【熱門(mén)】初中的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的初中的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文1
淅淅瀝瀝地下著，我不時(shí)地望著天空，想：“爸爸怎么沒(méi)來(lái)接我呢？”
雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來(lái)。我想，一定爸爸來(lái)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，剛要叫聲“爸！”沒(méi)想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐著傘，說(shuō)：“曄琳！怎么還沒(méi)回家��！”我不好意思地說(shuō)：“是��！爸爸還沒(méi)來(lái)呢！”老師說(shuō)：“雨下得那么大，可能是來(lái)不了�！薄鞍デ�！”我打了個(gè)噴嚏。老師聽(tīng)見(jiàn)了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說(shuō)：“先穿上吧！別著涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心里感覺(jué)暖烘烘的�！爸x謝老師！老師您不會(huì)冷嗎？”“不會(huì)，老師穿的衣服‘多’著呢！”那時(shí)候，我根本就不知道，老師所謂的‘多’是真是假�！拔铱茨惆职质遣粫�(huì)來(lái)了，老師帶你回去，好嗎？”“恩！”
老師牽著我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……
老師把我送到家門(mén)口，“好了，老師就送你到門(mén)口了，你進(jìn)去吧！”我說(shuō)：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，別著涼了！”“恩！”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上，雨過(guò)天晴。我高高興興地帶著老師給我的外衣，來(lái)到了學(xué)校。才知道，老師因?yàn)楦忻傲耍荒苌险n。我臉上的興奮已消失得無(wú)影無(wú)蹤了�！袄蠋熢趺磿�(huì)沒(méi)來(lái)呢？難道是因?yàn)樗蛱焖臀一丶視r(shí)感冒了？一定是她把外衣給了我，自己著涼了不說(shuō)，還一直吩咐我‘記住，別著涼了！’”
老師，是我們的園丁，總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻地培育我們、關(guān)心我們。老師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長(zhǎng)的。
初中的作文2
春節(jié)到啦，意味著春天將要來(lái)臨，萬(wàn)象復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開(kāi)始。人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開(kāi)的日子，當(dāng)新春到來(lái)之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日。
千百年來(lái)，人們使年俗慶�；顒�(dòng)變得異常豐富多彩，每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到年三十，民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”，在春節(jié)前掃塵搞衛(wèi)生，是我國(guó)人民素有的傳統(tǒng)習(xí)慣。
然后就是家家戶戶準(zhǔn)備年貨，節(jié)前十天左右，人們就開(kāi)始忙于采購(gòu)物品，年貨包括雞鴨魚(yú)肉、茶酒油醬、南北炒貨、糖餌果品，都要采買(mǎi)充足，還要準(zhǔn)備一些過(guò)年時(shí)走親訪友時(shí)贈(zèng)送的禮品，小孩子要添置新衣新帽，準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)穿。
在節(jié)前要在住宅的大門(mén)上粘貼紅紙黃字的新年寄語(yǔ)，也就是用紅紙寫(xiě)成的春聯(lián)。屋里張貼色彩鮮艷寓意吉祥的年畫(huà)，心靈手巧的姑娘們剪出美麗的窗花貼在窗戶上，門(mén)前掛大紅燈籠或貼福字及財(cái)神、門(mén)神像等，福字還可以倒貼，路人一念福倒啦，也就是福氣到啦，所有這些活動(dòng)都是要為節(jié)日增添足夠的喜慶氣氛。
