綠色演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編整理的綠色演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綠色演講稿1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
早上好！
在人類的生存和發(fā)展中，我們遇到了許多敵人：戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、瘟疫，每一個(gè)都使人類付出了沉重的代價(jià)。然而，今天的敵人不是戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、自然災(zāi)害和瘟疫，而是無(wú)處不在的環(huán)境問(wèn)題！
過(guò)度的空氣污染、溫室效應(yīng)的增強(qiáng)、臭氧層的破壞、土地的沙漠化、水資源的嚴(yán)重污染、海洋生態(tài)危機(jī)、綠色屏障的急劇下降、物種消失的加劇、威脅人類的垃圾、人口的快速增長(zhǎng)，這些世界性的環(huán)境問(wèn)題都是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞造成的。
這一切的現(xiàn)實(shí)，讓每一個(gè)關(guān)心祖國(guó)進(jìn)步發(fā)展的中國(guó)人都深感痛心。保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，它將造福現(xiàn)在，造福子孫后代。也是中華民族幾千代人的利益。
千里之行，始于足下。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我和小事做起。行動(dòng)勝于行動(dòng)。只要我們真的言行一致，不亂扔垃圾，不浪費(fèi)食物，一定程度上節(jié)約水、能源、紙張，拒絕使用一次性“白色污染物”，乘坐公共交通出行，多植樹(shù)種草，保護(hù)野生動(dòng)物資源，自覺(jué)遵守各項(xiàng)環(huán)保法規(guī)。然后，我們上方的天空會(huì)變得更藍(lán)，我們周圍的河流會(huì)變得更清澈，天空中的鳥(niǎo)兒會(huì)唱得更大聲，生活在其中的人們會(huì)變得更健康、更快樂(lè)。
經(jīng)�？吹胶芏嗤瑢W(xué)在校園的各個(gè)角落撿果皮紙屑，我很開(kāi)心；用自己的雙手保護(hù)和創(chuàng)造美好的校園環(huán)境。但是，我們經(jīng)常會(huì)看到一些不想看到的.場(chǎng)景：操場(chǎng)、樓梯、走廊上的紙屑、食品袋；白墻印上手印、腳印、球印；教室和走廊里有難以清除的口香糖污漬.這說(shuō)明我們的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人。環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代文明人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代感和責(zé)任感，要關(guān)注整個(gè)世界，要站在我們這邊，站在校園里�！安粸樾∈律�，不為小事惡”，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的校園，塑造我們美好的靈魂！
綠色演講稿2
XXX:
早上好!謝謝環(huán)保局給我們學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。下面我就我校對(duì)環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)和一些做法向大家做一個(gè)匯報(bào)，敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位多加指導(dǎo)。環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，關(guān)系到人類的生存和社會(huì)的發(fā)展。一所擔(dān)負(fù)基礎(chǔ)教育的學(xué)校，除了讓學(xué)生在文化、思想和身體素質(zhì)得到提高之外，還必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，積極開(kāi)展綠色環(huán)境教育活動(dòng)，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題�；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，我校一直以來(lái)對(duì)綠色環(huán)境教育都非常重視，不斷提升綠色教育理念和能力，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識(shí)和行為，以實(shí)際行動(dòng)無(wú)悔于全國(guó)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校的稱號(hào)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐與探索，形成我校綠色環(huán)保教育的三大特色。
1、綠滿校園，實(shí)現(xiàn)“三化”
(1)、全面綠化
(2)、校園美化
(3)布局科學(xué)化 使校園可綠化地的綠化比例接近了100%。 平面的綠化與“垂直綠化”相結(jié)合。同時(shí)，校園旁的小山崗，被精心開(kāi)發(fā)為小公園。站在校園內(nèi)，抬頭、向下、向平看，都是滿眼皆綠，校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香。重點(diǎn)講布局科學(xué)化
�、俳ㄔ炝硕鄠�(gè)功能綠化植物群落區(qū)：
如占地1200多m2的木蘭園，是校園內(nèi)的一大綠化景區(qū)，種植了16個(gè)品種30多棵放氧能力特強(qiáng)的木蘭科植物春、夏秋天里，碩大的綠葉進(jìn)行著旺盛的光合作用，源源不斷地放出新鮮的氧氣。
�、诳茖W(xué)館旁邊占地2300多m2的玫瑰園、桃李園和茶花園，有著較長(zhǎng)的花、果期，令人賞心悅目之余，還擔(dān)負(fù)著吸收各種有毒氣體的作用，有效地吸納了實(shí)驗(yàn)室排放的廢氣。校園內(nèi)多個(gè)花境種植的菊花、美人蕉、紅背桂、海桐、夾竹桃、木謹(jǐn)?shù)戎参�，也起著吸收有毒氣體、凈化空氣的作用。
�、�1997年重建生物園和地理園，201_年再進(jìn)一步修繕、擴(kuò)建地理園，兩項(xiàng)工程共耗資約95萬(wàn)元，使兩園集教學(xué)、種養(yǎng)、環(huán)保教育和觀賞于一體，既滿足教學(xué)需要，又美化凈化了環(huán)境，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。
2、綠色環(huán)保教育突出“三性”- 2 -
(1)、普遍性
(2)多樣性
(3)深刻性普遍性方面：
