班級(jí)的作文【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的班級(jí)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)的作文1
展開(kāi)一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫(xiě)寫(xiě)我這一顆熱忱、感恩的心。——題記
秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉零亂；凄涼片片，到處彌漫。我的心也隨著愈發(fā)的傷感，身體不適的我拖著疲憊的身子向?qū)W校走去，準(zhǔn)備挺過(guò)這個(gè)“黑色星期五”。
上午第二節(jié)課下課了，昏昏沉沉的我喝了幾口水，本想讓自己清醒一下的，可隨著大口的液體流進(jìn)我的喉嚨，我突然感覺(jué)胃里在翻騰，有股東西不受控制地將要噴出來(lái)，我下意識(shí)地閉緊嘴，準(zhǔn)備跑向廁所，可是已經(jīng)來(lái)不及了，早上的稀飯伴隨著一陣陣難聞的腥臭味被我吐在了地上，此時(shí)的我很是尷尬。
這時(shí)，班主任急忙走了過(guò)來(lái)，難為情的我低下了頭，可是班主任卻柔和地迎面問(wèn)我：“你怎么樣呀？還有哪兒不舒服嗎？”她一邊輕輕地?cái)v著我走去走廊曬太陽(yáng)，一邊利落地組織同學(xué)清理教室。
同學(xué)們很配合地走出教室，歐同學(xué)小心翼翼地拿出自己桌肚里的餐巾紙，把它鋪在嘔吐物上；嚴(yán)同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好掃把和簸箕；還有一些男生已經(jīng)主動(dòng)地跑去拿拖把了；班主任也急匆匆地從辦公室拿來(lái)消毒液和泡騰片，說(shuō)是把拖把洗一洗，泡一泡，再拖一拖，大家就不用害怕了。泡好拖把的同學(xué)彎著身子，一下一下，仔仔細(xì)細(xì)地拖著，生怕漏掉某一處�？粗瑢W(xué)忙碌的身影，我很是歉疚；聽(tīng)著班主任安慰的.話(huà)語(yǔ)，我很是溫暖。
等同學(xué)們又有序地走回教室，我本以為大家要避開(kāi)我，沒(méi)想到同學(xué)還像原來(lái)一樣跟我說(shuō)笑，絲毫沒(méi)有嫌棄我。接下來(lái)，我們繼續(xù)上課，但我的內(nèi)心久久不能平靜。友情是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在凄冷的秋天也能感受到溫暖如春；友情是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。 讓我們珍惜生活中的一份份友誼，用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩他人吧！
班級(jí)的作文2
新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我又來(lái)到了一個(gè)新班級(jí)。我已進(jìn)入到了緊張的六年級(jí)，已告別了五年級(jí)時(shí)的舒適生活，已經(jīng)不是五年級(jí)時(shí)的嬌嬌女了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我滿(mǎn)意為進(jìn)入了緊張的六年級(jí)，會(huì)被緊張的學(xué)習(xí)所壓垮，不，但我錯(cuò)了，慢慢的我覺(jué)得學(xué)習(xí)也是一種享受，學(xué)習(xí)也是一種美……
自從跨進(jìn)xx班這個(gè)大門(mén)，我感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受到了這個(gè)大家庭的溫馨。面孔都是新的，下頭就有我來(lái)為你一一解說(shuō)吧。
新教師
教師是新面孔。語(yǔ)文教師姓x，我們都叫她x教師。x教師的個(gè)子有些矮，喉嚨不太好，聲音有些啞，所以，每當(dāng)上課有人說(shuō)話(huà)時(shí)，后排的同學(xué)就聽(tīng)不到教師講課了。教師跟我們講，她自我的喉嚨就是以前講課時(shí)聲音太大才造成的這個(gè)樣貌的。所以，他要我們保護(hù)好自我的喉嚨。仔細(xì)想想，教師還是為了我們好。
還有我們的.數(shù)學(xué)教師，她姓x。x教師常常對(duì)我們說(shuō)，學(xué)要學(xué)好，玩要玩好，學(xué)就學(xué)的痛快些，玩也的玩得痛快些，學(xué)就是學(xué)，玩就是玩。我心中十分喜歡她。可有些同學(xué)非得和教師作對(duì)，上課事擾亂課堂秩序，跟教師唱反調(diào)。我這不明白他們的心里是怎樣想的。
新同學(xué)
“從幽靜的山谷里傳來(lái)……”好聽(tīng)嗎？正在朗讀的就是我們班的讀書(shū)大王——xx在朗讀課文呢。她呀，可是我們班的讀書(shū)大王啊。光從她的名字中就能夠看出，她的父母期望她能夠鶴立雞群，十分出眾，可她也不負(fù)所望，以?xún)?yōu)異的字跡博得了全校第一的美稱(chēng)。不僅僅字跡，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也是好的不得了，是我們班的尖子生。
