【精品】初中的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初中的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
這就是初中的女孩，不聽(tīng)話，叛逆，甚至?xí)斪布议L(zhǎng)，但我們并不壞，只是受不了拘束罷了。
這就是初中的女孩，兜里總是揣著好吃的，碰到好朋友，給一個(gè)， 但我們并不是不懂得東西是用錢(qián)換來(lái)的，只是特別珍惜這段友情罷了。
這就是初中的女孩，見(jiàn)到喜歡的男生就會(huì)臉紅，可能會(huì)指揮者個(gè)人做這做那，但我們并不喜歡欺負(fù)人只是希望他為自己做點(diǎn)什么，滿足一下自己的欲望罷了。
這就是初中的女孩，不喜歡讓任何人進(jìn)入到自己的小天地，但我們并不自私，只是為了留有一絲神秘感罷了。
這就是初中的女孩，出門(mén)前總是要花費(fèi)很多時(shí)間打扮自己，但我們并不臭美，愛(ài)顯擺，只是想給陌生人留下一個(gè)美好的印像罷了。
這就是初中的女孩，在家看不到努力學(xué)習(xí)，也不曾聽(tīng)說(shuō)在學(xué)校多么用功，但我們并不是不念書(shū)，只是沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)罷了
這就是初中的女孩，總是不顧家長(zhǎng)反對(duì)，整天在QQ上掛著，但我們并不是不聽(tīng)勸，只是耐不住寂寞罷了。
這就是初中的女孩，喜歡上年輕男老師的課，并會(huì)在課上有意無(wú)意的“欺負(fù)”他一下，但我們并不是喜歡他，只是覺(jué)得比較有意思罷了。
這就是初中的女孩，考試前緊鑼密鼓[注: 鑼聲緊，鼓點(diǎn)密。戲曲開(kāi)臺(tái)前的一陣節(jié)奏急促的鑼鼓。比喻為配合某人的上臺(tái)或某事的推行而制造的氣氛、聲勢(shì)。]的商量怎樣小抄，可考試是誰(shuí)都不敢做，但我們并不是壞學(xué)生，只是尋求一下刺激罷了。
這就是初中的女孩，愿意把心里的煩心事寫(xiě)出來(lái)，卻不愿意讓其他人看見(jiàn)，但我們的做法并不矛盾，只是發(fā)泄一下心中的不平罷了。
這就是初中的女孩，看到了欣賞的男生，表面在罵他，心里卻想著他的好，但們并不是早戀，只是為枯燥的生活尋覓一點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力罷了。
這就是初中的女孩，耳朵里插著耳機(jī)，把手插在口袋里，裝出那種讓人看不慣的感覺(jué)，但我們并不是混混，只是讓那習(xí)慣了拘束的心偶爾放蕩一下罷了。
這就是初中的女孩，青春期的叛逆，不聽(tīng)話，似乎一切缺點(diǎn)都在我們身上，但我們內(nèi)心深處依舊是一個(gè)純潔得像天使一樣的孩子。相信我們……
初中的作文 篇2
家的感覺(jué)，往往是在很多情況而變化，當(dāng)然是有喜有悲！
當(dāng)去世博的時(shí)候，那次在世博都是走路，在那里排隊(duì)，曬著太陽(yáng)，可別提有多累了，可以說(shuō)是花錢(qián)收罪，那次累的是腰酸背痛。但是回到了家，身上的疲勞好像也少了許多，那個(gè)時(shí)侯家給人的感覺(jué)是一種有消除疲勞，讓人安逸的力量，給人舒適感，比在外頭受罪好多了，怪不得有許多宅男喜歡宅在家里，在家真好。
可是有的時(shí)候和父母因?yàn)橐恍┦虑椋p方爭(zhēng)執(zhí)而吵架了，那是家給人的感覺(jué)是很討厭的，讓人有呆不下去的感覺(jué)。
有的時(shí)候，自己一個(gè)人去什么地方的時(shí)候，常常會(huì)想起在家里的日子，便開(kāi)始對(duì)家懷念，覺(jué)得在家才是最好的，因?yàn)榧依镉屑胰�，他們�?huì)關(guān)照我，家里還有可口的佳肴，在那個(gè)時(shí)候家的感覺(jué)就是溫暖，當(dāng)回了家，就像久離家鄉(xiāng)之感，倍感懷念。那是會(huì)不由自主的講到有家的感覺(jué)真好。
家雖然有喜有悲，但是悲就像是一個(gè)小插曲，而更多的是家人的溫暖，而組建成的一個(gè)溫暖的港灣！
