測量實習(xí)報告通用15篇
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,報告不再是罕見的東西,其在寫作上有一定的技巧。相信許多人會覺得報告很難寫吧,以下是小編精心整理的測量實習(xí)報告,歡迎大家分享。
測量實習(xí)報告1
一、實習(xí)目的
測量學(xué)實習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,其目的是學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識,獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,提高計算和繪圖能力,對測繪小區(qū)域大比例地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,會認(rèn)識地形圖,能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到涂上所示的點(diǎn),并在實習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊協(xié)作意識,為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。 學(xué)生通過本次實習(xí)應(yīng)達(dá)到以下要求:
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、動手能力、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊精神。
2、熟練掌握常用測量儀器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法。
3、掌握導(dǎo)線測量和三、四水準(zhǔn)測量的.觀測與計算方法,掌握地形測量的測、算、繪技能。
4、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。
二、實習(xí)任務(wù)
a.利用各小組測區(qū)范圍內(nèi)已有控制點(diǎn),完成比例尺為1:500的地形圖一幅,(用鉛筆,按《地形圖圖式》整飾好),注意地形圖上散點(diǎn)標(biāo)注高程。
b.掌握經(jīng)緯儀放樣的方法及過程。
c.初步認(rèn)識全站儀的使用。
三、測區(qū)概況
測區(qū)地理位置:湖南省衡陽市南華大學(xué)老二教測區(qū)。位于南華大學(xué)校園內(nèi),測區(qū)包括 A-3-1、A-4四個已知點(diǎn),主要構(gòu)筑物有教學(xué)樓、花壇、樓梯、樹木。
四、圖試點(diǎn)控制測量外業(yè)
1、水準(zhǔn)測量
調(diào)整水準(zhǔn)儀與地面水平,變更儀器高法進(jìn)行測站檢核,高差較差應(yīng)小于6mm,以環(huán)形閉合差,小于毫米(或式中L為水準(zhǔn)路線的總長度,n為總測站數(shù))
2、水平角測量
(1)經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上用角螺旋進(jìn)行對中,在伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,調(diào)節(jié)腳螺旋,使水平管氣泡也居中。通過對中器觀察是否也居中,否則反復(fù)調(diào)平。
(2)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左,對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動,調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋使得十字絲對準(zhǔn)目標(biāo),記錄數(shù)據(jù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動,讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。
(3)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右,對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動,調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋,使得十字絲對準(zhǔn)目標(biāo),記錄數(shù)據(jù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動,讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。
(4)兩次測量角只差不能超過40秒,否則重測。
五、地形特征點(diǎn)數(shù)據(jù)采集
全站儀基本操作:
1.測角度:
瞄準(zhǔn)任意方向,按置零鍵,該方向即為0°0′00″,轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡,面板上所顯示水平角度數(shù)即為該方向的方位角;也可以自己按置盤鍵,配置任意方向的度盤讀數(shù)。
2.測距離:
根據(jù)紅外線測距原理,全站儀瞄準(zhǔn)棱鏡,按測量鍵即可測出測站點(diǎn)到立棱鏡點(diǎn)的水平距離、斜距和高差。
3.測坐標(biāo):
設(shè)站,輸入或調(diào)用測站點(diǎn)坐標(biāo)、儀器高;
定向,輸入或調(diào)用定向點(diǎn)坐標(biāo),瞄準(zhǔn)定向點(diǎn),根據(jù)輸入坐標(biāo),自動計算二者之間的坐標(biāo)方位角,也可以根據(jù)已知的坐標(biāo)方位角置盤。
