【熱門】意義的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的意義的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

意義的作文1

　　中華民族是一個(gè)尊師重教的民族，這，相信沒有多少人會(huì)反對(duì)。全世界遍布的孔廟威嚴(yán)地告訴世界，這個(gè)我們共同的老師，給了我們傳承數(shù)千年的儒家文化。

　　在我看來，毫無疑問，教師節(jié)的目的是宣揚(yáng)尊師重教的理念。讓整個(gè)社會(huì)尊重教師，弘揚(yáng)中華民族的這種傳統(tǒng)美德。

　　但是今天，讓我們看看現(xiàn)狀，說實(shí)話，當(dāng)我們回憶起小時(shí)候的老師的時(shí)候，我們卻可能沒有多少溫馨感，沒有多少快樂的回憶，因?yàn)槲覀兿肫鸬耐�往可能是被老師毆打，被老師處罰，成績(jī)差的時(shí)候被老師鄙視嫌棄的神情。以及老師家訪的緊張，考試成績(jī)公布時(shí)的`抓狂。我們沒有多少幸福感，卻慶幸自己已經(jīng)離開了那個(gè)校園。

　　我們看看如今的教師節(jié)，有文化意蘊(yùn)嗎？

　　沒有，“尊師”其實(shí)也是一種文化，只是今天慢慢被人丟掉了，或者說，正是從設(shè)立那時(shí)開始，才慢慢丟掉的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教師隊(duì)伍的職業(yè)操守發(fā)生了很大的變化，有一部分老師開始為物質(zhì)迷惑，讓原本光輝的教師形象一落千丈，而一落千丈的原因十分簡(jiǎn)單，一個(gè)品質(zhì)敗壞的教師，足以毀掉教師一個(gè)群體！

　　按理說，一個(gè)屬于全體教師的節(jié)日，原本應(yīng)該得到教師的歡迎，即使歡迎不熱烈，也有至少的歡迎，事實(shí)并非如此。今天的教師節(jié)，成了可有可無的節(jié)日，根本談不上歡迎，要說歡迎，就僅剩下得到一點(diǎn)教師節(jié)慰問，而且，這慰問，也有不少讓教師反感的地方。

　　例如，只慰問優(yōu)秀老師，而且優(yōu)秀老師評(píng)選也存在諸多人為因素。同時(shí)，政府只在這天慰問，而且慰問的時(shí)候也多為自己的教育政績(jī)貼金，或者干脆就吹牛，說自己怎樣關(guān)心教育關(guān)心教師，身為教師的人，難道不知道今天政府是怎樣關(guān)心教師的嗎？因此，身為知識(shí)分子的教師都不喜歡自己的節(jié)日了，教師節(jié)又怎么會(huì)有文化的因素！

　　其實(shí)，可悲的是，教師節(jié)二十多年了，當(dāng)我們談起教師的時(shí)候，沒有比二十多年前多一份尊敬，相反，卻有很多人多了很多不屑。

意義的作文2

　　我們生活在這樣一個(gè)五彩繽紛的社會(huì)中，我們有著自己的生命，同時(shí)也擁有自己的人生。人生存著為的就是要交往，健康，學(xué)習(xí)，追求……從而讓自己有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。

　　每個(gè)人呱呱墜地時(shí)，盡管是一個(gè)無知的嬰兒，但自己開始與社會(huì)接觸，與世界交往，你在家人的幫助下牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步，然后不斷擴(kuò)大交往范圍，與社會(huì)中其他成員共同學(xué)習(xí)，工作，共享快樂，分享成果。這是你已融入社會(huì)這個(gè)大家庭，當(dāng)然，隨著人的成長(zhǎng)，社會(huì)也不斷發(fā)展，每個(gè)人都要不斷接受新事物，不斷適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。

　　在交往中我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重，對(duì)待兒童要學(xué)會(huì)愛護(hù)，對(duì)待同齡人要學(xué)會(huì)寬容理解，合作與忍讓，對(duì)待異性要學(xué)會(huì)與異性交往的禮儀，對(duì)待老人要學(xué)會(huì)尊敬與愛戴，從而在交往中不斷完善自己。

　　生活中充滿了各種誘惑，如網(wǎng)絡(luò)，毒品等。這些誘惑極大的腐蝕了人的身心健康，甚至讓人失去了生命。因此我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)這些誘惑的危害，杜絕這些不良誘惑。我們青少年是祖國(guó)的未來，我們肩負(fù)著祖國(guó)興亡的重任。因此，我們必須由一個(gè)良好的心理，健康的身體，才能成就祖國(guó)的未來。

