教師的感言
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，這時(shí)就可以通過寫感言的方式將其記錄下來。應(yīng)該怎么寫感言才合適呢？下面是小編為大家收集的教師的感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師的感言1
得知自己被評(píng)為年度優(yōu)秀黨員，頗感誠(chéng)惶誠(chéng)恐。比起其它黨員老師們，我自愧有許多地方不如他們，大家對(duì)我的信任是對(duì)我工作的極大鞭策。同時(shí)，我也特別珍惜這份榮譽(yù)，因?yàn)檫@是我在光明中學(xué)第一次獲得的優(yōu)秀黨員稱號(hào)，也是我自參加工作以來的第九次這項(xiàng)榮譽(yù)，它是本人永遠(yuǎn)的期待。作為一名具有24年黨齡的黨員，莫大的幸福不外乎是黨給的榮譽(yù)。它不斷激勵(lì)我努力工作，盡心盡力。
本學(xué)年度上半年，我擔(dān)任的是高三兩個(gè)文理實(shí)驗(yàn)班，在高考最后的沖刺階段，我和其他老師一樣全身心投入到繁忙的教學(xué)工作中。從上課備課做題目，到講課答疑批改試卷，從早上六點(diǎn)多離家，到晚上八點(diǎn)多到家，無暇顧及家人及孩子，加上歲月不饒人，在家里已經(jīng)沒有了更多的精力與耐心，感謝丈夫，愧對(duì)孩子。但出于多年養(yǎng)成的工作責(zé)任心，我不愿怠慢每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)槭撬麄兘o了我更多的成就與榮譽(yù)。從去年初開始，為了不讓更多的學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)的繁忙而耽誤了對(duì)孩子的督促，造成學(xué)習(xí)成績(jī)的遺憾。也為了幫助更多的家長(zhǎng)督促孩子，以我為戒。
我開始了我和學(xué)生有個(gè)“約定”的工作，堅(jiān)持對(duì)每個(gè)學(xué)生每次學(xué)習(xí)情況跟蹤約定，直到達(dá)到要求。這項(xiàng)工作雖然辛苦，已積累了一大本約定記錄，但效果凸現(xiàn)，不論是XX年高考學(xué)生，還是現(xiàn)在開始的高一學(xué)生，都讓許多同學(xué)收益。今年的高考成績(jī)也取得了較為滿意的效果。本學(xué)年度下半年，我承擔(dān)了高一年級(jí)一個(gè)雙語班和一個(gè)平行班的工作，我又和大家一道為三年的收獲而努力。第一次帶平行班，我制定了不同的教學(xué)方法，在班主任趙程斌老師的支持配合下，使三班的成績(jī)由平行班最后一名到現(xiàn)在保持第二水平。本學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)上更加認(rèn)真并超額完成，高一教案堅(jiān)持課時(shí)教案并全部書寫，翔實(shí)記錄，及時(shí)反饋。
除了在教學(xué)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求不斷學(xué)習(xí)外，在教研組工作上也力求做到盡善盡美。在擔(dān)任教研組長(zhǎng)的三年多時(shí)間里，我有幸同勞模集體里的老師們共事，他們對(duì)我的工作給予了大力的支持。正是他們的積極配合才使得工作開展順利。作為組長(zhǎng)，我的工作原則是，組長(zhǎng)搭臺(tái)，組員唱戲，給每一個(gè)人機(jī)會(huì)，讓大家在和諧的集體中工作學(xué)習(xí)，舍得吃虧負(fù)重，以大局為重，用黨員模范帶頭作用要求自己。經(jīng)過努力，教研工作基本形成系統(tǒng)化和制度化。
主題教研，對(duì)外交流與合作，一年一度的外語節(jié)活動(dòng)等已呈特色。每周教研工作議程都在教研室白板上公布，各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行，也取得了可喜的成績(jī)。今年的第十三屆外語節(jié)在學(xué)校各部門組室的大力配合下也取得了圓滿成功。從組織策劃，責(zé)任分工，上下協(xié)調(diào)，到各項(xiàng)活動(dòng)的完成歸檔都有了一條龍的運(yùn)作。
教師的感言2
從踏進(jìn)幼兒園的哪一步，我就知道我肩上背負(fù)了沉甸甸的兩個(gè)字“責(zé)任”。
做為幼兒園中的一名教師，首先要對(duì)學(xué)生有愛心。如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，為了能盡快的親近學(xué)生，讓學(xué)生和我沒有陌生感，因此我就經(jīng)常抱著他們，和他們有肌膚之親。小朋友也特別喜歡我，有時(shí)與我手拉手，有時(shí)偎在我的懷里，有時(shí)鼻涕、眼淚和手上的灰塵就會(huì)蹭到我的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。我在想這就是孩子，他們就是這樣的，需要老師來給予他們更多的呵護(hù)和關(guān)愛。在孩子的心里有種老師就是他的親人和家長(zhǎng)。有什么事都要找你來解決，你在他們的心里也是最神圣，
最受崇拜的人。
幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。所以每當(dāng)哪個(gè)孩子有心事的時(shí)候，我就主動(dòng)的去問，努力幫助他們?nèi)フ{(diào)解、去解決。除了心里的之外我們還要注意他的人身安全，現(xiàn)在的孩子是家長(zhǎng)的心頭肉，每個(gè)孩子如果有點(diǎn)磕磕碰碰的，家長(zhǎng)會(huì)很心疼的。所以做為教師的我一定要對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé)任，因此，每當(dāng)下課孩子在外面玩的時(shí)候，我總是在外面陪著，讓孩子時(shí)刻不離開我的視線，盡量避免由于我的大意而給孩子帶來不該有的傷害。
幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在心里和身體上都能健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來說師德更重要。每當(dāng)孩子在校發(fā)生什么事情時(shí)，在家長(zhǎng)不滿意的情況下，無論是什么原因，我都耐心的去解釋，理解家長(zhǎng)的心情，盡量做到最后的結(jié)果讓家長(zhǎng)們滿意。好多家長(zhǎng)看到我這種態(tài)度，最后就不好意思再說什么了。
幼兒園教師的工作是一種服務(wù)于社會(huì)的工作，為了能讓社會(huì)和諧，讓家長(zhǎng)工作的放心，孩子送的放心，我們必須的做好這項(xiàng)服務(wù)性工作。那么要想做好這項(xiàng)服務(wù)，我覺得最起碼的應(yīng)該先做到以上這些，只有這樣才能成為一個(gè)比較合格的幼兒教師。因此，我會(huì)努力的去提高自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)素質(zhì)。這樣才能使自己成為一名讓家長(zhǎng)滿意、學(xué)校用著放心、孩子們歡迎的幼兒教師。
教師的感言3
1. 萬般皆下品，唯有讀書高。
2. 人之所以異于禽者，唯志而已矣!——王夫之
3. 人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。
4. 書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！旯�
5. 讀書破萬卷，下筆如有神。
6. 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來《周恩來選集》
7. 治天下者必先立其志。——程顥
8. 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
9. 人生各有志�！豸�
10. 但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。
11. 胸?zé)o大志，枉活一世。
12. 好的書籍是最貴重的珍寶。——?jiǎng)e林斯基
13. 兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志。——喬·吉·霍蘭
14. 書籍是巨大的力量。——列寧
15. 書是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣�
16. 讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事�！嵃鍢�
17. 當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！鼱柼�
18. 醉生夢(mèng)死誰成氣，拓馬長(zhǎng)槍定乾坤。
19. 生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。
20. 舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬。
教師的感言4
1、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
2、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛。
3、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
4、教育是一門藝術(shù)，它注重心靈溝通，它需要快樂的心和智慧的愛。
5、做一名美和愛的使者。
6、勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。
7、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么讓他離開教育崗位。
8、作為一名園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由。
9、生命在于運(yùn)動(dòng)，能夠讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到樂趣是我的心愿。
10、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
教師的感言5
1. 讀萬卷書，行萬里路�！�?jiǎng)⒁汀⒛獮橐簧碇\，而有天下之志�！鹄t
2. 理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列·托爾斯泰
3. 男兒不展同云志，空負(fù)天生八尺軀。——馮夢(mèng)龍
4. 志不立，如無舵這舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎�！跏厝�
5. 匈奴不滅，何以家為。
6. 喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻�！系滤锅F
7. 看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。——朱熹《朱子語類大全》
8. 讀書不刻苦，不如種紅薯。
9. 只要功夫深，鐵杵磨成針。
10. 性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良�！乐渫囟鵁o成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡《阿寶》
教師的感言6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
今天，我們歡聚在這里舉行20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮。我代表學(xué)校全體教師向圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的畢業(yè)班老師們致以崇高的敬意!
六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，是美好的、是難忘的。還記得嗎?小學(xué)一年級(jí)時(shí)，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚?還記得嗎?你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對(duì)學(xué)校的熱愛，從此樂不思蜀;還記得嗎?學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，你們積極參加，給母校增光添彩;還記得嗎?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長(zhǎng)與歡樂;一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說著你們勤奮的求知與探索。
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。”。
不久的將來，同學(xué)們即將奔赴新的學(xué)校，繼續(xù)求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值。初中的學(xué)習(xí)是全新的：門類多，內(nèi)容深，進(jìn)度快，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。臨別的時(shí)刻，老師的心里有成千上萬個(gè)不舍得，有說也說不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。但老師知道你們是鷹總有搏擊長(zhǎng)空的時(shí)刻，你們是大樹總有參天的日子�？v有無數(shù)的舍不得也要舍得!
同學(xué)們，你們即將離開小學(xué)，踏上人生新的征程。愿同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段的學(xué)習(xí)做到尊敬老師、熱愛父母親人、熱愛學(xué)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮好學(xué)、勇于思考、善于創(chuàng)新，敢于探索，為校爭(zhēng)光。母校的全體老師將一如既往地關(guān)注你們的成長(zhǎng)，相信六小今日因你而精彩，明日六小會(huì)因你而驕傲!最后祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘又精彩的中學(xué)時(shí)代!愿同學(xué)們將來能夠頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事!
教師的感言7
4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動(dòng)《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學(xué)活動(dòng)《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級(jí)PK賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。
通過這次的聽課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個(gè)開端，今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！
上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進(jìn)入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場(chǎng)上整齊擺放孩子們戶外活動(dòng)的材料讓我的感受到戶外活動(dòng)的多樣性。
走進(jìn)幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個(gè)角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。
順著觀摩的人群走進(jìn)不同年齡班的活動(dòng)室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個(gè)班級(jí)的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為。整個(gè)集體教育教學(xué)活動(dòng)組織的環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)艿膲蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)中理解活動(dòng)內(nèi)容。從整個(gè)活動(dòng)來看，目標(biāo)的達(dá)成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動(dòng)注重動(dòng)靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。