碎部點(diǎn)坐標(biāo)測量,瞄準(zhǔn)任意點(diǎn)處的棱鏡,根據(jù)極坐標(biāo)測量原理,自動計算,得到碎部點(diǎn)的三維坐標(biāo)。
注意:不同型號儀器操作方法不盡相同通過全站儀測量出南華廣場540個特征點(diǎn)的坐標(biāo)數(shù)據(jù)并在草圖上加以標(biāo)注,明確每個特征點(diǎn)的具體位置。
六、CASS繪圖
將數(shù)據(jù)從全站儀中導(dǎo)出(.dat格式),再用CASS軟件描點(diǎn),并連線,標(biāo)注上具體景觀物繪制成圖。
七、小結(jié)(心得體會)
通過本次的測量實習(xí), 我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實的測量很好的結(jié)合了起來;不僅在于我對專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度, 同時在對自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用。
我們的目的是小區(qū)域控制測量,用到的儀器有經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀、標(biāo)尺、腳架等等,工程測量,它是個復(fù)雜的工作,光靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以通過這次實習(xí)我徹徹底底的明白了測量它是一個團(tuán)隊的工作。我們組共有8個組員,必須發(fā)揮每個人的長處,才能使工作的效率最大化,在測量過程中我們最大程度的做到了精確,每個數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗,沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡單的例子吧,每次儀器在測量時都要經(jīng)過對中整平,這個表面上看是一個簡單的工作,但它必須做到精確再精確,只要不小心稍稍動一下儀器我們就要重復(fù)這一步工作,不然就會造成數(shù)據(jù)的誤差,影響整個測量結(jié)果。還有一些很多人都會忽略的東西我們也絕不能不注意,越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個團(tuán)隊的工作態(tài)度和能力。
這次實習(xí)測量我們的大體思想是這樣的,我們先討論該怎么測量,有了理論基礎(chǔ)我們實習(xí)測量起來就會少走很多彎路,比如測量左盤右盤打的時候,到底是順時針還是逆時針方向轉(zhuǎn),我們選擇的是順時針方向轉(zhuǎn),因為順時針方向轉(zhuǎn)的時候角度總是增加的,這樣就減少了不少麻煩。
一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,它關(guān)系到整個組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進(jìn)度受到極大的影響,后來通過組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問題,我們通過實時的交流也讓自己學(xué)到了很多東西。 我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實的測量很好的結(jié)合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內(nèi)容, 而實際確不能很好弄懂在今后實踐中的操作。測量儀器的使用和實地的測量實習(xí)工作的開展, 讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科, 也為我們今后走上工作崗位后, 更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。
測量實習(xí)報告2
一、前言
我認(rèn)識到自己的意志得到了磨練。同時對自己的能力有了更深的了解,是自己之前所學(xué)的專業(yè)理論知識在實際生活中得到了應(yīng)用。我希望有更多的.機(jī)會實習(xí),讓自己在實習(xí)中得到更多的鍛煉。
二、實習(xí)目的
1、通過實習(xí)達(dá)到專業(yè)知識的目的,將所學(xué)知識用到實處;
2、能夠各根據(jù)圖紙信息,計算并施工放樣找到對應(yīng)的點(diǎn);
3、掌握經(jīng)緯儀、全站儀等測量儀器的操作方法;
4、能夠繪制等高線圖,看懂地圖,能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點(diǎn);
5、小組之間團(tuán)隊合作提高,共同完成測量任務(wù)。
三、實習(xí)過程
第一天上午,老師給我們做了實習(xí)動員,讓我們大致了解兩周的實習(xí)任務(wù)及實習(xí)目的,并告訴我們做好吃苦的準(zhǔn)備。然后讓我們領(lǐng)了儀器,帶我們來到三棟教科樓前,開始了我們的實習(xí)。
那個上午,我們什么也沒做好,只是熟悉經(jīng)緯儀。下午我們的實習(xí)正式開始了,可是我們不熟悉施工放樣的過程,又急于求成,所以沒確定幾個點(diǎn)的位置。最終,我們決定問老師,在老師的詳細(xì)講解下,我們慢慢地掌握了全過程?墒
已經(jīng)天黑,于是就把剩下的工作放到了下一天。
第二天,我們早早的來到了實習(xí)場地,個人選好放?script>s("content_relate");
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