀“l(fā)e”，有的說(shuō)讀“yue”。老師讓我們舉手說(shuō)：“認(rèn)為讀le的同學(xué)請(qǐng)舉手�！睅资畟�(gè)小手舉了起來(lái)。老師又問(wèn)：“認(rèn)為讀yue的同學(xué)請(qǐng)舉手�！苯淌依镉中∈秩缌值嘏e了起來(lái)。接著老師又問(wèn)：“認(rèn)為兩個(gè)音都讀的同學(xué)請(qǐng)舉手�！蔽矣职咽峙e了起來(lái)。因?yàn)檫@是個(gè)多音字��！老師又在“樂(lè)”字后面寫(xiě)了個(gè)“兵”字。我們面面相覷，老師微微一笑，開(kāi)始了自我介紹。哦！原來(lái)“樂(lè)兵”是老師的'名字��！這種自我介紹真有趣！
樂(lè)老師有一大愛(ài)好就是：寫(xiě)作。他還發(fā)表過(guò)不少文章呢！他講起話來(lái)可謂妙語(yǔ)連珠。雖然才聽(tīng)了他一節(jié)課，我就被深深地吸引住了。
放學(xué)了，我迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“我的新語(yǔ)文老師姓樂(lè)”“叫樂(lè)兵吧！”媽媽說(shuō)。我驚奇地問(wèn)：“你怎么知道？”“以前在《河南教育》上看過(guò)他寫(xiě)的文章�！眿寢屨f(shuō)。原來(lái)我的樂(lè)老師還是個(gè)名人呢！
我的樂(lè)老師課堂上總巧妙地穿插一些有趣的故事，我們笑翻了天。不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)，又受到了教育。
我的語(yǔ)文老師有趣吧！如果你聽(tīng)了他的課你也一定會(huì)像我一樣喜歡他的！
有趣的老師作文4
暑假剛開(kāi)始，原來(lái)以為可以松一口氣，可放假的第一天，媽媽就對(duì)我說(shuō)，“敏悅，這個(gè)暑假你要怎么過(guò)呀？你自己考慮一下，選一個(gè)興趣小組吧�！蔽宜记跋牒�，最終決定到EF參加英語(yǔ)夏令營(yíng)。
我被分在“倫敦班”。第一天到學(xué)校，心里有些緊張，感到忐忑不安，不知道會(huì)面對(duì)怎樣的老師，怎樣的課堂�？烧n上了幾分鐘后，這一絲不安就煙消云散了。EF的課堂完全不同于我們平時(shí)的課堂，非常輕松，老師和學(xué)生都很隨意地坐在地毯上，我們的外教叫做Katie，有一雙總是笑意盈盈的藍(lán)眼睛，金色的`短發(fā)，高而挺的鼻梁，使她看上去又俏皮，又精神，與我所見(jiàn)到的許多老外不同，她身材高挑，身上穿了一條花裙子，看上去真像安徒生筆下的美人魚(yú)。我正看得出神，只聽(tīng)一聲“Hi”，我也下意識(shí)地回了一聲“hi”，一看，原來(lái)是Katie笑瞇瞇地和我說(shuō)話呢！“What’s your name？”“My name is Grace”……幾句簡(jiǎn)短的對(duì)話下來(lái)，讓我信心大增，老師又和其他同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的對(duì)答。隨后，老師讓我們站成一圈跟她學(xué)跳舞，還不時(shí)地把我們逗得哄堂大笑。很快地，一堂課過(guò)去了，下課了，同學(xué)們像脫韁的野馬一般沖出了教室，瘋了似地玩了起來(lái)……
第二節(jié)課，課堂氣氛絲毫也沒(méi)減弱，老師繼續(xù)帶我們玩游戲，她讓我們圍成一圈，然后用不太熟練的中文說(shuō)：“音樂(lè)……�！隆釉凇l(shuí)…。。手上，誰(shuí)就…。接受提…。。問(wèn)，OK？”“OK�！蔽覀冏孕诺佚R聲回答。頓時(shí)，音樂(lè)聲響起來(lái)，大家笑著，鬧著，把袋子傳來(lái)傳去。只見(jiàn)我們班的頭號(hào)搗蛋鬼Timmy把袋子舉得很高，嘴里還吆喝著：“哦咿，哦咿哦咿---”正在這時(shí)，老師利索地把暫停鍵按下，Timmy被逮了個(gè)正著，全班同學(xué)樂(lè)不可支……
