【推薦】初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文1
12個(gè)春夏秋冬，留下一串串腳印。我由知之甚少到知之較多，當(dāng)我回頭去品味我所走過(guò)的串串腳印，感慨萬(wàn)千。六年來(lái)，我就盼忘著這天，現(xiàn)在我懷著自豪和淡淡的憂傷，步入了我眼中的圣地。這6年來(lái)，朋友間，同學(xué)間，師生間產(chǎn)生了這麼多不可割舍的感情，真舍不得啊，但我想天下沒(méi)有不散的宴席，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在。
人生如同一張白紙，需要我們?nèi)鴮�，但不同的是，人生這張紙沒(méi)有草稿。
珍惜
參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的.基石，七年級(jí)對(duì)我們而言也是人生道路上的新起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，用自己的雙手共同建設(shè)自己的新集體。
一切都是嶄新的，珍惜這個(gè)新起點(diǎn)吧！
這是一篇昂揚(yáng)的樂(lè)章，也是一幅精美的畫卷。你要用怎樣的音符韻律來(lái)吹奏彈唱，用怎樣的色彩線條來(lái)鋪陳渲染，用怎樣的美麗來(lái)點(diǎn)綴這黃金般的三年時(shí)光？
不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容。不管怎樣，請(qǐng)珍惜。
奮斗
所謂奮斗，對(duì)于我們就是學(xué)習(xí)。成然，學(xué)習(xí)是很苦的，但你有沒(méi)有想到過(guò)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣呢當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦樂(lè)時(shí)，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)·貧窮和疾病而失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呢他們的眼睛里充滿了求知的渴望,這些我們知道嗎！
學(xué)習(xí)其實(shí)對(duì)于我們?nèi)魏我粋�(gè)人都有苦有樂(lè)，學(xué)習(xí)的時(shí)候很苦，但當(dāng)你不斷戰(zhàn)勝自己，不斷超越自己時(shí)這也是無(wú)窮的樂(lè)呀。這就像登山，當(dāng)你登上山頂，沐浴清風(fēng)時(shí)，這是一種怎樣的樂(lè)趣啊!
酸甜苦辣，這就是生活，有苦有樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)。步入初中，珍惜時(shí)光。燦爛的光輝需要我們迎來(lái)!
初中的作文2
我出生早20xx年12月除夕前一晚。一副極像男孩子的面孔以至于醫(yī)生差點(diǎn)把我認(rèn)錯(cuò)。而性格也好像跟隨了樣貌似男孩子一般頑皮。
幾個(gè)月大的時(shí)候，我成了家里的“定時(shí)鬧鐘”。每每十二點(diǎn)，就準(zhǔn)時(shí)響起。家人們?yōu)榇艘彩譄⿶馈?/p>
到四歲的我，黝黑的皮膚，干凈利落的短發(fā)，以及瘦弱矮小的身材搭上男子氣的衣服。不問(wèn)性別還真的看不出我是女孩。由于那時(shí)還沒(méi)有上學(xué)，時(shí)刻停不住手腳的我經(jīng)常晚上與樓下的`小伙伴玩耍。但我每次都帶著傷回家——磕的，擦的，摔得無(wú)所不有。但我每次都倔強(qiáng)的將忍著淚水只揮揮手說(shuō)：“男子漢流血不流淚！”這使的全家哭笑不得。從這后男孩子的標(biāo)簽就與我形影不離——因我=為每一個(gè)動(dòng)作神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言都無(wú)不顯示。
但待到十二歲時(shí)，一個(gè)傷痕似封印般把這跟隨著我的性格永遠(yuǎn)的封塵在內(nèi)心深處。那一天，聒噪的蟬永無(wú)休止的叫著，仿佛提醒著我壞事即將來(lái)領(lǐng)，頭頂上毒辣的太陽(yáng)耀武揚(yáng)威的普照著大地。周邊的景物像被鑲上一道金邊。好奇心催使著我冒著炎熱走出家門。門外金黃的沙堆變成了我玩樂(lè)的天地�！俺�，快點(diǎn)進(jìn)屋，外面這么曬會(huì)中暑的”“不，我要玩沙子，沒(méi)事的�！边@樣的對(duì)話重復(fù)了許久。也許是任性，奶奶終于忍不住便揚(yáng)著衣架趕我回去。見(jiàn)此狀，我落荒而逃，敏捷快速的步伐，一兩步我就便越過(guò)奶奶向二樓跑去。我氣喘吁吁的在二樓。這下追不到我了吧，我的身手這么快。正當(dāng)我想找地方躲起來(lái)的時(shí)候。神經(jīng)還是比我的行動(dòng)快，一絲痛意從手上傳到大腦，看到血流不止的傷口，面部已經(jīng)替我做了決定，多年積蓄的淚水被內(nèi)心的害怕打開(kāi)了閥門，接連不斷的從眼眶溢出。奶奶幫我處理好傷口后，我的內(nèi)心仍存余悸。以后才也不調(diào)皮了。弄傷自己一點(diǎn)也不開(kāi)心。我暗暗地抱怨。經(jīng)過(guò)好幾個(gè)月的傷口才慢慢愈合。家人們也驚奇地發(fā)現(xiàn)了我的重大變化——我變得乖了。
