幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)1
根據(jù)儋州市教育局關(guān)于師生暫緩返校的通知，在確保師生生命健康和積極監(jiān)督師生配合做好疫情防控工作的情況下，我園制定了2022年春季學(xué)期停課不停學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)方案，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定了為期6天的教育活動(dòng)安排表和幼兒居家一日活動(dòng)安排表，通過(guò)線上教學(xué)的方式安排好幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)，真正做到學(xué)生停課不停學(xué)。
制定計(jì)劃
線上教學(xué)活動(dòng)安排表、幼兒居家一日生活安排表、科學(xué)制定線上教學(xué)活動(dòng)安排表和幼兒居家一日生活安排表。
貫徹落實(shí)
每天都按照線上教學(xué)活動(dòng)安排表的內(nèi)容，提前安排教師把第二天的線上教學(xué)活動(dòng)錄制完成，并且每日定時(shí)在我園的`微信公眾號(hào)上發(fā)表線上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
組織全體教師一起找課錄課，一起完成線上教學(xué)活動(dòng)視頻錄制，全園教師積極參與線上教學(xué)活動(dòng)。
每天各班主任都定時(shí)把當(dāng)天的線上教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)到家長(zhǎng)群，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)陪伴幼兒學(xué)習(xí)。
教學(xué)效果
每天家長(zhǎng)都把孩子學(xué)習(xí)的照片、視頻發(fā)到班級(jí)群，家長(zhǎng)積極配合教師一同完成停課不停學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)。
教師在班級(jí)群認(rèn)真監(jiān)督孩子們的每日學(xué)習(xí)情況，并且做到積極地回應(yīng)。
各個(gè)班級(jí)的幼兒能做到在家長(zhǎng)的陪同下認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極完成小任務(wù)，學(xué)習(xí)效果良好。
活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)停課不停學(xué)期間線上教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，活動(dòng)效果初有成效。不僅讓我們的教師在活動(dòng)中不斷地提高了自己的教學(xué)水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，還有效地促進(jìn)了家園共育，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)的溝通交流。在家長(zhǎng)們的積極配合下，讓我們的孩子在疫情居家期間也能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)2
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”疫情的陰霾雖然還未散盡，但在這一切都欣欣向榮的春日里，我們與家長(zhǎng)“云”端攜手，與幼兒線上互動(dòng)，愛(ài)滿滿，情暖暖。一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)、有趣又有意義的線上活動(dòng)，如音符奏出愛(ài)的旋律，春風(fēng)化雨般浸潤(rùn)著孩子的心靈，讓教育無(wú)痕，讓成長(zhǎng)自然發(fā)生。
為更好地支持幼兒成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，使線上活動(dòng)更具實(shí)效性和指導(dǎo)性，小班組教師在業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行了線上教研。根據(jù)幼兒發(fā)展情況，線上活動(dòng)反饋情況，結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域內(nèi)容，確定了豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)計(jì)劃：
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！庇腥さ幕顒�(dòng)激發(fā)了幼兒的參與熱情，在家長(zhǎng)的積極配合下，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，樂(lè)中做，在操作中探索，在探索中發(fā)展。一個(gè)個(gè)活動(dòng)如一粒粒知識(shí)的種子，在孩子們心中生根發(fā)芽。下面，我們一起來(lái)回顧孩子們活動(dòng)的精彩瞬間吧！
一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域
在動(dòng)手操作中激趣：學(xué)前兒童所特有的具體形象思維決定了幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)必須以具體的操作活動(dòng)作為載體。本周推送了《情境探究》課程中的兩個(gè)活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)且充滿趣味性的情境，引導(dǎo)幼兒在任務(wù)探究和動(dòng)手操作中，自我建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展思維結(jié)構(gòu)。
