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關(guān)于意義的作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的關(guān)于意義的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于意義的作文1
今日，大家來(lái)到一個(gè)尤其玩的地方。你了解是哪里嗎？那便是大家郊游的到達(dá)站——臺(tái)州市協(xié)合體育館。
那邊有很多好玩兒的.新項(xiàng)目：“滾地雷”、“袋鼠跳”、“拔河賽”、“捉魚(yú)”、“喝醉小汽車”……大家最先玩了繞著標(biāo)示桶轉(zhuǎn)的“環(huán)形運(yùn)球”，然后玩了“袋鼠跳”，隨后玩了“喝醉小汽車”，最終玩了“滾地雷”。
我非常很感興趣的便是最后一個(gè)手機(jī)游戲“滾地雷”。他是由2個(gè)教練員承擔(dān)滾“地雷”，大家避開(kāi)“地雷”�！暗乩住庇龅秸l(shuí)，誰(shuí)就“放棄”。
開(kāi)始游戲了，學(xué)生們流落他鄉(xiāng)，害怕被“地雷”打中。而我也傻怔怔立在那里看見(jiàn)“地雷”，一看到“地雷”朝我挨近，就立刻蹲下去或彈跳。玩了一會(huì)兒，王鍵羽回來(lái)跟我說(shuō)：“你被‘地雷’踢中過(guò)嗎？”“沒(méi)有！”“因?yàn)槲覜](méi)有�！闭�(dāng)性大家得意洋洋的情況下，很悲劇，我“英勇獻(xiàn)身了”，只有灰心喪氣地立在旁邊等候復(fù)生。沒(méi)多久，教練員對(duì)我說(shuō)：“你能復(fù)生了。”因此，我又興高采烈返回團(tuán)隊(duì)中。
下面，我集中化精神實(shí)質(zhì)、全神貫注地盯住“地雷”，不許自身受一切危害。我已經(jīng)進(jìn)到總決賽，又逐漸在心中暗自自喜，總冠軍非我莫屬了�？删驮谶@時(shí)候，我又被“地雷”砸中了。我十分郁悶，卻只有很無(wú)聊地站到一邊，看見(jiàn)他人玩。當(dāng)只剩余四人的情況下，大家都很焦慮不安地看見(jiàn)。忽然，2個(gè)教練員仿佛找到方位一樣，一下子就打倒了三個(gè)，總冠軍獲得者造成了——鄔程蔚。
抽獎(jiǎng)活動(dòng)了，我都有點(diǎn)兒回味無(wú)窮，感覺(jué)這種手機(jī)游戲既好玩兒，又可以鍛練人的自控能力，塑造我人的專注力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神實(shí)質(zhì)。孩子們，趕緊來(lái)感受一下這種好玩兒又有意義的游戲介紹！
關(guān)于意義的作文2
雙峰——可愛(ài)的家鄉(xiāng)。它鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，寒梅報(bào)春——大自然有聲有色，有情有意。雙峰——可愛(ài)的家鄉(xiāng)曾有過(guò)輝煌燦爛的歷史文化。今天，就由我當(dāng)一回導(dǎo)游，給你們介紹介紹雙峰燦爛的歷史文化吧！
首先映入眼簾的是遠(yuǎn)近聞名的進(jìn)士坊。據(jù)歷史記載，是一個(gè)叫羊永德的人在25歲考取進(jìn)士后，在這里建造了一座進(jìn)士坊，有120間古色古香的房子。羊永德出生在南宋時(shí)期，1094年考取進(jìn)士，他是我們雙峰鄉(xiāng)的第一個(gè)進(jìn)士，非常偉大。進(jìn)士坊的兩端鐫刻著引人矚目的牡丹花，上方還刻有金雞報(bào)曉，公雞用它那洪亮的聲音，叫醒了雙峰鄉(xiāng)的人們，讓人們?cè)缭绲钠鸫哺苫�。右上方還刻畫著栩栩如生的鴿子，它每天早上都在叫喚著雙峰鄉(xiāng)人民：“早上好，早上好，你們好呀！我是和平鴿子�！边M(jìn)士坊是雙峰人民的驕傲，羊永德是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