現(xiàn)在，男孩子標(biāo)簽已經(jīng)漸漸褪盡。因?yàn)槟莻�(gè)傷疤永遠(yuǎn)警示著我。
初中的作文3
漸漸地，城市拉下了漆黑的夜幕，天空上只有一個(gè)明月，和幾片孤云。
六點(diǎn)鐘左右，父母在臥室里休息，客廳里沒(méi)有開(kāi)燈，只有那微弱的月光穿過(guò)樹葉的縫隙，制成銀白色的綢緞。剛剛寫完作業(yè)的我百無(wú)聊賴地靠在沙發(fā)上，任憑月光蓋在身上。突然，媽媽開(kāi)口說(shuō)道：“兒子，你去叫雪兒回來(lái)�！蔽覒�(yīng)了一聲，便晃了晃混混僵僵的`腦袋，迅速跑下樓去。
推開(kāi)單元門，一陣?yán)滹L(fēng)襲面而來(lái)，讓人凍得直哆嗦。我縮了縮脖子，慢騰騰地走在去廣場(chǎng)的路上。路邊，燈默默地照著我，把我分成三個(gè)光暗不一的影子�？粗@三個(gè)高矮不一的我默默地跟著我，心想，你們大概沒(méi)有那么多的作業(yè)吧。
廣場(chǎng)上沒(méi)有燈，所以靠近廣場(chǎng)時(shí)，影子又歸于黑暗了。目光從腳下移到廣場(chǎng)上，這里不僅沒(méi)有了影子，而且連鬼影也沒(méi)有了。四下尋找無(wú)果，便反身返回小區(qū)。突然，一陣銀鈴般的笑聲傳人耳中，循聲尋去，卻是別人家的孩子。
夜更加漆黑了，風(fēng)也更加寒冷了，我的心也提到嗓子眼兒了�！巴﹥骸薄巴﹥骸薄曇粢蝗σ蝗U(kuò)散出去，碰到周圍建筑物又反射回來(lái)。我一遍又一遍地喊，喊到聲嘶力竭，卻只換來(lái)陣陣狗吠和無(wú)數(shù)盞明燈。
無(wú)可奈何，只好回家搬救兵。于是搜尋范圍逐漸擴(kuò)大，驚擾到的居民也漸漸增多，最后在一個(gè)角落找到她。她還在和他人玩兒著，身上披著一個(gè)披風(fēng)，棉襖被放在一邊，臉上還帶著燦爛的笑容。唉，這個(gè)小娃。
沒(méi)有多少責(zé)罵，沒(méi)有多少風(fēng)波，夜還是那個(gè)夜，月亮還是那個(gè)月亮，只是比以往更加明亮，更加圓潤(rùn)。
初中的作文4
愉快的暑假結(jié)束了，迎接我的是五年級(jí)的新學(xué)期�；仡欉^(guò)去，我雖然取得了一些進(jìn)步，但也認(rèn)識(shí)到存在的不足。在新的學(xué)期里，我要克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，不斷取得新的`進(jìn)步。
我已經(jīng)是高年級(jí)的大姐姐了，所以我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，改掉以前的壞毛病，做到以下幾點(diǎn)：
一、遵守紀(jì)律。要戴紅領(lǐng)巾，不遲到，星期一至四按規(guī)定穿校服，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不交頭接耳，不搞小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言，下課時(shí)不追逐打鬧。
二、同學(xué)之間也要互相幫助。同學(xué)有難題時(shí)要盡量幫忙。朋友之間發(fā)生口角時(shí)，一定要靜下心來(lái)，想想自己的不足，并主動(dòng)向朋友道歉，要盡早解決問(wèn)題。另外，我要多與老師同學(xué)溝通，并且要主動(dòng)、大膽一些。
三、當(dāng)然，我還要加強(qiáng)鍛煉身體，為全面發(fā)展打下一個(gè)良好基礎(chǔ)。下課要多走動(dòng)，多看看綠色植物，認(rèn)真做眼保健操。在家做作業(yè)做到30分鐘便要起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，然后繼續(xù)完成老師布置的家庭作業(yè)。
四、提高學(xué)習(xí)效率，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，思路跟隨講課老師的意圖積極展開(kāi)，盡可能把課堂內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)消化。課后及時(shí)溫習(xí)當(dāng)天的功課，特別是基本概念要理解準(zhǔn)確，這樣才能做好作業(yè)。晚上預(yù)習(xí)一下明天的上課內(nèi)容。