我校環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃學(xué)校園林綠化美化的布局設(shè)計(jì)和開(kāi)展環(huán)保教育工作。同時(shí)，要求每位任課教師(尤其是理、化、生、地教師)，在每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，有一項(xiàng)內(nèi)容是必須寫(xiě)出環(huán)保教育的課時(shí)安排和講授內(nèi)容，各學(xué)科老師的確充分挖掘教材中環(huán)保的內(nèi)容，以生動(dòng)豐富的形式，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。
(2)多樣性在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的有利條件，可以利用課堂這一主陣地，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，有效地滲透環(huán)境教育。當(dāng)然，除此之外，我校環(huán)境教育還有宣傳板報(bào)、專題講座;征文、手抄報(bào)比賽;主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種多樣的形式。
1、根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)大膽處理教材，提高要求，在環(huán)境教育中培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。如高中化學(xué)必修2第四章《環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)》一節(jié)，課本的要求是學(xué)生自己了解生活和生產(chǎn)對(duì)空氣造成的污染。而我們的老師要求學(xué)生不僅把污染空氣的做法和原因分類，而且要思考、查閱、制定出對(duì)應(yīng)的保護(hù)措施，同學(xué)們創(chuàng)作的熱情很高，把有關(guān)的研究成果寫(xiě)在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長(zhǎng)方形，作品很有創(chuàng)意，且具有科學(xué)性。
2、學(xué)校建立的垃圾分類回收制度，已經(jīng)堅(jiān)持了近十年，開(kāi)展得紅紅火火。在各班衣帽間，設(shè)立回收廢紙、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐，學(xué)�？倓�(wù)處每周四定期回收廢物，所賣的錢返回給各班作開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，一般每學(xué)年學(xué)校所賣廢物可得近4000元。垃圾分類活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐行為來(lái)真切體會(huì)到如何節(jié)約能源，減少污染，培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。
3、多年來(lái)，我校都充分利用寒暑假都為學(xué)生設(shè)計(jì)包括環(huán)境教育內(nèi)容在內(nèi)的豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生圍繞各種主題，以小短文記述、點(diǎn)評(píng)或照片等形式反映。有的從網(wǎng)上下載，有的親自設(shè)計(jì)小報(bào)、剪報(bào)、貼報(bào)，有的攝影，有的寫(xiě)文章，更有的同學(xué)交上一本自制的精致的小冊(cè)子，多方面、多角度地介紹，做到圖文并茂，夾敘夾議，表達(dá)自己對(duì)地球環(huán)境的關(guān)注。201_年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作業(yè)中，就有一項(xiàng)內(nèi)容，要求學(xué)生統(tǒng)計(jì)該家庭在春節(jié)前后的10天時(shí)間里共耗用了多少個(gè)塑料袋，其中有毒的和無(wú)毒的各占有多少?并藉此教會(huì)學(xué)生鑒別塑料袋有無(wú)毒性的方法。寒假回校后，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)生上報(bào)的數(shù)字，數(shù)目是觸目驚心的，近1800學(xué)生，其家庭春節(jié)前后- 3 -十天共用塑料袋近8萬(wàn)個(gè)，其中有毒的塑料袋5萬(wàn)多，無(wú)毒塑料袋2萬(wàn)多。通過(guò)這調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境必須從我做起、從身邊小事做起，同時(shí)教育學(xué)生家長(zhǎng)少用塑料袋，不用有毒塑料袋裝食品，共同自覺(jué)實(shí)踐環(huán)保行為。
4、積極參加各級(jí)組織的環(huán)保教育活動(dòng)。如，今年為迎接“六五”愛(ài)水環(huán)保日的來(lái)臨，我校組織學(xué)生參加區(qū)教育局、環(huán)保局組織的水環(huán)境調(diào)查及科技發(fā)明活動(dòng)，學(xué)生熱情很高，利用五一長(zhǎng)假到我區(qū)各地實(shí)地考察，拍照、記錄，分析研究后，寫(xiě)出了《長(zhǎng)橋河涌水污染調(diào)查報(bào)告》等多篇有質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到惜水愛(ài)水是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事，任重而道遠(yuǎn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，以掌握扎實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來(lái)建設(shè)青碧藍(lán)的美麗家園貢獻(xiàn)自己的一份力量�，F(xiàn)在正組織學(xué)生參加201_年第二屆全國(guó)大、中、小學(xué)生“珍惜、愛(ài)護(hù)水資源”系列比賽活動(dòng)。
(3)深刻性在我校為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)示范性高中而制訂的“一二八教育工程”中要進(jìn)行的“八項(xiàng)改革”之二就是“創(chuàng)建兩學(xué)�！珖�(guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校和綠色學(xué)�！�，也就是把“綠色學(xué)�！钡慕ㄔO(shè)作為學(xué)校重要的改革目標(biāo)之一。因此，我校各種環(huán)保教育立足于培養(yǎng)人的素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社區(qū)、國(guó)家、人類可持續(xù)發(fā)展的高度來(lái)進(jìn)行，力求高起點(diǎn)，高質(zhì)量。