　　當(dāng)我們擁有正常的心理，健康的身體和具備交往的能力時(shí)，我們就要學(xué)習(xí)，也許人生活在社會(huì)中，會(huì)接觸許多不同的.新事物，因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，作為當(dāng)代的青年人，學(xué)習(xí)已經(jīng)是必不可少的東西，只有通過學(xué)習(xí)，人類才會(huì)發(fā)展，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，人應(yīng)當(dāng)有活到老，學(xué)到老的精神，不斷讓自己適應(yīng)社會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)，從而不被社會(huì)淘汰。

　　世間有許多美好的東西，因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)追求，追求美好的事物，追求幸福的生活，只有不斷追求，才能不斷的充實(shí)自己，讓自己的生活豐富多彩，讓自己活得有聲有色。

　　其實(shí)人活著，有許多東西值得去思索，我們要熱愛生命，對(duì)生活充滿信心，對(duì)生存持有希望。這樣我們才能超越自己，與社會(huì)共同進(jìn)步，成為一個(gè)現(xiàn)代人。

　　真愛生命，用自己有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值。

意義的作文3

　　記得海明威這本書里記著一段這樣的話“這七千米高的雪山之上有一只凍死的豹子”，沒有人理解它為什么要到這樣高的山上來，在孤獨(dú)的雪山中死亡。但你不得不承認(rèn)它的精神，不得不敬佩，因?yàn)檫@座雪山就連人也要花費(fèi)大量的人力物力才能攀上的高峰。

　　但是人類也有超越自我的時(shí)候，比如奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)健兒在比賽中獲得獎(jiǎng)牌，他們的成績(jī)都絕不亞于高山頂上的豹子，但是它卻有更其可貴之處。你看運(yùn)動(dòng)會(huì)上的健兒在比賽中贏得獎(jiǎng)牌，迎接他們的是什么？是掌聲，是鮮花，是喝彩，還有那豐厚而誘人的獎(jiǎng)金。而那只豹子呢，孤身一人爬到了山頂，有鮮花嗎？沒有。有掌聲嗎？沒有。有豐厚而誘人的獎(jiǎng)金嗎？也沒有。

　　我相信當(dāng)它向山頂踏入第一步時(shí)，便想到了這一點(diǎn)。也許它只是本能的沖動(dòng)，但我更愿意相信它有一個(gè)理想，那就是不斷超越自我的理想，這只豹子不斷超越自己的影子，同時(shí)又在朝陽從背后升起時(shí)被影子超越。就在這超越于被超越中摩擦出了生命的.火花，吹響了生命的奏曲，證明了生命的意義。沒有掌聲，任何的掌聲都是無力的。沒有鮮花，勝利者的微笑比任何一朵鮮花都要燦爛。沒有喝彩，超越于被超越的腳步聲是最熱烈的喝彩。

　　老舍曾說過凍死的人嘴邊總是過著一絲微笑，想必這只豹子也是在微笑中離開了世界。不，也許它并沒有死，而是在積蓄能量，爭(zhēng)取在將來登上更高的山峰�；蛟S在閉上雙眼前發(fā)出聲立著的吼聲，驚動(dòng)了奧林匹亞山上的眾神們，神將它的靈魂化作了天上的一個(gè)星座，當(dāng)你深夜仰望星空時(shí)定能發(fā)現(xiàn)這顆最亮的星星。

意義的作文4

　　人生在這個(gè)世界，都源于父母。是父母給了們生命，是父母哺育們成長(zhǎng)。父母的養(yǎng)育之恩，們終生都應(yīng)該報(bào)答。

　　有句古語說得好：“百善，孝為先。”意思是說，孝敬父母是們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　其實(shí)，今天，對(duì)們來說，孝敬父母，回報(bào)父母，不必像上面所說的那樣，要做一番驚天動(dòng)地的事情。們只要在平時(shí)多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到們對(duì)父母的孝敬之心。

　　就是砍柴，我去砍柴是為了我爺爺?shù)耐�，他�?yīng)為去砍柴被電給電瘸了，應(yīng)為他的腿一就會(huì)疼，我不忍心看到爺爺疼痛的樣子我就這次五一放假回去砍柴來給爺爺取暖，讓爺爺?shù)?腿不疼痛，那爺爺高興我也高興。

　　從小我就很孝敬父母，在家時(shí)，堅(jiān)持每天幫爺爺奶奶做一件家務(wù)，向爺爺奶奶說一句問候的話。當(dāng)節(jié)假日時(shí)，就和爺爺奶奶談?wù)勑�，為他們捶捶背、洗洗腳。因?yàn)槲以谧x書的原因，幾乎一月才回家兩次，并沒有多少時(shí)間和他們?cè)谝黄稹?/p>

　　愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

意義的作文5

　　從來沒想到，生命竟會(huì)是如此脆弱。命運(yùn)這個(gè)東西，它可以讓你的生命如花般燦爛，亦可以讓這朵花兒遭受無情的打擊。我不知道每個(gè)生命存在的意義究竟是什么，或許是在等待死亡的過程中要做的一些事吧。