這樣的課堂，這樣的老師，讓我真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
有趣的老師作文5
我的書(shū)法老師————吳老師————既幽默有有趣，像是我們的孩子王。
吳老師的眼睛小小的，小得幾乎讓人看不見(jiàn)，塌塌的鼻子，小小的嘴巴。人嘛��？胖胖的，好像有165斤左右�。。∽钇婀值氖�，吳老師的`肚子大大的，好像一個(gè)孕婦。
有一天，我聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)問(wèn)吳老師：“吳老師，你的肚子里有沒(méi)有小孩子？”吳老師說(shuō)：“有�。 薄笆请p胞胎吧！”“是的！”
過(guò)了一會(huì)兒，又有一個(gè)小朋友寫(xiě)字寫(xiě)好了，沒(méi)事干，便跑過(guò)來(lái)問(wèn)吳老師：“吳老師，你用過(guò)‘背背佳’吧？怎么背挺得這么直？”“我用過(guò)‘肚肚佳’�。�！”吳老師一邊說(shuō)，一邊指著他的大肚子。
今天下午，我去“省耕路”學(xué)書(shū)法。
我還在樓梯上，就聽(tīng)見(jiàn)吳老師再跟我說(shuō)：“珊珊，你說(shuō)1減1等于幾？10除2等于幾？”我想：“這還不簡(jiǎn)單？1減1等于0，10除2等于2除以10，等于0。2唄！這誰(shuí)不知道？”
然后，我就回答吳老師，說(shuō)：“1減1等于0，10除2等于2除以10，等于0。2唄！”
等我走到樓上的時(shí)候，我看到吳老師的手里拿著兩支毛筆。我不知道吳老師的“葫蘆”里“賣(mài)”的是什么“藥”。
吳老師說(shuō)：“你有一支毛筆，又撿了一支毛筆，你就有了
兩支毛筆。所以‘1撿1等于2’�。�！哈哈哈哈哈！珊珊，連你都不知道呀�。�！
“你再看！你們班有10個(gè)學(xué)生，被你們老師開(kāi)除了2個(gè)，還剩8個(gè)，所以‘10除2等于8’。知道不？哈哈哈哈哈！珊珊，你又錯(cuò)了�。�！”
“什么嗎？簡(jiǎn)直是歪理�。�！”我氣憤的說(shuō)。
…………
怎么樣！我的吳老師有趣嗎？幽默嗎？你想見(jiàn)到他嗎？
有趣的老師作文6
他是我的校內(nèi)籃球教師，他是個(gè)特別有意思的老師。
每到星期五，校內(nèi)的女籃球隊(duì)員齊聚在籃球場(chǎng)上，練習(xí)投籃、打比賽，在籃球場(chǎng)上盡情奔跑。他便和我們?cè)谝黄稹Ｋ麄�(gè)子很高，接近1。9的身高。初次與他相見(jiàn)，還有一些忐忑不安，一種來(lái)自身高上的壓迫直沖而來(lái)。在與他一段時(shí)間的交往后，漸漸消除了隔閡。
他一聲吶喊，所有人都被吸引了過(guò)去。隨著新學(xué)期的到來(lái)，也有許多新成員加入籃球隊(duì)，那天，目的就是讓新成員熟悉一下比賽。4人一組，包括他在內(nèi)。陽(yáng)光變得燦爛，天邊的彩霞托不住夕陽(yáng)，半陷在緋紅的天際，夕陽(yáng)用盡最后一點(diǎn)力氣，照下那耀眼的金色光束，亮了一片籃球場(chǎng)。一聲開(kāi)始，球落入隊(duì)友手里，我盯防著毛老師，他高大無(wú)比，一次，他想傳球，僅僅是將球高高舉起，像高塔上的明珠，可望而不可即，我將手努力地向上抬，連他的胳膊也夠不著，幾次三番，幾次三番，還是放棄了，他倒是調(diào)侃一笑，我有些氣急敗壞。
他最有意思的是他的眼睛，他的眼睛不大，倒是一雙柳葉眼，算是眉清目秀。他笑起來(lái)時(shí)，兩只眼睛瞇成下彎的'弧線，加上一個(gè)大大的微笑，很是和藹可親。練習(xí)時(shí)，他不停地跑動(dòng)位置，我就像個(gè)小孩，跟著他，每當(dāng)他要傳球時(shí)，他的一舉一動(dòng)我都能看得仔細(xì)，尤其是他的眼神。只見(jiàn)他挑挑眉尖，眼睛左動(dòng)右動(dòng)的，仿佛能說(shuō)話似的“向左，向右，過(guò)來(lái)�！币苍S是眼小聚光，四肢發(fā)達(dá)，他總是能準(zhǔn)確地傳到別人手里，并很好的接到球，他的眼睛，時(shí)不時(shí)閃幾下，靈動(dòng)的眼眸，也許是夕陽(yáng)稀少的陽(yáng)光灑進(jìn)眼睛里，他的眼睛變得更深邃，有時(shí)，他笑得像個(gè)孩子，放開(kāi)笑顏的他更是溫和。他是個(gè)很有意思的一位老師。
