實(shí)用的滿分作文集錦五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的滿分作文6篇，希望能夠幫助到大家。
滿分作文 篇1
華夏之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。五千年來(lái)我泱泱中華孕育了無(wú)數(shù)風(fēng)姿各異卻韻味十足的文化，是他們將中國(guó)人的魂緊緊拉住，使國(guó)人堅(jiān)守初心，美滿生活。而如何將這文化瑰寶一代代地交接傳承并發(fā)揚(yáng)光大則是留給我們新一代青年人的偉大命題與堅(jiān)實(shí)任務(wù)。
所謂“傳承”，需先“傳”，而后方能“承”，只有讓骨子里流上純正的文化之血，方能將其加以時(shí)代化的創(chuàng)造，使其立于世界文化之林。只有中華之魂真正歸來(lái)，方可將中華千姿百態(tài)的模樣生動(dòng)展現(xiàn)在世人面前。
近日，歌手尚雯婕與老歌唱家李谷一在一檔文化傳承類節(jié)目上就非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承形式展開了討論，尚雯婕用法語(yǔ)演唱的“漁豉道情”引起了李谷一的反對(duì)與批評(píng)。
其實(shí)，這兩者爭(zhēng)論的重點(diǎn)便在于如何傳承中國(guó)文化。尚雯婕意圖將傳統(tǒng)文化改頭換貌以尋求世界的接納，而李谷一則強(qiáng)調(diào)文化原汁原味的根本。
在我看來(lái)，傳承文化應(yīng)立足于現(xiàn)時(shí)社會(huì)的情況，當(dāng)前，處于快餐時(shí)代的人們已經(jīng)將古老傳統(tǒng)文化的面容忘卻不少，如果此時(shí)不先給國(guó)人灌下原汁原味的“文化回魂湯”，便會(huì)辜負(fù)文化薪火相傳世代相守的深意。
要讓文化魂兮歸來(lái)，必先以其最本身的面目示人！
試想那繁花似錦的江南，一娉娉婷婷的女子微坐輕舟凌波上，口中吳儂軟語(yǔ)細(xì)吟著蘇州評(píng)彈，是何等自然風(fēng)流的景象。那女子與聲音完美在一起，表現(xiàn)古老曲折而婉轉(zhuǎn)的東方韻味，如果將這小曲兒換作法語(yǔ)等他國(guó)語(yǔ)言，還有這綽約柔婉之美感嗎？
傳承必須保留那份中華獨(dú)有的韻味，像“漁豉道情”及蘇州評(píng)彈，此類本身即以其東方聲韻展現(xiàn)魅力的.文化遺傳，給其加上通用的他國(guó)語(yǔ)言又何異于去魂偷身？傳承是天下炎黃子孫之責(zé)任，但切不可因急躁而去其精華，換以華而不實(shí)的外殼以不合時(shí)宜的認(rèn)同。
吾輩當(dāng)先傳承后創(chuàng)新，建立濃厚的民族認(rèn)同與文化自信。創(chuàng)新，新的只能是形式而不是魂魄。我們可以借用詩(shī)詞大會(huì)的新出路，給傳統(tǒng)文化加以輕松的競(jìng)技娛樂(lè)性，卻不可磨滅其最璀璨的文化之光。
愿不久的將來(lái)，你我雖身處高樓大廈，但耳邊仍可聽見樓下小販的吆喝，電視里京劇咿咿呀呀，小兒手捧詩(shī)經(jīng)搖頭晃腦，這方是我中華文化魂兮歸來(lái)。
滿分作文 篇2
他的名字叫做影。是我，可又不是我，他是我的影子。
他是另一個(gè)我。面向陽(yáng)光時(shí)比誰(shuí)都想要證明自己的存在；他不會(huì)說(shuō)話，以至于不會(huì)說(shuō)出令人后悔的語(yǔ)句；他沒(méi)有表情，沒(méi)有人知道他是否快樂(lè)，是否悲傷……他是另一個(gè)我。
可他又不是我。他可以再無(wú)人問(wèn)津的夜晚，把自己埋沒(méi)在黑暗中，他像是在外表涂了層潤(rùn)滑油，使他不至于被世俗磨得太傷。而我卻只能別無(wú)選擇地暴露在這荒涼的人間，被這個(gè)世界虐得體無(wú)完膚。他，不是我。
他牽著我的手，把我從深谷之中解救，帶我避開不必要的傷害。我和他形影不離，而他也未曾廢離。我開始學(xué)著他的樣子，將自己沒(méi)入黑暗之中，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有歡喜，也沒(méi)有人來(lái)噓寒問(wèn)暖。他是我的影子，也是我自己。