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形：認(rèn)識(shí)圖形可以培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的辨識(shí)能力，發(fā)展空間思維能力，對(duì)幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展有很大的幫助。孩子們?cè)诳匆豢�、摸一摸、拼一拼中感知了長(zhǎng)方形的特征。
高矮排序：排序活動(dòng)，不僅能幫助幼兒感知和比較物體的差異，多做排序活動(dòng)，幼兒熟練地把物體按高矮、大小、多少等反復(fù)排序，也有助于其逆向思維的發(fā)展。
二、藝術(shù)領(lǐng)域
在自由創(chuàng)作中樂(lè)美：《指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的`關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美�！�
在本周的藝術(shù)活動(dòng)《圓形創(chuàng)意畫(huà)》中，幼兒在圓形上添畫(huà)，使其變成各種有趣的圖案，既增加了繪畫(huà)的趣味性、開(kāi)拓了幼兒的`思維、發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力，又提升了幼兒表達(dá)美，創(chuàng)造美的能力�？纯春⒆觽兊钠嫠济钕氚�！
三、健康領(lǐng)域
在體驗(yàn)參與中發(fā)展：《綱要》中明確提出“培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”。親子游戲“百變跳繩”，既能激發(fā)幼兒參與體育游戲的樂(lè)趣，又能在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，幼兒在探索與嘗試過(guò)程中磨練意志，增強(qiáng)體質(zhì)，體會(huì)親子游戲的快樂(lè)。
百變跳繩：運(yùn)動(dòng)不僅強(qiáng)健體質(zhì)，更能增添宅家樂(lè)趣。看，一根繩子也能玩出大大的快樂(lè)！
四、自理能力培養(yǎng)
疊褲子：幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、提升自信心以及解決問(wèn)題的能力。本周通過(guò)一首簡(jiǎn)短的兒歌，孩子們學(xué)會(huì)了疊褲子的方法，也在逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
繪本故事——在多元情境中成長(zhǎng)：閱讀能夠促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，提高幼兒的觀察力、想象力、理解力，能夠開(kāi)闊幼兒視野，豐富知識(shí)。每一本書(shū)、每一個(gè)故事里，都有一個(gè)不同的世界，閱讀可以讓幼兒感受不同的世界。
天天是怎么把媽媽弄丟了的？她找到媽媽了嗎？她是怎么找到媽媽的呢？讓我們從閱讀完繪本故事《丟了媽媽的天天》的孩子的回答中去尋找答案吧！
幼教三六五——在親子互動(dòng)中共情：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草……”一首《春天在哪里》唱出了春日的無(wú)限美好，也喚起了我們對(duì)春日的向往。本周的幼教三六五親子活動(dòng)《春天為啥來(lái)我家》，寶貝們不僅和爸爸媽媽一起朗誦兒歌，還去戶外體會(huì)了春日的暖陽(yáng)、柔風(fēng)，聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，感受了藏在我們身邊的美好春光呢！
五、科學(xué)領(lǐng)域
在實(shí)踐探究中益智——《指南》指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展探究能力�！笨茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)是一種融操作性、思考性、變化性、趣味性于一體的活動(dòng)，能最大限度的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，滿足幼兒的探索欲望。進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可以在培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的同時(shí)增加他們對(duì)科學(xué)的興趣。
生活中處處都有科學(xué)。本周推送的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“什么不見(jiàn)了？”，不僅讓孩子們了解了溶解現(xiàn)象，也激發(fā)了孩子們對(duì)生活中常見(jiàn)現(xiàn)象的好奇心。
教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我們用線上活動(dòng)在家園之間建立起愛(ài)的鏈接，待疫散人聚，一起看春水春池滿，聽(tīng)春鳥(niǎo)弄春聲。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)3
當(dāng)疫情突如其來(lái)，幼兒園生活被迫按下了暫停鍵。為了讓孩子們安全、健康、快樂(lè)地度過(guò)居家生活的每一天，養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，白馬井鎮(zhèn)中心幼兒園通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，向家長(zhǎng)們推送形式多樣的活動(dòng)，緩解父母和孩子們的緊張與焦慮，增進(jìn)親子關(guān)系，讓家庭氛圍更加溫馨融洽。
“停課不停工”
疫情期間，剛接到停課通知，我園立馬通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為“停課不停學(xué)”期間課程推送開(kāi)展了線上教研活動(dòng)。
豐富多彩的幼兒活動(dòng)