春節(jié)的另一名稱叫過(guò)年。在過(guò)去的傳說(shuō)中，年是一種為人們帶來(lái)壞運(yùn)氣的想象中的動(dòng)物。年一來(lái)。樹(shù)木凋蔽，百草不生;年一過(guò)，萬(wàn)物生長(zhǎng)，鮮花遍地。年如何才能過(guò)去呢?需用鞭炮轟，于是有啦燃鞭炮的習(xí)俗，這其實(shí)也是烘托熱鬧場(chǎng)面的又一種方式。
節(jié)日的熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶，也充滿各地的大街小巷，一些地方的街市上還有舞獅子，耍龍燈，演社火，游花市，逛廟會(huì)等習(xí)俗。這期間花燈滿城，游人滿街，熱鬧非凡，盛況空前，直要鬧到正月十五元宵節(jié)過(guò)后，春節(jié)才算真正結(jié)束啦。
初中的作文3
地球使我們?nèi)澜绲摹澳赣H”我們要保護(hù)她，關(guān)愛(ài)她！
現(xiàn)在隨著時(shí)間的推移，人口的快速增長(zhǎng)，各種不良現(xiàn)象出現(xiàn)十分平凡。如：亂砍亂伐，濫用化學(xué)藥品我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)地球，我們應(yīng)該多關(guān)注自己身邊的事，都做一些對(duì)環(huán)境有益的事。
人口的快速增長(zhǎng)，是地球表面可耕種面積越來(lái)越少，嚴(yán)重缺乏淡水。而現(xiàn)在的人口增長(zhǎng)迅速，如果按照這樣的情況下去，地球總有一天會(huì)應(yīng)承受不住而累垮的！在說(shuō)了人口的快速增長(zhǎng)，使全球的氣溫急劇上升，所以我們要控制人口的增長(zhǎng)，實(shí)行計(jì)劃生育。
而人類的大量砍伐，使得一些地方植被極少，很容易發(fā)生洪災(zāi)、沙塵暴、泥石流、山體滑坡等一些重大危害，那人們的傷亡肯定會(huì)很?chē)?yán)重，所以我們還應(yīng)該多植樹(shù)造林，減少一些可以避免的危害，如：泥石流、山體滑坡等一些危害，樹(shù)木的減少，會(huì)使二氧化碳增多，氧氣減少，使我們不能呼吸新鮮的空氣。此外，我們還應(yīng)該大力宣傳有關(guān)保護(hù)地球的知識(shí)，使人們對(duì)這一方面更加重視。
然而，化學(xué)用品的濫用，不僅污染了空氣，對(duì)人們的生活起居也帶來(lái)了不便。如果，河水被污染，會(huì)使很多的魚(yú)兒失去珍貴的生命；如果農(nóng)田里的莊稼被污染，那會(huì)使那年的產(chǎn)量大大減產(chǎn)；如果大量使用農(nóng)藥，使嚴(yán)重缺乏淡水的地球會(huì)更加不堪重負(fù)。
“保護(hù)地球人人有責(zé)”，我們應(yīng)大力宣傳，減少不應(yīng)該發(fā)生的災(zāi)害，使我們的“地球母親”永遠(yuǎn)長(zhǎng)壽！
初中的作文4
每當(dāng)耳邊回響起老師那醇厚的教誨，心里一陣感激之情，這件往事已深深印在我的腦海里了。
那是一次小學(xué)數(shù)學(xué)考試，我胸有成竹地答好了卷子，高興地交了上去。
到發(fā)試卷時(shí)，我的心就像一只活蹦亂跳的小兔子。當(dāng)讀到我的名字時(shí)，我竟然得了88分，由于平時(shí)嚴(yán)于律己，88分算差了，險(xiǎn)些把我跌倒。我左瞧瞧，右看看，似乎同學(xué)們都考得不錯(cuò)，臉上露出了欣慰的笑容。評(píng)講完考卷后，我開(kāi)始灰心了，心想；為什么我會(huì)考88分？為什么同學(xué)們考的那么好？此時(shí)，我的心像一只泄了氣的皮球，又像一個(gè)打翻了的五味瓶，心里很不是滋味。
突然，李老師請(qǐng)我去辦公室一趟，我嚇得張口結(jié)舌，說(shuō)不出話來(lái)。心里想：是逃避，還是接受？小紅大聲地叫了一聲：“你不是要去老師那嗎？”最后我選擇了接受現(xiàn)實(shí)，我忐忑不安地來(lái)到辦公室門(mén)口，始終不敢踏入一步，我懷著勇氣，大步流星地來(lái)到李老師面前，她用慈祥的目光看著我，輕輕地?fù)崦业念^，清晰地說(shuō)：“哦，怎么低下頭啦？你看你的嘴都能掛油瓶了。我知道，這次考砸是因?yàn)榇中拇笠猓灰朔秃��！卑�，多好的老師�。∥倚睦锏男∈涞搅说厣�，抬起了頭。李老師繼續(xù)笑著，說(shuō)：“粗心可是你人生路上的絆腳石啊！”接著老師又給我講了許多真實(shí)故事，我就這樣聽(tīng)著，一個(gè)個(gè)故事就如一枚枚印章，印在我的心中。
一直到上課鈴聲響起，我才緩緩離開(kāi)辦公室，我回頭望了一眼，眼里隱隱噙著淚花。不，這是高興的淚，自豪的淚，我為自己有這樣的老師感到驕傲，也為她交給我的人生道理感到無(wú)比感激。
