可敬的老師作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的可敬的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
可敬的老師作文1
教師節(jié)的前一天，我騎車(chē)去商店，在路上，路過(guò)我們小區(qū)的書(shū)屋時(shí)，我看見(jiàn)了張老師，他手里拿著幾本數(shù)學(xué)、作文和英語(yǔ)三個(gè)科目的書(shū)，我想可能張老師是買(mǎi)了自己看的吧。到了商店，我買(mǎi)了一些有用的東西后就出來(lái)了，突然，我看見(jiàn)前面有一群人圍在一起看什么，我下了車(chē)，擠進(jìn)了人群，看見(jiàn)被圍在中間的竟是張老師和一個(gè)11-12歲的小孩，我再看了看那個(gè)淚流滿面的小孩，原來(lái)是我們班外號(hào)叫“鄉(xiāng)巴佬”的農(nóng)村學(xué)生，他帶著哭腔說(shuō)：“張老師，不是我不想念書(shū)，只是……”“只是家里遭了災(zāi)，沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，對(duì)不對(duì)？孩子，家里窮點(diǎn)沒(méi)啥，可不能不讀書(shū)呀！這次老師專(zhuān)程來(lái)找你，看，這是老師剛為你買(mǎi)的書(shū)，跟老師回去，好嗎？”張老師親切地說(shuō)。
看著張老師和“鄉(xiāng)巴佬”，大家激動(dòng)萬(wàn)分。有的飛快地向書(shū)店奔去，買(mǎi)了幾本書(shū)，又回到了人群中，一股腦地把剛買(mǎi)的書(shū)塞進(jìn)了“鄉(xiāng)巴佬”懷里，有的捐了點(diǎn)錢(qián), “鄉(xiāng)巴佬”看了更是越哭越厲害，磕著頭說(shuō)：“謝謝大家，謝謝大家�！�
張老師帶“鄉(xiāng)巴佬”走后，我一直抹不去“鄉(xiāng)巴佬”帶淚的臉和張老師那可敬的身影。那是一幅畫(huà)：畫(huà)面上是一棵飽經(jīng)風(fēng)雨的老槐樹(shù)，正張著綠色的大傘，保護(hù)著一棵幼苗，那些幼苗雖然很嫩、很小，但在老槐樹(shù)的保護(hù)下，仍挺著腰桿迎著風(fēng)雨，茁壯成長(zhǎng)。張老師就是榜樣，他用他的方法，教育我們，在他的教育下，我懂得了做人的道理。于是我思索片刻，提起筆，在一張賀卡上寫(xiě)下了：獻(xiàn)給一位可敬的老師,教師節(jié)快樂(lè)！
可敬的老師作文2
現(xiàn)在我已經(jīng)告別了小學(xué)生活，迎來(lái)了新的生活，轉(zhuǎn)到一所陌生又不了解的學(xué)�！逯�。開(kāi)始，我覺(jué)得自己是農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的，孤陋寡聞�？勺詮恼J(rèn)識(shí)了一位老師以后我改變了自己的想法，就覺(jué)得自己和別人是相等的，這位老師就是——周老師。我們班主任，周老師用許多方法讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
周老師平時(shí)很照顧我，怕我在這不習(xí)慣，怕我受別人欺負(fù)，怕我沒(méi)有信心。周老師經(jīng)�？湮�，就是為了讓我覺(jué)得我不比別人差，我是最棒的。我到現(xiàn)在僅僅待了五天，可是就在這五天，周老師教會(huì)了我許多，也給了我許多！