夕陽(yáng)已落下，天空只留下一片祥云，黑夜迅速降臨，訓(xùn)練結(jié)束了，也該回去了。
有趣的老師作文7
黃老師是我們六年級(jí)的班主任。
黃老師戴著一副眼鏡，臉有點(diǎn)方。黃老師看起來(lái)很?chē)?yán)肅，可實(shí)際上卻很幽默，還有點(diǎn)健忘。
有一次，黃老師在桌子上東翻西找。忽然，她抬起頭來(lái)：“我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，你們有誰(shuí)看到嗎？”我們都搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有啊�！秉S老師只好拿出一本新書(shū)，上課時(shí)對(duì)我們說(shuō)“如果你有一件東西不見(jiàn)了，你不要去找她，因?yàn)槟阍秸宜�，它越�?huì)故意躲起來(lái)，讓你找不到。過(guò)一段時(shí)間，它就會(huì)從哪個(gè)角落里蹦出來(lái)了，所以不用找�！秉S老師頓了頓，嘆了口氣說(shuō)：“只是新書(shū)的缺點(diǎn)是沒(méi)有任何筆記，所有備的課全靠腦子了�！�
中午我去辦公室交本子，看到旁邊桌子上有個(gè)文件袋，里面的東西露出了一個(gè)角，我拿出來(lái)一看，這不就是無(wú)故消失的語(yǔ)文書(shū)嗎，還有教參和其他的，我報(bào)告黃老師，她恍然大悟，一拍腦門(mén)：“瞧我這記性，昨晚我拿回家去備課，卻忘記語(yǔ)文書(shū)放在這里了�！�
黃老師在健忘上有很多有趣的事，在其他方面有趣的事更多。
有一次黃老師去開(kāi)會(huì)，她坐在會(huì)議室里等，看著一個(gè)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來(lái)，可她一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，后來(lái)一問(wèn)，原來(lái)是走錯(cuò)會(huì)議室了。因?yàn)槟谴贝髽撬膫�(gè)方向都是一模一樣的'建筑設(shè)計(jì)，而每個(gè)方向都有兩個(gè)小會(huì)議室，外觀也一模一樣，黃老師是第一次去，想也沒(méi)想就走進(jìn)一個(gè)會(huì)議室，傻傻地等了半個(gè)小時(shí)。
這不，就在剛才指導(dǎo)我們寫(xiě)作文，就發(fā)生了一件有趣的事。老師說(shuō)：“寫(xiě)父母的愛(ài)，中間可以用過(guò)渡段，比如父親的愛(ài)怎么嚴(yán)厲，母親的愛(ài)卻是怎么溫柔……”有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，萬(wàn)一我爸爸和媽媽的愛(ài)都是很?chē)?yán)厲的，怎么寫(xiě)？”老師隨口說(shuō)：“你就這樣寫(xiě)：如果說(shuō)爸爸是雌老虎……”老師還沒(méi)說(shuō)完，全班已經(jīng)笑噴了，連她自己也笑了。
這就是我們的班主任，一個(gè)時(shí)不時(shí)就會(huì)鬧點(diǎn)趣事的老師。
有趣的老師作文8
今年的校運(yùn)會(huì)，比賽項(xiàng)目很多，其中有男女子100米、200米、800米的賽跑，還有跳高跳遠(yuǎn)等。我平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在臨時(shí)抱佛腳都來(lái)不及，就沒(méi)有參加。