伴著悅耳的音樂孩子們?cè)诶蠋熡行虻囊龑?dǎo)下開始了活動(dòng)區(qū)的游戲活動(dòng)，打亂年齡界限的取悅活動(dòng)，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感的受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計(jì)利用的巧妙。每個(gè)活動(dòng)區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對(duì)性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題。
音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動(dòng)區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們?cè)诓煌魳返陌殡S下分階段有序地進(jìn)行隊(duì)列和間操活動(dòng)，教師和孩子們的精神飽滿、動(dòng)作到位深深感染了我。
通過本次觀摩活動(dòng)讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動(dòng)，充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們?cè)谟螒蚝筒僮鬟^程中能有以大帶小，讓他們?cè)谄降鹊年P(guān)系中互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的，可帶給我的思考是長(zhǎng)久的。今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個(gè)豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。
幼兒園公開課教師感言6
參加孩子的公開課，不僅讓我們家長(zhǎng)看到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也讓我們受到了非常大的啟示。
小班的小朋友拍大皮球，中班拍網(wǎng)球，大班拍乒乓球，隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的增加，拍的球越來越小，難度越來越大。這是一項(xiàng)非常好的活動(dòng)，手、腳、眼的協(xié)調(diào)配合得到了鍛煉，增強(qiáng)了靈活性。中班公開課的第一項(xiàng)內(nèi)容就是拍網(wǎng)球，除了上述提到的好處外，幼兒園還給小朋友們進(jìn)行分組，并參加拍球比賽，培養(yǎng)了小朋友的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)�？此埔粋�(gè)簡(jiǎn)單的游戲，小朋友卻在樂此不疲的游戲中學(xué)到了許多，真正實(shí)踐了實(shí)驗(yàn)幼兒園提出的“把玩當(dāng)作上課，把上課當(dāng)作玩”的宗旨。
撲克牌上的數(shù)字是現(xiàn)成的，利用撲克牌玩數(shù)字游戲，是再方便不過了，把數(shù)字從上到下從大到小排列或是從左到右從大到小排列等形式，讓小朋友很形象地記住了阿拉伯?dāng)?shù)字的寫法以及數(shù)字大小的排序，并且也了解了上、下、左、右等方向的概念；還有幼兒園里教過多次的相鄰數(shù)概念等等都可以通過撲克牌形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來。當(dāng)然，撲克牌還有很多成年人的玩法，倒是不希望小朋友都去學(xué)會(huì)這些。
在樓道的一角，我發(fā)現(xiàn)許多可愛的花花草草，長(zhǎng)的尖的圓的葉子，紅的紫的白的花，就連花盆也各式各樣，多姿多彩，最讓人驚喜的是不少花草上還掛著自制的標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫著花草的名稱和捐贈(zèng)小朋友的名字。對(duì)小朋友來講，雖然還未到識(shí)字的年齡，但可以通過老師的講解，了解甚至記住不少花花草草，這有利于培養(yǎng)小朋友對(duì)花草和植物的興趣，進(jìn)而發(fā)展到培養(yǎng)小朋友熱愛大自然，熱愛一切美好的事物，熱愛生活的天性。的確，成人的許多健康的、有益的、甚至高雅的愛好，很多都源于兒童時(shí)期的正確引導(dǎo)和有意培養(yǎng)，學(xué)校融教于樂的教學(xué)方式，讓小朋友獲益匪淺并且受益終身。
今天貝老師教小朋友認(rèn)知雞蛋的形狀、顏色、觸感，非常的好！其實(shí)，在實(shí)驗(yàn)幼兒園任何物品皆可成為教具，都能傳遞給小朋友某一方面的知識(shí)，觀察葉的形狀的變化和顏色的不同，觀察雪花的形狀，觀察各種小動(dòng)物，國(guó)慶來了教小朋友唱國(guó)歌認(rèn)國(guó)旗，三八婦女節(jié)教小朋友畫畫送給媽媽和街上的婦女……，我發(fā)現(xiàn)有心的幼兒園老師常常會(huì)結(jié)合季節(jié)的變化和節(jié)日的特點(diǎn)有針對(duì)性地推出一些相關(guān)的游戲和活動(dòng)，讓小朋友懂得季節(jié)的交替和特點(diǎn)，懂得節(jié)日的來歷和特色，懂得對(duì)親人對(duì)社會(huì)的感恩和回報(bào)……
幼兒園的空間的確顯得狹小了些，做操只能跑到樓頂去做，也沒辦法，城里的地兒都是寸土寸金，再說，這實(shí)驗(yàn)幼兒園是老牌幼兒園，都造了幾十年了，當(dāng)初那么大的地方已經(jīng)算大的了。盡管這操做的非常的嘻嘻哈哈、非常的不整齊劃一，但大家一起活動(dòng)活動(dòng)手腳，伸伸胳膊抬抬腿，這健身加娛樂的目的就算達(dá)到了。還有早操的音樂也不再如我們小時(shí)候那種非常單調(diào)的廣播體操的音樂，加入了時(shí)下比較流行和受小朋友喜愛的動(dòng)畫片的音樂，更加增加了小朋友做操和鍛煉身體的興趣！
室內(nèi)播放著舒緩優(yōu)美的輕音樂，老師挨個(gè)給小朋友們倒上豆?jié){，沒有一個(gè)小朋友會(huì)提前喝，等到老師宣布：同學(xué)們請(qǐng)用餐。小朋友齊聲答：謝謝老師！大家請(qǐng)用點(diǎn)心！然后才開始取用餅干和豆?jié){。這里想說三點(diǎn)：音樂、紀(jì)律和感恩。
如此美妙的音樂，出現(xiàn)在休息時(shí)的點(diǎn)心時(shí)間。浸潤(rùn)在如泉水般流淌的音樂里，盡管小朋友并不一定意識(shí)到，但在潛意識(shí)里，他們一定受到了滋潤(rùn)。在未來某一時(shí)刻，有類似的音樂從某個(gè)角落柔柔地飄來，一定會(huì)觸動(dòng)長(zhǎng)大后的他（她）的心弦，使他不由自主的放慢或者停下腳步，細(xì)細(xì)聆聽�！@就是音樂的魅力，它可以潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無聲地陶冶一個(gè)人的性情。
再說紀(jì)律，如今的小孩，在家都似小太陽，大人呵斥了也不聽，吃個(gè)飯還要玩玩游戲，摸摸這摸摸那，在學(xué)校里卻規(guī)矩了許多，因?yàn)樗麄兩碓趫F(tuán)隊(duì)里，要守紀(jì)律，誰不守紀(jì)律，不但丟自己的臉，還丟團(tuán)隊(duì)的臉，還要被其他小朋友恥笑，別看小朋友都還小，他們其實(shí)都很愛面子的。紀(jì)律很重要，守紀(jì)律其實(shí)也就是守規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓，因此，從小培養(yǎng)守紀(jì)律的好習(xí)慣，是很有必要的。
最后說一下感恩，前面也提到，要懂得感恩。許多民族在吃飯前都會(huì)進(jìn)行禱告，感謝上帝（或是真主）賜予食物，禱告完畢方可用餐，這絕不是形式，這是一種感恩的表現(xiàn)方式。它教導(dǎo)我們：向大自然、向社會(huì)索取時(shí)，要懂得說感謝，并且有所回報(bào)，同時(shí)要珍惜所獲得的每一粒糧食或是其它物品，養(yǎng)成節(jié)儉、不浪費(fèi)的良好美德。
說了這許多，就是想說，讓孩子在有如此眾多優(yōu)點(diǎn)的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活，作為家長(zhǎng)的我們，打心底里是放心甚至是充滿喜悅之情的。遙想自己的童年時(shí)代，除了一個(gè)教得不長(zhǎng)的知青老師對(duì)我們好點(diǎn)外，其他老師好像臉都板得死死的，我對(duì)自己的幼兒園生活幾無印象，唯一的一點(diǎn)印象似乎永遠(yuǎn)都是正襟危坐。如今的年代是開放的年代，如今的孩子也理所當(dāng)然要比當(dāng)年的我們強(qiáng)，感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園，感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園給孩子在邁向人生成功的起點(diǎn)上提供了一個(gè)優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境！
