教育教學工作個人小結(jié)(通用12篇)
時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們一起來寫一份小結(jié)吧。你還在為寫小結(jié)而苦惱嗎?以下是小編整理的教育教學工作個人小結(jié),希望能夠幫助到大家。
教育教學工作個人小結(jié) 1
我通過深入學習,深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風學習的重要性。師德師風學習是落實科學發(fā)展觀思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,F(xiàn)將自己在師德師風建設工作的情況總結(jié)如下:
一、政治思想方面
本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。
忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。
二、愛崗敬業(yè)方面
我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶爾還有敷衍現(xiàn)象。
三、熱愛學生方面
我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發(fā)展。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格,我覺得我還是耐心不夠,沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。
四、嚴謹治學方面
我注意為人師表、樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。
五、團結(jié)協(xié)作方面
我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的`形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。
六、廉潔從教方面
我能堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利,我沒有向?qū)W生推薦教輔資料;我沒有接收學生家長財物或接受吃請;
我沒有體罰學生,歧視學生,從沒有進行過有償家教活動;我能根據(jù)學生的情況鼓勵學生學特長,提高學生上進心想辦法彌補知識上的不足。
在今后的工作中,我要樹立一切為學生服務的思想,刻苦鉆研業(yè)務知識,提高自己的業(yè)務水平,做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學者型的教師。
教育教學工作個人小結(jié) 2
回顧這學期的工作,我們在園領導的正確指導、支持幫助下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,結(jié)合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助:
(一)進餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣;
(三)整理衣著方面:本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),因為這學期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過這三個月的.不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步。
通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學工作,增強幼兒的素質(zhì)教育
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達,傾聽其所言,傾聽其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼
進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
教育教學工作個人小結(jié) 3
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學期的工作作總結(jié)。
一、思想認識
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案遜等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
因為已經(jīng)接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。
然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的.是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。
"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學生"的作業(yè),輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,"學生"們?nèi)喽加羞M步,有的進步非?。
這學期我還承擔了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。
再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和語文科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都非常重視。
教育教學工作個人小結(jié) 4
一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。
時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
二、班主任工作。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的`作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之,一年來,我默默地工作,也取得了一些成績,如我們班在每一周的班隊評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗,班風班容檢查中獲得先進班的評比,但成績只能代表過去,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
教育教學工作個人小結(jié) 5
隨著時間的推移,期末即將到來了。回顧這一學期的工作,收獲很多。新的一輪教育改革,教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變化,教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變,在本學期教學過程中我立足科學課教學,注重學生綜合能力的培養(yǎng),F(xiàn)對科學學科的教學工作總結(jié)如下:
一、在政治思想方面:
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,從書本中汲取營養(yǎng),我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、認可我。
二、精心備課:
1、認真分析教材,做到常教常新。
2、研究知識結(jié)構(gòu),確定教學起點和終點。遵循兒童的認知規(guī)律,找準每一節(jié)課的切入點,讓學生能拾級而上,關鍵處設置認知障礙,讓學生產(chǎn)生認知沖突,激發(fā)學生的求知欲望。