在這些比賽中最有趣的要數(shù)老師接力賽了。看這位年輕美麗的歐老師，她正做著健美操，又蹦又跳，真有精神。又看看這位胖胖身材的許老師，她搖晃著自己胖乎乎又強(qiáng)壯的肌肉，我可真擔(dān)心她比賽時(shí)摔倒呢！再看看，吳校長(zhǎng)也參加了，怪不得她這樣有活力�？磥�(lái)這場(chǎng)接力賽很激烈喲！
比賽終于開(kāi)始了，裁判員用槍對(duì)著天空“呯”的一聲響，老師們都用最快的速度向前沖，觀眾們亮開(kāi)嗓門(mén)大聲地喊：“劉老師加油！黃老師加油！加油李老師……”
你看蹦跳的歐老師接住了棒子飛快地跑了起來(lái)。其他老師也不落后又追了上去。老師們飛快地把棒子一個(gè)一個(gè)地傳了下去，有好幾位老師把棒子掉在地上，這應(yīng)該是過(guò)度激烈的結(jié)果吧！但也不會(huì)影響任何一位老師，她們還是飛快地跑著。說(shuō)到鐘老師，她平時(shí)膽小怕事，看著前面的老師飛快地把棒子傳給她時(shí)，她嚇得伸長(zhǎng)手閉著眼把頭轉(zhuǎn)向另一邊，還真的.害怕了起來(lái)。我們連忙把自制的小旗子拿出來(lái)，邊揮動(dòng)邊大聲地喊著：“鐘老師加油！鐘老師必勝！”鐘老師像全身充滿力量一樣，睜開(kāi)眼睛接著棒子就飛跑起來(lái)，把棒子傳給了陳老師。
我們?cè)俅螕]動(dòng)小旗，大聲喊：“鐘老師真棒！”鐘老師害羞地笑了，也大聲說(shuō)：“是你們給了我力量，我得謝謝各位啦！”就這樣，老師一個(gè)接一個(gè)地傳完了。有好幾組老師得了獎(jiǎng)，也包括膽小鐘老師，她再次對(duì)我們大家說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！團(tuán)結(jié)就是力量！”說(shuō)完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
有趣的老師作文9
明天開(kāi)學(xué)了，我們照例來(lái)到補(bǔ)習(xí)班檢查作業(yè)。大家歡樂(lè)的情緒也似乎感染了老師，他一邊開(kāi)著玩笑一邊查作業(yè)。突然“叮咚”一聲響，大家鴉雀無(wú)聲看著老師。“老師您的短信”小快嘴搶著說(shuō)。老師嘿嘿一笑拿出手機(jī)。眼尖的小林看見(jiàn)手機(jī)內(nèi)容了大聲地說(shuō)。大伙都笑了。“不許笑”，老師一本正經(jīng)的說(shuō)著，然后打開(kāi)手機(jī)，看了看，嘴腳一絲微笑閃過(guò)，手按起了按鍵，“老師聊啥呀？”“老師和誰(shuí)聊天呢？”。大家七嘴八舌地問(wèn)。“小孩子問(wèn)什么問(wèn)，這是隱私，刺探別人隱私犯法�！贝蠡镉质呛逄么笮ΑｋS后一陣陣“叮咚叮咚”聲，一片片歡聲笑語(yǔ)，一句句喝斥聲加上老師無(wú)奈而又偷樂(lè)的神情，補(bǔ)習(xí)班變成了歡樂(lè)的海洋，我是第一次知道什么叫歡樂(lè)的海洋。
突然我想和老師開(kāi)個(gè)玩笑說(shuō)：“老師一心不可二用�！薄皩�(duì)，一心不可二用……什么？……小山你剛說(shuō)什么？”老師抬起頭看著我，哈哈……笑得小林摔在地上。我也捂著肚子蹲在地上：“我的媽呀！老師您干啥呢？笑死我了！”
“我在查作業(yè)，怎么了？”老師一臉無(wú)辜的'表情。小林忍住笑臉憋得通紅，指了指老師手里的本子說(shuō)：“這頁(yè)是空白的，沒(méi)字。”老師不好意思的笑了，“一心不可二用，我改，我改�！痹诖蠹业臍g笑中老師放下手機(jī)。調(diào)皮的手機(jī)還是“叮咚叮咚”響個(gè)不停，老師看看我們又看看手機(jī)，臉上一股無(wú)奈表情�！袄蠋熌氵�是看看手機(jī)吧”，我邊笑邊看著老師說(shuō)，“你看看吧。”小林伸手去拿手機(jī)，老師一把搶過(guò)手機(jī)說(shuō)“他搗亂你們也搗亂，一群搗蛋鬼�！闭f(shuō)完把手機(jī)裝在兜里，可那手機(jī)還是“叮咚叮咚”響個(gè)不停，大家的眼睛沒(méi)離開(kāi)老師的衣兜，每一次響聲老師用手捂一次，我們就開(kāi)心笑一次。
親愛(ài)的老師，您知道嗎？您太有趣了，我要轉(zhuǎn)學(xué)當(dāng)您的正式的學(xué)生，我渴望快樂(lè)。