算了，今日就先給你說(shuō)到那里吧，我的給你介紹完了，你的呢？
班級(jí)的作文3
我們的班級(jí)是一個(gè)溫馨的大家庭，它是那么的平凡。我們的教室不像其他班那樣裝飾絢麗，被許多奪目的飾品裝點(diǎn)著;也不像其他班那樣，墨香四溢，用一幅幅書(shū)法作品襯托出一份典雅的美;但我還是更喜歡我們的教室，因?yàn)槲覀兘淌矣幸惶幫T(mén)們的“樂(lè)園”窗臺(tái)。那里被一盆盆植物和肖動(dòng)物裝點(diǎn)著，充滿(mǎn)了無(wú)限的綠意和蓬勃的生機(jī)。我們給它起名叫“靈動(dòng)的窗臺(tái)”。
它是這學(xué)期才來(lái)到我們大家庭的“新成員”，之所以叫“靈動(dòng)的窗臺(tái)”也是有來(lái)歷的，開(kāi)學(xué)時(shí)老師叫我們每個(gè)人帶來(lái)植物或者小動(dòng)物，讓新學(xué)期的教室多增添一份生機(jī)，而且植物還可以?xún)艋淌依锟諝�，真是一舉兩得。于是，第二天大家爭(zhēng)先恐后地帶來(lái)了自己的植物和小動(dòng)物。果不其然，窗臺(tái)真的變成了教室里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
這靈動(dòng)的窗臺(tái)瞬間吸引了同學(xué)們的眼球，成了我們課間的樂(lè)園。我最喜歡的，還是要數(shù)窗臺(tái)上噴水器旁的那一條全身黑的小金魚(yú)。它平時(shí)總是靜靜的，一動(dòng)也不動(dòng)，像水里一塊不起眼的石頭“沉在水里的石頭”，一旦游動(dòng)時(shí)，就好像一滴黑色的墨水在水中散開(kāi)了，慢慢的，一層層的浸染，美極了。我最喜歡的還是它謙讓的性格，每當(dāng)喂魚(yú)食的時(shí)候，它總是在一旁游來(lái)游去，當(dāng)伙伴們吃完了它才緩緩的游過(guò)去，開(kāi)始“吃飯”，它從來(lái)都沒(méi)有破壞自己定的規(guī)矩。有一次我才以為它真要露出“狐貍尾巴”呢，沒(méi)想到它游過(guò)去只是把一顆很大的魚(yú)食咬成兩塊，讓剛剛那條吃不進(jìn)食的小金魚(yú)能夠享受美餐，這條黑色的'小金魚(yú)真是一條有靈性的懂事的好魚(yú)。
還有窗臺(tái)上那一盆蘆薈，它不管什么時(shí)候都直立挺拔，像是寒風(fēng)中的松樹(shù)，精神百倍不僅是人類(lèi)的天性也是植物的天性。像是植物的保安，我喜歡的就是它堅(jiān)忍不拔的精神。
有了小草、小魚(yú)、小龜?shù)难b點(diǎn)，這“靈動(dòng)的窗臺(tái)”很美，這教室更美，同學(xué)們?cè)诿利惖沫h(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)最美。
班級(jí)的作文4
“哦哈哈哈哈......”一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，就知道我們班上又“出事”了。想知道是啥事嗎？請(qǐng)看以下內(nèi)容。
錯(cuò)位
語(yǔ)文課上。老師正在激情四射地上課：“今天，我們學(xué)習(xí)《白楊》一課，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，聽(tīng)老師范讀。”無(wú)奈天氣太熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，人在教室里，可心早就飛到（家中）溫暖的被窩里去了。老師讀到：“爸爸，（白楊樹(shù)為什么這么直呢？）”剛念到“爸爸”一詞時(shí)，也不知道是誰(shuí)反應(yīng)敏捷，立馬回答到：“哎！”
“哦哈哈哈哈！”全班一陣哄笑。再看看老師。吹胡子瞪眼睛，氣也不是，笑也不是。同學(xué)們的精神也陡然增倍，一句錯(cuò)位的話(huà)總算喚起了大家的學(xué)習(xí)興趣。
占樸師激動(dòng)人心的時(shí)刻到了――第一單元的試卷要發(fā)下來(lái)了！一進(jìn)教室，老師就顯得特神秘，她說(shuō)：“同學(xué)們，好消息呀！”我們瞪圓好奇的眼睛洗耳恭聽(tīng)著。只聽(tīng)老師接著說(shuō)到：“我們班上有一位同學(xué)會(huì)未樸先知！”“啊――”我們東張西望，想知道這位“占樸師”是誰(shuí)。誰(shuí)知道老師開(kāi)始賣(mài)關(guān)子了：“我現(xiàn)在發(fā)試卷，待會(huì)兒請(qǐng)我們的占樸師自己站起來(lái)。”嘻嘻，有好戲看了。我暗自竊喜......一拿到試卷，我就一目十行的看呀看，直到看到閱讀題的最后一題的時(shí)候。我正高興呢，以為我不是占樸師，可是，一個(gè)句子改變了我的`看法：我今天沒(méi)有完成家庭作業(yè)，老師批評(píng)了我，第二天我又沒(méi)有完成家庭作業(yè)。我看完后的第一反應(yīng)就是：這句話(huà)不對(duì)，既然我是今天沒(méi)有完成作業(yè)，那么我又怎么會(huì)知道第二天――也就是明天我完不完成作業(yè)呢？天哪！我......我竟然就是老師口中了占樸師！我不好意思地站了起來(lái)，不用我說(shuō)，大家也知道了吧――我成了全班同學(xué)的笑柄！