五、我定了個(gè)目標(biāo)，那就是語(yǔ)文95分，數(shù)學(xué)96分，英語(yǔ)97分以上。今年暑假，我去參觀了復(fù)旦大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)是中國(guó)有名的高等學(xué)府。于是，我暗下決心，把復(fù)旦大學(xué)當(dāng)做目標(biāo)，爭(zhēng)取考上這所名牌大學(xué)。
以上是我新學(xué)年的打算，我要爭(zhēng)取做到，希望老師、同學(xué)們和爸爸媽媽督促我。
初中的作文5
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”李白膾炙人口的千古絕唱平添?yè)P(yáng)州這座古城的無(wú)限風(fēng)韻。
周六，我與爸爸一起去瘦西湖游玩，從西門進(jìn)入景區(qū)，走一小段路便到了景區(qū)小有名氣的二十四橋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，二十四橋的拱形自然而又大方，造型優(yōu)美，如玉帶飄逸，又似霓虹臥波�！岸臉颍臉�，為什么叫二十四橋呢？”我小聲嘀咕著，正好被爸爸聽(tīng)到了，他耐心地解釋道：“這個(gè)單孔拱橋——二十四橋啊，它長(zhǎng)二十四米，寬二點(diǎn)四米，欄桿二十四根，臺(tái)階二十四層，處處與二十四對(duì)應(yīng)，所以才叫二十四橋。哦！”我恍然大悟！原來(lái)這二十四橋還真有點(diǎn)名堂。難怪詩(shī)人杜牧曾說(shuō)過(guò)“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”呢！
走過(guò)一條林蔭小道，我們來(lái)到了花兒爭(zhēng)奇斗艷的百花園。步入園內(nèi)，花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，香氣撲鼻，真可謂花不醉人自醉�。@中桃花、海棠、繡球花、白晶菊等等，讓你目不暇接，最醉人的是代表?yè)P(yáng)州的瓊花，品種繁多，我最喜歡的`是歐洲瓊花，它潔白、純凈，一周有６——８朵小花組成，每朵小花有５枚橢圓形花瓣圍在一起，宛若群蝶起舞，又如八仙圍坐。中間是無(wú)數(shù)類似丁香花的淺黃小花蕾，相映成趣。
俗話說(shuō)“沒(méi)去過(guò)五亭橋，就等于沒(méi)去過(guò)瘦西湖”。繞了景區(qū)一圈，我們來(lái)到了瘦西湖的中央—五亭橋，橋的造型秀麗，黃瓦朱珠，配以白色欄桿，亭內(nèi)也富麗堂皇。爸爸不禁說(shuō)道：“五亭橋受北海五亭龍的影響很深，工匠們將亭、橋結(jié)合，形成亭橋，分為五亭，群聚為一亭，亭與亭之間以短廊相接，形成了完美的橋面，十分和諧”。我聽(tīng)的入了迷，仿佛融入了五亭橋之中，變得十分雄偉、秀麗。
如果把揚(yáng)州比作一個(gè)美人云集的地方，那瘦西湖就是一個(gè)婀娜多姿的少女，五亭橋就是少女身上那條華麗的腰帶。五亭橋不但是瘦西湖的標(biāo)志，更是揚(yáng)州的象征！
我愛(ài)美麗的瘦西湖，我愛(ài)風(fēng)景如畫的揚(yáng)州！
初中的作文6
在外漂泊的心靈總是忘記不了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的天空，故鄉(xiāng)的麥田，故鄉(xiāng)的草垛，故鄉(xiāng)的小河，故鄉(xiāng)的一切，還有忘記不了的故鄉(xiāng)的秋天。
走進(jìn)故鄉(xiāng)的秋天里，印入眼簾的是那一塊一塊，參差錯(cuò)落的麥田，已經(jīng)收割完的麥田里砌著一堆一堆的稻草，每一個(gè)稻草堆仿佛是一個(gè)小小的草屋，細(xì)細(xì)的秋雨，綿綿的.秋雨落下來(lái)了，咦，是誰(shuí)家的的孩子躲在稻草堆下避雨呢！
走進(jìn)故鄉(xiāng)的秋天里，涼涼的秋風(fēng)輕吻著你的臂膀，從對(duì)面的小坡吹過(guò)，從溝里的小河吹過(guò)，從院子外的樹林吹過(guò)，從屋前的小溪吹過(guò)。涼悠悠的秋風(fēng)，吹走了夏的燥熱，吹走了洋槐樹的綠裝，吹枯萎了柳葉的裙擺，風(fēng)干了狗尾巴草上的螞蚱，讓麥田角落里的青蛙閉住了嘴，停止了鳴叫，那紅彤彤的蘋果林里，聒噪一夏的知了也躲藏了起來(lái)，無(wú)影無(wú)蹤了。
秋風(fēng)，好像是一只無(wú)形的大手，悄悄地把萬(wàn)物都改變了樣子，睹物傷懷，人兒的心也不免感慨一下子了。秋風(fēng)，是你教萬(wàn)物都收斂一下，為了等待冬的寒冷嗎？