有趣的老師作文10
在我上小學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，有滿面春風(fēng)的和老師有和顏悅色的陳老師，有聲色俱厲的魏老師有和藹可親的李老師在這么多的老師中，我最喜歡的是x老師，因?yàn)樗苡腥�，也很�(chē)?yán)厲。
x老師很美麗，一雙全白如玉的眼睛下面有一個(gè)出口成章的小嘴巴，她的個(gè)子很高，走路的時(shí)候總是輕聲慢步，又讓人感覺(jué)很酷，就像一陣風(fēng)從我們身邊吹來(lái)。
x老師是一個(gè)很有趣的人。有一次上體育課的時(shí)候，x老師用自己的錢(qián)買(mǎi)的喜多的`學(xué)習(xí)用品和吃的擺在操場(chǎng)上。然后她說(shuō)：同學(xué)們這節(jié)體育課我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲，游戲規(guī)則是每個(gè)人有五個(gè)圈，操場(chǎng)上擺的所有東西，你套中哪個(gè)，那個(gè)東西就歸你。這讓我們高興壞了，都很自信的肯定自己會(huì)全中。但事實(shí)卻很悲慘，好多人全部都沒(méi)有套中，有許多人就差一點(diǎn)就套中了，可是偏偏就沒(méi)有套中。就算套中了，也就是一個(gè)或兩個(gè)東西。這個(gè)時(shí)候四周的人都會(huì)哈哈大笑，說(shuō)：看，吹牛吧！就連x老師也笑了。他的笑是多么甜蜜，兩個(gè)小酒窩像珍珠一樣展現(xiàn)在我們眼前。
雖然在體育課的x老師很有趣，但在語(yǔ)文課上x(chóng)老師卻很?chē)?yán)厲。因?yàn)槊看紊险n的時(shí)候，班上總有些人控制不住自己的嘴，一上課就開(kāi)始說(shuō)話。x老師的嗓子不好，本不想說(shuō)安靜一點(diǎn)之類(lèi)的話，可她還是忍著疼痛說(shuō)：所有人都安靜下來(lái)再說(shuō)話就按班級(jí)公約處置。這一句話讓所有人都安靜下來(lái)了，我們也聽(tīng)出x老師嗓子啞了，也就不再說(shuō)話了，生怕x老師嗓子會(huì)越來(lái)越疼。
x老師，您是一個(gè)辛勤的園丁，我們這些孩子就是你的花朵，您拼命地給我們澆水施肥，讓我們一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)。x老師您放心，我一定是這些花當(dāng)中開(kāi)的最鮮艷的花朵，我會(huì)用我的知識(shí)來(lái)報(bào)答您。
有趣的老師作文11
有趣，顧名思義：“有意思的”。為什么說(shuō)王老師很有趣呢？請(qǐng)仔細(xì)的看下去。
首先，最膚淺的一點(diǎn)――王老師教語(yǔ)文。為什么說(shuō)她教語(yǔ)文了她就有趣了呢？自然是因?yàn)楹芏嗾Z(yǔ)文老師都是人才，都很善言辭，說(shuō)出的話便既有趣、又不失道理了。讀初中半年多來(lái)，我也曾經(jīng)不喜歡過(guò)王老師，但更多的，還是喜歡。喜歡她什么呢？當(dāng)然是她很善言辭了。她說(shuō)話不像某些語(yǔ)文老師那樣直接，那些語(yǔ)文老師，遇到學(xué)生有錯(cuò)誤或不明白某些道理時(shí)，馬上就指出了：“你哪里哪里不對(duì)，你為什么怎么樣怎么樣，你怎么連什么什么道理都不懂呢？”而王老師不是這樣的`，比如班上有一個(gè)同學(xué)不好好聽(tīng)課還影響了其他同學(xué)，那么王老師就要“對(duì)不起”他（她）了，也就是用書(shū)本“打”他（她）。可王老師不只是這樣，她“對(duì)不起”完那個(gè)同學(xué)后，經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“哎呀，我真是太對(duì)不起你了呀，要是有時(shí)間我一定找你爸媽來(lái)，當(dāng)面跟他們道歉呀！”于是，經(jīng)常就是這一句話，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑得插自己的大腿，而犯錯(cuò)誤的那個(gè)同學(xué)下次也再也不敢了。