怎么樣，這些，夠好笑吧？
班級(jí)的作文5
走進(jìn)五中，又走進(jìn)了十一班這個(gè)溫暖的大家庭，從這一刻開(kāi)始，我們每個(gè)人都應(yīng)該手拉起手，共同譜寫(xiě)出一篇十一班優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章。
大家記得軍訓(xùn)時(shí)那五天嗎？我相信，對(duì)于我們每一個(gè)來(lái)講，那五天是初中三年最難忘的五天了。并不是因?yàn)榭�，而是因�(yàn)槟俏逄煳覀兪鞘掷衷谛β曋卸冗^(guò)的。我知道，那五天雖然很累、很苦，但大家彼此給了彼此依靠，讓每個(gè)人在軍訓(xùn)期間都能感受到家的溫暖，我能從每個(gè)同學(xué)的臉上看到堅(jiān)持不懈的神情。大家都在相互安慰著：沒(méi)事！堅(jiān)持一下，很快就過(guò)去了！
記得有一次教官讓我們站軍姿。那天，烈日炎炎，那太陽(yáng)似乎像一個(gè)大燈籠一樣，耀得刺眼。一分又一分過(guò)去了，明顯大家已經(jīng)很累了。突然，旁邊那個(gè)女生似乎有些不太舒服。班主任走過(guò)去問(wèn)她怎么了，她說(shuō)肚子疼。老師讓她坐在樹(shù)陰下休息一會(huì)兒，可沒(méi)想到，那個(gè)女生搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)事兒，我還能堅(jiān)持！”這句話(huà)聲音雖小，但不知一股什么力量沖過(guò)我的`心。在太陽(yáng)下，肚子疼還要保持軍姿站立，是多么難受的一件事�。】伤齾s寧愿犧牲自己，也要讓別的班認(rèn)為十一班是最棒的！，是能堅(jiān)持的！
軍訓(xùn)時(shí)，那時(shí)每天下午都有一個(gè)會(huì)操表演。我們累了一天，大家都已經(jīng)筋疲力盡了。但上場(chǎng)時(shí)大家還是把自己最好的一面拿了出來(lái)。我們口號(hào)響亮，步伐整齊。我知道，大家都在盡自己的一份力量為班級(jí)譜寫(xiě)最優(yōu)美的樂(lè)章！我們和我們的教官一起努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，爭(zhēng)取不給班級(jí)丟臉！
俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)人的力量是極小的，但是許多人的力量集合在一起，力量就是無(wú)比強(qiáng)大的。那我們十一班集合五十六個(gè)人的力量努力為我們十一班譜寫(xiě)一篇最優(yōu)美最優(yōu)秀的動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章！
班級(jí)的作文6
我們班有一個(gè)老師，他的名字像秋風(fēng)掃落葉一樣傳遍了江湖。說(shuō)他是老師似乎有些牽強(qiáng)，但是我們班的人都叫他“李老師”。
李先生身上一定有幽默的細(xì)胞，這是別人做的常事；當(dāng)他開(kāi)始時(shí)，他的行動(dòng)和態(tài)度讓人發(fā)笑。李先生很擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，也許是因?yàn)樗瞄L(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，他整天興奮得像被打了雞血一樣。
有一次，老師在班上舉辦了一個(gè)活動(dòng)。其中一個(gè)項(xiàng)目是表演小品。咻！怎么可能沒(méi)有李老師呢？他和他的素描隊(duì)在走廊里練習(xí)，雖然汗流浹背，還是在練習(xí)…活動(dòng)開(kāi)始了，李小姐的團(tuán)隊(duì)很強(qiáng)大，她走上了講臺(tái)。李先生不知從哪里得到了一副眼鏡，并把它們戴在鼻梁上，這是不夠的。他把它們往下移了一點(diǎn)，然后一個(gè)滑稽可笑的形象出現(xiàn)了。他拿起一支鋼筆。在黑板上，我寫(xiě)了一個(gè)大字“李”。“你好，我是你的新語(yǔ)文老師。我姓李。我很高興和你一起上課�，F(xiàn)在，讓我見(jiàn)見(jiàn)所有的學(xué)生。”他拿出一個(gè)筆記本喊道：“穆斯蒂克先生是誰(shuí)？棒槌同學(xué)？不要害羞，了解每個(gè)人。素描隊(duì)的一個(gè)同學(xué)用很無(wú)奈的語(yǔ)氣說(shuō)：“老師，我是林坤！”“哦”！對(duì)不起，我弄錯(cuò)了林坤林坤。讓我們認(rèn)識(shí)另一個(gè)同學(xué)，觀(guān)音。喲，這位同學(xué)的名字和天上的仙女一樣！仙女姐姐，快出來(lái)！”他的話(huà)音剛落，班里就傳來(lái)一陣笑聲。李小姐做了個(gè)淡定的手勢(shì)，然后又靜了下來(lái)�！崩蠋�，我是鄭月�！皩�(duì)不起，人老了，眼睛有老花，這不，戴眼鏡了。嗯，跟我鳥(niǎo)同學(xué)玩就離你而去了�！薄袄蠋�，我不叫玩我的`鳥(niǎo)，我是王元鵝！”戲結(jié)束后，小品組向我們深深鞠躬。他說(shuō)：“中國(guó)文化博大精深，我們一定要繼承和借鑒�！崩罾蠋熣f(shuō)：“學(xué)生好好學(xué)習(xí)！”