3、輻射社會(huì)，廣辟渠道。一中人還清醒地認(rèn)識(shí)到，環(huán)境保護(hù)是全人類共同的事業(yè)，因此，我們還把視角投向更廣闊的空間，形成了我校環(huán)保教育第三特色——輻射社會(huì)，廣辟渠道。
(1)、學(xué)校充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，深入開(kāi)展環(huán)保教育。學(xué)校已建成了兩個(gè)地理網(wǎng)站，�！吨袑W(xué)地理教學(xué)資源網(wǎng)》含有豐富的環(huán)保內(nèi)容，其中美麗的風(fēng)景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有500多幅、環(huán)保視頻有30多段。網(wǎng)站上的素材被廣泛使用，目前訪問(wèn)量已經(jīng)超過(guò)430萬(wàn)人次。《地理家園》是面向?qū)W生的地理學(xué)習(xí)網(wǎng)站，訪問(wèn)量已達(dá)125萬(wàn)人次。目前已經(jīng)建立250多個(gè)學(xué)生主頁(yè)，有80多個(gè)主頁(yè)的.主題就是環(huán)保，其交流平臺(tái)里3000多條消息，與環(huán)保有關(guān)的就有1000多條。此外，每年我校都組織班級(jí)網(wǎng)頁(yè)比賽，班級(jí)網(wǎng)頁(yè)必備的一項(xiàng)內(nèi)容是建立一個(gè)環(huán)保主頁(yè)。同學(xué)們的創(chuàng)意與想象力真是令我們佩服，主頁(yè)的色彩、音樂(lè)的選配都充分體現(xiàn)- 4 -環(huán)保主題，其中還連接全國(guó)各地有名的環(huán)保網(wǎng)站，登載同學(xué)們環(huán)保方面的心得體會(huì)等等，使環(huán)保教育更深入廣泛。
(2)、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多項(xiàng)環(huán)保課題的研究，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保課題的實(shí)踐與創(chuàng)新，深化了學(xué)科的環(huán)境教育�；瘜W(xué)課開(kāi)設(shè)《順德水質(zhì)的監(jiān)測(cè)與改造》的研究課，調(diào)查研究家鄉(xiāng)的水質(zhì)狀況，去測(cè)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)分析原因，去思考管理措施，去試驗(yàn)治理方法與技術(shù)，為順德的“青、碧、藍(lán)”工程盡了一份力。
(3)、生物課組帶領(lǐng)學(xué)生到順德多個(gè)地方調(diào)查取證，設(shè)計(jì)了“可持續(xù)發(fā)展的順德生態(tài)農(nóng)業(yè)模式”方案，獲得了第十屆青少年科技活動(dòng)創(chuàng)新成果全國(guó)二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。在上級(jí)環(huán)保部門(mén)、教育部門(mén)的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，我校在環(huán)境保護(hù)教育方面取得了較好的成績(jī)，師生的環(huán)保意識(shí)不斷的加強(qiáng)，保護(hù)環(huán)境逐漸成為一種自覺(jué)的行為。但我們也很清醒地認(rèn)識(shí)到，由于課程的緊張，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷增大，有時(shí)對(duì)組織開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)帶來(lái)一些限制和阻礙。此外，社會(huì)還沒(méi)有建立起完善的廢物回收系統(tǒng)，有時(shí)我們組織學(xué)生回收的廢物都不知怎樣處理。如廢舊電池，我們回收之后都不知拿到哪里處理。今后，我們將一如既往，而且不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，務(wù)求切實(shí)提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺(jué)性，把我校環(huán)保教育推上一個(gè)新臺(tái)階。
綠色演講稿3
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園保護(hù)地球母親》。
同學(xué)們，你可曾聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)的清鳴?那可不是一般的鳴叫，那一聲穿透晨曦的清脆之音，好似天籟，纏綿過(guò)幾個(gè)世紀(jì);
同學(xué)們，你可曾見(jiàn)過(guò)魚(yú)的暢游?那可不是一般的游動(dòng)，那一抹嬉戲水間的自由之影，好似舞者，蹁躚于天地之間;
同學(xué)們，你可曾聞過(guò)花的清香?那可不是一般的花香，那一縷勾人魂魄的芬芳之味，好似香茗，繚繞在唇齒舌間。
不，我想你沒(méi)有。你能看見(jiàn)的只有遍地的垃圾和不斷冒黑煙的工廠，你出國(guó)留學(xué)能聽(tīng)到的`只有刺耳的機(jī)器轟鳴聲和市井的謾罵，你能聞到的只有汽車的尾氣和塵世間的污濁。
我不禁想問(wèn)：我們的世界，我們的地球母親怎么了?
天上飛的不再是朵朵的白云和俏麗的鳥(niǎo)兒，取而代之的是五顏六色、令人厭惡的塑料袋;水里游的不再是身姿綽約的魚(yú)兒，取而代之的是飄來(lái)蕩去、毫無(wú)約束的塑料瓶;空氣中飄的也不再是清新的泥土之氣和花草味，取而代之的是一陣猛似一陣的有毒化學(xué)氣味。
同學(xué)們，我想問(wèn)：難道你甘愿在這樣的環(huán)境中忍受?我們還能在這樣的環(huán)境中忍受多久?
或許，你也曾抱怨過(guò)現(xiàn)在日益變差的環(huán)境。但是，我要告訴你：改變這種環(huán)境的力量正掌握在我們的手中。
涓涓細(xì)流可以匯成滔滔江海，片片綠葉能夠造就莽莽森林。一個(gè)人的力量雖然是渺小的，能添的也就那么一抹綠色，但是只要我們團(tuán)結(jié)一心，握起手來(lái)，一定會(huì)把我們的世界裝點(diǎn)得更加美麗，也一定能還我們地球母親一張清秀美麗的臉龐。
有位名人說(shuō)過(guò)“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我們現(xiàn)在做的只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信只要我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，攜手保護(hù)我們美麗的華維園、保護(hù)我們的家園，我們一定能再聽(tīng)到那久違的鳥(niǎo)啼、再看到魚(yú)兒那瀟灑的身影、再聞到那絕世的芬芳。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從自我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。
讓我們的校園更加美麗吧!