名年級(jí)組結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天通過(guò)班級(jí)群推送豐富的線上指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒居家運(yùn)動(dòng)、游戲、做小實(shí)驗(yàn)等等，幫助家長(zhǎng)科學(xué)合理安排好幼兒在家的.一日生活。讓我們一起來(lái)看看孩子豐富多彩的居家活動(dòng)吧。
小班組
“停課不停學(xué)”期間小班組開(kāi)展的活動(dòng)有：健康《七步洗手法》；親子活動(dòng)《躲避炸彈》；健康《小口罩，大作用》。
中班組
中班組開(kāi)展的線上居家指導(dǎo)活動(dòng)有：手工《抗病毒口罩》；親子活動(dòng)《擺鐘障礙跳》；語(yǔ)言《小兔子戴口罩了》。
大班組
大班組開(kāi)展的線上居家指導(dǎo)活動(dòng)有：繪畫(huà)《抗擊疫情主題畫(huà)》；科學(xué)活動(dòng)《有趣的.泡泡龍》；親子活動(dòng)《躲避炸彈》。
其他活動(dòng)
除各年級(jí)組分別推出的活動(dòng)外，寶貝們疫情期間在家依然堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)生健體，增強(qiáng)免疫力。除此之外寶貝們?cè)诩疫�會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)！
豐富多彩的師幼互動(dòng)
雖然疫情期間不能見(jiàn)面，但在這段特殊的時(shí)光里，我們的愛(ài)沒(méi)有間斷。各班老師通過(guò)約定時(shí)間分組和寶貝們視頻聊天、班級(jí)群互動(dòng)等方式，和寶貝們交流，了解疫情期間幼兒在家的情況。
疫情防控?zé)o小事，感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我園疫情防控工作的支持與配合。
在大家的共同努力下，我們恢復(fù)了昔日在幼兒園的歡樂(lè)時(shí)光。
但是疫情并沒(méi)有完全消失，大家在日常生活中還是要好好保護(hù)自己哦！
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)4
初雪飄落的時(shí)節(jié)，為了使孩子們居家也能開(kāi)心游戲、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活。我園以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論依據(jù)，以五大領(lǐng)域課程為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合幼兒現(xiàn)狀，有針對(duì)性地選取適合幼兒學(xué)習(xí)方式、年齡特點(diǎn)的資源，進(jìn)行資源整合以及網(wǎng)絡(luò)推送，使孩子成為“自律、自主、自信”的小主人。
為了確保線上居家指導(dǎo)活動(dòng)扎實(shí)有效，幼兒園組織各年級(jí)組及時(shí)進(jìn)行線上教研，并提出要求:“全體老師要結(jié)合當(dāng)前疫情形勢(shì)，制定科學(xué)合理的疫情期間幼兒線上居家活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康居家生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保幼兒童趣不減、成長(zhǎng)不斷”。
中班組在級(jí)主任的組織下，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)劃與安排，研討明確了活動(dòng)內(nèi)容，制定了線上互動(dòng)形式和推送內(nèi)容。
為了豐富小朋友們的居家活動(dòng)，按照幼兒園線上教學(xué)活動(dòng)方案，依據(jù)資源包內(nèi)容為基礎(chǔ)課程，滲透五大領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容，豐富多彩，涵蓋安全知識(shí)的宣傳、有關(guān)節(jié)氣的主題活動(dòng)、趣味游戲的.分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動(dòng)、探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)、有趣的親子律動(dòng)等等。
大家分享著、贊嘆著、學(xué)習(xí)著，生活的多姿多彩在帶給孩子們歡樂(lè)的同時(shí)，也讓孩子們?cè)谟淇斓那榫w中潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地學(xué)到了很多。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)5
在疫情防控的復(fù)雜形勢(shì)下，空間隔不斷家園的交流，為了更好的強(qiáng)化防疫意識(shí)，增進(jìn)家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，共同為幼兒的安全、健康、成長(zhǎng)保駕護(hù)航。太行山路幼兒園于2022年4月16日，各班相繼開(kāi)啟了以愛(ài)相約，"疫"起相見(jiàn)線上見(jiàn)面會(huì)活動(dòng)。
為保證見(jiàn)面會(huì)的順利進(jìn)行，小中大各年齡段通過(guò)研討與策劃，對(duì)線上見(jiàn)面會(huì)的具體方案進(jìn)行優(yōu)化與落實(shí)，通過(guò)班級(jí)微信群向家長(zhǎng)發(fā)出了線上見(jiàn)面會(huì)的邀約，以分組的形式預(yù)約，便于家長(zhǎng)們更好地安排參會(huì)時(shí)間。
會(huì)上各班老師向家長(zhǎng)傳達(dá)了當(dāng)前疫情防控現(xiàn)狀、疫情防控的相關(guān)政策以及家長(zhǎng)需要配合的工作，特別提醒家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的'情緒與身心健康，對(duì)孩子心理調(diào)適工作給出明確指引，希望大家能夠積極樂(lè)觀應(yīng)對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的疫情形勢(shì)，同心抗疫，共克時(shí)艱。