從那以后，“李小姐”的名字傳遍了我們班，我們似乎對(duì)中國(guó)文化有了更多的感受。感受它的魅力，感受它的深刻！傳承中華文化，從你我做起。
班級(jí)的作文7
“看，我的球鞋會(huì)發(fā)光的�！薄拔业囊路窍愀勖�，150元！”"我生日買(mǎi)的大蛋糕有三層."“我的鉛筆盒是多功能的，先進(jìn)的”.有一天剛走進(jìn)教室，耳邊就傳來(lái)一陣惡心的聲音。不用猜，肯定是“大款”們?cè)陂_(kāi)“比試會(huì)”.最近我們班出現(xiàn)了“攀比風(fēng)”，有同學(xué)整天吃吃穿穿。
就像一陣風(fēng)，吹進(jìn)了班主任李老師的耳朵里。在下午的周會(huì)課上，李先生說(shuō)：“今天我們開(kāi)個(gè)評(píng)比會(huì)，比較一下班上誰(shuí)最有錢(qián)�！蔽液荏@訝。平時(shí)是非不分的李先生怎么能一反常態(tài)呢？
就在我百思不得其解的時(shí)候，那些“大款”心花怒放，心想：“你賭，我一定是最有錢(qián)的！”然后李先生說(shuō)：“事實(shí)上，我們班最富有的學(xué)生是王偉林。誰(shuí)能告訴我王偉林為什么富有？”這時(shí)，班里的“大款”都驚呆了，驚呆了：王偉林平時(shí)穿著最普通的衣服，春秋旅行只帶兩條面包和一瓶白開(kāi)水。怎么能說(shuō)她是最有錢(qián)的呢？看著“大款”的眼睛，我突然明白了李老師的用意，馬上舉手回答：“因?yàn)榈膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，她知識(shí)最多，是我們班最有錢(qián)的同學(xué)。”“她有很好的學(xué)習(xí)方法�！薄八�連續(xù)五年獲得‘城市郝散學(xué)生’的光榮稱(chēng)號(hào)”。"她的課外知識(shí)很豐富。"“她還會(huì)講科學(xué)故事�！薄坝型�(huà)�！�.學(xué)生們?cè)陉懤m(xù)交談。
李老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們都講得很好。雖然王偉林沒(méi)有高檔的衣服和用品，她的家庭并不富裕，但她擁有最多的.知識(shí)。再說(shuō)了，還有哪些同學(xué)也很有錢(qián)？”大家都說(shuō)：“蔡冰靜”“龍飛”“農(nóng)瓊丹”“王強(qiáng)”。李老師說(shuō)：“是的，這些學(xué)生學(xué)習(xí)努力，有意識(shí)，成績(jī)好，真的是很有錢(qián)的學(xué)生。可想而知，整天和別人吃飯穿衣，上課的時(shí)候，就想著什么最好，什么衣服最漂亮，就是不想學(xué)習(xí)，結(jié)果自然就沒(méi)落了。學(xué)生必須記住，知識(shí)是最大的財(cái)富�！�
班級(jí)的作文8
這個(gè)生活了一年左右的班級(jí)，這些相處了一年多的同學(xué)們，到底是度過(guò)了怎樣的春秋？今天，我們就一起來(lái)敘敘舊吧！
班級(jí)嘛，就是一個(gè)集體，集體呢，就要團(tuán)結(jié)，這不，卻又鬧起來(lái)了！只見(jiàn)男生們是一臉的不樂(lè)，為什么？原來(lái)啊，今天搬水時(shí)男生們看到一班的女生們搬水，男生樂(lè)的清閑，嫉妒了，罷-工啦！男生們說(shuō)：“你們看一班女生自己搬水自己喝，咱班，男生搬水女生喝，這太不公平了！以后你們自己搬吧，我們男生不干了.女生們也不甘示弱：“你說(shuō)我們多喝水，你們男生是一瓶子一瓶子地接吧！讓我們搬，那你們是更喝不上水啦！”可男生們依舊不依不饒，于是女生找來(lái)了老師，聽(tīng)了男生們振振有詞的發(fā)言，“老班”坐不住了：“鬧什么鬧！我也沒(méi)看到一班女生搬水，有什么證據(jù)？他們班女生搬我們班還就學(xué)了，也沒(méi)看到別的班學(xué)啊！沒(méi)聽(tīng)說(shuō)女士?jī)?yōu)先嗎？為什么有婦女節(jié)沒(méi)有婦男節(jié)呀？讓著女生點(diǎn)兒！好了以后男生照常搬水，女生一桶，男生一桶，這樣好吧�。拷馍�！”呵呵，我不禁長(zhǎng)嘆一聲：“還是女生吃香呀！”
—開(kāi)心課間之小辣椒篇：某日，老班突然進(jìn)門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口兩同桌（一男一女）在爭(zhēng)吵激戰(zhàn)不休，感嘆道：“相處了這么久，沒(méi)發(fā)現(xiàn)咱班女生還個(gè)個(gè)都是小辣椒呀!”