終于，世界的折磨讓我們?cè)僖矡o(wú)法抵抗。他帶著我，讓我們一起去逃亡。我們邁著步伐，穿過(guò)荒蕪的城市，踏過(guò)已亡人的死軀，而我數(shù)次回首那個(gè)把我們折磨得體無(wú)完膚的世界。轉(zhuǎn)角處，一瞬間，我對(duì)影說(shuō)：你必須選擇去流浪，而我必須選擇去抵抗。他第一次松開了我的手，他像是一個(gè)裹著黑色風(fēng)衣的人站在大雪中央，夜色在四周發(fā)出錦緞般撕裂的聲音，他回首，早已是淚流滿面，我知道他的'憂傷無(wú)比巨大，可是他已經(jīng)說(shuō)不出話了，他眼中的絕望如同冰面下的黑色潮水，可是他還在微笑著說(shuō)：“我會(huì)等你，一直等到你回來(lái)為止�！痹瓉�(lái)，他也并不是不懂得喜怒哀樂(lè)，也并不是不會(huì)說(shuō)話，只是他向來(lái)把自己藏起來(lái)，不被人發(fā)現(xiàn)，以免自己傷得更深。我上前一步，用手擁住這個(gè)我摯愛的同伴。我們什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲覀兌贾牢覀儗⒕痛藙e過(guò)，因?yàn)樗怯�，也是我自己�?/p>
我們到了最后也沒(méi)有揮手作別，就這樣，從此背離。
多年以后，當(dāng)我一個(gè)人站在長(zhǎng)滿荊棘的獨(dú)木橋上，和這個(gè)世界做著無(wú)畏的抵抗，我會(huì)想起那個(gè)等我回去的人，回到那最初的快樂(lè)時(shí)光，那個(gè)人的名字，叫做影。
他的名字，叫做影。是我，又不是我。他，是我的影子，是自由的我，所以他必須選擇去流浪，去追尋我不能夠追尋的自由；而我自己必須武裝好，然后站上沙場(chǎng)，與世界做抵抗，直到永遠(yuǎn)。
滿分作文 篇3
在寓言詩(shī)《鳥的評(píng)說(shuō)》中，麻雀、燕子、黃鸝、百靈等鳥，它們唇槍舌戰(zhàn)，互相攻擊、詆毀，都恰如其分地指出了各自對(duì)方的所謂“缺點(diǎn)”。讀罷寓言詩(shī)，我不由得想起了唐代一位大詩(shī)人的名句：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”這生動(dòng)地說(shuō)明了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的哲理。
道理容易懂，但在現(xiàn)實(shí)生活中，大家卻往往既看不到“尺有所短”，同時(shí)又忽視了“寸有所長(zhǎng)”。有的工廠生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題，我國(guó)技術(shù)人員、專家完全有能力解決，廠領(lǐng)導(dǎo)卻非要出高薪聘請(qǐng)外國(guó)的洋專家不可，不相信“寸有所長(zhǎng)”；又比如在選拔人才問(wèn)題上，往往是求全責(zé)備，非要找個(gè)全才、天才不可，否認(rèn)“尺有所短”。有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“人是吃五谷雜糧長(zhǎng)大的，怎能不犯錯(cuò)誤。”十個(gè)手指也有長(zhǎng)短，一個(gè)人不可能三百六十行，行行稱狀元。所謂多才多藝也是相對(duì)而言的，真正的全才是不存在的�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”便概括了這一普遍道理。
選拔人才，不能求全責(zé)備，就是要看到他們身上出眾的才能，否則，就會(huì)埋沒(méi)人才。牛頓是物理學(xué)家，但不善辭令；孫臏?zhǔn)擒娛录遥幢啬苡H臨前線；陳景潤(rùn)是有名的數(shù)學(xué)字，但不是個(gè)好數(shù)學(xué)教師。我們不能因此說(shuō)牛頓的三大定律無(wú)價(jià)值，孫臏的兵書對(duì)作戰(zhàn)沒(méi)用處，陳景潤(rùn)對(duì)歌德巴赫猜想的證明就是錯(cuò)的。相反，我們不能不承認(rèn)他們?nèi)硕际敲逼鋵?shí)的人才，都是對(duì)世界做出巨大貢獻(xiàn)的'人才。
