中隊輔導(dǎo)員先進事跡（通用10篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編幫大家整理的中隊輔導(dǎo)員先進事跡（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中隊輔導(dǎo)員先進事跡 1

　　從上班至今，我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上奮斗了二十年多年。回顧這二十多年的教育教學工作，我為自己取得的成績感到高興，更為自己曾經(jīng)教過的、已在社會上有所作為的孩子而驕傲。我認為一個集體就像一個大家庭，家庭中每一個成員都應(yīng)互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。

　　一、為人師表，做孩子的表率。

　　教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：我要求學生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作這二十多年年里，除了外出學習，沒有少過學生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化著這群可愛的孩子們。

　　其次，我在日常工作中，認真學習周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認識師德的.重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。

　　二、關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。

　　要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日�，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導(dǎo)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習。在我的教學生涯中，我所教過的班級曾多次榮獲“優(yōu)秀班集體”稱號，我個人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”。在涿州市調(diào)研考試中，我?guī)状螛s獲“學科教學成績優(yōu)勝獎”。

　　作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學生從點滴做起。用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。

　　三、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。

　　在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當?shù)募右灾笇?dǎo)、點撥、教育。

　　四、積極開展豐富多彩的有益活動。

　　有益的活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊主題活動《媽媽，我愛你》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。這一活動受到了家長們的歡迎和支持。

　　總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神，努力做好自己的本職工作。

　　中隊輔導(dǎo)員先進事跡 2

　　走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)，范文之事跡材料:優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員先進事跡材料。因此我任輔導(dǎo)員以來， 堅持以人為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進素質(zhì)教育，幫助少先隊員在實踐中養(yǎng)成道德行為好習慣，創(chuàng)造性的開展工作，抓好少先隊中隊的陣地建設(shè)，利用黑板報、隊角、等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力，用愛心幫助學生健康成長。

　　一、我一直將學生的健康成長放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學生的德育工作是融為一體的。

　　我把少先隊工作與德育工作融為一體，工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友，隨時要把自己擺在兒童的新立場上，和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動，尤其少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，這個階段的教育極為重要，必須引起高度重視。而游戲活動才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式，它在少先隊活動中應(yīng)該占有十分重要的'地位，根據(jù)這一想法，我靜下心來，潛心研究、精心設(shè)計，指導(dǎo)少先隊員們開展了手抄報比賽、“紅歌贊黨”主題隊活動、“我愛------”系列隊活動，體驗父母甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責任感。舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”習作比賽，以“祖國祖國我愛您”為主題的慶祝建國六十二周年實踐活動，以“我愛地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，豐富的活動增強了學生的能力，也展示他們的能力。充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，我也得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學生健康成長，深受家長的好評。

　　二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路

　　根據(jù)學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。隊員們在這樣一個個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家長的認識，了解國家的文化底蘊，又起到了對學生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。

　　同時，也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧�，為了進一步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，我們中隊的小小圖書角每天對學生開放，同時還吸納學生自己帶來的書，讓學生在課間時也能學到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入。

　　三、用真情澆灌花朵

　　在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵。給學生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

　　兩年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一個舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

　　中隊輔導(dǎo)員先進事跡 3

　　20xx年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入�，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

　　一、“愛”是我工作的源動力。

　　熱愛學生是一種強大的教育力量。工作中我愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的'優(yōu)劣，家庭的貧富。學生之間發(fā)生了摩擦，學生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事�！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

　　二、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

　　要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。那么培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我?guī)е嘘�，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

　　三、構(gòu)建合理可行的中隊制度

　　俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。

　　少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐，使我練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高

　　中隊輔導(dǎo)員先進事跡 4

　　自踏上工作崗位以來，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作中去心中始終牢記一個信念：把學生當作自己的孩子，關(guān)心他們，愛護他們，陪伴他們成長。在平時的教育工作中，我始終把“育人”放在首位！

　　一、德字當先身正為范

　　作為中隊輔導(dǎo)員，要以身作則，為人師表，為學生樹立生活，學習的榜樣。因此，平日與學生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。我既是輔導(dǎo)員，又是孩子們的老師。而在他們的心目中，教師是先知先覺者，是胸中的偶像，行動的“字典”，漫漫人生路上最可信賴的引路人。自己的言行就對學生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴格要求自己，加強自身修養(yǎng)，為學生樹立生活、學習的榜樣。如：要求學生不缺席，自己就不能誤課;我發(fā)現(xiàn)教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，學生立刻低頭檢查自己腳下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！�

　　二、“愛”心育人一視同仁

　　“學生渴望愛的撫育，有時甚至超過對知識的追求!”。要做好輔導(dǎo)員工作，必須發(fā)自內(nèi)心地愛這項工作，愛自己的學生。自覺地，情愿的為工作為學生捧出赤誠的心，為事業(yè)獻上火熱的情。這是做好輔導(dǎo)員工作的思想源泉。輔導(dǎo)員對學生來說，既是良師又是益友。多年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會、隊會給同學們講故事，給同學們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的`同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。

　　在擔任中隊輔導(dǎo)員期間，我從不歧視學生，更不會冷淡成績差的學生。而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點，有一點兒進步就及時表揚與鼓勵。我班有個叫招文華的學生，他智力發(fā)展水平較低，父親智障，母親離家出走，全家僅靠年邁的爺爺那微薄的收入支撐，根本無精力管理他的學習和生活。于是我經(jīng)常鼓勵同學們多關(guān)心他，學校、社會有扶持的機會我一定為他爭取。在我真誠的關(guān)心下，招文華同學每天盼望到學校，與老師、同學愉快生活。

　　所有的工作中，我始終胸懷一顆“愛心”，“愛”是取之不盡的方法，“愛”是用之不完的動力，“愛”是做好班輔導(dǎo)員工作的根本。

　　三、快樂童年健康成長

　　在班級中隊集體活動方面，我們班充分利用條件設(shè)計和開展豐富多彩的中隊活動。如：主題班會“愛牙護牙”、“愛眼護眼”“熱愛班級”，組織講故事比賽、慶“三八”慶“元旦”系列活動、積極參加校體育運動節(jié)等等，讓每位學生在活動中鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，其中董xx、陳xx、鄒xx、張xx四位同學參加縣作文競賽，分別獲得一、二、三等獎的好名次；鄒xx、董xx兩位同學參加淮安市20xx年“廣閱讀”讀書征文中獲得市二、三等獎；董xx同學參加“七彩語文杯”書法競賽中獲得市二等獎。20xx年華道佳、張娉婷兩位同學在縣征文競賽中獲得一等獎。

　　付出汗水，收獲成果。我在擔任中隊輔導(dǎo)員期間，所在的中隊連續(xù)多年被學校評為“五星班級”，20xx年，我們班級被評為“縣優(yōu)秀班級”。20xx年我們寒梅中隊被評為“省動感中隊”。 20xx年榮獲縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。

　　我愛教育工作，我愛我的中隊輔導(dǎo)員工作，在這崗位上，我樂此不疲。

　　中隊輔導(dǎo)員先進事跡 5

　　本人自工作以來，一直擔任少先隊輔導(dǎo)員工作。并按照學校和上級的整體部署，為少先隊員開展豐富多彩的主題教育活動�；仡櫣ぷ髦械狞c點滴滴，我為自己的每一點進步而高興，為自己能讓孩子們露出可愛的笑臉而自豪。工作中，我盡自己最大的能力關(guān)心、愛護、鼓勵、幫助每一個孩子，用實際行動全身心的投入到輔導(dǎo)員工作中，深受學生的喜愛，家長的信任，并得到領(lǐng)導(dǎo)的認可。

　　一、立德樹人，多元發(fā)展。

　　我用愛心平等的對待每一位學生，教育學生從做人開始，一點一滴培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。以學校開展的“養(yǎng)成教育”為契機，每周一下午在班內(nèi)展開班隊會活動，適時進行評選活動，對獲得文明之星、勞動之星、學習之星、助人之星的同學表揚的同時，激勵孩子們爭做文明禮貌、樂于助人、積極向上的好少年。

　　二、用愛打開孩子的`心靈之門。

　　平時，我經(jīng)常利用課余時間和孩子們談心，了解他們的心理動態(tài)，讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。我把這平凡而簡單的愛溶于日常工作中，以和藹的目光、無私的愛心、激勵的話語全心全意的對待每一個孩子，同時也提醒自己允許孩子犯錯誤，并及時指導(dǎo)糾正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他們的好朋友。