初三的生活，有一件讓我記憶猶新的`趣事—某課間（晚自習(xí)前）同學(xué)們都在，正聊得熱火朝天，小南拿出一個(gè)錢(qián)包，小雅叫到：“貞子！”大家一驚，才尋思過(guò)來(lái)是錢(qián)包上的卡通少女，長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā)披散下來(lái)特別像貞子，小騰突然來(lái)心情與我們講起貞子的電影，我們聽(tīng)得津津有味，當(dāng)講到貞子從電影中爬出來(lái)的時(shí)候，旁組的的小寧忽然“啪”的一聲摔了尺子，全班同學(xué)都只是過(guò)來(lái)，唯有我們組驚魂未定，嚇出一身冷汗。同學(xué)們又把視線(xiàn)集中過(guò)來(lái)，我心想，我終于明白“人嚇人，嚇?biāo)廊恕钡囊馑剂恕?/p>
班級(jí)—這個(gè)大家庭帶給了我們無(wú)限幽默，同樣，也給予了我們友誼！
班級(jí)的作文9
一推開(kāi)班級(jí)的門(mén)，一股股酸澀的味道撲鼻而來(lái)。無(wú)論是地板還是墻壁，都有一顆顆黑色的“芝麻點(diǎn)”漫山遍野地鋪著。使人看了心煩意亂。果真，李老師今天就來(lái)個(gè)大掃除。
下午，大掃除開(kāi)始了。別看李老師平常是個(gè)工作狂，矜矜業(yè)業(yè)，可是今天，卻出乎我的意料，李老師還是個(gè)干活的.好手。首先，李老師的第一個(gè)目標(biāo)是課桌。李老師將調(diào)好的牙膏水在桌子上一噴，桌子來(lái)了個(gè)沐浴牙膏，第一層打好了，開(kāi)始用抹布擦，雖說(shuō)這只是小事，可是來(lái)清掃我們那些不愛(ài)衛(wèi)生的同學(xué)這可把李老師累壞了。桌子總算是好了，稍微干凈了點(diǎn)兒，我都情不自禁地幫李老師打掃起來(lái)，途中，還有許多被留下來(lái)的同學(xué)也開(kāi)始打掃，雖說(shuō)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但是，還是能夠幫助李老師做一些力所能及的事情。好了，言歸正傳，下一個(gè)目標(biāo)——窗臺(tái)。嗬！這一摸，一層灰�？磥�(lái)我們班的窗臺(tái)已經(jīng)歲月古老了，想要把這個(gè)難對(duì)付的東西做好可不是件容易的事。于是，我馬不停蹄地干了起來(lái)，“不是你這樣擦的！”掃地的大媽馬上來(lái)糾正我。“��？這擦窗臺(tái)還有講究？我心中疑惑起來(lái)！”原來(lái)，擦窗臺(tái)不能只擦表面，還要把它的角角落落，零零碎碎的地方給擦好，領(lǐng)教完了大媽的一番話(huà)，我再次開(kāi)始嘗試。頃刻間，那原來(lái)烏黑發(fā)亮的窗臺(tái)變得如同翡翠一般，我越來(lái)越自信，越來(lái)越感到有成就感。于是，我更加專(zhuān)心地進(jìn)行掃除。啊！我深深的伸了一個(gè)懶腰，看著一塵不染的教室，我感覺(jué)快活極了。
放學(xué)路上，我想：明天在教室里的生活是怎么樣的，我可能不會(huì)在討厭教室了……
班級(jí)的作文10
我們的班主任楊老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，最討厭別人在他的課堂上做小動(dòng)作，一旦有類(lèi)似事情發(fā)生，他總會(huì)狠狠的批評(píng)教育。
有一天，楊老師上課的時(shí)候，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味，突然，傳來(lái)了一陣似撕布的聲音。同學(xué)們尋聲望去，只見(jiàn)我們班的明超（化名）紅著臉，低著頭，眼睛不停的.眨巴著，好象一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。我們的心都提到了餓嗓子眼，不知道我們的班主任會(huì)怎樣處理這件事。果然不出同學(xué)所料，楊老師皺著眉頭走到了明超（化名）的旁邊，用壓的最低的“男低音”問(wèn)：“明超！你竟敢如此大膽，敢在我的眼皮底下做小動(dòng)作，嗯？”只見(jiàn)明超搖晃著他的身體，嘴巴里不停的嘟囔著什么，不知道他在說(shuō)什么。只聽(tīng)楊老師的聲音又提高了幾分貝，眼光直視著明超，再一次問(wèn)道：“說(shuō)，是不是在下面撕東西玩�。俊薄安皇锹�，是……”明超紅著臉，一副極不情愿的樣子�！罢f(shuō)！”“這個(gè)…那個(gè)…我…剛才是在打屁!不是做小動(dòng)作！”明超好不容易說(shuō)出了事實(shí),而同學(xué)們和老師就僅僅愣了幾秒鐘,便爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的笑聲