接下來(lái)，我再帶你們?nèi)⒂^一下引人矚目的羊愔亭，站在羊愔亭前，首先看見(jiàn)的是兩只威武的雄獅，日日夜夜保衛(wèi)著羊愔公，看那兩只雄獅多忠誠(chéng)��！再映入眼簾的是羊愔亭中的兩幅大字“進(jìn)士名聲揚(yáng)四方，羊公偉業(yè)傳千古�！弊哌M(jìn)羊愔亭，仰望亭的`上方，旁邊有一朵丁香花，中間有兩條龍，兩龍戲珠，互不相讓。羊愔公手拿一個(gè)香菇，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，整潔的素衣，氣質(zhì)高雅。兩旁的柱子上正飛舞著四條龍，好似在玩耍，被羊愔公看見(jiàn)了，便裝作四條假龍玉立在柱子上。
雙峰鄉(xiāng)燦爛的歷史文化數(shù)不勝數(shù)，看也看不完，數(shù)也數(shù)不盡。有：碧玉輝煌的前院三層樓、代表和平的登科第，清德堂……說(shuō)也說(shuō)不完，可愛(ài)的雙峰鄉(xiāng)記載著幾百年來(lái)燦爛的歷史文化，難道不是嗎？
關(guān)于意義的作文3
我現(xiàn)已是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，但許多四年級(jí)時(shí)期的事讓我念念不忘。因?yàn)樗哪昙?jí)時(shí)，老師和我們玩過(guò)許多有意義的游戲：做一次“雞媽媽”，讓我們感受到媽媽照顧我們的不容易；水果拼盤，讓我們知道只有團(tuán)結(jié)才能收獲最好的“果實(shí)”；做沙包,讓我們體驗(yàn)做沙包的樂(lè)趣；丟沙包，考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力……其中，我最懷念的是“做一回盲人”。
記得那天，老師在課上先讓我們?nèi)∠录t領(lǐng)巾，取出一支鉛筆，翻開(kāi)一本本子。接著，老師讓我們把紅領(lǐng)巾折幾下并用它把眼睛蒙住。蒙住眼睛后，我將筆握在手中，憑借著意念，在本子上“沙沙沙”地默寫孟浩然的`詩(shī)《春曉》。那時(shí)，我心中是這樣想的：春：橫、橫、橫、撇、捺、豎、橫折、橫、橫；眠：豎、橫折、橫、橫、橫、橫折、橫、豎提、橫、斜鉤；不：橫、撇、豎、點(diǎn)；覺(jué)：點(diǎn)、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、橫鉤、豎、橫折、撇、豎彎鉤……當(dāng)我寫到“來(lái)”的時(shí)候，完美泡湯了，我把“來(lái)”寫成了“米”。這下擦，就怕擦錯(cuò)地方；不擦，就怕老師等會(huì)兒批。怎么辦呢？我絞盡腦汁，哈，有了！答案就是——擦。原因是：我閉著眼就和盲人沒(méi)什么兩樣，就算擦錯(cuò)了地方，那也是情有可原。說(shuō)辦就辦，我“找到”那個(gè)錯(cuò)別字所在“地”，舉起橡皮在本子上“甩幾下”，錯(cuò)別字就被我“消滅”了。當(dāng)老師讓我們摘下紅領(lǐng)巾時(shí)，我有些小激動(dòng)，于是迫不及待地把紅領(lǐng)巾拋在一旁，“啪啦啦”，一個(gè)晴天霹靂直中我的腦門，那字丑的無(wú)法想象……
通過(guò)這個(gè)游戲，我體會(huì)到盲人的堅(jiān)強(qiáng)，他們?cè)庥隽诉@么多不幸，但還樂(lè)觀地生活，實(shí)在太不容易了。
關(guān)于意義的作文4
這是一個(gè)黃昏，一個(gè)女孩子回家的黃昏。
我從琴房出來(lái)，一時(shí)間覺(jué)得人潮涌動(dòng)，世界在外頭，我在里頭。人們的腳步很快，有人逆光而行，看不清表情；有人隨風(fēng)而去，行行又行行。走著，走著，我在人潮中低下頭，只見(jiàn)無(wú)數(shù)雙起起落落的腳。一時(shí)覺(jué)得匆匆，只撇下一個(gè)倉(cāng)促的影子，甚至不見(jiàn)鞋子的色澤。如果我現(xiàn)在蹲下來(lái)，會(huì)不會(huì)迷失在人潮中？（觀察仔細(xì)，感悟獨(dú)到。）
是春天了，已然辨不出冬日的蒼涼眉目。在樹(shù)冠上沉沉的色澤中，是誰(shuí)添上了幾筆新綠？
這是一個(gè)清晨，一個(gè)女孩在路旁等待。
清晨，天亮了，白中夾雜著一些灰，城市猶若素顏的女子，散亂著發(fā)，沉醉在最后一個(gè)夢(mèng)境里。昨夜的街燈驟然暗了下去，我坐在樹(shù)木周圍的石頭邊沿，石頭冰涼而粗糙。
時(shí)間流走了。當(dāng)那雪白的車燈從街角處拐過(guò)，我又將昨天再來(lái)一次，再來(lái)一次。