使用人才，用人所長(zhǎng)。對(duì)于人才，應(yīng)該避其所短，揚(yáng)其所長(zhǎng)，而不是不作具體分析，盲目地一概而論。有的知識(shí)分子在某一個(gè)專業(yè)方面有特長(zhǎng)，就應(yīng)該讓他心安理得地搞科研，而不是硬把他提拔到領(lǐng)導(dǎo)的崗位上;有的知識(shí)分子專業(yè)知識(shí)平平，但他卻有某個(gè)方面的管理經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)，我們就應(yīng)該把他安排到這個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，讓他最大限度地發(fā)揮他在管理方面的才能和積極性。如果安排不當(dāng)，同樣也是埋沒(méi)人才。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺撼，我們不但要看到自己的不足，更重要的是要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，正確看待自己和別人，切忌寓言詩(shī)中的鳥兒看待事物的片面性和絕對(duì)化。
滿分作文 篇4
一步一個(gè)腳印的走下去，以前的自己越來(lái)越渺小，視線的模糊，是遠(yuǎn)方的路在招手�！}記
你永遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的腳步，永遠(yuǎn)有學(xué)不完的知識(shí)。隨著知識(shí)的增加我們的成績(jī)沒(méi)有上升反而下降。真應(yīng)了那句機(jī)遇挑戰(zhàn)并存。我們?cè)诓煌５陌脨�，沒(méi)有成功時(shí)的得意，我們迎來(lái)了失敗時(shí)，別人的冷眼。多少人想說(shuō)一句，生活節(jié)奏這么快，你們?cè)趺茨苡�，同樣�?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看我們呢？
百花齊放，我亦盎然。
每一段路程起跑的時(shí)候，我們平等。這條賽道很漫長(zhǎng)，你永遠(yuǎn)不知道，誰(shuí)是最終勝利者。你暫時(shí)的遙遙領(lǐng)先，永遠(yuǎn)不能代表你會(huì)成為東方不敗，可我們已經(jīng)贏得了足夠的喝彩；你只是不夠出色，卻已嘗遍旁人的暗諷。勝利者在春天的花園里開得正艷，平庸者也可占有一席之地。這個(gè)花園不論芬芳。
星光黯淡，何似明月
古人思鄉(xiāng)為何獨(dú)鐘明月，因?yàn)椤霸掠嘘幥鐖A缺”啊。月在天上注視著世間冷暖，千年兜轉(zhuǎn)，她依然沒(méi)有看懂世界，人心易變。她要改變自己看世界的眼光。逐漸理解為什么錦上添花永遠(yuǎn)比不上雪中送炭。
逆流而上，一葉扁舟
心還在？冷暖自知。不愿成為蕓蕓眾生中的一粒塵埃，不愿被繩索禁錮。不在為了一句鼓勵(lì)而歡呼雀躍，也不會(huì)因?yàn)閯e人的針鋒相對(duì)而耿耿于懷。若天不容，則逆天而行。
十里河花到三秋桂子，素雪皚皚成春風(fēng)拂面。地獄和天堂只有一步之遙。不要輕易評(píng)判是天使還是惡魔。
不完美小孩
適應(yīng)了今日社會(huì)的繁華，忘記了往日社會(huì)的淳樸；經(jīng)歷了今日社會(huì)的和平，丟失往日社會(huì)的簡(jiǎn)單；體會(huì)了今日社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，缺失了往日社會(huì)的快樂(lè)。追求太多的完美，我是一個(gè)不完美的小孩，缺少一點(diǎn)點(diǎn)愛。
不完美的小孩，想要一個(gè)童年。我曾奢望去看一看游樂(lè)場(chǎng)，坐一次云霄飛車；我曾奢望看一看大海，觀一次潮起潮落；我也曾希望手里多一個(gè)棒棒糖，體會(huì)糖果給我的快樂(lè)；也曾希望多一個(gè)限量版的機(jī)器貓，雖然我不知道什么是機(jī)器貓，可是同桌告訴我，擁有他，可以擁有一個(gè)童年。我只想要一個(gè)童年。
不完美的小孩，一直很“完美”。媽媽一直告誡我，要我做一個(gè)完美的小孩。她說(shuō)：你只有一直完美，才可以比其他人更優(yōu)秀。是嗎？我雖然心有疑問(wèn)，卻沒(méi)有問(wèn)出為什么。所以我一直被各種補(bǔ)習(xí)班包圍，一直被各科習(xí)題環(huán)繞，一直拿著滿分的考卷。媽媽沒(méi)有問(wèn)過(guò)我累不累，她心中的我一直很完美。也許我真的很完美。
