描寫(xiě)校園的作文【熱門(mén)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的描寫(xiě)校園的作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)校園的作文1
春，是小溪潺潺流動(dòng)時(shí)藏著的悅耳聲音；春，是小草探出頭時(shí)的那綿綿細(xì)雨；春，是爭(zhēng)奇斗艷的花朵上的逍遙雙蝶；春，也是萬(wàn)物復(fù)蘇的那種獨(dú)一無(wú)二的美麗。回首，又是一年春來(lái)時(shí)。轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間送走了白雪皚皚的冬，迎來(lái)了一片新綠的春。遙望，曾經(jīng)的菁菁校園。
操場(chǎng)靠河邊，首先映入眼簾的是兩顆頂天立地的大榕樹(shù)，這蒼翠欲滴的樹(shù)木，挺拔得像兩位筆挺筆挺的軍人；高得像兩個(gè)至高無(wú)上的巨人；紋路多得像年邁老人皺皺巴巴的臉。樹(shù)干的頂端，或粗或細(xì)的枝干分歧開(kāi)來(lái)。上面長(zhǎng)著許多小葉子。這些葉子像一個(gè)個(gè)嫩綠的小精靈，歡快而有節(jié)奏地響動(dòng)著生命的韻律，它似乎是在描繪著這山清水秀的地球，這充滿活力的世界，這無(wú)非會(huì)引起許多人的遐想。偶然，樹(shù)下會(huì)吹來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈跇?shù)下盡情的談笑風(fēng)生。這時(shí)，我們已經(jīng)遺忘了這個(gè)世界，遺忘了這是兩棵大榕樹(shù)，仿佛，我置身于兩把墨綠色的巨傘之下。榕樹(shù)的須掛下來(lái)，若是老人的胡子。我們向上望去，密密麻麻的枝葉給大榕樹(shù)增添了許多神秘感。��！在這神秘而威武的榕樹(shù)下，春，來(lái)了。
當(dāng)你懷著愉快的心情，在那幽靜而神秘的小徑中散步時(shí)，一種安閑的感覺(jué)會(huì)用上你的心頭。低矮的灌木那不可思議的綠，那生機(jī)勃勃的綠讓我極為驚嘆。天然的露水稀稀零零地散布在上面，好像是一粒粒潔白無(wú)瑕的珍珠。露珠在太陽(yáng)光的照射下熠熠生輝，可不一會(huì)兒，它就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我一邊走一邊轉(zhuǎn)移視線，那綠草就好像是畫(huà)家在地上灑滿了綠顏料，剎那間，我又看到了那頑強(qiáng)不屈生長(zhǎng)著的小野花。鮮艷的紅，柔和的粉，純潔的白，無(wú)一不裝點(diǎn)著這耀眼的綠色。一陣風(fēng)吹來(lái)，野花的花瓣偶爾被吹起幾片，扎根在地上的野花，隨風(fēng)搖曳，真美！這片欣欣向榮的景象用“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”來(lái)形容一點(diǎn)兒不假！繼續(xù)走，兩顆枝繁葉茂的大樹(shù)走進(jìn)了我的視線，它們就像兩個(gè)指路牌，告訴你：操場(chǎng)到了。這時(shí)的操場(chǎng)，云霧迷蒙，薄薄的霧好像給操場(chǎng)籠上了一層白紗。閉上眼，你仿佛跌進(jìn)了一個(gè)未知的童話世界。啊，在低矮的灌木叢中，在云霧迷蒙的操場(chǎng)上，春，來(lái)了。
又是一年春來(lái)時(shí)，又是一年開(kāi)學(xué)到。同學(xué)們一定都迫不及待地想彼此見(jiàn)見(jiàn)了。早晨，你入校時(shí)一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那稀稀疏疏的，卻又鏗鏘有力的讀書(shū)聲。一年級(jí)的小朋友一定是張著大大的嘴巴，臉上洋溢著幸福的笑容。雖然并不是那樣朗朗上口，但也許會(huì)讓我們做哥哥姐姐的想起許多往事。想起這些事，我忍俊不禁�；叵肫�08年的那個(gè)春天，剛?cè)雽W(xué)的我望著那嶄新的班牌，我暗暗下決心一定要認(rèn)真讀書(shū)。如今，我已是四年級(jí)的小學(xué)生了，老師每進(jìn)教室都是嫻熟地拿起筆批改作業(yè)，我們也固定地拿出書(shū)本朗讀課文。這四個(gè)春天，見(jiàn)證了一個(gè)學(xué)生，許多個(gè)學(xué)生的心靈蛻變與成長(zhǎng)。望著窗外那一絲又一絲的春意，一片又一片的綠色，我的嘴角化作了微微的弧度……啊，在那朗朗的書(shū)聲中，在哪些隨風(fēng)飄逝的往事中，春，來(lái)了。
春天在校園里點(diǎn)上了五彩斑斕的一筆，可愛(ài)的校園讓春天變得更加美麗。我在留戀。留戀什么？留戀那春天里的校園，留戀那校園里的春天。
描寫(xiě)校園的作文2
臺(tái)州市書(shū)生中學(xué)位于臺(tái)州市椒江區(qū)機(jī)場(chǎng)路48號(hào)，分為初中部和高中部，大約有四千多名學(xué)生在校學(xué)習(xí)。
書(shū)生中學(xué)規(guī)模宏大，建筑優(yōu)美，布局統(tǒng)一，環(huán)境雅致。整個(gè)校園占地面積6萬(wàn)多平方米，其中建筑面積約5萬(wàn)多平方米，共有10幢建筑和各種大小附屬設(shè)施。
經(jīng)過(guò)機(jī)場(chǎng)路，過(guò)了書(shū)生橋，書(shū)生中學(xué)便赫然矗立在眼前。進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是一塊石屏，上書(shū)“書(shū)生中學(xué)”四個(gè)金色的大字。
繞過(guò)石屏，前方便是樂(lè)真廣場(chǎng)。每周一，全校師生便在此舉行升旗儀式。
在樂(lè)真廣場(chǎng)的左邊，有一幢五層的藍(lán)白相間的建筑，顯得格外整潔雅觀，這便是一號(hào)教學(xué)樓。走進(jìn)教室，一股濃濃的書(shū)香迎面而來(lái)。教室很寬敞，長(zhǎng)約10米，寬約7米，高約4米。正對(duì)門(mén)口的是一張橘黃色的講臺(tái)桌，桌內(nèi)還有一臺(tái)電腦，以供日常教學(xué)所用。講臺(tái)桌的后方，是一塊長(zhǎng)約4米，寬約2米的黑板，黑板上方是“樂(lè)真”，“樂(lè)善”，“樂(lè)學(xué)”，“樂(lè)恒”八個(gè)大字，時(shí)刻提醒同學(xué)們謹(jǐn)記校訓(xùn)。在黑板兩側(cè)，分別是“團(tuán)員角”和“布告欄”，講臺(tái)桌正前方，整整齊齊地?cái)[放著五六十套桌椅。在教室后面，還有另一塊黑板，上面有精彩美麗的黑板報(bào)。在教室的后面一左一右各擺放一張辦公桌，哪是我們班主任和副班主任工作的地方。
離開(kāi)教室，走過(guò)天橋，前面便是書(shū)生中學(xué)最大的廣場(chǎng)——樂(lè)善廣場(chǎng)。
再往前走便來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一共有4個(gè)籃球場(chǎng)，1個(gè)足球場(chǎng)和400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的東側(cè)是食堂和男生宿舍區(qū)。
書(shū)生中學(xué)為國(guó)家培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的人才，正日益成為老百姓的名牌學(xué)校。
我的校園是一個(gè)美麗，可愛(ài)的校園。每天早晨，我走進(jìn)大門(mén)，一棟大樓便展現(xiàn)在我的眼前。往下看，翠綠色的草坪，銀色的雕塑，使我的眼睛立刻忙起來(lái)。下課了，我蹦蹦跳跳地下了樓，看著純凈的校園，所有的疲憊都消失的無(wú)影無(wú)蹤。
小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，使校園變得生機(jī)勃勃。我，最愛(ài)雨后的校園。雨點(diǎn)把校園的灰塵洗凈，兩邊粉紅色的教學(xué)樓，中間老師們辦公的綠色大樓，兩側(cè)白色的教學(xué)樓，排列是那樣整齊。在這些樓中間是兩片綠茵茵的草坪。左右各一個(gè)，左邊的草坪里有一個(gè)花池，一個(gè)水池，花池邊上圍著一盆盆的花，花的品種，顏色各個(gè)相同，讓人眼前一亮。右邊的草坪引人注目的是一條布滿爬山虎的長(zhǎng)廊，爬山虎的綠色把充滿生機(jī)的校園裝扮的更加自然，更加可愛(ài)。兩邊草坪上最吸引人注意力的要數(shù)左邊草坪的噴泉了，夏天水池里噴出的水花讓人感到神清氣爽，為炎熱的夏天添加了一絲涼意。
草坪被一棵棵樹(shù)圍著，有松樹(shù)，柏樹(shù)，槐樹(shù)，一棵棵小樹(shù)迎著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。草坪上，有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們裝飾了可愛(ài)的校園。在大樓后面，被樹(shù)圍著的操場(chǎng)上，時(shí)常見(jiàn)到學(xué)生們打籃球，踢足球，因此，操場(chǎng)上大都是男同學(xué)們。我的校園，是個(gè)美麗，可愛(ài)的地方。
