有趣的音樂課作文（通用58篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的音樂課作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的音樂課作文 篇1
叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們?cè)谧簧系却魳防蠋焷砩险n。不一會(huì)兒，門吱呀一聲打開了，一個(gè)戴著黑色帽子的男老師走了進(jìn)來。
同學(xué)們都議論紛紛：“咦？音樂老師怎么換成了男老師？”“難道這位老師要帶我們上體育課？”那位老師拍了拍講桌，自我介紹：“同學(xué)們好，你們可以叫我小白老師�！闭f完，咽了咽口水，繼續(xù)說：“今天這節(jié)音樂課，我們一起學(xué)手語舞！”頓時(shí)，全班炸開了鍋。有的同學(xué)哼著手語舞的`音樂，有的同學(xué)情不自禁的舞蹈，老師急忙打住，說：“現(xiàn)在開始學(xué)吧！”
首先，我們做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如聳肩，反手握。熱身完成，就正式開始了！
小白老師讓我們先做出驚訝的動(dòng)作：雙手捂住嘴巴；再把手比作槍型，指向同桌；然后用雙手交換成框；之后十指緊閉又張開，就像施展魔法；接著用左手敲打右肩兩下，再把左手搭在右肩上，右手搭在左肩上；過一節(jié)拍后雙手做出“不想回家”的樣子……
小白老師又帶我們跟音樂來一遍。我覺得太快了，跟不上，完全沒有頭緒。小白老師又耐心地教了我?guī)妆椤Ｔ俑槐楣槐壬弦淮斡羞M(jìn)步，可是感覺自己還是慢半拍。于是，我就一直練習(xí)，有時(shí)手都酸了，但我一直堅(jiān)持，盡管有些動(dòng)作幅度很大，在我的不懈努力下，終于合上節(jié)拍。
真是一堂有趣的音樂課！
有趣的音樂課作文 篇2
趙老師走路總是輕飄飄的，似云一般飄過走廊，來到了講臺(tái)上。若是沒聽見上課鈴聲，怕是渾然不覺老師的存在。
老師先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的《趕圩歸來啊哩哩》，整首歌偏于高音。像我這樣的，要么是找不著調(diào)，要么是唱破了音，合唱的時(shí)候也只敢小聲地唱。
“現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意單獨(dú)演唱一下這首歌？”老師用她那柔和的嗓音笑著說。
班上一片靜默，如我所料，沒有一個(gè)人愿意。我不適合唱高音，可班上適合唱高音的，未必就沒有，想來，只不過是不愿意罷了。環(huán)顧四周，有的同學(xué)低頭小聲吟唱，反復(fù)思考著這一段的唱法；有的同學(xué)緊張得四處遠(yuǎn)望，生怕老師叫到自己；有的同學(xué)用手撐著頭，欲舉欲收。到最后，還是沒人舉手。
老師的眉頭終是皺了起來，道：“請(qǐng)不要讓我猜，我猜不準(zhǔn)。還有些同學(xué)請(qǐng)不要用手撐著頭，那樣我會(huì)認(rèn)為你是要舉手。”
這一番話，并沒有達(dá)到老師的本意，只不過有些同學(xué)放下了撐著頭的手。只聽得身旁的`陶然對(duì)我小聲說：“要不，你跟我一起上？”
我咬了咬牙，道：“就我這聲音，難免要給你拖后腿的吧�！�
班長(zhǎng)耐不住了，舉起了手。
“每次也就是這些個(gè)同學(xué)�！崩蠋熤粨u搖頭，請(qǐng)了李婕上。不知是老師對(duì)李婕的過分夸獎(jiǎng)還是出自班長(zhǎng)的影響力，同學(xué)們陸續(xù)舉起了手。
耗費(fèi)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，才開始學(xué)下一首歌，填詞版的《玩具兵進(jìn)行曲》。怪我無心，竟忘了它是首“進(jìn)行曲”，只顧著看樂譜歌詞，給唱成了“4/4”拍。合唱時(shí)，我一個(gè)人在那拖腔拿調(diào)，使我那聲音格外刺耳。
怪不得老師在那強(qiáng)調(diào)這是首“2/2”拍的曲子，還有意無意往我這兒望了一眼，弄得我臉上紅一陣白一陣的，真是丟臉！
這節(jié)課從頭至尾“跌宕起伏”，至今仍回味悠長(zhǎng)。
有趣的音樂課作文 篇3
在幾天前的音樂課上，同學(xué)們表演著自己的才藝。
我們?cè)�，先弱非�?yōu)美而動(dòng)聽的鋼琴伴奏中漸漸陶醉了。曲子那么美，只見她手指飛速，有時(shí)兩只手交叉，有時(shí)在黑色鍵盤上快速彈，還有時(shí)一只手在上，一只手在下。彈奏是個(gè)苦活兒。在動(dòng)聽背后，她付出了自己的時(shí)間和精力。在首長(zhǎng)曲子上，學(xué)琴的人一遍二遍三遍的練習(xí)，一個(gè)音符都不能錯(cuò)需要你的堅(jiān)持，你的毅力，只有肯下功夫的人才能有舞臺(tái)上綻放的十分鐘�！罢媸桥_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊。她談完了，我們熱烈的鼓掌。為她拍手叫好。
接下來，我們班舞蹈大師蔣姜登場(chǎng)，這次她要跳的是新疆舞，她的舞姿優(yōu)美舒展，手抖抖的，時(shí)而扭扭膀子，時(shí)而動(dòng)動(dòng)腳，生動(dòng)有趣。最后是張知行出場(chǎng)，她手里舉了一副畫，畫中畫的是梵高的《星月》，畫中有一棵樹，數(shù)是黑色，紅色和綠色的。我第一次看到這么多顏色的樹，在天空有著閃閃的星星，星星是黃色帶點(diǎn)點(diǎn)的，而且最奇怪的是在星星里有個(gè)月亮。在星星的映襯下，大樹也亮了起來。大樹下面的鎮(zhèn)子里，有的房子是正方形的，有的是長(zhǎng)方形的，還有是三角形組成的。在小鎮(zhèn)上還有橙色的.田野，非常漂亮，在氣流中，星空是黑暗的，但在梵高眼中是美麗的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”。下課鈴聲響了，可我還一直陶醉在那優(yōu)美的歌曲，優(yōu)雅的舞姿和美麗的大師作品呢！這真是一堂有趣的音樂課呀！
有趣的音樂課作文 篇4
又是愉快的一天，同學(xué)們都很開心，時(shí)間過得實(shí)在過得太快了，再次讓我們看看下午發(fā)生了什么吧。
下午的第一節(jié)課校本，聶老師讓我們寫作業(yè)，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)思維課，第三節(jié)課更有趣。讓我們來聽聽吧，叮鈴鈴，下課鈴響了同學(xué)們驚慌失措地跑到了課程表面前，一看下一節(jié)課是音樂課。我心想：下節(jié)課會(huì)是唱歌呢，還是跳舞呢？沒過多久上課鈴響了，同學(xué)們，眉飛色舞地沖向了座位，等待老師來了，老師說：“同學(xué)們這節(jié)課我們來上舞蹈課”，為什么呢？因?yàn)閷W(xué)校這次要把感恩的'心換成謝謝你這個(gè)舞同學(xué)們非常開心，能上一節(jié)舞蹈課了。
首先老師給我們放了一個(gè)視頻，讓我們跟著學(xué)，我們跳了三四遍就學(xué)會(huì)了，老師說請(qǐng)第二小組的同學(xué)給我們跳一段。但凡有一人錯(cuò)了，也要重新跳一遍。同學(xué)們開始了優(yōu)美的舞姿，結(jié)果在跳的時(shí)候，王錚和呼斯楞在打鬧，被老師看到了，一人扣了一分，所以第二小組又跳了一遍。
好了，該第三小組了，我們組快速地站起來，用小巧的手，用靈活的腳跳了起來。跳完，老師說第三小組跳得非常好，老師還考了徐鐵源和周嘉悅。就該第一組，第一組跳完，老師說：“第一組男生站起來重跳�！钡谝唤M的男生就有五個(gè)，同學(xué)們用炯炯有神的目光看著他們，跳完了就又下課了，這節(jié)舞蹈課真有趣。
這就是既有趣又精彩的音樂舞蹈課。
有趣的音樂課作文 篇5
“丁零零”，輕快而急促的上課鈴打響了，好像在催促我們快點(diǎn)進(jìn)教室。
音樂趙老師邁著優(yōu)雅的步伐，踏著我們朗朗的讀書聲走進(jìn)了教室。兩個(gè)調(diào)皮蛋緊隨其后氣喘吁吁地躥溜到座位上，直到問候完老師好都還在喘呢。
趙老師先帶我們復(fù)習(xí)了一下上節(jié)課學(xué)的《茉莉花》。由于這首歌調(diào)太高，大部分同學(xué)都唱不上去，結(jié)果都唱破了音，使整個(gè)教室的.上空彌漫著各種難聽的“啊！��！��！”的“尖叫聲”。
于是老師請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱，劉紫蘊(yùn)同學(xué)勇敢地舉起了手，她雖然把音降低了一點(diǎn)，但唱得仍然十分好聽。老師隨后問：“有沒有男生想唱唱？”大家都發(fā)出了“呵呵呵”的笑聲，卻誰也沒有勇氣挑戰(zhàn)。
突然，如同一片荒地上冒出了一棵小小的樹苗，俞書源舉起了手，立刻被“護(hù)林員”趙老師給發(fā)現(xiàn)啦！在同學(xué)們期待的目光中，俞書源開始放聲歌唱。這首曲子雖然被他唱成了低音，還跑了調(diào)，但我們還是為他的勇于嘗試鼓起了掌。
趙老師大概是聽不下去了，趕快開始了新的課程，唱的是《媽媽格桑拉》，這首曲子應(yīng)該屬于中高音。
唱歌的時(shí)候，同學(xué)們可謂是千姿百態(tài)，尹瑞唱得太用力了，使臉上肌肉都扭曲啦；程詩薇的聲音又尖又大，在“大合唱”之中，尤其突出；李思涵的聲音太低了，也十分的“顯耳”；而我的同桌蚊子般的聲音小的連我都聽不見，應(yīng)該起不了多大作用。
這可真是一節(jié)歡笑聲不絕于耳的有趣的音樂課呀！
有趣的音樂課作文 篇6
在上個(gè)星期四的音樂課里，我原以為老師給我們上新課，沒想到給我們上課的竟然是一位同學(xué)，她的名字叫賴欣欣，接下來我們正期待著她能搞出什么名堂？
首先賴欣欣先讓我們翻開書本，第一課《小鳥小鳥》我們只見賴欣欣一邊拿著話筒一邊彈著琴，再加上我們的歌聲配合起來，真的很像音樂老師在跟我們上課。
當(dāng)我們?cè)诔钑r(shí)，我看到了站在一旁的音樂老師和陳老師露出了甜蜜的微笑。過了一會(huì)陳老師似乎對(duì)這首歌很感興趣，她也試著唱了一段給我們聽，結(jié)果讓我大吃一驚，我本以為陳老師只會(huì)教我們數(shù)學(xué)，沒想到音樂也是她最拿手的。
在我們上課只剩下五分鐘時(shí)，賴欣欣小老師安排了一個(gè)游戲，也是關(guān)于音樂的，游戲規(guī)則是讓一位同學(xué)上臺(tái)彈琴，再拿一樣物品輪流傳下去，當(dāng)說停的時(shí)候，見到物品的.同學(xué)就要上臺(tái)唱歌。