走進(jìn)故鄉(xiāng)的秋天里，太陽(yáng)變得溫柔起來(lái)，天空蔚藍(lán)，南歸的鳥兒們?cè)诎自葡嘛w翔，偶爾發(fā)出一聲低鳴。秋天的傍晚，夕陽(yáng)西下，留著一抹明媚的晚霞，煮飯的炊煙從房屋頂寥寥地升起來(lái)了，遠(yuǎn)處的丘陵籠罩在霧氣中，日光慢慢地黯淡了，秋夜的晚裝在屋前麥田上空漂浮著的一層薄霧中，漸漸展開(kāi)了，屋子?xùn)|邊一株棗樹的樹梢升起了一輪皎皎的月亮兒，月亮兒嬌羞地在麥田中央印出一個(gè)影兒來(lái)。
故鄉(xiāng)的秋天，是老農(nóng)嘴上的一支紙煙，紙煙熏焦黃了老農(nóng)的食指和中指；故鄉(xiāng)的秋天，是一柄錚亮的犁頭，犁頭周圍已泛黃，那是常年耕地留下來(lái)的泥土的黃；故鄉(xiāng)的秋天，是一顆紅彤彤的柿子，圓圓的核桃，好像一個(gè)新的希望，包含著農(nóng)村人對(duì)于生活的美好期盼。故鄉(xiāng)的秋天，是孩子們唱著的一首首兒歌，在每天上學(xué)的土路上唱著，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下小學(xué)堂唱著，在吹著寂寂秋風(fēng)的院落里唱著。
故鄉(xiāng)的秋天，久別了故鄉(xiāng)的秋天！
初中的作文7
小時(shí)候，我非常喜歡看書，但是，爸爸媽媽很少給我買書看，，然而，我的同桌文傲有一本很好看的書，我非常想看，我三翻四次的向他借，他都不借給我。
下課了，文傲和其他同學(xué)都高高興興的去玩了，只有我一個(gè)人待在教室里，快上課了，我心想：“如果哪本書是我的該多好啊，可是哪本書不是我的，而且，溫傲也不借給我，我想偷，可是爸爸媽媽總是教導(dǎo)我偷東西不是好孩子，這給問(wèn)題要把我的腦袋想爆了一樣，我到底該怎么辦，誰(shuí)能告訴我?然后，上課鈴當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥耍颐腿徽酒饋?lái)，鬼使神差般的把手伸進(jìn)文傲的抽屜里，做夢(mèng)似的拿出那本書，放進(jìn)了我的書包里。
上課時(shí)，我的心怦怦直跳，真害怕被文傲發(fā)現(xiàn)，快下課了，我的心才平靜下來(lái)，可是就在這時(shí)，文傲說(shuō)：“我的書是不是你拿的?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“不是我拿的�！蔽覄傉f(shuō)完，文傲就搜我的書包，完了，那本書很快就被搜出來(lái)了，下課了，同學(xué)們把這件事情告訴了老師，然后，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你是一位少先隊(duì)員，你怎么能這樣做?”聽(tīng)完這句話，我的眼淚嘩啦啦地流了下來(lái)，我心想：“我是一個(gè)壞孩子，讓人討厭的壞孩子。”老師溫柔的說(shuō)：“你下次不要在這樣了，你要堅(jiān)強(qiáng)，
老師上完課再跟你說(shuō)好嗎?”下課了，老師回到辦公室，手拿著和老師樣子差不多的`娃娃，然后，老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)娃娃送給你，請(qǐng)你明天一定要來(lái)上學(xué)�！�
第二天，我實(shí)在不想去上學(xué)，我真希望發(fā)燒，生病不去學(xué)校，可
是，連我以前經(jīng)常疼的肚子都不疼了，我沒(méi)有借口只好去上學(xué)了，來(lái)到學(xué)校，我心想：同學(xué)們會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢?“我一步一步的走向教室，心里非常害怕，當(dāng)我快走到教室的時(shí)候，文傲跑出來(lái)牽著我的手：“對(duì)不起，我不應(yīng)該告你的，因?yàn)榘职指艺f(shuō)過(guò)事不過(guò)三，第一次是提醒，第二次是警告，第三次才告老師，后來(lái)我們和好了。
我長(zhǎng)大了我會(huì)看著這個(gè)娃娃就會(huì)懷念老師那張溫柔的臉。讓我一直溫暖下去。
初中的作文8
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，接受了許多人的關(guān)心，有父母的關(guān)心，長(zhǎng)輩的關(guān)心，同輩的關(guān)心，老師的關(guān)心......我，也從中學(xué)會(huì)了關(guān)心。
在我仍未懂事的時(shí)候，做什么事都是只顧自己而不顧別人的。但，卻是那一次，我開(kāi)始變了。
還記得，那是一個(gè)初夏的黃昏，我在街上走著，突然，一位大姐姐把一份東西塞到我手中，說(shuō)：“小朋友，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛(ài)心吧！”我展開(kāi)那份東西一看，原來(lái)是有一個(gè)地方發(fā)洪水，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐獻(xiàn)物資。我不屑地看著它：哼，這與我又無(wú)關(guān)，我何必理會(huì)？！