我的演講完了，謝謝大家!
綠色演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
綠色是時(shí)尚的代名詞，綠色是樹(shù)之名，綠色是小溪的歡歌，綠色是花兒的枝葉，綠色象征著生機(jī)。假如沒(méi)有綠色，世界就失去了生機(jī)，一切就變得黯淡。
樹(shù)，人類的朋友，它奉獻(xiàn)氧氣吸入二氧化碳，為人類凈化空氣，為人類抵御沙化、風(fēng)塵、赤潮。但是，人們報(bào)答它的是什么？濫砍濫伐。你們知道嗎？中國(guó)森林面積只有15。8億公頃，森林覆蓋率也只有16。5%。地球森林覆蓋率已經(jīng)下降了20%—30%，如果再不加以節(jié)制，人類將失去這個(gè)朋友，那時(shí)，人們醒悟會(huì)不會(huì)太遲了？
人類，地球的“破壞者”，動(dòng)物，人類的伙伴，為什么動(dòng)物瀕臨滅絕？因?yàn)橥但C。樹(shù)木，動(dòng)物的家園，失去家園，動(dòng)物何處容身？
濕地，在中國(guó)已經(jīng)遭到破壞，盲目地圍墾、掠奪開(kāi)發(fā)、污染加劇、過(guò)度利用等因素，全國(guó)三分之一的天然濕地面臨被改變、喪失的`危險(xiǎn)。導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。工廠大量地排出廢氣、廢水、廢物，使環(huán)境質(zhì)量惡化。
地球資源本來(lái)可以再生，可人類卻濫用化學(xué)品，致使本來(lái)再生的資源不能再生。
關(guān)心地球就是關(guān)心我們的家園，保護(hù)資源就是保護(hù)我們生存發(fā)展的基礎(chǔ)。我們一定要善待地球，保護(hù)資源，真正走一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。地球只有一個(gè)，她是人類賴以生存的美麗家園。善待地球，保護(hù)地球，保護(hù)資源環(huán)境，就是保護(hù)我們自己，同時(shí)也為我們子孫后代留下美好的家園。
綠色演講稿5
在茫茫宇宙中有一顆美麗的星球——地球。她哺育了我們?nèi)祟悾藗冇H切地稱她為地球媽媽。地球媽媽將她的一切都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了人類，可人類卻肆無(wú)忌憚地破壞她，導(dǎo)致了我們身邊的環(huán)境不斷惡化。
我們雖然年齡小，可也發(fā)現(xiàn)了不少讓人擔(dān)憂的環(huán)境問(wèn)題。
我先給大家說(shuō)一說(shuō)今年春天我親身經(jīng)歷的一件事。
記得那時(shí)正值陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，花團(tuán)錦簇。我們伴著徐徐的春風(fēng)，乘車去龍子湖春游。
汽車出了學(xué)校大門(mén)，沿著寬敞的東海大道向東行駛。道路兩旁綠樹(shù)成蔭，一幢幢現(xiàn)代化的高樓拔地而起，遠(yuǎn)處的田野里，金黃的油菜花爭(zhēng)芳斗艷。不一會(huì)兒，龍子湖就到了。
同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)一樣，雀躍起來(lái)。
“這水怎么是黑的？”
“對(duì)！你看那河上怎么都是塑料袋。”同學(xué)們峰擁而上。
“看！那是什么？”順著一位同學(xué)手指的方向看去，河面上漂浮著幾條死魚(yú)。大家七嘴八舌的議論開(kāi)了。
這時(shí)班里的.一位同學(xué)說(shuō)：“我還記得咱們一年級(jí)來(lái)這春游時(shí)的情景，那時(shí)河水清澈見(jiàn)底，不時(shí)還會(huì)有小魚(yú)躍出水面�！�
“對(duì)，可是現(xiàn)在為什么河水變成這樣了呢？”
“是因?yàn)橛腥讼蚝永飦y扔垃圾�！�
“還有工廠把污水排進(jìn)了河里，水被污染了�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。
老師聽(tīng)了撫摸著大家的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我們蚌埠以盛產(chǎn)珍珠而得名“珠城”，可如今由于龍子湖的水質(zhì)不斷惡化，現(xiàn)在珍珠的產(chǎn)量也在不斷地減少。目前我市不僅龍子湖水污染嚴(yán)重，就連我們的母親河——淮河水污染也相當(dāng)嚴(yán)重�！�
“是的，幾天前我到淮河時(shí)看到的情景真可謂慘不忍睹。河面并不比污水溝清澈，接近墨色的河水里，漂浮著片片污物，捕魚(yú)的漁民一網(wǎng)下來(lái)，網(wǎng)中有很多死魚(yú)�！�
聽(tīng)到這同學(xué)們的心一下子沉重起來(lái)。
曾不只一次的聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)過(guò)“走千走萬(wàn)，不如淮河兩岸�！蹦菞l讓我們蚌埠人引以為自豪、哺育了我們幾代人的母親河哪去了？
大人們常說(shuō)我們這一代人真幸福，可我卻覺(jué)得我們也是不幸的。每天呼吸著被污染的空氣，喝著被污染的水，吃著被污染的食品。長(zhǎng)此以往，我們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)嗎？
環(huán)保的題目太大，內(nèi)容太多，我們少先隊(duì)員能做些什么呢？
我們無(wú)法阻止人們砍伐樹(shù)木，但我們可以節(jié)約每一張紙。我們無(wú)法阻止工廠、城市生活污水，污染江河湖海，但我們可以建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉，可以一水多用，盡可能地節(jié)約用水。我們無(wú)法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環(huán)境，但我們可以盡可能地少用塑料袋。
我們無(wú)法阻止破壞環(huán)境的事情太多太多，但我們能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少。
