尋找作文錦集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的尋找作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找作文 篇1
孝這個(gè)字雖然只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆，但卻是中華民族世世代代傳承的美德。孝不是古人隨便創(chuàng)造出來(lái)的字，老在上，子在下，就是時(shí)刻提醒我們百善孝為先，讓我們孝行天下，把這個(gè)中國(guó)人必須做到的規(guī)矩一代代延續(xù)下去。
前一個(gè)星期，葉老師推薦我們看了尋找孝心最美少年的頒獎(jiǎng)典禮，我被那一個(gè)個(gè)感人的故事打動(dòng)了。他們幫助爸爸媽媽做家務(wù)，甚至小小年紀(jì)就承擔(dān)起了家庭的所有責(zé)任�？吹竭@一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，我的臉紅了起來(lái)。我的年齡和他們差不多，平時(shí)在家里聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“心心，趕緊幫我來(lái)掃地。”而我卻滿臉不情愿地說(shuō)：“我剛剛做完作業(yè)，累死了，等一下再來(lái)�！泵慨�(dāng)這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽就自己忙起來(lái)。
我們是00后，是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的人，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的神仙般的'日子，就像是家里的小皇帝小公主。每天都是爸爸媽媽為我們服務(wù)，沒(méi)有感謝不說(shuō)，有時(shí)候還會(huì)抱怨這個(gè)不好，那個(gè)不好。獨(dú)生子女的一代更使我們成了父母的掌上明珠。這也養(yǎng)成了我們不團(tuán)結(jié)，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)的性格。
然而，這些孝心少年卻在家里獨(dú)立分擔(dān)家務(wù)，即使面對(duì)困難，他們還是在這條通往孝心大門(mén)的路上勇往直前，自強(qiáng)不息。孝是什么？它是一種發(fā)自內(nèi)心表達(dá)的情感，哪怕是一件小事。孝是什么？它是無(wú)法用金錢(qián)衡量的東西。孝是一失足成千古恨的往事，孝是用生命交接的鏈條。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要樹(shù)立中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族的精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀。如果我們每個(gè)人都繼承了這種精神，如果全中國(guó)的同學(xué)們都發(fā)揚(yáng)了這燦爛的名族氣節(jié)，讓我們每一個(gè)角落都盛開(kāi)孝心之花。那我們的孝心少年還需要找嗎？所以，在這里，我希望趁父母健在的光陰，好好地孝敬他們。哪怕是幫他們捶捶背，幫他們炒菜，一聲近在咫尺的問(wèn)候，一個(gè)深情地?fù)肀А?/p>
尋找作文 篇2
你要問(wèn)我幸福是什么，我會(huì)告訴你：“我知道一點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)槊刻齑趯W(xué)校里，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，老師每天占用下課時(shí)間，不讓我們好好休息。回到家里，作業(yè)更是少不了，疲憊的眼睛勞累了一天了，還要再加班。哎，雙休日在家，那更是慘。要上英語(yǔ)班、要上作文班、還要上國(guó)畫(huà)班……沒(méi)有一點(diǎn)空余時(shí)間，連一分鐘也不行。