　　三、聯(lián)系生活，開展豐富多彩的少先隊活動。

　　學校經(jīng)常組織各種文體活動，我都非常重視學生的每一次參與，因為每一次活動對學生來說都是一次提高的機會，是對學生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還充分利用現(xiàn)有條件開展豐富多彩的中隊活動。如：主題班會“我是文明小學生”、“老師，您辛苦了”、“安全教育知識”、“我是守法小公民”等活動，讓每位學生在活動中鍛煉，讓每個人都有進步，讓每位同學都發(fā)揮自己的才能。

　　四、培養(yǎng)得力小助手，建設(shè)中隊干部。

　　為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè)，我每學期都安排制定“班級每日工作分工責任表”和“班干部團隊職位分工”，讓孩子們都能意識到自己是班級的小主人，增強了他們的集體意識和責任心，通過適時的指導(dǎo)、點撥和教育，讓學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，也增強了班級的凝聚力。

　　少先隊輔導(dǎo)員工作是平凡而自豪的，是持久而溫暖的，是美麗而深情的，獻身少先隊輔導(dǎo)員工作，我自豪，無悔！我會用愛心、耐心和細心詮釋這一份永恒！

　　中隊輔導(dǎo)員先進事跡 6

　　xxx老師自xx年8月參加教育工作以來，認真貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，處處以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務(wù)，積極投身農(nóng)村小學教育改革的實踐，在被稱作長汀的西伯利亞的紅山從教16年來，腳踏實地兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，特別是對少先隊事業(yè)，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃著，實踐著，而且成績顯著，從畢業(yè)到紅山中心校以來，他先后擔任中隊輔導(dǎo)員、大隊輔導(dǎo)員、少先隊總輔導(dǎo)員，先后八次評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，兩次評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，四次評為縣級優(yōu)秀教師；學校大隊部多次被團縣委評為“優(yōu)秀大隊”；他指導(dǎo)的中隊06年被評為“市紅旗大隊”；學校還被縣委縣教育局等單位評為“德育工作先進單位”、“文明學�！�、“素質(zhì)教育合格�！钡确Q號。主要事跡如下：

　　一、愛崗敬業(yè)，積極創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作。

　　自xxx老師開始擔任大隊輔導(dǎo)員工作以來。學校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學生都夸學校的少先隊工作變了樣，大有起色。這個過去其貌不揚的偏遠農(nóng)村小學，如今在長汀已是名聲遐爾了。

　　xxx熱愛教師這一行，也熱愛輔導(dǎo)員這個崗。他認為，沒有規(guī)矩，不成方園。于是，他在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，首先抓了少先隊大隊部工作制度的建立健全，使大隊部工作規(guī)范化、制度化。幾年來，為使少先隊大隊部工作更有秩序、更具規(guī)范、更富成效地開展好，在以往工作的基礎(chǔ)上，重點注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項大的`工作制度。包括：“升旗制度”、“值勤制度”、“活動制度”、“檢查評比制度”、“激勵制度”�！敖�檔制度”。在建立健全制度的同時，xxx還十分注意向先進大隊部學習，努力開拓和創(chuàng)造我校少先隊大隊部工作新局面。先后來到北京、江西、廣東等地方學習，取人之長補已之短，不斷地豐富自己。而通過學習，找出了差距，努力方向更明了，工作勇氣更足了，前進的路子更寬了。

　　二、圍繞教學，創(chuàng)造性開展各項活動。

　　在他看來，少先隊大隊部，不是單純的組織活動、活躍學校，最根本的職能應(yīng)該是緊緊圍繞學校的教學工作開展活動，為素質(zhì)教育鳴鑼開道。在圍繞學校素質(zhì)教育工作中，廣泛開展各項適應(yīng)于少兒特點的有意義活動。近年來，大隊部先后組織和開展了“雛鷹升旗手”、“國旗下的講話”、“手拉手”、“我為校園添光彩”、“知榮辱，樹新風”“民族精神代代傳”等各項活動，引導(dǎo)少年兒童從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，牢固樹立社會主義榮辱觀。從而獲得了各界人士的好評，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　三、抓住節(jié)慶，針對性開展各種活動。