初中的作文 篇3
聽(tīng)，誰(shuí)在笑？那當(dāng)然是我的前桌“小公舉”。這個(gè)男生因面容清秀可愛(ài)，身材清瘦矮小而被戲稱為“小公舉”。他的笑獨(dú)具特色，且聽(tīng)我慢慢分解。
笑根本停不下來(lái)
還記得那個(gè)課間，不知道他與我的同桌之間發(fā)生了什么，他一回到座位上，便一手指著同桌，一手托著“香腮”，有一陣沒(méi)一陣地傻笑，一雙小眼睛已經(jīng)完全被笑“淹沒(méi)”。上課了，他突然轉(zhuǎn)過(guò)身去，“一本正經(jīng)”地拿起課本準(zhǔn)備上課�？刹贿^(guò)一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)他近乎被書(shū)本夾住的小肩膀不停地抖動(dòng)，隨之，一串極力掩飾的笑聲，從書(shū)的縫隙中“擠”了出來(lái)。終于憋不住了，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一邊“嬌氣地”叫著同桌的名字，一邊拍打著桌子，“前合后仰”了一節(jié)課，就像打了雞血，絲毫不覺(jué)疲憊。周?chē)娜艘荒樌Щ�，而他依然笑個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。最后，他說(shuō)同桌的名字太滑稽了，引發(fā)了他怪誕的聯(lián)想！鄧楊鄧楊，就是一只“瞪”著眼睛的“羊”啊！
同桌很生氣，周?chē)娜艘彩且簧淼碾u皮疙瘩，但看到他一臉天真無(wú)邪的模樣，三分清純，兩分傻氣，還有些許傲嬌和無(wú)辜，真是讓人想打但又下不了手��！
笑樂(lè)極生悲
和他相處了一段時(shí)間，漸漸習(xí)慣了他“無(wú)預(yù)警”抽瘋一樣的笑。然而有一天下午，笑了許久的他突然顯得有些陰郁——一個(gè)人來(lái)到音樂(lè)教室，獨(dú)自縮在桌子的一角，埋著頭一言不發(fā)。這可把我們班的男女老少嚇壞了，于是人人母性大發(fā)，紛紛前來(lái)噓寒問(wèn)暖，可他還是無(wú)心理睬。
在快下課時(shí)，他卻“吃力”地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼角耷拉著，眼里漾著無(wú)力的光，用憔悴的'聲音囁嚅道：“哎，笑多了，肚子一直不舒服，好累��！”大家懸著的一顆心，終于放了下來(lái)——多么矯情又會(huì)折磨人的“小公舉”��！
笑笑出新高度
“小公舉”的學(xué)習(xí)很好，期中考奪得全班第一，平時(shí)測(cè)驗(yàn)也是屢創(chuàng)佳績(jī)。一次數(shù)學(xué)考試，大家都分外緊張，每個(gè)人都捏一把汗，而他照樣一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子，笑個(gè)人仰馬翻，椅子也隨之“咯吱”作響。周?chē)耐瑢W(xué)善意提醒他時(shí)間所剩無(wú)幾，他卻滿臉燦爛地報(bào)以一個(gè)融化人心的微笑，把試卷?xiàng)壷慌��？荚嚳旖Y(jié)束，他一邊嘟囔著“時(shí)間來(lái)不及了！”一邊奮筆疾書(shū)，終于趕完了試卷。可誰(shuí)知，他竟取得了班上最高分的成績(jī)！——這樣的“小公舉”，怎能不讓人羨慕、嫉妒、恨呢！
“小公舉”的樂(lè)觀、有趣深深地感染著我們。有時(shí)，你都會(huì)想——這樣的“公舉”，如果哪一天不能成為同學(xué)了，那真是人生的一大遺憾�。�
他就是我的極品前桌——徐亦為。
初中的作文 篇4
自從《奔跑吧！兄弟》的熱播，撕名牌已經(jīng)成了家喻戶曉的游戲，于是我們決定在體育課上玩“撕名牌”。“要參加‘撕名牌’的人到我這里報(bào)名，體育課開(kāi)撕！”課間有人這樣高喊。于是我報(bào)名參加了，恨不得快點(diǎn)上體育課。
“丁零零”上課鈴就這么愉悅的響起來(lái)了，我們貼上名牌，準(zhǔn)備在操場(chǎng)上大顯身手�！昂�，下面自由活動(dòng)�！崩蠋熜肌�
“撕名牌”開(kāi)始了，我們玩的是內(nèi)奸戰(zhàn)。裁判隨機(jī)發(fā)名牌，每隊(duì)有一個(gè)內(nèi)奸，有兩隊(duì)，只有隊(duì)長(zhǎng)才知道對(duì)方隊(duì)哪位成員是內(nèi)奸。我發(fā)到名牌，我迫不及待的離開(kāi)大家，問(wèn)裁判要小名牌，結(jié)果，你沒(méi)猜錯(cuò)，“我是內(nèi)奸”，現(xiàn)在我投靠的是綠隊(duì)，綠隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)能力很強(qiáng)大，真是天助我也！當(dāng)綠隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)知道我是內(nèi)奸時(shí)，也很高興，因?yàn)椤八好啤敝形矣袀�(gè)外號(hào)叫——“名牌‘粉碎機(jī)’�！蔽覝�(zhǔn)備大顯身手了，不料黃隊(duì)已找到了我的信息，上面寫(xiě)著我的血型且我英文名的開(kāi)頭字母——A，這下可倒霉了，怎么辦呀？我心里這么想。可是黃隊(duì)沒(méi)想到這個(gè)信息是血型和英文名開(kāi)頭的，而是想到這是哪個(gè)人姓名中的字母，結(jié)果是別人。他們又找來(lái)一張紙條，寫(xiě)著“是事如你愿，徐徐春風(fēng)吹。雨下捉小魚(yú)，琪琪很嫉妒”每個(gè)字開(kāi)頭字連起來(lái)是一句話“是徐雨琪。”黃隊(duì)隊(duì)員看出來(lái)了，以為是假信息，所以給了裁判。好，這一隊(duì)完畢，去看看綠隊(duì)，是一個(gè)字母——X，我想了想，綠隊(duì)只有我一個(gè)人姓徐，是X開(kāi)頭的沒(méi)有別人了，是誰(shuí)呢？我突然想到，我們隊(duì)的琚文昊曾姓徐，我對(duì)他的疑心一下就起來(lái)了，然后我們又收到一個(gè)條件——24不錯(cuò)，正是他的筆畫(huà)數(shù)，于是我告訴了綠隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他說(shuō)：“你可以用黃隊(duì)的身份跟他接近，他不會(huì)撕你的。”好主意！我就去找琚文昊了。“你是不是綠隊(duì)的內(nèi)奸？”我問(wèn)他。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，呵呵！得來(lái)全不費(fèi)工夫！于是我對(duì)他說(shuō)：“我跟你商量商量計(jì)策。”我把他帶進(jìn)了一個(gè)沒(méi)人的地方，趁機(jī)偷襲他。成功！他被裁判捂住了嘴，想叫都不行。
好，在我不在的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)偷襲了4個(gè)人，黃隊(duì)只剩下兩人，我們綠隊(duì)還剩下我和隊(duì)長(zhǎng)——江欣昀，我們隊(duì)找到了out卡，我們可以決定淘汰一名隊(duì)員，淘汰能力者——吳鴻罡，他們隊(duì)只剩下小猴子——江何彬了，于是我們輕而易舉的撕掉了這一只活潑的小猴子——江何彬。當(dāng)他們知道我是內(nèi)奸的時(shí)候大吃一驚！看樣子我這個(gè)內(nèi)奸當(dāng)?shù)臐M成功的。
在這一次“撕名牌大戰(zhàn)”中，我們綠隊(duì)取勝了，從中我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
初中的作文 篇5
艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開(kāi)始。金秋九月，帶著許許多多的新奇和夢(mèng)想，我踏入了初中的校門(mén)。雖然我告別了童年，但我不會(huì)忘記童年里那些美妙的回憶。新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，給了我新的憧憬。初中，我人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)，從這個(gè)新起點(diǎn)開(kāi)始，我將開(kāi)始我初中三年的學(xué)習(xí)與生活。