　　生、老、病、死在安然無恙的'人看來，是那么遙遠(yuǎn)與生疏�；蛟S有一天他們明白后，已經(jīng)迎來了死亡。人生到底是什么？難道就是像這樣一切隨波逐流，任其流走嗎？可最后換來的又是什么呢？如果人生是一本書，我愿意花費(fèi)我一生的時(shí)間去解讀它；如果人生是一首歌，我甘愿不分日夜地去聆聽它；如果人生是一汪水，我愿沐浴在其間，感悟它；如果人生是一座山，即使不是重陽，我也會(huì)興奮地攀登下去……

　　可是在經(jīng)過一些事后，我發(fā)現(xiàn)，原來，人生是不可以用如此簡(jiǎn)單的形象來形容的。世界上有很多人，而真正讀透人生的，卻寥寥無幾。人類的發(fā)展歷史長(zhǎng)達(dá)300多萬年，似乎總是在遵循著一條更古不變的規(guī)律，世人總在踩著前人的腳印走著，誰都不知道在走的這個(gè)過程中，失去了什么，得到的又是什么。

　　由此看來，生命是一個(gè)過程，一個(gè)十分艱難的過程。它既可以讓你享受喜悅，亦會(huì)讓你忍受心靈的折磨，而這種心靈的拷問，注定要發(fā)生在每個(gè)人身上，誰都不能逃避。每個(gè)人生命的起點(diǎn)都是相同的，而終點(diǎn)或許各有迥異，當(dāng)然都是要迎來死亡，只是終結(jié)生命的方式不同罷了。

　　既然我們已經(jīng)明白人生的結(jié)局終會(huì)是如此，那么我們漂漂泊泊，究竟是為了什么？哲人說，意義在于過程，人活著就是要經(jīng)歷生活中的酸甜苦辣，真的是這樣嗎？誰能告訴我能夠令我滿意的答案呢？

　　花開花謝，云卷云舒，此消彼長(zhǎng)，又是一個(gè)無聊的生命輪回……

意義的作文6

　　粉紅的桃花開了，又要謝了。春將悄悄溜去。我們?nèi)艘簧�又有幾個(gè)春天呢？

　　我聽見老師說有三位同學(xué)在學(xué)校體育館的欄桿上做了危險(xiǎn)動(dòng)作，心中波瀾起伏。我想象著：三個(gè)人被一時(shí)興奮沖昏了頭腦，爬上了離地面七米多高的扶手上，還有一群人在底下叫好，完全沒有要阻止。想到這兒，我打了個(gè)寒顫。若是當(dāng)時(shí)天公不做美，我可能就再也看不見他們了。這是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)任啊。14歲，大好的青春年華，就算人能活到74歲，那他還有60年的時(shí)間去奮斗、去學(xué)習(xí)、去工作、去享受……美好的未來有太多可以值得去期待。生命的意義就在于珍惜吧。

　　正午，窗外的陽光，散金般穿過窗隙。一點(diǎn)斑駁的`印記在我眼前搖曳著。還記得上過一節(jié)主題班會(huì)，老師叫我們把對(duì)于自己來說最重要的四個(gè)人的名字寫在一張紙上。連綿的音樂漸起，老師入情地說：“如果現(xiàn)在又一個(gè)必須離去，到那你暫時(shí)無法找到的地方，你現(xiàn)在要從紙上劃去一個(gè)人的名字”。我們剛開始還懵懵懂懂的按照老師的要求劃去了一個(gè)。

　　隨著音樂的凝重，我才發(fā)現(xiàn)按照老師的步驟，空蕩蕩的A4紙上只剩下了一人的名字，我的鼻頭一緊，一串淚珠從眼眶里流出。我抹了抹，環(huán)顧四周，許多同學(xué)也都流了淚。是啊，生命不僅是對(duì)自己來說非常重要，對(duì)于你的親人來說就不重要了嗎？

　　我們的家人，含辛茹苦地將我們養(yǎng)大，難道我們就能輕視我們的生命嗎？還記得海子——査海生，那個(gè)寫過“面向大海春暖花開”的人，最后竟在自己生日哪天無情地臥軌自殺了。他的母親傷透了心，好不容易拉大了一個(gè)北大的天才，竟就這么走了。龍應(yīng)臺(tái)女士，在她父親去世前沒有陪伴她太長(zhǎng)時(shí)間，在父親過世后她后悔不已，后悔沒能好好送父親上路。生命的意義也許就是你的存在、陪伴。

　　健康的活著，一如那抹燦爛的桃紅，在該要開花之時(shí)綻放，在應(yīng)要凋落之際飄零，這也許就是一道美麗的風(fēng)景。沒有了生命一切皆空，好好活著也許才是生命最好的詮釋。