周老師性格開(kāi)放，溫柔大方，幽默風(fēng)趣，從不勢(shì)力。他主張人人平等，公平待人，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)從不鄙視，我們周老師有無(wú)盡的熱情，在業(yè)余時(shí)間和我們一起玩耍，跳繩。
我們周老師從不自高自大，她很愿意和我們接觸，從我們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)去學(xué)習(xí)。從而不斷提高業(yè)余水平。做為人師表的楷模。對(duì)待我們從沒(méi)有偏袒的私心，她很希望祖國(guó)的文學(xué)明星乃至登上文壇泰斗的是我們。他希望我們成為詩(shī)人或者作家，她更希望我們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。周老師對(duì)我們的期望這么高，我們會(huì)讓她失望嗎？當(dāng)然不會(huì)，看到她辛勤疲憊的背影，我們?cè)跄茏屗�，我們一定要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)周老師，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
可敬的老師作文3
“三人行，必有我?guī)熝�。”這是孔子所說(shuō)過(guò)的一句話。
每一個(gè)人一生中一定會(huì)有老師，而依據(jù)我們的愛(ài)好，心目中敬佩的老師也隨之出現(xiàn)，我也不例外。我最敬佩的老師是現(xiàn)教我的政治老師——耿玉娥老師。
耿老師是一位常識(shí)淵博女老師而且非常年青，高挑的身材再加上白襯衫、黑褲子和一雙高跟鞋，再配上短卷發(fā)，活脫脫的向一位音樂(lè)家;更讓我敬佩的是耿老師的那張嘴，說(shuō)起話來(lái)一直那樣生動(dòng)又富有激情，就像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地給大家的心里播下理想和常識(shí)的種子，讓大家更快、更好地成長(zhǎng)與進(jìn)步。
還記得上學(xué)期速度競(jìng)賽時(shí)，我的政治成績(jī)得了三等獎(jiǎng)，耿老師知曉后，高興地對(duì)我說(shuō)：“孫佳碩，你非常努力，就是學(xué)習(xí)技巧不對(duì)但我還是無(wú)比的高興，由于黃老師曾意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了幾句話：“孫佳碩啊，你挺努力的，就是學(xué)習(xí)技巧不對(duì)，多改進(jìn)下學(xué)習(xí)技巧，可能會(huì)考A呢......”雖然耿老師只跟我說(shuō)了幾句話，但這其中蘊(yùn)含著黃老師對(duì)我的期望與鼓勵(lì)，我將來(lái)要多看書(shū)、改進(jìn)下我們的學(xué)習(xí)技巧，拓展下我們的常識(shí)面，讓我的成績(jī)變得更棒、更好!
過(guò)去的我，是多么想當(dāng)一名教師啊!但這只不過(guò)動(dòng)動(dòng)嘴皮就可以完成的么?不，不是。后來(lái)我了解了，老師的職務(wù)時(shí)最苦、最累又最神圣的職務(wù)了。
耿老師啊，你就是我心目中的白衣天使，雖然你沒(méi)像真的的白衣天使在手術(shù)臺(tái)上救死扶傷，但你卻憑著著你那淵博的常識(shí)和那堅(jiān)定的意志，挽救了多少個(gè)初中生幼稚的靈魂啊!在我的心目中，你的常識(shí)比天高，你的意志比海深，你比那真的的白衣天使還偉大、還光榮!
耿老師啊，你就是我心目中最敬佩的老師!
