三字經(jīng)讀后感匯編15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的三字經(jīng)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三字經(jīng)讀后感1
每天我寫(xiě)完作業(yè)都要讀一些課外書(shū)。這學(xué)期，我就讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)。它是一本很有意義的書(shū)，它的每一個(gè)字，都包含著一個(gè)深刻的道理。有教我做人的，有教我做事的，還有教我學(xué)習(xí)的'……
《三字經(jīng)》中有幾句話(huà)讓我記憶憂(yōu)新，如：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?”它讓我明白從小要好好學(xué)習(xí)，不能錯(cuò)過(guò)最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更不能做一個(gè)平庸無(wú)能的人。像“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！币馑际屈S香九歲時(shí)就知道孝敬父母。冬天為父母暖被窩，夏天用扇子扇涼席。他的細(xì)心和孝順是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以我們從小就要孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩。而“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知�！边@句話(huà)讓我體會(huì)到兄弟間要相互謙讓?zhuān)鲂珠L(zhǎng)的要呵護(hù)弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重兄長(zhǎng)。雖然我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，但我們有伙伴，有同學(xué)，所以我們對(duì)同學(xué)和伙伴也要相互謙讓尊重。
讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)后，我明白了很多做人的道理。我一定用學(xué)到的這些道理嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
三字經(jīng)讀后感2
我在假期里讀了《三字經(jīng)》，雖然字?jǐn)?shù)不過(guò)上千字，其內(nèi)容卻博大精深，有些句子我能明白，有些道理我卻一知半解。
其中有兩句“香九齡能溫席，孝于親所當(dāng)執(zhí)；融四歲能讓梨，弟與長(zhǎng)宜先知”，深深地打動(dòng)了我。東漢時(shí)間的黃香，九歲的時(shí)候就知道孝順自己的父親，天冷的`時(shí)候用身體幫父親暖輩子；孔融四歲的時(shí)候就懂得謙讓?zhuān)汛蟮睦娼o自己的哥哥，而自己挑最小的梨。
這兩個(gè)故事教育我們要孝順長(zhǎng)輩、要懂得謙讓。想想我以前，都是衣來(lái)張口，飯來(lái)張口的小王子，所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我知道了這兩個(gè)故事后，覺(jué)得非常慚愧，決定要向他們學(xué)習(xí)，不僅要自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽做一些家務(wù)，并要孝順父母。在和同學(xué)們一起時(shí)，要懂得禮讓?zhuān)ハ鄮椭?/p>
三字經(jīng)讀后感3
今天，我讀完了《三字經(jīng)》這本書(shū)，書(shū)中有很多吸引我的故事。如：岳母刺字重報(bào)國(guó)，岳飛的母親從小就在岳飛的`背上刺下精忠報(bào)國(guó)四個(gè)字，告訴岳飛什么事都要把國(guó)家的利益放在第一位。師文拜師，師文想拜師襄為師，可師襄待人嚴(yán)厲，從不輕易收徒弟。于是，師文就說(shuō)：請(qǐng)老師收下我這個(gè)學(xué)生吧，我絕不半途而廢。師襄終于被他的誠(chéng)意打動(dòng)了，收下了這個(gè)徒弟。
在這些故事中，我最?lèi)?ài)看的就是鐵杵磨針這個(gè)故事了。書(shū)中說(shuō)詩(shī)圣李白，小時(shí)候很貪玩，不怎么喜歡讀書(shū)，很愛(ài)玩。有一天，他看見(jiàn)一個(gè)老太婆在石頭邊磨什么東西，便走過(guò)去問(wèn)：老婆婆，您磨鐵棒干什么�。坷掀牌耪f(shuō)：我要把它磨成繡花針。李白說(shuō)：它這么粗，怎么會(huì)成為繡花針呢？老婆婆說(shuō)：只要我下定決心，天天磨，還怕磨不成針嗎？李白得到了啟示，刻苦學(xué)習(xí)，終于成為了一名偉大的詩(shī)人。
三字經(jīng)讀后感4
