讀書(shū)之樂(lè)作文【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)之樂(lè)作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)之樂(lè)作文1
小時(shí)候總是看見(jiàn)爸爸手里拿著本書(shū)，偶爾我也會(huì)搶過(guò)來(lái)翻一翻，看到整頁(yè)整頁(yè)的白紙黑字，總覺(jué)得這書(shū)讀起來(lái)太累，太枯燥，太乏味了，更樂(lè)意跟爸爸搶書(shū)玩。也許正是爸爸為我打開(kāi)了書(shū)籍之門(mén)，如今的我卻也離不開(kāi)書(shū)籍了，每天不讀會(huì)兒書(shū)就會(huì)覺(jué)得心里空落落的，總是覺(jué)得心里不踏實(shí)，就這樣我愛(ài)上了讀書(shū)，并享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽以谧x書(shū)的過(guò)程中不僅獲得了勝似黃金的知識(shí)，而且不斷的提高了我的品德修養(yǎng)。
在我的小小書(shū)架上收藏著幾百冊(cè)我喜歡的圖書(shū)，每一本書(shū)都讓我百看不厭。在這些書(shū)中，我了解了中國(guó)歷史，認(rèn)識(shí)了許多珍禽異獸，領(lǐng)略了世界各地的文化。隨著年齡的增長(zhǎng)，我收藏的書(shū)籍從簡(jiǎn)單的繪本到拼音讀本，再到自然百科，世界名著，不知不覺(jué)間，我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)便進(jìn)入一種如癡如醉的境界。不知道從何時(shí)起，我的.書(shū)上再也沒(méi)有了藍(lán)色的天空，沒(méi)有了綠色的小樹(shù)，也沒(méi)有五彩的世界了。有的只是福爾摩斯辦案的神奇，海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的永不妥協(xié)，還有岳飛精忠報(bào)國(guó)的赤膽忠心。在我的這些書(shū)中，我最喜歡描寫(xiě)動(dòng)物生存環(huán)境的動(dòng)物小說(shuō)了。
沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)暢銷海內(nèi)外，而這也是我的最愛(ài)。在讀書(shū)時(shí)，隨著主人公情緒的變化，我的情緒也發(fā)生著變化。當(dāng)主人公為了保護(hù)自己的族群和領(lǐng)地而奮力拼搏時(shí)，我為主人公捏一把汗；在主人公要扳回一局翻身取勝時(shí)，我欣喜若狂；在主人公身臨險(xiǎn)境時(shí)，我的心里又充滿了悲傷。記得有一次，看到人類為了自己的欲望而大規(guī)模的獵殺動(dòng)物時(shí)，我的心中充滿了憤怒。人類獵殺動(dòng)物的血腥場(chǎng)景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中，讓我不寒而栗。通過(guò)讀書(shū)，我知道了人類社會(huì)和自然應(yīng)該和諧發(fā)展，遵循自然規(guī)律，請(qǐng)大家不要再破壞環(huán)境，傷害小動(dòng)物們了！
書(shū)，就是一把金鑰匙。是它，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游；是它，為我點(diǎn)亮了人生的啟航燈，照亮我前進(jìn)的道路；是它，為我培養(yǎng)了優(yōu)秀的性格品德，分享著世間的真、善、美。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，讓我們大家都拿起書(shū)本，一起來(lái)體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，樂(lè)在讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)作文2
書(shū)是一切智慧與知識(shí)的唯一來(lái)源。設(shè)想一下，如果沒(méi)了書(shū)，那會(huì)是怎樣。
如果沒(méi)了書(shū)，人們將得不到正確的指引；將慢慢退步；將許多重要的東西遺忘；時(shí)間將倒流。或許會(huì)回到遠(yuǎn)古時(shí)代，人們一無(wú)所知，只靠打獵與耕種為生，一輩子地消遣下去，白白讓時(shí)光流逝。
會(huì)看書(shū)的人便是智者，會(huì)更勝人一籌，而我就是會(huì)看書(shū)的人。
會(huì)看書(shū)不是粗略地翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，但也不是精挑細(xì)選，有時(shí)看上一本小學(xué)的課外書(shū)，如果超過(guò)兩個(gè)小時(shí)的話，我認(rèn)為就是在浪費(fèi)時(shí)間。我歸納了一下，要想做一個(gè)“會(huì)看書(shū)”的人主要有三個(gè)大點(diǎn)：1，書(shū)要多，要雜；2，學(xué)會(huì)方法；3，挑選合適自己的看書(shū)方法。
書(shū)多，這是毋庸質(zhì)疑的。書(shū)雜，雜并不是魚(yú)龍混雜，只是適當(dāng)?shù)乜床煌矫娴臅?shū)。這些書(shū)可以包括：名著，傳記，科幻書(shū)，小說(shuō)，詩(shī)歌散文集，漫畫(huà)，專業(yè)類，故事，童話，雜志，輔導(dǎo)……甚至有時(shí)候捧上一本字典或課本讀上十幾分鐘，這也是十分有益身心的。
讀書(shū)方法也有許多種：圈圈畫(huà)畫(huà)法；細(xì)細(xì)品讀法；寫(xiě)字批注法；一目十行法；用腦用心法……對(duì)待不同的書(shū)，都要用不同的讀書(shū)法！打個(gè)比方，對(duì)于《哈利·波特》系列的這種小說(shuō)只用“一目十行”就行了；而讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》與《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》一些有難度的專業(yè)書(shū)籍，則要用到“圈圈畫(huà)畫(huà)法”或是“概括內(nèi)容法”。
不光我會(huì)讀書(shū)，我的爸爸媽媽也十分喜愛(ài)讀書(shū)，家里古香古色，空氣中飄著濃厚的書(shū)香味。
我們?nèi)业臅?shū)加起來(lái)，少說(shuō)也有500多冊(cè)，若是再翻箱倒柜一番，肯定會(huì)突破1000大關(guān)。
媽媽是全職太太，平時(shí)在家干家務(wù)，晚上則要當(dāng)一回老爸公司的職員——會(huì)計(jì)和作表。這樣一折算下來(lái)，媽媽并沒(méi)有多少空余時(shí)間。但是她仍孜孜不倦，愛(ài)看生活類的'書(shū)。如果有空，則會(huì)時(shí)不時(shí)鉆進(jìn)我的書(shū)房，當(dāng)一回林海音，玩一回“竊讀記”。