新開(kāi)學(xué)幾天，我已經(jīng)感覺(jué)到初中的生活不但充滿了色彩，還充滿了挑戰(zhàn)性。
在初中的學(xué)習(xí)里，學(xué)習(xí)科目比小學(xué)的多了歷史、政治、地理和生物課程，令我們大開(kāi)眼界, 因?yàn)樵趯W(xué)校里我是與來(lái)自幾十個(gè)間小學(xué)的“精英”們?cè)谝粋�(gè)班里一起學(xué)習(xí)，因此，我多了無(wú)數(shù)的良性學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力。即使我多了很多壓力，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了很多新的朋友，能夠與她們一起學(xué)習(xí)，是我的榮幸，而且，我認(rèn)為，壓力也能使人勤奮和進(jìn)步。學(xué)習(xí)，或許只有有壓力，人才會(huì)有所進(jìn)步。
密爾頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，上帝對(duì)于每一個(gè)人都是公平的，它給予每一個(gè)人相同的時(shí)間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用每一分鐘。我要好好珍惜和把握著這三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，而且我認(rèn)為應(yīng)該去去珍惜的不但是學(xué)習(xí)時(shí)光，還有我們身邊的每一個(gè)人。雖然我感到我與班里的同學(xué)還是存有一份陌生感，但是，緣分把我們相聚在一起，我們就應(yīng)珍惜這份友誼。我相信，在一段時(shí)間后，這份陌生感一定會(huì)漸漸消失的。
我希望，在三年以后，我們都能以一個(gè)全新的自我去面對(duì)我們?nèi)松械南乱欢温贸獭?/p>
初中的作文 篇6
以前啊，“童心收購(gòu)站”的仙子們最煩的莫過(guò)于收集不到童心了，可現(xiàn)在，童心真是不想要都不行。為什么呢？仙子們?yōu)榱藴p少勞動(dòng)力，就寫(xiě)了一張告示：
為減少勞動(dòng)力，仙子們一致決定，可用童心向我們換購(gòu)一切事物。歡迎大家前來(lái)?yè)Q購(gòu)。
仙子總委會(huì)
×仙年×仙月×仙日 宣
童心太珍貴了，仙子們?cè)詾闆](méi)多少人來(lái)?yè)Q，但想不到的是，告示剛宣布，大人們就蜂擁而至。好多大人早就沒(méi)童心了，他們來(lái)干啥？哦，是為他們的孩子來(lái)得。
“仙子仙子，我要用我孩子的童心換知識(shí)，讓他勝人一籌！”“讓開(kāi)讓開(kāi)，我先來(lái)！仙子，我要用我孩子的童心換鋼琴十級(jí)證書(shū)，小提琴也行！”……仙子們忙得頭都暈了，不過(guò)他們很開(kāi)心，看今天這人數(shù)，頂過(guò)去大半年的活動(dòng)量了。第二天、第三天……也是如此。
漸漸地，仙子們?cè)絹?lái)越納悶，大人們?cè)趺淳蜁?huì)為孩子們換天文地理，獎(jiǎng)狀證書(shū)呢？不明白也沒(méi)用，工作還是要繼續(xù)的。
若干年后的一天，仙子們恐慌了：以前父母用自己童心來(lái)?yè)Q購(gòu)成才的孩子們長(zhǎng)大了，他們大叫口號(hào)：“捍衛(wèi)童心，還我童心！”而且，他們現(xiàn)在就站在仙子們面前。
“把我們童心還回來(lái)！”他們怒吼。仙子代表?yè)u了搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“不行�！薄盀槭裁�？”“仙子條例里規(guī)定，童心已換，就不可再贖回。”
“什么破條例，趕快把童心給我還回來(lái)，不然，我們就大鬧！”“對(duì)，大鬧！”
“仙子，求你了，把童心換給我們吧！”一個(gè)男人哭著說(shuō)，“我雖是公司經(jīng)理，但我受不了議論紛紛，我要補(bǔ)回童年的純真和快樂(lè)，成熟的世界太復(fù)雜了，每當(dāng)我看到有童心的孩子，我就、我就……把童心還給我吧，哪怕一秒也好，用生命去還也行��！”“是啊是啊！”