不僅如此，王老師還有許多有趣的點(diǎn)。她讓我們背書(shū)時(shí)，經(jīng)常說(shuō)成是：“到我那兒去聊聊天�！弊屛覀兇蠹矣袝r(shí)一下課就爭(zhēng)著去背書(shū)。王老師有時(shí)會(huì)稍微分析一下語(yǔ)文成績(jī)，我們班每次考試幾乎都比鄰班差，于是就會(huì)有些許同學(xué)被叫到辦公室去。但王老師總是說(shuō)“到我那兒去坐坐”。于是那幾個(gè)同學(xué)便順從的去了。
王老師便有趣在這些點(diǎn)上――都是語(yǔ)言上的。其實(shí)王老師對(duì)我們也挺好的，平時(shí)見(jiàn)我們表現(xiàn)好，便自掏腰包給我們買(mǎi)小零食的，“對(duì)不起”人時(shí)也是一樣，手抬得高高的，但“對(duì)不起”到“對(duì)不起”上時(shí)也不怎么痛。
王老師是愛(ài)我們的！希望下學(xué)期“老板”們不要把王老師安排到別的班級(jí)去。
有趣的老師作文12
我們有趣的老師——老王。
一般來(lái)說(shuō)，稱(chēng)呼一個(gè)老師，都是“姓+老師”。上了初中，我遇到了一個(gè)不二的老師——我們的班主任，王榮平老師。我們習(xí)慣地稱(chēng)呼她為“老王”。
她比起我們其他的老師，的確不二。她說(shuō)，我們每個(gè)人都是不二的。
她喜歡記錄生活。我們軍訓(xùn)時(shí)的樣子、春游時(shí)的樣子、歌唱時(shí)的樣子，她都一一記錄下。
她喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。常常建議我們運(yùn)動(dòng)，還找來(lái)本書(shū)——《運(yùn)動(dòng)改變大腦》，哈哈，好有說(shuō)服力。
在那天，老王很有儀式感地，邊發(fā)“不二書(shū)簽”，邊讓我們猜是哪個(gè)同學(xué)。我們都心有靈犀，一一猜對(duì)了。（我們是團(tuán)結(jié)的不二班。）每個(gè)同學(xué)都帶猜帶蒙地聽(tīng)著，當(dāng)聽(tīng)到幾個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，興奮地，在同學(xué)的'齊齊注目下，邁著“大碎步”奔向老王。迫不及待地，還沒(méi)到座位上，就翻開(kāi)老王對(duì)自己的評(píng)價(jià)，哇，簡(jiǎn)直比中大獎(jiǎng)還開(kāi)心！她還精心為我們準(zhǔn)備附在不二書(shū)簽上的小裝飾——來(lái)自愛(ài)琴海沙灘上的小石子，個(gè)個(gè)精致可愛(ài)的小石子，溫暖著每個(gè)同學(xué)的心。一個(gè)個(gè)surprise，讓每個(gè)同學(xué)都感到欣喜。分發(fā)給我們每人一張的“不二書(shū)簽”上工整的字跡中顯映出她對(duì)這件事的上心。她欣慰地看著同學(xué)們拿到她的“不二書(shū)簽”時(shí)的欣喜。�。M滿的愛(ài)意！
她就是個(gè)“兩面”老師！課上時(shí)，嚴(yán)厲極了，同學(xué)們做的一切與課堂無(wú)關(guān)的事，都會(huì)被她嚴(yán)厲批評(píng)。但是課下，和同學(xué)們總能聊到一塊兒去，思維的超新，讓我這個(gè)00后都自愧不如……
喜歡記錄生活的老王，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老王，“兩面”的老王……無(wú)論如何，她都是我們不二班最不二的老王！
有趣的老師作文13
棕色的馬尾在腦后一搖一擺，戴著一副黑框眼鏡，脾氣時(shí)好時(shí)壞。她喜歡笑，她的笑容就像春天初升的太陽(yáng)一般，暖洋洋的，還有幾分綿軟。笑時(shí)兩顆兔牙露在外面，俏皮而活潑，不像個(gè)大姐姐，反倒和我們這些九歲的小姑娘一樣，天真無(wú)邪。你猜她是誰(shuí)？她呀，就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。( )