可敬的老師作文4
兄弟們，朋友們，在你們的心中最敬愛(ài)誰(shuí)呢？是媽媽?zhuān)渴前职郑渴鞘迨�？是伙伴？還是誰(shuí)呢？至于我，卻最敬愛(ài)的是我們的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師一頭黑色的長(zhǎng)頭發(fā)，一只高高挺直的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，在她的眼里，什么事都逃不過(guò)，可厲害了，經(jīng)常穿著一身休閑裝，可漂亮了。一想到你，浮現(xiàn)在我眼前的便是那一件事。
那是一個(gè)秋天的夜晚，我們正在上晚自習(xí)。窗外，我看見(jiàn)大路上有幾個(gè)人正搬運(yùn)東西，外面狂風(fēng)怒號(hào)，大樹(shù)也隨著風(fēng)的拍子扭動(dòng)了腰，外面可冷了。突然我的同桌對(duì)我說(shuō)：“有點(diǎn)頭暈，想趴一會(huì)兒。”我連忙舉起手對(duì)老師匯報(bào)情況，老師聽(tīng)完，將課停了，邁著大步向我走來(lái)，老師伸出手來(lái)貼在同桌的額頭上，后貼在自己額頭上，說(shuō)“可能是發(fā)燒了，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧！”于是，她拉起同桌的手，叫上我，跑下了樓梯，剛一下樓，一陳狂風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，嚇得我直哆嗦，老師脫下外套，披在了我的.同桌身上，又將手上唯一的外套給了我，一路上，她雙手搓著同桌的手，一邊搓，一邊問(wèn)：“冷嗎？可以嗎？”我們來(lái)到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生開(kāi)了藥，晚上要掛瓶，老師主動(dòng)？下來(lái)，將藥泡好了，輕輕的拿起了杯子，拿了一個(gè)小勺子，舀了一勺，吹了吹，將勺子送進(jìn)了她的嘴邊，輕輕的對(duì)他說(shuō)：“趁熱喝了。”藥流入了他的喉嚨，淌在了肚子里，雖然病的不是我，但我能感到這一份愛(ài)�！�
多么好的老師，多么為人著想的老師呀！我永遠(yuǎn)尊敬您！
可敬的老師作文5
老師這是多么光榮而親切的稱(chēng)呼啊，每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生稱(chēng)呼老師的時(shí)候，我不禁想起教我們的張老師。
張老師中等個(gè)子，衣服很樸素，一雙明亮的眼睛，在鼻梁掛著一副眼鏡，既溫柔又嚴(yán)肅。
張老師從四年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)，她教學(xué)方法很好，她上課聲音洪亮、清晰，每節(jié)課我們都聽(tīng)得很清楚明白，就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都被她吸引了，都坐得端端正正、津津有味地聽(tīng)課。
張老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任，嚴(yán)格要求學(xué)生，從不馬虎。張老師每天很早到學(xué)校，指揮我們?cè)缱x。平時(shí)下課張老師都要改作業(yè)、備課，有時(shí)還叫班上的后進(jìn)生去談話。忙得平時(shí)連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有，雖然這樣，但老師從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對(duì)我們要求。
記得有一次，柳馨的作業(yè)做得很糟糕，字寫(xiě)得很潦草，還有一些題目沒(méi)有做，公式也不會(huì)背。張老師批評(píng)她：“你的字這么潦草怎么行呢？這樣馬虎的態(tài)度以后會(huì)變得怎樣�！绷奥�(tīng)了，慚愧地低下頭。張老師把柳馨叫進(jìn)辦公室，耐心地教柳馨背公式，讓她重新做一遍，她不會(huì)做的題張老師跟她講了一遍又一遍，直到柳馨懂了為止。柳馨在張老師的指導(dǎo)下，不斷地在進(jìn)步。
還記得有一次，張老師的女兒生病了。她要照顧她女兒，因?yàn)槠谶^(guò)度，張老師自己也感冒了。本來(lái)醫(yī)生叫張老師要在家休息，可是，張老師心里記掛著我們的學(xué)習(xí)，帶病來(lái)跟我們上課，看著老師疲憊的身影，我們心里覺(jué)得很難受，下定決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
張老師，您永遠(yuǎn)是我的好老師。
可敬的老師作文6
昨天下午最后一節(jié)課是科學(xué)課。科學(xué)老師李老師進(jìn)班時(shí)，我就覺(jué)得她走路怪怪的，一瘸一拐的。再一看，李老師穿的居然是棉鞋!我不禁奇怪極了：李老師今天怎么了?