回到家，吃過(guò)晚飯，按照往常的習(xí)慣，我打開(kāi)電視，看起新聞來(lái)。正巧，當(dāng)晚?yè)艿恼鞘芎樗疄?zāi)的災(zāi)區(qū)地方的報(bào)道。我從新聞中得知，災(zāi)區(qū)人們正處于水深火熱之中。連吃的都沒(méi)有，更沒(méi)有穿的。孩子們無(wú)法上學(xué)，流離失所，苦不堪言。再看看我自己現(xiàn)在的生活，不知道要比他們幸福多少倍！每當(dāng)我閉上眼睛，那一幕幕凄慘的情景便浮現(xiàn)在我眼前：骨瘦如柴的孩子正在挖草根充饑，人們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上正露出一絲絲渴望生存，渴望免受自然之災(zāi)，渴望有三餐溫飽的神色......我仿佛聽(tīng)到了災(zāi)區(qū)人民那深切的'呼喚，那悲慘的哭泣。這一切一切，像千萬(wàn)根鋼針扎在我心中，淚水，在我眼眶中直打轉(zhuǎn)兒。
“一方有難，八方支援”。身為中華兒女的我，怎么能不關(guān)心他們，怎么能將他們置之不理，怎么能無(wú)動(dòng)于衷呢？第二天一早，我把我的壓歲錢全捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人們。當(dāng)我把微薄的人民幣塞進(jìn)捐獻(xiàn)箱時(shí)，我完全沒(méi)有帶有施舍者的心態(tài)，而是充滿對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一份鼓勵(lì)，一份關(guān)心，一份希望。我堅(jiān)信他們一定會(huì)在逆境中從新站起來(lái)的。
關(guān)心別人，體諒別人，是我們中華民族傳統(tǒng)的美德，我們應(yīng)該要繼承上一輩的美德、優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧！
初中的作文9
在我們眼里，秋天一般是清涼的金色，而深圳的秋天是溫情的綠色；秋天一般秋風(fēng)蕭瑟，而深圳的秋天是微風(fēng)徐徐；秋天一般清涼還含有丁點(diǎn)寒意，而深圳的秋天暖和有時(shí)還一點(diǎn)炎熱的感覺(jué)；秋天一般是豐收的季節(jié)，碧空萬(wàn)里，而深圳的秋天有時(shí)連雨綿綿，感覺(jué)好像生活在一個(gè)水的世界，潮潮的，全身感覺(jué)濕濕的，有時(shí)烈日炎炎，只是陽(yáng)光稍微慈善了一點(diǎn)罷了。深圳的秋天真是一個(gè)既與眾不同又平淡無(wú)奇。
談到秋天，我們一定不由自主的想到“曉晴寒未起，霜葉滿階紅”。而在深圳這兒是否也是呢？與我們所想的不同的是，這里依然是綠，不像春天晶瑩剔透的綠，不像夏天激情奮發(fā)的綠，它是柔和的'、如母親般的綠。草兒，樹兒，河流，搖擺的、舒展的和觸人心弦的。世間萬(wàn)物都綠了，從浮躁轉(zhuǎn)為寧?kù)o。小草花兒不再舞蹈，而是隨風(fēng)兒輕輕地慢慢地?fù)u頭晃尾，傾聽(tīng)溪水；小溪這時(shí)也不再莽撞地向前沖了，而是細(xì)細(xì)地，悠閑地流淌著，傾聽(tīng)著風(fēng)；風(fēng)開(kāi)始活動(dòng)，但是輕悄悄地，不靜下心來(lái)你是聽(tīng)不見(jiàn)的，風(fēng)在傾聽(tīng)鳥兒；鳥兒這時(shí)靜靜地待在巢中，守望天空，傾聽(tīng)伙伴從遠(yuǎn)方帶來(lái)的音訊。這也是綠吧？深圳秋天的綠吧？
這里的秋天是響晴的，在早上接受第一縷陽(yáng)光的時(shí)候，心里是欣慰的。天氣是有點(diǎn)兒涼，人們經(jīng)常賴床，而一些頑皮的陽(yáng)光從窗簾縫隙鉆了進(jìn)來(lái)，不留情面地在睡夢(mèng)中的人們的眼皮上跳來(lái)跳去，刺痛他們的眼睛。人們好不情愿地離開(kāi)溫暖的被窩，但溫暖的陽(yáng)光給他們送來(lái)嶄新的一天。當(dāng)我們走在樹蔭下的時(shí)候，陽(yáng)光擠過(guò)密密麻麻的樹葉，在地面上噴灑出斑斑點(diǎn)點(diǎn)，穿過(guò)去，仿佛聞到了春天的味道。小草上的露珠忽閃忽閃，小溪的眼睛眨巴眨巴……
深圳的秋天，如春，如夏，與眾不同。它不同于北方的清涼干燥，不同于西南的涼快和金色。它既平淡無(wú)奇。它又有獨(dú)特的韻味。詩(shī)人總是贊美秋天“金秋十月”“楓葉似火”……但是細(xì)心的人們是否能在深圳的秋天感受到呢？
初中的作文10
面對(duì)困境，你若忐忑，造訪者就是惡魔，你若平靜，那就是天使。我們要在細(xì)微處，尋找最真實(shí)的答案。