爸爸是技術(shù)出身，在郊區(qū)有一個(gè)不大也不小的中型電機(jī)廠，他勤奮好學(xué)，用自己的雙手賺錢(qián)。爸爸身為廠長(zhǎng)，自然要在員工面前帶好頭——工作更加賣力。但是，他也十分愛(ài)讀書(shū)。爸爸廠里的辦公室里，有整整一面墻的書(shū)，放得滿滿當(dāng)當(dāng)，還有一些摞成一堆才剛好塞下。有空的時(shí)候，爸爸就會(huì)泡一壺茶，捧上一本書(shū)慢慢品。陳舊的檀香書(shū)柜，一本本發(fā)黃的白皮書(shū)，處處流露出書(shū)的“味道”。
正是這樣相似的“我”與“父母”，組成了一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)香家庭”。怎么樣，你有啟發(fā)嗎？有就馬上關(guān)上電視，拿起書(shū)，走進(jìn)書(shū)房和爸媽一起讀書(shū)吧！相信你會(huì)離成功和真理越來(lái)越近，觸手可及！
讀書(shū)之樂(lè)作文3
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在外表！老人們常說(shuō)：“有文化的人，從自身就散發(fā)出一種魅力，那種魅力是源自人們純真的心靈�！闭嬲龑⒑脮�(shū)讀到過(guò)目不忘的人，恐怕是屈指可數(shù)吧……現(xiàn)在，走在大街上，我們就能發(fā)現(xiàn)一些眼睛中閃爍著特別光芒的人，那種人，不論穿的再簡(jiǎn)陋、用的多貧寒，與人交談，總能流露出知識(shí)的鋒芒；反之，穿金戴銀、豪華房宅，卻財(cái)大氣粗的人，似乎沒(méi)有多少人愿意與他們交談吧~不只是他們說(shuō)話很放蕩，行為也讓世人沒(méi)有辦法忍受，欺負(fù)弱小、平白生事……不都是他們的“日常生活”嗎？所以說(shuō)，讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在外表！有文化的人，無(wú)論身在何方，都能夠受到人們的尊敬！
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在心靈！“讀書(shū)者，不畏天下事！”忘記了這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的一句話，但是，我卻深深地將它記住了，說(shuō)的很經(jīng)典，讀書(shū)的`人，心靈都是很純潔的，他們的心目中沒(méi)有骯臟的世事俗聞，心中只有善良的光芒！我依稀記得小時(shí)候看過(guò)一盤(pán)影像，說(shuō)的是一個(gè)乞丐眼睛失明，在街邊乞討，沒(méi)有多少人會(huì)給他錢(qián)，他有一次苦苦哀求一個(gè)窮困潦倒、卻滿腹詩(shī)書(shū)的秀才給他錢(qián)，秀才為難了一小會(huì)兒說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)，但是我可以為你想一想辦法，明天我會(huì)來(lái)，請(qǐng)你等我！”雙目失明的老人以為秀才就是騙他玩，黯然的離開(kāi)了……第二天，他還在那個(gè)地方乞討，夕陽(yáng)已經(jīng)快下山了，他還是沒(méi)有來(lái)，老人正要走，那個(gè)秀才跑來(lái)了，為他寫(xiě)了一個(gè)牌子：“春天來(lái)了，可是，我卻看不到它……”就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)陋的牌子，就是這幾個(gè)簡(jiǎn)單的文字，第二天卻讓許多的好心人留下了一片愛(ài)心！所以說(shuō)，讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在心靈！真正在書(shū)海徜徉的人，都會(huì)為了貧苦人民付出自己的心意，哪怕微不足道，只要心中友善，沒(méi)有什么高低貴賤之分！
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在自身！其實(shí)，讀書(shū)并不是為誰(shuí)讀的，而是為自己讀的！愛(ài)讀書(shū)的人不會(huì)只想著好好讀書(shū)，將來(lái)掙許多錢(qián)，那樣的目光很短淺！愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)努力的讀書(shū)，將來(lái)為的，是給貧苦人民撐腰！是為社會(huì)的文明進(jìn)步貢獻(xiàn)力量！自身，是一個(gè)渺小的詞匯，但是，誰(shuí)又想到，社會(huì)上的人都能讓自身升華，那么人人進(jìn)步一小下，社會(huì)便能進(jìn)步一大步！所以說(shuō)，讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在自身！自身的語(yǔ)言變豐富，身邊的人們都能受益！
讀書(shū)之樂(lè)，有很多種解釋！
讀書(shū)，就是人們的精神糧食！
讀書(shū)，就是人們的精神財(cái)富！……
讓我們共同努力，學(xué)習(xí)文化本領(lǐng)，將來(lái)，讓繁榮的祖國(guó)更加富強(qiáng)！讓受苦的貧苦大眾，感受到祖國(guó)的強(qiáng)大！
讀書(shū)之樂(lè)作文4
書(shū)，是夜晚的一盞明燈；書(shū)，是沙漠里的芨芨草；書(shū)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游；書(shū)，讓我懂得了做人的道理……一生中，與書(shū)交友，與書(shū)相伴，其樂(lè)無(wú)窮。
記得小時(shí)候，我是個(gè)課外知識(shí)掌握不多的小女孩。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)拼拼音、認(rèn)漢字，通過(guò)仔細(xì)閱讀平常大量采購(gòu)的課外書(shū)。從此，我的課外知識(shí)便漸漸豐富，知識(shí)水平逐步提高。但這些課外書(shū)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足我的閱讀要求，于是，媽媽便給我訂購(gòu)每月發(fā)刊兩本的《實(shí)用文摘》。當(dāng)時(shí)，我高興極了，心想：這下可有書(shū)看了。寫(xiě)完作業(yè)后，我便津津有味地看起書(shū)來(lái)，沉迷在書(shū)的世界里。