久違的相聚，讓孩子們激動(dòng)不已。有太多話想要和伙伴老師訴說(shuō)，有很多宅家的本領(lǐng)想要和伙伴老師分享。有的家務(wù)小能手，有護(hù)綠小衛(wèi)士，有才藝小達(dá)人......孩子們暢所欲言、笑聲不斷。疫情居家特殊時(shí)期里，孩子們生活上有些顯著的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)們也紛紛和老師交流近期孩子居家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師們也向每位小朋友表達(dá)了關(guān)心和想念，并用講解繪本故事的方式分享防疫小知識(shí)，引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)表達(dá)內(nèi)心感受，學(xué)習(xí)排解不開(kāi)心的情緒。
"隔離疫情不隔離愛(ài)"，一顆顆“師愛(ài)之心”與孩子緊緊相連，一條條“愛(ài)的通道”在線上陸續(xù)打通，一聲聲“愛(ài)的叮嚀”輸送傳達(dá)溫暖人心。盡管不能像往常一樣面對(duì)面與孩子們共同游戲，但通過(guò)視頻、聲音，老師將始終如一的陪伴，孩子們迫不及待的問(wèn)好和互動(dòng)，也帶給老師無(wú)限的驚喜與感動(dòng)。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，線上見(jiàn)面會(huì)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。本次線上見(jiàn)面會(huì)，為抗疫期間的幼兒和家長(zhǎng)心間注入了一股暖流，堅(jiān)信在所有人的齊心助力下，大家終將驅(qū)散疫情的陰霾，讓孩子們?cè)缛仗みM(jìn)想念已久的幼兒園。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)6
這個(gè)春節(jié)和以往的春節(jié)都不一樣，我們不走親、不訪友、不旅游、不拜年。 我們積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，待在家不出門(mén)、勤洗手、給家里環(huán)境消毒。新型冠狀病毒的出現(xiàn)，阻擋了我們出門(mén)的腳步， 卻擋不住老師、家長(zhǎng)和孩子們積極擁抱生活的熱情。
根據(jù)疫情發(fā)展情況，國(guó)家教育部提出延遲開(kāi)學(xué)、停課不停學(xué)的號(hào)召。英迪國(guó)際幼兒園在疫情進(jìn)入緊張狀態(tài)，鐘南山院士呼吁春節(jié)不走親訪友之后，就開(kāi)始針對(duì)疫情為開(kāi)學(xué)進(jìn)行部署，要求教師居家自我隔離，統(tǒng)計(jì)教師春節(jié)出行路線，每日?qǐng)?bào)備地理位置和身體狀況。就 停課不停學(xué)開(kāi)展線上教研，為豐富孩子們居家隔離生活提供課程支持。
保持良好的作息是我們提高免疫力，抵抗病毒的'基礎(chǔ)，也是我們健康、豐富的居家生活的保障。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)7
復(fù)雜疫情情況打亂了原有的教學(xué)計(jì)劃，老師和孩子們暫時(shí)不能相聚幼兒園。在這種特殊的.情況下，我們以特殊的方式為愛(ài)續(xù)航，停課不停學(xué)，展開(kāi)豐富多彩的線上活動(dòng)。
從臨時(shí)接到停課通知，再結(jié)合幼兒園工作安排，中班組立馬開(kāi)教研活動(dòng)，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況與當(dāng)前局勢(shì)，確定了線上教學(xué)方向和具體內(nèi)容：
一、確定本周線上教學(xué)方向：
疫情知識(shí)，孩子在家進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)。
二、線上教學(xué)的目標(biāo)：
切實(shí)加強(qiáng)家園溝通，做好疫情當(dāng)下的教育工作，豐富孩子線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升孩子居家學(xué)習(xí)的效果，緊緊圍繞疫情防控，讓孩子通過(guò)兒歌、創(chuàng)意手工、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、繪本閱讀等形式，了解新型冠狀病毒的預(yù)防知識(shí)，提高防范能力和自我保護(hù)意識(shí)。
三、確定線上教學(xué)內(nèi)容：
星期一：手指游戲《防疫兒歌》
星期二：繪本故事《病毒與小貪》
星期三：七步洗手歌
星期四：繪畫(huà)《抗疫主題畫(huà)》
星期五：科學(xué)實(shí)驗(yàn)《趕走病毒》
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)8
停課不停學(xué)”之下的在線教育以及今后的教育，不應(yīng)走固化老套的道路，而是應(yīng)走開(kāi)放共享、互相鼓勵(lì)促進(jìn)的發(fā)展道路。在過(guò)去單一強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的應(yīng)試教育制度下的學(xué)生，存在著相當(dāng)?shù)囊徊糠秩狈ψ銐虻乃伎己蛣?chuàng)新能力。新時(shí)代，特別是在新形勢(shì)下，5G技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的日新月異，更需要?jiǎng)?chuàng)新人才。這就需要我們的教育改變，記得過(guò)去高中地理老師告訴我們，只有重視人性才是成功的`教育。如今的在線教育，更是要把人性關(guān)懷深入教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中。什么是成功的教育，就是不為逐利、擁有人性關(guān)懷、能啟發(fā)學(xué)生思考鼓勵(lì)創(chuàng)新的教育。如果只單一強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)、以硬性指標(biāo)捆綁各種評(píng)優(yōu)資格，那么這樣的教育難以有靈魂。威逼利誘只會(huì)適得其反，循循善誘才能讓學(xué)生有創(chuàng)新能力發(fā)揮的廣闊天地。