3、研究重點與難點突破方法,確定具體教學方法。注意難點處分散練,易混處對比練,重點處反復練,切實提高課堂效率。
三、加強新課程理論知識學習,用先進教學理念武裝自己:
現(xiàn)在的新課程,很多老師都感覺到處理教材有一定的難度。內(nèi)容形式多樣,活動性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。面對這種情況,我一是通過個人自學和集體討論學習相結(jié)合形式學習新課程理論,充實頭腦,深刻把握新課標精神內(nèi)涵;二是通過網(wǎng)絡收看新課程解讀、新課程講座等專題影片,用理論與現(xiàn)實相結(jié)合的方式,力求做到融會貫通;三是提高網(wǎng)絡研修、個人自省的方式,在網(wǎng)絡上與教材交流群中的教師商討每課中的疑問和教學設計,利用讀科學雜志的機會,了解同行們對教學熱點、難點問題的處理策略,有針對性地處理好教學各環(huán)節(jié),提高教學效率。
四、教學措施:
1、每名學生準備一個用于記錄發(fā)現(xiàn)的問題,研究過程中收集的材料,觀察到的現(xiàn)象的本子。讓學生學會隨時在研究過程中作好記錄。
2、采用研究性學習的教學,教師創(chuàng)設情境讓學生提出問題或自己發(fā)現(xiàn)問題,圍繞問題指導學生進行研究,采用課堂研究與課外研究結(jié)合的方法,讓課堂上沒有研究的內(nèi)容延伸到課外。
3、因本期沒有了實驗室,在上實驗課時,盡量讓學生獨立實驗,減少小組實驗給以便于開展教學。能在戶外活動的實驗課,盡量在戶外開展活動,以增加小組實驗的機會。
4、本學期將平時學生是否能與小組同學一同參與研究,能否在他人發(fā)言及時認真傾聽、能否對一個問題持之以恒地研究下去等這些表現(xiàn)納入期末考察中,以促進學生平時良好科學素養(yǎng)的形成。
五、成績及不足:
通過一學期的努力取得了一定的成績,在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的`內(nèi)容,有待于進一步去學習;二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題,有待于進一步去思考。
經(jīng)過一學期的學習與教學,有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好,只有更好,我一定會和新課標同行,用科學新課標來指引前行。
教育教學工作個人小結(jié) 6
不知不覺,又是一學期結(jié)束了;厥走@學期的教育教學工作,我感慨萬分,因為我沒有虛度光陰,因為我盡心盡力,我可以問心無愧地說,我很興奮,很滿足,同時也很自豪,因為我的學生進步了,提高了。看著他們每天的點滴進步,我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學校領導的正確領導下,在領導和同志們的關懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學任務,還在思想業(yè)務水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關方面總結(jié)如下:
一、思想品德方面
熱愛并忠誠于教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,愛崗敬業(yè),工作積極,關心集體,樂于助人。工作中盡職盡責,做到教書育人,為人師表;自覺遵守學校的規(guī)章制度,熱愛學校,關心集體,尊敬領導,團結(jié)同志。認真完成教育教學工作任務,取人之長,補己之短。在今后的工作中,我會不斷嚴格要求自己。
二、教育教學方面
本學期,我擔任的是五年級一班和四年一班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成績,在工作中認真學習教育法、心理學、英語新課程標準,使自己的教育教學水平不斷創(chuàng)新,不斷提高。
認真?zhèn)湔n
課上的是否成功,很大程度上取決于課備得是否精彩,因此每節(jié)課我都認真作好課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本內(nèi)容、基本語法,每個單詞,每句話、都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應該補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣,學習新知識時可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。仔細考慮教法,解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學生,如何組織教材、如何拓展教材,如何安排每節(jié)課的活動。甚至細化到自己的每句話應該怎么說,以便能調(diào)動起學生的積極性和求知欲,讓他們對英語感興趣,為能更好的學習英語大下基礎。
積極上課
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此一定要組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。教師是每節(jié)課的組織者,所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
精心批改作業(yè)
要提高教學質(zhì)量,一定要做好課后輔導工作,本學期我剛接班的時候,我就對他們進行了一次測驗,結(jié)果令我很失望,這個成績可怎么行?于是,我決定利用課余時間給他們輔導。在輔導中,我有針對性的`對一些學生尤其是后進生進行輔導,從最基本單詞著手,然后是句型、對話訓練、理解,每講完一節(jié)課,我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關,各個擊破,當天的內(nèi)容當天完成,不讓學生欠債。并且在輔導中,我充分利用好學生,以好帶差,以優(yōu)帶困,優(yōu)差學生結(jié)成學習小組。后進生由于學習不好,因此缺乏自信心,在課堂上不敢發(fā)言,課下不敢正面和老師說話,因此,我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,不斷地給他們鼓勵,經(jīng)常詢問他們學習上的困難,幫助他們解決問題,時間長了,他們找到了自信心,學習興趣也提高了,上課敢發(fā)言了,自然而然英語聽說能力也提高了。在批改作業(yè)方面,每一次都能做到全批全改,面批面改,對個別學生錯的地方、不會的地方,我都把正確的答案給他們讓家長幫著考,然后我再考,從不放任自流。因此,在今年的期末綜合評價中,絕大部分學生我取得了很好的成績,每個學生都在原有基礎上有所提高。
課外活動
本學期,為了更好的開展教學,為了使學生的課外活動更豐富,更精彩,每周二、三下午我都帶領學生進行有趣的英語活動,使學生們英語水平有了更大的進步。
三、教育工作方面
記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
四、教科研工作
積極參加學校組織的教科研活動,并在活動中認真做好本職工作;能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期自覺主動地參加繼續(xù)教育,每天堅持閱讀各種材料,力爭使自己在知識、業(yè)務水平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學活動。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,而又沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!