不完美的小孩，還是不完美。我以為我可以一直完美，一直拿著滿分的考卷，雖然九十八分沒(méi)什么，真的沒(méi)什么，我還是第一名。同桌剛剛過(guò)及格線而已，我比他多了好多分呢！我看見他媽媽獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)吻，真好，原來(lái)成績(jī)差也可以得到父母的愛�？墒菋寢尀槭裁创蛭�？因?yàn)槲覜](méi)有考一百分嗎？因?yàn)槲也辉偻昝懒藛幔课艺娴牟欢笕说氖澜纭?/p>
當(dāng)時(shí)光不再飛逝，陽(yáng)光不再閃耀，雨露不再甘甜，你能否給我一個(gè)擁抱？媽媽。我是一個(gè)不完美的小孩，缺少一點(diǎn)點(diǎn)不是因?yàn)橥昝啦诺玫降膼邸?/p>
滿分作文 篇5
對(duì)于垂釣者，最大的樂(lè)趣莫過(guò)于將上鉤之魚猛然提出水面。釣得大魚，暗喜自己運(yùn)氣好，但若釣的是個(gè)乳臭未干的小魚呢？放回水里，它會(huì)日漸成熟和強(qiáng)壯；放入桶中，它將成為垂釣者并不十分鮮美的晚餐，不過(guò)充當(dāng)了一朵瞬時(shí)的奇葩。
其實(shí)，魚池如社會(huì)，我們則人人都是垂釣者。坐在岸上度秒如年的等待苦于黃連，誰(shuí)不希望早早釣到魚回家美美地飽餐一頓？但眼前的一切不都是真實(shí)，我們必須拿心智分辨哪是虛幻的瞬間奇葩，哪是真實(shí)的荒漠戈壁。否則，現(xiàn)在有多飽，未來(lái)就有多餓；現(xiàn)在有多悠閑，未來(lái)就有多凄苦；現(xiàn)在在芳香的奇葩前陶醉，未來(lái)就會(huì)在甚于現(xiàn)在十萬(wàn)倍的戈壁里受罪。甚至，當(dāng)你把看到的奇葩連根拔起攬入懷中時(shí)，未來(lái)甚至連痛苦不堪的結(jié)局都頃刻間不復(fù)存在。
社會(huì)如魚池，當(dāng)魚池里的`大魚持續(xù)不斷時(shí)，受益最大的不是我們這些垂釣者嗎？所以，在我們一味向社會(huì)喊“我要，我要”前，請(qǐng)默默付諸“我給，我給”的行動(dòng)。或許魚池決定著我們的晚餐，但我們的垂釣絕對(duì)決定著魚池。所以，放生如瞬間奇葩般美輪美奐的小魚，耐心等待，而后收獲如整個(gè)花園般持久、殷實(shí)的大魚。
一朵奇葩無(wú)毒，朵朵奇葩卻可致命。富士康接連不斷的跳樓事件不就是中毒后的結(jié)果嗎？員工們?nèi)諒?fù)一日地做著重復(fù)而機(jī)械的工作，當(dāng)工作的麻木性延伸到思想，人與人之間的空氣便全都改名為“冷漠”。但公司的眼里沒(méi)有這些，他們的至高無(wú)上是產(chǎn)品，是利潤(rùn)，是金錢，他們牢牢抓住這朵奇葩不放手，工資和休閑都被苛刻地壓榨著的員工便只有窒息而死。還好，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。富士康員工的工資漲幅不小，休閑娛樂(lè)也漸漸有了眉目。員工是花園的園丁，是魚池的魚苗，是色香味俱全的晚餐，但這桌晚餐可以是佳肴，也可以是毒藥。
炎黃子孫生生世世，繁衍不息，我們一輩又一輩地前仆后繼單單為那一朵中華奇葩。但自古便以智慧著稱的中華兒女必須拒絕瞬間奇葩。我們可以走得緩慢，但我們必須走得踏實(shí)，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一個(gè)“大同”的未來(lái)。單說(shuō)工業(yè)，若一味拿污染給發(fā)展投資，不走上可持續(xù)發(fā)展之路，我們會(huì)失去土地，失去水體，失去健康，談何未來(lái)？再說(shuō)文化，如果我們接不好傳統(tǒng)文化的大旗，拿不出標(biāo)志自己時(shí)代的思想，流傳了五千年的華夏文化便會(huì)戛然而止。根都沒(méi)有了，談何未來(lái)？
人啊，拿出智慧去分辨瞬時(shí)和久遠(yuǎn)，別靠近瞬時(shí)的奇葩。否則，嬌美的它會(huì)讓你掙扎而死。
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