自從讀了《實(shí)用文摘》后，我的課外知識(shí)面又豐富了不少。記得有一次，媽媽買回來(lái)一些橘子，個(gè)個(gè)色澤鮮艷，而且又大又圓。我迅速拿起一個(gè)橘子，三五下剝了皮，掰下一瓣，扔進(jìn)嘴里，輕輕一咬，“啊！好酸��！”我叫了出來(lái)，并且以最快的速度把橘子嚼碎，咽了下去，再喝一口水，我才感覺(jué)好受一些，等嘴里的酸味全散去，我心想：怎么這么酸呢？突然，我腦子里閃過(guò)一道靈光：對(duì)了，書(shū)里不是說(shuō)，橘子之所以會(huì)酸，是因?yàn)殚僮永锩婧兴嵛镔|(zhì)和果糖，如果橘子受到?jīng)_擊，它里面的酸物質(zhì)就會(huì)減少，而果糖卻不會(huì)減少，這樣子，橘子就會(huì)變甜了。于是，我把橘子顛了又顛，再掰下一瓣，放進(jìn)嘴里，小心翼翼地咬了一口,“嗯，好甜吶！”我說(shuō)道。從那以后，每次吃橘子我都會(huì)先顛一顛再吃，這樣就比較甜了。
讀書(shū)，不僅讓我豐富了課外知識(shí)，還讓我從書(shū)里得到了許多的啟示。每當(dāng)我遇到一道道難題時(shí)，就象走進(jìn)了迷宮里，徘徊著。是書(shū)為我指點(diǎn)迷津，知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊讓我從紛繁復(fù)雜的“迷宮”中解脫出來(lái)。
那一次，我正在做一道數(shù)學(xué)題；這道數(shù)學(xué)題不簡(jiǎn)單，我算了好幾次也沒(méi)算出結(jié)果。正當(dāng)我要問(wèn)媽媽，到嘴邊的話卻又咽了下去，因?yàn)槲蚁肫鹆藭?shū)里的一句話：很多時(shí)候，每個(gè)人都問(wèn)別人問(wèn)題，而不去思考；有時(shí)候，能自己理解的就自己解決，不要太依賴別人。于是，我便又認(rèn)真地看了看題目，結(jié)合自己的`想法，算了又算，不一會(huì)兒，這道數(shù)學(xué)題就被我算了出來(lái)了。
書(shū)，能豐富我的視野，從書(shū)中總能學(xué)到新奇的東西。礁石每天都置身于大海，接受大海的洗禮，人們也處在知識(shí)的海洋里，吸取著知識(shí)的養(yǎng)分。愿我們也做這種“海中的礁石”，接受知識(shí)的“洗禮”，吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，那該是件多么快樂(lè)的事啊！
[評(píng)語(yǔ)]：讀書(shū)的作用真不少，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，又能豐富我們的視野，還能指導(dǎo)我們的生活呢！像小作者一樣，多讀書(shū)吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文5
讀書(shū)，乃人生樂(lè)事也�！}記
吾幼時(shí)，日貪玩、夜貪睡。惟父母每夜讀書(shū)，引書(shū)香陣陣。初好奇，乃仿之，遂嗜之。
中秋夜，月空明。忽聞“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！标�(yáng)臺(tái)上，母親手捧詩(shī)集，借月光，與父親共同誦讀。其聲如歌，其情激越，其境絕美。吾聞聲尋來(lái)，央求父母教之于我，母曰：“汝字未識(shí)，能讀之？”不肯。吾遂又哭又鬧。未幾，母見(jiàn)吾眼中噙淚，心生不忍，方允之。吾便如饑渴頑童，拼命吮吸絲絲甘霖。逾時(shí)，竟將18行詩(shī)句倒背如流。父母喜之，旋求至市買書(shū)。那日，文學(xué)、歷史俱負(fù)歸。那年，吾方6歲。
逾年，吾稍長(zhǎng)，踱入小學(xué)，接受知識(shí)之洗禮。課間，吾手捧詩(shī)集，念道“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”不想引眾人圍觀，不禁心生驕傲，忽憶孔明言“不傲才以驕人，不以寵而作威”。
“燕子來(lái)時(shí)春社，梨花落后清明。”“桐花半畝，靜鎖一庭愁雨。”……名詩(shī)、美景，在歷史的'長(zhǎng)河里激蕩、翻騰、沉淀，在某個(gè)角落被偷食的河蚌吞食，經(jīng)年累月，形成那一顆珠圓玉潤(rùn)的珍珠。又在不經(jīng)意間，被吾拾起，于心寶藏。
漸長(zhǎng)，邁入初中，學(xué)習(xí)壓力日漸增大，卻仍堅(jiān)持讀書(shū)。一日夜間，唔肯食《石頭記》，乃知夢(mèng)中紅樓既非溫柔富貴鄉(xiāng)，亦非芳香美麗之女兒國(guó)，清幽瀟湘館竟乃“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”。讀之興起處，手不釋卷；讀至傷心處，號(hào)啕大哭一番。只恨光陰如水，不知不覺(jué)已十一二點(diǎn)。父心疼，斥之，曰：“汝若仍不睡，父必焚之�！蔽岽髴C，又不敢外露之，佯諾：“不讀，不讀�！辈畔羧胨Ｃ魅�，又復(fù)此事，不甚煩憂。
不想，吾之習(xí)慣未改，吾妹又被吾感染，每夜讀書(shū)，不肯止。舅舅舅母責(zé)怪伊，仍不改。
讀書(shū)亦真奇矣，竟使人著迷至此？
一夜，吾與妹共寢一室，暢談古今賢士、至理名言，神交李白、蘇軾，魂游四方八荒，竟夜未睡。次日，父母怪之，吾等臉色憔悴，卻又精神振奮。為何？讀書(shū)誠(chéng)為人生第一大樂(lè)事也！
父母?jìng)魑嶙x書(shū)之樂(lè)，吾傳之于妹，妹亦傳他人，人人相傳。正所謂“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。書(shū)之引力，猶如磁石，乃吾智慧之庫(kù)，飛天之梯，為吾闡明世間之哲理，為吾破譯人生之密碼。
讀書(shū)，誠(chéng)為世人所樂(lè)矣！
讀書(shū)之樂(lè)作文6
讀書(shū)，是一種樂(lè)趣。從書(shū)中，我讀到了萬(wàn)千感慨，讀到了《駱駝祥子》的百般悲哀，讀到了《基督山恩仇記》的快感，讀到了《紅樓夢(mèng)》的凄婉。從書(shū)中，我讀到了無(wú)數(shù)啟示，讀出了《校服的裙擺》之中，堅(jiān)定不移的信念與精神，讀出了《斑羚飛渡》之中，用生命詮釋的愛(ài)與奉獻(xiàn)，讀出了《單翼天使不孤單》之中，孩子們心中所承受的困擾與歡樂(lè)。從書(shū)中，我讀到了各種人物，讀到了葬花的黛玉，讀到了堅(jiān)定的伊藍(lán)，讀到了忍讓的小偉。書(shū)中的人物，書(shū)中的感受，書(shū)中的感慨，都讓人受益匪淺。