教育教學工作個人小結(jié) 7
當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么,對于幼兒園的孩子來說,必需從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習慣,懂得自己的事情自己做,還要加強自我保健的力量,提高身心健康水平。教師為他們供應良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
一、在幼兒健康教育的過程中,必需豐富幼兒的健康學問。
老師要教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的'生活習慣,衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?梢杂秘S富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育玩耍,訓練行為,培育習慣等方式進行。
二、在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。
結(jié)合日常生活進行并與其他學科結(jié)合進行健康教育。在培育幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育,轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊 幼兒多提示、多關懷、多指導,使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
三、幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、在身體進展方面:通過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動、戶外體育玩耍促進幼兒大肌肉進展到達肌體的有效鍛煉:幼兒能較協(xié)調(diào)地走, 跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做仿照操等。
2、在生活力量方面,幼兒的自我服務力量普遍較低。穿衣、整理。床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提示。
3、在心理健康方面,通過創(chuàng)設寬松和諧公平民主的班級氣氛,開設各種玩耍區(qū)域活動培育幼兒活潑開朗的性格,增加自信念,促進交往力量的進展,使幼兒形成良好的獨特。
四、衛(wèi)生消毒工作:
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求值班老師嚴格根據(jù)衛(wèi)生保健制度,實行定,分片包干,依據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點,一天一小掃,一周一大掃,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,保健室每周一檢查,對檢查發(fā)覺問題準時指出、催促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導老師和食堂人員做好消毒工作,使老師能全面把握消毒方法,在分餐點時能著工作裝戴工作帽,做到規(guī)范操作。大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次,桌面玩具每周消毒一次,幼兒被褥一個月洗一次、每兩周曬一次,遇雨順延,各班老師做好消毒記錄。要求廁所每天用消毒水沖刷,做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,食物及用具按生、熟分開處理和存放,有效避開了交差污染。嚴格消毒制度,堅持幼兒食具一餐一消毒,有效避開了幼兒通過食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,保健室加強了飲食衛(wèi)生管理,催促食堂人員留意個人衛(wèi)生習慣,勤剪指甲,班前便后流淌水洗手,上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂,保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
五、安全健康教育和檢查:
協(xié)作園部對大中型玩具及室內(nèi)外設施的安全檢查,發(fā)覺問題準時向園長匯報,并催促老師進行整修,保障了幼兒活動環(huán)境的安全。
六、衛(wèi)生宣揚與家長聯(lián)系工作:
依據(jù)季節(jié)轉(zhuǎn)變和幼兒發(fā)育的健康狀況,以《孩子發(fā)燒要吃退熱藥嗎?》、《反復腹痛有對策》、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預防腸道傳染病》、《如何預防禽流感》、《秋天到,驅(qū)驅(qū)蟲》、《關于孩子的心理話題》、《冬季:預防孩子常見病》、《孩子離園時家長應留意什么》等為題,從不同角度,適時宣揚安全衛(wèi)生保健學問,有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。
教育教學工作個人小結(jié) 8
科學課是培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)的新課程。課程內(nèi)容的安排意圖、教學方法的選擇選用,都具有很大的開放性。注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。一學期來,通過認真地鉆研教材,探究實踐,學習課標與有關資料,扎實教育教學工作,學生的科學探究能力達到了提高。并且培養(yǎng)了濃后的科學探究興趣,具備了 相應的科學知識。取得了良好的教學效果。為總結(jié)經(jīng)驗、接受教訓,進一步搞好下學期教育教學工作做本學期教育教學工作回顧總結(jié)如下:
一、認真學習,更新理念。
學期初,首先認真學習《課程標準》,明確培養(yǎng)目標和教學要求,做到有的放矢。其次認真鉆研教材,明確課程安排意圖。學習新的教學方法,研究有關資料,并在教學實踐中運用、反思。力爭用科學有效的方法對學生施以最佳的教育影響,提高了學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)了良好的學習興趣。
二、扎實教學,效果良好。
首先,認真鉆研教材,研究學生,并根據(jù)教材內(nèi)容安排意圖和學生實際學情,認真制定了切實可行的教學工作計劃、單元教學安排、課時教學方案。整合社區(qū)、大自然、多媒體遠程教育等教學資源,打破課時和課堂的局限。讓學生主動地帶著課堂的問題,到大自然、生活中去觀察、調(diào)查、實驗。從中感悟知識,學習探究的方法。提高能力,培養(yǎng)興趣。其三、學生在教師創(chuàng)設的情況下積極主動地在教師的引導下進行調(diào)查、實驗、記錄。教師及時對學生的作業(yè)進行認真細致的批改?茖W的評價,擴大了學生的`知識視野,取得了比較好的教學效果。
三、反思提高,揚長避短。
一學期的教學工作是在實踐、反思、學習、改進的循環(huán)中前進的。制定了課程,實驗研究方案,經(jīng)常聽課學習、實踐反思、改進。并不段分析教學得失,總結(jié)經(jīng)驗。做到節(jié)節(jié)有反思、期期有總結(jié)、提高了教育教學能力。
盡管取得了一些成績、但不足也是并存的。主要表現(xiàn)在以下幾方面:
。1)鉆研教材不透不深,教學難、重點把握不準,致使六年級物質(zhì)變化單元的白糖、蠟燭燃燒實驗這樣貼近學生生活的內(nèi)容也沒有得到重視。
。2)經(jīng)歷是最好的老師。學生的主體地位發(fā)揮得不到位,動口動手經(jīng)歷科學學習探究刻骨銘心的酸甜可辣太少,探究不夠,練習不夠,少數(shù)學生學過的基本科學知識也沒掌握,水過地皮濕。
(3)教學計劃不符實際,沒有把握好的教學時間。致使五年級復習時間不充分。兩班教學成績差距拉大。
。4)小組合作學習是轉(zhuǎn)變差生的得力措施之一。小組合作學習指導不到位,后進生起色不大。
。5)多媒體課件的制作與運用合作培優(yōu)力度還急需加大。在今后的 教學工作中要從這幾方面反思改進,取得更大成績。
教育教學工作個人小結(jié) 9
回顧這過去的20xx~20xx年的工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的歡快和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點,是他們賜予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的看法給了我典范的力氣,是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作,是實踐,給我供應了進行班主任工作爭辯的生命土壤,我誠意地感謝這一切!幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,但我寵愛我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認真負責。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:
一、班級狀況分析:
開學初,幼兒升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開頭,不焦急,耐下心來進行教育、培育、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應當要團結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等。
二、嚴格班級管理,抓緊養(yǎng)成教育:
首先,從思想、行動上認真落實一切為了孩子,一切為了明天的方針,我力求從每件小事做起,耐煩細致,時刻將安全放在首位,從班里的常規(guī)抓起,把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化,使幼兒對自己的行為有確定的推斷力量。在教育幼兒的過程中,我也不斷努力提高自己的素養(yǎng),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己,努力把理論學問轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學活動中,在教學上我依據(jù)幼兒不同的獨特與興趣,實行不同的教育方法。
在實踐中我深深體會到工作的意義與快活,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說:你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么快活,假如換成是我,早煩了。我的回答是:我寵愛這些可愛的孩子們,他們使我年輕了很多。其次,要樹立愛心、細心、耐煩的原則,在學習上,生活上關懷疼惜幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特殊是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,
三、在教學工作上:
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育,提前做好幼小連接本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育,提前做好幼小連接工作,在學期初我們就為幼兒預備了:田字格本、數(shù)學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字玩耍、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了學習星評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的主動性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小連接工作,我們對幼兒做了各種訓練。如:遵守時間的訓練:訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識,增加獨立解決問題的'力量,在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)章意識的訓練:要求幼兒聽上課鈴聲預備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章,課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果,我信任這些孩子到了小學確定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面:
本學期我們更加注重了和家長的溝通,準時會面了解每位幼兒的思想轉(zhuǎn)變,并賜予準時的建議和意見,如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會準時與家進步行更細致的溝通,最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:六一活動、畢業(yè)典禮等,家長對班級工作支持度高,能主動參與各項活動,有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之,這學期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在缺乏,我會在今后的工作中加以改良,揚長避短,連續(xù)努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。
教育教學工作個人小結(jié) 10
在忙忙碌碌的教學中,學期也接近尾聲了,回顧到幼兒園學期的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認真負責,F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:
一、在保教工作上,
我力求從每件小事做起,耐心細致,時刻將安全首位,從班里的常規(guī)抓起,把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化,使幼兒對的有的.判斷能力。我學習了《賽格幼兒園員工手冊》,并《手冊》來要求。在教育幼兒的過程中,我也努力的素質(zhì),的自身修養(yǎng),吸取教學經(jīng)驗。我時刻要求,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學活動中,在教學上我幼兒不同的個性與興趣,不同的教育方法,工作總結(jié)《大班教育教學總結(jié)》。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。
二、在教學工作上,
本學期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng),提前幼小銜接工作,在學期初就為幼兒了:田字格本、數(shù)學練習本、拼音本,了餐前、離園前這段,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。了"學習星"評比活動,活動,幼兒說話的語言表達生動而富有感情,講故事的性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。幼小銜接工作,對幼兒做了訓練。如:遵守的訓練:訓練幼兒在規(guī)定的內(nèi)規(guī)定的任務;獨立性的訓練:談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒的事情做的習慣;規(guī)則意識的訓練:要求幼兒聽上課鈴聲上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復強調(diào)遵守規(guī)則,課堂規(guī)則。訓練都收到了的,我相信孩子到了小學是最棒的孩子。
三、在家長工作,
本學期注重了和家長的溝通,會面每位幼兒的思想,并的建議和意見,如幼兒有不好的或家長對幼兒有更高的要求,會與家長更細致的交流,使問題的解決。家長到幼兒園組織的多樣的家園活動,如:"親子活動"、"六一活動"、"畢業(yè)典禮"等,家長對班級工作支持度高,能活動,家長的,本學期的教育教學活動真正了家園共育?傊,這學期來,我努力本職工作,但在工作中也難免,我會在今后的工作中改進,揚長避短,努力,把工作,力爭更上一層樓。