我猛然之間發(fā)現(xiàn)，我不是幸福的，就像細(xì)小的魚(yú)網(wǎng)里破了一個(gè)小洞，魚(yú)兒們一個(gè)個(gè)逃出了網(wǎng)，可我卻逃不出去，不行我要開(kāi)始尋找我的幸福。我開(kāi)始唱起我改編的歌：”幸福在哪里呀？幸福在哪里呀？幸福在那小朋友的眼睛里……“不久，說(shuō)曹操曹操就到。我看見(jiàn)一位小朋友興高采烈地東張西望，牽著她的，是一個(gè)打扮時(shí)尚的中年女性。我對(duì)天發(fā)誓，那一定是她媽媽。我不由地走上前，隱約聽(tīng)到她媽媽問(wèn)她：你要不要糖呀，媽媽給你買(mǎi)去。不一會(huì)兒，她媽媽又問(wèn)：寶貝女兒，要不要去吃肯德基呀？看到這一幕的我，心中想：我要是那位小女孩該多好呀！
還有，其他地方有幸福嗎？我繼續(xù)尋找著。我來(lái)到醫(yī)院，里面人山人海，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了。哎，終于擠過(guò)來(lái)了，在這個(gè)環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)小的鏡頭，一位老人拿著吊瓶，在人群中擠，沒(méi)有一個(gè)人給她讓道。她來(lái)到座位邊，看見(jiàn)座位上有許多人坐著，她只好靠在欄桿邊，突然，一位年輕的小伙子大聲地說(shuō)：”阿婆，你過(guò)來(lái)坐吧！“阿婆的臉上露出了燦爛的微笑，慢慢地坐到了年輕小伙子的.位置上，笑瞇瞇地說(shuō)：”謝謝你呀，小伙子�！�
我突然之間發(fā)現(xiàn)，我尋找的幸福都是別人的。那我自己幸福嗎？我開(kāi)始深思起來(lái)。難道我真的沒(méi)有幸福嗎？想想媽媽騎車(chē)送我上學(xué)的情景吧！�。∥蚁氲搅耍河幸淮�，外面下起了鵝毛般的大雪，但媽媽還是堅(jiān)持送我上學(xué)，還說(shuō)能強(qiáng)健身體。我終于體會(huì)到了媽媽是愛(ài)我的，我是幸福的。記得還有一次，媽媽燒了一盤(pán)酸菜魚(yú)，我和爸爸一邊吃，一邊說(shuō)：”真好吃！“我想：這么好吃的魚(yú)，媽媽怎么不吃。我便問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)阍趺床怀匝剑繈寢屨f(shuō)：”我不愛(ài)吃，有氣味�！帮埑酝旰�，那盤(pán)酸菜魚(yú)只剩下了尾巴。等我下來(lái)上廁所的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽津津有味地吃著我們吃剩下的魚(yú)。
我高興極了，因?yàn)槲艺业搅诵腋Ａ�。幸福不在我們的身邊，就在我們的心里。只要我們�?xì)心發(fā)現(xiàn)，就能找到。
尋找作文 篇3
我們羞愧于這個(gè)世界，因?yàn)槲覀儾煌＝虒?dǎo)他人愛(ài)護(hù)世界，卻又親手毀滅了它。
污水橫流的沼澤地，亦或是荒蕪無(wú)比的沙漠。這是眼前能看見(jiàn)的一切，也是我們旅途中見(jiàn)到的一切。
我走在一列隊(duì)伍中，每一個(gè)人都是風(fēng)塵仆仆，沒(méi)有干凈的水，也就沒(méi)有了最基本的尊嚴(yán)。當(dāng)然，能夠喝的水也不足夠，每個(gè)人每天只能分到很少的水與食物，每個(gè)人的身體與精神都處在崩潰的邊緣。
走在我身后的家伙，眼神恐怖，打量著身邊每一個(gè)人。他似乎快要瘋了。