　　“節(jié)慶日是學校開展各種匯報和競賽活動的有效載體�！边@是他常掛在嘴邊的一句話。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)日，我校在他的組織下，都要開展豐富多彩的文娛表演及書畫、征文、演講、歌詠、革命故事比賽、喜聞樂見的游園活動。使孩子們在一系列的活動中受到愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的思想教育，增強民族自豪感，形成和諧的學習生活氛圍，起到了良好的效果。

　　四、開發(fā)智力，設(shè)置“奇思妙想信箱”。

　　xxx老師秉著“減輕學生的過重課業(yè)負擔，不能減輕學生的學習精神”的信念，在學校的大隊中設(shè)置了“奇思妙想信箱”。近年來，鐘老師已收到了許多表達奇思妙想的稿件，如有一個學生寫道：“我想設(shè)計一種能重復(fù)利用的紙，這樣既能節(jié)省資源，又能節(jié)省錢”。奇思妙想有助于開發(fā)學生智力，豐富學生的想象力，受到了學生和家長的歡迎。

　　五、轉(zhuǎn)化學生，用愛心建立親密關(guān)系。

　　幫助農(nóng)村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學習中的困難是當前少先隊工作的一項重要任務(wù)之一。xxx老師結(jié)合本校特點開辟了少先隊員的心理咨詢室，組織中隊輔導(dǎo)員家訪，對“問題學生”，從他們產(chǎn)生問題的源頭抓起，一手抓研究，一手抓轉(zhuǎn)化，努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點、閃光點，樹立他們的自信心和自尊心。

　　xxx在學生面前不僅像老師，也將自己當作學生的一位好朋友，甚至讓學生感覺老師就像自己的媽媽一樣，那樣的關(guān)心他們，那樣的喜歡他們。不但要從學習上給予幫助，還從生活上處處給予關(guān)心。每當學生生病而帶病上課時，xxx特別注意他們的一舉一動，關(guān)注孩子的病情，下課后，端上一杯糖開水給孩子，并對他說，快快把病治好，因為健康的體魄是實現(xiàn)美好理想的基礎(chǔ)，只要身體好，才能達成自己的愿望。每時每刻對學生以溫和的語言，讓孩子感到溫暖，建立一種親密感。而對于成績較差的學生，更是如此。

　　總之，xxx老師能努力按照黨的教育方針政策辦事，能在上級和學校有關(guān)部門的部署下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域，全面促進了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號。

　　中隊輔導(dǎo)員先進事跡 7

　　我叫劉飛玲，2002年8月參加工作，大本學歷，任教于劉家洼鄉(xiāng)中心學校，任少先隊大隊輔導(dǎo)員。 “一份耕耘，一份收獲”。2008年我被共青團市委、市教育局授予“十佳少先隊輔導(dǎo)員”榮譽稱號。

　　一、健全組織，抓小干部的培養(yǎng)

　　我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的.模范帶頭作用，讓隊員來組織、管理隊員。

　　二、規(guī)范管理，狠抓文明習慣的養(yǎng)成教育

　　大隊部通過優(yōu)勝班級、進步生、示范生的評比激勵學生形成良好行為習慣，通過設(shè)立升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學生的行為。通過廣播、板報、國旗下講話等多種途徑對學生進行各方面的宣傳與教育。

　　三、以活動的開展促進少先隊員思想素質(zhì)的提高

　　只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。

　　四、實施“激勵、賞識、參與、期待”育人方法，無私關(guān)愛學生

　　我班學生張麗由于自身存在很多缺點沒能加入少先隊。我明白她很羨慕別的同學，可自己還不是少先隊員。我就和中隊輔導(dǎo)員商量，讓她背起了大鼓，參加隊列訓練。兒童節(jié)活動那天她背著大鼓雄赳赳地走在隊列前面。那天她特別遵守紀律，第一次在同學面前受到我的表揚。