順便說一句，兩次參加公開課，發(fā)現(xiàn)我們的孩子都在最后一排，又不大踴躍，很少發(fā)言的機(jī)會(huì)�；貋韱柡⒆�，說是座位由老師安排的。不知老師您能否在每次上課時(shí)階段性地、經(jīng)常性地變動(dòng)孩子的座位，使后排的小朋友也能有坐到前排的機(jī)會(huì)，并且給不太愛舉手的小朋友一個(gè)回答問題的機(jī)會(huì)，并且無論在他答對(duì)或答錯(cuò)的情況下都能給予鼓勵(lì)。培養(yǎng)他在大家伙面前大膽說話的能力，建立他的自信，這實(shí)在是太重要了！
教師的感言8
1、三年來，我們相依相伴，一起游戲，一起歡笑。聽?wèi)T了，每個(gè)早晨稚嫩的聲聲問候；看慣了每個(gè)傍晚陽光般燦爛的笑臉。童心，就像尖尖荷葉上的一滴露珠，晶瑩剔透，讓我心頭時(shí)刻蕩漾著母愛的溫柔。
2、有人說師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我要說師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
3、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
4、師·德高尚人敬仰，恩·澤稚童情意長(zhǎng)；銘·刻心頭勵(lì)大志，記·得佳節(jié)道吉祥。
5、黑發(fā)積霜織日月，授業(yè)恩情疊又疊，粉筆無言寫春秋，園丁風(fēng)貌心中留，愿把紅燭比做您，化為一片赤誠(chéng)心。
6、三尺講臺(tái)站八斗學(xué)士，學(xué)士含辛育學(xué)子；一尺課桌載千秋之夢(mèng)，千萬銀絲托偉業(yè)。
7、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
8、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
9、一撇一捺培育人才，一日一月教會(huì)明理，一點(diǎn)一滴匯成學(xué)海，一生一世難忘師恩。
10、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
11、燭光映照您的愛心，蠶絲呈現(xiàn)您的真情。桃李銘記您的恩典，短信傳頌節(jié)日祝福。
12、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
13、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
14、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
15、我尊我?guī)煟瑸槿藥煴�；我敬我�(guī)煟瑹o私奉獻(xiàn)；我愛我?guī)煟d人不倦；我祝我?guī)煟?jié)日快樂！
16、感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛與照顧，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐，對(duì)你的感激無法用語言來表達(dá)，但卻記在心中！祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴粒?/p>
17、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望…
18、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
19、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
20、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
21、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
22、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
23、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
24、為人類的幸福而勞動(dòng)，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個(gè)目的有多麼偉大！
25、 “辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”，成功的教學(xué)往往在于細(xì)微處見精神顯功力。
26、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
27、師盡心，生進(jìn)步，師生同成長(zhǎng)；生成才，師成功，師生齊發(fā)展。
28、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
29、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
30、每位學(xué)生都是金子，在教師的精心呵護(hù)、智慧啟迪、活力點(diǎn)擊下，都能閃閃發(fā)光。
31、教育的責(zé)任，就是通過不斷完善教育，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大限度的自我發(fā)展和自我完善。
32、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
33、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
34、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
35、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
36、不自滿者受益，不自是者博聞。
37、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
38、教師的春風(fēng)，日日沐浴我心一位好老師，勝過萬卷書。
39、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。
40、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過天空永遠(yuǎn)消失在那兒。
41、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
42、初涉知識(shí)海洋的我，差點(diǎn)兒“窒息”，是您——老師，默默地給我補(bǔ)充知識(shí)的“氧氣”，無私但無價(jià)。
43、面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)
44、老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
45、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！
46、老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
47、當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！
48、敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！雖然過了這么多年，可是我對(duì)老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕。
49、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)老師恩情！
50、參加減肥班，教練讓我穿寬松衣服，要有寬松的衣服我參加減肥班干嘛？
51、女神：“你要能站在離我18厘米的地方，不用你手和腳，用你身體的某個(gè)部位碰到我，我就做你女朋友�！庇谑�，我二話沒說脫掉褲子，尿了她一身。
52、有一種緣，放手后成為風(fēng)景。有一顆心，堅(jiān)持中方顯真誠(chéng)。你懂了，我靠近天堂；你不懂，我成為經(jīng)過。
53、如今的時(shí)代，毀掉了做好人的時(shí)代。
54、據(jù)說最早的愛情詩是這樣寫的：你來自云南元謀，我來自北京周口，牽著你毛茸茸的小手，啊！是愛情讓我們直立行走！
55、教書育人，就像喝一杯苦丁茶，開始時(shí)會(huì)有些苦，但是很快便會(huì)回味出絲絲甜味。
56、對(duì)教育而言，讀書的最終目的并不是獲取知識(shí)，而是訓(xùn)練思維，點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新的火把