“啊，是綠洲。”一個(gè)聲音響起。然而抬頭望向遠(yuǎn)方，什么都沒(méi)有，依舊是沒(méi)有邊際的.沙漠。在來(lái)的路上，因?yàn)槿鄙偈澄�，每個(gè)人都是見(jiàn)到什么吃什么，蜥蜴，蛇，螞蟻，沙棘草等所有能在這嚴(yán)苛環(huán)境中生長(zhǎng)的生物都進(jìn)了我們的肚子。
又一個(gè)人瘋了。我們?cè)谛闹心瑖@氣。果然，呼喊那句話的人離開(kāi)了隊(duì)伍，向著另外一個(gè)方向狂熱的奔去。沒(méi)有人挽留他，因?yàn)闆](méi)有人知道下一刻的自己會(huì)變成什么樣。
綠洲，綠洲，這是每一個(gè)人心中唯一的希望，可是每一刻的期待又都會(huì)迎接來(lái)另一個(gè)失望。
就在不久之前，我還記得我們不用尋找綠洲就可以活下去，不用為了看守自己的食物與水而不敢入眠。可是這才過(guò)了多久呢，我們就已經(jīng)在掙扎求生了？
我記得一個(gè)預(yù)言家，他告訴我們工廠會(huì)毀滅我們的家園，要求人們停止修建工廠�？墒枪S主出面了，他許以重金，誘惑人們打倒了預(yù)言家。那個(gè)預(yù)言家現(xiàn)在在哪呢，他是否會(huì)為我們感到悲哀呢？
曾經(jīng)，我們用錢(qián)用黃金換取想要的東西�，F(xiàn)在，它們沒(méi)有一點(diǎn)用處，水與食物，只有還活著的人能得到。
領(lǐng)頭者比出停下的手勢(shì)，原來(lái)是不遠(yuǎn)處有幾道龍卷風(fēng)，裹挾著沙土而來(lái)。面對(duì)過(guò)各種各樣災(zāi)難的我們，立即趴下，把頭埋在臂彎之中，等待風(fēng)暴的肆虐離去。
能聽(tīng)見(jiàn)狂風(fēng)呼嘯，能感受到泥沙帶著風(fēng)的氣勢(shì)擊打在我們的皮膚上。等待，不停的等待，不停的祈禱，風(fēng)暴離開(kāi)，然而呼嘯的風(fēng)聲還在，就像大自然對(duì)人類(lèi)發(fā)出的嘲笑之聲。
“前進(jìn)�！鳖I(lǐng)頭者發(fā)出了命令。
我撐著地想要起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)身體毫無(wú)力氣。這一天終于到了，我的生命也走到了盡頭。感受到身邊不停有人經(jīng)過(guò)，卻沒(méi)有人為此停留。我明白自己再也站不起來(lái)了，在尋找希望的路上，我是毫不意外的犧牲者。
尋找作文 篇4
又一次寒假，寒風(fēng)深深刺入心中，待到身體麻木是，“過(guò)年”會(huì)讓你洋溢出溫暖。
年，是大孩子們回憶的時(shí)候。我的媽媽每年初一晚上都會(huì)一邊看春晚一邊講述她們小時(shí)候的趣事，過(guò)年的時(shí)的歡樂(lè)，總是向我論述現(xiàn)在過(guò)年的年味不濃，沒(méi)有她們小時(shí)候濃。說(shuō)什么過(guò)年就像過(guò)一道坎，每次過(guò)完年自己都覺(jué)得好累。只是我不這么覺(jué)的。
聽(tīng)著媽媽講述以前的年，就猶如聽(tīng)故事一樣。可以幻想出過(guò)膝蓋的大雪壓山的情景，一夜之間河水冰凍“三千尺”的風(fēng)景，還有孩子們?cè)诮Y(jié)了冰的.河道上開(kāi)心的尖叫聲，直入云霄的沖天炮會(huì)把夜晚染成五彩繽紛的世界，年夜飯時(shí)熱氣騰騰的氣氛，手中緊攛這壓歲錢(qián)的幸福感。
年，對(duì)我們小孩來(lái)說(shuō)就是最歡天喜地的時(shí)候。但正如媽媽所說(shuō)，現(xiàn)在的年味確實(shí)不濃了。明明是舉國(guó)歡慶的時(shí)節(jié)，卻只有體現(xiàn)在春運(yùn)中。
年味只不過(guò)是一種比喻，更高體現(xiàn)在團(tuán)圓，開(kāi)心。過(guò)年嘛！就是中國(guó)人抱在一起的時(shí)候。
尋找作文 篇5
陽(yáng)光下的我，用那充滿無(wú)限遐想的眼睛，去不同的世界尋找另一個(gè)自己。