課上著上著，李老師突然面露難色，小心翼翼地走下講臺(tái)，拖了一張椅子過(guò)去，把左腳的鞋子脫下，把腳蹺在椅子上。我看到李老師的腳后驚呆了。她的大拇指，食指和中指被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，無(wú)名指和小腳趾露在外面，鮮紅的血映在紗布上，指頭上還有著什么紅藥水!李老師怎么了?還沒(méi)等我問(wèn)，李老師已經(jīng)踩著下課鈴，走出了教室，
今天上午，是李老師值班。她站在她的值班位置那，腳蹺在一個(gè)稍高的臺(tái)子上。我看到李老師急忙跑過(guò)去問(wèn)：“李老師，您的腳怎么啦?沒(méi)事兒吧!”“哦，沒(méi)事!”聽(tīng)了我的話，李老師微微一笑：“周末在家打掃衛(wèi)生的，一不小心茶杯打碎了，那個(gè)玻璃碎片彈起來(lái)，把我腳趾頭切斷了�，F(xiàn)在這條腿還不怎么能用呢。所以，在家打掃一定要注意安全……”切斷!聽(tīng)到這個(gè)詞我的心一驚，李老師后面說(shuō)了些什么我也沒(méi)聽(tīng)清楚，頭腦里立刻浮現(xiàn)出那個(gè)恐怖的畫(huà)面。
這么大的事兒李老師說(shuō)的時(shí)候只是輕描淡寫(xiě)的兩句話，上課時(shí)還若無(wú)其事，而且還堅(jiān)持站著為我們上課!我們又有什么理由不認(rèn)真聽(tīng)講?又有什么理由不尊敬老師呢?
我真心希望李老師的傷能快點(diǎn)好起來(lái)!
可敬的老師作文7
迎著朝陽(yáng)的光輝，邁著矯健的步伐，滿臉蕩漾著對(duì)生活的熱愛(ài)，尤其是那雙明亮的大眼睛無(wú)時(shí)不盛滿活力與陽(yáng)光，微笑著與幾位同學(xué)打招呼，她就是我最敬佩的人郝紅梅老師。上我們語(yǔ)文老師郝紅梅的課，總會(huì)讓你喜憂參半。
她講課有她的特色。她不像其他班的老師照本宣讀，每次她都用好聽(tīng)的聲音，給我們讀范文，有時(shí)她會(huì)用獨(dú)一無(wú)二的女高音給我們唱歌：我們學(xué)到《桂林山水》，她唱：《我想去桂林》；學(xué)到《把鐵路修到拉薩去》，她唱：《青藏高原》。作文課上，老師為了讓我們寫(xiě)作文，她和我們一起玩游戲，比如：吃西瓜大賽、美食大賽和同舟共濟(jì)………。
老師是天使，也是人類(lèi)靈魂的工程師，但她有時(shí)候也如魔鬼，那雙可怕的眼睛死死盯著我們。“�！保险n了，老師大步流星的走進(jìn)教室，站在了講臺(tái)上，“咚”的一下，把練習(xí)冊(cè)摔在講臺(tái)上，這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)同學(xué)都毛骨悚然。老師拿起教鞭棍，叫了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，被老師狠狠打了十棍子，下面的同學(xué)也很害怕。
在生活中老師也是慈母。老師給我們買(mǎi)蛋糕和我們一起過(guò)生日，夏天太陽(yáng)炙燒著大地，老師見(jiàn)我們熱的流汗，就下令去買(mǎi)雪糕。她還帶我們?nèi)ソ加危ゼt軍東征紀(jì)念館。
是的，老師就像嚴(yán)父，也像慈母，她是智慧的結(jié)晶，也是知識(shí)的源泉。是你這位辛勤的園丁、可敬的老師帶著我們這些年幼無(wú)知的小淘氣走進(jìn)多彩知識(shí)的海洋，遨游拼搏！給了我們五彩斑斕的幸�？臻g！讓我們?cè)跓o(wú)微不至的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
可敬的老師作文8
是誰(shuí)將三尺講臺(tái)開(kāi)拓成一片美麗的桃園，是誰(shuí)在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚挑燈夜戰(zhàn)，我最敬愛(ài)的老師——我的班主任于老師。
人們都說(shuō)，一位老師，如果是一位好老師的話，您就會(huì)令我們終身難忘，而您就是一位好老師。正所謂：“春蠶到老絲放盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話，說(shuō)得多好��！老師，您就像一只蠟燭，默默地為我們奉獻(xiàn)！
老師，您在我的眼里就像一位神奇的魔術(shù)師，在不同的時(shí)候會(huì)用身份教育我；您在跟我仿佛是在做游戲，一邊學(xué)習(xí)，一邊讓我們放松。讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)非常有意思。老師，您是多么地神奇，又多么平凡，多么嚴(yán)肅，又多么和藹可親，又是多么美麗。對(duì)同事，您是那么的好客，對(duì)家長(zhǎng)：您是那么的熱情，對(duì)我們您是那樣的無(wú)微不至。