寒假期間，學(xué)校要求背誦《三字經(jīng)》，我想：背《三字經(jīng)》有什么用？我極不情愿地向書(shū)店走去。誰(shuí)知拿起這本內(nèi)容豐富，讀起來(lái)瑯瑯上口，便于記誦的《三字經(jīng)》，我竟一眼不眨地看了兩個(gè)多小時(shí)，直到肚子唱起了空城計(jì)，我才匆匆付完錢(qián)，興高采烈地向家里奔去。
每天寫(xiě)完作業(yè)，我沒(méi)心思看曾經(jīng)讓我朝思暮想的動(dòng)畫(huà)片，而是拿起《三字經(jīng)》，津津有味地看了起來(lái)。你可別小瞧它，這里面含意無(wú)窮呢！其中書(shū)中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的'寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著大家�？旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧
三字經(jīng)讀后感5
讀完我們的語(yǔ)文課本后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”。
當(dāng)我年輕的時(shí)候，我已經(jīng)能背誦它了。但是很久以后，有些人已經(jīng)忘記了，有些人不知道這意味著什么。
從我學(xué)的《三字經(jīng)》中，我知道很多故事。
《孟母三步曲》主要講述了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的.重要性。為了學(xué)好，一個(gè)人必須有一個(gè)學(xué)習(xí)和安靜的環(huán)境。只有向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。此外，如果你遇到困難，你必須想辦法堅(jiān)持下去，這樣你才能有一所大學(xué)去問(wèn)。
“黃香溫席”教我們孝敬父母。媽媽和爸爸已經(jīng)盡力訓(xùn)練我們了。我們必須報(bào)答他們，心懷感激。
在研究了三字經(jīng)之后，我也明白了一些道理。
如果孩子們年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，他們會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，年老時(shí)什么也做不了。當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，你應(yīng)該小心。你不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩耍。它浪費(fèi)時(shí)間，你不能掌握知識(shí)。從很小的時(shí)候起，我們就應(yīng)該尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，懂得謙遜，學(xué)習(xí)好的學(xué)校知識(shí)，讀很多好書(shū)。
每天晚上，我熟練地背誦我所學(xué)的東西，然后預(yù)習(xí)以下內(nèi)容。在學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》之后，我學(xué)會(huì)了很多以前不知道的單詞，我還像趙小姐一樣告訴了我媽媽她不明白的東西。
我非常喜歡學(xué)習(xí)三字經(jīng)。
三字經(jīng)讀后感6
小時(shí)候，爸爸媽媽為我買(mǎi)了一冊(cè)《三字經(jīng)》。那時(shí)候，我喜歡看漫畫(huà)書(shū)，這樣的書(shū)我一拿到手就頭疼。在爸爸媽媽面前，我迫不得已的打開(kāi)書(shū)。還挺有趣的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來(lái)朗朗上口。
愛(ài)看《三字經(jīng)》，只不過(guò)覺(jué)得很有趣，但爸爸一次次抱著我念《三字經(jīng)》，老板著個(gè)臉，表情很冷酷。其實(shí)，爸爸的真目的并不是一味的讓我讀。果不出所料，當(dāng)我念的《三字經(jīng)》出口成章時(shí)，爸爸便開(kāi)始給我講解每一句的含義“人之初，性本善”：人的生命剛開(kāi)始時(shí)，天性原來(lái)是善良的`，性感脾氣也很接近。在這些經(jīng)中原來(lái)也有有趣的人物和各種生動(dòng)的歷史故事。還有它本身富有的內(nèi)涵。當(dāng)我真對(duì)《三字經(jīng)》產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，爸爸又用實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐讓我知道它的含義，一步一步地深入了解。
好書(shū)不厭百回讀。我開(kāi)始背《三字經(jīng)》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句，又能知道在生活中對(duì)我成長(zhǎng)的意義。《三字經(jīng)》已經(jīng)深深地刻印在我的腦海里，永遠(yuǎn)不忘。
三字經(jīng)讀后感7
從老師教我們唱《三字經(jīng)》這首歌開(kāi)始，就深深的被她吸引，一遍又一遍的讀。