描寫(xiě)校園的作文3
六月的時(shí)候我們都還初三。那年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶懶的…
邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間；…走到教室本該晨讀的，卻在老師查過(guò)人時(shí)匆匆忙忙的去趟廁所，回來(lái)再趴在桌子上睡會(huì)回籠覺(jué)……課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書(shū)堆的高高地，假裝低著頭看書(shū)，卻在頭放在書(shū)上的一剎那安然睡去。即使是冬天，也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的。醒來(lái)后，看著中考的倒計(jì)時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉；看看課程表，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治；就是沒(méi)有自己喜歡的體育；計(jì)劃著在語(yǔ)文課看會(huì)小說(shuō)、計(jì)劃著在英語(yǔ)課上可以不聽(tīng)那肥豬的課美美的大睡一覺(jué)；我們都還初三。
喜歡在桌上寫(xiě)滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、喜歡午睡時(shí)塞上耳機(jī)聽(tīng)?zhēng)资紫矚g的歌再睡去、…看看自己好久沒(méi)看的雜志、報(bào)紙、喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的男生，女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番、喜歡一群朋友在一起起哄一番，發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈、喜歡在教室的后排小聲的嘰嘰喳喳著；我們都還很初三。
害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把墻上的成績(jī)排名看了一遍又一遍，然后默默的走開(kāi)…心想下次考試如果再不進(jìn)步，我就不再努力了。可自己不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò)；我們都還很初三~
一轉(zhuǎn)眼我們離別了初三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。以為自己的青春在初三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春。可我們卻又常常想起初三的日子，想回到初三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到初中的教室看看寫(xiě)滿作業(yè)的黑板，想回去看看我們后墻貼的紅心；想回到初三教室聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的朋友們，想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌，想見(jiàn)見(jiàn)那充滿我們歡聲笑語(yǔ)的校園……
現(xiàn)在在家里揮霍著自己的青春，回想起初三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的初三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰(shuí)……記得哦勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)……初中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠(yuǎn)去，僅留下那份不太完美的記憶。
有時(shí)真的好懷念，真的很想你們，你們還好嗎？最親愛(ài)的朋友們、。各自散落天涯，但請(qǐng)別忘了我們的家…我們回家相聚，在家等著…再一起去看我們的曾經(jīng)，回憶那溫暖的感覺(jué)……
描寫(xiě)校園的作文4
我們班今天又新來(lái)了一位女同學(xué)。
她有著一張?zhí)O果似的臉，水汪汪的大眼睛中透著機(jī)靈和可愛(ài)。在高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃般的小嘴，好看極了，她就叫蘩瞢雯。
她給我的第一印象就是她的身材。她那高高的、挺拔的個(gè)頭，讓我感覺(jué)她好像是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生一樣。她背著一個(gè)雙肩包，雙手卡在書(shū)包兩邊的帶子上，挺拔的像一棵小白楊。她的臉?biāo)菩Ψ切�，并邁著一種輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)。我可以看得出她很機(jī)靈，很聰明！我很高興她能成為我們班級(jí)的一員，我要和她交朋友。和她一起玩、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，并給她介紹我們班的每一位同學(xué)，讓她盡快地加入到我們當(dāng)中。
我相信，我們班的每一位同學(xué)都會(huì)像我一樣喜歡她、接納她的；我相信我們一定會(huì)成為最好的朋友的；蘩瞢雯，讓我們一起為我們的學(xué)習(xí)加油吧！如果在以后，你需要我的幫助的話，我一定會(huì)盡力幫助你的。不求同日生，只求同成才，加油我的同學(xué)！
我的同桌
俗話說(shuō)：“新學(xué)期，新氣象。”新的一學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們把自己的煩惱和不快拋到九霄云外，煥然一新的來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們都盼望著自己的新老師，新同學(xué)，可是一會(huì)媽媽和馬老師來(lái)到教室，告訴同學(xué)們今年六年級(jí)不再分班，我們還是原班人馬。我們聽(tīng)了既高興，又失望。高興的是還能和自己的老同學(xué)共同學(xué)習(xí)，失望的是沒(méi)有新朋友加入。
正當(dāng)我們嘰嘰喳喳討論不停的時(shí)候，老師告訴我們到外面排隊(duì)，準(zhǔn)備排位。我這個(gè)活躍分子，又開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)。老師沒(méi)換，同學(xué)沒(méi)換，同桌總該換了。因?yàn)樯蠈W(xué)期結(jié)束時(shí)老師許愿給我們，前十名可以選位，僥幸的我也在前十名，首先選了一個(gè)如意的座位。正當(dāng)我盼望新同桌到來(lái)時(shí)，一個(gè)人坐在了我的身邊，我猛的抬頭一看，怎么還是你呢？真掃興連同桌都沒(méi)換。
于是我就沒(méi)事找事，說(shuō)我的眼睛看不見(jiàn)，結(jié)果被媽媽搏了回來(lái)，明天配眼睛。我非常沮喪的坐了下來(lái)。
我的同桌非常聰明，我的用意她非常明白，但她并沒(méi)有給我計(jì)較，還不斷包容我的不斷挑釁。她的大度讓我非常感動(dòng)，同時(shí)也改變了對(duì)她的態(tài)度。并且媽媽也告訴我，我的同桌懂事，會(huì)辦事，會(huì)說(shuō)話，總的來(lái)說(shuō)樣樣都比我好，就是讓我向她學(xué)習(xí)的。聽(tīng)了還是覺(jué)得老媽只看見(jiàn)別人的好處，卻沒(méi)看見(jiàn)兒子的優(yōu)點(diǎn)。
抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我就觀察同桌，我發(fā)現(xiàn)她不僅大度，而且還十分大方，記得有一次，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了一半時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了。怎么辦？今天又忘記帶魔筆和水筆了，可是撕了也太可惜了。像別人借！好像是唯一的辦法了，于是我小心翼翼的像同桌伸出了求助之手，可誰(shuí)知，她卻毫不猶豫地伸出了援助之手，這讓我非常慚愧，覺(jué)得自己太小心眼，低估了別人，同時(shí)我對(duì)她也非常敬佩。
隨著時(shí)間的推移，我也發(fā)現(xiàn)我的同桌真的像老媽說(shuō)的，樣樣都都比我強(qiáng)，值得我學(xué)習(xí)的地方太多了。真的希望同桌多幫我，多包容我。同時(shí)也給她說(shuō)聲謝謝和對(duì)不起。嗨我還沒(méi)告訴你們她的名字呢？她就叫“劉夢(mèng)菲”。