清風(fēng)吹來(lái)，平添了幾分肅穆。但這陣風(fēng)過(guò)后，我便不是我了吧。
我們每個(gè)人都是一只蟬，一個(gè)脆弱的'音符，等夏天一到，便埋沒(méi)在龐大的蟬鳴中去了。待得熱浪一去，我們也便去了，即使有一天我們從樹(shù)梢落下，也掀不起一朵小小的浪花。
生命具體是怎樣的，我還小，不知道。但我知道，在以后的歲月里，歲月會(huì)一刀刀打磨我的輪廓，靈魂也許會(huì)蛻下一層薄薄的皮。我還知道，我在未來(lái)一定會(huì)有傷心、憤怒、遺憾，在汗水中奔跑，在泥地上掙扎。我也知道，我會(huì)變，變得面目全非，變得看不清此時(shí)的面貌。
關(guān)于這一切，我會(huì)安靜地等待，不吵也不鬧。我至少會(huì)堅(jiān)定，至少會(huì)不平庸。
不，我只是希望，一直模糊地希望，這個(gè)叫作A的女孩的生命，不要因?yàn)橹車氖忞s，日子的單調(diào)重復(fù)，未來(lái)的艱辛與不可捉摸，而變得平庸，碌碌無(wú)為。（
關(guān)于意義的作文5
我做了一件有意義的事，現(xiàn)在想起，我心里仍是美滋滋的，回味無(wú)窮。
那是一個(gè)星期天的下午，我正在我家門前的'大樹(shù)下玩耍。忽然有一只小鳥(niǎo)掉在我跟前，我走過(guò)去一看，原來(lái)這小鳥(niǎo)是飛不起來(lái)的。我高興極了，我可以把它捉住放在家里養(yǎng)起來(lái)。這時(shí)，另一只鳥(niǎo)飛來(lái)了，還唧唧喳喳的叫個(gè)不停。我想那大概就是小鳥(niǎo)的媽媽了。我才不管了，趕忙把小鳥(niǎo)捉住。大事不好，鳥(niǎo)媽媽飛過(guò)來(lái)啄我，我“勇敢”地躲過(guò)了鳥(niǎo)媽媽的攻擊。把小鳥(niǎo)捧回家，洋洋得意地大叫：“媽媽，我抓回了一只鳥(niǎo)�！�
媽媽一聽(tīng)，說(shuō)：“你的小鳥(niǎo)從哪兒來(lái)的�！蔽野褜�(shí)情告訴了媽媽，說(shuō)完還想得到媽媽的表?yè)P(yáng)�？墒�，話一落音，媽媽就說(shuō)：“快反把小鳥(niǎo)放了。”“不”，說(shuō)完我就去找紙箱把小鳥(niǎo)關(guān)起來(lái)，不理會(huì)媽媽的話。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)?yè)崦翌^說(shuō)：“你要是離開(kāi)媽媽會(huì)怎么樣？”我說(shuō)：“我會(huì)害怕，我會(huì)哭�！薄澳菋寢層謺�(huì)怎么樣呢？”我說(shuō)：“媽媽會(huì)傷心死了�！薄熬蛯�(duì)了”。媽媽說(shuō)，“小鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)的媽媽也會(huì)這樣。”我不好意思的低下了頭，決定把小鳥(niǎo)放走。來(lái)到家門口，只見(jiàn)小鳥(niǎo)的媽媽仍在原地盤旋，“唧唧喳喳”，很悲傷。于是我連忙找來(lái)一根樹(shù)桿把小鳥(niǎo)頂在樹(shù)枝上。這時(shí)，鳥(niǎo)媽媽放心了，在我頭上盤旋，“唧唧喳喳”，很高興。好像在說(shuō)：“謝謝”。
我看著小鳥(niǎo)和它媽媽高高興興地在一起了。我呀，心里美滋滋的。覺(jué)得我做了一件非常有意義的事。
關(guān)于意義的作文6
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖掃墓和踏青的大好時(shí)節(jié)。
今年的清明節(jié)，居然陽(yáng)光明媚。爸爸帶我來(lái)到了烏鎮(zhèn)，說(shuō)是去感受一下我們家鄉(xiāng)地地道道的清明習(xí)俗。我們來(lái)到古老的青石板鋪成的大街上，只見(jiàn)人來(lái)人往，熱鬧極了。我穿梭在人群之中，這兒瞧瞧，那邊摸摸，別提有多興奮了！忽然，迎面走來(lái)了一隊(duì)穿著古裝，抬著轎子的隊(duì)伍，原來(lái)是“蠶花娘娘”來(lái)了。只見(jiàn)蠶花娘娘身穿一件潔白的衣裳，肩上披著粉紅的飄帶，宛如一位仙女翩翩而來(lái)。這是我們?yōu)蹑?zhèn)一年一度的“蠶花盛會(huì)”。傳說(shuō)用蠶花娘娘的圣水來(lái)洗蠶花手，今年蠶繭就能豐收。我們家鄉(xiāng)桐鄉(xiāng)是重要的蠶�；�。每到清明，都要舉辦蠶花盛會(huì)，以祈禱蠶桑豐收。