老師那醇厚的教誨，令我永世不忘。
初中的作文5
兩只透著靈光的眼，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，兩彎細(xì)而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動(dòng)作。這，就是我的班主任韓秀云老師。
她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣�？墒�，我的數(shù)學(xué)從小就沒(méi)有打好基礎(chǔ)，即使我努力得學(xué)，可老師講的我還是聽(tīng)不懂，而我，是一個(gè)性格內(nèi)向的女生，不好意思說(shuō)出來(lái)�？杉�(xì)心的她發(fā)覺(jué)出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她通過(guò)在這次談話過(guò)程中，她知道了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，于是，在放學(xué)時(shí)，她把我留了下來(lái)，教我做數(shù)學(xué)題，并溫習(xí)今天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好，但是你很聰明，你每天晚上留下來(lái)，老師幫你溫習(xí)功課，努力把你的數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去，但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課，知道了嗎？”我懷著感激的心情說(shuō)的了一句：“恩，我知道了，老師，謝謝您！”老師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的看著我，又說(shuō)了一句：“你趕快回家去吧，小心你的父母擔(dān)心你�！薄岸�，老師再見(jiàn)!”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句，便回家去了。就這樣，我每天晚上都留下來(lái)，讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月，轉(zhuǎn)眼就期末考試了。
在考試時(shí)，我很有信心，因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過(guò)了幾天，成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。
于是，我想好好的報(bào)答老師，可是又不知道該怎么做，我也只有在心里默默地說(shuō)：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽！”
初中的作文6
時(shí)光如流水般飛逝，一去不復(fù)返，即使你快馬加鞭，也追隨不了它的腳步，無(wú)論你如何努力，也止不住它前進(jìn)的步伐!轉(zhuǎn)眼間，我已踏入初中三年級(jí)，開(kāi)始了新的生活!
金色的童年已悄悄溜走了，回想那時(shí)的生活，無(wú)憂無(wú)慮無(wú)煩惱，輕松有快樂(lè)�？勺詮倪M(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目增加了，作業(yè)也增多了，壓力與煩惱走進(jìn)了我的生活，使我感到很壓抑。有時(shí)，我真的好想拋開(kāi)一切，過(guò)一種沒(méi)有任何壓力，輕松快樂(lè)的生活!那該有多幸福啊!
但，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的知識(shí)與閱歷也不斷加深，我深深體會(huì)到我長(zhǎng)大了，我有自己的責(zé)任與義務(wù)，我不能總停留在過(guò)去，我領(lǐng)悟到：人生其實(shí)很短暫，就像沙漏中的沙粒般流逝，當(dāng)沙粒漏完時(shí)，就只剩下回憶。到那時(shí)，一切都已成為往事。因此，我應(yīng)該打起精神，為即將到來(lái)的中考奮力一搏!
以前的我很沒(méi)自信，而且總是很膽怯。但在初三的日子里，我一定要漸漸學(xué)會(huì)自信與勇敢，我要橫掃以前的一切拖沓，遲滯，猶豫與懶惰，我要獲取更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)超越自我，從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)!