我記得我的老師上課時(shí)，眼睛像探照燈一樣似的，同學(xué)們都不敢做小動(dòng)作。我們班于老師的目光雖然凌厲，但我也常常感到她的大眼睛帶給我們無(wú)限的愛(ài)。
我們班老師非常漂亮，高高的個(gè)子，大大的眼睛，身材也很好，同學(xué)們都非常愛(ài)她。
我記得老師總是默默地為我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做的最好，同學(xué)們都說(shuō)你好，我還記得有一次校長(zhǎng)來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了整理好一些資料，一晚上都沒(méi)睡，過(guò)了第二天，您依然在查，在背，其實(shí)您都是為了我們班爭(zhēng)榮譽(yù)。您真辛苦呀！老師！
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便，老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留在這精彩的世界。
老師，您的愛(ài)，像一股暖流，永遠(yuǎn)溫暖著學(xué)生的心；老師，您的愛(ài)，又像一把熊熊的火焰，照亮我學(xué)習(xí)的前程，我終身難忘！
可敬的老師作文9
向作文吧里的老師敬禮！
原本我的作文用班主任老師的話來(lái)說(shuō)：“湊數(shù)湊數(shù)�！焙髞�(lái)，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我的第一篇作文在作文吧上發(fā)表，轉(zhuǎn)變了我的作文觀。
有一天，老師在教室里的大屏幕上，搜索到了作文吧，打開(kāi)小學(xué)的頁(yè)面，看到了我的作文竟然在作文吧里發(fā)表，全班同學(xué)的嘴巴張得大大的，表情不亞于發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，班級(jí)每次作文都不合格的我的作文，竟然能發(fā)表在網(wǎng)上。感謝吧里老師的辛苦付出。
從那以后，再也不怕寫(xiě)作文了，在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常學(xué)習(xí)作文吧里的各種體裁的作文，學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作技巧，再回到課堂上，聽(tīng)老師講每一個(gè)單元的寫(xiě)作要求，聽(tīng)懂了，寫(xiě)起來(lái)也有話要說(shuō)。就這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變，得到了媽媽和爸爸的支持和肯定，我喜歡上了用文字來(lái)記錄我觀察體驗(yàn)的感受。
在媽媽骨折的日子里，我一邊學(xué)習(xí)，一邊晎媽媽開(kāi)心，我還有一個(gè)小小的心愿，用我辛苦的稿費(fèi)，給媽媽買(mǎi)一副厚厚的襪套，抵御寒冷的冬天。當(dāng)然這些我一直沒(méi)有跟媽媽說(shuō)，我是一個(gè)凡事都放在心里，沒(méi)有結(jié)果不愿意和任何人說(shuō)的孩子。當(dāng)我的稿費(fèi)積攢到30元的時(shí)候，我兌換了媽媽的支付寶賬號(hào)。當(dāng)我翹首以待的時(shí)候，吧里的老師給我發(fā)短信，說(shuō)我的支付寶賬號(hào)輸入錯(cuò)誤。原來(lái)是我記錯(cuò)了賬號(hào)，我這回和媽媽說(shuō)了原委，媽媽告訴我正確的賬號(hào)。當(dāng)我重新兌換了以后，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓媽媽感覺(jué)有我這樣的女兒感到快樂(lè)！
辛苦了作文吧里的老師們，因?yàn)橛心銈兊男量喔冻�，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！
可敬的老師作文10
一雙明亮而溫柔的眼睛，一頭齊耳短發(fā)，顯得她精神干練，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——徐老師。
我特別喜歡上徐老師的課，不僅她像我們的媽媽?zhuān)宜裎覀兊呐笥�。她總是那么和藹可親，面帶微笑。