為此，對(duì)于“停課不停學(xué)”之下的`在線教育，我對(duì)教師教學(xué)方面的工作提出以下建議：
一、做好輿論引導(dǎo)工作，完善學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
現(xiàn)在到了疫情關(guān)鍵的吃緊時(shí)期，應(yīng)及時(shí)給學(xué)生予以心理疏導(dǎo)、輿論引導(dǎo)。相信在黨中央、全國(guó)人民的努力下，一定能戰(zhàn)勝疫情這道難關(guān)。教師應(yīng)避免讓打卡、簽到流于形式，克服形式主義、官僚主義弊病，不斷完善學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，多元化對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)業(yè)做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，保證學(xué)生在“停課不停學(xué)”期間，穩(wěn)妥扎實(shí)攻克基礎(chǔ)。
二、合理安排教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生拓展素養(yǎng)。
教師應(yīng)該按照有關(guān)文件通知的要求，不超前部署安排教學(xué)內(nèi)容。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、在線教育時(shí)，要充分合理關(guān)照學(xué)生當(dāng)前的年齡認(rèn)知水平，做到教學(xué)內(nèi)容與既定教學(xué)時(shí)間表一致、與學(xué)生認(rèn)知水平一致。同時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生拓展課外素養(yǎng)，營(yíng)造熱愛(ài)閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在閱讀課外書(shū)籍的同時(shí)充分思考、善于思考，勤于思考。
三、善于利用信息技術(shù)，不斷增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。
不論是教師，還是學(xué)生，都應(yīng)該妥善利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，充分統(tǒng)籌把握利用線上線下兩個(gè)資源，做到課內(nèi)課外互補(bǔ)互用。多途徑、多形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)管理，增強(qiáng)線上教學(xué)互動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)向關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況和動(dòng)態(tài)，保證教學(xué)進(jìn)度不延誤。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)9
由于疫情反復(fù)，家長(zhǎng)們無(wú)法走進(jìn)幼兒園參與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。雖然疫情阻擋了我們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，但阻擋不了我們家園互動(dòng)的熱情。為了讓家長(zhǎng)更直觀的了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，感受幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，吳堡縣第三幼兒園小班組利用線上視頻的`形式，面向家長(zhǎng)開(kāi)展了線上半日開(kāi)放活動(dòng)。
老師們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、興趣發(fā)展制定集體活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿�、合作、學(xué)習(xí)。自主的活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也使家長(zhǎng)們看到了孩子們的進(jìn)步，感受到孩子們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的樂(lè)趣。
活力滿滿的早操活動(dòng)和豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，孩子們主動(dòng)參與、積極合作，共享歡樂(lè)好時(shí)光。
特殊時(shí)期，改變的是溝通模式，不變的是用心教育。本次線上半日開(kāi)放活動(dòng)不僅增進(jìn)了家園之間的溝通和交流，也拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，促進(jìn)家園配合，形成了教育合力，為家園共育搭建起了交流平臺(tái)，讓幼兒在健康快樂(lè)中成長(zhǎng)。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)10
隨著防疫政策調(diào)整，被感染人數(shù)大大增加。為了保護(hù)孩子的健康，積極響應(yīng)教育局的相關(guān)通知，同時(shí)又保障居家孩子也能在正式放寒假前繼續(xù)和老師同伴學(xué)習(xí)、交流，12月19日，杭州市西湖區(qū)聞裕順學(xué)前教育集團(tuán)聞裕順幼兒園的老師們，根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了一系列不同內(nèi)容、不同形式的線上教學(xué)活動(dòng)。