初三的我，將不會(huì)再畏懼困難，我將勇往直前。初三的生活，興許會(huì)很辛苦，但我依然會(huì)以微笑面對(duì)生活，在每一個(gè)清晨，向天邊的第一縷陽(yáng)光;在今年的春天，面對(duì)地上的第一株新草;在嶄新的起點(diǎn)，遙望也許還看不見(jiàn)的地平線!……
初三的我，是一個(gè)嶄新的我——他精神抖擻，思維敏捷，揮灑自如;新的力量將會(huì)是我潛能釋放。
初中的作文7
暑假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，炎炎夏日留開(kāi)了我們，取而代之的是秋天。在林語(yǔ)堂先生眼里，秋天是磅礴，有韻味的。秋天是經(jīng)歷了滄桑的老人。經(jīng)歷了兩個(gè)季節(jié)，他不是喘著氣兒，奄奄一息的，不是人們想像中的凄涼蕭瑟。秋天既有春天的美麗，又有夏天的甜蜜。不只這些，秋天在前兩個(gè)季節(jié)的醞釀后，還給大地帶來(lái)了豐碩的果實(shí)。秋天是一個(gè)多姿多彩的世界。
林語(yǔ)堂先生所說(shuō)的秋天是北方的秋天。北方的秋天給人的感覺(jué)就是沒(méi)有生機(jī)，枯葉凋零，凄涼寂寥的。可林語(yǔ)堂先生卻說(shuō)那里的秋天是磅礴、成熟的。這兩種審美觀沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。但我更偏向林語(yǔ)堂先生所說(shuō)的那種。古代許多墨客文人都為秋天灑下了“思鄉(xiāng)淚”、“斷腸淚”，一寫(xiě)到秋天就想起大雁啊，鄉(xiāng)愁啊，思念之類的。這種寫(xiě)作聯(lián)想到今天就成了中國(guó)人的思維定勢(shì)。寫(xiě)文章時(shí)一寫(xiě)到惆悵就用秋天蕭瑟的景色來(lái)襯托。然而也是有古人說(shuō)出不一樣的聲音的，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。我想這一類與林語(yǔ)堂先生一樣，是撇開(kāi)感情來(lái)感受秋天的。
換一個(gè)角度來(lái)欣賞秋，那肯定是不一樣的。林語(yǔ)堂先生認(rèn)為秋天像一支被點(diǎn)了很多遍的雪茄，像一塊陳舊的老掉牙的招牌，像一個(gè)在爐火上慢燉的黑砂鍋。這種比喻讓人感到一種寂靜又安寧。世界還是那么快改變的，秋天是一種不變的陳舊的味道。死去的樹(shù)葉又會(huì)化為營(yíng)養(yǎng)去照料新生命，年復(fù)一年，這些事物永遠(yuǎn)不會(huì)改變。秋天就是給人這樣一種氣勢(shì)，一種經(jīng)過(guò)了很久的磨煉卻始終沒(méi)有改變的感覺(jué)。這種醞釀后的氣勢(shì)在一刻間釋放，就會(huì)給人以磅礴之感。
我愛(ài)秋天，一位經(jīng)歷滄桑卻又充滿活力的老人。
初中的作文8
關(guān)心是什么?是大千世界送我一個(gè)偉大的祖國(guó);是祖國(guó)送給我一個(gè)和平的社會(huì);是社會(huì)送給我一個(gè)溫馨的家，一個(gè)博覽群書(shū)的老師，一群天真可愛(ài)的同學(xué)與朋友。在大千世界里，人們無(wú)微不至地關(guān)心著我們，隨著時(shí)光的流逝，我也學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，無(wú)微不至地關(guān)心身邊的每一個(gè)人。
那一天早上，風(fēng)和日麗;晌午，雷雨交加。我心急如焚，擔(dān)心會(huì)成為落湯雞，但是，就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的背影映入了我的眼簾，是媽媽，我喜出望外。原來(lái)母愛(ài)無(wú)處不在。在回去的路上，一把淺紅色的小傘移來(lái)移去，生怕討厭的雨會(huì)將對(duì)方淋濕，我緊緊地依偎在媽媽的懷中，臉上露出了甜潤(rùn)的微笑，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了第一絲關(guān)心——母女情。