總是喜歡傻傻的笑著，每次都會(huì)被別人說(shuō)單純到傻，因此經(jīng)常被騙�？茨菬o(wú)限風(fēng)光的世界，卻總是看到人間的丑惡，我去逃避，卻發(fā)現(xiàn)自己怎么甩都甩不掉。很多人說(shuō)我就是那種單純的女孩，沒(méi)什么壞心眼，卻總是忘了我心中有兩個(gè)字——孤獨(dú)。其實(shí)懂我的人沒(méi)有幾個(gè)，說(shuō)真心話的也沒(méi)幾個(gè)，去尋找共同靈魂的人，卻總是在茫茫人海中，只能看到冷酷無(wú)情的`背影，他們只知道我是來(lái)尋找共同特點(diǎn)的人，卻總是會(huì)忘了我真心把他們當(dāng)成朋友的人，我就是太傻，容易被騙，才因此會(huì)認(rèn)識(shí)了一個(gè)讓我，讓大家，都后悔一生不該認(rèn)識(shí)的人，就是因?yàn)檫@樣，才會(huì)有這世間的殘酷，才會(huì)有這世界的虛情假意，每個(gè)人都是一個(gè)被人掌握的木偶罷了，沒(méi)有自由的靈魂，每一天似乎都是空虛的，虛脫的。
走在路上，似乎都在夢(mèng)中，去想象著自己想要去的另一個(gè)世界，卻總是不能如愿以償，聽(tīng)著外面陌生人的爭(zhēng)吵，第一次覺(jué)得這世界是自私的，上帝為什么總是讓好人得到報(bào)應(yīng)，而壞人卻總是活得那么痛快，我不想去說(shuō)什么，我只覺(jué)得我自己也是一個(gè)戴著虛偽的面具，來(lái)到這個(gè)世界上，看透這世界的虛情假意。
每個(gè)人注定都有一顆孤獨(dú)的心，看似歡笑，心里卻有一個(gè)永遠(yuǎn)也好不了的傷疤。我想去的那個(gè)世界，沒(méi)有城市那么吵，很寧?kù)o，只有我，沒(méi)有任何人，一切都是空虛的，也許很無(wú)聊，卻讓我覺(jué)得很安心，沒(méi)有世間的復(fù)雜情感，只有我自己想要的平靜生活。
我的那個(gè)世界，要多久才能去到那個(gè)屬于我的世界，而不是繼續(xù)在這個(gè)到處都是社會(huì)的殘酷的地方？
尋找作文 篇6
早就聽(tīng)大人說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！”我很奇怪他們都是怎么知道秋天到了的消息呢，于是，我要自己去尋找秋天。
我看了看，摸了摸，聞了聞，體會(huì)到了清爽涼快的秋天，感受到了五彩繽紛的秋天，也看到了果實(shí)累累的秋天。
秋天就在我們身邊。一大早，我起床往窗外一看，外面下了場(chǎng)雨，地上濕漉漉的，刮起了大風(fēng)，溫度下降了不少。外婆趕忙給我和妹妹找出了長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲換上，穿起了秋裝。俗話說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”，果真如此��！
秋天也在野外的公園里。銀杏樹(shù)的葉子變黃了，像一只只蝴蝶離開(kāi)大樹(shù)媽媽的環(huán)抱，飄落到地上，給大地鋪上了一層金色的`地毯。公園里的菊花開(kāi)了，有黃的，有紅的，有白的，有紫的種類(lèi)繁多，五顏六色，競(jìng)相開(kāi)放，美麗極了。
秋天還在奶奶的田野里。一望無(wú)際的稻子正在漸漸地變黃，谷粒也慢慢變豐滿。奶奶說(shuō)過(guò)陣子就能收割了。田里還有黃澄澄的南瓜、綠油油的青菜、紫瑩瑩的茄子一派豐收的景象。
我找到了秋天的足跡，秋姑娘真的來(lái)了！
尋找作文 篇7
一個(gè)美好和諧的家園，是我們要尋找的。一個(gè)美好和諧的家園，是人類(lèi)夢(mèng)寐的追求。從刀耕火種的蠻荒時(shí)代，到數(shù)碼航天的信息文明。幾千年來(lái)，人類(lèi)為之不懈努力，孜孜以求，生生不息。
和諧，如春風(fēng)拂面，使人倍感親切；和諧，如久旱甘霖，使人心田滋潤(rùn)。
“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一束陽(yáng)光，每一片藍(lán)天……”