意義的作文7

　　今天，我去了啊哩哩桂雅校區(qū)培訓(xùn)。我來到門口，簽到，然后走進(jìn)教室，把書包放到了第一排的位置。

　　過了一會(huì)兒，老師來了。這位老師身穿黑色大衣，一條黑白相間的西褲，穿著一雙油光發(fā)亮的黑皮鞋，臉上面帶著微笑。

　　我們開始上課了，老師上課的時(shí)候跟我們分享了一個(gè)非常有道理的故事。他說：“大家都知道全世界上最好的大學(xué)是哈佛大學(xué)，你們知道和他并列的大學(xué)是哪一所嗎？”同學(xué)們都有了不一樣的答案，有的同學(xué)說：“清華北大”，老師沒有回應(yīng)。還有的同學(xué)說：“是牛津大學(xué)”，我思考片刻，我突然大聲叫喊：“英國(guó)的劍橋大學(xué)！”老師宣布：“這位同學(xué)說對(duì)了！”課前氣勢(shì)火熱，接著老師告訴我們：很多年前哈佛大學(xué)的一些學(xué)者教授花了幾十年的'時(shí)間去追蹤數(shù)十位一些不同職位、不同年齡的人，這些教授在這幾十年里一共花了數(shù)百萬美金，最后得出了一個(gè)結(jié)論：世界上分為四種人�！巴瑢W(xué)們知道是哪四種人嗎？”老師的這個(gè)問題一拋出，同學(xué)們就開始了嘰嘰喳喳地討論。

　　有的同學(xué)說：“會(huì)不會(huì)是普通人呢？”有的同學(xué)說：“會(huì)不會(huì)是學(xué)霸？”還有的同學(xué)說：“難道是勤勞的人嗎”？同學(xué)們討論得非常激烈，各種各樣的答案在教室里彌漫。

　　老師走過來問我：“會(huì)是哪四種人呢？”我搖了搖頭說：“不知道�！崩蠋熥罱K揭曉答案：大致可以分為卓越的人和優(yōu)秀的人，普通的人和貧窮的人。老師說：“只要勇于挑戰(zhàn)，敢于面對(duì)的人，才能成為優(yōu)秀、卓越的人，我們要不要做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�？”同學(xué)們都異口同聲的說：“要！”

　　老師又問：什么是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�？我說：“就是對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。”老師說：“對(duì)了一大半！”擔(dān)當(dāng)并不一定是驚天動(dòng)地的大事，我們身邊的一些小事也可以體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。就比如說：“自己早上起床把自己的被子疊好”，這也有擔(dān)當(dāng)！

　　這一節(jié)課我明白了做人要有擔(dān)當(dāng)。這一件事你們不覺得意義嗎？

意義的作文8

　　在屬于記憶的日記本中，翻開記載暑假點(diǎn)滴的那幾頁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)作在暑假中的趣事數(shù)不勝數(shù)，令人耐人尋味。我翻到其中的一頁，細(xì)細(xì)讀到：

　　學(xué)校休業(yè)式完畢那天，好冤家瞿瀟琳離開我家游玩。

　　我們走到小區(qū)里的游樂設(shè)備處，看到一架白色的旋轉(zhuǎn)滑梯十分臟：下面的沙土把那亮麗的白色給掩蓋住了，長(zhǎng)短不一、深淺各異的劃痕把滑梯弄得體無完膚，得到了往日的美麗。

　　我們平心靜氣，心想：一定是有人搞毀壞了，他們難道不知，公共財(cái)物是需求每團(tuán)體都來保護(hù)的嗎？我和瞿瀟琳決議把滑梯清算潔凈，想讓它恢恢復(fù)狀，變得比如今亮麗一些。

　　我們找到了幾張廣告紙，分了工，一邊喜滋滋地想著清算后滑梯煥然一新的樣子，一邊一下一下地掃起沙來。掃沙土?xí)r“沙沙”的響聲，便成了我們的`伴奏音樂。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)瞿瀟琳把廣告紙扔到了一邊，改用雙手清算滑梯。我試了試，這樣效果果真比用廣告紙好多了！我趴在滑梯上，左一下，右一下，擦完一段就往下滑一段，終于，我們把沙土都根本清算終了了。

　　緊接著，我們?cè)谠�滓桶�?nèi)找到了一個(gè)大通明袋子，又望了望圍欄外的河水，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，有了主見：把袋子固定在一根比擬長(zhǎng)的樹枝上，從圍欄的空隙里把袋子塞出去，樹枝盡量往下，就能舀到水了。但這樣的辦法試了半天，也只打到一點(diǎn)點(diǎn)的水。我和瞿瀟琳一籌莫展，絞盡腦汁，終于想到了我們小區(qū)里那條淺淺的小溪。