又是一次，那是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了一位好朋友——鄧?yán)倮�。她性格開(kāi)朗，落落大方，與我形影不離。那是個(gè)寒冬臘月的早晨，教師里鴉雀無(wú)聲，隨著一股惡臭撲鼻而來(lái)，教室里如炸開(kāi)了的油鍋，原來(lái)是蕾蕾吐了，同學(xué)們對(duì)她敬而遠(yuǎn)之�！袄蠋煟蔽液敛华q豫地說(shuō)：“我送她回家”。老師允許了。在路上，她熱淚盈眶，不知是汗水還是淚水，無(wú)聲無(wú)息地落在我的肩膀上。那天晚上，我到她家去，幫她補(bǔ)上落下的課程。而我卻感到無(wú)比欣慰，因?yàn)槭钦业搅说诙z關(guān)心——同學(xué)情。
我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，無(wú)微不至地關(guān)心別人，因此，我的生活是充實(shí)的。
初中的作文9
歲月的風(fēng)鈴在搖落中巨響，滴滴答答的鐘表在響聲中流逝，珍惜時(shí)間，因?yàn)樗鼘氋F。當(dāng)桃花再開(kāi)的時(shí)候，你奮起了嗎？
時(shí)間，來(lái)之匆匆，去之匆匆，當(dāng)時(shí)鐘一分一秒走過(guò)我的青春年華，當(dāng)眼看著春去秋來(lái)時(shí)，花開(kāi)花落間，我便深深感受到“一寸光陰一寸金”的無(wú)奈，也體會(huì)到朱自清的“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，又從凝然的的雙眼前過(guò)去�！边@摸不著，抓不住的時(shí)間啊，它永遠(yuǎn)不會(huì)等我們準(zhǔn)備好再開(kāi)始行動(dòng)，或許我們都是時(shí)間的玩偶吧。呵呵，其實(shí)我知道，它喜歡看我們措手不及的樣子。我仿佛能看到時(shí)間站在云端竊笑的模樣，而我們，是生活在時(shí)間的影子了，卻總以為自己的身邊充滿陽(yáng)光。在時(shí)間的洪流里，人的意念顯得有點(diǎn)不值得一提，當(dāng)時(shí)間秋風(fēng)掃落葉般卷了我們的記憶，我們只是在干什么呢？
它含笑而來(lái)，有匆匆而去，雖然它的步伐是快了一點(diǎn)，但是只要它能勾起的懷念與絲絲記憶，便無(wú)疤痕。當(dāng)你撕下一張又一張日歷時(shí)，當(dāng)你每晚睡覺(jué)閉上雙眼時(shí)，你何曾想過(guò)為他人、為時(shí)間做過(guò)些什么呢？
何曾幾時(shí)，我為了歲月匆匆而淚流滿面。當(dāng)成功的理想，像一抹塵一樣，不曾留下一丁點(diǎn)兒游絲樣的痕跡，但心依然永恒祝愿著它，怎能不讓我黯然淚下呢？在過(guò)去的歲月里，我總依賴星星般的愿望，總想能有美麗綻放的的時(shí)候，但時(shí)間總是不停的飛逝著！
懂得珍惜，人生便是一種永恒！
初中的作文10
夕陽(yáng)西下，時(shí)光匆匆，我們不再幼稚，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了；我們不再童真。肩上的任務(wù)，負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重�；貞泝簳r(shí)，心中有很多感慨。小時(shí)侯，我經(jīng)常在田間的小路上奔跑，玩耍。如今，我回到這里了，可是，再也沒(méi)有農(nóng)村小屋，再也沒(méi)有肥沃的油田，再也沒(méi)有泥土的氣息，而唯一不變的是那一棵槐樹(shù)。
小時(shí)侯，我在奶奶的懷里，問(wèn)她：”奶奶，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，那一棵槐樹(shù)還可以撐得住嗎？”奶奶摸著我的頭：”孩子，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能夠張大呢？”現(xiàn)在，我又回到了這里，那棵槐樹(shù)也成了一棵參天大樹(shù)。