仙子們心軟了，可悲的是，他們真的沒(méi)有辦法呀……
初中的作文 篇7
似水流年，如今的我們已不是在草地上玩過(guò)家家的小孩子了，不是大聲朗讀“床前明月光，疑似地上霜”的少年。而是我們?nèi)松飞嫌忠粋�(gè)起點(diǎn)的青少年生活。初中的生活很枯燥，但我們要想考上好的理想中學(xué)，就要努力學(xué)習(xí)，更要從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，只死板地聽(tīng)著老師講課，不去用心的思考，每節(jié)課像木頭人一樣，不能跟著老師的思路走，那學(xué)習(xí)就大大的打了折扣。
所謂從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種娛樂(lè)，要開(kāi)心的學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，首先我們應(yīng)該有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，一味的聽(tīng)課，不思考，不積極的發(fā)言，必然不能取得更優(yōu)異的成績(jī)。有許多的同學(xué)，都有偏科的現(xiàn)象，其實(shí)，改掉偏科的毛病很簡(jiǎn)單，只要你對(duì)任何科目都抱著你對(duì)待你喜歡的科目的態(tài)度去學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要認(rèn)為不喜歡這門(mén)課，就不去聽(tīng)課，其實(shí)只要你認(rèn)真的去聽(tīng)課，培養(yǎng)開(kāi)興趣，你會(huì)喜歡上每門(mén)課的。寫(xiě)作業(yè)粗心大意，馬馬虎虎是不可取的，高考時(shí)，有可能少看一個(gè)小小的點(diǎn)，你就與重點(diǎn)大學(xué)擦肩而過(guò)。所以要改掉這個(gè)壞毛病。
把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，這對(duì)差生來(lái)講很難辦到。差生之所以差是因?yàn)闆](méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有上進(jìn)心。優(yōu)者生為什么那么的優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)充滿激情，書(shū)本是他們的靈魂，筆是他們的伙伴。要想把學(xué)習(xí)搞上去有以下三點(diǎn)：1、愛(ài)讀書(shū)，只要愛(ài)讀書(shū)才能提高寫(xiě)作水平。2、會(huì)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)辦法，每天把在課堂上沒(méi)記牢的知識(shí)，再?gòu)?fù)習(xí)一遍，沒(méi)弄明白的自己再好好研究一下，才能更好的掌握知識(shí)要領(lǐng)。3、會(huì)預(yù)習(xí)，每天要好好的預(yù)習(xí)，不會(huì)的就標(biāo)起來(lái)，上課老師講的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)，那樣更容易明白，上課也不會(huì)那么累，也不會(huì)聽(tīng)不懂了。
總之，要想好好學(xué)習(xí)，就要適應(yīng)生活，快速的適應(yīng)初中生活對(duì)每個(gè)人都很重要。有的人一上課，就瞌睡，這是為什么？因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，一上課就渾身沒(méi)勁，一下課就精神抖擻，所以態(tài)度決定一切，只有態(tài)度好，才能讓初中生活充滿歡樂(lè)，充滿激情。
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