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一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過,本學年我校學校教育教學工作在上級領導的正確指導下,以課程改革為中心,以課堂教學研究、教師隊伍建設為基本點,切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務意識,不斷提升教育教學質(zhì)量,確保學校教育教學工作有序、高效地向前發(fā)展,工作中,遵循以構(gòu)建精心化管理體系,推動寧河教育科學發(fā)展為奮斗目標。圍繞我校為學生全面發(fā)展奠基,為教師實現(xiàn)理想助力的辦學理念,以聚焦課堂,關注質(zhì)量;張揚個性,規(guī)范管理,促進發(fā)展為重點,以校本教研為載體,以教研組特色建設為抓手,以提高課堂教學有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,深入教學一線,為教師和學生服務。不斷提升教育教學質(zhì)量,確保學校教育教學工作有序、高效地向前發(fā)展。圓滿地完成了本學期的教務任務,取得了預期的工作目標和可喜的成績,下面就本學年度的工作總結(jié)如下:
一、加強學習,樹立新的理念
1、我校緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
2、通過學習新的《課程標準》,教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實,而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了實施新課程的成敗在教師,教師的要務在于更新教學觀念的共識。確立了為學生全面發(fā)展奠基,為教師實現(xiàn)理想助力的辦學理念,樹立以人為本,育人為本的思想。樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關系,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,相信學生都存在發(fā)展?jié)撃,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗,關注學生學習興趣等非智力因素,重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學會學習,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感完善自我,學會合作,學會做人的過程。
3、加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活,現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技,其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內(nèi)容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動,為學生營造了學習、體驗的實際情境,創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外,加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。
二、強化教學內(nèi)部管理,以制度強化教學管理
本學年學校著力構(gòu)建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,努力實踐以情感管理為基礎,以制度管理促規(guī)范,以目標管理為導向,以過程管理為關鍵的管理思路,堅持了以教學為中心、以學生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力的方向,進一步明確了以人為本、自主發(fā)展的教育理念,強化內(nèi)部管理,健全和完善了學校管理制度,認真落實教學常規(guī)活動的管理。使其制度更具合理性,實用性,指導性。在落實教學常規(guī)管理的過程中,我們堅決從實際出發(fā),不扎花架子,不搞形式主義,從嚴從實,從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法:一是認真落實教學常規(guī)的月查工作,本學期我們采用以隨時抽查為主,集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節(jié)進行量化。采用事先不打招呼,推門聽課的形式,以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本,學生的作業(yè)批改、輔導等常規(guī)教學內(nèi)容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象,好的做法,工作做的扎實、認真的教師,我們在教師例會上進行表揚,對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進行批評、教育,并按學校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟處罰,堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課,課后補教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學生對各科任教師的評價。在學期中和學期末,我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學生座談的方式了解學生對各科任教師的評價,平時是如何教學,輔導的,是否有隨意換課、擠占、挪用短線學科的現(xiàn)象,是否有早退遲到的現(xiàn)象。對學生普遍反映工作責任感不強的教師,我們進行了個別交流談話,促使教師規(guī)范自身的行為,增強其責任意識;三是重視所有學科的'考試、考核工作。更全面的了解了學生在校的學習情況,另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。