兒時(shí)的我，經(jīng)常在那一棵樹(shù)下讓奶奶給我講故事，她就是我的啟蒙老師，奶奶也經(jīng)常在那一棵樹(shù)下給我梳頭，我常常繞著那一棵樹(shù)玩耍，槐樹(shù)下有一個(gè)池塘，里面的水很干凈，我時(shí)常從水里抓起一天小魚(yú)給奶奶看，那時(shí)的我身上濕漉漉的，就像是一只落湯雞。奶奶并沒(méi)有責(zé)怪我而是對(duì)我笑。
風(fēng)，吹在我的身上，我站在池塘邊，看見(jiàn)了奶奶曾經(jīng)和我歡笑的影子，看見(jiàn)了奶奶看著我睡覺(jué)臉上的滿足感，我的淚悄然落下。那時(shí)候，我們雖然不富有，但是我們過(guò)得很快樂(lè)。
先人已去，留下的只是無(wú)限的回憶和悲傷。有時(shí)，真的很羨慕那一些失憶的人，他們沒(méi)有回憶，不用為過(guò)去悲傷，他們只有現(xiàn)在。奶奶，你離開(kāi)我已經(jīng)８年了，可是我忘不了你的聲音，忘不了你的容貌，我想你。你和我的那一分回憶，那一分愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)把它埋在我的內(nèi)心最深處，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
奶奶，我一定一定會(huì)好好的，想那一棵槐樹(shù)一樣，經(jīng)歷磨練后，成為一棵參天大樹(shù)！
初中的作文11
當(dāng)西方的最后一抹殘陽(yáng)漸漸地沉睡在黑暗懷中。夜在此時(shí)來(lái)了，不動(dòng)聲色地來(lái)了。
它著裝于一身黑衣，以便于隱藏在黑夜中，不被人察覺(jué)，只有那雙眼睛，冰冷地看向黑夜中的一切。它的雙眼就似—鷹的眼睛，犀利的目光令人動(dòng)彈不得，無(wú)法躲藏。
在人們眼中，心中，對(duì)于光明更多的是喜愛(ài)與依賴，而對(duì)黑夜卻只是討厭與畏懼，甚至想讓他消失。而在黑夜中，人們更渴望于—一抹光明。
唉！悲哀的人類，愚蠢的人類，你們殊不知沒(méi)有‘它’的存在，你們難道還存在于此？
如若沒(méi)有了光的存在，植物將不會(huì)更好地生長(zhǎng)。最后的結(jié)果只有一個(gè)—死亡。沒(méi)有黑夜，你就會(huì)知曉光的例子顯而易見(jiàn)，‘它’也是如此。
白天與黑夜本是一對(duì)兄弟，同是大自然所創(chuàng)無(wú)與倫比，無(wú)半點(diǎn)瑕疵的藝術(shù)品。而這兩者對(duì)于現(xiàn)在的.我們，真是可望而不可即。
你們有沒(méi)有觀察過(guò)黑夜子時(shí)的天空？而對(duì)于中午十二點(diǎn)，兩者是相對(duì)的。隨著天氣的變化，黑夜的天空是最美的，開(kāi)始，天空上只有幾顆鉆石似的星星，閃耀著，若隱若現(xiàn)，雖不明顯，但的確存在。慢慢地，天更黑了，星星們仿佛受到呼喚，都出來(lái)了，不一會(huì)，幾顆流星劃過(guò)，為天空增添了一大亮點(diǎn)，久了久了，天暗下來(lái)了，黑的便使人不由自主的有一種危懼……
隨之黑夜子時(shí)的過(guò)后，天漸漸地一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)褪去黑暗，凌晨一點(diǎn)，凌晨?jī)牲c(diǎn)……太陽(yáng)露出一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)泛出白光，隨即，太陽(yáng)身邊的光越來(lái)越亮。
黑夜結(jié)束了，夜結(jié)束了。
初中的作文12
秋天被冬天無(wú)情的趕走了，一瞬間，大地白茫茫的一片，那些春天開(kāi)得那么艷麗的花兒，現(xiàn)在都藏在白雪之下，瑟瑟發(fā)抖的祈求春天快些到來(lái)。在這冰天雪地中，一個(gè)身影卻悄悄現(xiàn)身，開(kāi)出了美麗的花朵。
沒(méi)錯(cuò)，她，就是梅花。
