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幼教的實(shí)習(xí)報(bào)告
在我們平凡的日常里，報(bào)告有著舉足輕重的地位，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，下面是小編整理的幼教的實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼教的實(shí)習(xí)報(bào)告1
為能順利的完成大學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，我于20xx年x月x日加入了xx幼兒園。從校園前往社會(huì)，從熟悉來(lái)到陌生。我曾經(jīng)十分激動(dòng)自己能從這個(gè)新環(huán)境中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)和能力。但轉(zhuǎn)眼三個(gè)多月過(guò)去，我確實(shí)在領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的指點(diǎn)下學(xué)習(xí)了不少的工作經(jīng)驗(yàn)，但自己不時(shí)也會(huì)懷念自己曾經(jīng)的朋友和校園生活。
回顧自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我作為一名實(shí)習(xí)教師，第一次在生活中如此深刻的體會(huì)到了工作新辛苦，體會(huì)到了總結(jié)的責(zé)任，但同時(shí)也是第一次在自己的行動(dòng)中收獲了這樣滿足、幸福！這段實(shí)習(xí)是我作為教師的初次收獲，他們也是我的第一批學(xué)生。我真的很感謝這次的實(shí)習(xí)，雖然短暫，但卻讓我收獲了十分美好的回憶。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告：
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
起初，我缺乏對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己來(lái)到實(shí)習(xí)崗位的目標(biāo)只是為了順利完成實(shí)習(xí)的工作目標(biāo)，沒(méi)有重視自身的責(zé)任，崗位的義務(wù)！
但后來(lái)，隨后分領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，我也深深的從工作中認(rèn)識(shí)到，我們是教師，是十分光榮且重要的崗位！這樣的認(rèn)識(shí)讓我明白了自己的責(zé)任！認(rèn)識(shí)到自己必須對(duì)全班x名同學(xué)負(fù)責(zé)！就這樣，鍛煉自己成為一名老師，一名好老師，就這樣成為了我的新目標(biāo)！
二、崗位體會(huì)
在崗位的工作方面，作為新人教師，說(shuō)來(lái)實(shí)在慚愧，我的工作起初并不順利。甚至還出現(xiàn)了許多問(wèn)題。這一切都在訴說(shuō)我在工作中的準(zhǔn)備不足。但讓我改變的卻是幼兒園里發(fā)生的一件事。在一次的自由活動(dòng)中，我因?yàn)閷Ｗ⑴c手頭的工作，竟沒(méi)注意到有兩個(gè)幼兒發(fā)生了沖突！雖然最后好在沒(méi)有發(fā)生受傷的事件，但因?yàn)槲业氖韬觯覀兊陌嗉?jí)的氛圍卻變得緊張，這一直讓我感到很是慚愧。
但后來(lái)，我也借這次的反思認(rèn)真的改進(jìn)了自己，并通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)課、備課，有效的規(guī)劃了自己的教學(xué)方案和計(jì)劃，讓自己能更有序的`調(diào)整好班級(jí)的情況，團(tuán)結(jié)了班級(jí)的秩序。
三、自我反思
通過(guò)這次的工作，我意識(shí)到自身在工作上除了經(jīng)驗(yàn)外，責(zé)任心也有很多不足。這對(duì)于一個(gè)幼兒教師而言是十分不應(yīng)該的！每一個(gè)幼兒都是家庭的寶物，我應(yīng)該更加嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的去對(duì)待幼兒，這樣才能照顧好他們，達(dá)到教育的職責(zé)。
實(shí)習(xí)結(jié)束，盡管不過(guò)是三個(gè)多月的時(shí)間，但在臨走的時(shí)候，我的內(nèi)心卻也變得十分不舍。但相信，要成為教師我還會(huì)遇上很多與學(xué)生的離別。為此，我會(huì)努力的去珍惜今后的每一次相遇，時(shí)刻做好一名教師的職責(zé)！
幼教的實(shí)習(xí)報(bào)告2
前言
作為一名幼兒老師，我感到非常幸運(yùn)，能夠?yàn)樽鎳?guó)的花朵貢獻(xiàn)出一份力量。雖然我只是一個(gè)普通的男生，但我會(huì)用自己的行動(dòng)去愛(ài)護(hù)每一位小寶貝，讓他們茁壯成長(zhǎng)，讓祖國(guó)的花朵開(kāi)滿祖國(guó)的大地！
一．實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)在幼兒園的實(shí)踐，我充分的理解了作為一名幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)和教書育人的奉獻(xiàn)精神，為以后正式走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。同時(shí)我也感受到學(xué)前教育專業(yè)的博大精深，將以前在課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐與總結(jié)，我更加深刻的理解了教學(xué)方法和原則，意識(shí)到我還要不斷的提升自己的能力，才能更好的培養(yǎng)每一位小朋友。
二．實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日
三．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
四．實(shí)習(xí)單位和部門：
五．實(shí)習(xí)內(nèi)容和總結(jié)：
當(dāng)我第一次踏入幼兒園時(shí)，我懷著很好奇的心情，因?yàn)檫@是我第一次真正作為一名老師去幼兒園。在撫寧鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我學(xué)到了很多我們平時(shí)上課學(xué)不到的東西，也感覺(jué)到當(dāng)一名幼兒園老師是多么的榮，幸。下面記錄的是我在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我剛來(lái)幼兒園時(shí)對(duì)所有的事物都很陌生，感覺(jué)自己就像上幼兒園的小孩。剛進(jìn)入大八班時(shí)，被我們班的小孩兒當(dāng)成新來(lái)的同學(xué)，后來(lái)還是馬老師告訴他們，我是他們班新來(lái)的老師。但我認(rèn)為和小朋友們相處不要總把自己當(dāng)成老師，應(yīng)該和孩子們是朋友間的關(guān)系，這樣我們可以更加深入的
探知幼兒的內(nèi)心想法，走入他們的內(nèi)心世界。
我們的幼兒園是一個(gè)公立的幼兒園，每天早上孩子們 8 點(diǎn) 30 半上課，30 分鐘一節(jié)課，中午 11 點(diǎn)放學(xué)。下午 2 點(diǎn)半到，4 點(diǎn)放學(xué)。基本上就是孩子們每天差不多就是 4 節(jié)課。
剛開(kāi)始我每天協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。
接下來(lái)，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開(kāi)書，書上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁(yè)一頁(yè)的'編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!
應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂社會(huì)課，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺(tái)”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽(tīng)話，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。
我們幼兒園每天第一節(jié)上完后，要帶著孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)做操，我們做的操主要有健康歌，數(shù)鴨子，小海鷗等，由于自己對(duì)舞蹈不是太喜歡，剛開(kāi)始是做的太糟糕了，甚至還有沒(méi)有我們班孩子做的好，后來(lái)還是讓我們班的馬老師教了我，才慢慢的熟悉起來(lái)。
由于我們班的幼兒英語(yǔ)水平有限，我在班里很少采用英語(yǔ)教學(xué)，平時(shí)給他們上英語(yǔ)課時(shí)，也是教一些簡(jiǎn)單
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