57、孩子們的心靈像湛藍(lán)的天空那樣透徹，這個(gè)環(huán)境相比社會(huì)中的其他環(huán)境是那么純凈，會(huì)讓你的身心永遠(yuǎn)是陽光，健康和快樂的。
58、教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對(duì)學(xué)生的愛；有了良心，才有對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)；有了良心，才有對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。
59、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長(zhǎng)。只要耕耘不輟，加以絲絲，就會(huì)有：春之繁華，秋之收獲。
60、教育一個(gè)男人，是教育一個(gè)人；而教育一個(gè)女人，是教育一個(gè)家庭，三代人，也就是一個(gè)民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：專業(yè)知識(shí)或技術(shù)可能使你獲得成功和滿足感，但沒有平和、寧靜、成熟的心智，就很難好幸福生活。
教師的感言9
有幸參加了為期四天的骨干教師研修班，本以為這四天會(huì)是漫長(zhǎng)而枯燥的，但當(dāng)我真的坐在教室中聆聽著一位位教授學(xué)者精彩生動(dòng)的報(bào)告，猶如一股清泉注入我的'心田，讓我倍感清爽。正如李博士所說：在大影劇院看大片和在家看大片的感受是完全不同的。果真如此！從《對(duì)校園文化內(nèi)涵及創(chuàng)建的思考》到《課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略研究》每一個(gè)報(bào)告無不給了我深深的感悟和很大的啟發(fā)。而給我印象最深刻的非李偉勝教授的講座莫屬。
當(dāng)李教授說到我們正在把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為“小綿羊”時(shí)，我們哄堂大笑，覺得這個(gè)比喻十分有趣。但當(dāng)他又說日本的老師正在把日本孩子培養(yǎng)成為“大灰狼”時(shí)，我心頭一緊，如此一來，我們中國(guó)的“小綿羊”終有一天豈不都被日本的“大灰狼”吃掉嗎？我們現(xiàn)在的教育都在做些什么��！我們不得不承認(rèn)我們過多地扼殺了孩子的天性，如厲聲的斥責(zé)批評(píng)、過多的規(guī)章制度，不都在逼著孩子做一只只溫順的言聽計(jì)從的乖乖的“小綿羊”嗎？久而久之，他們只知道按照老師、按照父母的意愿做事情，沒有自己的主見缺乏干勁，只是每天過著兩點(diǎn)一線循規(guī)蹈矩的生活。在此，我不得不為自己曾經(jīng)是一個(gè)把孩子訓(xùn)練成為“小綿羊”的老師而感到慚愧。比如，怕學(xué)生課間過于吵鬧活躍，怕他們追逐打鬧滿頭是汗，怕他們發(fā)生意外事故，下課鈴一響，我就站在教室門口。
看到老師嚴(yán)肅的神情，原本想嬉戲打鬧的學(xué)生一下子沒有了聲音，都乖乖地坐在座位上，拿起書本假裝看書的樣子，或拿起本子做些課堂作業(yè)，或跑去廁所放松。在我的辛勤監(jiān)督之下，班級(jí)的喧鬧聲沒有了，可同時(shí)班級(jí)的活躍性也消失了。漸漸地，從學(xué)生的臉上看不到往日豐富的表情，教室中也聽不到他們率真爽朗的笑聲，一個(gè)個(gè)都一下子“成熟”了起來。連往日最耍寶的一個(gè)男生也變的不茍言笑起來。同學(xué)之間不溝通不交流，只是各自做著自己的事情，有的趴在桌上睡覺，有的趕著做回家作業(yè)，有的背單詞，有的兩眼呆呆地看著前方不知道在想些什么。看著這些日益麻木的學(xué)生，我也多次責(zé)問過自己：是不是當(dāng)初我做錯(cuò)了呢？課間十分鐘是該讓學(xué)生盡情玩耍還是像現(xiàn)在這樣“安靜”呢？我也矛盾過：現(xiàn)在是九年級(jí)，如果讓他們課間玩鬧的話，玩“瘋”了會(huì)不會(huì)影響下一節(jié)課呢？不敢掉以輕心��！看看周圍的老師都是如此管理，我也就硬著頭皮堅(jiān)持下去。但今天聽了李教授的話，我頓時(shí)領(lǐng)悟到：原來我們這種訓(xùn)練“小綿羊”的方式是錯(cuò)誤的！我們的教育只是停留在如何傳授知識(shí)，如何讓學(xué)生考好試，而不去關(guān)注學(xué)生的心理與需求，一味地追求表面的太平與寧靜，卻無情地剝奪了孩子們的快樂。
現(xiàn)在我想通了，以后我不再做這樣的老師，我要把快樂還給孩子。課間十分鐘理應(yīng)是他們嬉戲放松的時(shí)刻，即使他們大喊大叫，即使他們追跑打鬧，即使他們談?wù)搶W(xué)習(xí)以外的東西，我也不會(huì)再去制止他們，只要他們開心了快樂了就好！我不想讓我們“中國(guó)制造的小綿羊”成為“日本制造的大灰狼”的盤中餐，所以我們必須改變我們的教育方式，解除學(xué)生身上的枷鎖與束縛，多給他們一些自由的空間，多注重他們個(gè)性的培養(yǎng)，多鼓勵(lì)他們創(chuàng)新。只有這樣，“大灰狼”只能對(duì)我們虎視眈眈卻不敢輕舉妄動(dòng)，因?yàn)槲覀兪巧鷻C(jī)勃勃，威猛勇敢的“小老虎”。
李教授將班級(jí)教育境界劃分為五個(gè)層次也給我留下了很深的印象，對(duì)比自己的班級(jí)教育管理充其量只能達(dá)到第四個(gè)層次，而第五個(gè)層次—關(guān)注學(xué)生精神生活質(zhì)量（做人高尚）—往往是我沒有意識(shí)到的卻恰恰是最重要的�！案呱小�，多么美好的詞啊！在我的教學(xué)生涯中從未想過這個(gè)詞會(huì)與學(xué)生掛鉤起來。但聽了李教授舉的幾個(gè)例子— 如何引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)高尚的人。我大受啟發(fā)：原來你對(duì)一個(gè)孩子說：“你是一個(gè)高尚的人”或讓一個(gè)孩子感覺自己是個(gè)高尚的人，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過苦口婆心的教育、嚴(yán)厲的批評(píng)、苛刻的懲罰。曾經(jīng)有幾位教師說：“**老師，你真厲害，**班的學(xué)生都說最怕你了�！被蛟S這些是贊美的話，但在我聽來總不是滋味。畢竟怕你并不是一件值得炫耀的事情，或許我的“兇”讓學(xué)生產(chǎn)生了懼怕感，但他們心里服我嗎？恐怕未必！學(xué)生表面上不敢違抗我的話，但他們心里一定有著不少的抱怨與不服，這些我曾經(jīng)想過，可一直找不到更好的教育方式。而今天，我學(xué)到了很好的一招—用真切的話語讓學(xué)生感覺自己是一個(gè)高尚的人，自然會(huì)去做一些高尚的事。現(xiàn)在我不敢說這個(gè)方法一定會(huì)有多好的效果，但對(duì)我來說，這將是一個(gè)巨大的突破。但愿以后不再聽到“怕”這樣的字眼，而是聽到“喜歡”“尊重”諸如此類更加溫馨的詞。
此外，胡東芳教授的報(bào)告從反思是什么、為什么反思、反思什么到如何反思四個(gè)方面充分地闡述了教師反思的重要性和必要性。記得胡教授的笑話“連猴子都會(huì)反思了啊”聽的我們?nèi)炭〔唤耐瑫r(shí)更明白了人必須反思的道理。波斯納曾經(jīng)指出教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)公式：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。即教師只有在自己的教學(xué)過程中多反思多動(dòng)腦，才能不斷地改進(jìn)不斷地成長(zhǎng)。對(duì)比自己，我不是一個(gè)懶惰的人，我會(huì)每天思考教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)問題，但這些僅限于淺顯的思考，缺乏深入透徹的研究。教學(xué)七年來也沒有記錄自己教學(xué)歷程的教后記，現(xiàn)在想想這可真是一大損失！亡羊補(bǔ)牢，未為遲也。如果我現(xiàn)在開始動(dòng)筆寫教后記，養(yǎng)成記錄教學(xué)感悟教學(xué)反思的習(xí)慣，相信這必將成為我將來最寶貴的財(cái)富。
宣鶴鳴書記把我引入了校園文化內(nèi)涵及建設(shè)的思考，王彬教授把我引入了高考現(xiàn)狀與趨勢(shì)的思考，單中惠教授把我引入了中國(guó)教育改革與反思，王潔教授把我引入了如何改進(jìn)課堂校本研修的思考……不同的報(bào)告給了我不同的視角認(rèn)識(shí)和感悟當(dāng)今的教育，拓寬了我的視野，提升了我的教育理念。我不敢奢望自己會(huì)成為一名名教師，但我會(huì)努力朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)高尚的人!