　　中隊輔導(dǎo)員先進事跡 8

　　xxx老師，熱愛少年兒童，熱心少先隊工作，在實踐中努力提高自己的政治、思想、理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作勤奮、學習刻苦、作風正派，在輔導(dǎo)員中起表率作用。她能熟悉少先隊工作業(yè)務(wù)，立足于本職崗位，積極探索、研究少先隊工作教育理論，并在實際工作中加以實踐和應(yīng)用。現(xiàn)將其事跡匯報如下：

　　一、關(guān)心少先隊員的成長

　　x老師一直把德育工作放在工作的首位。她把少先隊工作與德育工作融為一體，并變以智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，熱愛每一個隊員，做少先隊員的知心朋友。在隊員們犯錯的時候，給予具體的幫助和指導(dǎo)，必要時與家長做好溝通和交流，分析問題的實質(zhì)，不隨意指責隊員的過失，而是讓隊員們自己意識到問題，并給隊員時間與空間解決問題。她與每一位隊員分享著生活中的苦惱與歡樂，幫助隊員們健康成長。

　　二、開展豐富多彩的中隊活動

　　老師重視中隊活動在隊員成長中所起動的重要作用，注重中隊活動的開展。在體育方面的結(jié)合了學校的“陽光體段”活動開展了“班級運動會”，參賽小隊自行創(chuàng)作海報和隊標；在德育方面，有孝敬父母的“感恩周”，“我為父母獻愛心”的主題班會，隊員們還親自制了母親節(jié)心意卡，并參加市的比賽，在本次活動中，學校選送的學生作品獲得多個獎項，其中黃家妍創(chuàng)作的母親節(jié)心意卡榮獲二等獎，利用“三八”國際婦女節(jié)、清明節(jié)、植樹節(jié)、五一國際勞動節(jié)、“六·一”兒童節(jié)，暨第十六屆藝術(shù)節(jié)大型文藝節(jié)目及小歌手、小樂手、小畫家等系列活動、七一黨的生日等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“捐贈愛心壓歲錢，幸福廣東第一棒”的捐款活動、“校園中的小雷鋒”、“成長的`書香”等活動，在汶川大地震一周年來臨之際，盧老師協(xié)助組織開展了與汶川草坡小學的“手拉手”活動，使我校成為汕頭市唯一一所與災(zāi)區(qū)小學手拉手的學校，并發(fā)動學生撰寫倡議書，號召師生捐款捐物，擬定計劃書和協(xié)議書。在全校師生的不懈努力下，手拉手活動取得了很大的反響，我校被評為“廣東省紅領(lǐng)巾示范學�！�、區(qū)“三星級少先隊工作示范學校”。這每一個活動都讓隊員們樂在其中，隊員們在體驗中感悟和成長。

　　三、潛心研究，探索科研。

　　盧老師參加了多個課題的研究，在全國“十五”重點課題——《創(chuàng)新智能理論與新課程藝術(shù)教育》和《有效提高學生學習力策略》中，她積極參與實驗，注重在實踐中積累經(jīng)驗，并上升為理論。課題《小學生生命教育實效性的研究》她是主要負責人之一，她認真鉆研課題理論，并積極開展教學實驗工作。撰寫的論文，《著眼創(chuàng)新，突出快樂》榮獲金平區(qū)論文評比的三等獎。《托起明天的太陽——小學生在學習上產(chǎn)生的心理障礙的原因及矯正的對策》刊登在金平區(qū)教育信息網(wǎng)上。她還利用珍惜生命課題的研究，積極做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們懂得生命的意義，更珍愛現(xiàn)有的生活，從而對學習的熱愛，取得良好的效果。