和諧，便是一種幸福的感覺(jué)。
時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的.小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍(lán)的晴空，想融入那片藍(lán)；總愛(ài)和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫(huà)卷，那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中，我真的很幸福。
現(xiàn)在，我依然愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天，愛(ài)藍(lán)天下美好的一切，卻鮮有時(shí)間和精力細(xì)細(xì)欣賞，偶爾抬頭望望，覺(jué)得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來(lái)就是充滿荊棘和坎坷的。
和諧，便是不和諧中的完美。
在這漫漫長(zhǎng)途，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。和諧，此時(shí)已悄然根植于自己的心中。
而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊疊厚厚的鈔票，也不是一件件華麗無(wú)比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，更不是貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。在你頹喪無(wú)助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都會(huì)帶給你幸福；幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床；幸福是你孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋；幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉。
找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。
成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋?lái)的勇氣，因?yàn)槭∈且环N幸福！ 因?yàn)槭∧耸浅晒χ福?/p>
播下一片種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨我們真誠(chéng)的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，如影隨行。讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起。你馬上就會(huì)找到和諧！
尋找作文 篇8
風(fēng)起了，陽(yáng)光灑在身上。我側(cè)身倚在樹(shù)上，手中隨意地翻弄著一本書(shū)。“走啦，一起去玩！”朋友親切的聲音再次回蕩在我的耳旁。我淡淡一笑，合上書(shū)，輕輕地閉上了眼。
小時(shí)候，我比較內(nèi)向，不大愛(ài)與別人說(shuō)話。當(dāng)爸爸媽媽給我介紹小朋友時(shí)，我只會(huì)傻傻地笑上一陣，然后就低下了頭，不再說(shuō)話。那些年，我?guī)缀鯖](méi)有朋友，也不知道，什么叫孤獨(dú)，什么叫友情。
7歲那年，我來(lái)了這所百年名校，校內(nèi)，處處都洋溢著歡樂(lè)與溫馨。然而，我在這兒，仍然是個(gè)不合群的“另類(lèi)”。