書(shū)的魅力，不止這些，還有她或華麗或樸實(shí)的辭藻，優(yōu)美的句子。而這其中，最讓我喜愛(ài)的，莫過(guò)于詩(shī)了。那是一年盛夏，天上的太陽(yáng)照著大地，火辣辣的，地面熱得發(fā)燙，樹(shù)上的蟬“知了，知了”地叫著，仿佛在傾吐著自己的'炎熱。樹(shù)葉蜷縮著，在地上無(wú)力地躺著。一道車痕輾過(guò)，頓時(shí)，化為碎片。夏日的氣息漸漸籠罩了這個(gè)城市。我隨著爸爸在暑假期間來(lái)到杭州，一睹這個(gè)美麗城市的風(fēng)采。上午，我們漫步來(lái)到西湖，展現(xiàn)在眼前的，是一片艷麗而淡雅的紅，交織著沁人心脾的綠。只見(jiàn)眼前徐徐展開(kāi)了一幅寫(xiě)意畫(huà)。淡紅的荷花如少女般矗立在荷葉之上，她們靜靜的站著，塵世的喧囂不能將她們打擾，影影綽綽的身影在風(fēng)中搖搖晃晃，擺動(dòng)著婀娜的身姿，在風(fēng)中搖曳著。她們的身影在眼中留下了不可磨滅的身影。語(yǔ)言匱乏的我不知該如何表達(dá)自己滿腔的喜愛(ài)與贊美，只能憋出幾個(gè)干巴巴的字�；氐郊抑�，向媽媽訴說(shuō)，她緩緩吟出兩句優(yōu)美的句子：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。我驚呆了，從此愛(ài)上了詩(shī)，開(kāi)始癡迷地讀起書(shū)來(lái)。
我開(kāi)始瘋狂地閱讀，渴望在書(shū)的世界里找到用來(lái)補(bǔ)充自己表達(dá)的東西。從書(shū)中，我讀到了萬(wàn)千萬(wàn)千，書(shū)的世界讓我變得充實(shí)，讓我變得富有。我可以在書(shū)中翱翔，可以在書(shū)中找到傾訴的對(duì)象。書(shū)中，我讀到了《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆.索亞的淘氣、頑皮；書(shū)中，我讀到了《海的女兒》中，小美人魚(yú)的堅(jiān)強(qiáng)與為愛(ài)犧牲的精神；書(shū)中，我讀到了《賣火柴的小女孩》中，小女孩的悲慘與可憐；書(shū)中，我讀到了《萬(wàn)水千山走遍》中，三毛所忍受的病痛與感動(dòng)。從書(shū)中，我讀出了太多太多，書(shū)是我的良師益友，從我的讀書(shū)之中，讀出的還有一份滿足，一份感動(dòng)，一份快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)作文7
書(shū)籍是面包，能補(bǔ)充精神食糧；
書(shū)籍是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；
書(shū)籍是階梯，能直通理想巔峰；
書(shū)籍是陽(yáng)光，能照亮純潔的心……
——小引
“富不讀書(shū)富不久，窮不讀書(shū)終究窮�！睘槭裁磸墓诺浇翊蠹叶际挚粗赜袑W(xué)之士？那是因?yàn)橛袑W(xué)之士可以有所作為，可以對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。而那些學(xué)為，可以對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。而那些學(xué)識(shí)之士的學(xué)識(shí)是從哪里來(lái)的？除了靠自己領(lǐng)悟之外，大部分都來(lái)源于讀書(shū)。
古人云：讀書(shū)使人避惡，讀書(shū)使人友善，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚。我是十分愛(ài)書(shū)的，媽媽為了讓我也能成為有學(xué)之人，毫不吝嗇的把我買了許多書(shū)，從我認(rèn)字到現(xiàn)在，我的書(shū)裝了滿滿三書(shū)櫥，從《紅樓夢(mèng)》、《西游記》到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與�！�，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》、到《物理的妙趣》……應(yīng)有盡有。每當(dāng)空閑時(shí)，我總是拿出書(shū)來(lái)看，一看就忘了時(shí)間。
讀書(shū)讓我明白了一切，使我能分辨善惡美丑。讀一本好書(shū)，猶如同智者談心，教你辨別善惡；讀一本好書(shū)，猶如品嘗一杯香茗，余香繚繞；讀一本好書(shū)，能使人心靈得到凈化……每當(dāng)我看見(jiàn)有些同學(xué)寧可用零花錢(qián)買玩具、零食，也不愿意買書(shū)時(shí)，我便想到培根所說(shuō)的話：“世界上最庸俗的人是不讀書(shū)的'人，最吝嗇的人是不買書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人�！钡拇_如此，我的零花錢(qián)都是爸爸媽媽給的硬幣攢起來(lái)的，每年足有兩百多，雖然不用花在買書(shū)上，但每年都捐給那些貧困的小朋友，他們因?yàn)樯眢w上的原因而上不了學(xué)讀不成書(shū)，雖然我的這點(diǎn)錢(qián)只是大海里的一滴水，但卻是我希望他們?cè)缛丈蠈W(xué)讀書(shū)的心愿。
許許多多的偉人、作家都十分喜歡看書(shū)、藏書(shū)，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書(shū)，一讀起書(shū)來(lái)便進(jìn)入忘我的境界；還有歷史上留下古詩(shī)最多的陸游，他的書(shū)堆滿了他的書(shū)房，足有八、九十個(gè)書(shū)架，一進(jìn)他的書(shū)房，猶如進(jìn)了諸葛亮的八卦陣，陸游在書(shū)房讀書(shū)一讀就是四、五天……
書(shū)是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，是我永遠(yuǎn)的追求。
讀書(shū)之樂(lè)作文8
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心翁森先生說(shuō)的話值得我們學(xué)習(xí)，讀書(shū)本就是一件令人愉悅的事情，如果我們單純覺(jué)得讀書(shū)枯燥的話，那么我們一定要反思是不是自己的閱讀模式出了問(wèn)題，因?yàn)樽x書(shū)本是讓我們沉浸其中的。
讀小說(shuō)童話，你會(huì)感受到作者奇妙的想象和龐大的構(gòu)思，小說(shuō)能夠通過(guò)虛構(gòu)的'世界來(lái)反映現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題，而童話更是能夠給我們一個(gè)美妙的世界。
我們讀《老人與�！�，能體會(huì)到出海老人獨(dú)自一人在床上與鯊魚(yú)搏斗時(shí)的那份勇氣；讀《活著》，能夠讓我們知道生活不易，且行且珍惜；讀《平凡的世界》，能夠讓我們知道在另一個(gè)貧瘠的高原中，那里樸實(shí)無(wú)華的人們是如何靠著自己的雙手打拼的。我們從小被要求讀四大名著，古今中外經(jīng)典小說(shuō)，并不是徒勞，而是讓我們潛移默化之中品讀經(jīng)典，使我們?cè)谶�未能行萬(wàn)里路的情況下先讀萬(wàn)卷書(shū)。