　　我們又從渣滓桶里找到了一大一小兩個(gè)挺潔凈的瓶子，拎著它們火速趕往小溪。灌了水，回去把水倒在滑梯上，用手接一些活動(dòng)的水，擦拭其他局部。來回跑了三四趟左右，滑梯終于變潔凈了，有些閃閃發(fā)亮，但劃痕卻是它永世的傷疤。

　　那天我們雖然很累，雙手也凍得麻痹了，但心里卻甜滋滋的，由于我們做了一件有意義的事情！

　　是啊，那局面是愉快的，心境是愉悅的。由于我完成了一個(gè)目的——做一件有意義的事。我回味著這局面、這心境，翻到了下一頁，品讀起來……

意義的作文9

　　俗話說：“行萬里路，讀萬卷書�！甭眯谐�了娛樂之外，更能拓展視野，增廣見聞。旅行是件美好的事，環(huán)游世界更是許多人的夢(mèng)想，尤其是當(dāng)你感到心情煩悶、意志消沉或是因?yàn)楣ぷ�、課業(yè)壓力而覺得喘不過氣時(shí)，何妨放下眼前的一切，來趟旅行，走到戶外，親近一下大海、森林或高山，好好地充電一番，將使你心曠神怡，再度生氣勃勃。

　　前幾年，爸爸因?yàn)楣ぷ魃�遷，為了早點(diǎn)熟悉業(yè)務(wù)和追求工作表現(xiàn)，每天都加班到很晚，長(zhǎng)期的勞累，身體狀況出現(xiàn)了問題，我們家也因?yàn)檫@樣陷入一片愁云慘霧之中。這時(shí)爸爸和媽媽才恍然發(fā)現(xiàn)，平常忙于工作而忽略了生活的真正意義。為了放松一下全身緊繃的細(xì)胞，一趟屬于我們?nèi)�家的環(huán)島之旅便在我們殷殷期盼之下展開！

　　我們先去北海岸的野柳參觀即將成為絕響的女王頭，以及唯妙唯肖的豆腐巖，大自然的鬼斧神工實(shí)在讓人折服：國(guó)家公園也不遑多讓，“出火”就是一個(gè)讓人贊嘆的奇景，它是地底下的天然氣沿著石縫竄出火苗，晚上看起來就像傳說中的鬼火，令人不寒而栗；若要探索大自然的奧妙，就不得不推崇的大峽谷，陡直的峽谷刻畫出一線天的`獨(dú)特景觀，九曲洞更讓人感覺到自己的渺小，造物者的神奇。

　　在這一次旅行途中，我見識(shí)到許多奇景，了解到各地的風(fēng)俗民情，更令人雀躍的事，就是爸爸再度展現(xiàn)往日的歡顏與充沛的活力。因?yàn)檫@一次的旅行，讓家中的生活步調(diào)重新上了軌道，爸爸也每天準(zhǔn)時(shí)回家和家人共進(jìn)晚餐，這一次旅行，除了帶給我許多難忘的回憶之外，對(duì)我最大的意義，就是找回爸爸的健康和我們?nèi)�家的和諧。

意義的作文10

　　多年前的一個(gè)夏天，我在老家常州過暑假。

　　早晨聽外婆說，小區(qū)門口來了個(gè)賣豆花的，做的豆花可好吃了，鮮嫩，爽口，噴香，滑溜……我馬上向外婆要了兩塊錢，咽著口水向小區(qū)門口跑去。

　　豆花攤兒前居然排起了長(zhǎng)隊(duì)。品嘗豆花的人看上去似乎都相當(dāng)滿意。時(shí)不時(shí)有人要再添一點(diǎn)兒，攤主都會(huì)給予滿足。

　　終于輪到我買了，我急忙從口袋里掏出外婆給我的錢，交給賣豆花的叔叔。他接過錢，拿了一個(gè)塑料碗，舀了兩勺豆腐花，加了調(diào)料，遞給我。

　　“怎么這么少？”我驚訝地問，“兩元錢只有這么一點(diǎn)兒？”

　　叔叔看了看我，說：“小弟弟，你可不能瞎講啊，你只給我一元錢，怎么變成兩元了！”

　　“不可能，我明明給你兩元錢。我看你是在欺騙小孩子！”我毫不示弱地和他爭(zhēng)辯。

　　正巧，外婆大概是不放心我，便過來看看。我一看見外婆，就像是見到大救星似的大聲喊道：“外婆，你快來��！”

　　外婆連忙跑了過來：“什么事？這么大聲嚷嚷！”

　　“外婆，你剛才是給我兩元錢去買豆花的對(duì)不對(duì)？”

　　“是啊，怎么了？”外婆滿臉疑問。

　　“他欺騙消費(fèi)者，說我只給他一元錢……”