我們的徐老師，她從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣。記得在一次數(shù)學(xué)考試中，我粗心大意，出了許多錯(cuò)。徐老師把我拉到了她的辦公室，我本以為她會(huì)狠狠地批評(píng)我�？墒菦](méi)想到她不但沒(méi)有反而親切地對(duì)我說(shuō)：“這些題你真的不知道怎么答嗎？這些你曾經(jīng)做過(guò)呀。你竟然在考試中再次出錯(cuò)，太不應(yīng)該了。以后一定要小心，不要再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了�！睆乃�(jiǎn)短精煉的話語(yǔ)中我意識(shí)到我的錯(cuò)誤，我暗暗下決心，在今后的學(xué)習(xí)中不會(huì)再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。
還有一次，我們班的張明在上課的時(shí)候一邊吃糖，一邊看漫畫(huà)書(shū)。徐老師發(fā)現(xiàn)后，摸著他的頭和藹可親地說(shuō)：“上課看漫畫(huà)書(shū)不僅影響自己的學(xué)習(xí)，聽(tīng)不清老師說(shuō)什么，還會(huì)影響其他同學(xué)，以后不可以了�！敝灰�(jiàn)張明的臉立刻紅了起來(lái)，他馬上端正姿勢(shì)，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
徐老師不僅熱愛(ài)學(xué)生，而且工作認(rèn)真，教學(xué)有方。她的課上得繪聲繪色，大家都愛(ài)聽(tīng)，她經(jīng)常給成績(jī)差的同學(xué)“開(kāi)小灶”，所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谛?nèi)總是遙遙領(lǐng)先。因此她也廣受家長(zhǎng)的和學(xué)生的愛(ài)戴。
徐老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您是春雨，用甘甜的乳汁滋潤(rùn)了我們這些幼苗。您是園丁，為我們修枝剪葉。幫我們戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)挫折。我愛(ài)徐老師，您永遠(yuǎn)是我心底最好的老師！
可敬的老師作文11
也就是我們的班主任，她和藹可親，敬職敬業(yè)。她就像支蠟燭，默默地奉獻(xiàn)著，燃燒自己，照亮他人，不求回報(bào)。
我的語(yǔ)文老師有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。幽默時(shí)，我們和老師就像一家人，有說(shuō)有笑，有時(shí)呢，也說(shuō)說(shuō)心里話，其樂(lè)融融。嚴(yán)厲時(shí)，我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)墻上的鐘表的指針“嗒，嗒，嗒”的響，每個(gè)人的心里“撲騰，撲騰”的跳著。但不管怎樣，老師總令我們開(kāi)心不已。
今天是星期五，也是我們最想到來(lái)的一天，因?yàn)榻裉炀驮摶丶伊�。但是，我們今天全班都拉著臉，個(gè)個(gè)都高興不起來(lái)。為什么呢？因?yàn)榻裉煺n代表剛把作業(yè)寫(xiě)到黑板上，我們都驚呆了，有的寫(xiě)四遍，有的寫(xiě)三遍。我們班同學(xué)都嘆了一口氣，這時(shí)，我們的班主任來(lái)了。她親切的問(wèn)道：“這個(gè)周末的作業(yè)多不多呢？”我們異口同聲的說(shuō)道：“多！”老師看了看黑板，也被嚇了一跳，“你們的英語(yǔ)是不是有點(diǎn)兒多��？”老師望著我們說(shuō)。我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯。”老師沒(méi)有說(shuō)什么回到了辦公室。一會(huì)兒，老師來(lái)了，把課代表叫了過(guò)去說(shuō)了些什么。每個(gè)人臉上都呈現(xiàn)出不同的臉色：有的異常緊張；有的很困惑的樣子；有的平平淡淡的，似乎沒(méi)看見(jiàn)，什么事也沒(méi)發(fā)生似的。就在我們議論紛紛時(shí)，課代表進(jìn)來(lái)了，臉上充滿了喜悅。走到黑板前，“刷，刷，刷”幾下把遍數(shù)改成了筆直地1字，我們班瞬時(shí)炸了鍋似的，興奮地喊了一聲“耶，萬(wàn)歲！”真想說(shuō)：老師你太偉大了。
這就是我的老師-——語(yǔ)文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而自豪！
可敬的老師作文12