《三字經(jīng)》包含了各類(lèi)知識(shí)，它分為六個(gè)部分�！叭酥�，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，讓我明白了教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性；“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見(jiàn)聞”使我明白懂禮儀，孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)；“知某數(shù)，識(shí)某文”到“此十義，人所同”讓我了解了一些名物常識(shí)；“煩訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”讓我快速瀏覽了中國(guó)古代的重要典籍；“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”我游歷了伏羲神農(nóng)至清代的朝代變革；“口而誦，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”我深知只有學(xué)習(xí)勤奮刻苦，長(zhǎng)大才能有所為。
其中最令我感動(dòng)的是“香九齡，能溫席”，黃香九歲的時(shí)候，母親就去世了，。他年紀(jì)雖小，卻懂得子女都應(yīng)該孝順父母的道理。為照顧父親，在炎熱的.夏天，小黃香拿著扇子在爸爸的床邊，把枕頭、席子都扇得涼涼的，把蚊蟲(chóng)都趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然后才恭恭敬敬地請(qǐng)父親去休息。冬天天氣寒冷，黃香每天晚上替父親鋪好被褥后自己先鉆進(jìn)去，用自己的體溫溫暖冰涼的被窩，然后再去請(qǐng)父親來(lái)睡。小黃香九歲就能如此體貼的照顧父親，我們的九歲又在干嘛呢？
三字經(jīng)讀后感8
《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華，是國(guó)學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解。《三字經(jīng)》內(nèi)容很豐富多彩，有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它會(huì)教我們知識(shí)，也會(huì)教會(huì)我們做人做事，還教會(huì)我們認(rèn)真讀書(shū)以及如何讀書(shū)。
《三字經(jīng)》開(kāi)篇就講了：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！币馑己芮宄�，每個(gè)人生下來(lái)，本性都是善良的。小時(shí)候，這種天性人人都很相近，但長(zhǎng)大后，受環(huán)境和教育的不同影響，人的性情才有了差別。我覺(jué)得我們要充分利用現(xiàn)在和諧社會(huì)環(huán)境，良好的'教育氛圍，做一個(gè)善良的人。“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知�！币馑际亲鋈耸紫纫刃㈨樃改福鹁葱珠L(zhǎng)，其次是多見(jiàn)識(shí)天下事理，懂得計(jì)算、計(jì)量，這才是做人的基本原則。我覺(jué)得這句話(huà)告訴我要做一個(gè)尊老愛(ài)幼，懂禮數(shù)的好孩子。
讀完《三字經(jīng)》，讓我想到社會(huì)主義核心價(jià)值觀，即富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三字經(jīng)讀后感9
國(guó)學(xué)是中華民族五千年沉淀下來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中最有代表性的是《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《大學(xué)》、《中庸》等。我最喜歡的是《三字經(jīng)》中的人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名倶揚(yáng)。
指人一出生性情是善良的，性情個(gè)個(gè)都一樣，但是長(zhǎng)大了習(xí)慣相差遠(yuǎn)了，如果不教育，習(xí)慣就開(kāi)始變化了，如果受到一定的教育，好的'就會(huì)有一定的專(zhuān)長(zhǎng)。從前孟母教他學(xué)東西，砍斷織機(jī)，教育孟子要好好學(xué)習(xí)，不要像斷織那樣半途而廢。指五代末年的竇禹均，教育子女有個(gè)好方法。教到五個(gè)兒子都很出名。
我讀了這幾個(gè)故事，我受到了很大的教育，特別是孟子學(xué)習(xí)那段。我讀了這個(gè)故事，我的感受是：“以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真、要好學(xué)、遇到困難要開(kāi)通腦筋，刻苦鉆研，多問(wèn)同學(xué)和老師，努力克服自己最大的缺點(diǎn)�！�
三字經(jīng)讀后感10
寒假里，我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)，《三字經(jīng)》一共一千多字，每三句為一句，四句為一組，讀起來(lái)像兒歌一樣朗朗上口。書(shū)的內(nèi)容包括了中國(guó)古代傳統(tǒng)教育、歷史、天文、地理、道德和民間傳說(shuō)，也是古代兒童的識(shí)字課本。
書(shū)里雖然有很多不認(rèn)識(shí)的字和不理解的句子，可是我一邊讀一邊看譯文，漸漸的就懂得了其中蘊(yùn)含的深刻的'道理。
《三字經(jīng)》里有這樣兩句話(huà)：子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。
意思是說(shuō)：人小的時(shí)候不好好讀書(shū)，到了年齡大的時(shí)候就不會(huì)有所作為。剛剛開(kāi)采出來(lái)的一塊玉石，如果不經(jīng)過(guò)雕琢和打磨，就不可能稱(chēng)為精美的玉器。一個(gè)人如果在成長(zhǎng)過(guò)程中不讀書(shū)，就不會(huì)懂得做人的道理。
從中，我懂得了，只有努力讀書(shū)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后才能稱(chēng)為對(duì)社會(huì)有用的人才。
三字經(jīng)讀后感11
在誦讀《三字經(jīng)》的過(guò)程中，我漸漸明白了許多的故事和道理。從“孟母三遷”到“黃香溫席”給我留下了深刻的印象。
“昔孟母，擇鄰處”，讓我更加了解了《孟母三遷》這個(gè)故事，也懂得了媽媽對(duì)我的愛(ài)。還記得，一年級(jí)下期半期考試前，我在廁所里不小心摔了一跤，下巴裂開(kāi)了一條口，鮮血直流，當(dāng)時(shí)痛得我哇哇大哭！老師知道后，急忙給我媽媽打電話(huà)。過(guò)一會(huì)兒，媽媽急匆匆趕來(lái)把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后說(shuō)，傷口要縫針。媽媽身體直打抖，擔(dān)心縫針會(huì)留下傷疤，不得已還是答應(yīng)了。在縫針的時(shí)候，媽媽閉著眼睛不敢看。我知道，媽媽心里很難受，媽媽非常愛(ài)我！“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福哪里找”，媽媽對(duì)我的愛(ài)還有很多……
“香九齡，能溫席”，讓我懂得了要尊敬、關(guān)愛(ài)自己的.父母。還記得，媽媽的腰一直疼，我勸她早點(diǎn)看醫(yī)生，媽媽一有空，我就給她捶捶背、揉揉肩。媽媽下班累了，我?guī)蛬寢屇猛闲�。媽媽口渴了，我給媽媽遞飲料。媽媽不開(kāi)心的時(shí)候，我逗媽媽樂(lè)呵呵……
“孟母三遷”讓我感動(dòng)，“黃香溫席”讓我行動(dòng)。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
三字經(jīng)讀后感12
《古人讀書(shū)的方法》主要講了每一個(gè)人都可以讀書(shū),但是有辦法的與沒(méi)辦法的讀書(shū)是有區(qū)別的。比如,有辦法的,就會(huì)輕而易舉的讀明白,沒(méi)有辦法的，就會(huì)讀不懂，讀不透，甚至越讀越糊涂，只有有辦法的才會(huì)學(xué)到知識(shí)的。所以我們一定要找到學(xué)習(xí)的一些方法才能學(xué)習(xí)到更多的`知識(shí)和文化。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了一定要先學(xué)會(huì)做事的方法。比如，之前呂老師，教了一個(gè)叫“思維導(dǎo)圖”的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)圖畫(huà)可以看著導(dǎo)圖了解課文內(nèi)容，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文課文的小方法，所以我和同學(xué)們都非常的佩服呂老師。
思維導(dǎo)圖，我第一次寫(xiě)的時(shí)候非常難，但是經(jīng)過(guò)一天天的反復(fù)練習(xí)，寫(xiě)它已經(jīng)是輕而易舉了，有的時(shí)候還可以舉一反三了呢！老師讓我們寫(xiě)完后再自己講講自己的導(dǎo)圖，同學(xué)們有的磕磕絆絆的，而我都沒(méi)有發(fā)言過(guò)，所以我要繼續(xù)加油，把我的思維導(dǎo)圖寫(xiě)的更好一些，然后去上臺(tái)講講。
謝謝呂老師教會(huì)了我非常有用，受益匪淺的學(xué)習(xí)方法，讓我們更深入的了解了課文的內(nèi)容。
三字經(jīng)讀后感13
寒假期間，我閱讀了《三字經(jīng)》，這是一本我國(guó)古代的啟蒙教育讀本，我看了很受啟發(fā)。
