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個人演講稿2篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進步的時代，演講稿的使用頻率越來越高，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的個人演講稿，希望能夠幫助到大家。
個人演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！今天我滿懷激動地走向這個競爭的講臺，首先感謝大家多年來對我辛苦的培養(yǎng)與支持！感謝各位領(lǐng)導給予公平競爭的機會！我將十分珍惜此次鍛煉的機會，以積極心態(tài)參與競爭！
我叫**，今年**歲，本科文憑。先后在區(qū)二分局納稅大廳、個體專管、企業(yè)專管等多個崗位工作。在市地稅局機關(guān)做財務出納工作。始終勤勤懇懇做事，兢兢業(yè)業(yè)工作，埋頭苦干，并且熱心工會活動，因此得到了領(lǐng)導和組織的肯定。先后多次獲得“好稅干”、“先進個人”、“工會積極分子”等榮譽，十多次代表地稅系統(tǒng)參加區(qū)、市、省演講、知識競賽、文藝演出，并取得優(yōu)異成績。曾被授予 “全省青年崗位能手”的榮譽稱號。
之所以今天的競職，不是為了個人的榮耀，而是爭取為地稅做出更大的貢獻。參加副科競職，我充滿希望，也滿懷信心。我的信心主要來源于以下幾點優(yōu)勢：
一年齡優(yōu)勢。我現(xiàn)年**歲，思維敏捷，學習能力強，適應能力強，善于接受新事物，敢于面對工作的種種挑戰(zhàn)，敢想敢干，富有創(chuàng)新發(fā)展的激情，能夠創(chuàng)造性開展工作。
二經(jīng)驗優(yōu)勢。長期的基層工作和多個崗位的鍛煉，使我熟悉稅收工作的要領(lǐng)，掌握了稅務政策和法律法規(guī)，積累了豐富的基層工作經(jīng)驗，鍛煉了獨當一面的能力。在市局從事財務和后勤工作3年，開闊了視野，業(yè)務能力及綜合素質(zhì)都有量很大提高。
三能力優(yōu)勢。十多年實踐，鍛煉了較強的組織協(xié)調(diào)能力，學會了站在全局的高度思考問題，學會了細致入微、周全地處理具體矛盾，做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。我善于交流溝通，擅長協(xié)調(diào)合作，多次參與組織工會活動并取得良好效果。
四思想優(yōu)勢。領(lǐng)導多年的教育使我具有強烈奉獻精神和集體榮譽感。繁忙的工作之余，我積極參加單位組織的各種集體活動，充分發(fā)揮個人特長，力爭為稅務集體爭取榮譽，為提升地稅形象貢獻自己的一份力量。經(jīng)過層層選拔先后多次參加省市區(qū)各級的演講比賽、辯論賽、知識競賽及電視搶答賽等，取得較好的成績；20 07年獲得全省最佳辯手的榮譽稱號。
成績屬于過去，未來還需努力。如果今天能夠競職成功， 用具體的行動和出色的成績回報組織的厚愛和領(lǐng)導的支持，具體要做到“三個加倍”。
一加倍地勤奮學習，不斷充實提高自已，適應新形勢、新任務、新崗位的要求！同時，積極向領(lǐng)導請教，向同事學習，向?qū)嵺`學習，總結(jié)經(jīng)驗，完善自我，盡快進入角色。
二加倍地努力工作，更好地履行工作職責，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，高質(zhì)量、高效率地完成各項工作任務，為同事樹立勤勉、敬業(yè)、拼搏奮進的稅務干部形象！
三加倍地嚴格要求自已，以身做則，率先垂范，團結(jié)同志，謙虛待人；開拓創(chuàng)新，高標準嚴要求地開展工作，爭創(chuàng)一流的成績！
我今天能夠有資格站在這里參加競選演講，感謝多年來對我進行培養(yǎng)和教育的領(lǐng)導，不管我今天是否競選成功，我都會以一顆感恩之心面對之后的工作，更好的回報大家，向大家交上一份滿意的答卷。
謝謝！
個人演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們,大家好！
我今天演講的題目是《為有源頭活水來》