1、學校實行教研組長和備課組長教育教學目標責任制,對教師進行動態(tài)管理;修訂和完善了教研組長備課組長的職責,實行了教學教研工作教研組長負責制,在教學常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和備課組長工作的主動性;
2、強化教學常規(guī)管理,修訂和完善了《蘆臺鎮(zhèn)北胡小學教學常規(guī)管理基本要求》;
3、為了不斷提高教育教學質(zhì)量,學校繼續(xù)實施每月教學常規(guī)檢查。每個月學校領導親自參加每月的教學常規(guī)檢查工作,嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作,實行多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量的原則,并將結(jié)果納入學校教師績效考核;
4、堅持月考制度,本學期,我校進行了4次學生的單元檢測,每次月考認真組織,嚴格批閱,并針對每次月考的成績進行分析評價,查缺補漏;
5、加大培優(yōu)補差的力度。根據(jù)學生月考實情分析,我校制定了培優(yōu)補差計劃,并制定培優(yōu)補差的目標,要求教師認真落實,制定具體可行的措施,有針對的進行輔導,確實不斷提高讓學生的成績有進步。
三、強化校本培訓,促進教師發(fā)展
1、以活動為載體,強化師德師風建設
學校以師德建設為核心,成立了以校長為組長的師德建設領導小組,加大師德考評力度,完善師德考評機制。開展了塑師德,正師風,律師言,嚴師行為主題的系列師德教育活動,在學生中開展問卷調(diào)查,了解教師教育教學情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,使廣大教師學有榜樣、趕有目標,形成良好教風。
2、以校本培訓為手段,促進師資水平提高
(1)學校將教師培訓納入學校計劃,采取走出去、請進來,集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法,加強與專家對話和橫向交流。一年來,我們派出了語文、數(shù)學、英語、科學、美術等學科的教師分別到天津、塘沽、教師進修學校、蘆臺一小、三小、皇姑莊等參觀學習,老師們觀摩了風格迥異、教學理念新穎的不同課例,傾聽教育專家的講座和點評;匦:髮W校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課,使老師們了解了課改動態(tài),更新觀念,反思自己的教學,受益匪淺。
(2)倡導學習之風,實現(xiàn)自我完善。充分利用學,F(xiàn)有的教學資源,提倡教師主動學習。結(jié)合工作實際,學習教育專著雜志(蔡琳森---教學革命)一書,提高駕馭教材、處理教材的能力,對教育工作進行總結(jié)提高自我反思。
(3)發(fā)揮骨干力量,起示范引領作用。本學期,學校組織骨干教師讓他們擔任學科教研組長,成為教研活動中的中流砥柱,發(fā)揮著主干作用,隨時隨地組織組員開展備課、說課、課后延伸等教研活動,特別是通過三師同研活動,有利地創(chuàng)造了教師間互相關愛,互相幫助,互相切磋、交流的工作環(huán)境,有效地提高了教師的教學能力。骨干教師負責對所帶教師的學習、備課、上課等進行具體指導。
(4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動,給青年教師提供更多的展示交流才華的機會,為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師開展了板書、硬筆書法、演講等教學基本功比賽,進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。王運梅代表學校分別參加書畫比賽獲得市級三等獎,崔維健老師的信息基本功比賽獲縣級三等獎。孫秀鳳、張庚老師所作的公開課獲得縣級雙優(yōu)課三等獎。
四、強化教學管理,全面提高教學質(zhì)量
1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了開齊、上足、教好,促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課,加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,認真落實月查制度。本學期在教學管理中我們著重做了以下幾點工作:
(2)抓上課,上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課制度,促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。
(3)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育。
2、抓課題,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
3、抓一人一節(jié)課暨校本研修,促進課改不斷深入。
課堂講究實效。我們讓學生學得輕松,想得明白,在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞充分利用信息技術資源開展一人一節(jié)課(暨校本研修)教研活動。語、數(shù)、外、綜合學科教研組開學初制定一人一節(jié)課活動計劃,在教學中認真開展一人一節(jié)課。(既三師同研)活動。教研組長積極組織教師集體備課、集體聽課、教學研討活動,并認真記錄、總結(jié)。低年級組數(shù)學老教師張庚帶頭上了一節(jié)公開課,質(zhì)量很高經(jīng)驗豐富,給我校的教研活動開了好頭。高年級組孫秀鳳老師作為我校骨干教師培養(yǎng)對象為我校上了一節(jié)語文校級《示范課》,給青年教師們做了很好的榜樣。一學期來,雖然人員緊缺,但是我校的教研活動開展的扎實、有效。我們對老教師的要求切合實際,讓老教師上常規(guī)課,青年教師利用多媒體資源,自制課件上研討課,這樣,老教師在發(fā)展,年輕教師在成長。