楊老師極力的把笑容收起來(lái),繃著臉,繼續(xù)說(shuō)道:“這么說(shuō)，你剛才是在打屁？”“我”“真的”“是阿！“老師繼續(xù)說(shuō)到：“明超啊，要把精力多放在學(xué)習(xí)上啊，上課要集中思想，以后就是要打屁也別在課堂上打呀！而且還那么響！”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們笑的更帶勁了，甚至有的還趴在了桌子上。老師說(shuō)完后，徑直走向了講臺(tái)。明超在下面跟同桌埋怨著：“打屁還可以控制？”這句話(huà)恰好被老師聽(tīng)了去，老師正想訓(xùn)他一句，他卻不配合的再來(lái)了那一陣似撕布般的聲音“嘶——”。
哈哈，好玩吧！這就是我們班的的好玩事。要想知道這個(gè)命運(yùn)悲慘的明超之后會(huì)是怎樣呢？唉，想知道的話(huà)就自己去實(shí)踐一下吧�。ㄎ�
班級(jí)的作文11
我們班是個(gè)多姿多彩的集體，大家都有各自的性格特點(diǎn)，其中有幾個(gè)搞笑之星，我就向你們介紹介紹吧！
要說(shuō)笑星之首，我不得不提這個(gè)人——?jiǎng)㈥亍Ｒ豢匆?jiàn)他就有一種看喜劇的感覺(jué)，讓人一見(jiàn)就笑，平時(shí)他自己笑起來(lái)不可收拾。那是一次音樂(lè)課，老師請(qǐng)我們講笑話(huà)，劉曦自信地走上講臺(tái)開(kāi)始說(shuō)，講完后，我們還沒(méi)笑，而他自己卻早已笑不成聲，一邊笑得流眼淚一邊發(fā)抖，這一舉動(dòng)，把全班弄的哄堂大笑，持續(xù)了很久很久……
要說(shuō)這第二嘛，愷鋮當(dāng)然不甘落后。愷鋮說(shuō)話(huà)有三大特點(diǎn)，一、當(dāng)說(shuō)話(huà)時(shí)想出問(wèn)題會(huì)用手指著自己的嘴角思考，直到想出來(lái)。二、當(dāng)想問(wèn)題時(shí)會(huì)拋媚眼或用“嗯……”來(lái)表示自己懂了。三、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己感興趣的時(shí)候，會(huì)張開(kāi)“血盆大口”發(fā)出洪亮的.笑聲，然后慢慢地這笑聲便傳染給每一個(gè)人，結(jié)果全班一起大笑，把大地都笑“震”了！
第三嘛，便是我們班的小矮人——盛凌霄。說(shuō)起他還流傳著一個(gè)十分經(jīng)典的故事——“大變活人”。記得那一天的早自修，大家都在專(zhuān)心致志地讀書(shū)，只有盛凌霄倚著門(mén)對(duì)大家說(shuō)道：“下面的人是一只小狗�！苯Y(jié)果一開(kāi)門(mén)學(xué)橫走了進(jìn)來(lái)，大家笑了起來(lái)，學(xué)橫問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，他才知道原來(lái)是凌霄在說(shuō)他，上前瞪了凌霄一眼揮揮手便走了，而凌霄依然興趣不減，依然在不停地說(shuō)呀說(shuō)，這時(shí)又傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，凌霄小聲悄悄地說(shuō)：“這次一定是陳老師�！薄按笞兓钊耍T(mén)打開(kāi)了，來(lái)的果然是陳老師，全班又哄堂大笑了起來(lái)，陳老師問(wèn)了問(wèn)原因也笑了，而凌霄卻像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩趴在桌上，一動(dòng)不動(dòng)。
我愛(ài)我的班級(jí)，他給許多笑聲，我愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)樗惆槲议L(zhǎng)大；我愛(ài)我的班級(jí)他充實(shí)了我的生活。
班級(jí)的作文12
“離考試結(jié)束還有半小時(shí)”監(jiān)考老師看一眼手表，冷不定的說(shuō)了一句。
“怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)！”雒陽(yáng)越想越發(fā)愁。“暈死我了，記得做過(guò)這道題，怎么就是想不起來(lái)了！”雒陽(yáng)豆大的汗珠全落在試卷上了。
班上只有竺嵐嵐沉穩(wěn)的坐在位置上，哼哼著小曲。顯而易見(jiàn)，答完了——卷子上充滿(mǎn)著藍(lán)色的方正字體。那透明的眼鏡掩蓋不住她內(nèi)心的興奮。
“時(shí)間到，請(qǐng)最后一名同學(xué)起來(lái)收卷！”監(jiān)考老師打著哈欠站起來(lái)，“小號(hào)沖上，大號(hào)沖下！檢查班級(jí)姓名！”
雒陽(yáng)無(wú)精打采的斜躺在椅子上，張璇如一陣旋風(fēng)飄到雒陽(yáng)身邊安慰：“別愁了，玩去吧！”洛陽(yáng)從椅子上爬起來(lái)，抓起書(shū)包一步一個(gè)腳印的錯(cuò)向教室門(mén)口……