教師的感言10
假期終于都過去了，緊接著就是讀書了。
六年紀(jì)，已經(jīng)是畢業(yè)班了，我不敢疏忽，心想著努力讀書，不過好像做不到。
新的學(xué)期，新的“景象”，不過看來同學(xué)們都沒有變啊!依舊還是老樣子。
已經(jīng)是六年紀(jì)的我，好像并沒有隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，依舊還是老樣子。
恢復(fù)題。
度過了無聊的一個(gè)假期，終于都開學(xué)了。
我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話。
不過還是值得一提。
新學(xué)期，新氣象。
看看老師，還是老樣子;再看看同學(xué)，也還是老樣子;再看看自己，也沒啊!
依舊老樣子。
三班是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的班級(jí)，稍稍不留意就會(huì)被人超越，這種感覺我已經(jīng)試過了，在上學(xué)期的期末考試中，我名落孫山。
雖然在這樣的班級(jí)里更容易培養(yǎng)自己的”戰(zhàn)斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力。
這就是我為開學(xué)而煩惱的第一件事。
我不想再次名落孫山了。
(我是不是太紀(jì)人憂天了啊)不過，還是不能太放松的啊!
開學(xué)前，我為再見到同學(xué)而感到高興;開學(xué)后，我為成績(jī)而感到郁悶。
不過，還是比較開心的啦!
教師的感言11
1.用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。
2.教育加贊賞等于教育的平方。
3.成功的人做別人不愿做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事。
4.愛校如家愛生如子
5.泰戈?duì)栐f過：“真正的目的不在于達(dá)到極限，而在于追求無限的完美�！苯逃菦]有極限的，但我們可以追求過程的完美。
6.選取了教育就是選取了清貧，選取了教育就是選取了奉獻(xiàn)。
7.把簡(jiǎn)單的事做好便不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好便不平凡。積小善終會(huì)成圣賢，因?yàn)楹昧?xí)慣使人不斷進(jìn)步，追求完美；積小惡必將造大孽，因?yàn)樗菤那俺套呦蚍缸锏母�；可見，教育的真正�?nèi)涵在于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
8.教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋�(gè)方向，在他們需要的時(shí)候?yàn)樗麄兲峁┍匾膸椭�，其他的時(shí)候，我們只要閉住嘴，站在一邊，靜靜地看著他們成長(zhǎng)，孩子們的成長(zhǎng)。
9.只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤(rùn)童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
10.借班上課的時(shí)候班有的主任在課前會(huì)反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因此每次上課之前我都要用一些時(shí)間進(jìn)行課前動(dòng)員來緩解學(xué)生，讓他們有輕松的心態(tài)來上美術(shù)課。
11.普通人不怕做難事——做成了，事不難了，人不普通了；做不成，事不會(huì)更難，人卻也已不普通了！
12.盡心盡責(zé)，誨人不倦。
13.一句溫馨的贊美鼓勵(lì)祝福問候，能夠讓人一整天都持續(xù)愉快的情緒。生活中，每人都喜歡聽到這樣的話，每人也都會(huì)說這樣的話。何不從我做起，讓別人快樂起來，也讓自我高興？當(dāng)然，這樣做的唯一前提是：你務(wù)必具備一顆充滿愛的心。
14. “我只是一個(gè)教育的受益者，我今天的一切都來自我所受的教育。中國(guó)人從來都注重教育�！�
15.立足本職，心系金中，發(fā)奮工作，再創(chuàng)輝煌。
16.用我的真心、耐心、愛心、細(xì)心，托起明天的太陽。
17.抱怨除了使自己對(duì)他人的態(tài)度惡劣之外，也會(huì)令自己一事無成。
18.心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
19.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
20.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
21.如果把課堂比作一盤菜，那么學(xué)生是主菜，教師是調(diào)味劑。
22.信心、毅力、勇氣三者俱備，則天下沒有做不成的事。
23.原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，務(wù)必了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧友愛的師生關(guān)系。
24.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
25.教育啟迪人之靈魂，吾為之奉獻(xiàn)。
26.大雁高飛，不是為了炫耀翅膀;教師育人，不是為了鮮花掌聲。
27.付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是孩子走向成功希望的階梯。
28.讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
29.教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。
30.新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問題，接納學(xué)生的意見，寬容學(xué)生的失誤，滿足學(xué)生的需要。
31.用“愛心”來澆灌幼苗，用“真心”來體驗(yàn)孩子，用“勤奮”來鞭策自我，用“鉆研”來提高業(yè)務(wù)。
32.人的一生中要原諒三個(gè)人，一是你自己，二是你的敵人，三是你的朋友。
33.關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，是每一位教師應(yīng)該做到的。
34.在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時(shí)候，總愿意適度地點(diǎn)到他們閃光點(diǎn)，給自己以安慰，給學(xué)生以自信。
35.課堂不是給予，而是喚醒。
36.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂!
37.接近自然，放飛孩子的天性。
38.愛心教育重于知識(shí)教育。
39.對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不僅僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身!教師的生命也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋;當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影;當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會(huì)在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現(xiàn)人生自我。
40.我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
41.受得小氣，才不至于受大氣，吃得小虧，才不至于吃大虧。
42.教育是一門藝術(shù)，它注重心靈溝通，它需要快樂的心和智慧的愛。
43.昨天金中人創(chuàng)造過輝煌，今天金中人把握住機(jī)遇，明天金中人爭(zhēng)創(chuàng)出奇跡。
44.桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來。
45.每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都是有價(jià)值的人，咱們的職責(zé)就是確保每一個(gè)孩子都能夠在其固有的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展，使他們成為既具有公民一般素養(yǎng)，又具有鮮明獨(dú)立個(gè)性和才能的人，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
46.心靈寧靜地堅(jiān)守于三尺講壇，用愛心科學(xué)地施肥，用微笑陽光地澆灌，期盼每一朵花都能如期綻放。
47.純潔的思想，可使最微小的行動(dòng)也高貴起來。
48.教師不應(yīng)該只教書，她更應(yīng)該是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該只讀書，他更應(yīng)該是學(xué)習(xí)人生之道。
49.事不三思終有悔，人能百忍自無憂。
50.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
51.教師可以給學(xué)生愛，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>
52.教育不僅僅要培養(yǎng)出博大精深的學(xué)者，而且要培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的大家。
53.有些時(shí)候，在改變之前先適應(yīng)會(huì)更有效。
54.追求無限，快樂無限。
55.原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是鐘愛學(xué)生。鐘愛學(xué)生，務(wù)必了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)陬I(lǐng)悟生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧友愛的師生關(guān)聯(lián)。
56.做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
57.學(xué)生不能夠沒有自由，但絕對(duì)要有方園。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，就是贏家；重復(fù)的事情細(xì)心做，就是專家。
58.求實(shí)務(wù)本，無愧于事業(yè)。
59.知道看人背后的是君子，知道背后看人的是小人。
60.一個(gè)孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進(jìn)他們的心靈。
61.我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
62.兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—性命自身“。
63.選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。
64.一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩�，而是因�(yàn)樗?jì)較的少。
65.發(fā)奮與成功雖不成正比，但必須成反比!