讀詩(shī)詞歌賦，這更是一個(gè)中華文化獨(dú)一無(wú)二的寶藏，在這個(gè)世界里，你能讀到安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏的瀟灑豪氣；你能讀到壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的征戰(zhàn)男兒岳飛獨(dú)有的硬氣豪邁；讀生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，你能讀到千古第一女詞人李清照內(nèi)心深處不輸男子氣概的，包藏在溫柔之下的豪邁氣勢(shì)。
讀書(shū)之樂(lè)，自然而然就體會(huì)在這些作者的情感當(dāng)中了，
捧起一本書(shū)，就像是走進(jìn)一個(gè)人的內(nèi)心世界，你能在這里看到別人的閱歷，從而避免自己放錯(cuò)，在青少年三觀體系還未完全建立起來(lái)的時(shí)候，看書(shū)，本身就是一件益事。
我的家中，沒(méi)到周六早晨，家人們都會(huì)起得早早的，去陽(yáng)臺(tái)占個(gè)座，配合著早上的暖陽(yáng)，坐在搖椅上，捧著一本書(shū)，細(xì)想今天的美好生活是從讀書(shū)開(kāi)始。如果能一直坐到下午，那么還可以享受另一番讀書(shū)的樂(lè)趣，夕陽(yáng)的余暉依然，一杯茗茶，悠哉悠哉度過(guò)半天的時(shí)間，讀書(shū)之樂(lè)，也體會(huì)在此了。
有時(shí)我偶爾在搖椅上睡著，夢(mèng)中似乎有一群少女在嬉笑著，似乎是誤入了藕花深處，驚起了一灘鷗鷺，于是少女們驚慌失措，其中一名女子更是出彩動(dòng)人。
我總是在書(shū)中的世界中穿梭自如，在感慨之中悠悠醒來(lái)，身旁還是那杯茗茶，手里還是那本書(shū)籍，讀書(shū)之樂(lè)，自在其中了。
讀書(shū)之樂(lè)作文9
在蔚藍(lán)的天空中，誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒。因?yàn)樘炜战o予了它一雙堅(jiān)硬的翅膀，在蒼茫的大海里，誰(shuí)最快樂(lè)？是魚(yú)兒。因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一個(gè)廣闊的世界。如果有人問(wèn)我做什么最快樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫的回答:讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)給了我一個(gè)智慧的頭腦，一個(gè)廣闊的書(shū)海，書(shū)的魅力便在于此。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上杜甫的瀟灑豪邁，喜歡上蘇軾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。用心傾聽(tīng)岳飛的那一腔憤血怒號(hào)“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇�！庇弥赡鄣哪抗馊テ纷x秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，用快樂(lè)的語(yǔ)氣去朗讀辛棄疾的“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”… …這些優(yōu)美的詩(shī)句，更加形象的展示了中國(guó)文化的博大精深，更體現(xiàn)了書(shū)的妙趣橫生。
再長(zhǎng)大了一點(diǎn)，書(shū)店，便是我常常休息的地方。有一回，我在書(shū)店尋找好書(shū)時(shí)，一本《偵探小說(shuō)》吸引了我的眼球，我立刻就抽下這本書(shū)，掏錢(qián)買了下來(lái)。在書(shū)店，津津有味的看著，直到夕陽(yáng)親吻西山的時(shí)候，我才打道回府�；氐郊依镂乙豢�，“鐵將軍”把門(mén)，看來(lái)爸爸媽媽不在家。我邊想邊掏鑰匙。哎？鑰匙呢？糟糕，出來(lái)時(shí)太急鑰匙落家里了。我欲哭無(wú)淚，此時(shí)的我已經(jīng)饑腸轆轆，啊哈！我何不給它讀個(gè)一醉方休？我一拍腦門(mén)，坐在樓梯道上津津有味地看著。讀到疑惑的案情我會(huì)苦思冥想，到底誰(shuí)是殺手？長(zhǎng)官還是小偷？一看解析，知道自己猜對(duì)了，我會(huì)高興得一蹦三尺高。完全沒(méi)有了剛才的'饑餓，倒像是吃了一頓豐盛的大餐，正所謂“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀著讀著，僻靜的樓道里時(shí)常發(fā)出“咯咯”的笑聲。我的小心窩里似乎充滿了搞笑細(xì)胞，看到苦情部分，我便忍不住潸然淚下，暗暗為他們伸張正義。于是，我的靈魂便好似穿越到了這本書(shū)里面，陪他們一起哭一起笑。
“問(wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)”所以，讓我們暢飲源頭活水，攀登進(jìn)步的階梯，帶著快樂(lè)和書(shū)融為一體。讀書(shū)不僅帶給我們知識(shí)，更帶給我們無(wú)限快樂(lè)。讓快樂(lè)滋潤(rùn)書(shū)香，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。我一直把冰心的一句話當(dāng)做我的座右銘:多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。這句話，從此便深深的烙在了我的心中，讓我時(shí)刻記住，讀書(shū)的重要性。讀書(shū)還決定著我的喜怒哀樂(lè)，但無(wú)論如何，沉浸在書(shū)香里的我，永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的。
讀書(shū)之樂(lè)作文10
高爾基說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，同學(xué)們，你們可否真正喜歡過(guò)讀書(shū)？我想這樣的人少之又少。為了讓同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，11月30日，朱棣文小學(xué)舉行了一年一度的閱讀日活動(dòng)，最令人興奮的是，這天，大家不用背書(shū)包上學(xué)，不用寫(xiě)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，只要帶上一本心愛(ài)的圖書(shū)，可以在書(shū)海中暢游一整天。