我向全市的少先隊(duì)員們建議，可以以不同的形式開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。
一、成立“護(hù)河先鋒中（�。╆�(duì)”，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色中（�。╆�(duì)”。
二、人人爭(zhēng)做“護(hù)河小衛(wèi)士”；
三、舉行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)等。
從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。為了我們自己，為了子孫后代，為了我們共同的家園，為了珠城的環(huán)境更美好，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。少先隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！期待著在我們的共同努力之下，珠城的天更藍(lán)水更清山更綠！
綠色演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
綠色植物是我們生活必不可少的一部分，隨著社會(huì)工業(yè)的發(fā)展，如今地球的樣子已經(jīng)發(fā)生了很大的'變化，更多的高樓大廈、工業(yè)廠房占據(jù)了綠色植物的應(yīng)有的位置，導(dǎo)致了現(xiàn)在環(huán)境污染嚴(yán)重。
我們國(guó)家一直倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境，這是為了長(zhǎng)久的發(fā)展，也為了我們能生活在一片綠色的天地，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的事，只要我們每個(gè)人做出一小點(diǎn)，環(huán)境就會(huì)有很大的改善，所以我們應(yīng)該在內(nèi)心里提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從自身的每一件小事做起。生活中就有很多我們可以去做的事，我把垃圾都扔到垃圾桶里，不隨便亂丟；我常給樓下的小樹(shù)澆水，讓它茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)長(zhǎng)大了就可以為我們阻止沙塵，凈化空氣。
地球使我們賴以生存的地方，為了我們將來(lái)能擁有更多的綠色，現(xiàn)在從我做起，為建造我們的綠色家園做出自己的一份努力！
綠色演講稿7
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。
綠色環(huán)境是健康自然的一種象征，綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的.景物，有置身花園之感。因此，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。
創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了共創(chuàng)綠色校園，我們要攜起手來(lái)，讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
1、立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起；
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰。
4、不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；
5、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水；
6、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任！
綠色演講稿8
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好：
綠色是生機(jī)勃勃的景象，綠色是大自然和人類和諧相處，綠色是山林郁樹(shù)蔥蔥。地球上的綠色是靠誰(shuí)呢?靠一個(gè)人?一個(gè)家庭?一個(gè)城市?一個(gè)國(guó)家?都不是，要靠整個(gè)世界，靠世界每個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)。下頭我?guī)ьI(lǐng)大家看一下我家的綠色生活吧!
我們先到陽(yáng)臺(tái)上看一下。一進(jìn)門(mén)，一陣花草的清香撲面而來(lái)，各種綠色的花草映入眼簾。金邊虎皮蘭有的像站崗的哨兵一樣挺立，有的低著頭，好像與土壤里的.種子說(shuō)話。吊蘭新長(zhǎng)出的小棵在空中蕩來(lái)蕩去，好像要迫不及待地離開(kāi)媽媽，跳到土壤里。最大的蘆薈長(zhǎng)出了花穗，有的花穗像小型的香蕉，有的像一個(gè)瓶子，黃黃的花穗里還有一、兩滴花蜜，喝起來(lái)甜甜的，真好喝。要是你來(lái)到我家，我會(huì)請(qǐng)你喝花蜜的。
再到客廳看一下我的手工吧。這些手工作品是我用沒(méi)用的紙盒子、吸管、大頭針、瓶蓋做的。先看一個(gè)我做的漂亮小房子吧。它由三部分組成，書(shū)房、臥室和露臺(tái)。書(shū)房里有放著幾本書(shū)的書(shū)架、圓桌和兩個(gè)方凳。臥室里有小床、電視臺(tái)、電腦和桌子，其中桌子是用瓶蓋做的。再來(lái)欣賞一下我的畫(huà)框吧，它是用硬紙板和保鮮膜做的，放上我畫(huà)的畫(huà)，心里感覺(jué)開(kāi)心極了。因?yàn)榧让阑谁h(huán)境，又減少了塑料和木材的使用。
最終，讓我們一齊出去看看吧。此刻天氣暖和了，為了環(huán)保，媽媽就用自行車送我上學(xué)，這樣能夠減少尾氣排放。去購(gòu)物了，媽媽用布袋子裝東西，這樣能夠減少白色污染。
這就是我家的綠色生活。你們的綠色生活是什么樣的呢?