　　四、不斷努力、完善自我。

　　教學之余，盧老師還不忘教育科學研究，積極利用科學理論武裝自己，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和科研水平。認真研讀教育教學專著，汲取科學的養(yǎng)料，利用課余時間參加因特網(wǎng)培訓并順利結(jié)業(yè)，參加心理C證培訓，2009年10月到2010年10月參加國家教育學院中國教育干部培訓網(wǎng)教育干部在職提高遠程培訓并順利結(jié)業(yè)，由于成績優(yōu)秀，被評為“國家教育行政學院中國教育干部培訓網(wǎng)-汕頭市中小學校長培訓中心”優(yōu)秀學員稱號。不懈的努力換來了累累的碩果，幾年來，先后有多篇教育教學論文、案例、教學課件參加各級各類評比，并獲得好成績，盧老師經(jīng)常上區(qū)性公開課，執(zhí)教的《認識圖形》參加2011年汕頭市小學數(shù)學新課程改革錄像課評比活動中榮獲一等獎。指導(dǎo)隊員美術(shù)作品參加區(qū)菊韻杯比賽榮獲小學組一等獎，科幻畫《新型濃煙消防鳥》參加區(qū)第四屆科技創(chuàng)新大賽，榮獲二等獎、獲得市三等獎，她本人榮獲輔導(dǎo)獎。她曾先后評為區(qū)“優(yōu)秀黨員”、區(qū)“優(yōu)秀團干部”。

　　盧老師有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，她善于及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育工作中的新情況、新問題，并掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，事跡突出。

　　中隊輔導(dǎo)員先進事跡 9

　　楊柳多同志是1997年江西省公安廳選拔的優(yōu)秀大學生，同年11月分配到南昌市公安局西湖分局筷子巷派出所，成為全國勞模、公安系統(tǒng)一級英模邱娥國的徒弟，2019年4月?lián)�任筷子巷派出所副所長兼象山社區(qū)民警。自參加工作以來，他先后榮立個人三等功三次，2019年9月被評為第三屆“南昌市十大杰出青年”，1999年至2019年連續(xù)六年被評為“江西省優(yōu)秀戶籍民警”，2019年10月被共青團江西省委、江西省教育廳、江西省少工委評為第二屆“全省十佳少先隊志愿輔導(dǎo)員”。

　　1998年2月楊柳多同志被聘為南昌市西湖區(qū)船山路小學的少先隊志愿輔導(dǎo)員和法制宣傳員，2019年4月又被西湖區(qū)石頭街小學聘為少先隊志愿輔導(dǎo)員和法制宣傳員。自擔任志愿輔導(dǎo)員的七年來，楊柳多同志立足本職工作，充分發(fā)展自己文化程度較高的優(yōu)勢，積極協(xié)助學校組織少先隊的各項工作，開展法制教育，加強學校及周邊環(huán)境整治，維護在校學生的合法權(quán)益，取得了良好的成效，得到了全校教職員工和廣大家長的好評，船山路小學和石頭街小學的學生看到他都會親切的一聲“楊老師”。

　　一、靈活有效地開展少先隊輔導(dǎo)工作和法制教育，提高學生的遵紀守法意識。

　　船山路小學有在校學生600多名，學校設(shè)少先隊大隊一個，中隊五個，共十二個小隊，是江西省首批小學生心理素質(zhì)教育試點學校。石頭街小學有在校學生1000余名，學校設(shè)少先隊大隊一個，中隊六個，小隊十二個。楊柳多同志先后被聘為這兩所學校的少先隊志愿輔導(dǎo)員后，非常重視學校賦予他的榮譽和責任，在繁忙的工作之余總是盡可能抽出時間，參與學校關(guān)于少先隊工作的重大決策、重大活動和對小學生的法制教育管理中去。

　　對于年齡較小，明辨是非能力較弱，理解力不高的小學生來說，傳統(tǒng)的說教，嚴厲的禁止不會引起小朋友的興趣，根本取不到什么效果，針對這一特點，楊柳多堅持以案例教育、圖片說明為主，采取小隊談心，組織參觀等生動活潑、形式多樣的方式，深入到孩子中間去，贏得孩子們的信任，再堅持正面灌輸?shù)腵方式，以案說法，教育學生從小樹立法制意識和遵紀守法的觀念。他規(guī)定自己每學期為學生上課不得少于20課時，對學生進行遠離有毒物品、遠離犯罪及防范不法侵害的教育。五(1)班有位姓趙的同學，迷上了游戲機，經(jīng)常把父母給的吃早餐的錢省下來玩，有一次玩到興頭上，花光了身上的錢，他走到沿江路看到路邊停了輛沒上鎖的自行車，便把自行車騎走放到學校的停車場，準備賣到廢品收購站。楊輔導(dǎo)員在一次與五(1)班少先隊小組談心時，了解到這一情況，立即找到這位學生，耐心細致地對他進行教育，用大量的事例讓他認清了玩游戲的危害。隨后，楊柳多同志將游戲室塊規(guī)接納未成年人的情況向派出所支部作了匯報，派出所依法對違規(guī)游戲室給予治安處罰，杜絕了轄區(qū)游戲室接受小學生玩耍的現(xiàn)象。