描寫(xiě)校園的作文5
校園，我們學(xué)習(xí)生長(zhǎng)的地方，在這里的每一個(gè)角落都讓我留戀，其中，一個(gè)美麗的小花園常常讓我流戀忘返。
剛走進(jìn)小花園，映入眼簾的是巨大、高聳的松樹(shù)，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰(zhàn)士，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這棵松樹(shù)背后還立著許多矮小的的茂盛的樹(shù)，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時(shí)的方隊(duì)，似乎想和我們一爭(zhēng)高下。它們站得筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士，又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。
走進(jìn)“主道”——風(fēng)雨長(zhǎng)廊，它可是我們的“避風(fēng)港”。每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)襲，我們總是躲到“風(fēng)雨長(zhǎng)廊”里去避雨。下雨時(shí)，雨滴敲打在長(zhǎng)廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂(lè)曲，如同一位音樂(lè)家在深情的演奏。順著長(zhǎng)廊走去，沿途的風(fēng)光美不勝收。在長(zhǎng)廊的右側(cè)，是一個(gè)小小的水池。小水池里裝滿了清澈的'水，水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態(tài)各異，像山羊、像蘋(píng)果、像斧頭，色彩明麗，在陽(yáng)光透過(guò)水面的照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠，美麗極了。
在長(zhǎng)廊的左側(cè)，綠草如茵。草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的地毯;草真密啊，密得連一絲陽(yáng)光都無(wú)法射進(jìn)去;草真軟啊，軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數(shù)紫藤花，一片紫色，還散發(fā)著濃郁的香味。
走過(guò)長(zhǎng)廊的盡頭就來(lái)到小亭子，小亭子的頂居然是空心的。向上望去，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的天橋掛在天邊，天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥(niǎo)瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個(gè)大腳板，亭子上的頂像一個(gè)個(gè)琴鍵，美不勝收……
這個(gè)校園的每一個(gè)角落都讓我留戀，我愛(ài)這里——我美麗的校園。
我的學(xué)�！氯A小學(xué)，學(xué)校的東邊有一個(gè)生機(jī)勃勃的休閑區(qū)，那里春天春意逢勃生機(jī)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天桂香四溢，冬天白雪一片。
來(lái)到休閑區(qū)，前面一排桂花樹(shù)馬上就把你吸引住了。桂花樹(shù)枝繁葉茂，剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽，翠綠翠綠，讓你感覺(jué)一碰就要斷掉似的，嬌嫩欲滴。四季桂已經(jīng)開(kāi)出了一朵朵小小的桂花，金黃金黃的。桂花一簇一簇的，很不少。它們好像在一起玩游戲，又好像聚在一起說(shuō)悄悄話。
桂花樹(shù)后面是高聳入云的雪松。雪松真高啊，足足有五層樓那么高，雪松真直啊，好像是一座寶塔。雪松的葉子也很特別，像一根根尖尖的針一樣。到了冬天，其它樹(shù)木的葉子都掉光了，可雪松仍挺著腰，站得直直的保衛(wèi)著校園。
廣玉蘭在休閑區(qū)的邊上。它很樸實(shí)，有著橢圓形的、深綠色的葉子，那葉子光滑又發(fā)亮，好像涂了蠟一樣。每當(dāng)夏天的時(shí)候，廣玉蘭就開(kāi)出一朵朵大大的、奶白色的花。那濃郁的花香蕩漾在整個(gè)校園，那芳香都能把人灌醉。
在休閑區(qū)的角落里有一棵臘梅樹(shù)，它和別的樹(shù)比起來(lái)矮小的多，但它非常的頑強(qiáng)。只要冬天一到，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花落下來(lái)，就是臘梅最美的時(shí)候——臘梅開(kāi)花了。光禿禿的樹(shù)枝上開(kāi)著淡黃色的小花，湊近一聞，哇!一股淡雅的清香迎面撲來(lái)，讓你聞了還想聞。真是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！�
這就是我的校園休閑區(qū)，美吧?
描寫(xiě)校園的作文6
“叮玲玲”上課了，我們跟著曹老師來(lái)到了足球場(chǎng)。曹老師看見(jiàn)六（1）班正在踢球，便露出了潔白的牙齒。我們想：難道曹哥（曹老師）要讓我們和六（1）班的踢友誼賽？答案是肯定的。曹哥阻止了球賽喊道：“咱們班和你們班踢場(chǎng)友誼賽怎么樣？”“好！”六（1）班的自信的說(shuō)。
開(kāi)始比賽了，我和華盛做中鋒，蔣韜和許沁澄做前鋒，還有幾個(gè)做后衛(wèi)。我們先發(fā)球。一發(fā)球他們就以攻防策略來(lái)對(duì)付我們。他們從小蔣那搶到球后，就以閃電般的速度從球場(chǎng)右側(cè)向我們的球門(mén)撲去。他們的速度像一團(tuán)紅色疾風(fēng)一閃而過(guò)。此時(shí)，我們的防守隊(duì)員高勝和郭書(shū)成撲了上去，在混亂之中小郭用力一腳把球踢到了中場(chǎng)，小許接到球后，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)向?qū)Ψ角蜷T(mén)攻去。就在這時(shí)對(duì)方的兩位中鋒把他盯住了，小許看了一下周?chē)l(fā)現(xiàn)小華就在旁邊便把球傳給了小華，對(duì)方的中鋒看小許傳給了小華便向小華沖去，小華立刻把球傳給了我。我拿到球后看了看對(duì)方的守門(mén)員的肌肉，便說(shuō)：“oh!my gard !”說(shuō)罷便看了看自己的肌肉，那簡(jiǎn)直大屋見(jiàn)小屋。
我看了看小許那，想傳給他，可看見(jiàn)有人在防他，便想傳給小華了，卻發(fā)現(xiàn)也有人在盯他。我腦海里想：除了我，小許，小華還有誰(shuí)在前面呢？
正當(dāng)我在想時(shí)傳來(lái)一聲：“沈逸文，小心！”我一看有人來(lái)防我,我便打量了他一番:肥肥的臉,面色黝黑,濃濃的粗眉下,一雙兇神惡煞的眼睛在陽(yáng)光下散發(fā)出陣陣殺氣。我冷汗狂冒，心想：這下完了，肯定被截了。我又想到：剛剛說(shuō)話的好象是小蔣。我便以最快的速度掃視了一下四周，原來(lái)小蔣也在前方，我剛準(zhǔn)備把球傳給他，可防守隊(duì)員緊盯著不放，根本沒(méi)時(shí)間傳。
突然，小郭在我旁邊出現(xiàn)說(shuō)：“快傳！”我馬上傳給了小郭。小郭接到球后以飛一般的速度向?qū)Ψ角蜷T(mén)沖去。我看清小郭的動(dòng)機(jī)后，大喊：“自尋死路！他只要?jiǎng)觿?dòng)手指就把球拒之門(mén)外了！快穿給小蔣，只有他沒(méi)人防守！”
小郭好象也明白了幾分，立刻把球傳給了小蔣。小蔣拿到球后，沖到球門(mén)前怒射，那球恰似出膛的子彈，飛一般的直射球門(mén)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，對(duì)方守門(mén)員立即做出反應(yīng)，一個(gè)飛身魚(yú)躍，向右側(cè)猛撲過(guò)去。球由于碰了一下他的手指而飛到了球門(mén)上，彈了出來(lái)，小許馬上沖上去用力猛射，做出了勝利的動(dòng)作，好似在說(shuō)：進(jìn)定了。
可那守門(mén)員毫不氣餒以飛魚(yú)的姿勢(shì)向左側(cè)“飛”去，球被他擋出了界。接著他用力一腳把球不偏不移地踢到了正在中場(chǎng)的中鋒。敵對(duì)中鋒以飛的速度來(lái)到了我們的球門(mén)前。小高被一位中鋒檔住了，只有小郭在“孤軍奮戰(zhàn)”，小華立即從中場(chǎng)返回后方。敵對(duì)中鋒甩脫小郭后來(lái)到了守門(mén)員鄒程星前，小鄒做好了充分的準(zhǔn)備，等待射門(mén)。我們以為是那個(gè)中鋒射門(mén)，可他旁邊突然竄出了個(gè)人，搶了他的球用力射門(mén)，因?yàn)樾∴u沒(méi)想到事情發(fā)展那么快，勉強(qiáng)接住了球，但由于力量太大，小鄒和球一起進(jìn)了球門(mén)......