他是一個(gè)普通的，在一個(gè)平凡的崗位默默的工作，他的一片真心換來(lái)的是同學(xué)們對(duì)他無(wú)限的敬佩，同學(xué)們都稱(chēng)他是最偉大的人，他的精神是獨(dú)一無(wú)二。我們把他的精神稱(chēng)為紅巖精神，紅巖精神是教師精神的典范，只有達(dá)到紅巖精神的才可為是一名合格的教師。
作為一個(gè)班主任，他每天早去晚歸，我們經(jīng)常在路上遇到他，冬天天很短，早晨還不到六點(diǎn)鐘，他就開(kāi)始往學(xué)校走，漆黑的天空，冷風(fēng)刺骨，可是多年來(lái)他一直不是這樣，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。他是一個(gè)對(duì)人公平的班主任，這一點(diǎn)很多班主任是做不到，可是除了他以外全部的班主任的做不到，但是當(dāng)初選擇了這份職業(yè)，今天他就在承擔(dān)起了這份職業(yè)應(yīng)盡的責(zé)任，他沒(méi)有因?yàn)槟闶堑箶?shù)第一名而去過(guò)分器重你，然而像有些不太關(guān)心的樣子，他也沒(méi)有因?yàn)榈谝幻シ艞壞悖欢@樣的人他會(huì)去更多的關(guān)心一下。
那年開(kāi)學(xué)的時(shí)候他對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話：“不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)，一家人一家親，打斷骨頭連著筋。”他要求我們一定要和睦相處，都是同學(xué)，沒(méi)有過(guò)不去的矛盾，是在有什么事情難以調(diào)解，你來(lái)找我，我?guī)妥∧愕恼{(diào)解。
他的語(yǔ)言總是那么溫和，即使是做錯(cuò)了事他也會(huì)寬容我們，有一次我們班里發(fā)生了一次重大的違紀(jì)，違紀(jì)的幾名同學(xué)非常害怕，他們認(rèn)為班主任會(huì)批評(píng)他們，然而出乎意料的是，班主任用親切的語(yǔ)言告
訴他們：“沒(méi)關(guān)系，做錯(cuò)了事改了就好。”后來(lái)我們班里，違紀(jì)就越來(lái)越少了，因?yàn)檫@樣感覺(jué)對(duì)不住他。
我們將永遠(yuǎn)感謝班主任給我們的悉心培養(yǎng)，在學(xué)期的最后我們以?xún)?yōu)秀的成績(jī)回報(bào)了我們偉大的班主任。
可敬的老師作文13
王老師年近六十了，卻每天都像個(gè)孩子，臨畢業(yè)了突然想說(shuō)說(shuō)他，他是我遇見(jiàn)過(guò)的最好的老師。說(shuō)實(shí)在的，王老師確實(shí)沒(méi)“好地方”，在我看來(lái)，肯是對(duì)我太信任了，每次的作業(yè)有錯(cuò)誤，他竟都視而不見(jiàn)，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒(méi)得說(shuō)”了。
王老師年近六十了，卻每天都像個(gè)孩子，臨畢業(yè)了突然想說(shuō)說(shuō)他，他是我遇見(jiàn)過(guò)的最好的老師。說(shuō)實(shí)在的，王老師確實(shí)沒(méi)“好地方”，在我看來(lái)，肯是對(duì)我太信任了，每次的作業(yè)有錯(cuò)誤，他竟都視而不見(jiàn)，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒(méi)得說(shuō)”了。好了言歸正傳，聊聊我的王老師吧！說(shuō)相貌，王老師特平凡，人群中，他可辨別的，唯有那挺立的將軍肚，蒼老的臉上寫(xiě)滿了曾經(jīng)的辛苦，身上你永遠(yuǎn)只能看到那么幾件翻來(lái)翻去褪色的衣服，意見(jiàn)泛著歲月的紅夾克，“這件衣服我穿了五年了，你看，我還能再傳五年，”老師笑侃他的衣服的，還記得有一天，我驚奇地王老師終于穿了一條以前穿過(guò)的褲子，批作業(yè)時(shí)，我風(fēng)趣地說(shuō)“老師終于買(mǎi)興褲子了！"老師皺著眉頭，起身擺擺褲腿，“王老師還買(mǎi)不起，啊，指望著你以后給我買(mǎi)”她又坐下，“這丫是我弟弟的，昨天下鄉(xiāng)，看他說(shuō)要扔了，我說(shuō)你給我吧，喏，還有點(diǎn)新，我還能傳五年"王老師就那么窮嗎？，堂堂一校之長(zhǎng)，哪能窮及至此呢？
王老師還有許多經(jīng)典語(yǔ)錄，遺憾的是，學(xué)生慚愧，竟記起，唯一記住的“做不了君子，但做小人”。
可敬的老師作文14