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。教育的最終目標是學生的發(fā)展，而學生發(fā)展的`源頭活水則是教師自身的發(fā)展，只有終身學習方能永葆專業(yè)發(fā)展的活力與生機，方能實現(xiàn)事業(yè)騰飛的光榮夢想，方能不辱科教興國的偉大使命！
十五年教學之路風雨兼程，是學習鍛造了昨天的我。從小我就喜歡在書海里徜徉，從初一開始文學摘抄至今已有20年。96年哈幼師畢業(yè)圓了教師夢，從此“做一名學習型教師、一名反思型教師、一名研究型教師”成了我奮斗的目標。每天如饑似渴博覽群書，擠時間進修學習。年輕又愛好廣泛的我，何嘗不向往逍遙放松的娛樂�？墒�，看著靜默攤開的書本，仿佛在無聲地提醒我；那一個個懸而未決的問題，仿佛也在齜牙咧嘴地嘲笑我。我漸漸地醒悟：成功，只會降臨在卓絕的頭上；幸運，只會垂青于勤奮的人！學習的過程是艱辛的，堅持不懈的學習過程更需要意志與信念的支撐。
20xx年我從縣幼兒園抽調(diào)到第二中學任教。才發(fā)現(xiàn)自己的“小溪水”不夠用了，起點低，意味著要比別人付出多倍的努力才能迎頭趕上。新的困境與挑戰(zhàn)激起我全身心地向書本學、向?qū)嵺`學、向同行學、向名家學的斗志。于是，每個清晨，書聲瑯瑯的早讀中多了一位晨讀者；每個午后，背誦詩詞的學生中多了一位吟詠者；每周教研活動，教研室里多了一位傾聽者。于是，蘇霍姆林斯基、葉圣陶成了我研讀經(jīng)典、與文本對話的“�？汀�；于是，“把每堂課都上好、上精、上出自己的特色” 成為我不懈德追求；于是，我能讓學生享受生活化的語文，讓語文課堂流溢動感的輕松與
愉悅。不斷地學習進步、使我增加了知識的厚度、延伸了專業(yè)的長度。我有種“泉眼無聲水細流”的歡樂。
高標準的壓力不斷磨礪著我的人生。xx年被任命為二中團委書記。在與學生“以心換心、以愛博愛”的交流中，我和全校學生共同成長！沒有思想的教學是毫無價值的，沒有進取的學習是毫無意義的。學問做得好，書教得好，自然具有受學生愛戴和尊敬的人格魅力，使之心悅誠服地接受教育．學習使我的教育觀更新了，教學能力提高了，創(chuàng)新大膽了。領(lǐng)導再次信任讓我稚嫩的雙肩扛起了教導主任的重擔。我根據(jù)每屆學生發(fā)展的不同特點，不斷改革教學方法，優(yōu)化教學過程，還言傳身教引導學生：用知識改變命運，用學習成就未來。
讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名家引路。今年11月我有幸參加了“國培計劃”黑龍江省教育學院初中語文班的培訓，每天悉心地傾聽，認真地反思，虛心地求教，深隧地融匯�；氐蕉校褜W到的杜郎口、揚思先進的教學理念融入到我校的教育實踐之中，與全校師生共同努力，創(chuàng)出了“活而有序"、"活而有效"的高效課堂。讓學生快樂學習，快樂成長。我校的課改受到了局領(lǐng)導的高度贊譽，被視為擺脫辦學困境的突破口。不斷的反思成長，使我提升了認知的高度，拓展了思維的寬度，我有種奔流入海的欣慰。
十五年教育工作春華秋實，是學習造就了今天的我。3年幼師，8年班主任，5年的團委書記，2年的教導主任，向書本學習，使我積淀了深厚的文化底蘊；向?qū)嵺`學習，使我的專業(yè)能力穩(wěn)步提高；向名家學習，使教學水平迅速提升；向名校學習，使我校的事業(yè)蒸蒸日上。不積溪泉小流，無以匯江河湖海。每天進步一點點，是卓越的開始；每天創(chuàng)新一點點，是領(lǐng)先的開端。多年的作文教學，我寫的下水文、教育敘事、散文、小說等近十萬字，我發(fā)現(xiàn)的教科書中的錯誤，得到語文教育專家的認可；東北三省四市賽課獲得一等獎，哈爾濱市班主任技能展示獲得特等獎！興趣是引我學習的導師，使命是促我學習的響鞭，學習型黨組織建設(shè)更是一把讓我絲毫不敢放松的“重錘”。 我的學習之路才剛剛開始，正是因為生長在方正這片教業(yè)興旺的樂土，我對學習充滿了無限的激情！
學習并不是一陣風，而是一場
曠日持久的戰(zhàn)斗；學習也不能憑一時的沖動和激情，而是需要一生一世堅持不懈的努力！”坐而論道，不如起而行動，下得功夫、敢于付出，爭當專業(yè)的領(lǐng)跑者、事業(yè)的弄潮兒。讓學習成為我們生命中汩汩流淌的源頭活水，為我們自身、為教育事業(yè)注入新的生機與活力，終身學習，厚積薄發(fā)，繼續(xù)譜寫教育輝煌、國運昌隆的新篇章！
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