黃昏，落霞。草原中的那棵樹獨(dú)樹一幟，幽寂、孤詣，仿佛一位陷入沉思中的老者，守望著遙遠(yuǎn)的未來(lái)。寂靜中的氣息，不容辯駁。
清晨，暮色宛若藍(lán)色的紙浸了油，清脆、悠遠(yuǎn)。似乎只是頃刻間，就有碎碎的.陽(yáng)光，金粉一樣地?fù)溥M(jìn)室內(nèi)。
在記憶中，朐陽(yáng)門旁坐著許多人，他們有的拉琴，有的蘆笙，有的唱歌，場(chǎng)面十分熱鬧。而我卻不以為然，認(rèn)為很不悅耳。
夜晚，仰望蒼穹，看穿梭行走在太空中的光，結(jié)伴廝磨，從不曾黯然。
如今，我已經(jīng)是一位小吉他手了，有了自己的音樂(lè)夢(mèng)想，當(dāng)我再一次來(lái)到朐陽(yáng)門時(shí)，我卻深有體會(huì)，享受到了無(wú)與倫比的快樂(lè)。朐陽(yáng)門還是跟以前一樣，每天都有許多人在那吹奏、唱歌、自?shī)首詷?lè)，我也找到了一個(gè)空位，坐了下來(lái)。此時(shí)此刻，我對(duì)音樂(lè)的熱情不容黯淡。再次閉上眼睛，靜下心來(lái)在石凳上聆聽(tīng)那細(xì)微處的教誨……
幻數(shù)那繁星，顆顆綻放光彩。
父親開(kāi)著車帶我去了新家，我坐在窗邊，注視著久違的故鄉(xiāng)和那使我成長(zhǎng)的朐陽(yáng)門變成一個(gè)點(diǎn)，最后如紛飛的花瓣，此時(shí)的我明白了很多，“生命中的任何一件小事只要你細(xì)心品味過(guò)，都充滿幸福�！�
時(shí)光消逝，物是人非，每次來(lái)到朐陽(yáng)門前我都有著不一樣的感受。人生是一場(chǎng)經(jīng)歷，需要用心去體會(huì)，挑剔讓人痛苦，融入使人快樂(lè)用平和的心態(tài)來(lái)看待時(shí)間，來(lái)看待身邊的人或事。
成長(zhǎng)的腳步從未停止，它體現(xiàn)在我們生活中的一點(diǎn)一滴，在細(xì)微處，無(wú)時(shí)無(wú)刻。
初中的作文11
兩只透著靈光的眼，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，兩彎細(xì)而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動(dòng)作。這，就是我的班主任韓秀云老師。
她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣�？墒�，我的數(shù)學(xué)從小就沒(méi)有打好基礎(chǔ)，即使我努力得學(xué)，可老師講的我還是聽(tīng)不懂，而我，是一個(gè)性格內(nèi)向的女生，不好意思說(shuō)出來(lái)。可細(xì)心的她發(fā)覺(jué)出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她通過(guò)在這次談話過(guò)程中，她知道了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，于是，在放學(xué)時(shí)，她把我留了下來(lái)，教我做數(shù)學(xué)題，并溫習(xí)今天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好，但是你很聰明，你每天晚上留下來(lái)，老師幫你溫習(xí)功課，努力把你的`數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去，但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課，知道了嗎？”我懷著感激的心情說(shuō)的了一句：“恩，我知道了，老師，謝謝您！”老師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的看著我，又說(shuō)了一句：“你趕快回家去吧，小心你的父母擔(dān)心你�！薄岸鳎蠋熢僖�(jiàn)!”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句，便回家去了。就這樣，我每天晚上都留下來(lái)，讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月，轉(zhuǎn)眼就期末考試了。
在考試時(shí)，我很有信心，因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過(guò)了幾天，成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。
于是，我想好好的報(bào)答老師，可是又不知道該怎么做，我也只有在心里默默地說(shuō)：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽！”