游戲開始了首先物品從第一組一直輪到第二組詩時(shí)，當(dāng)賴欣欣說停，卻沒有一位拿到物品的同學(xué)肯上臺(tái)，當(dāng)然這樣既浪費(fèi)，一點(diǎn)意思都沒有，所以只好取消了。
只見賴欣欣措手不及，她只好又一邊彈琴，讓我們一邊唱歌了，而音樂老師卻還在一旁保持著微笑。
最后下課鈴終于響了，大家才松了一口氣，一節(jié)課就這樣結(jié)束了，不過在上課的時(shí)侯，我看見賴欣欣教我們上課，真的有點(diǎn)像老師的風(fēng)范，我也想嘗試當(dāng)老師的滋味。
有趣的音樂課作文 篇7
昨天的音樂課是一堂有趣的音樂課，這堂課上發(fā)生了各種各樣搞笑的事，想知道是啥事嗎？那就和我一起走進(jìn)這堂快樂的音樂課吧！
“叮零零”上課了，同學(xué)們?cè)缫讯硕苏淖谝魳肥視r(shí)，今天音樂課的內(nèi)容是打節(jié)奏，楊老師讓我們先認(rèn)識(shí)四三拍，四三拍的規(guī)律是強(qiáng)弱弱，為了使我們能準(zhǔn)確的打好拍子，楊老師讓我們先拍手然后摸左耳再摸右耳，這樣就是三拍了。
鋼琴聲響起了，我們也隨著琴聲打起了節(jié)拍，楊老師越來越快的'加快了速度，隨著音樂聲的停止，我們聽到了一聲慘叫：“��！我的耳朵痛��！耳朵要被我揪下來啦！”我定眼一看，原來是邱琦，他正皺著眉頭張著大口摸著耳朵，哇哇的大叫呢，立刻37雙眼睛盯著邱琦，哈哈大笑起來，邱琦也忍不住笑了起來，這是邱琦第一次讓我們笑得前俯后仰。
接著我們打四二拍的節(jié)奏，它的規(guī)律是強(qiáng)弱，連起來就是強(qiáng)弱強(qiáng)弱，楊老師讓我們先拍手再摸鼻子，楊老師忽快忽慢，搞得我們不知所措，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都盯著邱琦，想看看他是不是又會(huì)發(fā)生了什么“情況”，果然不出我們所料，琴聲一落，只聽又是一聲“�。 钡捏@叫，他結(jié)結(jié)巴巴的說：“老……老師，我……我流鼻血了！”只見他昂著頭，捂著鼻子不知道該怎么辦！全班同學(xué)笑得更猛烈了，邱琦第二次引得全班哈哈大笑！
這就是我們的一堂有趣的音樂課。
有趣的音樂課作文 篇8
今天上午最后一節(jié)是音樂課，在這節(jié)課上，老師讓我們唱了“呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦，”唱這些是因?yàn)槔蠋熥屛覀儼岩粽{(diào)唱準(zhǔn)了。老師還讓我們打了樂器，我們都很高興，都很喜歡這個(gè)老師。
老師先讓我們唱調(diào)子，她嚴(yán)肅地說“要這樣唱，呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦，不是呀啊啊啊啊啊啊啊啊”我們仔細(xì)聽，認(rèn)真唱，開開心心的學(xué).老師走向了鋼琴，然后輕輕地彈起鋼琴來，她正在給我們配音呢。
老師彈了幾次，我們也重復(fù)唱了幾次，因?yàn)檫@次是連起來的。琴聲彈到了一半，老師嚴(yán)肅的表情馬上變成非常好笑的，她說“有些同學(xué)唱的依然不對(duì)，唱成了呀啊啊啊啊啊啊啊啊。”同學(xué)們都哈哈大笑起來。只有那些唱錯(cuò)了的同學(xué)沒有笑，他大概是知道了自己唱得不對(duì)了吧。
接著，老師讓我們唱“哦哦哦哦哦哦哦�！蔽覀兂姆浅４舐�，聽起來有點(diǎn)兒刺耳，可我們依然這樣唱著，把老師都唱的驚呆了。她可能在想“這群孩子的喉嚨可真夠好�！蔽也聹y(cè)老師就是這樣想的，卻把猜測(cè)當(dāng)做了真的，我笑了，露出了潔白的.牙齒。
最后，老師先讓最后一組打樂器，別的組唱《嘀哩嘀哩》這首歌，我們是第二個(gè)打樂器的，因?yàn)槲覀兘M唱的好，但是，最后兩組才是最好的，他們可以選擇更好玩的樂器，可我并沒有不開心，因?yàn)楸緛砦业臉菲骶秃芎昧�，也不用更好的了�?/p>
下課了，我們都特別高興，因?yàn)檫@個(gè)老師太好玩了。
有趣的音樂課作文 篇9
星期三下午,我們六年級(jí)學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下,一起去文化中心參加實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
一路上,同學(xué)們盡量抑制住內(nèi)心的激動(dòng),不敢去盡情欣賞那綠樹紅花、去傾聽那鳥語花香。真是有些遺憾。不知不覺就來到了文化中心。在老師的帶領(lǐng)下,我們女生被分到了音樂室上課。
一進(jìn)門,首先映入眼簾的便是那一架架電子琴,我校教音樂的薛老師早已等候在教室。我們兩個(gè)人分成一個(gè)小組,按指定位置坐了下來,開始上課了,首先,音樂老師給我們講了一些樂理知識(shí),讓我明白了什么是五線譜,是什么上加線,下加線。同學(xué)們津津有味的聽著。不是美學(xué)老師還耐心的問:“同學(xué)們,聽懂了嗎?不懂的話老師再講講�！彼怯H切的話語讓我們倍受感動(dòng)。經(jīng)過老師的再三講解下,我便收獲了滿腹經(jīng)綸。
接著,課程進(jìn)入了高潮:讓我們親身嘗試一下彈電子琴,對(duì)于我一個(gè)不會(huì)彈琴的女生來說,真是無比高興!迫不及待的想試一下。帶音樂老師教給我們正確的`彈奏方法后,我們拜年開始學(xué)習(xí)第一首電子琴演奏曲,同學(xué)們都熟悉的《小星星》。因有歌詞有歌譜,還有其他原因,不大一會(huì),我就學(xué)會(huì)了彈這首曲子。
一個(gè)小時(shí)后,音樂課便結(jié)束了。我們都戀戀不舍的離開了音樂室,離開了老師。在這次實(shí)踐學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)會(huì)了樂理知識(shí),還學(xué)會(huì)了用電子琴演奏樂曲。我的收獲很大,我和喜歡上這樣有趣的音樂課!
有趣的音樂課作文 篇10
今天我們的新音樂老師——周老師來啦！周老師告訴了我們她一個(gè)學(xué)期的安排后，又告訴我們今天是一節(jié)欣賞課。
老師給我們聽了一首很滑稽的歌曲，這首歌曲的名字叫《孤獨(dú)的牧羊人》，歌曲雖然叫做孤獨(dú)的牧羊人，但是這首歌曲卻一點(diǎn)也不孤獨(dú)。在聽歌曲的時(shí)候，教室里總是接二連三的出現(xiàn)笑聲，最后，就連老師也被逗樂了。笑歸笑，學(xué)歸學(xué)，不一會(huì)兒，老師就又嚴(yán)肅起來，同學(xué)們也都不笑了，老師說：“同學(xué)們，你們知道這首歌曲是采用了哪種唱法來唱的嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，沒有一個(gè)能答得上來，老師看見了，說：“既然你們都不知道，那我就告訴你們吧，這首歌曲是采用約德爾唱法來唱的'�！�
接下來，老師要求我們邊聽音樂，邊用身體來表現(xiàn)音樂，這種形式簡(jiǎn)稱為“律動(dòng)”，老師給我們教了幾個(gè)動(dòng)作后，剩下的就讓我們自己來創(chuàng)新，練習(xí)完之后，老師先讓男生站起來表演，我們雖然做的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是依然能把同學(xué)們逗得捧腹大笑，老師讓女同學(xué)們來點(diǎn)評(píng)一下，女同學(xué)們有的說我們非�？蓯邸⒂械恼f我們很活潑、有的說我們特別的搞笑……老師覺得這幾個(gè)說法都算對(duì)，就在老師準(zhǔn)備讓女生來表演時(shí)，下課鈴響了，我們只好依依不舍地和老師說再見了。
今天這節(jié)音樂課不但非常的有趣，還讓我學(xué)到了很多音樂知識(shí)。
有趣的音樂課作文 篇11
今天下午的第一節(jié)課，因?yàn)橥趵蠋熒×�，所以就�?qǐng)了另外一位老師來代課。現(xiàn)在我還久久不能忘記那一節(jié)課。
上課鈴響了，課前有十五分鐘的閱讀時(shí)間。我正津津有味地看著書時(shí)，被同學(xué)們驚訝的“哇”一聲，驚了一下。我潛意識(shí)地抬了一下頭，一位男老師走進(jìn)了我們的教室。再仔細(xì)瞧一瞧，原來是代課的老師。
這位老師自稱“小白”，小白老師對(duì)我們說︰“這節(jié)課我們要學(xué)一個(gè)在抖音里非�；鸬奈璧浮�。同學(xué)們啥都沒有聽進(jìn)去，都在自顧自地東說說、西說說，教室里亂成了一鍋粥。這時(shí)小白老師怒氣沖天，拍了一下講臺(tái)，同學(xué)們被嚇了一跳，不敢說話了�？吹浇淌依餂]有吵鬧聲了，小白老師才開始上課。小白老師先演示了第一段的動(dòng)作，這一段的動(dòng)作很簡(jiǎn)單，同學(xué)們很快就學(xué)會(huì)了。
但有一個(gè)同學(xué)例外，因?yàn)樗陨险n以來，一直在看著書，什么也沒聽。周圍的同學(xué)都在提醒他，但他還是不以為然，無動(dòng)于衷。小白老師也沒說什么，他就繼續(xù)做他的`書呆子。第二段呢，想著就想笑，羅大俠做的動(dòng)作讓人難以忘懷……
小白老師看著我們的動(dòng)作還可以，就打算錄一段發(fā)在抖音上。剛才那個(gè)一直看書的同學(xué)這才慌了，急忙地跟著學(xué)……
下課鈴響了，同學(xué)們都圍著小白老師要抖音號(hào)。據(jù)我打聽，應(yīng)該是——噓，我悄悄告訴你是“二擺舞”，別以為我說臟話。
有趣的音樂課作文 篇12
叮鈴鈴……上課鈴響了，我們爭(zhēng)先恐后地跑到教室里，靜靜等待孫老師來到。
我原本不喜歡上音樂課，誰知換了個(gè)新老師。她走進(jìn)來自我介紹說：“我姓張，你們可以叫我張老師。等一會(huì)兒，我會(huì)帶你們?nèi)サ缴厦娴囊魳方淌疑险n。以后都是一樣的，你們先上去坐著等我。”
我們跑出了教室，殺了上去，然后靜靜等待。張老師上來了，走進(jìn)教室說：“今天不上新課。我們就聽你們自己喜歡的歌，好不好？”全班歡呼說“好”。
張老師問我們喜歡聽什歌。有的同學(xué)說《生僻字》，有的'同學(xué)說《沙漠駱駝》，吵得不可開交。張老師點(diǎn)了姜洲，姜洲說《沙漠駱駝》。
放音樂的時(shí)候，全班大部分人都在跟唱這首歌，特別是唱到“什么時(shí)候才能找到廁所”的時(shí)候，全班笑得合不攏嘴，東倒西歪，還有的甚至摔到了地上。唱完《沙漠駱駝》就唱《生僻字》。這時(shí)全班都在唱，感覺像是走進(jìn)了音樂的天堂。唱完《生僻字》后，女生唱了《童話鎮(zhèn)》。全班男同學(xué)都覺得沒勁了。幸好還沒唱完，就下課了，不然男生肯定受不了。