“叮玲玲”下課了，也意味著我們以0：1的成績(jī)輸了，但不要緊，失敗乃成功之母，我們下次一定會(huì)贏的！
描寫(xiě)校園的作文7
春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)�？茖W(xué)樓映襯得好像天上宮殿�？�，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵�；ǘ渚谷婚_(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎？為什么不請(qǐng)我呀？”
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！
那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)�？茖W(xué)樓映襯得好象天上宮殿。看，一對(duì)對(duì)蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵�；ǘ渚谷婚_(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎？為什么不請(qǐng)我呀？”
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！
描寫(xiě)校園的作文8
初冬了，連日的陰雨為本就蕭瑟的冬季添上一筆昏暗的色彩。就在這令人心煩意亂的日子里，學(xué)校文學(xué)社組織我們到西山采風(fēng)。雖然天公不作美，但能在這雨蒙蒙，有點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意的日子出游，也著實(shí)令我興奮了一會(huì)兒。
出發(fā)前，帶隊(duì)老師便告訴我們將要經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的顛簸。一路上，同學(xué)們當(dāng)然不能浪費(fèi)光陰，好歹也是文學(xué)社的社員，便一個(gè)個(gè)吟詩(shī)作對(duì)起來(lái)，車(chē)廂內(nèi)也似乎洋溢著一份書(shū)香氣。行程過(guò)半，我們來(lái)到了三座長(zhǎng)橋上，，一個(gè)個(gè)好奇的腦袋都貼在車(chē)窗上，觀望著雨中太湖的姿態(tài)。我忽然想起了蘇軾的一首詩(shī)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”.雖然太湖不是西湖，但雨中太湖確實(shí)有一份朦朧的美。
快到三個(gè)目的地之一的明月灣古村落了，雨也收斂了不少，大家的興致也都上來(lái)了。一到目的地，便飛也似的跑下了車(chē)。
有同學(xué)問(wèn)我是否結(jié)伴同行，我微笑拒絕了。在我看來(lái)，游這個(gè)有著千年歷史的村落，就應(yīng)一個(gè)人慢慢地穿梭于小巷間，去品味她的脫俗，去解讀她的歷史。
雨零星地下著，我亦不撐傘，任那小小的雨珠滋潤(rùn)我如滋潤(rùn)一株小苗一樣。
走進(jìn)了那個(gè)村落，也走進(jìn)了心靈的伊甸園。
漫步在這條乾隆年間修建的石板街上，便有一絲跨越時(shí)空的意境。兩旁大樹(shù)上的葉還未落盡，然而，它終于擺脫了沉重而快樂(lè)的負(fù)擔(dān)，在冬季里能欣慰地睡一會(huì)兒了。平常百姓家門(mén)上斑駁的紅漆，銹了的門(mén)把，搖晃的石階，都似乎再將滄桑的歲月向我娓娓道來(lái)。
更令我吃驚的是，在一面破舊的墻上，竟有毛主席的話語(yǔ)！這些，我僅在奶奶的相片里見(jiàn)過(guò)，而如今能親眼看見(jiàn)，真的感到很有幸！
集合的時(shí)間快到了，我便向門(mén)口走去。在村口一棵樟樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)真實(shí)的故事。明月灣古村在60年前有一位吳爺爺為了保護(hù)這棵有著千年歷史的古樟，經(jīng)歷了這樣一段磨難：
吳爺爺當(dāng)年是一名鋸工，每個(gè)月才兩塊大洋。有一次，有一群土匪進(jìn)村，說(shuō)如果沒(méi)人交1000塊大洋就要燒樹(shù)，吳爺爺好說(shuō)歹說(shuō)才將價(jià)格壓到450塊大洋。吳爺爺從家里好不容易才湊出250塊大洋給強(qiáng)盜，并簽了字據(jù)約定過(guò)一段時(shí)間再付剩下的200塊大洋。土匪也心滿意足地拿了字據(jù)和250塊大洋走了�？墒沁^(guò)了一階段，土匪花光了錢(qián)，又來(lái)了。但吳爺爺卻身在上海，于是土匪便綁了吳爺爺?shù)膬鹤�。村長(zhǎng)連忙趕到上海找吳爺爺，吳爺爺聞?dòng)嵾B夜趕回來(lái)，將家里的東西賣(mài)到只剩一張床和一只鍋，這才救回了兒子保住了古樟。
所以，這棵樹(shù)不光是全村人精神的寄托也承載著吳爺爺?shù)男难：髞?lái)，村里人還專門(mén)找了北大的教授來(lái)鑒定，那位教授還給這棵樹(shù)起了個(gè)名字“爺爺馱孫子”。
隨后，我們告別了“爺爺馱孫子”，告別了明月灣，來(lái)到了燒烤棚，自己當(dāng)了一位燒烤師傅。就算沒(méi)有嫻熟的技術(shù)，沒(méi)有噴香的佐料，只要將原材料烤熟吃著就覺(jué)得格外香。
最后，我們來(lái)到了采桔園。腳下濕潤(rùn)的泥土好像特別喜歡我們，粘在我們腳上不肯走。我們也不管了，一個(gè)個(gè)都向枝頭上那黃澄澄的桔子進(jìn)發(fā)。有些男生干脆坐在樹(shù)樁上就開(kāi)吃了。在桔園里，我們還見(jiàn)到了“果園養(yǎng)雞”，不禁贊嘆現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)真發(fā)達(dá)！
出行在雨蒙蒙中開(kāi)始，亦在雨蒙蒙中結(jié)束，雨蒙蒙的西山之旅，為我的這個(gè)冬季開(kāi)了個(gè)好頭。
描寫(xiě)校園的作文9
轉(zhuǎn)眼間，我已從小學(xué)升到了中學(xué)，陶醉地回憶新校園迷人的景色，那萬(wàn)紫千紅的花壇又浮現(xiàn)眼前……
走近花壇，人未到，一股馥郁的芬芳已撲鼻而來(lái)，縈繞在心頭，久久不能散去。過(guò)去一看，只見(jiàn)各色的花兒叢叢簇簇，你如同火一般鮮艷，我如同霞一般迷人，她如同雪一般純潔，你不讓我，我不讓你，競(jìng)相開(kāi)放，肆意地吐著誘人的芬芳，讓人心醉神迷。我不由得低吟起朱熹的“萬(wàn)紫千紅總是春”來(lái)。
忽然，一簇充滿生機(jī)的綠意映入眼簾。低頭細(xì)視，一叢叢小草錯(cuò)落有致地點(diǎn)綴在花壇的四周，在風(fēng)中歡快地招著手，我的心不禁為之一顫，這是何等頑強(qiáng)的生命力呀！它們生來(lái)鋪在地上，任人踐踏，卻依然充滿無(wú)窮的活力，這不能不給我一種啟示。
此時(shí)，那地一棵棵挺拔的大樹(shù)又吸引了我的注意力。只見(jiàn)它們昂首挺胸，佇立在大花壇之中，粗壯的樹(shù)干，翠綠的葉子，給人一種美的感受，同時(shí)，也給人們一種激昂的情感，激勵(lì)著人們積極向上�！熬G樹(shù)村邊合”的情趣不由得在我心中縈繞。
嬌艷欲滴的草，挺拔的大樹(shù)，它們互相映襯，互相依傍，構(gòu)成了我們這令人無(wú)限留戀的花壇……
【篇七：描寫(xiě)校園一角的作文】
我的學(xué)校座落在四會(huì)市中心，它十分美麗，最美麗的要數(shù)校園的一角了。
