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實(shí)用的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文六篇

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇1

　　我家有一個(gè)兇猛的火鳳，還有一個(gè)膽小的秋雨，因?yàn)槲覀兲焯炱圬?fù)秋雨，因此秋雨和我們做成了仇敵。

　　一天早晨，我剛剛起床下了樓，就聞到難聞的味道，“啊 ”我中彈了，居然是秋雨

　　放的毒氣彈地雷。膽小的秋雨在一旁暗暗發(fā)笑。我立即招來(lái)了狗的大將火鳳，我一聲令下，火鳳就立即行動(dòng)了起來(lái)，傻傻的秋雨還在一邊暗暗發(fā)笑。卻不知道火鳳正在它的身邊，秋雨發(fā)現(xiàn)了。以為火鳳要咬它的孩子呢！

　　秋雨上手給了它重重一擊，火鳳惱羞成怒，秋雨膽怯了，但是它為了它的孩子，必須付出代價(jià)，

　　兩個(gè)狗咬了起來(lái)，仰臥，隱藏，都成了它們?nèi)俚年P(guān)鍵。這樣不斷的作戰(zhàn)，是很不過(guò)癮。所以它們兩個(gè)都使出了武器，—爪子和嘴�！巴簟鼻镉瓯灰u擊，我看到秋雨這幅可憐相，我就把火鳳給招了回來(lái)，可火鳳還是擺平不了心中的怒火，秋雨卻傷痕累累的'躲進(jìn)了窩里。

　　又過(guò)了一天，秋雨的傷好了，居然主動(dòng)來(lái)了火鳳的地盤(pán)，，火鳳以為它還要打架，火鳳憤怒的跑了出來(lái)。秋雨就是老鼠見(jiàn)了貓，豎起了毛，尿尿！火鳳見(jiàn)它尿了褲襠，情不自禁的笑了，秋雨膽小的爬著地上大氣都不敢出。最后秋雨跟了火鳳。但是以后還是改不掉在門(mén)口大便的壞毛病，最后我爸爸打了個(gè)秋雨的半死，最后秋雨又害怕我的爸爸了�，F(xiàn)在火鳳也害怕我的爸爸了。它們倆就是不害怕我！

　　我爸爸慢慢的訓(xùn)練火鳳，火鳳就成了狗之王者。

　　人不能膽怯，一膽怯就會(huì)被敵人的氣勢(shì)壓倒。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇2

　　愛(ài)，是茫茫大漠中的清泉，滋潤(rùn)了探險(xiǎn)者的心田。愛(ài)，是長(zhǎng)夜睡夢(mèng)中的歌謠，溫暖了失落者的心扉。愛(ài)，是漆黑夜空中的明星，照亮了夜行者的眼睛……

　　在這黑色的日子，我們，所有的中國(guó)人，都處在強(qiáng)烈的震驚和悲傷當(dāng)中，一瞬間，無(wú)數(shù)的笑容凝固，一瞬間，無(wú)數(shù)的歡歌變成了哀歌…… 長(zhǎng)風(fēng)輕撫，長(zhǎng)歌當(dāng)哭！

　　在一片狼藉下，一個(gè)母親已經(jīng)被垮下來(lái)的房子壓死了，可她還是堅(jiān)持雙手扶著地支撐著身體，直到搶救人員把她的孩子救出。還發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。面對(duì)這句話，有多少人能不被這偉大的母愛(ài)所感動(dòng)呢？

　　受汶川地震影響，在地震發(fā)生的一瞬間，一所學(xué)校的教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。他只是一位平凡普通的老師，卻用自己的.雙臂護(hù)住了四條年輕的生命。他的行為都在說(shuō)著人間最簡(jiǎn)單也是最重要的那個(gè)詞：愛(ài)。是啊，為了學(xué)生的安危，他獻(xiàn)出一份老師的關(guān)愛(ài)，他的行動(dòng)也詮釋了作為一個(gè)老師的責(zé)任。

　　在這個(gè)充滿悲傷的記憶里，有一批戰(zhàn)士因?yàn)橛嗾鸷偷貏?shì)的原因不能再?zèng)_進(jìn)受災(zāi)地點(diǎn)救人。當(dāng)他們得知這件事后，一個(gè)戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”請(qǐng)問(wèn)世界上還有這樣的軍隊(duì)么？戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了人民的翻身解放，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)；和平時(shí)期，為了人民的安危冷暖，他們赴湯蹈火，義無(wú)返顧。這難道不是他們對(duì)人民愛(ài)的體現(xiàn)嗎？

　　有了愛(ài)，人類(lèi)才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了愛(ài)，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了愛(ài)，我們才從頑愚走向睿智，從惆悵走向凱旋；有了愛(ài)，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇3

　　你知道嗎我正在與家中的碗筷進(jìn)行一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這是怎么回事請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。這個(gè)寒假，我去泉州萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，看到有人在那里募捐，男孩身世非常悲慘，我忍不住留下了同情的.眼淚，回家后，經(jīng)過(guò)和家人討論，決定讓我用家務(wù)來(lái)親自掙得這筆錢(qián)。開(kāi)工了，我的第一個(gè)工作是洗碗。走到廚房水槽，看著這堆“爛攤子”，我的頭“轟”的一聲炸開(kāi)了，沾滿油污的碗筷和被飯菜堵塞的水槽……