這一次音樂課，讓我感覺自己也喜歡上音樂課了。原來音樂課也不是特別不討人喜歡呀，也可以很爽�。�
有趣的音樂課作文 篇13
新學(xué)期第一次上音樂課，發(fā)生了一件讓人措手不及的事情。我們換了一位音樂老師。好不容易喜歡上了孫老師的音樂課，居然換老師了。頓時(shí)，我像泄了氣的氣球。
到了音樂課，新來的老師說：“以后每節(jié)音樂課都到五樓的音樂室去上。”到了五樓音樂室，老師告訴我們她姓張，叫張老師。接著又說：“今天是第一次上音樂課，所以我們今天不學(xué)音樂知識(shí)，而是唱你們喜歡的歌�！蔽覀冮_始七嘴八舌地喊自己喜歡的歌《生僻字》《沙漠駱駝》《東西》《著魔》……老師讓我們安靜下來，說道：“先唱《沙漠駱駝》，再唱《生字僻》，反正今天讓大家盡情地唱夠�！蓖瑢W(xué)們歡呼了起來，好不高興。
音樂響起來了�！拔铱缟仙衬郏覍ふ娴淖晕�，身邊只有一匹駱駝……”《沙漠駱駝》唱完了，《生僻字》的`音樂又響起來了。唱了一會(huì)兒，我聽見旁邊傳出了一陣陣歡快的笑聲。我問同學(xué)怎么回事。同學(xué)說：“張譽(yù)問姜洲歌名，姜洲說《生僻字》，沒想到張譽(yù)說成了生鼻子”。
今天的音樂課真有趣。我漸漸喜歡上了音樂課，也慢慢喜歡上了張老師。
有趣的音樂課作文 篇14
叮鈴鈴……上課鈴響了，我飛快地跑到座位上坐好。
音樂老師來了。我以為還是以前的孫老師，結(jié)果卻換了一位老師在說話。說完之后，我只是聽清楚了，她叫張老師。之后，我們就去音樂室上音樂課。
張老師讓我們上以后的音樂課時(shí)，先把書放好。然后就帶我們?nèi)ヒ魳肥疑险n。到了音樂室，我們就隨便找了個(gè)位置坐下。
坐下后，張老師又講了一些話，問我們想唱什么歌。我就說《生僻字》，很多同學(xué)也一起附和。有些同學(xué)卻說要唱《沙漠駱駝》。還有些同學(xué)想唱?jiǎng)e的`歌，他們爭(zhēng)先恐后地叫嚷著。我還看到金萬祥覺得坐在座位上聲音不夠大，就站起來喊《生僻字》，最后還打起了為自己加油的手勢(shì)。孫愷也不示弱，站了起來，學(xué)著金萬祥的樣子喊《沙灘駱駝》。教室里頓時(shí)亂成了一團(tuán)。
老師敲著桌子說：“安靜！安靜！”我們才安靜下來。最后老師決定先唱《沙漠駱駝》。我望了金萬祥一眼，發(fā)現(xiàn)他的臉上有一絲得意的笑容。
在老師的帶領(lǐng)下，我們唱了一首、兩首、三首、四首。準(zhǔn)備唱第五首的時(shí)候，下課鈴響了。老師宣布下課了。我們都很開心，不想下課。
我喜歡這個(gè)老師，我更喜歡上音樂課。
有趣的音樂課作文 篇15
當(dāng)當(dāng)當(dāng)……上課的時(shí)間又到了。這是我們這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)音樂課，音樂老師會(huì)不會(huì)還是孫老師��？我的心里忐忑不安。
老師進(jìn)來了！果然換了一位老師，讓我們更吃驚的是，這個(gè)學(xué)期的音樂課不在教室上，而是在五樓的音樂室上�？磥硇聛淼睦蠋熡袃砂阉⒆优丁�
我們一起到了音樂室。張老師：“這節(jié)課你們自己點(diǎn)歌，和電腦一起唱。”有同學(xué)就說唱《沙漠駱駝》，而我只能在旁邊，哪暖和哪呆著去了，因?yàn)檫@首歌的歌名都沒聽見講過，何況曲子呢！
我坐了好一會(huì)兒，這首歌終于結(jié)束了。下一首我又傻眼了，下首是《生僻字》。這個(gè)情況和上一首歌一樣，我還是靜靜地看著他們熱火朝天地唱。
下一首和下下首我更加傻眼了。因?yàn)檫@幾首歌里，我一個(gè)詞或者甚至一個(gè)字，我都不會(huì)。這就讓我大吃一驚。下課后，我問同學(xué)這節(jié)課快不快樂？他們就說他們很快樂，很逍遙自在。我在心里苦笑道，第一節(jié)課就這么瘋狂，下面的課該怎么上呀！
這就是我的'音樂老師上的一節(jié)讓我吃驚的課，看來我得多加點(diǎn)音樂細(xì)胞，好好配合老師了！
有趣的音樂課作文 篇16
新學(xué)期，新氣象，新變化。這不，音樂老師就換了。
她姓張，我們就叫她張老師。我們這一次連學(xué)習(xí)音樂的地方都換了，換成了音樂室。老師帶我們上5樓，去音樂室唱歌。老師第一節(jié)課居然不讓我們唱音樂書上的歌，而是我們隨便點(diǎn)歌。無論童歌、流行歌，反正中華歌庫中的歌全可以點(diǎn)。
張譽(yù)、嚴(yán)翊銘他們帶頭說了《沙漠駱駝》，我和葉宇辰這種大逗逼，當(dāng)然是全程惡搞了。
“只有那鷺鷹在火鍋里高歌，滿天豆腐飛過，火鍋里菜很多……”這幾句歌詞可都是經(jīng)過我們逗逼兄弟里的高層靜心制作的，我們班一片人都“應(yīng)聲倒地”。就在我臉就要笑僵時(shí)，歌停止了。唉，跟葉宇辰唱歌真是折磨人！
第二個(gè)歌是《生僻字》。史上最難唱的歌，一句一句都是中國(guó)最難的字，每一個(gè)字都把我唱得云里來，霧里去�！拔覀冎袊�(guó)的.漢字，落筆成畫留下，最難寫的字，讓世界都認(rèn)識(shí)！”太難了！
之后的歌我都不會(huì)，像什么《著魔》《大笑江湖》，都是一竅不通。
這節(jié)音樂課真快樂啊！
有趣的音樂課作文 篇17
一堂生動(dòng)而有趣的音樂課開始了。
李老師彈奏著鋼琴，我們隨著琴聲拍起手來。琴聲停了，我們一個(gè)個(gè)坐得更端正了。李老師說這節(jié)課要跟著音樂學(xué)跳一段傣族舞蹈，不少人高興得一蹦三尺高。
李老師讓我們豎起大拇指，橫擺著并且放在身體與大腿連接著的盆骨上。隨著播放的音樂，我們跟著她做：左腿踮一下，右腿再踮一下，上身也跟著擺動(dòng)。大家學(xué)著李老師做的動(dòng)作，跳得五花八門：有的人左踏步、右踏步，忙得不知所措；有的人左腳扭扭，右腳踮踮；還有的人……
跳完了傣族舞蹈，正式開始學(xué)唱歌曲了，這節(jié)課我們唱的歌曲是《大�！贰＠罾蠋熛茸屛覀兟犚魳�，再辨別這首歌是幾拍子的。同學(xué)們議論紛紛，安靜的.教室頓時(shí)像開鍋的熱水般沸騰了起來。一場(chǎng)口舌之爭(zhēng)的波浪平息之后，我們終于得出了結(jié)論：三拍子。李老師又讓我們?cè)俾犚宦犎淖右魳返奶攸c(diǎn)。同學(xué)們又七嘴八舌地談?wù)撝�，李老師一喊：“舉手！”同學(xué)們都坐好，舉起了手。李老師叫了幾個(gè)同學(xué)回答，并分別作了點(diǎn)評(píng)。這時(shí)，下課的音樂聲響起，同學(xué)們都依依不舍地離開了音樂教室。
這堂音樂課生動(dòng)而有趣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
有趣的音樂課作文 篇18
自從上次音樂課后，我們?nèi)喽紝?duì)張大霖老師有了好感。所以我們都很期待著節(jié)音樂課老師會(huì)以什么樣的方式來上課。
上次，因?yàn)槭堑谝淮蝸砩险n，所以張老師采用“軍訓(xùn)”的方法，讓我們盡快的回到課堂上。他讓我們站就站，坐就坐，這個(gè)連幼兒園小朋友也會(huì)，更別說我們6年級(jí)的了，簡(jiǎn)直是舉起一個(gè)螞蟻！老師真是小看我們了�？珊竺婢筒荒敲春�(jiǎn)單了！是反著來的，“坐�！惫�，有些人的屁股像被磁鐵吸住了一樣，不小心坐下了。他們可成了全班人的笑柄了，但他們只知道慢吞吞的站起來，然后陪他們傻乎乎的笑，這時(shí)的.音樂教室發(fā)出了震天響的聲音，我估計(jì)一樓都能聽到3樓的聲音了。
而我們又學(xué)了校歌，可教了2遍他就讓徐豪來教我們，第一句迎著朝陽，伴著春風(fēng)”還好，但后面就不怎么靠譜了，竟然還有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，就是揚(yáng)善上美的善是繁體字，他還去問蔣含霏，蔣曉雨他們?cè)缫研Φ牟恍辛�，這節(jié)課可真歡樂啊。
下課鈴響了，但我們的歡樂還沒停，真期待老師下節(jié)課會(huì)以什么方式來上課，讓我們拭目以待吧。
有趣的音樂課作文 篇19
這次音樂老師沒有給我們教什么歌，但卻在教室里舉辦了一堂音樂比賽。
我們每個(gè)人都要上去表演，第二個(gè)人就是我，這讓我不知道自己該做什么。
比賽開始了，第一個(gè)同學(xué)一首《少年》震驚了全班，讓我不知道唱什么能比過他。
直到我走到了臺(tái)上，才決定要唱新學(xué)的一首歌———《曹操》，音樂響起，我就用我的激烈的心情唱起了《曹操》這首歌�！皷|漢末年分三國(guó)，烽火連天不休，兒女情長(zhǎng)，被亂世左右……”唱到這里，我仿佛看到了東漢時(shí)期世界大亂，想分出三國(guó)，害的火苗四射，但又隨著聲音的變化，看到了人們混亂一片，艱苦的樣子。我唱完了一首歌后，講臺(tái)下頓時(shí)傳來了雷鳴般的掌聲。
然后，有好幾個(gè)人都上去唱歌，不過我們班的'杜孫遙卻唱的是最好的。他唱的是《狂浪》唱的非常動(dòng)聽，讓我們感覺到了那浪花沖擊海面的感覺，像站在海邊看海一樣，一個(gè)接一個(gè)的浪，接連不斷，一個(gè)個(gè)白浪就像有千尺高，怒吼著向我們飛奔而來。
我喜歡這樣的唱歌比賽，不僅鍛煉了我們膽量，還能讓我們?cè)谝魳返氖澜鐣秤巍?/p>
有趣的音樂課作文 篇20
我們406班上了一節(jié)有趣的音樂課——打鼓，一起來看看我們是怎樣打鼓的吧。
這一次是我第一次打鼓。以前，我看別人打鼓都很威風(fēng)，還很有節(jié)奏，慢慢地，我就喜歡上了打鼓。很多次如果音樂課上有打鼓環(huán)節(jié)，我都很想去摸一摸，打一打。終于，這次音樂課，我歡快地打上了鼓……
我認(rèn)為打鼓非常有趣，就像我去挪威滑雪一樣。剛開始，劉老師說：“一二，起來！”我們就都興奮地打起了鼓，每個(gè)人都很有精神，也很有節(jié)奏感——咚，噠噠噠噠；咚，噠噠噠噠……過了一會(huì)，劉老師又用手在一部分同學(xué)的前面做了一個(gè)“平角”，然后，啪的一下合上了，這個(gè)動(dòng)作代表這一部分同學(xué)靜音。接著，劉老師又說了一句：“你們來，我來，你們來，我來！”然后，她打了幾個(gè)節(jié)奏——噠噠噠，咚噠噠；噠咚噠，咚咚噠……后來，劉老師還讓史天墨、謝子言等同學(xué)上去指揮了一下。中間還有一件搞笑的事，史天墨在說“你們來我來”的時(shí)候，把你們指成了她自己。
這就是打鼓的樂趣，好玩的.不得了！
有趣的音樂課作文 篇21
在一堂音樂課上，發(fā)生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語的趣事。當(dāng)時(shí)我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。