校園的一角有一棵大榕樹(shù)，它四季都是那么美麗。春天，大榕樹(shù)抽出了新的、嫩嫩的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。大榕樹(shù)的枝頭上，站了許多唱歌的小鳥(niǎo)，給大榕樹(shù)增添了了許多生機(jī)。
夏天，大榕樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須垂下來(lái)，好似一個(gè)知識(shí)淵博的老人。大榕樹(shù)用自己茂密的葉子撐開(kāi)了一把碧綠的打傘，給人們提供了一個(gè)乘涼、玩耍、下棋的好地方。蟬站在枝頭拼命地叫“知了、知了”，好像在放音樂(lè)。
秋天到了，大榕樹(shù)的葉子漸漸地變黃了，秋風(fēng)一吹，一片片葉子從樹(shù)上掉了下來(lái)，想一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了！也好像一個(gè)個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，勇敢地面對(duì)。樹(shù)葉們的精神真讓人敬佩。
冬天到了，刺骨的寒風(fēng)把大榕樹(shù)所剩無(wú)幾的葉子也吹落到了地上，可是大榕樹(shù)仍然想一位勇敢的士兵一樣守著我們的家園。
這就是我的校園的一角，你們喜歡嗎？
【篇八：描寫(xiě)校園一角的作文】
我們學(xué)校丹桂樓有一座假山。
假山的下面是一個(gè)圓形水池，瞧！水池里面有什么？哦！原來(lái)水池里面有綠綠的水草、可愛(ài)的小蝌蚪，看！那是什么？原來(lái)是一條小魚(yú)，它還在吐泡泡呢，那泡泡真像珍珠！真是有趣極了！
假山上面有一個(gè)亭子，它的瓦是黃色的，上面有四個(gè)角，下面有四個(gè)紅紅的柱子，亭子里面坐著兩位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在下棋，他們正下得入神呢！無(wú)論外面有多少人在吵，他們都聽(tīng)不進(jìn)去，亭子旁邊還有一個(gè)紅紅的水車(chē)呢，水車(chē)濺起的水花真像一顆顆扣子！水車(chē)旁邊還有一棵小松樹(shù)呢，美極了！
秋天到來(lái)的時(shí)候，剛?cè)胄ｉT(mén)，一股香氣撲鼻而來(lái)，原來(lái)是幾株龐大的桂花樹(shù)，綠油油的葉子中間藏著許多金燦燦的小花朵，它是金桂樹(shù)；還有那亮晶晶的小花朵，它是銀桂樹(shù)，真是桂花花香香十里！丹桂樓因此而得名。
校園的一角真美啊，我每次經(jīng)過(guò)這兒的時(shí)候，都忍不住停下腳步去欣賞。
描寫(xiě)校園的作文10
我們的校園是熱鬧的，嚴(yán)肅的,美麗的,充滿歡樂(lè)的。我們的校園雖然小，卻是我們足以遨游的知識(shí)海洋。
走進(jìn)我們的校園，先看看我們的操場(chǎng)吧，格局布置井井有條，從校門(mén)口往里看，先是籃球架，往左往右沿著操場(chǎng)邊兒，一連七八個(gè)籃球架，這可是男孩子玩樂(lè)的天地，架與架之間特意隔開(kāi)一些，不要離得太近，以免同學(xué)們碰著傷著。一下課，愛(ài)打籃球的同學(xué)一擁而上，幾個(gè)籃球架全被占滿，打得可激烈了，緊張的課堂結(jié)束了，難得放松一下。離籃球架不遠(yuǎn)處，就是那單雙杠，女同學(xué)們可喜歡了，像我，中午去翻幾個(gè)單杠，玩會(huì)兒，樂(lè)趣無(wú)窮，可是一定要注意安全。更值得一提的是，我們學(xué)校的操場(chǎng)不像別的學(xué)校的操場(chǎng)是“單層”的，這時(shí)有人該問(wèn)了：“不是單層，操場(chǎng)還能有兩層嗎？”你別驚訝，這里的草場(chǎng)還有個(gè)“復(fù)式”哩！在“復(fù)式”里可以享受體育的樂(lè)趣——-打乒乓球，“復(fù)式”最受歡迎，男孩兒女孩兒都愛(ài)去那里玩，像我，每天放學(xué)必要去那里“逛”一圈不可。漸漸地，它仿佛成了我的朋友，幫我“排憂解難”，和我“聊天散步”，有了它我總是身體健康，心情舒暢。我愛(ài)校園的操場(chǎng)，更愛(ài)操場(chǎng)上的“復(fù)式”。
再來(lái)看看校園內(nèi)部的墻壁吧，每一塊都沒(méi)有空閑，都被高年級(jí)的同學(xué)繪畫(huà)上了美麗的圖畫(huà)。別看這一幅幅的圖畫(huà)只是美化校園，它們還為我們譜寫(xiě)出美好的未來(lái)，讓我們從中體會(huì)到深刻的道理。
瞧啊，一幅“競(jìng)技體育”的圖畫(huà)便展現(xiàn)在你們的眼前。圖中有的人在打羽毛球，有的人在打籃球，還有的人在游泳，這幅圖的設(shè)計(jì)十分巧妙，把人們的動(dòng)作體現(xiàn)得淋漓盡致，把人們的手臂連接在一起，便形成了“競(jìng)技體育”這四個(gè)字。我進(jìn)入了想象：“這是一個(gè)人人熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，人人都身體強(qiáng)壯的世界�！边@幅圖竟然會(huì)說(shuō)話了。我問(wèn)：“他們都在干什么呢？”“當(dāng)然是運(yùn)動(dòng)嘍！只要天天運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，才能身體健康又強(qiáng)壯哦！”“哦！原來(lái)如此�！闭f(shuō)到這兒，我又回到了現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，僅僅一幅圖，便讓我受益匪淺：要多做體育運(yùn)動(dòng)，常鍛煉，這樣才能強(qiáng)身健體，讓感冒遠(yuǎn)離自己。
接著往后看去，好大的宇宙呀！我不禁感嘆到。只見(jiàn)一個(gè)宇航員在太空中遨行。我豁然開(kāi)朗：畫(huà)這幅圖的人是不是想讓我們知道為自己的夢(mèng)想而奮斗呢？不錯(cuò)，我想應(yīng)該如此，“夢(mèng)想”，“夢(mèng)想”顧名思義，有“夢(mèng)”就要想，光有夢(mèng)想不行，還要敢于追求，堅(jiān)持不懈為之努力。
校園的墻壁一舉兩得，讓我們?cè)诟惺苊赖耐瑫r(shí)，體會(huì)到受用一生的道理。我喜歡我們校園的墻壁，更喜歡上面的圖畫(huà)。
該去看看我們知識(shí)的海洋了。圖書(shū)館在操場(chǎng)的左下角，我們?cè)谀抢锟梢宰x好書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。在來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教學(xué)樓，在這兒，有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)等待我們吸收，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里長(zhǎng)大，我們?cè)谶@里向夢(mèng)想地天空進(jìn)發(fā)。我愛(ài)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)的天地。
瞧！我們的校園別具一格，我們的校園書(shū)香彌漫，我們的校園雖然小卻設(shè)備齊全，真可謂“麻雀雖小，五臟俱全”呀。我愛(ài)我們的校園。