綠色演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我講話的題目是《創(chuàng)建綠色校園》。
現(xiàn)在社會(huì)，伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化也接踵而來(lái)。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，天然林遭到砍伐，淡水資源受到污染。綠色在減少，生命在小王，天災(zāi)、人禍?zhǔn)堑厍驈膩?lái)沒(méi)有像今天這樣不堪重負(fù)。
還就的98年發(fā)生在我們身邊的驚天動(dòng)地的洪魔之戰(zhàn)嗎?無(wú)情的洪水淹沒(méi)了田野，席卷了村莊，吞噬了人的生命……盡管在這一次殊死的`搏斗中，人類最終取得了勝利，可是大自然已經(jīng)向人類敲響了警鐘，人類如果不保護(hù)環(huán)境，人類就將被環(huán)境所毀滅。
作為21世紀(jì)的接班人，我們這代中學(xué)生應(yīng)該做些什么?對(duì)，創(chuàng)建綠色校園，從我做起!呂，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣，有了綠色，便有了沁鼻的花香，如詩(shī)的生活。創(chuàng)建綠色校園是我們義不容辭的責(zé)任，責(zé)任重于泰山啊!
怎樣創(chuàng)建綠色校園呢?
首先，應(yīng)該樹(shù)立綠化校園的意識(shí)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到綠化校園是我們每一位同學(xué)的任務(wù)、職責(zé)和使命。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們固然學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，但“文武之道，一張一弛”，只要正確處理好兩方面的關(guān)系，就既能提高學(xué)習(xí)效率，又能與綠化校園做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
其次，應(yīng)該履行綠化校園的義務(wù)。應(yīng)該積極投身到學(xué)校統(tǒng)一安排的有關(guān)活動(dòng)中去，為植樹(shù)造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化，做自己的努力!
第三，應(yīng)該促使全員參加綠化校園的活動(dòng)。應(yīng)該知道一個(gè)人的力量是有限的，少數(shù)人的力量也是有限的，只有促使全體師生共同努力，“人心齊，泰山移�！痹趧�(chuàng)建綠色校園活動(dòng)中才能取得豐碩的成果。
放眼我們的校園，高聳的科技樓、教學(xué)樓，讓人油然而生一種莊嚴(yán)肅穆的感覺(jué)，它是蘊(yùn)藏科學(xué)的殿堂，它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑，失去了流動(dòng)的觀感，也就失去了先前的于韻味。我校擁有獨(dú)特的綠色景觀帶，一方綠地，滿眼春色，不但能給校園注入生命特有的氣息，還為莘莘學(xué)子營(yíng)造了一處修身養(yǎng)性的花園，更不是為金瓦琉璃間的世外桃源。
“綠色校園”，一個(gè)令人怦然心動(dòng)的名字;“綠色校園”，一個(gè)讓人倍感清新的所在。社會(huì)在呼喚綠色，時(shí)代在期盼綠色，創(chuàng)建綠色校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。植樹(shù)節(jié)就要到了，為了那一抹綠色，只為了那一抹綠色，用我雙手，用我熱忱，將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
謝謝!
綠色演講稿10
在我的記憶里，過(guò)去的天空格外的藍(lán)，草格外的綠，花格外的紅。路邊整齊地排列著大樹(shù)，它們都長(zhǎng)著綠葉，生機(jī)勃勃。環(huán)顧四周，它就像兩面整齊的'綠色旗幟，把道路變成了一條林蔭大道。鳥(niǎo)兒在高高的樹(shù)上筑巢，生活舒適。早上，當(dāng)窗戶打開(kāi)，門(mén)打開(kāi)時(shí)，一陣新鮮空氣撲鼻而來(lái)。多么清爽的早晨！
但是現(xiàn)在，綠草如茵，樹(shù)木高大茂盛，紅花藍(lán)天不再輕易出現(xiàn)。取而代之的是塵土飛揚(yáng)的草地、孤獨(dú)的樹(shù)木、垂死的花朵、灰色的天空和污濁的空氣。
如果這種情況持續(xù)下去，將對(duì)我們的健康造成極大的傷害。
保護(hù)環(huán)境，要從小事做起，從我做起。為了讓空氣清新，我放學(xué)后去學(xué)校散步或騎自行車。少用塑料袋，用環(huán)保布袋。為了讓環(huán)境干凈，我把垃圾分類，不隨地亂扔垃圾。為了保護(hù)水資源，我節(jié)約用水。為了保護(hù)樹(shù)木，我不使用一次性筷子，節(jié)約紙張，多種花草樹(shù)木，不亂砍樹(shù)。雖然僅憑我的力量不會(huì)造成太大的影響，但我相信，如果我們一起保護(hù)環(huán)境，我們一定會(huì)讓我們的空氣更加清新，我們的環(huán)境更加清潔，我們的水資源更加清潔，我們的樹(shù)木更加美麗。
我們的國(guó)家正在迅速發(fā)展，但我們不能以犧牲我們的家園為代價(jià)來(lái)摧毀我們的家園。
為了保護(hù)環(huán)境，1949年，我國(guó)在風(fēng)沙危害嚴(yán)重、水土流失嚴(yán)重的西北、華北、東北地區(qū)修建了——三北防護(hù)林帶，又稱“綠色長(zhǎng)城”，以此來(lái)鎖住風(fēng)沙，減少自然災(zāi)害�，F(xiàn)在我們的生活有了很大的改善。
同學(xué)們，讓我們把我們的綠洲呈現(xiàn)在大家面前！
綠色演講稿11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
今天國(guó)旗下的演講題目里還有一個(gè)“新”字，是《低碳新生活，讓我們的世界更美好》。
所謂“低碳生活”，就是減少生活中的二氧化碳排放。低碳生活是普通人的一種新的生活態(tài)度。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活，注重節(jié)能環(huán)保，讓我們的生活更美好。
倡導(dǎo)低碳生活，具體來(lái)說(shuō)：盡可能乘坐公交車出門(mén)，減少碳排放；街頭買菜盡量不用塑料袋，使用可重復(fù)使用的環(huán)保布袋；盡量不要使用一次性杯子和筷子；不需要電的時(shí)候關(guān)掉電源。如果一個(gè)小時(shí)內(nèi)電腦不合適，方便關(guān)掉主機(jī)和顯示器；不要長(zhǎng)時(shí)間吹空調(diào)；不需要繼續(xù)充電時(shí)，將充電器從插座上拔下；當(dāng)你離開(kāi)教室時(shí)，關(guān)掉燈和投影儀.