送走“蠶花娘娘”，我順著人流來(lái)到了小河邊，只見(jiàn)河里一條條小船，正載著游客悠閑地穿梭在古色古香的民居中，船槳激起的微波，慢慢蕩漾開(kāi)去……游人、故居、小橋、流水……形成了一幅美麗的圖畫。“好好！”咦，那邊又有啥好戲？這么熱鬧！我顧不上爸爸的叫喊，掙脫爸爸的手，往人聲鼎沸處跑去。原來(lái)，那邊有一座古戲臺(tái)，臺(tái)上正在演出戲曲節(jié)目。演員們精彩的.表演，引來(lái)了觀眾一陣又一陣叫好聲。這就是非常有名的烏鎮(zhèn)香市。人們從四面八方趕來(lái)，感受這不一樣的節(jié)日。你看，連金發(fā)碧眼的外國(guó)友人也來(lái)了，流露出欣賞的眼光，他們大概也被這水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)吸引了吧！
一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，是什么香呢？我這個(gè)小讒鬼忙循著香氣奔去。形狀各異、風(fēng)味各異的粽子，青得發(fā)亮的青團(tuán)子，燒得噴香的螺螄……看得我口水都快流出來(lái)了。各式各樣的清明小吃也成了家鄉(xiāng)一道獨(dú)特的風(fēng)景。
清明節(jié)不愧是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，過(guò)得既有意義，又很隆重。
關(guān)于意義的作文7
以前，我對(duì)人生的理解和現(xiàn)在是不同的，我總是認(rèn)為人生就是人只要活著就夠了，但是我錯(cuò)了。
人生？人為什么要有人生呢？這個(gè)問(wèn)題我一直在思考，反復(fù)的思考，現(xiàn)在我只領(lǐng)悟了一部分。人之所以有人生，是因?yàn)槿藭?huì)規(guī)劃自己的生活，對(duì)將來(lái)的生活有打算，而且人有夢(mèng)想等等，總體來(lái)說(shuō)就是人會(huì)思考，而這個(gè)世界的的動(dòng)物、植物不會(huì)思考，所以它們不會(huì)有人生，不會(huì)去在意種種因果。會(huì)思考就有了人生，有了人生就有了夢(mèng)想和各種因素。
人一生出來(lái)就會(huì)有挫折，沒(méi)有挫折的人就不叫做人了。人的人生有許多的`無(wú)奈，有的人在這個(gè)世界生存不了，選擇了離開(kāi)，也有的人是無(wú)選擇的離開(kāi)，活下來(lái)的是堅(jiān)強(qiáng)的人和幸運(yùn)的人，人不應(yīng)該自己選擇離開(kāi)，選擇離開(kāi)的人都是懦夫，因?yàn)槿艘簧鰜?lái)就有責(zé)任，自己的任務(wù)圓滿地完成了，就可以毫無(wú)遺憾的離開(kāi)。
有一次，爸爸問(wèn)我：“兒子，你的夢(mèng)想是什么呢？”我思索了一會(huì)兒說(shuō)：“好像沒(méi)有�！痹捯魟偮浒职志兔摽诙觯骸皼](méi)有夢(mèng)想你可以不要活了。”這句話深深地刺進(jìn)我的心臟，爸爸說(shuō)的是那樣自然，那樣隨便，也不在意我會(huì)怎么想，剛開(kāi)始我很不理解這句話，非常恨他，也在心里罵過(guò)他，可現(xiàn)在已經(jīng)完全不同了，好像一下還很有道理，因?yàn)閴?mèng)想是活在這個(gè)世界的生存之道，任何人沒(méi)了夢(mèng)想你就可以殘酷地對(duì)任何人說(shuō)：“你別活了，你去另一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的世界生存吧！”
人生的道路我正在探索，而我現(xiàn)在只是一塊剛鍛造的生鐵，我所知道的就是：人生是一本翻不完的書(shū)，人生也是你沖向成功的必經(jīng)之路。
關(guān)于意義的作文8
6月1日，兒童節(jié)，是星期一，我們要像平時(shí)一樣在學(xué)校上課，而爸爸媽媽卻讓我過(guò)了一個(gè)不同尋常的兒童節(jié)。