老師來了，“同學(xué)們好！”“老師好�！薄敖裉欤屛覀儊韽�(fù)習(xí)一下《讓我們蕩起雙槳》。”老師唱了起來，黃鸝鳥歌聲般的嗓子，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。首先，音樂課上老師每一天都會(huì)教們先唱一首歌，然后就是有趣的猜成語游戲了。老師唱完了，接下來是我們來唱了，我們分成四組比拼，結(jié)果第一組獲勝了。
歌唱完了，接下來就是有趣的猜成語游戲了。第一個(gè)開始猜成語的就是我們最厲害的成語大王小明，他開始表演了。他演的是一只狗汪汪叫著，然后憤怒的眼神仿佛冒火一樣，接著再跳起來老高，然后指墻�？吹剿┟钗┬さ膭�(dòng)作，同學(xué)們大聲的說出“狗急跳墻”這個(gè)成語。游戲不斷進(jìn)行，有的表演的'生動(dòng)活潑，有的表演的僵硬牽強(qiáng)，大家笑得是前仰后合。下一個(gè)就是我表演猜成語了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個(gè)人那樣汪汪，這個(gè)動(dòng)作是第三個(gè)字，我又學(xué)著雞叫喔喔，同學(xué)們猜出了是雞，猜成語大王猜出了是雞飛狗跳，我對(duì)猜成語大王豎起了大拇指。
這節(jié)音樂課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。
有趣的音樂課作文 篇22
大家好！我是今天的播報(bào)員張梓凝，我今天要播報(bào)的內(nèi)容是：音樂課上，搞笑不斷。
太好了，要上音樂課了�？熳�，趕緊搶座去！午自習(xí)剛下課便聽見大家那歡樂的笑聲，于是，我也情不自禁地加快了腳步，最終以第三排的成績(jī)告終了這次賽跑。
可剛坐下便聽到了一聲詭異的笑聲，哦，原來是王寧的。腦海中就突然間浮現(xiàn)出王寧上節(jié)課所說的話：唉，你看多好��！老師是彈的開心，前排唱的開心，我們后排是看的開心！哈哈，我就是押韻大王！想著想著我便復(fù)述了下來，結(jié)果我們倆都笑了。
就這樣我們開始上課了。我和后排同學(xué)們聽著前排同學(xué)們那動(dòng)聽的歌聲沉浸在其中，久久的無法自拔。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間突然一個(gè)高音沖向了我的耳旁，我不禁一震，又笑著問道：這是誰的`聲音？有的人說是音樂老師的，有人說是魏炳森的，有的人說是任宇蕊的。聽到回答后便用疑惑的眼神問到底是誰的？可他們這次卻沒有回答我反而都對(duì)著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂上完了一堂音樂課。
俗話說得好：音樂使人高尚，音樂使人歡樂，音樂使人熱愛生活。我希望同學(xué)們不只是在音樂課上才會(huì)感到歡樂，在平常課程中我們積極陽光向上！
有趣的音樂課作文 篇23
每時(shí)每刻，班里都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有歡笑，有悲哀，又難過，總而言之，班里的喜怒哀樂都聯(lián)系我們。接下來，我就給你們講講我們班的趣事吧！
記得去年那個(gè)，剛，我們的音樂書還沒發(fā)，所以上音樂課的時(shí)候，音樂就和我們做了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：每個(gè)準(zhǔn)備四張小紙條，在這四張小紙條上分別寫時(shí)間、人物、地點(diǎn)、，然后最后一排收起來分類放到講桌上，然后隨便抽一組組成一個(gè)句子。游戲開始了，我們把時(shí)間、人物、地點(diǎn)、分別寫在四張小紙條上，然后把它折疊起來交給最后一個(gè)人，再把那些小紙條交給老師。“昨天的今天的明天，小明，在公園里，玩奧特曼打小怪獸的游戲�！鳖D時(shí)，班里的人都哈哈大笑起來，連平時(shí)不愛笑的小紅也哈哈大笑起來。老師繼續(xù)念，“在2008年8月8日8點(diǎn)8分8秒，小芳，在男生宿舍，一邊睡覺，一邊唱忐忑。”班里又一場(chǎng)大笑，接著我旁邊的.那位同學(xué)說：“精辟啊！”接著又有人說：“精辟啥啊，這是辟精，懂不？”班里接著又來了一場(chǎng)捧腹大笑……
就這樣，這堂音樂課上完了，走廊里都充滿了我們班的歡聲笑語。們有趣的班級(jí)！歡迎加入哦。
有趣的音樂課作文 篇24
盼望著，盼望著，軍訓(xùn)完了，坐在教室里上課的日子來了。轉(zhuǎn)眼間，就到了周五，而我們也迎來我特別喜歡的音樂課。
上課前，班里的同學(xué)都興奮地嘰嘰喳喳說個(gè)不停，教室里熱鬧非凡，每個(gè)人期待這次上課，畢竟這可是我們這學(xué)期上的.第一堂音樂課呀，大家又怎會(huì)不興奮呢？
上課鈴打響，從教室外走進(jìn)一位陌生的女老師我們的新音樂老師。此時(shí)，教室里仍是亂烘烘一片，但下一秒班內(nèi)的聲音都靜了下去，沉浸在驚訝的氛圍中每個(gè)人都陶醉于老師美妙的嗓音中。
隨后，《夜空中最亮的星》這首歌響了起來，夜空中最亮的星，能否聽清，那仰望的人，心底的孤獨(dú)和嘆息伴隨著低沉的聲調(diào)，我們也都身臨其境，此刻，我仿佛真的在仰望著星空，帶著滿心惆悵，浪跡天涯、四海為家，在難過的時(shí)候，只有頭頂上的星星散發(fā)出光芒，與我為友。
老師深情演唱，我聽得如癡如醉，老師的聲音猶如春天冰雪消融、大地復(fù)蘇、萬物生長(zhǎng)，柔美而又不缺乏細(xì)膩。真聲假聲交替自如，高音低音縱橫切換，虛與實(shí)相結(jié)合，甚是好聽。妙呀，妙呀。
我們?nèi)谌脒M(jìn)音樂，甚至連下課鈴都沒有聽見，音樂課真是有趣。
有趣的音樂課作文 篇25
星期四早上，我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的音樂課。
隨著清脆的上課鈴聲，我們邁著輕盈的腳步走進(jìn)音樂教室。我看見黑板上寫著“阿細(xì)跳月”四個(gè)大字，心里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)問號(hào)。什么是“阿細(xì)”，什么又是“跳月”？……
音樂老師問我們：“同學(xué)們，你們了解彝族人嗎？”我們爭(zhēng)先恐后地回答：“了解！”“那我就來考考你們。你們知道‘阿細(xì)’ 是什么嗎？”我們都搖了搖頭。音樂老師說：“阿細(xì)就是彝族人對(duì)自己的一種自稱。”音樂老師又問：“那你們知道彝族人在他們最隆重的節(jié)日——火把節(jié)上跳的舞叫做什么嗎？”我們異口同聲地回答：“跳—月—。”“對(duì)，你們很聰明！”老師教我們“跳月”。這種舞蹈的舞步是先向左走兩步，腳用力踢一下，再向右走兩步，腳用力踢一下。我們很快就學(xué)會(huì)了，還自己創(chuàng)作了許多“跳月”的形式，如：手拉手跳、圍成圓圈跳等。同學(xué)們都跳得很認(rèn)真。老師還表揚(yáng)了展妍。展妍受到表揚(yáng)后更加認(rèn)真了，再踢腳的時(shí)候更加用力，沒想到連鞋子也給踢飛了。
通過這節(jié)音樂課，我們不僅學(xué)會(huì)了一種新的'民族舞蹈，還懂得了許多彝族人的風(fēng)俗。
有趣的音樂課作文 篇26
我特別喜歡竹笛，因?yàn)樗袃?yōu)美的旋律。
當(dāng)我還在學(xué)葫蘆絲的時(shí)候，有一次，我聽見了老師吹竹笛的那優(yōu)美旋律，也想去學(xué)一學(xué)，老師大方地把竹笛給我，說我可以隨便聽，我高興地接受了，老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛，還請(qǐng)求媽媽給我報(bào)竹笛班，媽媽不加考慮地答應(yīng)了。
就這樣，媽媽給我報(bào)了名，我還有了一個(gè)屬于自己的笛子，我好開心��！
我還記得第一次上竹笛課時(shí)，老師叫我長(zhǎng)音，因?yàn)槲乙呀?jīng)能吹響笛子了，老師說：“你學(xué)得快，但不能大意，你媽媽為你花錢奉獻(xiàn)，一定得再努力，我希望你一定能實(shí)現(xiàn)你的'愿望——當(dāng)音樂家！”我聽了真的沒有大意過，而是一直再練，直到今天，老師還說：“你學(xué)的真快，都可以和那些學(xué)了一年的孩子們一起吹了�！蔽倚睦锫犃藰纷套痰�。
一回到家，我便再一次吹起竹笛來，聲音是那么優(yōu)美、動(dòng)聽，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹�！眿寢屝Σ[瞇地夸我吹得好，我心里聽了美滋滋的。
從此，我喜歡上了音樂，對(duì)音樂有一種深深的喜愛之情。
我一節(jié)課，激發(fā)了我喜愛音樂的極大感受，因此，這件事深深地印在了我的腦海中。
有趣的音樂課作文 篇27
同學(xué)們，在上課時(shí)我們上過許多課，比如語文課、數(shù)學(xué)課、英語課等等。但是你們?cè)囘^同學(xué)給你上的課嗎？
星期四的最后一節(jié)課，就是音樂課。老師讓我們班的.賴欣欣同學(xué)來上。這時(shí)候全班都沸騰起來。但是我的心里想著，她能上好嗎？只見賴欣欣大方地走向講臺(tái)向我們問好。接著她在黑板上寫著：音樂games王國(guó)。“首先，是復(fù)習(xí)歌曲。同學(xué)們請(qǐng)翻開書本第5頁�！彼鹆藗�(gè)頭，喊道：“開始�！蔽蚁耄汉�！還真有模有樣。不知道為什么我們的歌聲非常響亮，早已把校園的寧靜打破了。
現(xiàn)在已經(jīng)到了第二個(gè)項(xiàng)目，games了。游戲規(guī)則是：從第一組開始，輪流傳遞手絹，音樂一停，誰拿到了手絹將要上臺(tái)唱歌。激動(dòng)人心的時(shí)刻要開始了，大家都非常害怕輪到自己。大家就像是受驚的野馬，以最快的速度往下傳。突然，音樂停了。我們班的楊幸誼將要表演。剛開始他有點(diǎn)害羞，但是他最終鼓起勇氣上來表演，他唱的是叮叮當(dāng)，只見他一邊唱一邊做著動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。我們笑聲一直沒停。第三個(gè)項(xiàng)目是欣賞項(xiàng)目。我們班的女琴王劉沁將為我們彈一首歌曲。這時(shí)同學(xué)們?nèi)堪察o下來，靜靜地聽著美妙的曲子，它似乎把我們帶到了奇幻的世界里。盡管下課了，我們?nèi)匀恍蕾p著......