　　2019年11月，船山路小學小一名姓鄒的小同學和母親拾到一個裝有總價值近萬元物品的皮包，這位同學主動要求母親把皮包交給派出所的邱娥國伯伯。楊柳多抓住這一典型事例，與學校協(xié)商共同組織開展“三無”、“三好”、“三爭”活動，營造出了人人爭當先進，個個爭當好學生的良好氛圍。他還利用學校的廣播站，宣傳欄開辟法律專欄，解答學生在生活學習中遇到的法律疑難問題，定期向老師、學生和家長們傳授有關(guān)法律知識。正是在學校教師和像楊柳多這樣的輔導(dǎo)員辛勤教育下，五年來學生違紀現(xiàn)象大大減少，校園內(nèi)講文明、講禮貌、守紀律已蔚然成風。

　　二、因地制宜地開展校園周邊環(huán)境整治工作，為學校師生創(chuàng)造一個良好的學教環(huán)境，維護少年兒童的合法權(quán)益。

　　楊柳多同志所在的筷子巷派出所是共青團中央、公安部授予全國優(yōu)秀青少年維權(quán)崗單位，歷來十分重視保護少年兒童的合法權(quán)益。在楊柳多輔導(dǎo)員的倡導(dǎo)下，派出所在石頭街小學和船山路小學專門設(shè)立了維權(quán)工作站，由他和另外一名所領(lǐng)導(dǎo)負責對學生的維權(quán)工作，在派出所與學校之間搭起了一條警民暢通線，優(yōu)先處置學校的各類糾紛，經(jīng)常性的進行周邊環(huán)境整治。

　　船山路小學位于南昌市繁華的船山路與孺子路交界處，校門口車流量很大。在上學、放學的時候，接送學生的家長、推銷東西的小販與蜂擁而至的車輛混雜在一起，交通秩序比較混亂，有時學生在路上追追打打，造成了很大的隱患。楊柳多同志看到這種情況，立即幫助學校制定接送條例，向交警部門反映，還主動請纓，當起了船小的“義務(wù)交通員”。每到學生放學的時候，他都會來協(xié)助交警維持秩序，制止學生打打鬧鬧，在他的努力下，混亂的場面得到了根本的改變，現(xiàn)在的船小校門口，再也見不到學生打打鬧鬧的身影，秩序一片井然。

　　去年十一月，學校附近開了一家按摩店，嚴重影響了學校的教學秩序，楊柳多立即與派出所領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，會同教育部門果斷將其取締，恢復(fù)了校園周邊的平靜。2019年4月，根據(jù)校方提供的線索，他與同事將正在校門口尋釁滋事的四個校外人員抓獲，并順莫須有摸瓜打掉了一個專門在校園周邊敲詐打?qū)W生的惡勢力團伙。維護學生權(quán)益的大事，楊輔導(dǎo)員管;關(guān)系到學校的小事，楊輔導(dǎo)員同樣管。2019年11月，石頭街小學門口有根廢棄的電線桿被大風刮的快要倒塌，給進進出出的學生造成安全隱患，學校多次向有關(guān)部門反映，一直都沒有來人解決，便試著告訴了楊輔導(dǎo)員。他聞訊后立即組織社區(qū)干部和派出所民警花了大半天功夫，解決了這個問題。

　　在加強校園周邊環(huán)境整治的同時，楊柳多同志還積極組織指導(dǎo)學校，組建了“校園護衛(wèi)隊”、“義務(wù)消防隊”，定期培訓成員，從而提高了學校獨立應(yīng)付突發(fā)事件的能力，學生和家長的安全感顯著增強�，F(xiàn)在學校周圍再也沒有小攤小販，再也沒有不三不四的不法人員搶劫敲詐小學生案件，再也沒有出現(xiàn)“三室二廳”影響小學生的情況。