在園的老師，充分利用園內(nèi)的'設(shè)備、物資，用視頻會(huì)議的形式連線在家幼兒，組織他們開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng)。有的班級(jí)老師帶著孩子一起和著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體；有的結(jié)合當(dāng)下的季節(jié)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)冬季的特點(diǎn)，找到在寒冷冬天讓自己變得暖和的方法，嘗試保護(hù)好自己，避免感冒；還有的班級(jí)針對(duì)當(dāng)下孩子們都在家里，不能見(jiàn)到老師同伴的情況，開(kāi)展了《你最想見(jiàn)的朋友》的談話活動(dòng)，讓孩子和自己的好朋友連線、互相問(wèn)候，感受疫情下，來(lái)自朋友的溫暖。
居家的老師也充分發(fā)揮班級(jí)小團(tuán)隊(duì)智慧的力量，商量確定教學(xué)內(nèi)容，尋找可利用材料，拍攝制作微視頻，發(fā)在班級(jí)群，引導(dǎo)孩子跟著視頻一起學(xué)習(xí)游戲。有好玩的節(jié)奏游戲《啄木鳥(niǎo)很忙》；有動(dòng)手動(dòng)腦的手工游戲《線條貼貼畫(huà)》；還有鼓勵(lì)孩子不挑食，多吃蔬菜的音樂(lè)活動(dòng)《買(mǎi)菜》。
通過(guò)一系列精彩的活動(dòng)，讓居家的孩子也能參與各種好玩又有意義的活動(dòng)，雖然停課但不停學(xué)，每天精彩不停歇。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)11
停課不停學(xué)，XX外國(guó)語(yǔ)幼兒園每天開(kāi)展豐富多樣的“線上教學(xué)”活動(dòng)，互動(dòng)的親子游戲、神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、歡快的音樂(lè)律動(dòng)、有趣的繪本故事……隔屏傳遞、愛(ài)不打烊，讓孩子們“宅”家的生活也精彩紛呈。讓我們趕快回顧一下上周成長(zhǎng)路上的美好吧！
芽芽班組“線上活動(dòng)”回顧
芽芽組圍繞本月《能干的小手》主題內(nèi)容，開(kāi)展了《漂亮的小臉》、《五官的秘密》、《穿襪子》、《疊衣服》等有趣的'活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們收獲著幸福和快樂(lè)。
小班組“線上活動(dòng)”回顧
小班組圍繞本月《玩具玩玩》主題內(nèi)容，開(kāi)展了《我會(huì)搭積木》、《滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去》、《哪些洞洞不能動(dòng)》、《水果排排隊(duì)》等涉及語(yǔ)言、安全、健康、體育等領(lǐng)域的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑信囵B(yǎng)探索精神，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
中班組“線上活動(dòng)”回顧
中班組圍繞本月《車(chē)輪滾滾》主題內(nèi)容，開(kāi)展了《舊汽車(chē)卡卡》、《乘車(chē)禮儀》、《分司機(jī)》、《禁止的事情不要做》、《紅綠燈》、《下肢力量練習(xí)》等精彩的活動(dòng)，讓孩子們了解特種車(chē)輛的用途、熟悉交通規(guī)則、知道乘車(chē)禮儀，孩子們?cè)谟螒蛑懈惺苘?chē)輪帶來(lái)無(wú)限的驚奇和遐想。
大班組“線上活動(dòng)”回顧
大班組圍繞本月《嗖！飛上天》主題內(nèi)容，開(kāi)展了《稱一稱》、《空中旅行》、《火箭發(fā)射》、《視聽(tīng)覺(jué)游戲》、《不可以隨便親我》等游戲活動(dòng)，孩子們感受數(shù)字王國(guó)的魅力。
親子活動(dòng)幸福相伴
在這個(gè)特殊的時(shí)期，家長(zhǎng)們與孩子們親情相伴，豐富的親子游戲和體能訓(xùn)練，促進(jìn)了親子之間的情感發(fā)展，又有助于孩子的認(rèn)知能力和個(gè)性完善，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)、感受幸福。
不負(fù)時(shí)光、學(xué)無(wú)止境。XX外國(guó)語(yǔ)幼兒園將繼續(xù)為孩子們推送豐富的精彩活動(dòng)，溫情陪伴在孩子們的身邊。線上精彩的活動(dòng)不間斷，孩子成長(zhǎng)的腳步不停歇。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)12
在疫情防控常態(tài)化的背景下，20xx年9月15日晚上站塘中心幼兒園舉行了“‘云’上相約，共赴美好”線上家長(zhǎng)會(huì)。各班教師利用微信平臺(tái)向家長(zhǎng)們發(fā)出了線上家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)通知，便于家長(zhǎng)們提前安排好時(shí)間，做好準(zhǔn)備工作，保障家長(zhǎng)會(huì)的順利開(kāi)展。整個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)，用心感受、積極參與會(huì)議，即使隔著屏幕也能感受到家長(zhǎng)們的真摯與熱情。每一份溫暖的教育都是從相遇開(kāi)始。
本次線上家長(zhǎng)會(huì)能夠幫助家長(zhǎng)全方位、多角度地了解幼兒園，了解幼兒在園的生活。同時(shí)也搭建了家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與幼兒園溝通的橋梁。相信在幼兒園和家長(zhǎng)的通力合作下，站塘中心幼兒園的每一個(gè)孩子一定會(huì)自然、陽(yáng)光、快樂(lè)成長(zhǎng)。
教師消防安全培訓(xùn)
為進(jìn)一步提高教職工消防安全知識(shí)和緊急救護(hù)能力，20xx年9月15日下午，站塘鄉(xiāng)消防隊(duì)的消防員為上站塘中心幼兒園全體教職工，進(jìn)行消防知識(shí)講解及現(xiàn)場(chǎng)消防實(shí)操實(shí)訓(xùn)。介紹了滅火器、高壓水槍使用方法。教職工依次分批進(jìn)行模擬滅火實(shí)操，以保證火災(zāi)發(fā)生時(shí)能利用現(xiàn)有滅火工具從容應(yīng)對(duì)，保護(hù)生命安全。