　　天哪！對(duì)付這幫“敵軍”，真不知道該如何下手。于是，第一輪戰(zhàn)役打響了，我用食指和大拇指夾住一個(gè)碗，一手猛地?cái)Q開(kāi)水龍頭，哪知道水勢(shì)急急一沖，碗從手上滑下來(lái)，摔在地上，我手忙腳亂地將碎碗片撿進(jìn)垃圾袋，又將它迅速移到碗堆前。這次，我下定了決心，卷起袖子，將手伸進(jìn)污水里，用洗潔精這個(gè)法寶將油污制服，干凈的碗筷在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，我心里開(kāi)心極了。終于大—功—告—成了！第一場(chǎng)戰(zhàn)役結(jié)束了，我方險(xiǎn)勝，但還是在可愛(ài)的“公主服”上留下了痕跡。哎！接下來(lái)是榨汁機(jī)，它笑著說(shuō)：“你能挑戰(zhàn)我嗎”三百六十度死角重重，哼！我才不怕呢！只消半個(gè)小時(shí)，榨汁機(jī)已經(jīng)被我打回“原形”了。幾天后，當(dāng)我坐在桌邊數(shù)著來(lái)之不易的10元錢(qián)，我終于真切地體會(huì)到了媽媽的辛苦，體會(huì)到了10元錢(qián)的分量。當(dāng)然這也對(duì)那位小男孩小小的愛(ài)心呢。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇4

　　深夜里，人們都睡覺(jué)了，只有文具們?cè)趽寠Z“文具之王”稱(chēng)號(hào)。

　　只見(jiàn)鉛筆對(duì)著大家說(shuō)：“我是文具之王，因?yàn)閷?xiě)字時(shí)小主人最常用到我�！闭f(shuō)著，鉛筆驕傲地挺了挺胸。這時(shí)，橡皮十分不服氣地說(shuō)道：“鉛筆，你確實(shí)經(jīng)常被小主人用到，但你想想看，你寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦，還不是要用到我，所以我才是文具之王�！便U筆低著頭想了一會(huì)兒，好像確實(shí)這樣，鉛筆只好認(rèn)輸了。

　　這時(shí)，鋼筆跳了出來(lái)，把鉛筆用頭頂了出去，把橡皮踢飛了十幾里遠(yuǎn)，哈哈大笑道：“我鋼筆寫(xiě)出來(lái)的字，鉛筆劃不掉，橡皮擦不掉，你們能拿我怎么樣？所以我才是真真正正的'文具之王�！彪m然鉛筆和橡皮都不服氣，但確實(shí)是這樣。墨水早就想說(shuō)話了，但是文具們卻把他給忘掉了，這會(huì)急忙說(shuō)：“鋼筆，如果沒(méi)有我，你沒(méi)墨水，寫(xiě)的出來(lái)字嗎？”鋼筆沒(méi)話說(shuō)了，只好默默地離開(kāi)了。

　　這時(shí)，文具盒爺爺看不下去了，說(shuō)：“你們別吵了，你們各自有各自的本領(lǐng)�！蔽木邆兟�(tīng)了，都低下了頭。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇5

　　1937年8月28日，一位記者來(lái)到上�；疖�(chē)站南站，那里一片祥和，人們說(shuō)說(shuō)笑笑，臉上露著喜悅，有個(gè)一家三口正在那里，媽媽抱著一個(gè)男孩，好可愛(ài)的小男孩，穿著漂亮的衣服，手里還拿著一個(gè)小熊，大概是爸爸剛給他買(mǎi)的。

　　突然，天空中響起警報(bào)聲，大家喊：“鬼子來(lái)了！快跑��！”“轟”的一聲巨響，火車(chē)站的候車(chē)室瞬間倒塌了。日本戰(zhàn)斗機(jī)像兇惡的老鷹一樣在天空中飛來(lái)飛去。車(chē)站里成千上萬(wàn)的人們驚慌失措，逃得逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頃刻之間，硝煙滾滾，血肉橫飛。日本戰(zhàn)斗機(jī)又放了一枚，正好落在天橋上，天橋頓時(shí)塌了一半。日本侵略者用惡狼般的眼睛盯著廢墟，繼續(xù)往下投，許多人都倒在了血泊之中。

　　這時(shí)，傳來(lái)一陣哭聲，聞聲過(guò)去，一個(gè)二三歲的男孩正在坐在鐵道中間，他在不停地哭嚎，他的哭聲令人揪心，他的衣服已經(jīng)破爛不堪了，手里抱著爸爸給他買(mǎi)的小熊，他干瘦干瘦的，他的.周?chē)撬槠�，他身上也濺滿了血，滿臉都是灰塵，彈片劃傷了他。他的父母在哪兒？原來(lái)，落下時(shí)，男孩的父母用自己的身軀護(hù)住了他，同時(shí)，一枚不偏不正地落在了這對(duì)夫婦的身上……

　　幾分鐘前這個(gè)男孩還是媽媽?xiě)阎械膵蓛海职指簶?lè)，可是幾分鐘后這個(gè)孩子就成了無(wú)助的孤兒。這個(gè)孤獨(dú)，可憐的孩子，他以后的生活又會(huì)如何？相信他會(huì)記住這段歷史，發(fā)奮讀書(shū)，為振興中華而不懈努力。