　　還沒等我講完，外婆就沖上前去，責(zé)問道：“你這個(gè)人怎么做生意的，這么不講道德，連小孩子都要騙！”

　　旁邊圍觀的群眾越來越多。大家見是一個(gè)年輕人在跟一個(gè)老人和一個(gè)孩子吵架，大多數(shù)都站到了我們這邊。有人說：“算了，再給他添兩勺不就行了嗎！”叔叔忍氣吞聲地給我添了兩勺，眼中是憤憤不平的目光。他嘀咕道：“我在這兒是做不下去了，我走！”

　　下午我在打籃球，拿餐巾紙擦汗的時(shí)候從口袋里帶出了一張軟綿綿的.紙片。我的心一下子被揪得緊緊的，這不是早晨缺的那一塊錢嗎？我內(nèi)疚極了，頓時(shí)心亂如麻。怎么辦呢？還是去向叔叔認(rèn)個(gè)錯(cuò)吧。我趕緊攥著錢，趕到小區(qū)門口，可是那位叔叔早已走了。

　　于是我再也忘不了那碗豆花。多年來，它時(shí)時(shí)提醒我做任何事都要認(rèn)真謹(jǐn)慎，千萬別因自己的過錯(cuò)而給別人造成傷害。

意義的作文11

　　記得那是我八歲那年的一個(gè)夏天，我和爺爺、奶奶、弟弟高高興興地踏上了回老家游玩的汽車。

　　一路上我們有說有笑，爺爺說：“山腳下有一個(gè)大魚湖，是個(gè)山清水秀的地方。我們可以去釣魚，那兒的魚呀，最少有七、八斤呢！在湖邊吃著烤魚，喝著飲料，吹著涼風(fēng)，別提有多自在啦！”

　　于是，我就盼望著早一點(diǎn)到達(dá)。

　　“到了”，“到了！”我欣喜若狂地喊著，“快點(diǎn)呀，我等著釣魚呢！”我像發(fā)瘋似的喊著。帶著剛挖的蚯蚓去和弟弟向湖邊跑去。來到了湖邊，我選了一個(gè)地方坐下，撒下魚餌，甩出魚鉤，耐心的等待起來。我的眼睛緊緊的盯著湖面，不一會(huì)兒，魚漂開始晃動(dòng)起來，魚漂突然一沉，我猛地一提，一條大魚“飛”出了水面，由于釣魚的水平不熟練，上鉤的魚兒帶著線“撲通”一聲又落入水中，這時(shí)我爺爺喊道：“龍龍，把魚桿拉起來，不要讓魚跑了�！蔽壹泵�拉起魚竿，小心翼翼的將魚提出水面，慢慢的拖上岸�？粗�我弟弟用羨慕的眼神看著我，我對(duì)他說：“有本事你也釣一天條呀！”“有什么了不起，釣就釣！”弟弟生氣的說。

　　我們開始比賽了，一條、兩條、三條，不一會(huì)我就釣到了三條魚，而弟弟一條也沒有釣到。就在我正得意的'時(shí)候，卻發(fā)生了一件可笑的事，我看到魚漂沉下去了，一拉桿卻釣上了一條“烏魚”，仔細(xì)一看原來是一直臭鞋。而此時(shí)弟弟卻釣上了一條大魚，我一看急了，可心越急越沉不住氣，越沉不住氣越糟糕，一條也釣不上來了。又因?yàn)樘�急把桿甩到了旁邊爺爺?shù)拿弊由希�不免又被吵了一頓。

　　時(shí)間不早了，我們提著勝利的戰(zhàn)果回到了家里。媽媽用我釣的魚做了魚湯，我給老奶奶端了過去，她嘗了一口湯連聲稱贊“太鮮了！”心情也開朗了很多，她摸著我的頭說：“還是我的重孫子好！”

　　雖然我很累，又被吵了幾句。但看到老奶奶笑了，我的疲勞也好像一下子沒了。我感覺孝敬老人也是一件有意義的事情。

意義的作文12

　　冬天來了，同學(xué)們都穿上了厚厚的衣服，把自己裹得像個(gè)粽子。

　　這天下課后，教室里的同學(xué)們?cè)谡f自己穿了什么樣的衣服。許多同學(xué)都會(huì)穿羽絨服、毛衣和厚一點(diǎn)的內(nèi)衣來學(xué)校，往往會(huì)把內(nèi)衣穿在最里面那一層，毛衣第二層，羽絨服就不用說了，當(dāng)然是最外層啦。有同學(xué)直接說自己穿了四層，那就是毛衣上再套一層毛衣了，還有一個(gè)同學(xué)竟然穿了五層，羽絨服外套上校服外套，她的羽絨服長(zhǎng)，校服外套短，看著可有意思了，幸虧顏色差不多，不然更好看了。按這樣的方式穿衣服，可以在熱的時(shí)候脫掉外面的衣服，冷了再穿回去。你看吧，上體育課的時(shí)候，沒多大會(huì)同學(xué)們就汗流浹背，把衣服脫下來放在一邊，那衣服直撂了一大堆，下課排隊(duì)的時(shí)候，一群人手里拿著，腰上系著，頭上頂著自己的衣服，象打敗的兵。穿校服的日子可說是糟糕透頂，一堆校服里一件件翻找自己的名字，麻煩極了。天猛然變熱的時(shí)候，在教室里只穿了一件校服的同學(xué)熱了也只能把拉鏈拉開，我們覺得太不舒服了，老師說這樣免得感冒。