初中的作文12
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，但我更愛(ài)家鄉(xiāng)的那條小溪。它像一支美妙的樂(lè)趣，在我心里久久回蕩，給我留下無(wú)限美好的回憶。
每次回老家，剛下車就沿著小路向小溪方向奔去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了夾雜著泥土氣息的花香草香。一路上野花滿地，白的、粉的、黃的、紅的……好像大地媽媽穿的`一件花衣服。各種不知名的小草競(jìng)相生長(zhǎng)，生機(jī)盎然。走在“花路”上，香氣撲鼻使人陶醉。
穿過(guò)一片嫩綠的竹林就聽(tīng)見(jiàn)附近“叮咚”“叮咚”的流水聲，一陣風(fēng)吹過(guò)流水聲和竹林發(fā)出的沙沙聲融為一體，像一位美麗的姑娘在演奏美妙的樂(lè)章，充滿詩(shī)情畫意讓人百聽(tīng)不厭。
聽(tīng)見(jiàn)心里好激動(dòng)不自覺(jué)的加快步伐，終于解開(kāi)向往已久的家鄉(xiāng)小溪的面紗了。我不顧還有一絲絲的寒意迫不及待跳下溪中水花亂濺，溪水淺了好多但還是那么清澈見(jiàn)底，成群的很小的小魚被我嚇得四處亂串；那懶懶的怯怯的從石縫下探出頭來(lái)的螃蟹匆忙縮回了頭。引得爸媽哈哈大笑。飄零在水中的花瓣和散落的竹葉隨溪水緩緩流去，亂串的小魚不忘找吃，不時(shí)將嘴探出水面去啄食，發(fā)出“咆咆”的聲響。
在小溪的中間，有許多大大小小的鵝卵石鋪成的“小石橋”，可以通到對(duì)岸，但一不小心就可能從滑滑的石頭上掉下水，讓人感覺(jué)更刺激好玩有趣。
小溪不遠(yuǎn)處原來(lái)破舊的房子不見(jiàn)了，變成了一棟棟新的整齊排列的樓房，爸媽說(shuō)是政府給老百姓搞的新農(nóng)村建設(shè)。
家鄉(xiāng)的小溪見(jiàn)證了家鄉(xiāng)的變化，咚咚流淌的溪水灌溉著家鄉(xiāng)肥沃的土地，養(yǎng)育勤勞善良的祖祖輩輩，相信有黨的春風(fēng)，家鄉(xiāng)的小溪一定會(huì)變得更加美麗，家鄉(xiāng)的人民一定更加的富裕。
初中的作文13
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗�！�
一個(gè)人可以非常貧寒，可以非常卑微，但不可以沒(méi)有夢(mèng)想，只有一個(gè)人存在夢(mèng)想才可以改變自己的處境。夢(mèng)想是一把利劍，為你掃清障礙；夢(mèng)想是一盞明燈，給你照亮前程；夢(mèng)想是一座豐碑，幫你見(jiàn)證輝煌。夢(mèng)想可以是黯然無(wú)光的路放射光芒，可以是挫折化為動(dòng)力，夢(mèng)想使孫康映雪苦讀，使勾踐臥薪嘗膽，使人們懸梁刺股，使我們大放光彩。
古人云：“有志者，事竟成�！笔紫任覀円獦淞⑵鹱约旱膲�(mèng)想，這樣才能事半功倍，如蘇軾，蘇東坡，他們首先樹立了“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”的遠(yuǎn)大志向，是他一生寫下許多清詞麗句。
在我小時(shí)候，我認(rèn)為夢(mèng)是遙不可及的，但當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，我漸漸地了解，人不能沒(méi)有夢(mèng)想你想要成功，必須先樹立起自己的夢(mèng)想，于是我便有了一個(gè)舞蹈夢(mèng)。我從小熱愛(ài)舞蹈，我認(rèn)為舞蹈是一種既有形又無(wú)形的美，它使我疲憊的身心得以放松，使我感到快樂(lè)。我把它視為我生命的全部。在上四年級(jí)的時(shí)候，一張暑假班拉丁舞的培訓(xùn)單傳到了我的手里，我毫不猶豫的.選擇了它，于是我的舞蹈生涯便開(kāi)始了，我離我的舞蹈夢(mèng)也又近了一步。
我知道，想要學(xué)好舞蹈不容易，他需要柔軟的肢體與動(dòng)作的協(xié)調(diào)，更需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我為舞蹈付出了很多，經(jīng)過(guò)一年的努力后，我終于從舞蹈班的新生漸漸的成為舞蹈班的領(lǐng)舞者，但是，沒(méi)過(guò)多久，老師因?yàn)橛惺虏唤塘耍璧赴嘁病敖馍ⅰ绷�，雖然舞蹈班解散了，但是我的舞蹈夢(mèng)依舊沒(méi)有停下來(lái)。我每天堅(jiān)持在電腦上練舞，積極參加學(xué)校里的文藝節(jié)目。因?yàn)槲艺J(rèn)為，我為舞蹈而活。
我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持不懈，勇于奮斗，我一定會(huì)成為舞臺(tái)上一顆耀眼的金星。
初中的作文14