描寫(xiě)校園的作文11
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，景色宜人，校園的一切都那么美麗。其中，南邊的小花園最吸引我。
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，往右走，就來(lái)到了南邊的小花園。一排筆直的棕櫚樹(shù)映入了我的眼簾。棕櫚樹(shù)的葉子有一點(diǎn)像鐵樹(shù)的葉子，無(wú)限舒展著，向頭頂綻放。那挺得直直的灰色的樹(shù)干，顯得精神又干練。仔細(xì)看看，樹(shù)干上還有一圈一圈的年輪呢！年輪的盡頭掛著一串花穗。之所以叫花穗，其實(shí)，我也不知道它是不是花。因?yàn)樗緵](méi)有花的樣子，倒像是一顆顆飽滿的稻穗從樹(shù)的脖頸處垂落下來(lái)。不過(guò)，上面似乎還有果實(shí)般大小的顆粒，仿佛一粒粒珍珠，陽(yáng)光下，黃澄澄的，頗像鉆石項(xiàng)鏈呢！我見(jiàn)過(guò)四季常綠的杉樹(shù)，見(jiàn)過(guò)綠油油的榆莢樹(shù)，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)堅(jiān)定的棕櫚樹(shù)。棕櫚樹(shù)真堅(jiān)強(qiáng)啊，堅(jiān)強(qiáng)得不論風(fēng)吹雨打都筆直地站在那里；棕櫚樹(shù)真高啊，高得似乎直入云霄；棕櫚樹(shù)真美呀，美得就像一把把撐開(kāi)的天堂傘，似乎只有大風(fēng)才可以搖撼它。
棕櫚樹(shù)下有一片綠茸茸的地毯。這片綠雖然不大，卻很養(yǎng)眼。仔細(xì)一瞧，這密密層層的綠里居然隱藏著又小又美的小花朵。從遠(yuǎn)處看，是看不出那又小又美的花的。這些花有粉紅色的，有紫色的，有黃色的……它們零星地點(diǎn)綴其中，使得那一叢綠顯得更美了，仿佛為高大挺拔的棕櫚樹(shù)穿上了五彩繽紛的花鞋呢。
在往花園里面走，你會(huì)看見(jiàn)在“山坡”中間種了兩棵柳樹(shù)，我們這的春天似乎來(lái)得比別的地方要晚一些，否則，這些報(bào)春的柳樹(shù)怎么到現(xiàn)在還是一些發(fā)干發(fā)澀的枯枝呢？那枝上沒(méi)有一點(diǎn)綠意，仿佛還在沉睡�？墒�，仔細(xì)看，你才可以發(fā)現(xiàn)原來(lái)那枯灰只是柳條的外衣，那含著的綠意已經(jīng)急不可待地要透了出來(lái)呢！它們已經(jīng)在春天的召喚中孕育生命呢！相信不久，那兒又將是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的景象的。
柳樹(shù)旁，有一棵蒼天大榕樹(shù)。這棵榕樹(shù)可以算是這個(gè)小花園中最大的一棵樹(shù)了。當(dāng)當(dāng)?shù)紫碌幕▔陀幸婚g房間那么大，撐開(kāi)的枝條足以覆蓋這南邊花園的一半天空。樹(shù)上墨綠色的葉子層層疊疊，間上點(diǎn)綴著一些新長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，顯得神采奕奕。樹(shù)下長(zhǎng)出了許多氣根，似乎榕樹(shù)爺爺?shù)牡昧展�，使它顯得更加膨大了！
這兒四季都是樂(lè)園。春天，同學(xué)們?cè)谒乃闹軐ふ掖旱淖阚E；夏天，樹(shù)下涼快極了，同學(xué)們都在樹(shù)下乘涼、聊天、嬉鬧；秋天，落葉四處飄散，好像下了一場(chǎng)“落葉雨”，勤快的同學(xué)們拿來(lái)夲斗，掃把，將落葉掃了堆在樹(shù)根下，讓它們“更護(hù)花”；冬天，樹(shù)葉顯得沒(méi)有那么茂盛了，可是那“沙沙”的奏鳴依然是同學(xué)們享受的音樂(lè)。
��！可愛(ài)的春姑娘來(lái)了，它給我的校園帶來(lái)春活力，它使我們的校園在春天里更加美麗。我愛(ài)迷人的春天的校園。
點(diǎn)評(píng)：有序的觀察，有重點(diǎn)的描寫(xiě)是本篇文章的最大的特點(diǎn)，也是中年級(jí)孩子應(yīng)該掌握的觀察作文寫(xiě)法之一。文中小作者觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)，用詞引用準(zhǔn)確，還表達(dá)自己真切的觀察所思所感，寓真情實(shí)感于真實(shí)的觀察之中，質(zhì)樸又富有童真。
描寫(xiě)校園的作文12
時(shí)光悄然地從指縫間溜走，昨日我還是滿臉稚氣的新生，這天儼然成了別人眼中的老大哥，今年我面臨著畢業(yè)，要畢業(yè)的我，功課依然很多，甚至比以往還要多一些，于是我有點(diǎn)不悅。雖然無(wú)可奈何，但是課也不能落下。我喜歡在課堂上，一個(gè)人靜靜地寫(xiě)字，發(fā)呆，看文學(xué)書(shū)。在我的文字里，不僅僅有別人的故事，還有我自我的故事，但更多的是關(guān)于自我感情的故事。我常能自鳴其樂(lè)，因?yàn)闆](méi)人打擾我，沒(méi)人強(qiáng)制我做我不喜歡的事。也許你會(huì)說(shuō)我是女生眼中的壞男孩，其實(shí)我還是明白事情輕重的，我會(huì)有選取地去聽(tīng)課，聽(tīng)起課來(lái)總是異常的認(rèn)真。我平時(shí)上的以理論課居多，可想而知，那是多么的枯燥乏味，上課時(shí)難免有些人要昏昏欲睡。當(dāng)然，這不能全怪老師，如果真的想學(xué)，還怕學(xué)不好?有句話說(shuō)得好，上天是不會(huì)眷顧那些毫無(wú)準(zhǔn)備的人。有人常抱怨說(shuō)，某些老師很無(wú)趣，沒(méi)什么魅力，他們總是照本宣科，照此下去我也能夠當(dāng)老師了。話雖如此，但你還沒(méi)有資格當(dāng)老師，沒(méi)人聽(tīng)老師的課，自然誰(shuí)又愿意聽(tīng)你的呢。既然來(lái)了，就心安理得地學(xué)點(diǎn)東西吧，我對(duì)自我說(shuō)。
大學(xué)是什么?我一向在思考，它就是我人生旅途中停留過(guò)的一個(gè)完美的驛站。在這個(gè)驛站里，有來(lái)自四面八方的人，一批批的人來(lái)，又一批批的人走，卻永不回頭。有人只是來(lái)歇歇腳，有人卻從那里看到了大千世界。我來(lái)到這個(gè)驛站，在蕓蕓眾生中，我將留下什么，又帶走什么?大學(xué)像是一個(gè)煉鋼爐，煉出的鋼有合格的，有不合格的;有的鋼容易生銹，有的鋼是不銹鋼。煉出來(lái)的鋼，到底哪一塊是才是自我?有人說(shuō)，大學(xué)教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鋈?大學(xué)讓我們擁有完美的感情時(shí)光;大學(xué)使我們學(xué)到了很多有用的知識(shí)……毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)臥虎藏龍的地方，同時(shí)也是一個(gè)魚(yú)龍混雜的地方。