　　元旦的時(shí)候，老師說可以穿漂亮的`衣服來學(xué)校。我們?cè)缭缇陀?jì)劃著怎么穿。誰知那一天突然降溫，因?yàn)樘鞖馓�冷，只有一小部分同學(xué)穿了漂亮的衣服。下課了，一些女生圍在一起討論著什么。我湊過去聽，原來她們都在埋怨自己的衣服。有的說這件衣服太難受了，有的說自己衣服太丑，還有的說穿著這件衣服就像男生。老師還叫穿了有特色衣服的同學(xué)去大門口禮物角拍照，一群人飛也似的奔去，“衣服討論會(huì)”就此結(jié)束了。

　　我去年的棉衣穿不下了，媽媽說不能浪費(fèi)衣物，穿不上了可以投到回收站，讓這件衣服變得更有意義。小小一件衣服，故事多，用處也大著呢。

意義的作文13

　　我的假期發(fā)生了許多事，但最有意義的還是9月13日那天。

　　那天，我和媽媽一起坐27路去姥姥家，我們知道27路人向來很多。為了能有個(gè)座位，我和媽媽特意多走了一站，在康橋始發(fā)站上了車。車上人已經(jīng)有爆滿的趨勢(shì)，我在人群中看到那些沒有坐的位置，我心里不禁暗自慶幸：還好我夠聰明，不然又要挨擠了。

　　當(dāng)載滿乘客的公交車到達(dá)研究院站點(diǎn)時(shí)，一位頭發(fā)花白的一位老奶奶蹣跚著上了車，雖然老奶奶雙手抓緊車干扶手，但車輛行駛中產(chǎn)生的顛簸仍讓老奶奶有些站立不穩(wěn)。這時(shí)，隨著駕駛員一個(gè)急剎車，老奶奶重心不穩(wěn)，向前撲去，我不禁在心里為老奶奶捏了把汗，幸好前面有人拽了老奶奶一把，不然老奶奶非摔一跤不可�？勺�位離老奶奶最近的幾個(gè)人卻沒有為她讓座的，“這些人太沒有公德心了�！蔽以谛睦飳�(duì)那些冷漠的人一陣鄙視。

　　看著仍費(fèi)力地抓著扶手隨著車輛行駛身軀來回?fù)u擺不定的老奶奶，我實(shí)在看不下去了，起身招呼老奶奶過來坐。當(dāng)老奶奶看到我只是個(gè)小孩時(shí)，不好意思的擺擺手說；“你坐吧小朋友，奶奶站會(huì)兒沒事。”這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)奶奶說：“奶奶，你過來坐吧，我馬上就要下車了�！甭犃宋业�'話后，老奶奶這才坐在了我的座位上，嘴里邊不停的說著謝謝，邊用慈祥的目光看著我。我見老奶奶中計(jì)了，便微笑著向前方人群中走去。其實(shí)姥姥家在27路公交車的終點(diǎn)站，離我現(xiàn)在的站點(diǎn)還有好幾站地呢。

　　為了讓那位老奶奶能安心坐下，我才撒了這樣一個(gè)善意的小謊言。

　　雖然下了車后，我站得腰酸背痛的，但心里卻甜滋滋的，感覺一天都很充實(shí)，我也終于理解了古人說得那句“不以善小而不為”的含義了。我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，實(shí)際上自己也收獲了一份善良。

意義的作文14

　　生命，是一條長(zhǎng)河，一路上，有平庸的風(fēng)景，也有綠島跟荒涼。一束光，一陣風(fēng)，一片葉子，一只飛鳥都蘊(yùn)露著春的滋味。

　　望！這小草的生命力如許堅(jiān)強(qiáng)，根深深地扎進(jìn)洋層，伸向五湖四海。開端了新的“旅程”。“烈火真金”，小草蒙受著各種考驗(yàn)。該暴風(fēng)去長(zhǎng)期，盆花早未被客人搬入了屋，而小草卻無遮無蓋。一片片，一叢叢傲破在曠野上，毫不向狂風(fēng)暴雨抬頭，老是不屈不饒。應(yīng)萬縷陽光照射在大地上時(shí)小草顯得更郁郁蔥蔥、活力勃勃了。給大天然增加了無窮綠意。