有趣的課堂
張老師上課時(shí)，很少對(duì)同學(xué)們大吼大叫，雖然不至于笑瞇瞇的，但總算比其他老師要和氣許多。她的`數(shù)學(xué)知識(shí)很淵博，是我們幾個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的“偶像”——當(dāng)然，不是“嘔吐的對(duì)象”。
上課時(shí)，張老師總是擅長(zhǎng)“拋磚引玉”，提出一個(gè)問(wèn)題，等我們回答后，她一定會(huì)再提出一個(gè)相同類(lèi)型，但卻有多種解法的問(wèn)題，用以挖掘我們的“才學(xué)”。她的問(wèn)題時(shí)而令我們深思，時(shí)而令我們捧腹大笑。
下了課，我們也從不放過(guò)張老師，總是圍著她說(shuō)笑。她就像一個(gè)大姐姐，笑盈盈地說(shuō)笑話，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，直夸張老師幽默。
有趣的語(yǔ)言
“抬頭！一上數(shù)學(xué)課就低頭，像個(gè)什么樣子！都在下面干啥！請(qǐng)?zhí)ь^！”“你們玩夠了沒(méi)？去，都去看看四（5）班，都是一個(gè)老師教的，差距咋就這么大！都給我抬頭！”瞧這話說(shuō)的我們四（4）班有那么差嗎？看看吐沫橫飛的張老師，用我的話來(lái)講就是“眉毛都挑到天上去了，嘴巴都撇到地下去了，眼睛都比籃球大了！”可憐我們，一邊接受著“精神的洗禮”，一邊在下面偷偷扮鬼臉。
還有一次，我們學(xué)校的下課鈴壞了，聲音特別小。上課時(shí)，張老師一反常態(tài)，拉長(zhǎng)了一張臉，大聲說(shuō)：“都別說(shuō)話了！”同學(xué)們特別害怕，以為自己惹張老師生氣了，恨不得給張老師磕頭賠罪。誰(shuí)知張老師又很萌地小聲添了一句：“待會(huì)兒聽(tīng)不見(jiàn)下課鈴了。”就為這一句，全班爆笑，導(dǎo)致場(chǎng)內(nèi)秩序嚴(yán)重失控。
張老師，您多么有趣，多么讓我們喜歡�。�
有趣的老師作文14
每逢周三下午，全班排好隊(duì)，出班門(mén)、左轉(zhuǎn)，從高處就能看到，一名瘦瘦的老師正抬著頭，瞇著眼睛，站在操場(chǎng)前，等待班級(jí)下樓。那個(gè)老師，便是我的體育老師。
走近一看，體育老師的眼睛好像沒(méi)睜開(kāi)過(guò)，跟一條縫似的。即使睜大，也只有花生米大小。體育老師的頭發(fā)不僅少得可憐，還一根根豎起來(lái)，與傳說(shuō)中的“刺猥頭”還有點(diǎn)兒相似，看著就扎人。擴(kuò)大范圍看，老師的臉型不是鵝蛋臉、蘋(píng)果臉之類(lèi)，而是正方形臉。方方正正，像是從“我的世界”里走出來(lái)的.小人！
體育老師不僅長(zhǎng)相喜慶，上課也是別有風(fēng)趣。
那天，體育老師穿了一身鵝黃色衣服，就是鞋子是大紅色，顯得有些兒突兀。他要教我們“三步上籃”。我們分成四路縱隊(duì)，聽(tīng)老師用那蚊子一樣、有氣無(wú)力的聲音，講述技巧。
我站在后排，老師講的重點(diǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)。倒聽(tīng)見(jiàn)了很大聲的“懂不懂”。我豎起耳朵，勉強(qiáng)聽(tīng)到一句：“好！講再多也沒(méi)有用，看我給你們表演一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)示范！”體育老師話音一落，他就充滿自信的大步走向籃球筐，“你們看好了�。∥乙兑粋�(gè)‘空心球’！”我們紛紛議論起來(lái)：“我才不信，如果投中，我就做俯臥撐！”