“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)……”站在講臺(tái)上講課的，就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。是她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。 張老師，個(gè)頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來(lái)像綻放的花朵。
老師是一支蠟燭，燃燒激情點(diǎn)亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭�，就因�(yàn)橹鴤�(gè)，老師想了多少個(gè)好法子？最后，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，，告訴大家一個(gè)好消息，以后，每篇作文后面，如果寫(xiě)了‘發(fā)表’，請(qǐng)家長(zhǎng)把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來(lái)是要給我們出報(bào)！就因?yàn)槌鰣?bào)，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對(duì)眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅(jiān)持到底了��！
老師，是一只春蠶，心細(xì)如絲，默默奉獻(xiàn)。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動(dòng)，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導(dǎo)我們！當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)為我們喝彩；當(dāng)我們失敗時(shí)，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂(lè)。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
可敬的老師作文15
上四年級(jí)了，所有的老師都換了。特別是教數(shù)學(xué)的于老師也換成了年過(guò)半百的男老師——王老師。
王老師今年六十多歲，高大的身軀顯得十分魁梧。王老師慈祥極了，整天笑瞇瞇的，經(jīng)常在教室里走來(lái)走去。有時(shí)解答同學(xué)們的問(wèn)題；有時(shí)去給同學(xué)們面批作業(yè)。我們這班學(xué)生較多，理解力也參差不齊，這可難不倒王老師。因?yàn)樗且晃唤?jīng)驗(yàn)豐富的老教師。每當(dāng)我們不理解時(shí)，他就會(huì)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言或確切的比喻激活我們的思路。
記得有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)時(shí)，我們實(shí)在不明白。王老師就打了個(gè)比喻：“那四個(gè)萬(wàn)位后面的零和‘萬(wàn)’字就像在站崗，改寫(xiě)的時(shí)候，那四個(gè)零就下班了，用‘萬(wàn)’來(lái)接班�！蔽覀冾D時(shí)明白了，再也不用苦苦思索“萬(wàn)”與四個(gè)零的關(guān)系了。
王老師從來(lái)不對(duì)學(xué)生發(fā)火。你不要以為王老師的課上很亂，恰恰相反王老師的課上安靜地出奇。你一定會(huì)問(wèn)為什么。因?yàn)橥趵蠋熍u(píng)同學(xué)的絕招更秒！看，劉聰又不聽(tīng)講了，他的那些小動(dòng)作早已被王老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。王老師漫不經(jīng)心地說(shuō)：“劉聰，你的名字真好，哪個(gè)‘聰’字上還有一個(gè)大耳朵�？上�，那個(gè)耳朵老是不管用，聽(tīng)不到老師講課的內(nèi)容�！眲⒙旕R上心領(lǐng)神會(huì)“刷”地一下臉紅了，繼而又認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。
下了課，王老師身邊總會(huì)有一大群學(xué)生�？隙ㄋ麄儼淹趵蠋煯�(dāng)成可親可敬的大朋友了。瞧，王老師又笑瞇瞇地走來(lái)了，好像來(lái)給同學(xué)們解答問(wèn)題了。
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