在上午的開(kāi)幕式上，陸校長(zhǎng)給大家致詞，讓我們知道書(shū)籍對(duì)我們學(xué)習(xí)，生活有多么重要。接著，五六年級(jí)的學(xué)生代表給我們推薦了幾本好書(shū)，講得那么生動(dòng)有趣感人，贏得了臺(tái)下陣陣掌聲！緊接著，陸校長(zhǎng)又給在20xx年發(fā)表在各種刊物習(xí)作的同學(xué)們頒發(fā)了獎(jiǎng)品，表示對(duì)這些孩子們的鼓勵(lì)，希望我們多讀書(shū)，寫(xiě)出更優(yōu)秀的作文。我也是其中的一名，得到了這份獎(jiǎng)品，我一定不辜負(fù)老師們對(duì)我的殷切希望，寫(xiě)出更多的'文章，做一個(gè)知識(shí)淵博的孩子。
學(xué)校還舉行了許多豐富多彩的閱讀日活動(dòng)，同學(xué)們制作了漂亮的讀書(shū)書(shū)簽、寫(xiě)了讀書(shū)感想、進(jìn)行了閱讀日作文比賽、古詩(shī)文競(jìng)賽等等……每個(gè)項(xiàng)目都讓同學(xué)們感受讀書(shū)帶來(lái)的種種喜悅，真是過(guò)得既開(kāi)心又有意義。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了，下午紅領(lǐng)巾書(shū)市拉開(kāi)了帷幕。同學(xué)們飛奔著來(lái)到博文廣場(chǎng)，操場(chǎng)上人山人海，綠油油的草坪幾乎被人海覆蓋，各種書(shū)籍琳瑯滿目，漫畫(huà)、小說(shuō)、文學(xué)著作、經(jīng)典故事、童話故事……真是數(shù)不勝數(shù)！我們班趕緊找了個(gè)攤位擺起書(shū)來(lái)，連忙大聲吆喝起來(lái)：“大家快來(lái)買書(shū)吧！還可以參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)咯！”這時(shí)，同學(xué)們都像小蜜蜂花蜜似的蜂擁而上，挑起了心愛(ài)的書(shū)。這時(shí)，我們班的一位女生用她的“花言巧語(yǔ)”，做成了第一筆生意，半小時(shí)過(guò)去了，我們賺的錢(qián)越來(lái)越多，大家都喜笑顏開(kāi)。我提著小皮夾在博文廣場(chǎng)上東瞧瞧，西望望，突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的攤位上有動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《雄獅去流浪》，那不是我夢(mèng)寐以求的書(shū)嗎？我便毫不猶豫地買下了這本書(shū)，這是我的一份小小收獲，我心里美滋滋的。最后我們將自己賣書(shū)賺來(lái)的錢(qián)都捐給了貧困山區(qū)的孩子，獻(xiàn)出了我們真誠(chéng)的愛(ài)心，希望他們也能像我們一樣能盡情讀書(shū)，分享快樂(lè)。
同學(xué)們，讀書(shū)的孩子最美麗，愛(ài)讀書(shū)吧，讓我們感受讀書(shū)的快樂(lè)，讓書(shū)香飄滿我們美麗的校園！
讀書(shū)之樂(lè)作文11
書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥善讀可以醫(yī)愚�！睍�(shū)是益友，臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本書(shū)，就像交了一位益友�！睍�(shū)如窗戶，高爾基說(shuō)：“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶�！睍�(shū)，陪伴著我已經(jīng)七年了。它像一老師，給予我豐富的知識(shí)；它像一位好朋友，在我無(wú)聊時(shí)陪我解悶；它像一位智者，為我的人生指點(diǎn)迷津。七年了，我一直沉浸在書(shū)香中，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
接受啟蒙教育，我拿到嶄新的課本，心里喜滋滋的，一個(gè)勁兒地看上面的圖畫(huà)。當(dāng)這些書(shū)滿足不了我的欲望，便纏著媽媽買連環(huán)畫(huà)、小人書(shū)，一天到晚廢寢忘食地看�？吹叫◎蝌脚Φ叵胝覌寢�，我真為它捏了一把汗，為它加油；當(dāng)它經(jīng)過(guò)一波三折，終于找到了媽媽時(shí)，我為它歡呼，手舞足蹈。書(shū)，能為我?guī)?lái)戲劇性的快樂(lè)。
上小學(xué)了，幼稚的小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)被豐富多彩的故事書(shū)、《小學(xué)生天地》代替了。一次，學(xué)校里訂《小學(xué)生天地》，這可是我期盼已久的.，我連忙跑到班長(zhǎng)那里登記報(bào)名。喜滋滋地我急切地等待著書(shū)的到來(lái)。盼望著、盼望著，終于盼來(lái)了我夢(mèng)寐以求的《小學(xué)生天地》，我高興得比吃了蜜還甜。當(dāng)我興致勃勃地去拿書(shū)時(shí)，我的心情從巔峰跌到了谷底，一落千丈。原來(lái)我拿到的《小學(xué)生天地》早就看過(guò)了，真沒(méi)想到，這么長(zhǎng)時(shí)間的焦急等待，到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。我垂頭喪氣地坐在座位上，無(wú)精打采地翻著書(shū)。這時(shí)，同桌的張紅訂來(lái)了我期盼的《小學(xué)生天地》，我不顧一切地向她借，她經(jīng)不住我的乞求終于同意了。我有滋在味地吮吸著養(yǎng)分。我邊看書(shū)，心中喜悅就像一股暖流涌上我的心頭，心潮澎湃，在書(shū)山里盡情攀爬。書(shū)中的知識(shí)就如蘊(yùn)涵豐富的金礦，任我開(kāi)采、挖掘，書(shū)香中的樂(lè)趣可真是無(wú)窮無(wú)盡呀！
跨入中學(xué)的大門(mén)，不知不覺(jué)，中外的文學(xué)名著又取代了《小學(xué)生天地》，它們?yōu)槲姨峁┝烁鞑幌嗤酿B(yǎng)料，給予我無(wú)窮的快樂(lè)。讀《水滸傳》，我被梁山好漢“替天行道、除暴安良”的精神所震憾；讀《西游記》，我被唐僧師徒勇往直前、不畏艱險(xiǎn)的意志所折服；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾堅(jiān)忍不拔、無(wú)所畏懼的大無(wú)畏英雄氣概所感動(dòng)。
書(shū)，好比一架樣梯子，它能幫助我登上知識(shí)的殿堂；書(shū)，好比一艘輪船，載著我在書(shū)海中遨游；書(shū)，好比一把鑰匙，幫助我開(kāi)啟智慧之門(mén)。讀書(shū)上，樂(lè)在其中，其樂(lè)無(wú)窮，樂(lè)不思蜀。書(shū)伴我成長(zhǎng)，樂(lè)趣注滿我的一生！
讀書(shū)之樂(lè)作文12
作為一名高中學(xué)生，讀書(shū)早已成為了永恒的主題，相信每一個(gè)同學(xué)都對(duì)讀書(shū)有自身獨(dú)到的見(jiàn)解。我們每天翻開(kāi)不同的書(shū)本，閱讀各異的文字。在老師的講授和幻燈片的演映下，浸泡在信息爆炸的空間里。