大家熟悉的“融四歲，能讓梨。悌于長(zhǎng)，宜先知�！边@句話(huà)的意思是：漢代人孔融，四歲時(shí)就知道把大的梨讓給哥哥吃，尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)，這是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。比起孔融，我十分慚愧，有一次，外公想吃香榧，我想了想：香榧三年才能成熟，要省著吃，就給了外公三顆，把剩余的都放了起來(lái)，這樣做太不應(yīng)該了，等外公再到我家來(lái)，我要全部拿出來(lái)給他吃。平時(shí)在生活中，我要尊老愛(ài)幼，主動(dòng)把好東西讓給別人。
文中的'“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力�！备嬖V我們：勤奮上進(jìn)一定會(huì)有收獲，只顧貪玩沒(méi)有什么好處，希望大家引以為戒，奮發(fā)努力。我要在今后的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真、努力、主動(dòng)，遇到難題不退縮，多東腦筋，自己解決不了的問(wèn)題向家長(zhǎng)、老師和同學(xué)請(qǐng)教。多閱讀，多實(shí)踐，如果學(xué)習(xí)不勤奮，再聰明也沒(méi)有用。
《三字經(jīng)》中的一字一句都講述了一個(gè)個(gè)人生的哲理，讓我懂得了更多做人的到來(lái)和意義。
三字經(jīng)讀后感14
“如果不去接受教育，善良的本性就會(huì)受到變遷，而學(xué)習(xí)的根本辦法，就是專(zhuān)一“。這是錢(qián)文忠教授對(duì)這句話(huà)的理解，我對(duì)這句話(huà)，情有獨(dú)鐘，因?yàn)槿诵愿竦酿B(yǎng)成是要受到后天教育的影響，對(duì)于18歲以下未成年人，他們沒(méi)有辨別是非的能力，很容易受到不良因素的影響，上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說(shuō)臟話(huà)，這些現(xiàn)象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個(gè)健康向上的人生態(tài)度，這才是社會(huì)發(fā)展的'要求。
對(duì)于學(xué)習(xí)，最重要的條件就是專(zhuān)一。所謂“一心不能二用“。古時(shí)，有“江南才子“之稱(chēng)的唐伯虎。幼時(shí)，也因“心不專(zhuān)“而受到老師的教誨，但最終當(dāng)他悟出其中的道理時(shí)，技藝已經(jīng)超過(guò)了他的老師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中，為什么有成績(jī)好壞之分呢？仔細(xì)想想最根本還是自己的心思問(wèn)題，是不是花心思學(xué)習(xí)了，是不是“用心專(zhuān)一“了。當(dāng)機(jī)會(huì)從身邊溜走的時(shí)候，要想想當(dāng)時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢？
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
三字經(jīng)讀后感15
我國(guó)上下五千年有著璀璨的歷史和文化，其中有弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文。，我最喜歡三字經(jīng)，其中給我印象最深的兩句話(huà)是“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。”它的意思是指后天環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)很重要，在我們的學(xué)習(xí)生活中，做事要專(zhuān)心致志，持之以恒。
有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的心根本就沒(méi)在學(xué)習(xí)上，而是早就遠(yuǎn)走高飛了，我用手支著頭，望著窗外發(fā)呆了20多分鐘才開(kāi)始寫(xiě)字，還沒(méi)寫(xiě)到一半，我又開(kāi)始玩玩具了，又玩了十幾分鐘，就這樣，一個(gè)小小的作業(yè)我竟用了兩個(gè)小時(shí)，不但字沒(méi)寫(xiě)好，而且錯(cuò)了好幾道，還受到了媽媽一頓批評(píng)。
還有一次，在上語(yǔ)文課的'時(shí)候，老師在認(rèn)真給我們講課，我望著窗外，想著下課怎么和小朋友玩，正在這時(shí)，聽(tīng)到老師喊我的名字，說(shuō)：“王雨，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽也呕剡^(guò)神來(lái)，支支吾吾半天說(shuō)不上來(lái)，自然挨老師的批評(píng)了。
國(guó)學(xué)也是一門(mén)文化，我們要把國(guó)學(xué)投入到生活學(xué)習(xí)中去，做個(gè)有道德、有文化、有理想的人。
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