唐代大詩(shī)人王維曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“雨后空山，立秋夜。松樹(shù)林里的月光，小溪里的水晶石”。這首詩(shī)描繪了這樣一幅美景：天已經(jīng)黑了，卻有一輪明月；方群已經(jīng)表示了感謝，但是還有松樹(shù)作為掩護(hù)。山泉清澈，流淌在巖石上，像一個(gè)純潔無(wú)瑕的平原練習(xí)，在月光下閃閃發(fā)光，多美�。�
我相信低碳新生活能讓我們的'天空重拾當(dāng)初的蔚藍(lán)，讓我們的森林重拾當(dāng)初的蔥郁，讓我們的水流重拾當(dāng)初的干凈清澈……低碳新生活一定會(huì)讓我們擁有一個(gè)更加美好的新世界！
同學(xué)們，老師們，讓我們一起努力吧！謝謝大家！
綠色演講稿12
中國(guó)已經(jīng)超過(guò)美國(guó)成為世界上最大的汽車市場(chǎng)，大牌汽車公司紛紛瞄準(zhǔn)中國(guó)二三線城市，意味著將有更多的車輛加入擁堵的道路交通中。日常生活中的堵車，誰(shuí)沒(méi)遇到過(guò)，特別是雨天，下雪天，或上下班的高峰時(shí)期，在我上初二時(shí)，對(duì)于堵車一詞，說(shuō)到就頭疼。有一次，早上千叮嚀萬(wàn)囑咐7：30之前到校進(jìn)行單詞默寫(xiě)，但窗外惆悵的綿綿細(xì)雨自顧自的下著，窗內(nèi)的我心急如焚，面對(duì)7：20分這冷酷的數(shù)字，我不知所措，“這路況堵得厲害啊！”爸無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)。
原本15分鐘的路程開(kāi)了整整45分鐘，直到現(xiàn)在我還在車上，看著指針不知不覺(jué)跨過(guò)25分，正直逼向30分，我不能繼續(xù)坐以待斃。我打開(kāi)車門(mén)直往校門(mén)奔跑，最終還是遲到了，默寫(xiě)已經(jīng)開(kāi)始了。自從那以后，我都是騎自行車上學(xué)，所以自行車是我的代步工具，也是一位伙伴，讓我節(jié)約時(shí)間，減少遲到率，騎車能鍛煉身體，同時(shí)又做到了低碳出行。目前中國(guó)已步入“汽車時(shí)代”，隨之而來(lái)的排放二氧化碳過(guò)多，造成地球溫度升高，城市中無(wú)處不在的尾氣，就是迫在眉睫的亟待解決的低碳環(huán)保問(wèn)題。在9月16日“中國(guó)首善”陳光標(biāo)親自銷毀一部還有三年才報(bào)廢的大排量奔馳車，并為員工購(gòu)置200多輛自行車，發(fā)放給員工，還親自騎自行車，帶領(lǐng)員工走上街頭，要求員工騎自行車上、下班。
對(duì)于他的行為，張揚(yáng)的上演了車的“悲劇”，讓低碳環(huán)保這一全民活動(dòng)變得暴力，走了味，成了一場(chǎng)秀。但從另一方面，他帶領(lǐng)員工走上街頭，并鼓勵(lì)他們選擇自行車上班，這不就是真正的綠色出行，低碳生活嗎？綠色出行，既能鍛煉身體，又能減少道路擁擠，減少二氧化碳排放，保護(hù)我們的地球母親，何樂(lè)而不為呢？除了自行車你還可以選擇公共汽車、地鐵、合作乘車、步行……
但在這個(gè)時(shí)代，真正讓一個(gè)愛(ài)車人士，為了低碳?jí)木扯寪?ài)車在家閑著，這是不現(xiàn)實(shí)的`想法。環(huán)保駕車也是一種不錯(cuò)的方法。比如：讓輪胎保持正常的充氣狀態(tài)，行駛盡量筆直開(kāi)減少油耗或買小排量的車……
爭(zhēng)做環(huán)保先鋒，讓低碳出行成為一種時(shí)尚，在開(kāi)車的時(shí)候，不要忘了我們的子孫后代的幸福，還有自己的健康，從我做起，綠色出行，低碳環(huán)保，珍愛(ài)地球吧！
綠色演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。
有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁人心脾的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。我們的校園是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)和養(yǎng)成良好思想品德的地方，創(chuàng)建綠色校園是我們每一個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。那我們就從現(xiàn)在，從今天，從身邊的每一件小事做起吧！
有了樹(shù)，世間就有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在一片淡藍(lán)的天空下，濃綠色的樹(shù)林映入眼簾，新鮮的空氣撲鼻而來(lái)，一切的一切都是如此的美好。但，現(xiàn)在這些都成為一個(gè)個(gè)泡影，大片大片的樹(shù)木倒下，天邊的一縷風(fēng)兒帶走了一線綠色，大地開(kāi)始沙漠化。這是為什么呢？都是那一次性紙杯，一次性筷子、一次性紙巾等一次性的暫時(shí)“方便”帶來(lái)的危害。大家是否知道？當(dāng)你拿著那罪惡的證據(jù)時(shí)你是否感覺(jué)到一絲不安呢？就是因?yàn)槟隳且淮未蔚摹胺奖恪�，你將�?huì)受到良心的`譴責(zé)。