眼前浮現(xiàn)出了游戲的景象：滅團(tuán)！雒陽(yáng)精神煥發(fā)，沖上講臺(tái)，拿起掃把，高呼：“我來(lái)出個(gè)問(wèn)題！”
“有獎(jiǎng)品嗎？”張璇問(wèn)道
“MP3一部！”毛頓知道他在想什么。
“哇塞！好誒！”張璇做起了白日夢(mèng)……MP3。
“做夢(mèng)吧你！”毛頓再一次識(shí)破，沒(méi)到一秒便高呼出來(lái)。
“誰(shuí)能難住我？”上官思不緊不慢的說(shuō)。
說(shuō)到這里啊，先介紹一下，這前面四個(gè)可都是一班的聞名人物：雒陽(yáng)，第一個(gè)字念“l(fā)uò”，班里著名的“搞笑家”、“坐家”、“搗蛋家”、“問(wèn)學(xué)家”、“四想家（一想吃，二想玩，三想睡，四想分）”……張璇，廢話(huà)極多，很聰明，眼疾手快，十分愛(ài)占小便宜。毛頓，為人十分幽默，但是思維總是跟不上節(jié)奏，但令人驚奇的是，他有時(shí)候能猜到張璇在想什么。上官思，班上的學(xué)習(xí)委員，十分好學(xué)，博古通今，可謂是“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”滴！
至于竺嵐嵐啊，是雒陽(yáng)的.同桌兼死對(duì)頭兼仇人兼……這倆人，出生差半天，在同一個(gè)宇宙、同一個(gè)國(guó)家、同一個(gè)城市、同一個(gè)醫(yī)院、同一個(gè)地方降生，上同一所學(xué)校，同一個(gè)班，同桌……直到現(xiàn)在。班上的的班長(zhǎng)，老師眼中的好學(xué)生。
未完……待續(xù)！
班級(jí)的作文13
我們的班級(jí)是互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)，我們的班級(jí)不僅僅是互相幫助的班級(jí)也是幽默的班級(jí)。給我印象最深的是：王諾誠(chéng)，以前上二年級(jí)的時(shí)候，上體育課，王諾誠(chéng)根本不會(huì)讓我參加他們隊(duì)，連四大金剛還有參加過(guò)（直到現(xiàn)在）不過(guò)，這個(gè)學(xué)期，他就讓我參加他們的隊(duì)伍了，我覺(jué)得能得到體育課代表的邀請(qǐng)真的很好，因?yàn)�，以前，王諾誠(chéng)根本不會(huì)讓我參加他們的隊(duì)伍，這次，王諾誠(chéng)竟然讓我參加他們的隊(duì)伍了，我真的很高興，因?yàn)檫@是頭一次，以前根本沒(méi)有過(guò)，真的好開(kāi)心�。�！因?yàn)椋踔Z誠(chéng)以前覺(jué)得我踢球很不好，所以就沒(méi)選我，可是這學(xué)期他就選我了，也許是他覺(jué)的先在我踢球很好吧，告訴你們一個(gè)小秘密：王諾誠(chéng)還告訴我了跑步秘訣，不過(guò)我不能告訴你們，能不能告訴，只能問(wèn)王諾誠(chéng)同不同意。還有李振文給我的印象最深，因?yàn)椋昙?jí)玩滑板，李振文、王諾誠(chéng)、陳振宇。他們根本不跟我玩，那個(gè)時(shí)侯好無(wú)聊，所以我只能找我最最最最好的.朋友跟我玩，不過(guò)，這學(xué)期，他們竟然跟我玩了，可是，就是和少見(jiàn)到他們。還有朱凱，以前，我數(shù)學(xué)考了九十多分，因?yàn)�，這都是朱凱教我的，我真的很感謝他。哪個(gè)老師給我印象最深呢？那就是唐老師，因?yàn)�，唐老師很幽默，不過(guò)，有時(shí)候也很?chē)?yán)肅，唐老師也很喜歡在課間鬧出笑話(huà)，每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，都會(huì)有很大的笑聲，我覺(jué)得我們的班級(jí)是快樂(lè)的班級(jí)，因?yàn)�，唐老師很喜歡笑，漸漸的我的同學(xué)也開(kāi)始會(huì)說(shuō)笑話(huà)了，所以說(shuō)我們班級(jí)是個(gè)幽默的班級(jí)也是一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)，因?yàn)檫@的一切快樂(lè)都是我們和唐老師一起建造的�。�！這就是我們的班級(jí)。
班級(jí)的作文14
該買(mǎi)同學(xué)錄了，我不止一次地想到。
盡管老師不止一次地提醒：還沒(méi)畢業(yè)呢，這么早就買(mǎi)同學(xué)錄，都想分開(kāi)啦？同學(xué)們就在下面“吃吃”地笑。
老師又添一句：“要把心思放在學(xué)習(xí)上！”
我們的臉立刻就冷了下來(lái)。
是啊，小升初考試迫在眉捷，嘻嘻哈哈的我們也似乎感覺(jué)到了神圣的它一步又一步地向我們走來(lái)！
想著表上的倒計(jì)時(shí)，拿著的六元錢(qián)手里出了熱汗…