　　一陣風(fēng)吹功，只睹遙處那一片鵝黃的綠苞，隨風(fēng)跳訖了婀娜的舞姿。返進(jìn)走，伸出我剛從兜面熱暖乎的小手，仿佛感覺到了一絲清涼。我用手重輕地?fù)崮χ�柳枝，哇！他變了，變得賴柔軟。我禁不住戴下了一條，把他圍成一個(gè)圈戴在我的頭上，那種感到佳似又歸到了我的.童年！

　　再看瞅那赤裸裸的梧桐樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看只見一個(gè)個(gè)小絨球，掛在樹枝上，一陣風(fēng)吹過，從天上落下來無數(shù)小絨毛，美似天父散花似的輕輕地降在了我的頭上，我用手微微地把她拿下來，情不自禁的嘴角上含出了一絲抹不掉的啼。這可不是新長(zhǎng)的呢，是上一年啟花后留下的小果子，直到來年才開初長(zhǎng)出新枝新葉。一年里，他守望者，期待著，一路上它不怕風(fēng)吹日曬，不怕風(fēng)吹雨打，只是默默無言，始終等候，守看…….走近看，只見樹上一片嫩綠，每個(gè)綠苞里皆包括著一個(gè)新的生命！這讓我有感而領(lǐng)：一集體的生命是多么主要啊！

　　我把生命比方成一講景致線，他需要你往細(xì)細(xì)察看，居心領(lǐng)會(huì)。就像小草那樣倔強(qiáng)就像柳樹一樣展現(xiàn)沒本人的美，就像梧桐樹那樣禁得伏風(fēng)吹雨擊，接收著各種考驗(yàn)。我們固然成替不了劉翔，但咱們依然能享蒙奔馳，去快活的成長(zhǎng)用我們的單手發(fā)明出美妙的亮地！

　　爾感到生命惡似四季，須要經(jīng)由春的萌動(dòng)，夏的發(fā)奮，秋的成熟冬的蟄伏。

意義的作文15

　　星期五，我放學(xué)回家準(zhǔn)備開始寫作業(yè)。還沒有寫到一半，我就聽到媽媽急促的喊道：“沈彥妮，快去換衣服，我們要去做核酸檢測(cè)！”“為什么？”我邊換衣服邊問�！耙�?yàn)槟阍谑�月三十日去成都看了演出的呀！”她回答道�?/p>

　　說完，我們開車去了鐘鼓樓廣場(chǎng)，哪里的人好多啊，繞來繞去的隊(duì)伍差點(diǎn)讓我和媽媽走迷路。只見前面隊(duì)形變成了兩列，我和媽媽頓時(shí)松了一口氣，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們走在前面，就排在了前面了，排著，排著，我看到一個(gè)穿迷彩服的叔叔正一邊匆忙的維持秩序，一邊舉著警戒帶。我覺得他這么忙，我應(yīng)該去幫幫他！如果我?guī)椭�了他，那么�?duì)伍就會(huì)多一份安寧，不那么亂了。想到這兒我問了媽媽，媽媽鼓勵(lì)了我。我就禮貌問那個(gè)叔叔：“請(qǐng)問我能幫你拿手里的.警戒帶嗎？”叔叔對(duì)我說了聲“謝謝”，就忙手忙腳地把警戒帶交給了我。我好高興，因?yàn)槲也粌H幫助了這位叔叔，還幫助了大家，甚至還有其他叔叔阿姨叔叔表揚(yáng)了我。我舉了大概二十分鐘，一位穿防護(hù)服執(zhí)勤的叔叔看到了我，連忙找來個(gè)紅色的錐形桶，將警戒帶綁在了桶上面換下了我，并對(duì)我說了謝謝。

　　不知不覺，快到我們測(cè)核酸了。我聽到了一個(gè)負(fù)責(zé)做核酸的阿姨說要注意前后保持一米。我聽到了后，就提醒后面站的比較近的叔叔阿姨們保持一米的距離。輪到我的時(shí)候，我把我的碼交給那個(gè)阿姨，那個(gè)阿姨立刻就把一個(gè)棉簽似的東西放在我的喉嚨上沾了一點(diǎn)唾液，我比媽媽做的還快哩！在回家車上媽媽不僅表揚(yáng)了我志愿服務(wù)他人的行為，同時(shí)，我還明白了一個(gè)道理，在公共場(chǎng)所里必須做到一個(gè)最低的要求——不添亂，而且要在自己的能力范圍內(nèi)幫助他人。

　　我覺得我只做了一件很小的、力所能及的事情，卻被媽媽表揚(yáng)了，不愧和羅丹說的一樣“世界不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睅椭�他人真實(shí)一件有意義的事啊。

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