關(guān)于感情，我有太多感觸，因?yàn)槲艺勥^(guò)戀愛(ài)，也為此受過(guò)傷。一個(gè)舍友曾這樣說(shuō)道：“談戀愛(ài)很累很難受�！蔽颐靼走@是一句不經(jīng)意流露出來(lái)的話，帶有玩笑性。我想，戀愛(ài)的感覺(jué)猶如茶的味道，有枯澀，有甘甜，卻又耐人尋味。感情是完美的，令多少未曾談過(guò)戀愛(ài)的人羨慕不已。正值年少輕狂的我，或許太過(guò)于孤獨(dú)，寂寞了;或許逐漸有了青春的萌動(dòng);或許憧憬著完美的未來(lái)。有人說(shuō)：“大學(xué)里沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，是一件多么遺憾的事�！蔽也毁澩膊环磳�(duì)，因?yàn)閼賽?ài)需要付出代價(jià)，需要時(shí)光和金錢(qián)。
在舍友中，小吳喜歡下棋，常殺得昏天暗地，胖哥著迷于小說(shuō)，能不分晝夜看完一部又一部。而我，一向鐘情于文字，想寫(xiě)一部記錄自我故事的小說(shuō)，卻不能寫(xiě)得那樣的從容與瀟灑，在思維枯竭，絞盡腦汁也寫(xiě)不出一個(gè)故事情節(jié)時(shí)，我感到了失望，悲觀。
大學(xué)校園無(wú)疑是一個(gè)大家庭，所謂“林子大了，什么鳥(niǎo)都有”這樣的話很有道理。各人性格迥異，“觀聽(tīng)殊好，愛(ài)憎難同”，朋友要合到一處來(lái)不是一件易事，但臭味相投的朋友也不少。即便成不了朋友，也不該尋人短處，記恨于對(duì)方。我媽常對(duì)我說(shuō)：“要與人為善�！蔽視r(shí)刻記著這句話，多年來(lái)不敢忘記。想想我一生中能結(jié)識(shí)的朋友能有幾人，我就會(huì)懂得去珍惜�！盎ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，說(shuō)的是要珍惜時(shí)光。我們要像珍惜時(shí)光一樣珍惜朋友，要不然，時(shí)光一過(guò)，朋友也已離去，那時(shí)就追悔莫及了。
描寫(xiě)校園的作文13
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在油田一小學(xué)習(xí)了二年時(shí)間，在這二年時(shí)間里，有令我回味、令我高興、令我難過(guò)的事，無(wú)法讓我忘懷。尤其是校園那一次舉辦的畢業(yè)典禮更是讓我難忘。
那幾天，五、三班準(zhǔn)備搞一個(gè)畢業(yè)典禮，我被幸運(yùn)的抽到去給一個(gè)節(jié)目《親子共讀》伴舞，名字叫《在山的那邊》。我們之前在三樓大會(huì)議室一次次地排練，一邊練詞一邊練動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)細(xì)節(jié)老師都給我們要求的很?chē)?yán)格，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的修改后，我們終于可以上臺(tái)表演了。
當(dāng)天晚上我很激動(dòng)，因?yàn)槊魈炀涂梢陨吓_(tái)演出了。那天，我們有表演的同學(xué)們相約來(lái)到了化妝室，每個(gè)人都那么精神抖擻，每個(gè)人又那么激動(dòng)，都想著大家一會(huì)兒的精彩演出。二點(diǎn)，大家就開(kāi)始化妝，換服裝……老師和家長(zhǎng)們都陷入了忙碌。
經(jīng)過(guò)一翻周折，到了八點(diǎn)，晚會(huì)正式開(kāi)始了，大家都不約而同的來(lái)到文化宮，坐在了座位上。我看到第一排和第二排都坐滿了人，舞臺(tái)上的燈光五顏六色，還有許多臺(tái)大屏幕，都放在美麗的畫(huà)面。
演出正式開(kāi)始了，只見(jiàn)底下十幾臺(tái)攝相機(jī)發(fā)出白色的光，主持人大步走上舞臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，老師們，五年級(jí)三班畢業(yè)典禮正式開(kāi)始……”隨著主持人的介紹節(jié)目開(kāi)始了，有古詩(shī)誦讀、有舞蹈表演、有童話劇……最讓我印象深刻的是誦讀表演《詠梅》，三個(gè)女同學(xué)穿著鮮艷的衣服，扎著兩個(gè)小發(fā)髻，手里拿著紅色的梅花，真顯眼！她們一個(gè)個(gè)的舞蹈動(dòng)作整齊化一，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。
該我們的節(jié)目了，只聽(tīng)音樂(lè)一響起，一下子讓我們緊張起來(lái)，我們手里舉著黃色的向日葵，邁著碎步來(lái)到了舞臺(tái)上，燈光一下子就打了過(guò)來(lái)，我們把手中的向日葵慢慢地?fù)u擺，就聽(tīng)見(jiàn)了一對(duì)對(duì)朗誦者家長(zhǎng)與孩子的聲音，他們朗誦的有聲有色，氣宇軒昂，得到了觀眾的熱烈掌聲。讓我難忘的節(jié)目還有童話劇《人鴉》和芭蕾舞表演，童話劇用故事的情節(jié)告訴了我們一個(gè)深刻的道理，而芭蕾舞讓我們看了眼前一亮！漸漸地，五、三班的比業(yè)典禮結(jié)束了，我們也該回家了，但是剛才的一幕又一幕還在我們的腦海里久久回蕩。
這臺(tái)晚會(huì)讓我想起了我在學(xué)校二年里的校園生活，校園里的生活是豐富多彩的。在這里，我和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，我們互相幫助，一起玩耍，真是快樂(lè)極了！老師們的教給我們豐富的知識(shí)和許多做人的道理，她們像家長(zhǎng)一樣關(guān)愛(ài)著我們，讓我們一天天茁壯成長(zhǎng)。我們二、一班的各種活動(dòng)更是豐富多彩，我想起了那次去南樂(lè)慰問(wèn)貧困小學(xué)，想起了一年級(jí)去綠色莊園春游，還有三年級(jí)結(jié)束時(shí)趙老師帶領(lǐng)我們辦的那場(chǎng)讓人印象深刻的“六、一”聯(lián)歡晚會(huì)……許多的事一下子映入我的腦海，真是一段快樂(lè)的旅程！
想到這些，我真是不忍心離開(kāi)學(xué)校，但是時(shí)間像是一把握在手中的細(xì)沙，在你的手中不經(jīng)意的流失走，校園生活讓我們開(kāi)心，更讓我們難忘！
描寫(xiě)校園的作文14
說(shuō)起校園，應(yīng)該是一個(gè)再安全不過(guò)的地方了，但今年來(lái)出現(xiàn)很多校園傷害，再次敲響了安全警鐘。希望安全的校園越來(lái)越多，希望所有行業(yè)的安全事故越來(lái)越少。
說(shuō)起平安，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣那樣的擔(dān)心，我的媽媽也不例外，不過(guò)，我會(huì)很堅(jiān)決的告訴媽媽，不必?fù)?dān)憂了，因?yàn)橛欣蠋煂?duì)我們的教育與呵護(hù)。
這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，就發(fā)生了一件慘痛的事。一個(gè)清早，一年級(jí)的小同學(xué)在過(guò)馬路時(shí)，一輛正在行駛的大貨車(chē)，撞了這位想快點(diǎn)過(guò)馬路的同學(xué)，她當(dāng)場(chǎng)死在了貨車(chē)的車(chē)輪下。這朵嬌嫩的生命之花過(guò)早凋謝了，我們都為她的夭折而感到痛惜。車(chē)禍猛于虎，一年級(jí)正是要向知識(shí)高峰攀爬的時(shí)候，她的生命之花還沒(méi)來(lái)得及綻放，這是個(gè)多么短暫而又可憐的生命呀！