之前，牡丹晚報(bào)上刊登了《菏澤圖書(shū)大廈舉辦 “楊紅櫻讀者見(jiàn)面會(huì)”》的消息，小記者有幸可以參加這次見(jiàn)面會(huì)，得到與楊紅櫻老師相處的機(jī)會(huì)。媽媽便偷偷給我報(bào)了名，當(dāng)告訴我時(shí)，我真是激動(dòng)萬(wàn)分，慌忙上網(wǎng)查楊紅櫻的資料，準(zhǔn)備問(wèn)題。
來(lái)到圖書(shū)大廈會(huì)議室，楊紅櫻正在為小書(shū)迷們簽名合影，我抱著書(shū)排隊(duì)等候楊紅櫻的簽名。當(dāng)輪到我時(shí)，我仔細(xì)打量著楊紅櫻老師：微卷的披肩長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴，非常和藹可親。小記者們簽名之后，便到了互動(dòng)時(shí)間。我左手邊的女生很大膽，她第一個(gè)舉手，清清嗓子，問(wèn)：“仔仔是怎么和你認(rèn)識(shí)的呀？”楊紅櫻不假思索地回答：“仔仔和我是在路上遇見(jiàn)的，一見(jiàn)面，我就覺(jué)得他喜歡我……”看到一些比我小的`小朋友都舉手提問(wèn)題了，我心里矛盾極了，而手卻像灌滿了鉛，怎么也舉不起來(lái)，終于我鼓起勇氣，舉手問(wèn)：“那《女生日記》里的冉冬陽(yáng)是以您女兒為原型的嗎？”楊紅櫻微笑著看向我，說(shuō)起她女兒的情況。
當(dāng)互動(dòng)結(jié)束后，我們小記者和楊紅櫻合影。我就站在離楊紅櫻老師不遠(yuǎn)的地方，心里激動(dòng)得無(wú)法用詞語(yǔ)形容。
我好期待楊紅櫻老師的下一部作品！
關(guān)于意義的作文9
沙河的風(fēng)景美極了，黃橙橙的沙子，綠油油的草地，清澈的河水不時(shí)有兒條小魚(yú)游過(guò)。隨著人員的增加，各種垃圾也進(jìn)入了沙河邊的草地河坡，顯得極不協(xié)調(diào)。而且有些垃圾一百年左右才能分解溶化，但它卻不是肥料，而是對(duì)植物有害的物質(zhì)。我作為一個(gè)少先隊(duì)員，看在眼里，記在心上，保護(hù)環(huán)境，是我們義不容辭的`責(zé)任。于是暑假第四天，我們就出發(fā)了，來(lái)到沙河，看到滿地都是垃圾，我們熱火朝天干了起來(lái)。小剛的手被玻璃瓶子扎破了，小華的腳
被刺爛了，但他們一點(diǎn)也不出聲，默默的干活。不一會(huì)兒，這一塊草地已被我們打掃的干干凈凈的了�？粗@片綠油油草地，有說(shuō)不出的喜悅，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境人人有責(zé)。據(jù)說(shuō)科學(xué)家以地球?yàn)橹行�，正在尋找適合人類居住的星球，但至今還是希望渺茫，說(shuō)明我們要更加保護(hù)好地球，使地球的天更藍(lán)，草更綠，花更美。
星期天上午，我和爸爸、媽媽去江南超市購(gòu)物。
我們來(lái)到超市，開(kāi)始買起東西來(lái)，我們買了多東西，有吃的東西，正當(dāng)我們?cè)谫I的時(shí)候，這時(shí)一位老大娘駝著背，買好東西后在超市門口準(zhǔn)備付錢，就在這時(shí)有兩個(gè)保安出現(xiàn)在老大娘的面前，這兩位保安懷疑老大娘偷了東西，要對(duì)老大娘進(jìn)行搜身，當(dāng)老大娘正準(zhǔn)備讓保安搜身的時(shí)候，我跑了過(guò)去阻止保安對(duì)老大娘搜身的行為，這時(shí)保安對(duì)我說(shuō)：“小孩關(guān)你什么事情快走開(kāi)。”我說(shuō)“你不能對(duì)這位老大娘進(jìn)行搜身，你侵犯了老大娘的名譽(yù)權(quán)，隱私權(quán)，人生自由權(quán)，如果你們執(zhí)意要對(duì)老大娘進(jìn)行搜身，那我就會(huì)拿起法律的武器來(lái)對(duì)付你們。”這件事真是有意義��！
關(guān)于意義的作文10
窗外陰沉沉的，以往明亮的教室也暗淡了許多，同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)著我讀書(shū)。
蜘蛛餓了一整個(gè)冬天，現(xiàn)在它要去織網(wǎng)捕蟲(chóng)，菜粉蝶也想趕在蜘蛛前頭