有趣的音樂課作文 篇28
上個(gè)星期，我們上了一節(jié)有趣的音樂課，大家看看吧！
“�！！！鄙险n的鈴聲響了，同學(xué)們都紛紛進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課。忽然，一隊(duì)引人注目的、整齊的小隊(duì)向著圣野樓走去。咦！誰敢在上課的時(shí)候出去玩呢？原來，這不是逃課，是我們的三年級(jí)(7)班的同學(xué)去上音樂課哪！
我們來到音樂教室，手里拿著提早準(zhǔn)備的豎笛。老師說：“今天我們大家一起來學(xué)習(xí)吹豎笛吧！”我們高興的`不得了，有些同學(xué)開始使勁的吹，一瞬間，音樂教室里到處都回響起了參差不齊的噪音�！巴！！Q笛可不是這樣吹的�！崩蠋熣f道。接著，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了豎笛，包括握笛的姿勢(shì)及其它與豎笛有關(guān)的事項(xiàng)，同學(xué)都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)、努力的嘗試。沒過多久，在老師悉心的指導(dǎo)下，同學(xué)們就吹出了像模像樣的樂聲，聽起來也順耳很多。短短的時(shí)間，同學(xué)們可都有了小小音樂家的風(fēng)范呢。突然，教室里的同學(xué)全部不約而同的看向我……是我在無意中還吹出了救護(hù)車的聲音，大家還真的以為救護(hù)車來到我們的學(xué)校呢？同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)開懷大笑……
放學(xué)回家后，我把音樂課發(fā)生的事都寫在了作文本上，這就是我有趣的音樂課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢？
有趣的音樂課作文 篇29
或許是因?yàn)榧?dòng)，清早起床，總有一股說不上來的感覺，興奮，激動(dòng)似乎都替代不了這種感覺，更多的是期待一件事或一個(gè)事物的到來。幾乎一整天，我都在憧憬著，憧憬著那件事情的到來。終于，在下午的第三節(jié)課下課后，我們期待已久的興趣班課程，就這樣到來。一個(gè)月“說不定”（不知什么時(shí)候開課）真的很難熬，但我們都熬過來了，雖然說很夸張，但也都是事實(shí)。
我報(bào)的是音樂興趣班，我們班一共七個(gè)人，而我是組長(zhǎng)，主要是管守紀(jì)侓。我們的教室在二樓的最西邊，也就是四年級(jí)的班級(jí)，教我們的是李妮娜老師，她曾是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的語文老師，也是我最喜歡的老師之一。我們進(jìn)入教室后，老師開始播放一首歌，這首歌的名字叫《同一首歌》，它的速度比較緩慢，很適合合唱。放了幾遍，卻感覺我們很靦腆，并不活潑，于是老師便換了一首我們都會(huì)的歌——《隱形的'翅膀》，氣氛一下子就活躍了很多，于是我們決定學(xué)這首歌。同學(xué)們唱啊、跳啊，那快樂的過程，在此省略一百萬字……快結(jié)束的時(shí)候，老師又放了一首《熱愛105°的你》。
時(shí)間過得總是很快，下課了，我們戀戀不舍地離開了音樂教室。
有趣的音樂課作文 篇30
今天的音樂課上，一件一件意想不到的事情發(fā)生了。
我們正在自由分組練習(xí)吹笛子，我和LKY一組。我們的方式是：每個(gè)人把譜子背熟，然后一起看著書吹幾遍。我們先將各自的樂曲讀了好幾遍，直到已經(jīng)滾瓜爛熟為止。第一次背，自然會(huì)有一些緊張，但是盡量保持一顆平常心態(tài)，還好，我們都背得非常熟練，沒有出一點(diǎn)差錯(cuò)。
正當(dāng)我們要繼續(xù)的`時(shí)候，老師突然打斷，讓我們安靜，并說：“帶笛子站起來！”“唰”的一聲，大部分同學(xué)都不約而同地起立。老師又和顏悅色地說：“如果你們覺得自己不會(huì)背，請(qǐng)坐下�！薄皣W”的一聲，都坐了一大半，只剩下幾個(gè)零零散散的同學(xué)，我心里想：他們平時(shí)那種男子漢大丈夫的氣勢(shì)都不翼而飛啦？這時(shí)，我想：我也站著吧，反正有人也站著呢！忽然，只聽見有人喊道：“張清雅，只有你了！”我猛地一回頭，心里想：真倒霉，他們?cè)趺炊甲铝耍课乙豢�，沒有機(jī)會(huì)了，只好試著將這首曲子吹下來�？晌疫^于緊張，譜子都忘掉一大半，一點(diǎn)也不像原來的調(diào)子。
有趣的音樂課作文 篇31
新學(xué)期，我們班換了一位新的音樂老師。她自我介紹時(shí)，教室里太吵，我只聽見她姓張，叫張老師。我以前覺得音樂課很無聊。因?yàn)閺埨蠋熡腥ず猛娴恼n，我漸漸改變了想法。
我們第一次來到音樂教室，張老師微笑著說：“同學(xué)們，我們從現(xiàn)在開始在音樂教室里上課�！敝v臺(tái)下的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一節(jié)音樂課，張老師就給我們聽歌，同學(xué)們知道后高興得一蹦三尺高。有的同學(xué)高興地大叫，聲音像大象的吼聲！張老師，馬上做了安靜的手勢(shì)，做了三次才安靜下來……
準(zhǔn)備要聽歌了，張老師不知道要聽什么才好。這樣，同學(xué)們選歌。有的同學(xué)說《生僻字》，有的同學(xué)說《沙漠駱駝》，還有的.同學(xué)說《童話鎮(zhèn)》……怎么說也說不完吶！
老師聽到《生僻字》這首歌的名字后，發(fā)現(xiàn)也有很多同學(xué)會(huì)唱，就在電腦上點(diǎn)了幾下播放《生僻字》�！拔覀冎袊�(guó)的漢字落筆成畫留下五年的歷史，讓世界都認(rèn)識(shí)……”接著我們一個(gè)一個(gè)唱，唱了《沙漠駱駝》《童話鎮(zhèn)》《魔鬼》等等，開心極了！
下課了，同學(xué)們垂頭喪氣，依依不舍地離開音樂教室，希望下節(jié)音樂課也能同樣開心。
有趣的音樂課作文 篇32
今天，老師讓我們寫“我和一節(jié)音樂課”的故事。那，我指定要選我最最最自豪的一節(jié)課啦—三年級(jí)還是二年級(jí)—我不記得了，還是先說吧！
記得那節(jié)課，音樂老師教我們唱《小紅帽》和它的樂譜。先唱的是《小紅帽》，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的`上去唱。其中，我覺得唱得最好的是“小時(shí)姐姐”石雯文，她的聲音如同天籟般好聽，��！那只能用一個(gè)字來形容：美呦！為什么好聽呢？
因?yàn)樗穆曇粢呀?jīng)被“童話化”了！接著，就是我了！我充滿信心地上了講臺(tái)，伴著音樂響起，我也開始唱了起來，我開始緊張了，也許是我的目光出賣了我，老師看出了我的緊張，她用她那充滿關(guān)愛、善良和放松的笑臉安慰我，鼓勵(lì)我。漸漸地我不緊張了，我也陶醉在我那美妙的歌聲中。
接著，就是唱樂譜！雖然我學(xué)過鋼琴，但是唱樂譜我還不怎么會(huì)，所以，我聽得好幾遍，老師唱的口沫橫飛，我聽得一頭霧水。聽到幾十遍的時(shí)候，我終于會(huì)了！就像一個(gè)傻瓜開了竅一樣，我發(fā)現(xiàn)教室里的空氣都是暢快的。太“褲”了！對(duì)了我還沒給我的作文命名呢！哦，就叫“超級(jí)無敵音樂課”吧！
有趣的音樂課作文 篇33
“汪老師不在！輕松愉快！”汪老師沒走多久，厲煜冉就大聲歡呼起來。
今天汪老師有事出去了，我們整個(gè)班都處于娛樂狀態(tài)，真香！我們上完足球課，整個(gè)班鬧轟轟的，這還不是重點(diǎn)！
主要是今天我們上音樂課時(shí)，倪老師給我們看（王牌對(duì)王牌），這可高興死我了！正在我滿懷興奮之時(shí)，方思岑湊過來對(duì)我悄悄的說：“我們倆換個(gè)位置唄！”我心里滿是懷疑，答道：“為啥？”“哎呀！你別管那么多！快跟我換！”方思岑不耐煩地說道：“如果你不跟我換，我就把你和許可的.謠言傳遍天下。”我心里一驚，到底換還是不換呢？要不換吧，反正又沒關(guān)系，畢竟我在學(xué)校的謠言夠多了，如果再加上一個(gè)，我就成“天下名人”了，于是就答應(yīng)了他。
時(shí)間很快就到下午了，汪老師回來了，她從溫暖那拿到“記仇小本本”，正在報(bào)上課不聽話的同學(xué)時(shí)，不知道誰冒出了一句：“老師，上課換座位算嗎？”我本來不以為然，結(jié)果可想而知，我真的是冤死了！
汪老師對(duì)不起！我不應(yīng)該上課跟別人換位，我也不應(yīng)該去在意那些謠言，更不應(yīng)該因?yàn)橐粋�(gè)謠言而換座位，對(duì)不起！
有趣的音樂課作文 篇34
今天第四節(jié)課是音樂課�！岸ｂ忊彙鄙险n了。閆老師和一位女老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們要進(jìn)行一次音樂考試，不及格的要唱一首歌。”老師說完，便去抄題，此時(shí)的臺(tái)下已經(jīng)亂成了一鍋粥。我更是沒譜、忐忑不安。
“考試考試，到底考什么？什么二分音符、全音符，我根本不懂嗎！”
考試中
我拿起筆，奮筆疾書，把腦袋里關(guān)于音樂的知識(shí)全復(fù)述一遍。周圍是嘈雜的`聲音，有人抓耳撓腮，拼命地思考回憶；有人眼睛一瞟，高興地抄上答案；也有人用紙捂著臉，低著頭，假裝思考，其實(shí)在作弊；更有人不管考試，低頭看書，抱著“考鴨蛋”的想法。我抬頭望望天花板，似乎天花板上有無數(shù)的答案為我“服務(wù)”。我冥思苦想，抱著“試一試”的心態(tài)寫上了一個(gè)又一個(gè)答案。突然，我碰到了一個(gè)巨大的“攔路虎”——音符加減法。怎么辦？怎么辦？我冥思苦想就是想不到，問了同桌，她也是一頭霧水。沒有辦法，我只能硬著頭皮寫了……
考試后
考完試，我的心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的�？嫉迷趺礃�？真是龍王爺曉得！
哎！考試如此多“焦”，引無數(shù)考生競(jìng)折腰！
有趣的音樂課作文 篇35
今天，我們上了一節(jié)音樂課，我們特別喜歡今天學(xué)的《螢火蟲》這首歌。
我想老師您也知道吧，這首歌很多人都喜歡唱，所以我們今天很輕松就學(xué)會(huì)了，還糾正了一些錯(cuò)音呢。
上課了，老師先讓我們學(xué)了一首歌《長(zhǎng)成一座山》歌詞大意是說我小時(shí)候經(jīng)�？缭诎职值募缟峡聪蜻h(yuǎn)方，看見了很多東西那是對(duì)我來說爸爸的肩就像一座高高的山一樣。如今我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了高高的山走得很遠(yuǎn)。然后就開始學(xué)《螢火蟲》了，我們先唱一遍歌譜，然后看時(shí)間快下課了，就唱歌詞，我們盡自己的最大努力唱歌詞。也許老師會(huì)很驚訝，我們?cè)趺闯媚敲春�，然后就開始糾正第一句的錯(cuò)音，可是我們一唱后就剎不住車了一下唱到了最后，老實(shí)說：“后面的錯(cuò)音剛剛唱對(duì)了�！比缓笥致犃艘槐殇浺粲殖艘槐�，我想：還錄音呢，還沒我們唱得好呢。我剛剛想完，這令人極度討厭的.下課鈴響了，我們只好離開了音樂教室。我感覺到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。
我下次還要好好唱，每節(jié)課都好好上，用上這節(jié)課的熱情來上課。
有趣的音樂課作文 篇36
相信大家都上過音樂課，音樂課大進(jìn)行都一味相同，但是那一節(jié)音樂課卻讓我終身難忘。