為了避免這類悲劇不再重演，學(xué)校的老師再次邀請(qǐng)了警察叔叔給我們講課。我們學(xué)到了許多的交通規(guī)則知識(shí)：知道了不要橫穿馬路，過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，行走時(shí)一定要走人行橫道，千萬(wàn)不要翻越柵欄等。警察叔叔還給我們發(fā)了一張交通規(guī)則三字經(jīng)，我們時(shí)刻記住并遵守它，此后，我們學(xué)校的同學(xué)再也沒(méi)有發(fā)生交通事故，因?yàn)榻煌ㄒ?guī)則已經(jīng)銘記在我們心里。
為了讓安全永駐校園，老師經(jīng)常召開(kāi)以“安全”為主題的班會(huì)，告訴我們上下樓梯靠右走，不追逐打鬧;不吃三無(wú)食品及變質(zhì)腐爛食品;遇到危險(xiǎn)如何應(yīng)對(duì)……老師的話銘刻在我們心中，安全時(shí)刻與我們同行。我們學(xué)習(xí)的這些安全常識(shí)，在“地震逃生演練”時(shí)得到了最好的體現(xiàn)。當(dāng)警報(bào)聲驟然響起時(shí)，上課的我們會(huì)迅速的鉆到桌子底下，十幾秒后又快速跑出教室，我們雖然緊張但仍井然有序，絕不會(huì)出現(xiàn)互相擁擠堵塞的現(xiàn)象，也不會(huì)有同學(xué)為了“逃生”猛沖下去。我們的老師總是在同學(xué)們?nèi)堪踩冯x后，才撤到樓下。
一些流行性疾病也同樣影響著我們的安全，今年的甲型流感就像可怕地害蟲(chóng)令我們生畏，但是老師們精心制定的防護(hù)措施，為我們筑起一道防護(hù)墻，讓我們不再畏懼。老師給我們?cè)敿?xì)講解這種疾病的預(yù)防措施和防治要點(diǎn)，生活中的注意事項(xiàng)。學(xué)校里每天早晚的兩次消毒，讓我們遠(yuǎn)離病菌。只要有發(fā)燒的同學(xué)，老師會(huì)認(rèn)真的為她量體溫，仔細(xì)的觀察溫度計(jì)的刻度，生怕有半點(diǎn)兒疏忽，一旦體溫稍高，老師會(huì)立即帶他去醫(yī)院檢查并聯(lián)系家長(zhǎng)。
為了讓我們更健康，學(xué)校
里還安裝了很多的健身器材，老師為了不讓我們出危險(xiǎn)，告訴了我們?cè)鯓诱_安全的使用它們。在爬天梯時(shí)，我們不會(huì)為了逞能而爬到頂部去;用“漫步機(jī)”時(shí)，我們不會(huì)把步子夸得太大;玩“扭腰盤(pán)”時(shí)，我們不會(huì)隨便松開(kāi)把手……。掌握了這些安全常識(shí)后，同學(xué)們的鍛煉熱情更加高漲了。
學(xué)校是我們生活的大家園，為了讓我們的家園平安，我們也會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓平安永駐我們美麗的校園，讓平安永遠(yuǎn)伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
別讓安全問(wèn)題成為校園的痛處，讓學(xué)生回歸到一個(gè)安全的讀書(shū)環(huán)境。讓所有的學(xué)生在一個(gè)安全的環(huán)境下發(fā)憤圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書(shū)。
描寫(xiě)校園的作文15
我的校園美如畫(huà)。校園里花草樹(shù)木姿態(tài)不一，種類齊全：有高大挺拔的小葉杜英玉樹(shù)臨風(fēng)，有造型獨(dú)特的昆士蘭傘木帥氣逼人，還有枝丫曲折的雞蛋花樹(shù)別具一格......誰(shuí)走進(jìn)校園，都會(huì)豎起大拇指夸贊道：校園真美呀，美得就像一幅作家筆下的風(fēng)景畫(huà)；校園真大呀，大得像座小城市 ；校園的環(huán)境真凈呀，凈得看不到一點(diǎn)紙屑果皮；校園真文明啊，所有的學(xué)生都是那么的有禮，所有的老師都是那么的紳士淑女。
先看看我們學(xué)校的植物區(qū)吧。植物區(qū)在三幢教學(xué)樓中間。三幢的教學(xué)樓圍成了兩個(gè)天井，天井里栽種著各種花草樹(shù)木。其中最引人注目是那里的昆士蘭傘木。昆士蘭傘木就像一把大綠傘，一把大自然送給人們的傘。昆士蘭傘木的葉子造型很美，很像雨滴，沿著中間的葉脈對(duì)折后就像一把小刀。它的葉子更有意思了，它們不是單個(gè)兒長(zhǎng)，而是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地簇挨在一起，7個(gè)或8個(gè)組合在一起就像把小傘，而7或9把小傘又組成一把大傘。它們手拉手肩并肩不是要告訴我們要團(tuán)結(jié)嗎？難怪每到下課時(shí)間，有那么多的同學(xué)會(huì)手拉著手一起在這兒做游戲呢，會(huì)有那么和諧的笑聲呢。植物區(qū)里還有一棵很受同學(xué)們歡迎，很美麗的樹(shù)——小葉杜英。小葉杜英，就連它的名字都那么地好聽(tīng)。從遠(yuǎn)處看，小葉杜英就像一棵高大無(wú)比的綠色的圣誕樹(shù)，更像一層一層的綠蛋糕樹(shù)。多美啊，一層一層的綠葉，是那么的有序。小葉杜英中間的桿是銀白色的，從綠油油的草地上長(zhǎng)出三四米左右就開(kāi)始向四周伸出第一層的枝桿。這枝桿是那樣的勻稱地分配長(zhǎng)出，誰(shuí)也不多占一點(diǎn)空間，但又緊緊地挨在一起。它們的樹(shù)葉長(zhǎng)得也是那樣的有特點(diǎn)，三五片的葉子的葉柄湊在一起，一寸左右就托出個(gè)圓形的葉片，幾個(gè)葉片又挨挨擠擠的，這就形成了一層密密麻麻的一層傘。樹(shù)桿再長(zhǎng)二三尺后又長(zhǎng)出一層，比第一層大一點(diǎn)，也是密密麻麻的。就這樣，整棵樹(shù)長(zhǎng)七八層，但愈到上面就愈小，葉子也愈發(fā)的嫩綠。
操場(chǎng)的西北角邊上有一個(gè)魚(yú)的樂(lè)園——魚(yú)池。魚(yú)池的旁邊有一座奇形怪狀的假山，假山造型獨(dú)特，從不同的角度都可以看出不同的動(dòng)物形狀。更奇的是假山上面源源不斷流下一股清澈的泉水，形成一道美麗的瀑布。至于水從哪里來(lái)，我和同伴們研究了很久還是沒(méi)有得出結(jié)論。魚(yú)池里面有各色的金魚(yú)，黑色的、白色的、花色的、紅色的、金色的......五顏六色的魚(yú)混合在一起在水中自由地穿來(lái)穿去，五彩繽紛，色彩明麗，給水平如靜的魚(yú)池增添了無(wú)限生機(jī)。
水池旁的學(xué)校的操場(chǎng)又大又寬又潔凈。我們二校區(qū)一共有兩個(gè)操場(chǎng)。操場(chǎng)上被清潔工叔叔（或阿姨）打掃得干干凈凈、一塵不染，讓大家看著心里很舒服。我真想對(duì)他們說(shuō)：叔叔（或阿姨），謝謝你們呀！ 當(dāng)我們?nèi)ソ淌疑险n時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)就安靜下來(lái)，只剩下籃球架與操場(chǎng)在說(shuō)悄悄話了。一到下課，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，歡笑聲回蕩在學(xué)校的上空。
我的校園美麗得像一幅畫(huà)，誰(shuí)走進(jìn)我們的校園不豎起大拇指夸贊呢。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)把校園裝扮得漂漂亮亮的老師、校長(zhǎng)、清潔工和同學(xué)們！
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