尺蠖從小就知道生存的意義，擬態(tài)能讓自己融入周圍的環(huán)境，才是對(duì)自己最好的保護(hù)。廣翅臘蟬幼蟲(chóng)昆蟲(chóng)小孔雀不是靠飛躍或裝死來(lái)逃生，也不是用丑陋怪異的面孔來(lái)恐嚇天敵，而是選擇優(yōu)雅逼真的擬態(tài)服裝來(lái)度過(guò)童年。
在陽(yáng)光和煦的下午，一株植物上四只蟲(chóng)子正悠閑地散著步，這些蟲(chóng)子偶爾碰頭，禮貌相讓，保持著彼此都是很舒適的距離。
葉甲終于挪動(dòng)了位置，和尺蠖頭挨著頭，正愜意地曬著太陽(yáng)。
書(shū)中的小尺蠖和廣翅臘腸的幼蟲(chóng)，雖從出生就見(jiàn)不到自己的母親，但它們卻都有保護(hù)自己的方法，使自己不會(huì)陷入危險(xiǎn)的境地。以及那四只蟲(chóng)子，雖在同一株植物上，但它們沒(méi)有相互爭(zhēng)斗。反而很有禮貌的打招呼，還有一只被枯枝砸傷了腰的小螞蟻，面對(duì)小螞蟻的受傷，大螞蟻并沒(méi)有置之不理，反而把那只傷了的小螞蟻叼在嘴上，并帶回了家。
在這些昆蟲(chóng)中，我們也能看到它們所具有的精神，有禮貌的蟲(chóng)子，有真摯的.蟲(chóng)子，有堅(jiān)強(qiáng)的蟲(chóng)子，有舍己為公的蟲(chóng)子，也有命運(yùn)悲慘但仍然不放棄希望的蟲(chóng)子我們班的同學(xué)就像這些蟲(chóng)子一樣，團(tuán)結(jié)一致，有禮貌、真摯、舍己為公它們雖是昆蟲(chóng)，卻也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
關(guān)于意義的作文11
生命是為何而生的呢？生命的意義又是什么呢？
有一天，科學(xué)老師布置了作業(yè)，要求我們回家種植鳳仙花，并觀察和記錄鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程。終于到了休息日，我迫不及待地拉著媽媽到花鳥(niǎo)市場(chǎng)去買鳳仙花種子和泥土，回到家后，我把早已準(zhǔn)備好的'舊花盆裝滿泥土，撒上肥料，然后再泥土上拋了幾個(gè)小坑，埋好種子，最后澆上水,心想著：“現(xiàn)在大功告成，只能靜等花開(kāi)了�！痹诮酉聛�(lái)的日子里，我又是澆水又是通風(fēng)，快要半個(gè)月了，仍是不見(jiàn)動(dòng)靜，我著急地在百度上查了原因，結(jié)果是鳳仙花的種子日照和雨水不夠?qū)е路N子發(fā)不了芽。于是我和媽媽商量了下，把四盆鳳仙花搬到了樓道門口旁的綠化帶里，計(jì)劃每遇晴天到下面去澆水，拍照。
過(guò)了幾周，臺(tái)風(fēng)“燦鴻”來(lái)到寧波，把樹(shù)吹得東倒西歪，我猛然間想起那四盆鳳仙花，可風(fēng)雨交加，我只能無(wú)奈地?fù)u搖頭，自言自語(yǔ)：“看來(lái)這回鳳仙花白種了。”好不容易等到“燦鴻”遠(yuǎn)離了寧波，我習(xí)慣性地去樓下看鳳仙花，卻意外地發(fā)現(xiàn)，有幾盆鳳仙花長(zhǎng)出了嫩芽，花盆里連個(gè)蟲(chóng)子也沒(méi)有，更讓人驚訝的是，大雨過(guò)后，其中有一盆竟然開(kāi)出了粉紅色的小花朵，在雨水的澆灌下，非常引人注目，也顯得格外艷麗。
此刻，我的心砰然一震，鳳仙花是如此頑強(qiáng)，頑強(qiáng)到那怕是狂風(fēng)暴雨也會(huì)傲然挺立。而鳳仙花又是如此不向命運(yùn)屈服，哪怕是超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，也要努力生存下去，這種生命的力量值得我們學(xué)習(xí)。
一朵小花都如此珍愛(ài)生命，愛(ài)護(hù)自己脆弱的身體，更何況我們?nèi)祟惸兀课乙欢ㄒ湎�，使每一天的生活都更加充�?shí)，有意義！
關(guān)于意義的作文12
暑假中發(fā)生了許多有意義的事，但是這一件有意義的事讓我記憶憂新。在我的腦海中徘徊。