在冬天的風(fēng)雪下，大地一瞬間鋪滿了白雪，動(dòng)物們都縮在自己溫暖的窩，就連唯一能為冬天增添一絲生機(jī)的綠松也被這霸道的冬天用風(fēng)白渲染成了白色，與天地融為一色，天地間再無(wú)生機(jī)。而就在這冰天雪地中，梅花出現(xiàn)了，在這皚皚白雪中傲然挺立著。她高而細(xì)的枝干，頑強(qiáng)地和抵抗著，那被風(fēng)雪吹洗得潔亮的花兒也在這風(fēng)雪停歇之時(shí)，乘機(jī)開(kāi)放。她的出現(xiàn)，為大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
在這風(fēng)雪誕生的梅花就好似表達(dá)生機(jī)的精靈，她用行動(dòng)告訴風(fēng)雪的精靈，就算你們帶來(lái)再大的風(fēng)雪，就算把溫度再次降低，也總會(huì)有生命有在這里生機(jī)，也總會(huì)還有綠色的生命在跳躍！
梅花一身傲骨，她那被風(fēng)雪雪擦的潔亮的花兒似乎在嘲笑著白雪的軟弱，它們?cè)僭趺磸?qiáng)，也敵不過(guò)生命的光耀。
梅花它十分任性，她從不在陽(yáng)光明媚又溫暖的春天盛放，都總喜在這風(fēng)雪交加，低溫如寒冰的冬天傲然挺立。吹拂她的是那辱骨的寒風(fēng)；照耀她的是那冬日的一縷殘陽(yáng)；澆灌她的是那白雪化成的冰水，可她就是那么的要強(qiáng)，似乎只冰雪才能配得上她清雅脫俗的氣質(zhì)，只有有冰雪的純潔才不會(huì)玷污了她的冰清玉結(jié)。梅花凋謝后，不像別的花那樣消散得不留一點(diǎn)痕跡，她帶走的是寒冷，留下多是那若有若無(wú)的幽香。
梅花一身傲骨，她的氣質(zhì)，她的品格都無(wú)人能比。
初中的作文13
明天就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了我興奮極了盼望明天是個(gè)大晴天。我把明天要帶的：小板凳紅領(lǐng)巾水花裙子等東西清了一遍又一遍。
第二天盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)了開(kāi)幕式開(kāi)始了同學(xué)們精神抖擻地上場(chǎng)了。個(gè)個(gè)踏著步子："一二一一二一"向主席臺(tái)走來(lái)眾多老師還為我們鼓掌呢然后我們走向草地。有二枚火箭發(fā)射了�；鸺龥_向了藍(lán)天下來(lái)時(shí)還有小降落傘呢它好像預(yù)祝我們?nèi)闼陌嘤肋h(yuǎn)成功。
比賽開(kāi)始前運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)充滿信心生龍活虎摩拳擦掌。有的在小跑有的在練習(xí)跳遠(yuǎn)……
四百米跑的比賽開(kāi)始了。我們?nèi)闼陌嗟脑槌鰣?chǎng)了只見(jiàn)他站在起跑線上看著前方裁判員舉起發(fā)令槍這時(shí)候我的心情特別緊張心都快跳出來(lái)了。同學(xué)們都屏住呼吸等待發(fā)令的槍聲。"啪"！槍聲響了只見(jiàn)袁祥像豹子一樣沖像風(fēng)一樣快。他離終點(diǎn)只剩最后的二十米了熊老師大喊："袁祥加油！"只見(jiàn)袁祥大喊："熊老師我來(lái)了！"袁祥加快速度沖向終點(diǎn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高興極了他得了第一名。
趣味游戲比賽開(kāi)始了比賽的項(xiàng)目有很多：有趕馬集體鉆圈投羽毛球我參加的是投羽毛球那可好玩了
我們一個(gè)個(gè)把身子往后揚(yáng)手高高的舉起用力地把球向前投過(guò)一條線就得一分過(guò)二條線就得二分我二次依依都投到了一分的地方?jīng)]有一次投中二分的。
可是我還是玩的很開(kāi)心。
初中的作文14
校園的中間立著一個(gè)升旗臺(tái)，一面紅旗冉冉升起，最后在上空中飄揚(yáng)起來(lái)。因此它叫紅旗小學(xué)，是我一生難忘的母校。記得最末次的相見(jiàn)時(shí)隔一年之久，清楚地記得，校園里十幾棵的松樹(shù)，雖然簡(jiǎn)陋，但那時(shí)卻是我歡樂(lè)的學(xué)習(xí)天地。