面對(duì)著那些被砍伐的樹(shù)木你能問(wèn)心無(wú)愧嗎？在繁榮街道旁的快餐店中，餐桌上隨處可見(jiàn)被人遺棄的一次性筷子。開(kāi)始以為這是一件很平常的事，但當(dāng)我讀完下面的資料時(shí)，我驚訝極了：餐桌上的一次性筷子是日本人發(fā)明的，但日本從不砍伐自己國(guó)土上的樹(shù)木做筷子，而是從“一次性筷子”大國(guó)——中國(guó)進(jìn)口。日本的森林覆蓋率高達(dá)60%，而中國(guó)的森林覆蓋率卻不到14%，這個(gè)數(shù)字是多么令人震驚呀！我們應(yīng)該節(jié)約資源，保護(hù)森林，因?yàn)檫@正意味著延長(zhǎng)我們自己的生命，延長(zhǎng)我們生命中的綠色。讓我們向一次性的“方便”說(shuō)一聲：“再見(jiàn)吧！”
我們要珍惜大自然給我們的財(cái)富，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球媽媽，通過(guò)我們不斷的努力，讓大自然增添更多的綠意吧！
綠色演講稿14
綠色生活是什么？只是常聽(tīng)人們說(shuō)起，卻并未多見(jiàn)。
我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)走出了家門(mén)。騎著自行車，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)菜市場(chǎng)。
一進(jìn)菜市場(chǎng)，眼前的景象讓我呆住了——賣野生動(dòng)物的小販比比皆是；一旁的水龍頭雖無(wú)人使用，卻仍嘩嘩地流著水；地上的菜葉、廢棄的塑料隨處可見(jiàn)；頭上幾只蚊子向我輪番轟炸，似乎要將我趕走。不遠(yuǎn)處，有個(gè)賣青蛙的小販，（認(rèn)識(shí)我的幾乎都明白，我一吃青蛙，就會(huì)嘔吐不已，但我卻并不厭惡它們。）我走向前去，用身上僅有的零花錢買了幾只青蛙，我覺(jué)得青蛙是益蟲(chóng)，對(duì)人類做出了奉獻(xiàn)，那么我們就不該過(guò)河拆橋，不該吃青蛙。在菜市場(chǎng)里的現(xiàn)象算什么“生活”我不明白，但我明白，這決不是綠色生活。
于是，我?guī)е@些青蛙，來(lái)到公園。欲將它們放生，我解開(kāi)裝著它們的.袋子，放在水邊，它們都迫不及待地跳出袋子，跳向池塘。罷了，我站起身欲回時(shí)，公園里的風(fēng)景似乎變得——空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，仿佛脫離了世俗。
我猛地想起還有放在水邊的垃圾袋，于是我飛快地回身將其拾走，投進(jìn)垃圾桶。完畢，我才發(fā)現(xiàn)自己的手也很臟了。于是，我來(lái)到洗手池，將手洗干凈。關(guān)水時(shí)，又望見(jiàn)一句話“節(jié)約用水”。
我騎車回家，已是大汗淋漓。從冰箱里抓出一根冰棍狂啃，關(guān)冰箱門(mén)時(shí)，又發(fā)現(xiàn)一張名曰“中國(guó)能源效標(biāo)識(shí)耗能低”的標(biāo)識(shí)，不理會(huì)。來(lái)到客廳打開(kāi)空調(diào)，卻發(fā)現(xiàn)也有一張一模一樣的標(biāo)識(shí)在上面。
恍然間，我明白了，“哦，原先綠色生活就是要有綠色的理念，綠色的思想，綠色的行為方式，讓世界都轉(zhuǎn)成綠色的詩(shī)行�！�
綠色演講稿15
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
“每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境！保護(hù)環(huán)境，從我做起！”這是我們常說(shuō)的一句話，但“都說(shuō)不假”。有人常說(shuō)，扔一張小紙片不會(huì)有多大傷害。但他們有沒(méi)有想過(guò)，如果每個(gè)人都有自己的想法，那么全國(guó)十幾億人會(huì)損失十幾億塊垃圾？這會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境，影響人類生存。相反，如果一個(gè)人撿了一塊垃圾，能得到一點(diǎn)精神上的安慰，得到別人的欣賞，那亂扔垃圾的.人會(huì)問(wèn)心無(wú)愧嗎？
撿垃圾，種一棵小樹(shù)，保護(hù)一棵小草，都是我們作為地球公民的義務(wù)。作為一個(gè)生活在地球上的人，我們應(yīng)該為地球做出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也要為自己著想。向河里扔垃圾是危及魚(yú)和昆蟲(chóng)的生命。你的良心能平安嗎？砍倒一棵小樹(shù)無(wú)異于危及鳥(niǎo)類的生命。你怎么想呢？綠色、環(huán)保、生活息息相關(guān)。不要等到地球上沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生命垂危，才后悔莫及！
綠色環(huán)保，從我做起！讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們幫助地球恢復(fù)它原來(lái)的新面貌！
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