　　三、熱心扶助困難學生，為少先隊員成長樹立學習的榜樣。

　　楊柳多同志一擔任少先隊志愿輔導(dǎo)員參加工作，就主動到學校走訪，了解部分困難學生的家庭和生活狀況。98年7月，他得知當時二(1)班的學生涂美玲因父親癱瘓在床、母親下崗而面臨失學的情況后，馬上向小美玲伸出了援助之手。他和涂美玲的班主任一起到涂美玲家中，勸說她父母不要停止孩子的學習，并主動承擔了涂美玲的學雜費。平時一有時間就購買學習用品到好家家訪，就這樣一直資助到涂美玲同學家境好轉(zhuǎn)、入初中為止。使沉默寡言的小美玲徹底改變成了一個活潑可愛的好學生，她在作文中寫道：“長大了要做象小楊叔叔一樣樂于助人的人”。2019年3月份，通過石頭街小學的老師介紹，他又與學校三(2)班一名叫魏騰飛的困難學生結(jié)成“一幫一”對子，魏騰飛的父親因為搶劫被判處無期徒刑，母親因吸毒被送勞動教養(yǎng)，小騰飛被好心的鄰居徐婆婆暫時收養(yǎng)。但是徐婆婆沒有固定經(jīng)濟來源，每個學期，魏騰飛的學費都沒有著落。楊柳多同志了解這一情況后，經(jīng)常從自己工資中擠出點錢資助魏騰飛，并默默地把這件事記到心中。2019年春節(jié)他負責的象山社區(qū)居委會舉行轄區(qū)單位黨政負責人聯(lián)席會議，南昌市工商銀行都司前支行的工會主席在會上談到銀行工會有一筆愛心基金，由于與其他單位聯(lián)系的少，幾年都未發(fā)揮作用。后來，楊柳多多次到工會主席處聯(lián)系，開始工會主席擔心魏騰飛的父母親都是違法犯罪人員，怕影響不好，他反復(fù)做該行有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)工作，終于感動了他們，答應(yīng)資助魏騰飛完成義務(wù)教育。他幫助困難學生的事跡在廣大少先隊員中產(chǎn)生非常大的影響，當老師把他捐資助學的情況向同學們介紹的時候，教室里響起一片熱烈的掌聲，同學們要決心以他為榜樣。在他的帶動下，船山路小學、石頭街小學的學生都以幫助別人為榮，經(jīng)常開展“幫助困難學生、獻上一份愛心、爭當小雷鋒”的活動。

　　楊柳多同志在擔任少先隊志愿輔導(dǎo)員的工作中，兢兢業(yè)業(yè)、全心全意為廣大少先隊員和少年兒童服務(wù)，為少先隊工作付出滿腔熱忱，是一位優(yōu)秀的少先隊志愿輔導(dǎo)員。得到了各位家長，老師及同學們的一致認可和支持 。

　　中隊輔導(dǎo)員先進事跡 10

　　自參加教育工作以來，我處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務(wù)，積極投身于學校教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事，尤其是在擔任我校中隊輔導(dǎo)員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。在輔導(dǎo)員工作中，我始終把孩子的信任當做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。

　　一、以愛來幫助學生健康成長

　　我一直要求自己把工作放在首位。每天都堅持早早到校和學生們一起早讀。天冷了，告訴學生要穿厚點；學生跟不上教學進度了，每天放學給學生補課；學生有心事了，就找學生談心。用愛喚醒了學生的進取心，上進心。由于工作深入到細微處，班級中的孩子們養(yǎng)成了良好的`行為習慣，在學校各項活動中，都能遙遙領(lǐng)先。

　　同時把少先隊工作與德育工作融為一體，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在學生的立場上：和孩子們一起游戲，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫助學生健康成長，深受家長的好評。

　　二、創(chuàng)新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

　　面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。每個小隊實行“四自”方針：自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導(dǎo)員自己聘，自己的活動自己搞。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強了少先隊員的凝聚力和向心力。

　　三、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員 。

　　要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當我往教室門口一站，同學們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

　　辦公室里，經(jīng)常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。學生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找我“評理”。對此，我總是認真傾聽，盡力幫助。因為我知道，那是寬容和信任，給學生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

　　我愛自己的工作，少先隊員這些可愛的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動！

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