“丁零零，丁零零——”讓課了，大家拿著口風(fēng)琴高高興興地到了音樂教室。映入眼簾的是：潔白如雪的墻壁、嶄新發(fā)亮的棕色木地板和一些古樸典雅的樂器，如：二胡木笛等等。音樂老師姜老師并沒有和往常一樣，而是告訴我們：“要學(xué)習(xí)木笛了�！闭f完，姜老師便拿起一根木笛，悠揚(yáng)的吹了起來。那聲音動(dòng)聽極了，這悅耳美妙的'樂聲盤旋在我們心頭之中。等姜老師吹完段，大家都蠢蠢欲動(dòng)，想快點(diǎn)吹吹木笛呢！姜老師看大家興趣這么大，立馬搬出了五十幾支木笛，我們耐不住好奇心，想立刻沖上去。結(jié)果姜老師讓最近的一位同學(xué)拿下去分發(fā)。
我剛一拿到木笛，就興致勃勃地觀察起來，木笛有12個(gè)孔，位置排列也不完全均勻，草草地觀察了下也顧不上什么趕緊吹了起來�！昂艉簟币宦暫魵鈧鞯轿叶�，但這根木笛好似跟我賭氣，我再怎么使勁和吹，也吹不起一丁點(diǎn)聲音。
這時(shí)，姜老師告訴我們：“吹木笛時(shí)有技巧，用下嘴唇靠吹口，上嘴唇壓住吹口，留一點(diǎn)縫隙吹氣就可以了。我試了幾次果然吹出優(yōu)美的笛聲。
這節(jié)音樂課雖然過去了很久，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住。
有趣的音樂課作文 篇37
“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”同學(xué)們立即往多媒體教室跑去，上音樂課。
吵鬧的音樂課開始了，同學(xué)們有的在玩“炸藥包”，有的在說話，還有的在玩“剪刀石頭布”……這時(shí)，周老師大聲地喊道“大家下午好！”同學(xué)們異口同聲地說：“下午不好！”周老師生氣了，神情變得非常嚴(yán)肅�！叭绻銈�?cè)俪�，這節(jié)音樂課就不上了。”但是，同學(xué)們還是當(dāng)作若無其事的樣子繼續(xù)吵鬧。忽然，周老師靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意，說:“如果誰還吵就給他掌聲鼓勵(lì)一下�！蓖瑢W(xué)們愣住了，只有戴嘉銘還在說話，一心想得到同學(xué)的`掌聲，不料周老師還真的給了他熱烈的掌聲。
周鈺看了，也想得到同學(xué)的掌聲，就一直吵個(gè)不停，果然他也得到了掌聲。他是那么貪心，吵得更瘋癲了。周老師氣得火冒三丈，把周鈺踢到門旁邊。我們看了，都不敢說話了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲，我們一個(gè)個(gè)都成了“小乖乖”。
“叮、叮……”吵鬧的音樂課終于上完了，臨走前，我悄悄地對(duì)周鈺說：“這就是你貪心的后果�！�
有趣的音樂課作文 篇38
我從小就喜歡唱歌，但不敢在人群多的地方唱，是一節(jié)音樂課改變了我。
記得那次我上三年級(jí)的一節(jié)音樂課。上課鈴剛剛打響，音樂老師就拿著音樂書緩緩地走進(jìn)教室。老師告訴我們，今天教我們唱《國(guó)歌》。老師邊拉手風(fēng)琴邊自己唱了起來，同學(xué)們也一句一句的認(rèn)真學(xué)。學(xué)了幾遍后，老師問：“誰愿意到前面唱一唱？”很多同學(xué)都舉手報(bào)名，老師最先叫的'是我們班長(zhǎng)。她唱的非常好聽，像老師唱得一樣。這時(shí)，老師說：“這位同學(xué)，你到前面給大家唱一遍�！蔽倚南搿埃撼缓每稍趺崔k？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我�。∥铱蓮膩頉]有到前面唱過歌��！面對(duì)這么多同學(xué)多難為情呀！我猶豫了一會(huì)兒，心想：我萬一唱不好，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，會(huì)不會(huì)打我呢？
這時(shí)，老師似乎看出了我的心思，老師讓大家鼓勵(lì)我去，他對(duì)我說：“唱不好沒關(guān)系的，下次努力就好了。”我終于邁開了第一步走向講臺(tái)，第一次在這么多同學(xué)面前唱歌，我越唱越緊張，老師和同學(xué)在下面為我加油，同時(shí)把掌聲送給了我。我很開心。我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)音樂課，是這節(jié)音樂課讓我愛上了唱歌。
有趣的音樂課作文 篇39
星期三，因?yàn)轫?xiàng)老師出差，所以排著隊(duì)去上音樂課了。但是我們?cè)谝魳方淌议T口等了好久，范老師還沒有來。我便去找老師。
我跑到一樓的辦公室，但是辦公室里只有一個(gè)陌生的女老師，其他老師都不在。我看到數(shù)學(xué)陳老師剛剛上去，急忙跑上去問老師：“陳老師，范老師還沒來過�！标惱蠋熞贿吇卮鹨贿呄聵牵骸鞍�，辦公室里沒人嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。之后陳老師就打電話給范老師。原來，這節(jié)課變成了信息課。我匆匆跑上去告訴同學(xué)們，他們一聽就往電腦教室去�？墒请娔X室又有別人上課，情況之急，華老師只好讓我們?nèi)C(jī)器人教室上課了。
可是，眼看其他小組的'機(jī)器人都開始舞蹈起來，我們組的卻不行，華老師說我們的機(jī)器人沒有電了，得充電，編程序編的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。只聽下課鈴聲響起了，我們的機(jī)器人，一動(dòng)都沒動(dòng)過，我著急了。但是，華老師讓其他同學(xué)排隊(duì)做操，我們可以隨便拿一個(gè)機(jī)器人下載程序，之后，我們的機(jī)器人就開始直行，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，接著又放起了紅星歌，這真是因禍得福��！
這節(jié)音樂課十分特別！
有趣的音樂課作文 篇40
期中考試前的副課幾乎都被老師占用用來復(fù)習(xí)了。不過今天的音樂課因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束，又正常上了。
音樂課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)顯得無所事事，有的在寫著作業(yè)，但看那表情都不像在寫作業(yè)，而像在做苦力；有的在和別人聊天；還有的在發(fā)呆......就在這時(shí)，音樂老師給我們放了一首全班同學(xué)都喜歡的《生僻字》。
“......沆瀣一氣......”這音樂真是挺好聽的，大家都沉浸在這節(jié)奏當(dāng)中，但班上最有名的“舞魂”覺得有點(diǎn)無聊，就想給大家跳一段街舞，見老師和同學(xué)們都沒意見，他就開心地站到了講臺(tái)上。
伴隨著音樂的節(jié)奏，“舞魂”就跳起了“傳說中”的街舞，時(shí)而倒地旋轉(zhuǎn)，時(shí)而兩腳來回輪換邁著交叉步，跳得挺精彩的，引發(fā)了大家陣陣喝彩。
重要的不是這，而是接下來的事情。
班上的“歌魂”的“歌癮”也發(fā)作了。接連唱了許多不知名的、就連“歌魂”自己也不知道叫什么名字的`歌曲。就在這時(shí)，我們每個(gè)人的手、耳朵、嗓子三兄弟都開始抗議了——手拍紅了，耳朵快聾了，嗓子也都快啞了。
忽然，奪命的下課鈴聲很煞風(fēng)景地響了起來，大家一個(gè)個(gè)意猶未盡，真希望下次的音樂課比這次還過癮。
有趣的音樂課作文 篇41
琴瑟聲聲音樂課堂音樂課上，老師不僅教我們音調(diào)和節(jié)拍，還讓學(xué)過舞蹈的同學(xué)到前面演示，同時(shí)老師在旁邊打著拍子。隨著老師和同學(xué)們的互動(dòng)配合，漸漸地帶動(dòng)了氛圍，最后全班同學(xué)一起載歌載舞，同聲歌唱，好像在開一場(chǎng)盛大的音樂晚會(huì)！
上學(xué)期，我們開設(shè)了古箏課。初學(xué)時(shí)，這幾根琴弦特別調(diào)皮，總也不受我的控制，彈出的聲音也沉悶不好聽，就很灰心失望。音樂老師知道后，就在課堂上親自為我們演奏了一曲二胡獨(dú)奏。曲聲悠揚(yáng)起伏，一會(huì)仿佛看到了牛羊成群的大草原，一會(huì)感覺像小溪流水，一會(huì)又像鳥叫蟲鳴。曲子結(jié)束后，全班同學(xué)立刻響起了熱烈的掌聲，老師告訴我們說：“無論學(xué)什么樂器都要從一點(diǎn)一滴做起，先掌握方法，再反復(fù)練習(xí)，才能熟能生巧。希望同學(xué)們都能通過實(shí)踐在樂器上取得好成績(jī)！”聽了老師的一番話，我心情慢慢放松下來，對(duì)學(xué)古箏也有了新的認(rèn)識(shí)。
在音樂課的影響下，課余時(shí)間我還學(xué)習(xí)了鋼琴，按著音樂老師的方法，確實(shí)取得了很大的進(jìn)步，得到鋼琴老師的贊揚(yáng)。通過音樂的.熏陶，我的性格也變得柔和乖巧了，也許這就是音樂的魅力吧！
有趣的音樂課作文 篇42
每逢星期三的早晨，班上的同學(xué)都會(huì)顯得格外開心，因?yàn)檫@一天有大家引頸長(zhǎng)盼的音樂課。
鐘老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)樂理，可一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，因?yàn)樗巧鷦?dòng)有趣的言語和動(dòng)作，總是牢牢地吸引著每一個(gè)同學(xué)的注意力。
當(dāng)鐘老師把五線譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時(shí)，我們便會(huì)和聲唱起來，并跟著歌曲的內(nèi)容表演有趣的動(dòng)作。一些頑皮的男同學(xué)還會(huì)耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂的氣氛像朝陽般，照亮了整間音樂室。
有時(shí)候，鐘老師會(huì)教我們敲擊樂器。由于樂器的數(shù)量有限，同學(xué)們會(huì)被分成幾組輪流演奏樂器，其他同學(xué)則在一旁觀摩和學(xué)習(xí)。
鐘老師偶爾也會(huì)讓我們獨(dú)唱，以展現(xiàn)大家的歌喉，而他則在一旁彈琴伴奏。淑怡同學(xué)動(dòng)聽的`歌聲又如出谷黃鶯般，總是讓我們聽出耳油。我呢，雖然天生一副“豆沙喉”，但我還是拉開嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點(diǎn)兒也不在意。
快樂的音樂課總讓人覺得特別短暫，如果校方安排每一天都有一堂音樂課讓我們松弛身心，那該有多好哇！
有趣的音樂課作文 篇43
考試前今天第四節(jié)課是音樂課。“叮鈴鈴——”上課了。閆老師和一位女老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們要進(jìn)行一次音樂考試，不及格的要唱一首歌。”老師說完，便去抄題，此時(shí)的臺(tái)下已經(jīng)亂成了一鍋粥。我更是沒譜、忐忑不安“考試考試，到底考什么？什么二分音符、全音符，我根本不懂嗎！”
考試中我拿起筆，奮筆疾書，把腦袋里關(guān)于音樂的知識(shí)全復(fù)述一遍。周圍是嘈雜的聲音，有人抓耳撓腮，拼命地思考回憶；有人眼睛一瞟，高興地抄上答案；也有人用紙捂著臉，低著頭，假裝思考，其實(shí)在作弊；更有人不管考試，低頭看書，抱著“考鴨蛋”的想法。我抬頭望望天花板，似乎天花板上有無數(shù)的答案為我“服務(wù)”。我冥思苦想，抱著“試一試”的心態(tài)寫上了一個(gè)又一個(gè)答案。突然，我碰到了一個(gè)巨大的“攔路虎”——音符加減法。怎么辦？怎么辦？我冥思苦想就是想不到，問了同桌，她也是一頭霧水。沒有辦法，我只能硬著頭皮寫了……
考試后考完試，我的`心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的�？嫉迷趺礃樱空媸驱埻鯛敃缘�！哎！考試如此多“焦”，引無數(shù)考生競(jìng)折腰！
有趣的音樂課作文 篇44