然而，現(xiàn)實(shí)中又有另一種讀書(shū)的方式，完完全全根據(jù)我們自己的意愿，讀不讀也全由我們說(shuō)了算，這就是普遍意義上的閱讀。誠(chéng)然，國(guó)人的閱讀現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。中國(guó)出版社研究所從1998年至今共做了4次大規(guī)模的全國(guó)調(diào)查，結(jié)果表明，隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，各類電子媒體大量普及，人們閱讀的意識(shí)受到極大沖擊，特別是青少年讀書(shū)的熱情在下降，閱讀的時(shí)間也大大減少。很多人幾個(gè)月甚至幾年都不讀一本書(shū)。就拿學(xué)校的圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，每天中午一邊的電子瀏覽室都座無(wú)虛席，甚至有時(shí)人滿為患。而另一邊的實(shí)體書(shū)瀏覽區(qū)卻空蕩蕩地，人煙稀少，二樓的圖書(shū)借閱率也不高。這個(gè)現(xiàn)象提醒了我們，應(yīng)該重視對(duì)自己閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。其實(shí)學(xué)校圖書(shū)館實(shí)體書(shū)藏書(shū)豐富品類繁盛，館長(zhǎng)還經(jīng)常根據(jù)同學(xué)們的興趣更換新書(shū)。常常是書(shū)店里剛上架的著作新譯沒(méi)兩天后就可以在圖書(shū)館的書(shū)架上看到。前不久，聽(tīng)到有同學(xué)議論圖書(shū)館出了新書(shū)，想去看看。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的'現(xiàn)象，同學(xué)當(dāng)中有這樣的議論，說(shuō)明我們的閱讀習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樗杂�。你可以像一個(gè)三歲小孩趴在地上三分鐘讀三本書(shū)，你也可以像一個(gè)百歲老人戴著眼鏡手里還拿著放大鏡一分鐘讀一個(gè)字。你可以讀一本很嚴(yán)肅很有意義的書(shū)，你也可以讀一本十分無(wú)聊的書(shū)……這種無(wú)限的可以也帶來(lái)無(wú)限的可能。一本書(shū)可能會(huì)改變你的一生。你可能讀成了一個(gè)偉人，你也可能讀成了一個(gè)廢人。純真的先賢說(shuō)：讀書(shū)使人進(jìn)步。事實(shí)上，讀書(shū)也可能使人退步。因?yàn)闀?shū)有好壞之分，是好是壞，還得我們自己在頭腦里劃一個(gè)分明的界限。
相信每個(gè)人都有被書(shū)打動(dòng)的經(jīng)歷，那種真正的好書(shū)，即使你只在圖書(shū)館瀏覽了10分鐘便放下去做別的事，那10分鐘里你看到的字句會(huì)在接下來(lái)的幾小時(shí)里回放。一連好幾天，在一些規(guī)定情景下，書(shū)中某句特別觸動(dòng)你的話也會(huì)在一個(gè)不知名的角落從心底泛上來(lái)。甚至很可能幾個(gè)月或者幾年后，你不記得那本書(shū)的名字，那本書(shū)卻又在你心煩意亂時(shí)成為解救你的良藥。這些不知名的書(shū)逐漸在你頭腦的書(shū)架上堆砌起來(lái)，說(shuō)不定某本，就成為改變你人生的圣經(jīng)。
讀書(shū)之樂(lè)作文13
生活中最能讓我沉浸在自己的世界，享受獨(dú)屬于我的愉悅的事，莫過(guò)于讀書(shū)了。
每每讀書(shū)，我都仿佛置身于另一個(gè)世界。魯迅先生深藍(lán)的天空中那輪金黃的圓月，朱自清荷塘小徑的凝望與憂傷，路遙平凡的世界里不平凡的人們，托爾斯泰筆下的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平……我像是一個(gè)貪吃的孩子，徜徉在一個(gè)個(gè)情感與故事中，流連忘返。
他好像就站在那里，將頭上的頭巾解了下來(lái)，在路邊擰干。汗水早已濕透那白色的頭巾，頭巾上的水濺到了他那略有泛黃的白大褂上。他撣了撣身上的土，坐到身邊的馬路邊上，用手扶著他那輛干凈、舒適的車，等待著有人來(lái)乘坐。我的手在書(shū)頁(yè)上撫摸著，仿佛能摸到北平的天，祥子的車，和他那顆熾熱的心。看到他拉起一個(gè)人，邁開(kāi)大步奮力奔跑時(shí)，我不自覺(jué)地笑著替他祝�！�
他好像就站在那里，扔下了手中的毛筆，情緒激昂高聲“自白”。他的眼神中寫(xiě)滿了堅(jiān)定與信仰。那顫抖的雙唇上還掛著受刑后的血漬，可他依舊挺著胸膛，是那樣的氣宇軒昂。“高唱?jiǎng)P哥埋葬蔣家王朝！”字字鏗鏘，抨擊著我的內(nèi)心。我不禁為他鼓掌，為他喝彩。我的心中澎湃洶涌。是啊成崗！為了信仰，為了國(guó)家，你哪里需要什么自白！字里行間充滿著你的決心和氣勢(shì)，仿佛要從書(shū)間溢出來(lái)，讓我不禁熱淚盈眶……
他好像就站在那里，一雙綠色的眼睛留著他母親的痕跡。他的右臂仿佛已經(jīng)失去了知覺(jué)，可他的兩個(gè)伙伴，依然溫柔地扶著他，小心翼翼地將他放躺在醫(yī)務(wù)室的病床上，輕聲安慰他會(huì)好起來(lái)的。他的.眼中寫(xiě)滿了故事，卻又被一股疲憊所淹沒(méi)�？粗难劬従忛]上，我開(kāi)始為他祈禱，愿這位年紀(jì)最小的勇士——哈利·波特一切安好，愿他能幸福而平安地度過(guò)他的學(xué)校生活，愿他的朋友始終陪伴于他。他的勇氣，他們的友情滲透過(guò)紙張感染了我，讓我心生敬佩。同時(shí)也渴望著有一天，我能去到他們的世界里，和他們一起學(xué)習(xí)，一起創(chuàng)造奇跡……
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。每與書(shū)籍對(duì)話，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！贝饲榇司�，比酒更醉人，比花更馥郁。
手捧一卷書(shū)，靜坐桌前，怡然自樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)之樂(lè)作文14
小時(shí)候，常看見(jiàn)爺爺坐在窗前的那張?zhí)卮筇?hào)藤木椅上，或是日光朗照或是微風(fēng)輕拂之時(shí)，懷里抱著一本書(shū)或一張報(bào)，架著一付老花鏡，讀著、看著。一看，便是幾個(gè)小時(shí)，實(shí)在不明白這有什么樂(lè)趣，值得他老人家如此消遣生命。