五、關注學生全面發(fā)展,提高辦學水平。
教育以人為本,為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好文化知識的基礎上,學校開展了豐富多彩的活動,如陽光體育活動、中華頌讀書征文活動、演講比賽等,眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺,豐富了學生的文化生活,不僅活躍了學生身心,而且拓寬了學生學習空間,發(fā)展了學生的特長,優(yōu)化了育人環(huán)境。促進學生全面素質(zhì)的提高?傊緦W年我校教育教學等各項工作都取得了良好的成績,本學期期末,我校各教學班教學質(zhì)量有了進一步提高,張庚、邢會敏、劉全、馬明云、胡玉來、楊泊、馮玉娥、孟慶忠、孫秀鳳等老師所教的學科成績最佳,可以說圓滿的完成了本學期各項工作。
六、不足與今后的設想
我校是一所農(nóng)村完小,地處城區(qū)周邊,要更好地提高教學質(zhì)量,值得我們思考的問題還有很多如:個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差,對學生缺少長期而扎實的訓練,沒有形成良好的訓練計劃,開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū),個別工作是為了應付學校檢查,導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習,而忽視了班級管理及學生思想等變化,班級學風不濃,一些學困生明顯掉隊,教師盡管用了很大的力氣抓學習,可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣,可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中,還有許多因為雜事多導致的落實不夠的地方,這也是應該避免的。如聽課聽得少,由于教研組缺少工作的主動性,造成教研較為拖拉,集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。
教育教學工作個人小結(jié) 12
本期我承擔初二年級健康成長教育課,通過學習,能讓大家懂得尊重生命,診視健康,拒絕誘惑,遠離危險,防范傷害。讓學生學會愛生活,愛世界,愛自己。一個學期來,在生命與健康教學上,我根據(jù)學生的實際,積極主動的開展教學。現(xiàn)初步總結(jié)于下:
一.正確認識生命與健康課的意義。
生命與健康課雖是一門新開的課程,但是對于現(xiàn)今實際的教學情況來說,具有十分重要的意義,F(xiàn)在社會發(fā)生了很大的變化,學生要面臨很多的變化,他們在心理上,在認知上,都無限豐富起來,對于學生個性與人性的`關懷得到充分的突出,評價教學的標準也變得更為多元。因此,生命與健康課程實際是順應這個形勢而現(xiàn)實產(chǎn)生的。
二.教學方面。
我平時注重備課,力求吃透教材,改進教學理念,改變教學模式,認真研究課改精神,積極探求適合學生的教學方法,以利于更好地為搞好教育教學。
課堂上,我努力調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性思維,讓孩子們主動參與課堂教學,教給孩子們“聽課”的方法,教育學生“愛生命、知榮辱、做表率”、“以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥”“讓學校中的每個人都珍愛生命,快樂成長”、“讓學校中的每
個人都張揚個性、升華生命”、“關愛生命、關注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗,需要我們共同澆灌”。做到因材施教,增強課程的趣味性,以培養(yǎng)學生的學習興趣。
在教學方式上結(jié)合具體事例,注重啟發(fā)學生,使他們自己思維。力求讓學生學得開心,學有創(chuàng)新,學有自信,讓所有的同學找回學習的興趣,讓學生們感到學習是一件輕松與快樂的事。為此,精心組織各種活動,引導學生在活動中體會生命教育的意義,提升生命價值。加強感恩教育、感動教育,引領全體同學在感恩、感動中學習。為了弘揚資貧濟困、關愛生命的精神,開展“送人玫瑰,手有余香”討論活動,以弘揚中華民族濟貧救難,關愛他人、感恩他人的崇高精神。組織學生觀看《洪戰(zhàn)輝事跡報告會》的電視錄像。洪戰(zhàn)輝的自立、自強和珍愛生命的一言一行都深深啟發(fā)和感染了每一個學生。通過這些活動,同學們更明確自己的人生方向,自信而踏實地走好人生的每一步,描繪出屬于自己的天空。
通過進行生命教育,及時構(gòu)筑學生珍視生命的平臺。進行學生生命價值討論,注重學生生命價值內(nèi)涵。開展生命教育意義大討論,引導學生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義,在討論中領悟了生命的意義,領悟了生命的價值。開展常見突發(fā)事件救護知識講座,強化學生生命健康意識。使生命教育真正走進學生心靈。
生命教育是一個系統(tǒng)的工程,內(nèi)容多,輻射面廣,更是一項長期的工程,我將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗,將生命教育落到實處,充分發(fā)揮育人功能,讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩!
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