66.將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
67.綿綿的愛意像涓涓的溪水，緩緩地流進(jìn)孩子的心里。
68.生活中最沉重的負(fù)擔(dān)，不是工作而是無聊。
69.勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
教師的感言12
對(duì)待孩子，我們要始終保持一顆童心，與學(xué)生拉近距離，更好地促進(jìn)孩子的
學(xué)習(xí)。對(duì)孩子，我們要從孩子的一言一行中，找到發(fā)光點(diǎn)，不要吝嗇你的贊揚(yáng)，
你的鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心，讓他燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。讓我們用愛心、熱心、耐心、信心、恒心去伴隨孩子們成長(zhǎng)吧！
教師的感言13
迎著風(fēng)，踏著輕快的步伐，和著愉快的交談聲，走在寬敞的靈武柏油馬路上，別樣的激動(dòng)，懷著和每個(gè)孩子的零距離交流的激動(dòng)心情以及和家長(zhǎng)們一起探討孩子未來的期望，20xx年3月至4月，為響應(yīng)教育系統(tǒng)“百名教師訪千家進(jìn)萬戶”的號(hào)召和宣傳國(guó)家掃黑除專項(xiàng)斗爭(zhēng)政策，八十班兩位任課老師和我集中家訪了班級(jí)所有學(xué)生。此次家訪，收獲滿滿，感觸最深的是家風(fēng)、家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著怎樣至關(guān)重要的作用。
3月26日，我們?nèi)チ税嗬锩鎸W(xué)習(xí)成績(jī)較好的魏佳麗同學(xué)家，不管是小學(xué)還是初中魏佳麗都是班里的佼佼者。我一直在想是什么樣的家庭培養(yǎng)出了如此優(yōu)秀的孩子了？于是懷著強(qiáng)烈好奇心的我們不一會(huì)兒就到了魏佳麗家，一進(jìn)門，她媽媽就熱情地招呼我們，一會(huì)兒給我們沏茶，一會(huì)兒又給我們切水果，還督促魏佳麗問老師好，忙了好一陣我們才開始交談。經(jīng)過交談得知，雖然魏佳麗媽媽沒有讀過多少書，只是小學(xué)文化，但她很重視孩子們的學(xué)習(xí)，她對(duì)孩子們管教極其細(xì)膩和周到，她給孩子最大的愛就是陪伴和言傳身教，在她的陪伴和悉心教導(dǎo)下，她家的三個(gè)孩子品行和學(xué)習(xí)都特別出色。
魏佳麗為什么成長(zhǎng)的如此優(yōu)秀，我們?cè)谒龐寢屔砩险业搅舜鸢�。在魏佳麗媽媽身上我看到了一位好家長(zhǎng)應(yīng)該是什么樣的，也看到了家庭教育會(huì)對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生多大的影響。魏佳麗真是一個(gè)幸福的孩子，慶幸魏佳麗有一位這么負(fù)責(zé)任的媽媽和這么幸福的家庭。
也是同一天晚上，我們還去了王鵬同學(xué)家。這已經(jīng)是本學(xué)期第二次來到他家了，王鵬算是班里面的問題學(xué)生，他性格比較內(nèi)向，平時(shí)在班里不怎么說話，因此人緣也不是很好，品行倒也不壞，但習(xí)慣很差勁，因晚上老是沉迷于手機(jī)，老師布置的作業(yè)總是完不成，甚至因?yàn)橥媸謾C(jī)頂撞并且跟他媽媽鬧過矛盾。來給我們開門的是王鵬本人，看我們來了，王鵬爸爸趕緊撤走了茶幾上剛吃完飯的碗筷，王鵬木訥地在一旁站著看電視，似乎也沒有人招呼我們坐下，更沒有人給我們倒一口水，好在燈光昏暗的客廳里有了電視的聲音才顯得不至于太沉悶。為了緩解尷尬的氣氛，我拿出家訪記錄表讓王鵬爸爸填，我們幾位老師也順便坐下來準(zhǔn)備和王鵬家長(zhǎng)聊一聊。等了好半天，王鵬媽媽才從臥室走了出來，一出來就開始抱怨王鵬怎么怎么叛逆，在家里怎么愛玩手機(jī)。其實(shí)關(guān)于王鵬愛玩手機(jī)的事，上一次來我就建議王鵬媽媽把智能手機(jī)換成老人機(jī)以防王鵬沉迷于手機(jī)，可是很明顯我說的話她沒有聽進(jìn)去也沒有按照我的建議去做。最令我生氣的是既然王鵬這么愛玩手機(jī)，為什么安全教育平臺(tái)的網(wǎng)上課程他每次都是最后一個(gè)完成甚至完成不了，于是我又一次建議王鵬媽媽換掉手機(jī)。我想王鵬將來能否戒掉手機(jī)癮把心思放在學(xué)習(xí)上主要還在于他媽媽，期待著他能有較大的改變吧。家訪結(jié)束后我們告別時(shí)，只有王鵬媽媽微微起身送了我們，王鵬爸爸和王鵬甚至都沒有來的及起身和我們打個(gè)招呼。
中國(guó)自古以來就是個(gè)禮儀之邦，當(dāng)有客人到訪時(shí)，中國(guó)人向來講究讓座、端茶倒水等，這些禮儀我沒有在王鵬身上看到，更沒有在王鵬家長(zhǎng)身上看到一丁點(diǎn)；中國(guó)也教育國(guó)人要尊師重教，可是在王鵬家里沒有絲毫體現(xiàn)。
本次家訪，我的感觸是，在一個(gè)家庭里，如果沒有父母的以身作則和言傳身教以及良好的家風(fēng)家訓(xùn)，那么這個(gè)家庭的孩子是沒有希望的。需要申明的是，在這里我只是客觀的陳述我的學(xué)生和家長(zhǎng)的真實(shí)情況，我知道作為老師我有責(zé)任教育我的學(xué)生懂禮儀、明事理、學(xué)做人，我也明白我的責(zé)任重大，今后我將更加努力繼續(xù)深入到學(xué)生家中了解學(xué)生的真實(shí)生活并為他們提供寶貴的建議以便他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上少走彎路。
教師的感言14
1、教育，讓我們變得更真。
2、如果把課堂比作一盤菜，那么學(xué)生是主菜，教師是調(diào)味劑。
3、對(duì)教師而言，教育不僅是教會(huì)而是會(huì)教。
4、正因?yàn)橛锌蓯鄣膶W(xué)生才使教師這個(gè)職業(yè)充滿激情!