記得人生中的轉(zhuǎn)折，是一個(gè)陽(yáng)光的午后。
那天，我也像現(xiàn)在這樣，微閉著眼，側(cè)倚在樹(shù)旁，沐浴著燦爛溫暖的陽(yáng)光。可是，不知怎么地，我那天竟會(huì)感到如此孤獨(dú)。當(dāng)時(shí)，我特別希望能有一個(gè)或幾個(gè)人，正微笑著站在我身旁，與我說(shuō)笑、嬉戲。
正想著，眼前突然一亮，幾個(gè)可愛(ài)的小身影突然忸怩地站在我眼前。她們的眼睛閃爍著靈動(dòng)的光芒，鼻尖上沁著點(diǎn)點(diǎn)亮晶晶的汗珠，紅潤(rùn)的'小臉?lè)褐鴿鉂獾臍g喜與激動(dòng)。她們靜靜喘了口氣，就頻頻向我伸出了手：“我們交個(gè)朋友吧！”
我吃了一驚，沒(méi)想到她們會(huì)主動(dòng)找我。雖然骨子里透著一股想要謝絕的意味，但還是緩緩地伸出了我顫抖的小手。剎那間，幾條飄逸的連衣裙連成一片，彼此的心好像也緊緊地貼在一起。
打那以后，我終于釋然了，我明白自己的人生旅途中需要友情，我開(kāi)始尋找朋友。為了得到伙伴的認(rèn)可，我改掉了身上倔強(qiáng)、嬌氣、挑三揀四的習(xí)慣。每當(dāng)朋友們輕喚一聲，我們都會(huì)瞬間回過(guò)頭去，朝她們俏皮地眨眨眼，走過(guò)去與她們?nèi)谠谝黄稹?/p>
回過(guò)神來(lái)，不禁百般滋味在心頭。小學(xué)的時(shí)光只剩下一年多的光陰，以后我們各奔東西時(shí)，是否還要繼續(xù)回味那苦澀的孤獨(dú)？那友情之光，照亮了我的前景，也溫暖了我的心，成了我人生中最不可缺少的陽(yáng)光。
尋找作文 篇9
我還記得，有那么一次，我們的羽毛不知不覺(jué)得消失了，巴多、里奧斯還有火炎貝都不知道，我也記不起來(lái)了，好像，聽(tīng)火兵說(shuō)，是一個(gè)黑衣人搶走了我們洛吉拉斯族的羽毛，還好，還剩下一個(gè)，就藏在機(jī)關(guān)重重的武杜斯山洞，你要想得到他，自己去冒險(xiǎn)把�！ㄙ悹柼�(hào)）洛吉拉斯族長(zhǎng)
我和小克還有阿克來(lái)到武杜斯山洞，門(mén)口是一個(gè)黑色的洛吉拉斯守護(hù)，我召喚出我的布魯克克，一招藍(lán)光水泵，把他解決掉了。進(jìn)入洞中，阿克不小心觸碰機(jī)關(guān)，山洞里瞬間烏煙瘴氣，什么都看不見(jiàn)，經(jīng)小克一測(cè)，是毒氣，我們都是機(jī)器人，沒(méi)有什么大礙。等煙散去后，萬(wàn)箭齊發(fā)，沖我們沖了過(guò)來(lái)，我召喚出尤納斯，暗影屏障！保護(hù)住了我們，繼續(xù)探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)15級(jí)的達(dá)比拉，我一個(gè)膠囊就捉住了他，簡(jiǎn)單了，那知，膠囊爆炸了，從里面出來(lái)一個(gè)長(zhǎng)的'不遜于雷伊的家伙，一看，是達(dá)比拉的終極進(jìn)化體，我召喚出布魯克克，一招，沒(méi)想到，MISS!還好阿克見(jiàn)機(jī)拋出阿克西亞，一招極冰風(fēng)暴就解決了他，我們繼續(xù)上路，一塊大石頭沖向了我們，我們連忙奔跑，小克召喚出雷伊來(lái)，替我們擋著，等我們安全了，才發(fā)現(xiàn)，小克和他的雷伊已經(jīng)傷痕累累，過(guò)后我才知道，那是神圣之石，是一個(gè)地面系的石頭，小克和雷伊都是電系的體制，受不了。
經(jīng)過(guò)重重難關(guān)，召喚了多少次精靈，終于走到盡頭，羽毛酒館在小盒子里，小克打開(kāi)盒子，羽毛飛了出來(lái)，上面刻著字：云霄星，毛毛，給了，致命一擊，雷伊，提亞斯，阻撓，出來(lái)。連詞組句。我說(shuō)了一句“：云霄星，雷伊給了毛毛致命一擊，提亞斯出來(lái)阻撓�！蹦怯鹈兂闪艘环庑�，上面寫(xiě)著“：下一個(gè)提示，幽浮，毛毛，波克爾，提亞斯，千年結(jié)晶（飛行系的結(jié)晶）。