只見(jiàn)，那個(gè)籃球，在打板之后，落在了籃球筐的邊緣轉(zhuǎn)了一圈，兩圈，三圈……越來(lái)越慢。最終，還是掉進(jìn)了筐內(nèi)。
體育老師見(jiàn)狀，立馬變成一個(gè)驕傲、瀟灑的態(tài)度，整理整理他的鵝黃色羽絨大衣，抖抖右手，放在右側(cè)腦袋邊輕輕往后一掠。眼睛瞇著，好像很享受的樣子：“看見(jiàn)沒(méi)？你們老師啊，就是這么的優(yōu)秀！”我們真是不得不佩服這位老師。
從那時(shí)起，我們就開(kāi)始喜歡起這位體育老師，我想，也許是因?yàn)樵诶蠋熁耐獗硐拢且活w想要我們苦樂(lè)交織的心吧。我們也在這位有趣的老師帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多很多。
有趣的老師作文15
我的數(shù)學(xué)任課老師——朱老師，身高1。65米左右，30歲上下，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長(zhǎng)著兩只大大的千里眼和一雙順風(fēng)耳，讓你上課時(shí)什么小動(dòng)作也做不了，但她卻是一個(gè)十足的趣味老師。
說(shuō)朱老師趣味，是因?yàn)樯险n時(shí)，她隨時(shí)能吊起我們學(xué)習(xí)的味口，讓我們學(xué)得輕松、愉快。
有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒(méi)水喝，上數(shù)學(xué)課時(shí)都表現(xiàn)出無(wú)精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計(jì)，叫一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學(xué)習(xí)氣氛活躍了起來(lái)，舉手回答問(wèn)題的同學(xué)明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學(xué)習(xí)的興趣，還采取了一種星星制的.獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
有一次，朱老師見(jiàn)我們寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認(rèn)真。就面帶微笑的說(shuō)：現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個(gè)A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎(jiǎng)一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點(diǎn)希望。在之后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學(xué)越來(lái)越多。一轉(zhuǎn)眼，又進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測(cè)中，我們的成績(jī)并不怎么理想。朱老師又想出了一個(gè)新點(diǎn)子，對(duì)我們說(shuō)：現(xiàn)在，上了98分的獎(jiǎng)一根棒棒糖，上了100分的獎(jiǎng)兩根。這下子，我們的學(xué)習(xí)積極性大漲，成績(jī)迅速地提高。我在這種措施的激勵(lì)下，得了很多棒棒糖，成績(jī)也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
雖然，我懂得學(xué)習(xí)并不是為了得到老師的糖果，但我們?cè)谌の秾W(xué)習(xí)中取得的成績(jī)比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！
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