今天，我們迎來了一節(jié)非同尋常的音樂課。這節(jié)課不僅讓我學(xué)會(huì)了唱歌，也讓我更加愛國(guó)。
音樂課上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《長(zhǎng)江之歌》。李校長(zhǎng)一直在門口聽著。我覺得我們唱得非常好，忽然李校長(zhǎng)走了進(jìn)來，那時(shí)劉一戈正在領(lǐng)唱，作為音準(zhǔn)、音色都非常好的合唱隊(duì)員，她應(yīng)該是我們班唱得最好的。當(dāng)然李校長(zhǎng)的到來讓她緊張了不少。李校長(zhǎng)聽完說：“唱得不錯(cuò)，只是少了些氣勢(shì)�！蔽液芎闷妫诖钚ｉL(zhǎng)的.演唱。李校長(zhǎng)給我們做示范，他邁開腿，舉起手，嘴張得溜圓�！澳銖难┥阶邅�，春潮是你的風(fēng)采……”字正腔圓，鏗鏘有力的歌詞，從校長(zhǎng)嘴里唱出來就是有氣勢(shì)，掌聲此起彼伏。
李校長(zhǎng)又說：“這首歌我三十年前就會(huì)唱，到現(xiàn)在都沒忘，是因?yàn)樗澝懒碎L(zhǎng)江。長(zhǎng)江哺育了我們，我們永遠(yuǎn)也不能忘記。我們的愛國(guó)之情就要像這樣。”我們又合唱了一遍，這一遍我們唱得格外認(rèn)真，每一種恩情都需要感恩，我們也要對(duì)長(zhǎng)江這樣。
李校長(zhǎng)不但是一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)，也對(duì)藝術(shù)有很深研究。現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
有趣的音樂課作文 篇45
“叮，叮，叮”終于到了一周一次的音樂課了，這是我最喜歡的課之一。我們現(xiàn)在正在為六一兒童節(jié)唱紅色歌曲做準(zhǔn)備，我們唱的是《長(zhǎng)江之歌》，這是一首歌唱祖國(guó)壯美山河的歌曲。我們進(jìn)入教室后先唱了發(fā)聲練習(xí)，唱完后開始唱《長(zhǎng)江之歌》，音樂伍老師正在問問題時(shí)，突然門被打開了，進(jìn)來的居然是我們的李校長(zhǎng)�？吹嚼钚ｉL(zhǎng)臉上帶著笑容，我們都很驚喜。李校長(zhǎng)進(jìn)來跟我們打招呼說：“同學(xué)們好，這首《長(zhǎng)江之歌》我在三十年前也唱過。這首歌要唱出波濤壯闊的感覺。你們都知道長(zhǎng)江是我們的'母親河，就像有一句歌詞寫的是‘你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女’，所以應(yīng)該唱得更有感情一些。咱們?cè)诟璩@一句時(shí)，應(yīng)該像歌唱自己的母親一樣。再來看我們中國(guó)的大好河山，我們應(yīng)該去歌頌它。好，我們?cè)俪淮��！蔽覀兟犚娗俾暫�，跟著李校長(zhǎng)有感情地唱了起來。這次聽完校長(zhǎng)的教誨，我們唱得十分有感情。
這真是一節(jié)特殊的音樂課呀！這節(jié)課我們不僅知道了如何把歌曲唱得好聽，還知道了我們的祖國(guó)非常的壯美，要去歌頌它。
有趣的音樂課作文 篇46
音樂課是每周都有的課，也是最普通的課之一，但是今天上的這節(jié)音樂課卻與眾不同。
丁零零，第二節(jié)課的上課鈴響了起來，我們排著隊(duì)有序地進(jìn)了音樂教室。我們一進(jìn)去，老師就對(duì)我們說：“今天我們要再把《長(zhǎng)江之歌》唱得更熟練，明白了吧？”“好！”我們叫道。我們先是練習(xí)合唱《長(zhǎng)江之歌》，再是選出一些領(lǐng)唱。教室里時(shí)不時(shí)就會(huì)傳出那些美妙的歌聲。
“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”當(dāng)我們練習(xí)得正開心的時(shí)候，音樂老師突然向門口走去，許多同學(xué)的目光都移到了門口�！巴瑢W(xué)們好！”有力而厚重的.聲音傳了進(jìn)來。我們大多都聽出了那是誰的聲音�！袄钚ｉL(zhǎng)好！”我們笑著向李校長(zhǎng)問好。“我剛走過門口就聽到了你們?cè)诔堕L(zhǎng)江之歌》，我都唱了三十年了！”李校長(zhǎng)笑著說，“你們的聲音、音色都很好，但氣勢(shì)不夠�！庇谑切ｉL(zhǎng)給我們做了一個(gè)示范。
“你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女……”李校長(zhǎng)那氣勢(shì)十足的歌聲打動(dòng)了我。就在我聽得入迷的時(shí)候，響亮的下課鈴打斷了李校長(zhǎng)的歌聲。李校長(zhǎng)很有氣勢(shì)的歌聲讓我意猶未盡。
有趣的音樂課作文 篇47
今天有一節(jié)特殊的音樂課。
我們像平常一樣上著音樂課。剛開始，音樂伍老師先讓我們練習(xí)唱六一兒童節(jié)那天要表演的一首歌《長(zhǎng)江之歌》，讓我們唱得更加熟練�？墒俏覀兂揭话霑r(shí)，突然伍老師莫名的去開門，從門口走進(jìn)來的人竟然是李校長(zhǎng)，教室里的同學(xué)們你看我，我看你，向校長(zhǎng)熱情地打招呼和問好。然后李校長(zhǎng)面帶笑容地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們好啊！我在門口聽你們唱的《長(zhǎng)江之歌》十分好聽，而且也勾起了我的回憶，因?yàn)檫@首歌給我的印象最深，也是因?yàn)槲页诉@首歌30年啊。但是你們唱的時(shí)候要有感情，來吧，我跟你們一起唱一次好不好？”“好！”我們都高興得大叫道。
接著，伍老師的鋼琴聲緩緩地飄進(jìn)我的耳朵里，美妙的音樂一下子就把我?guī)肓水?dāng)時(shí)的情景，李校長(zhǎng)的'演唱讓我的眼前出現(xiàn)了那洶涌澎湃的長(zhǎng)江和我們偉大的祖國(guó)。這也更能讓我有感情的和校長(zhǎng)一起唱的更加動(dòng)聽——“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”
經(jīng)過李校長(zhǎng)的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)自己唱得也是越來越好聽。我很感謝李校長(zhǎng)給我們做出了很好的示范，學(xué)會(huì)用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛。
有趣的音樂課作文 篇48
“丁零零”上課了，我們邁著輕快的步子走進(jìn)音樂教室。六一兒童節(jié)就要來臨，于是我們?cè)诰毩?xí)兒童節(jié)要唱的這首經(jīng)典的《長(zhǎng)江之歌》。
“來！同學(xué)們，我們今天繼續(xù)練習(xí)《長(zhǎng)江之歌》，”老師說，“先給你們聽一下上次在籃球館唱的吧。”“好。”同學(xué)們說。歌放出來時(shí)我驚呆了，那時(shí)聽著覺得沒什么，現(xiàn)在播放出來卻讓人一言難盡。老師放出了譜子，讓我們繼續(xù)練習(xí)一個(gè)一個(gè)唱，找到問題后提出解決方案。就在這時(shí)，李校長(zhǎng)來了。同學(xué)們瞬間坐直，聽李校長(zhǎng)說：“同學(xué)們，我路過這里，聽到你們?cè)诔堕L(zhǎng)江之歌》。這首歌勾起了我的回憶，仿佛回到了30年前，那時(shí)我就在唱這首《長(zhǎng)江之歌》，從小唱到大。”李校長(zhǎng)給我們講了很多，包括歌詞的含義，哪里要輕柔，哪里要有激情，哪里的音最強(qiáng)最有氣勢(shì)等。然后他親自上陣，揚(yáng)起手指揮，伍老師彈琴。同學(xué)們受到李校長(zhǎng)的啟發(fā)，唱出了最高水平。我們紛紛為自己鼓掌，當(dāng)然這掌聲不僅給我們自己，更要給李校長(zhǎng)。畢竟他說的一字一句可能會(huì)對(duì)我們的一生都有極大的幫助。
回班的`路上，我不斷回想李校長(zhǎng)說的那些話，那些話銘刻在我們的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
有趣的音樂課作文 篇49
四年來，上了無數(shù)的課，印象最深的是去年的一次音樂公開課。
這節(jié)課的主題是“長(zhǎng)笛和蕭”當(dāng)老師問我們“誰知道笛子和笛子的區(qū)別？”我們都搖頭，你看看我，我看看你，沒人回答�！罢�(qǐng)看大屏幕。”幾個(gè)笛子和笛子出現(xiàn)在大銀幕上。從屏幕上，我們分別知道笛子和笛子的'形狀，了解它們的類型和特點(diǎn)。老師又問：“你知道笛子和笛子發(fā)出的聲音有什么區(qū)別嗎？”我們又搖了搖頭�！罢�(qǐng)聽下面兩段音樂�！毕葟囊粝淅锪鞒龅木徛统恋囊魳酚卸嘤茡P(yáng)。老師告訴我們那是一支笛子。然后，老師放了第二首曲子，和第一首完全不一樣。它時(shí)而清脆歡快，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，像枝頭的黃鸝在歌唱；就像一只鹿在森林里奔跑。太棒了。啊，這是熟悉的笛聲。接下來，老師讓學(xué)生用他們的單簧管為父母演奏一首曲子。我們立刻以極大的投入吹了起來，家長(zhǎng)們也隨著我們的旋律舉起了手。笛子剛落下，老師就從鋼琴后面掏出了竹笛。“我也給大家玩?zhèn)�《塞上牧馬》！”我們立刻興奮起來。就在我們隨著笛聲起伏搖晃著身體的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了一片草原，牧民，騎在馬背上，騎著馬在遼闊的草原上飛奔……所有人都沉浸在美妙的笛聲中。
我真的很喜歡這課新穎又難忘的音樂課。
有趣的音樂課作文 篇50
我們班正在練習(xí)《長(zhǎng)江之歌》，甜美的歌聲從音樂教室里傳了出來。
音樂教室里，老師正一個(gè)一個(gè)地檢查音準(zhǔn)。一個(gè)同學(xué)剛唱完，一陣敲門聲響起。打開門一看，竟然是李校長(zhǎng)，我們一個(gè)個(gè)驚訝地張大了嘴巴。李校長(zhǎng)告訴我們，他剛剛走過想看一眼音樂教室的情況，在樓道里聽到了我們之中有一位同學(xué)唱這首歌，所以他在門外聽了很久，非常希望能和我們一起唱。這首歌李校長(zhǎng)已經(jīng)唱了三十年，《長(zhǎng)江之歌》是一首贊頌長(zhǎng)江的歌曲，他非常喜歡。李校長(zhǎng)想聽一聽我們唱這首歌，然后再和我們一起唱。這時(shí)，老師給了前面一句的音，我們立刻緩過神來，在領(lǐng)唱的帶領(lǐng)下投入進(jìn)了歌聲里。
我們唱完了第一遍，李校長(zhǎng)要和我們一起唱第二遍。李校長(zhǎng)指揮，他手一抬，先唱領(lǐng)唱部分，我們接著后面唱�！澳銖难┥阶邅�，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概。”優(yōu)美的'歌聲再次響徹了整個(gè)樓道。
李校長(zhǎng)的聲音和我們的聲音截然不同，我們的聲音天真、可愛，而李校長(zhǎng)的聲音低沉、渾厚，但是這里面都蘊(yùn)含著對(duì)于祖國(guó)深深的熱愛之情，唱出了一種中華民族自古以來獨(dú)有的精神。
這節(jié)音樂課我們學(xué)到了音樂本身特殊的內(nèi)涵。
有趣的音樂課作文 篇51
我以為今天上午的音樂課和往常一樣很普通。前半節(jié)課，我們?cè)跒榱粌和?jié)的表演做準(zhǔn)備，所有人都陶醉其中，突然，美妙的琴聲與歌聲戛然而止。敬愛的'李校長(zhǎng)悄悄推門而入，他激動(dòng)地摘下口罩，像是被我們的歌聲吸引了過來，并對(duì)我們說：“同學(xué)們，《長(zhǎng)江之歌》這首歌我三十年之前就開始接觸了。這首歌旋律激昂，歌詞氣勢(shì)磅礴，通過對(duì)中國(guó)的第一長(zhǎng)河——長(zhǎng)江的描寫與贊美，表達(dá)了中國(guó)人民熱愛祖國(guó)的深厚情感�！�
校長(zhǎng)提議他和我們一起唱一遍，全程校長(zhǎng)極為投入，唱出了該有的氣勢(shì)。唱完第一遍以后，校長(zhǎng)還耐心地指導(dǎo)我們，告訴我們要聲音洪亮，要有氣勢(shì)，不能軟綿綿的。李校長(zhǎng)還特意為我們示范，從校長(zhǎng)的歌聲中，我體會(huì)到他那種贊美長(zhǎng)江、熱愛祖國(guó)的情懷。
最后他還不忘囑托我們：“同學(xué)們，長(zhǎng)江是中國(guó)第一大河，我們不僅要態(tài)度認(rèn)真，有氣勢(shì)、有自信地演唱，還要帶著一種高度贊美、崇敬以及愛國(guó)的情懷去演唱�！�
這節(jié)特殊的音樂課使我受益匪淺，不僅在歌唱上有了提升，還在校長(zhǎng)身上學(xué)到了他的品質(zhì)。校長(zhǎng)那種耐心、態(tài)度端正、愛國(guó)的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)不僅是我們的老師，更是我們學(xué)習(xí)的好伙伴以及學(xué)習(xí)的榜樣。
有趣的音樂課作文 篇52
丁零零，上課鈴打響了，同學(xué)們都坐在座位上，開始了這節(jié)音樂課的發(fā)聲練習(xí)。
發(fā)聲之后，老師便開始了《長(zhǎng)江之歌》的排練，我們一個(gè)個(gè)面露微笑地唱完了第一遍。正當(dāng)伍老師一個(gè)一個(gè)聽的時(shí)候，突然一張臉湊到了門前的玻璃上，伍老師一見是李校長(zhǎng)，立刻就帶頭鼓起掌來。在一陣熱烈的掌聲過后，李校長(zhǎng)高興地說：“同學(xué)們，聽到你們的歌聲，我十分欣慰。就是你們可不可以再唱出一點(diǎn)兒長(zhǎng)江的氣勢(shì)，把它磅礴的氣勢(shì)唱出來呢？”我們便異口同聲的回答：“好��！”于是我們便又開始了演唱。唱完后，校長(zhǎng)深情的對(duì)我們說道：“這首歌我已經(jīng)唱了三十多年了，每當(dāng)讀起歌詞，我總是想到祖國(guó)的大好河山�！笔前。掖藭r(shí)又細(xì)細(xì)地品味了一下歌詞，發(fā)現(xiàn)一幅畫卷正徐徐在我的腦海里展開。畫上有一條壯闊而又蜿蜒的長(zhǎng)江，江岸兩側(cè)的.人民歡呼著，對(duì)它產(chǎn)生了敬意，岸上，樹木花草生機(jī)盎然，一片欣欣向榮的景色。這時(shí)，校長(zhǎng)的話打斷了我的思考：“同學(xué)們，最后讓我們一起再唱一遍，好不好？你從雪山走來……”我們和校長(zhǎng)激動(dòng)地唱起來。下課鈴響了，我們意猶未盡，我十分敬佩校長(zhǎng)，他不僅是一個(gè)熱愛藝術(shù)的人，更是一個(gè)懂得欣賞的人，還是熱愛祖國(guó)的人。
有趣的音樂課作文 篇53
星期四上午的第一節(jié)課，是我們音樂公開課，由陳老師帶著大家邁著輕快的步伐，高興地來到了多媒體教室。
"丁零丁零,.......",上課鈴響了，一個(gè)個(gè)老師坐到了后排，看到了這么多老師，我心里不禁緊張了起來，郭老師似乎看出了同學(xué)們有心思說：“孩子們，我們?nèi)臧税嗟耐瑢W(xué)最歷害了，有沒有信心上好這節(jié)課昵？”一句話消除了大家緊張感。這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了一只小綿羊，��！這可是我的生肖啊，也是我最喜歡的'動(dòng)物啊。
課還在續(xù)繼進(jìn)行著，老師要讓我們表演節(jié)目了，話音剛落，教室就炸開了鍋，同學(xué)們?cè)诼暤亟兄�，課堂上馬上活躍了起來，好不容易同學(xué)們各就各位了，我沒有被選上，不免有點(diǎn)失落，可伴唱也需要我��！下面的同學(xué)唱到了“一群小羊上山崗呀�！迸_(tái)上的小羊便到了山崗，這時(shí)，突然來了三只兒狼，它們張牙舞爪地向小羊撲去，小羊們慌了神，大叫：“朋友們呀，快快來，快來保護(hù)小綿羊�！边@時(shí)，大象、黑熊、小獵狗和小刺猬從山上趕來，把大灰狼趕跑了，表演精彩極了，連小鳥也站在窗臺(tái)上觀望！
后排的老師紛紛豎起了大拇指，雖然音樂課結(jié)束了，但是上課的內(nèi)容久久地蕩漾在我們的腦海里，我們期待著下一節(jié)音樂課。
有趣的音樂課作文 篇54
“逆戰(zhàn)、青春修煉手冊(cè)、想唱就唱、魔法城堡......”這些都是今年的最流行的歌曲。而我們的音樂都是在唱一些民族歌�？墒�，今天突然變了，還有一點(diǎn)不適應(yīng)了呢。
上課了，只見一位老師走進(jìn)教室在黑板上寫下了“何”字，這時(shí)，我們?cè)谥肋@位老師叫何老師。老師先一開始酷酷的說：“我也不知道你們之前是學(xué)什么歌，我就請(qǐng)你們上來唱幾句流行音樂吧�！蔽覀兪值捏@訝“什么我們都沒有唱過�！遍_始方鎮(zhèn)宇和章樂還有章峰被目擊了。他們?cè)谕饷嫔塘苛撕靡粫?huì)兒還沒有好婆婆媽媽就像老奶奶一樣。老師有一點(diǎn)不賴煩了就出去，一人一頓“豪華的`大餐”，吃完了“大餐”就可以開始了。終于他們可以唱了。可是聲音好難聽呀!!!就像三只青蛙在呱呱地叫。到了女生的時(shí)候她們，一開始，有一點(diǎn)害羞的感覺�？墒�，過了一會(huì)就好了許多歌也好聽了一點(diǎn)。最后，我們幾個(gè)一齊唱了一首歌——逆戰(zhàn)。我們幾個(gè)的歌聲竟然還不錯(cuò)哦。帥呆了酷斃了，地球沒有引力了。
這次的課堂我真不適應(yīng)。
有趣的音樂課作文 篇55
音樂課剛開始，我們?cè)趶?fù)習(xí)《海鷗》這首歌。我偷偷地瞧了瞧課桌里的青蛙，嘿！它還挺老實(shí)的。“海鷗！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友……”“呱呱”！
“咦，是什么聲音？”老師疑惑地看看窗外。
等了一會(huì)兒，我們又開唱了，“海鷗！海鷗！我們的朋友！……”“呱呱”！
這一次，同學(xué)們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來……老師好像看出了什么門道，朝我們的方向走來。我心想：拜托啊，小青蛙，你可別再叫了！我越是緊張，小青蛙就越開心，“呱呱呱！呱呱呱！”唱得更歡了，沒準(zhǔn)呀，它是想開個(gè)人演唱會(huì)呢！
老師把我課桌里的小青蛙捧了出來，放在桌面上。她問我這只小青蛙哪兒來的，我說是在學(xué)�；▔呁嫠r(shí)發(fā)現(xiàn)的.。那時(shí)它受傷了，我還掏出手帕給它包扎……當(dāng)時(shí)，上課鈴聲響了，我只好把青蛙帶進(jìn)教室。沒想到，老師居然不批評(píng)我，反而說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經(jīng)治好了它的傷，就把它放回大自然吧！”
聽了老師的話，我們把小青蛙放到了門前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了兩聲，一溜煙跳走了。
有趣的音樂課作文 篇56
我喜歡音樂。
聽媽媽說，我小時(shí)候睡覺前，從來不用媽媽陪我，只要放開音樂，把我往床上一放，我就不哭也不鬧，媽媽只管清閑地做自己的事情。
我喜歡音樂，也最喜歡上音樂課。因?yàn)槔蠋熋抗?jié)課都是給我們放著流行音樂，我們寫作業(yè)，對(duì)我來說是一種享受。今天又輪到上音樂課了，我對(duì)這節(jié)音樂課抱有很大的希望。我猜想著：會(huì)不會(huì)出去活動(dòng)活動(dòng)筋骨跳跳校園舞？我又想：肯定不可能，因?yàn)樾@舞比賽已經(jīng)結(jié)束了。我焦急地盼望著。不一會(huì)兒老師來了，我眼前一亮：一位眉清目秀的女老師出現(xiàn)在講臺(tái)上。她先簡(jiǎn)單做了一下自我介紹，然后就開始上課。沒想到，老師的做法讓我大開眼界。她吩咐我們按她的要求去做：老師在桌子上打節(jié)拍，我們把聽到的`節(jié)拍寫下來。這讓我是丈二的和尚摸不著頭腦，因?yàn)橐郧拔铱蓮膩頉]有經(jīng)受過這樣的鍛煉。于是我專心致志地聽著老師敲打的節(jié)拍，沒想到竟然全寫對(duì)了。我高興極了！在老師訓(xùn)練的四小節(jié)拍子時(shí)，我寫了那么多，只錯(cuò)了一個(gè)。我自己都不敢相信自己的聽覺。最后老師又教我們認(rèn)識(shí)了五線譜上音符的畫法。
這節(jié)音樂課過的既充實(shí)又快樂，我喜歡這樣的音樂課。
媽媽，我為你加油！
有趣的音樂課作文 篇57
想到下一節(jié)就是音樂課，我仿佛興奮不已的天使，迫不及待的想要快點(diǎn)進(jìn)到傳說中的桃花源，欣賞優(yōu)美的'琴聲，期待老師要教我們的課程。
我從小就愛吹直笛，但是，那時(shí)根本不懂得怎么按指法，所以吹得五音不全，覺得很氣餒。升上小學(xué)三年級(jí)接觸到直笛后，沒想到老師稱贊我吹得不錯(cuò)，讓我心中就涌起一個(gè)念頭:老師欣賞我，我不能讓老師失望。所以，我很努力的練習(xí)，也因此漸漸愛上了音樂課。
每當(dāng)老師教我們吹直笛時(shí)，一定先示范給我們看，并先讓我們打拍子，練習(xí)節(jié)奏感，再讓我們實(shí)際練習(xí)吹奏。老師還會(huì)介紹一些音樂家讓我們認(rèn)識(shí),并讓我們欣賞優(yōu)美的曲子。有幾次我吹得不好，老師沒有責(zé)罵我，反而鼓勵(lì)我說：“吹直笛要有耐性，一個(gè)音、一個(gè)音慢慢的吹，吹習(xí)慣了，自然就吹出你滿意的成果了!”那時(shí)我心中充滿感動(dòng)，也更認(rèn)真的上課，想讓老師看到我的努力，讓老師知道我是一個(gè)不負(fù)期望的好學(xué)生。
每次上音樂課，時(shí)間很短暫，但在課堂上學(xué)到許多樂理以及好聽的曲子，使我愈來愈喜歡音樂課。我認(rèn)為音樂充滿創(chuàng)意與靈感，仿佛是一個(gè)裝不滿的創(chuàng)意寶盒，永遠(yuǎn)都用不完，就讓我們一起去尋找它吧!
有趣的音樂課作文 篇58
今天，我被語文老師選中了去四年級(jí)（8）班旁聽的權(quán)利。我興奮得像一只小白兔，迫不及待希望時(shí)間能一眨眼到下午。
盼望已久的時(shí)刻來臨了。下午第一節(jié)課的鈴聲剛剛響起，我便飛似的沖出了教室，下樓梯的速度比以往快得驚人。
我急急忙忙跑，只聽見耳邊呼呼的'風(fēng)聲，快到四（8）班門口時(shí)，才聽見有人叫我。我這才回過神來，是鄒墨，剛才跑得太快，差點(diǎn)兒把他給忘了。
我們一起走到門口，卻不肯進(jìn)去，感覺有些不好意思。我瞅著鄒墨，小聲對(duì)他說：“要不你走前面？”
鄒墨直搖頭，說：“不不不，女士?jī)?yōu)先。”邊說邊擺了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)。我咽了咽口水，裝出不怕的樣子：“進(jìn)就進(jìn)”我鼓起勇氣推開門�！爸ㄑ健币宦曢T開了。
我一進(jìn)門便看見王老師正在講課，我有些不好意思，可是又不能退出去。我真是進(jìn)退兩難，只好站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
王老師看后笑瞇瞇地向四（8）班的哥哥姐姐們簡(jiǎn)單介紹了我和鄒墨，隨后讓我倆坐在了最后一排。這樣我就可以和哥哥姐姐們一起學(xué)習(xí)了。
今天的音樂課和平常有些不同，是一次很難得的體驗(yàn)，是我感覺上過最有趣的課。以后，我要多多在老師面前表現(xiàn)更好的自己，盡早成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
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