暑假中的一次，我走在上作文課的路上，忽然，雷聲隆隆，不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨，我忙從書(shū)包中拿起媽媽給我準(zhǔn)備好的一把小花傘打開(kāi)，傘上發(fā)出嘩嘩啦啦的'聲音，我看見(jiàn)前面有一位老太太騎著三輪車，吃力的往前走著，有一個(gè)石頭在她的車下，無(wú)論怎樣用力都不能把車子推走，正好也是個(gè)上坡，這時(shí)老師的話語(yǔ)從我耳邊響起：幫助別人，快樂(lè)自己嘛。
我飛快地跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“不要急，我?guī)湍惆�，”我彎下腰，把老奶奶車子下面的石頭拿了出來(lái)，我打著傘，一手幫助老奶奶推著車子向前推，一手給老奶奶打著傘，老奶奶連聲對(duì)我說(shuō)：“小朋友，謝謝你，謝謝你，你真是一個(gè)好孩子呀！如果社會(huì)上的人都像你一樣，那該多好呀！”老奶奶高興的看著我。我高興的說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，只有幫助別人，才能快樂(lè)自己�！笨粗夏棠虧u漸遠(yuǎn)去的身影，我開(kāi)心地笑了，雨水打濕了我的頭發(fā)，打濕了媽媽新給我買的新衣服，雖然浪費(fèi)了我非常寶貴的時(shí)間，但是我非常高興，這時(shí)我又想起了巴金爺爺說(shuō)的話，“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給生活在其中的社會(huì)上添上一點(diǎn)光彩。
這件有意義的事雖然過(guò)去了，但是這件事一直在我的腦海中蕩來(lái)蕩去。
關(guān)于意義的作文13
國(guó)慶節(jié)期間，爸爸帶我去浙江嵊州旅游。這里的人口很少，都不到我們興化的一半。初來(lái)嵊州，感覺(jué)這里的環(huán)境很好，地大物博、空氣清新，是休閑度假的好地方。
這里有千藏幽谷，里面有玻璃棧道、有十九峰……聽(tīng)說(shuō)有很多大牌的電影也是在這里取景的。剛開(kāi)始我對(duì)玻璃棧道很是期待，因?yàn)楦杏X(jué)很刺激。可是當(dāng)踏上去之后還是有點(diǎn)害怕，在爸爸的鼓勵(lì)下，我勇敢的很前走著。路上不停地聽(tīng)到其他游客害怕的尖叫，我突然覺(jué)得自己很厲害。可是越往山里面走我的心情越不好，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，棧道的扶手上不時(shí)飛來(lái)一些不知名的小蟲(chóng)子，山壁上還有很多軟體的小蟲(chóng)子蠕動(dòng)著，看上去很惡心，于是我急急忙忙的讓爸爸離開(kāi)這里。
我們來(lái)到了嵊州市中心。這里道路不寬，行人不多，而且紅綠燈也很少，走起路來(lái)很舒服。在我們過(guò)馬路的時(shí)候，左側(cè)突然駛來(lái)一輛小汽車，我嚇的`趕緊要往后退。但是汽車并沒(méi)有駛到我們跟前，而是在離我們5米遠(yuǎn)的地方停了下來(lái)，司機(jī)還示意我們先過(guò)去，我很是意外，于是向當(dāng)?shù)氐氖迨宕蚵?tīng)了才知道，這里的規(guī)定就是這樣，汽車要禮讓行人。聽(tīng)了叔叔的話我突然覺(jué)得這里的人安全意識(shí)很強(qiáng)，這樣可以杜絕很多慘劇的發(fā)生。其實(shí)只有幾秒鐘而已，為什么一定要搶這么一會(huì)兒呢？于是我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，以后我們開(kāi)車也一定要禮讓為先！”爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且對(duì)我點(diǎn)了一個(gè)贊。
雖然這次出游并沒(méi)有玩得特別開(kāi)心，但是讓我看到了這里人們的素質(zhì)，對(duì)我觸動(dòng)很大，這才是一次有意義的出游！我希望以后可以從我自身做起，文明禮讓，并用自己的言行影響身邊的人！
關(guān)于意義的作文14
生命如花，每一個(gè)人的生命都像那花園中的花一樣，會(huì)綻放，會(huì)美麗，會(huì)凋謝。
可是誰(shuí)會(huì)說(shuō)它不曾美麗，不曾香氣撲鼻，不曾嬌艷過(guò)人。每一個(gè)人都像一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。
