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軍訓動員精彩講話稿
在日常生活和工作中，很多地方都會使用到講話稿，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的軍訓動員精彩講話稿，希望對大家有所幫助。
軍訓動員精彩講話稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
明天我們就要開始軍訓了。軍事訓練是校園拓寬教育資料、培養(yǎng)高素質、高標準、全面發(fā)展人才的一項重要舉措，是中學生在校學習期間履行兵役義務、理解國防教育、組織紀律教育和艱苦挫折教育的基本形式，它將為你三年學習生活乃至今后的健康成長打下一個良好而堅實的基礎。
軍訓對于同學們來說是一次有好處的挑戰(zhàn)，中學生活是我們向成年的過渡期，首先我們在生活上要求能夠自理，其次需要我們有一個嚴格遵守紀律的態(tài)度，再次需要我們能在激烈的`社會競爭中有不怕吃苦，敢作敢拼的精神，而這一切都要透過軍訓才能到達，因此新生入學的這一課是十分必要而又十分重要的。
軍訓又是同學們入校以來應對的第一次嚴峻的考驗，也是同學們完成初中學業(yè)的第一步，客觀上講，大家都在不同的環(huán)境中成長，個人喜好、生活習慣都不近相同，但只要你穿上了軍裝，剛毅將帶代替稚氣，堅強將戰(zhàn)勝懦弱，自立將代替依靠。因為在接下來的幾天里，你就是一名軍人。
同學們，既然參加了這次軍訓就該認真對待自己的選取，既然選取了正確的方向就就應勇敢的錘煉自己。如果我們是一塊磚，那就就應屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅，那就就應染遍祖國的萬里山河。仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的鷗影，硬鐵百鍛，乃能鑄無價之鉆;厲兵千練，方可成威武之師。我們只有不畏艱險，才能夠傲立峰頂，我們只有不怕困苦，才能夠百煉成剛。
男同學們，你們是不是真正的男子漢?女同胞們，你們是不是巾幗英雄穆桂英花木蘭?既然是精英，就敢于理解挑戰(zhàn);既然優(yōu)秀，就該勇奪第一才算是好漢!
軍訓動員精彩講話稿2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是“科技點燃夢想智慧成就未來”。
隨著時代的進步，社會的發(fā)展，科技創(chuàng)新的成果已經(jīng)逐步滲透到我們的日常生活中，人們也都在享受著科技文明帶來的福利。智能手機、3d影院、4g網(wǎng)絡無一不體現(xiàn)著科技的強大力量。
而眾所周知，科技帶動經(jīng)濟發(fā)展，而如今世界多極化趨勢下，科技和經(jīng)濟實力更成為綜合國力的強大支撐。這時候，我們青年一代的.力量就顯得尤為重要。
美國少年泰勒·威爾森14歲建造核聚變反應堆，成為世界上完成核聚變壯舉的最年輕的人。他的童年和少年時代里充滿了對未知的好奇與勇敢的嘗試，把自己家的后院改造成實驗室，求教于各大教授，埋頭于晦澀難懂的學術專著……他的孜孜不倦刻苦鉆研以及對科技的敏感與興趣是值得我們學習的。
出色的科學家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺，最后聚精會神地去研究它，新發(fā)明和發(fā)明家的思維習慣和學習精神是分不開的。因此，為提高自身綜合能力，培養(yǎng)自身創(chuàng)新意識，我們要積極關注各項科技創(chuàng)新活動，才能緊跟時代步伐，把科技創(chuàng)新作為我們的興趣，為我們感受科學的魅力打下堅實的基礎。
祖國未來的建設者必須素質全面，必須有著強烈的人文精神和科學意識，必須有著創(chuàng)新精神和實踐能力，才能在民族世界之林中為祖國贏得一席之地，贏得尊重，才能在激烈的競爭中為自己求得生存和發(fā)展。我校一年一度的科技節(jié)，就是為在場的每一位同學提供這樣一個平臺。希望每一位同學都要積極參與其中，燃起智慧和科技的絢麗火花。
謝謝!
軍訓動員精彩講話稿3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
我們的校訓就有“職責”一要求，這天我和大家談談職責。職責并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，職責作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時務必付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔，我們?yōu)槭裁匆池撃匾驗樗罱K帶給你的是無價的珍寶――人格的偉大。
20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的.時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒有職責的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有職責，但在道義上，我有職責，我就應還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“此刻我最后無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的職責，而給世界留下了一筆真正的財富。
職責的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通但是這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。
職責，讓即將沉淪的浪子回頭;職責，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。
職責是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學校的校訓提出“職責”的要求就是這個道理。
這天，我們站在國旗下，共同提起“職責’這個話題。大家都說，愛與職責是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關系是相輔相成的。有人說，有了愛才有職責;也有人說，有職責才有愛。而我要說，愛源于職責。
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