長(zhǎng)大了，我才開(kāi)始領(lǐng)悟到讀書(shū)的情致。當(dāng)我手捧著一本優(yōu)美的散文詩(shī)，靜靜地坐在這張?zhí)卮筇?hào)藤木椅上，細(xì)細(xì)地品讀時(shí)，在書(shū)中我明白了一些以往未能體會(huì)到的東西??維也納森林的蒼翠，愛(ài)琴海的深藍(lán)，荊棘鳥(niǎo)的火紅，甚至深谷那恐怖的黑包……不知不覺(jué)之間，便進(jìn)入了一種如癡如醉的境界，先前的煩惱與忙碌在此刻已煙消云散般淡去，這時(shí)會(huì)悠然癡發(fā)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的感概。
笛卡爾曾說(shuō)過(guò)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。”前幾天，弟弟看了楊紅櫻寫(xiě)的《流浪狗和流浪貓》這本書(shū)。讀后，我問(wèn)弟弟這本書(shū)講了什么，弟弟神情動(dòng)容，說(shuō)，有一只流浪貓不惜犧牲自己的生命，終于讓流浪狗和西施狗幸福地生活在一起。弟弟挺喜歡這本書(shū)，為的`是貓與狗之間那一份難得的忠義和友情。書(shū)告訴我，人所能得到的最幸福、最自由、最快樂(lè)的心境，莫過(guò)于愛(ài)別人和為別人貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
朱熹說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)若心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只隨意讀，決不能記，記不久也。三到之中，心到最急。心既到，眼口豈有不至者乎�！弊x書(shū)好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，都需要有人用自己的靈魂去親密接觸，去尋找自己曾經(jīng)走過(guò)或正要走過(guò)的生命痕跡。作文
培根說(shuō)“讀書(shū)使人成為完善的人”。的確，愛(ài)上讀書(shū)，并非一時(shí)的沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜擞肋h(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到讀書(shū)所帶來(lái)的那一份安寧與灑脫；愛(ài)上讀書(shū)，并非想與人高談闊論，因?yàn)椴欢聊娜�，不�?huì)深刻地讀書(shū)。讀書(shū)，需要你全心全意地投入。愛(ài)上讀書(shū)，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對(duì)思想的一種凈化……
不由得記起孔圣人說(shuō)過(guò)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。我想，人生苦短，還有什么比讀書(shū)更為快樂(lè)的事呢？仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，而爺爺可能是那種樂(lè)于字里行間的人吧。
讀書(shū)之樂(lè)作文15
每天回到家，我最喜歡呆的地方就是書(shū)房。書(shū)房里，兩個(gè)大書(shū)架上擺滿了爸爸媽媽的書(shū)，兩個(gè)小書(shū)架上擺滿了我的書(shū)。書(shū)架就像是我的小花園，每一本書(shū)都是一朵盛開(kāi)的鮮花；書(shū)籍又像神奇的水晶球，每一本書(shū)都通向一個(gè)新鮮奇妙的世界。
我的'書(shū)是按照不同內(nèi)容分類擺放的，我最喜歡的書(shū)有漫畫(huà)類、科普類、文學(xué)類。每當(dāng)我感覺(jué)有點(diǎn)累或者心情不太好的時(shí)候，我就隨手翻翻《父與子》《老夫子》《丁丁歷險(xiǎn)記》《加菲貓歡樂(lè)精選》和爆笑漫畫(huà)集之類的，哈哈大笑中讓自己放松一會(huì)兒。放假的時(shí)候，我會(huì)從那套“小學(xué)生最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”中挑出感興趣的內(nèi)容做做實(shí)驗(yàn)，《快樂(lè)科學(xué)》《小哥白尼》《實(shí)用文摘》雜志也常常讓我愛(ài)不釋手。
不過(guò)，我現(xiàn)在每天堅(jiān)持閱讀的是一套國(guó)際獲獎(jiǎng)小說(shuō)系列。這套小說(shuō)有六十一本，是我非常喜歡的一套書(shū)。媽媽常說(shuō)這套書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)具有劃時(shí)代的意義，因?yàn)樵诳催@套書(shū)以前我對(duì)文學(xué)作品幾乎沒(méi)有什么興趣，最多也就看看動(dòng)物故事、聽(tīng)聽(tīng)童話。大概是在一年級(jí)暑假時(shí)，老師建議我們讀一本國(guó)際獲獎(jiǎng)小說(shuō)叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，書(shū)中那只叫柴斯特的蟋蟀最終選擇了自己喜歡的生活，這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。媽媽見(jiàn)我對(duì)這類國(guó)際獲獎(jiǎng)小說(shuō)感興趣，就“狠狠心”買了一整套送給我當(dāng)兒童節(jié)禮物。從此，我再也不用她給我讀故事了。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，也漸漸學(xué)會(huì)了各種知識(shí)懂得了許多道理�！渡骄託q月》《藍(lán)色的海豚島》《魯濱遜漂流記》讓我學(xué)會(huì)野外生存知識(shí)，《愛(ài)德華的奇妙之旅》《吶喊紅寶石》讓我學(xué)會(huì)了付出愛(ài)，《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》讓我懂得要學(xué)會(huì)寬容和原諒，《無(wú)字圖書(shū)館》讓我懂得要愛(ài)讀書(shū)，《橡樹(shù)上的逃亡》讓我懂得要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，《哈利·波特》讓我學(xué)會(huì)要有勇氣……
在讀書(shū)的過(guò)程中，我漸漸了解了不同國(guó)家不同時(shí)代人們的生活和想法，也開(kāi)始學(xué)會(huì)跟其他同學(xué)交流自己的想法。讀書(shū)讓我不再感覺(jué)自己的生活單調(diào)無(wú)聊，因?yàn)槊恳惶煳叶伎梢栽诓煌氖澜缋锝?jīng)歷一場(chǎng)奇幻有趣的旅行，都能認(rèn)識(shí)不同的新朋友。
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