到底買(mǎi)還是不買(mǎi)呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，我在(1)班呆了三年，換了許多的老師，班里的同學(xué)也開(kāi)開(kāi)心心、打打鬧鬧地過(guò)了三年，愣是給打出了感情。
這個(gè)班，不知不覺(jué)中成了我們心中共同的家。36個(gè)同學(xué)，就象這個(gè)快樂(lè)之家中的36個(gè)孩子…
許多的坎坷、傷心、快樂(lè)、幸�！�，無(wú)數(shù)的喜、怒、哀、樂(lè)…，1000多個(gè)日子，我們共同度過(guò)了，也一起承受了啊！
即將離別的時(shí)候，我們突然依戀起來(lái)，過(guò)去的一切，不時(shí)在腦海中閃現(xiàn)，心中是那么的舍不得大伙兒呀！一張張熟悉的笑臉，真的轉(zhuǎn)眼就要遠(yuǎn)去？
于是，又懷念起過(guò)去的光陰，后悔自己為什么與他吵架，和她“絕交”…早知這樣，多應(yīng)該對(duì)他們好點(diǎn)啊！
每每想起那即將到來(lái)的時(shí)刻，每每想起過(guò)去的天天、日日，就有種想哭的感覺(jué)，淡淡的憂(yōu)傷就會(huì)涌上心頭，誰(shuí)說(shuō)少年不知愁滋味了？
于是，我們自然而然地想到了同學(xué)錄，紛紛買(mǎi)來(lái)，彼此簽字、留言，留下今日的美好，寄托明日的祝福。
咬著唇，含著淚，筆尖劃出的`卻是輕松、快樂(lè)、幽默。其實(shí)，大家只是想把憂(yōu)傷留給自己，而把快樂(lè)送給伙伴…
決定！買(mǎi)！讓每個(gè)同學(xué)定格在心中。
別了，我的學(xué)校，我的同學(xué)，我的老師。
不論歲月流逝多久，不論我們是否天各一方，我們都會(huì)在心中埋藏著對(duì)家的眷戀。
因?yàn)椋覑?ài)我家。
班級(jí)的作文15
你看過(guò)“封神榜”嗎？沒(méi)錯(cuò)就是電影里的那個(gè)“封神榜”，但今天我要給大家介紹的是“瘋神榜”，而且是班級(jí)“瘋”神榜。
�。ㄒ唬┤藖�(lái)瘋
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們各自回到了自己的座位上，這節(jié)課是英語(yǔ)課，是我們班最喜歡的一節(jié)課。老師走到了教室，我們就安靜了下來(lái)，連一根頭發(fā)落下的聲音都能聽(tīng)到。老師講完了一道題，我們班的`張同學(xué)居然說(shuō)他聽(tīng)不懂，老師來(lái)了一句：“你，作業(yè)加倍三遍�！彼宦�(tīng)作業(yè)加倍三遍馬上又說(shuō)“我聽(tīng)懂了，老師我求你了，不要加倍好嗎？”
還有一次呢，在我們上體育課的時(shí)候。自由活動(dòng)，老師就給我們班女生講笑話(huà)，這位“人來(lái)瘋”男同學(xué)過(guò)來(lái)插話(huà)，大聲嚷嚷，目的是想讓我們聽(tīng)他講，所有的目光都聚焦到他那里，唉，這個(gè)愛(ài)插話(huà)的“人來(lái)瘋”實(shí)在沒(méi)救了。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)瘋
我們班的班長(zhǎng)，是一位學(xué)霸。每天放學(xué)都一起聊天，課下她比誰(shuí)都玩得嗨，可是她的成績(jī)就一直都這么好！課上她是認(rèn)真聽(tīng)了課的，下課后從來(lái)不見(jiàn)她復(fù)習(xí)，我真是想不通，這難道就是學(xué)習(xí)天賦嗎？媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“你看別人玩是玩，但是成績(jī)就是這么好，如果你要像班長(zhǎng)一樣，我什么都給你買(mǎi)！”
�。ㄈo(wú)人瘋
星期一，我每次都會(huì)去學(xué)校很早。操場(chǎng)上總有一位男同學(xué)，居然在和公共垃圾桶聊天！剛開(kāi)始時(shí)我還沒(méi)搞明白，后來(lái)悄悄走到他背后，才聽(tīng)到他自言自語(yǔ)，像是在和垃圾桶對(duì)話(huà)。哈哈，真是一個(gè)無(wú)聊的人�。�
�。ㄋ模┩娴寞�
我們班有位同學(xué)在籃球方面有特長(zhǎng)，感覺(jué)他就是打籃球的料。記得一個(gè)星期前，他不會(huì)投籃的，見(jiàn)他總是投不進(jìn)，同學(xué)還跟他說(shuō)別練了，沒(méi)想時(shí)隔一周，他這零成功的投籃率竟然提升到了百分之八十以上。他終于練成功了，他堅(jiān)持不懈的精神一直都感染著我們！
說(shuō)起“瘋神榜”讓我想到了“封神榜”這部電影，但班級(jí)“瘋神榜”更有趣！
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