我和阿克、小克，一起去了云霄星…
尋找作文 篇10
笨重冰冷的大門(mén)，陰沉的校園，古舊的學(xué)校建筑，灰暗斑駁的教室，氛圍是如此的幽暗……我們仿佛是隨著老師走進(jìn)這個(gè)池塘畔底輔育院，的確，正如這個(gè)名字一樣……在這里的孩子就像是處在世界的底部，他們頑劣。但是我們都堅(jiān)信，沒(méi)有孩子是無(wú)可救藥的，他們都是善良的好孩子。
初來(lái)的馬修老師聽(tīng)到孩子們玩笑般的歌唱，躺在床上，心里想著，他們唱得不好卻十分愛(ài)唱歌。這些孩子們終于有了值得被發(fā)掘的地方，于是我不由想起一句話，“黑夜給了人黑色的眼睛，我們卻可以用它來(lái)尋找光明”。“永遠(yuǎn)沒(méi)有永遠(yuǎn)，凡事都有可能”，馬修老師為了孩子懷著這樣的信念重新開(kāi)始作曲。
“天使般的外表，惡魔般的內(nèi)心”，你肯定不會(huì)忘記那個(gè)藍(lán)色眸子的莫翰奇。他有著最純粹的靈魂，卻做著與天性相反的事情。馬修老師成功的用同樣純凈的音樂(lè)解脫了束縛孩子身心的繩索，撫平了他受傷的心�！安t望你未來(lái)的道路眼，引領(lǐng)他們走向美好的未來(lái)。希望的波動(dòng)，生命的熱力……孩提的幸福時(shí)光，萬(wàn)丈光芒閃耀，在道路的盡頭……”
那種極致的寬容、仁慈讓他們變成了會(huì)每天認(rèn)真的對(duì)鏡梳頭，認(rèn)真做著算術(shù)題，并且認(rèn)真的抬頭挺胸唱歌的好孩子。此后，貫穿全片的是孩子們的歌聲，美好而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，描繪的是一幅幅美好的畫(huà)卷，展開(kāi)雙翅，就此發(fā)現(xiàn)生命的春天和浩瀚大海的寧?kù)o。
校長(zhǎng)似乎有一瞬間也是變了……他在自己的辦公室輕輕用力讓紙飛機(jī)飛著，第一次，紙飛機(jī)只是劃出一道拋物線，第二次，紙飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)的畫(huà)出360度的圓圈才悠悠的落下。但是院長(zhǎng)終于因?yàn)榉N種而心靈扭曲變形了，為了晉升和榮譽(yù)勛章，不擇手段，任意忽視孩子們的進(jìn)步，馬修老師的辛苦付出。也許他的確不是“瘋了”，而是過(guò)分的“累了”。
老師臨走，我承認(rèn)我有又一瞬間的動(dòng)容，無(wú)數(shù)的紙飛機(jī)源源不斷的'從窗口飛出來(lái)，亦有無(wú)數(shù)的小手不斷的揮舞著。那么馬修，依然是過(guò)氣的音樂(lè)家，小小的失業(yè)代課老師？哦不，他是最幸福的了，60個(gè)孩子，今生忘不了他，他們也真正成為了他的孩子……
那個(gè)曾經(jīng)喜歡抱著鐵欄無(wú)論是不是周六都辛苦執(zhí)著等待著自己父親的貝比諾，終于沒(méi)有失望。馬修離開(kāi)的時(shí)候正好是星期六，貝比諾拿著自己的小小行李，“你可以帶我走嗎？”老師趕他走，他向前走了幾步，回頭。終于，公車(chē)在緩慢行駛之后停下，孩子歡快的奔跑過(guò)來(lái)。公車(chē)帶著他們離開(kāi)了，消失在迷人的樹(shù)林盡頭，似乎是在駛向前方的希望……
再回憶起開(kāi)頭，一個(gè)音樂(lè)家用他的指揮棒揮灑了自己的音樂(lè)理想……鏡頭跨過(guò)叢林……美妙的雨夜，貝比諾和莫翰奇相視，微笑，“只不過(guò)50多年沒(méi)見(jiàn)了”。
日記本不知道是被第幾次打開(kāi)，“一個(gè)關(guān)于他也屬于我們的故事”的青春故事就此展開(kāi)。那扇門(mén)因?yàn)轳R修老師的到來(lái)，也從此改變所有人命運(yùn)……
那么，我們是否有幸遇見(jiàn)那個(gè)尋找春天的馬修老師……
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