5、愛心教育重于知識(shí)教育。
6、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悠然于心。
7、真正的幸福不在于目標(biāo)是否最終達(dá)到，而在于為達(dá)到目標(biāo)所作的奮斗。
8、學(xué)生的事，學(xué)生來做。
9、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
10、努力，你就選擇了積極的人生，積極充實(shí)的生活會(huì)使你永葆青春。
11、良好的心態(tài)和健全的人格是事業(yè)成功的保證。
12、教育的真諦是將知識(shí)轉(zhuǎn)化成智慧。
13、生本教育相信生命，生本教育激揚(yáng)生命。
14、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
15、尊重孩子的成長(zhǎng)，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。
16、放手讓學(xué)生去做吧!相信他們會(huì)比我想象中出色。
17、欣賞孩子藝術(shù)作品前，你首先要欣賞孩子。
18、讓孩子享受童年，快樂成長(zhǎng)。
19、習(xí)慣教育就是素質(zhì)教育的根本。
20、離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生親一點(diǎn)，讓學(xué)生快樂一點(diǎn)。
21、以學(xué)定教是活的靈魂。教師感言一句話
22、讓學(xué)生做一些，讓學(xué)生說一些，讓學(xué)生想一些。
23、多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們更多的亮點(diǎn)。
24、在教育中，我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠?jī)和?/p>
25、接近自然，放飛孩子的天性。
26、大雁高飛，不是為了炫耀翅膀;教師育人，不是為了鮮花掌聲。
27、生本課堂應(yīng)該是授之以“漁”，而不僅僅是授之以“魚”。
28、開放的心態(tài)，進(jìn)取的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)“應(yīng)是新金中人的最好詮釋。
29、以校為榮，樹立踏實(shí)進(jìn)取作風(fēng);愛校如家，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神。
30、尊重孩子從細(xì)節(jié)入手。教師感言一句話
教師的感言15
總是一廂情愿的說自己是孩子們的朋友和伙伴，可孩子們真的把我們當(dāng)成他們的朋友們？怎樣做才能讓孩子喜歡老師呢？
孩子不喜歡老師的原因很多，可能是因?yàn)楹苷{(diào)皮，經(jīng)常受到老師的責(zé)備；或者因?yàn)樽隽艘患e(cuò)事，受到了老師不公平的待遇，因而對(duì)老師產(chǎn)生了敵對(duì)情緒；或者因?yàn)樵谀骋环矫娴哪芰η啡�，不能很好的完成作業(yè)，因而感到了壓力，感到不快樂�！N種的原因造成了孩子不愛上幼兒園。
畢竟我們面對(duì)的是一群才離開爸爸媽媽，剛開始過集體生活不久的毛頭小孩，他們需要的是和藹可親的老師。所以首先我們要做到的就是微笑面對(duì)孩子，親近幼兒，耐心對(duì)待幼兒�！拔⑿Α庇幸环N拉近人與人之間距離的魔力，每當(dāng)我?guī)е⑿淼胶⒆觽冎虚g，孩子們也會(huì)以笑容回報(bào)我，并不由自主地靠近我，希望和我親近，和我說話。幼兒園的孩子調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛。所以孩子非常需要我們的關(guān)愛，比如他們或者會(huì)拉著你的手絮絮叨叨地要告訴你些什么悄悄話，或者理所當(dāng)然地把腳伸到你眼前要你幫忙系鞋帶，或者在你表揚(yáng)他們時(shí)一臉的燦爛，他們眼中所流露的，也有很多盲目崇拜的成份吧！他們喜歡老師抱著他們，可能鼻涕、眼淚就都蹭到我們的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼兒園的孩子普遍喜歡漂亮、年輕的老師。但只要我們擁有年輕的心態(tài)，以一顆童心對(duì)待孩子，把自己也當(dāng)作孩子，走入孩子的內(nèi)心世界，分享他們的快樂，解除他們的煩惱，做孩子知心的朋友。這樣孩子還是會(huì)喜歡我們。 因此，要想讓孩子喜歡上幼兒園，就必須做個(gè)孩子喜歡的老師。怎樣才能做個(gè)孩子喜歡的老師呢？首先應(yīng)該做一個(gè)善于反思的人。兒童有他們自己的世界�！霸谶@里，他們建構(gòu)著自己的規(guī)則，遵循著自己的規(guī)律，創(chuàng)建著自己的價(jià)值和意義，追求著自己的精神�！笨墒牵扇藚s“過于熱心地去干預(yù)兒童的世界，通常在缺乏對(duì)兒童世界的傾聽與對(duì)話、交流與發(fā)現(xiàn)時(shí)，僅僅依靠?jī)和闹谎云Z就急急忙忙自以為聰明的試圖去解釋他們，去‘引導(dǎo)和幫助’他們，武斷地一次又一次因著兒童的某一言語而誤解他們責(zé)罰他們，傷害他們稚嫩卻聰慧的心！”因此，作為一個(gè)幼兒喜歡的老師首先要不斷反思自己的行為哦！
另外，愛心也是必不可少的！還有，就是要觀察孩子了解孩子感受孩子，適時(shí)地給予幫助和鼓勵(lì)，這些都是孩子喜歡你的重要的原因
總是一廂情愿的說自己是孩子們的朋友和伙伴，可孩子們真的把我們當(dāng)成他們的朋友們？怎樣做才能讓孩子喜歡老師呢？
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