滅火器實(shí)操后，教職工進(jìn)行了消防栓、水帶、水槍的現(xiàn)場(chǎng)操作訓(xùn)練。
通過(guò)此次實(shí)操實(shí)訓(xùn)，讓教職工們進(jìn)一步掌握了滅火器和消防栓的操作方法，為有效預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生奠定了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)，為師幼的生命安全筑牢了“防火屏障“。
“9.18”防空演練
“9.18”是中華民族歷史上的黑暗時(shí)刻，銘記歷史、警示未來(lái)，這是正義的擔(dān)當(dāng)，歷史的重任。20xx年9月16日，站塘中心幼兒園開(kāi)展了防空安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。防空疏散演練前，組織幼兒觀看"九一八"有關(guān)視頻與圖片，向幼兒講述了"九一八"歷史事件，同時(shí)向幼兒講解防空自救知識(shí)。當(dāng)空襲警報(bào)響起，老師立即組織幼兒快速有序沿著指定疏散路線撤離。全體幼兒在緊急疏散中，反應(yīng)敏捷、行動(dòng)迅速，撤離井然有序。通過(guò)本次演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高了站塘中心幼兒園師幼安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力，做到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)，讓孩子們掌握緊急逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
早操教研
早操是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié)，對(duì)調(diào)動(dòng)幼兒一天的活動(dòng)情緒，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力、合作能力和對(duì)音樂(lè)感受能力及表現(xiàn)能力有著獨(dú)特的教育作用。
為培養(yǎng)幼兒對(duì)早操活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，同時(shí)也為了提高教師的帶操技能，幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)，我們?nèi)w教師對(duì)早操的音樂(lè)、動(dòng)作、游戲等環(huán)節(jié)進(jìn)行了一次次的研討、調(diào)整。力求編排出最適合幼兒的早操活動(dòng)，讓幼兒喜歡做早操，樂(lè)于參與鍛煉！
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)13
實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師以班級(jí)組為單位開(kāi)展線上教學(xué)，針對(duì)當(dāng)前的新冠疫情，基于兒童視角，為家長(zhǎng)提供形式多樣的親子游戲、繪本故事、音樂(lè)律動(dòng)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，供幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。師幼之間、家長(zhǎng)之間及幼兒之間進(jìn)行線上互動(dòng)交流，讓幼兒切實(shí)感受到老師及同伴的牽掛與關(guān)愛(ài)。微視頻的錄制，讓教師們又掌握一項(xiàng)新的.教學(xué)技能。目前我們們每位老師已錄制12節(jié)微課，制作疫情防控相關(guān)美篇12個(gè)。
“疫”情雖然延緩了孩子們返園上學(xué)的腳步，但沒(méi)有延緩孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的腳步!盡管孩子們都宅在家，但“宅”家不停學(xué)，隔離不隔愛(ài)。開(kāi)心游戲、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活，“宅”出不一樣的自我。
沒(méi)有華麗的道具，沒(méi)有充分的材料，依然可以把好玩的游戲進(jìn)行到底……
既能增進(jìn)親子之間的情感，又可以鍛煉孩子的觀察力，專注力和記憶力。
良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒個(gè)性的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，生活活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和勞動(dòng)觀念。
疫情期間，幼兒在家長(zhǎng)、老師的關(guān)心陪伴下，快樂(lè)地成長(zhǎng)；教師們?cè)谧詫W(xué)、錄課中，扎實(shí)地進(jìn)步�！巴Ｕn不停學(xué)”讓教師們釋放著愛(ài)心和責(zé)任心，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解并走近幼兒教師，拉近了心靈的距離，也讓幼兒加倍感受了家長(zhǎng)、教師的溫情陪伴。相信開(kāi)園之日，定會(huì)春光明媚。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)14
由于疫情原因，孩子們的返園之旅又被按下了暫停鍵，但初春如約而至，成長(zhǎng)不期而遇，在這個(gè)特殊的時(shí)期，當(dāng)你想老師的時(shí)候，老師隨時(shí)都在。整整一個(gè)月的居家隔離，為了加強(qiáng)師幼聯(lián)系，了解這段被暫停的時(shí)間里，孩子們居家的身體和心理狀態(tài)，蒙臺(tái)梭利幼兒園開(kāi)展了教師與幼兒的線上見(jiàn)面會(huì)活動(dòng)。