不必說(shuō)遲睡早起的語(yǔ)文老師，也不必說(shuō)日夜操勞的班主任，單是教學(xué)認(rèn)真的英語(yǔ)老師，就讓我永生難忘。是他們讓枯燥無(wú)味的課堂充滿樂(lè)趣，是他們讓我找到了自信、收獲了成功，還記得老師最常說(shuō)的那句話，你們永遠(yuǎn)是最棒的。想到這兒，我的眼不禁濕潤(rùn)了。那時(shí)的我們，不懂得太多，不愿去聽(tīng)老師的教誨，不愿接受老師的責(zé)罰。而到現(xiàn)在，現(xiàn)在的我們一下子明白了，那是老師對(duì)我們的愛(ài)。上課時(shí)的那種歡樂(lè)，我永生難忘。
到了畢業(yè)時(shí)，才懂得珍惜點(diǎn)滴，才懂得留戀小學(xué)，或許所有人都是這樣。當(dāng)你還哭著、鬧著的時(shí)候，大人就將你送進(jìn)幼兒園；當(dāng)你喜歡幼兒園的時(shí)候，大人卻又突然改變了主意，將你送進(jìn)了小學(xué)；而當(dāng)你適應(yīng)小學(xué)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)畢業(yè)了。我含著淚告別了小學(xué)，別了與我朝夕相處的老師、同學(xué)……
踏入了初中旅程的我，似乎有些迷茫了，成績(jī)?cè)愀�，�?nèi)心封閉，一直在思索，為什么大人要看重學(xué)習(xí)，難道就不能給我們留一片天地嗎？
是的，我的初中老師也很好，聽(tīng)說(shuō)十分厲害，到現(xiàn)在也已證實(shí)了，楊老師講課時(shí)與我們是十分相宜的，臉上總是掛著笑容。
如今，只剩下回憶，回憶那段快樂(lè)時(shí)光，回憶那些快樂(lè)事件，回憶中，總是有無(wú)盡淚水。
初中的作文15
俗語(yǔ)云：樹(shù)活一張皮，人活一張臉。這臉就是自己的尊嚴(yán)，尊嚴(yán)要靠自己來(lái)維護(hù)。一個(gè)懂得自尊的人，是誰(shuí)也不敢將他小看的人，但生活中很多人，根本不知道什么才是有尊嚴(yán)的活著，根本不懂自尊。
我現(xiàn)在所在班級(jí)，就有幾個(gè)被全校師生公認(rèn)的調(diào)皮鬼，在他們身上好似不需要尊嚴(yán)一般。記得那天課間操上，我班那幾個(gè)調(diào)皮鬼被點(diǎn)名叫了出來(lái)，廣播的聲音特別大，每一個(gè)人都聽(tīng)得清清楚楚，原來(lái)，他們幾人在網(wǎng)吧上網(wǎng)被抓了個(gè)現(xiàn)行。
只見(jiàn)他們幾個(gè)人，一點(diǎn)也不慌亂，大搖大擺的站在了主席臺(tái)前，面朝全校師生，竟然還有種特自豪的感覺(jué)，殊不知他們已經(jīng)被作為全校學(xué)生的反面教材，這在我看來(lái)是顏面盡失的事情，一點(diǎn)尊嚴(yán)也沒(méi)有。特別是他們的不自尊模樣，被校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾狠狠批評(píng)了一頓，沒(méi)想到走下臺(tái)之后，其中一個(gè)還樂(lè)呵呵的說(shuō)了句：“啊哈！站在那臺(tái)上看下面，臺(tái)下全是螞蟻了�！�
當(dāng)時(shí)，我就站在他們身旁，聽(tīng)到這樣一句話，我的心震撼到了：他們到底有沒(méi)有尊嚴(yán)？我不禁想問(wèn)：到底懂不懂得自尊？一個(gè)不懂自尊的人，怎么可能在社會(huì)上立足？今日你是學(xué)生，你覺(jué)得沒(méi)什么，反正老師不會(huì)打我，但你知道嗎？你失去的東西，遠(yuǎn)比老師打你還要嚴(yán)重千萬(wàn)倍。朋友，不管什么時(shí)候，在哪里，都請(qǐng)自尊，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
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