你也許生在懸崖峭壁之上，你也許生在百花之中，如何讓別人知道你的美麗，全靠你自己。不必哭泣你生在峭壁之中，其實(shí)在哪都美麗，比如說(shuō)：生長(zhǎng)在天山上的天山雪蓮，比如說(shuō)百花叢中的嬌艷的玫瑰。生命何不像花兒一樣，但要懂得去珍惜，要懂得努力，要讓每一個(gè)人看到自己的美，鮮艷奪目，要讓每一個(gè)人停步，為我們的花香而深呼一口氣，為我們的.美而佇立觀望，為我們的絢麗而陶醉其中。
我不知道，鮮花已經(jīng)如此美麗，而現(xiàn)在人們還想用干花代替它，難道為了香氣？為了美麗？還是為了生命的永恒？對(duì)照我們自己，因生命的短暫而擔(dān)心，因生命的平庸而擔(dān)心，因生命的失敗而擔(dān)心�？傁胝沂裁矗粝率裁�，來(lái)做永久的代替。究其原因，這是因?yàn)樯猩倭嗣利�，生命中少了努力，生命中沒(méi)有用心，直到了要到終結(jié)的那一天，才無(wú)比地傷心。
既然如此，我們?yōu)槭裁床辉谏拈_(kāi)始就努力，就永不放棄，就自強(qiáng)不息呢？在我們的生命中創(chuàng)造出自己的奇跡。那樣，當(dāng)你將離開(kāi)時(shí)，不會(huì)因?yàn)楹蠡诙奁�，你�?huì)知道自己曾經(jīng)美麗，永不放棄，自強(qiáng)不息，會(huì)相信即使逝去，還會(huì)因過(guò)去的努力而像花兒一樣，飄香四季。
生命如花，讓我們不斷努力，讓我們向自己的生命綻放出美麗，讓我們綻放出生命的光彩。
關(guān)于意義的作文15
暑假里我做了許多事情，但只有一件事非常有意義，那就是我當(dāng)了一次老師，教媽媽學(xué)英語(yǔ)。
假期里，我讓媽媽給我聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞，可媽媽有的不會(huì)讀，有的發(fā)音不準(zhǔn)，聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞老是弄不好，也耽誤了時(shí)間。我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“媽媽我來(lái)教你英語(yǔ)吧�！眿寢尭吲d的說(shuō)：“真的?太好了!”下午，我便開(kāi)始教媽媽學(xué)英語(yǔ)了。
classroom、classroom……我按照老師的樣子，我讀一遍，媽媽就跟著我讀幾遍，呵!可真見(jiàn)效!媽媽一會(huì)兒就學(xué)了許多單詞，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、還會(huì)默寫。接著我們聽(tīng)了磁帶，媽媽已經(jīng)把語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)掌握了，我們又開(kāi)始背課文，媽媽讀了八九邊的時(shí)候就快會(huì)背了，可悲的是，打了個(gè)盹兒，就全忘了。真是猴子掰包谷??勞而無(wú)功。看到這情景，我只好有耐心又教了媽媽一遍，我想：這次肯定能說(shuō)好。確實(shí)，這次媽媽說(shuō)好了。學(xué)了幾課之后，有一這個(gè)單詞我忘了怎么讀，我們便請(qǐng)教了字典，可是字典上的音標(biāo)媽媽也不會(huì)，只好等爸爸回來(lái)救我們了。我們家屬爸爸英語(yǔ)最好了，今天我已經(jīng)可以和媽媽對(duì)話了，下了課媽媽說(shuō)：我今天英語(yǔ)提高了許多，以后我還要當(dāng)你的'學(xué)生，你是一個(gè)合格的好老師�！薄罢娴�?太好了!”我高興極了。
我今天教了媽媽，我覺(jué)得家長(zhǎng)和孩子之間就應(yīng)該這樣，這樣我們就會(huì)有更多的時(shí)間交流。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，可是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
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