通過(guò)班級(jí)的釘釘群，老師們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)、小朋友來(lái)赴一場(chǎng)心靈的'約會(huì)。早早的老師們就在群內(nèi)和家長(zhǎng)約好了時(shí)間，相信在知道線上見(jiàn)面的那一刻，孩子們的內(nèi)心一定是非常興奮和愉快的。于是小朋友都拿出了自己的拿手“絕活”。
還有的小朋友，因?yàn)楹芫脹](méi)有見(jiàn)到老師了，對(duì)著鏡頭害羞的笑，平日里活潑的小朋友，干脆開(kāi)心的笑到停不下來(lái)。
雖然我們線下不能見(jiàn)面，但是每天老師都會(huì)在群內(nèi)布置一些活動(dòng)，既能緩解在家的焦慮心情，還能讓親子關(guān)系更加和諧，這次的線上見(jiàn)面會(huì)，正好可以來(lái)一個(gè)小游戲。
短短的線上見(jiàn)面會(huì)，大家相談甚歡，意猶未盡。一場(chǎng)云端的暢談如“及時(shí)雨”一般，緩解了孩子的思念，家長(zhǎng)的焦慮。通過(guò)本次見(jiàn)面會(huì)，促進(jìn)了老師與幼兒、與家長(zhǎng)之間的交流，也讓老師獲知了每個(gè)幼兒居家的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也了解到了老師對(duì)于幼兒的時(shí)刻牽掛。
停課不停愛(ài)，我們堅(jiān)信，散是滿天星，聚是一團(tuán)火，期待春暖花開(kāi)時(shí)，相逢如約而至！
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)15
突如其來(lái)的疫情讓幼兒園又一次按下了暫停鍵，通州區(qū)亞?wèn)|幼兒園積極響應(yīng)教體局線上教學(xué)的重要指示，始終把幼兒和全體教職工的健康安全放在首位，探索教學(xué)新模式，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
我園以各年級(jí)組為單位，進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域，豐富多彩，涵蓋安全知識(shí)的宣傳、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動(dòng)、有趣的親子律動(dòng)等等。在莊老師的指導(dǎo)下，老師們認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們的居家防疫生活變得充實(shí)、健康而有意義！
Part.01“疫”起準(zhǔn)備，為愛(ài)蓄能
疫情突襲，幼兒園迅速組建骨干教師團(tuán)隊(duì)，研討確定線上家庭教育指導(dǎo)方案。結(jié)合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，內(nèi)容聚焦幼兒生活實(shí)際及感興趣的話題內(nèi)容，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式。每周以年級(jí)組為單位進(jìn)行線上研討，為孩子們制作學(xué)習(xí)資源，找素材、做微課，錄制游戲視頻，制定科學(xué)合理的活動(dòng)流程，以多元化的表現(xiàn)形式，趣味十足的內(nèi)容，推出優(yōu)質(zhì)親子時(shí)光，實(shí)現(xiàn)“趣”、“質(zhì)”并存。
Part.02“疫”趣課程，關(guān)注成長(zhǎng)
“疫”趣課程，聚焦幼兒的一日生活，從“享生活”“樂(lè)游戲”兩條主線入手，每天為家長(zhǎng)提供可借鑒或直接使用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源。
以科學(xué)的一日作息為切入點(diǎn)，以“悅”生活、樂(lè)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)美食、“趣”實(shí)驗(yàn)、享閱讀為主要版塊內(nèi)容，為居家親子生活提供最直接的指導(dǎo)和素材。倡導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng)，早睡早起、健康飲食、適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力和抗病毒能力。
Part.03微課在線動(dòng)態(tài)互動(dòng)
微課在線活動(dòng)，以班級(jí)釘釘群為主要平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布。將防疫小知識(shí)、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄制微課視頻，老師們變身主播，以動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)景，利用視頻在線的形式，使得教師與幼兒實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng)，陪伴每一個(gè)家庭一起度過(guò)“宅”而有趣的在線時(shí)光。
Part.04“疫起攜手，精彩繼續(xù)
“疫”趣課程的'發(fā)布，得到家長(zhǎng)和孩子們的積極參與。課程發(fā)布后，家長(zhǎng)用文字、圖片、視頻記錄孩子的游戲、實(shí)驗(yàn)及參與主題活動(dòng)的過(guò)程，發(fā)到班級(jí)群里分享幸福親子時(shí)光及孩子們的成長(zhǎng)。在這段特殊的時(shí)光，在線課程的發(fā)布，將愛(ài)延續(xù)，家園“疫”起攜手，繼續(xù)成長(zhǎng)的精彩。
【幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)12-22
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)（精選20篇）12-23
中班幼兒園線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)01-11
幼兒園疫情線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)01-10
小班線上活動(dòng)總結(jié)12-22