沒(méi)有擁有美麗的外貌，也不要沮喪，我們?nèi)魏稳硕伎梢該碛忻利愋撵`。心靈的美麗與否，是可以由我們自己決定的，而心靈的美麗才是一個(gè)人真正的美麗。
我們班的_同學(xué)，正是這樣一個(gè)擁有著美麗心靈的人。_同學(xué)是我們班的學(xué)習(xí)委員，長(zhǎng)得是我們誰(shuí)都不想多看他兩眼的那種長(zhǎng)相，然而他的成績(jī)好，他的人也好。成績(jī)好，是他能夠連任三年我們班學(xué)習(xí)委員的原因，人好，則是他被我們視為擁有美麗心靈的人的根本原因。
他人怎么好呢？不單單是他樂(lè)于助人，他還非常的善良。在我們班里遇到許多不可調(diào)和的矛盾時(shí)，他總是會(huì)站出來(lái)自己抗著，把所有的錯(cuò)誤都抗在自己的身在，只為暫時(shí)緩解大家緊張的氣氛，等到事情平息下來(lái)了之后，他才會(huì)再與大家心平氣和交流，讓大家在理性的狀態(tài)下再把矛盾解開(kāi)。
在我們班有同學(xué)犯了錯(cuò)，被眾人所唾棄時(shí)，他會(huì)在閑暇時(shí)幫助那個(gè)被唾棄的同學(xué)，他會(huì)用他的善良包容那個(gè)同學(xué)，直至幫助那個(gè)同學(xué)改正自己的錯(cuò)誤。印象特別深刻的一次是班里有個(gè)同學(xué)因?yàn)榧依锔F買不起書，那次看見(jiàn)班里有同學(xué)帶了一本他很想看的.書，于是他就常常趁大家不在的時(shí)候，偷偷去翻開(kāi)那個(gè)同學(xué)放在抽屜里的書，他以為不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，哪怕他一點(diǎn)兒也沒(méi)有將書弄臟，
但他還是被書的主人所發(fā)現(xiàn)了，接著全班的人都認(rèn)為他是一個(gè)“竊書賊”，除了學(xué)習(xí)委員之外，所有的人都對(duì)這個(gè)同學(xué)繞道而行。那段日子里，學(xué)習(xí)委員就成了那個(gè)同學(xué)的朋友，陪著他談心，了解他為什么要這么悼詞椋也了解他生活中的其他問(wèn)題。那個(gè)同學(xué)就這樣，在學(xué)習(xí)委員的幫助下慢慢走出了這件事兒？
如果不是學(xué)習(xí)委員的美麗心靈，那位同學(xué)后來(lái)的人生又會(huì)怎么樣呢？我想，有著這顆美麗心靈影響著他的話，他后來(lái)的人生只會(huì)因此而變得更好吧！
初中的作文15
暑假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，炎炎夏日留開(kāi)了我們，取而代之的是秋天。在林語(yǔ)堂先生眼里，秋天是磅礴，有韻味的。秋天是經(jīng)歷了滄桑的老人。經(jīng)歷了兩個(gè)季節(jié)，他不是喘著氣兒，奄奄一息的，不是人們想像中的凄涼蕭瑟。秋天既有春天的美麗，又有夏天的甜蜜。不只這些，秋天在前兩個(gè)季節(jié)的醞釀后，還給大地帶來(lái)了豐碩的果實(shí)。秋天是一個(gè)多姿多彩的世界。
林語(yǔ)堂先生所說(shuō)的秋天是北方的秋天。北方的秋天給人的感覺(jué)就是沒(méi)有生機(jī)，枯葉凋零，凄涼寂寥的�？闪终Z(yǔ)堂先生卻說(shuō)那里的秋天是磅礴、成熟的。這兩種審美觀沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。但我更偏向林語(yǔ)堂先生所說(shuō)的那種。古代許多墨客文人都為秋天灑下了“思鄉(xiāng)淚”、“斷腸淚”，一寫到秋天就想起大雁啊，鄉(xiāng)愁啊，思念之類的。這種寫作聯(lián)想到今天就成了中國(guó)人的思維定勢(shì)。寫文章時(shí)一寫到惆悵就用秋天蕭瑟的景色來(lái)襯托。然而也是有古人說(shuō)出不一樣的'聲音的，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。我想這一類與林語(yǔ)堂先生一樣，是撇開(kāi)感情來(lái)感受秋天的。
換一個(gè)角度來(lái)欣賞秋，那肯定是不一樣的。林語(yǔ)堂先生認(rèn)為秋天像一支被點(diǎn)了很多遍的雪茄，像一塊陳舊的老掉牙的招牌，像一個(gè)在爐火上慢燉的黑砂鍋。這種比喻讓人感到一種寂靜又安寧。世界還是那么快改變的，秋天是一種不變的陳舊的味道。死去的樹葉又會(huì)化為營(yíng)養(yǎng)去照料新生命，年復(fù)一年，這些事物永遠(yuǎn)不會(huì)改變。秋天就是給人這樣一種氣勢(shì)，一種經(jīng)過(guò)了很久的磨煉卻始終沒(méi)有改變的感覺(jué)。這種醞釀后的氣勢(shì)在一刻間釋放，就會(huì)給人以磅礴之感。
我愛(ài)秋天，一位經(jīng)歷滄桑卻又充滿活力的老人。
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