生活的作文合集15篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的生活的作文，希望能夠幫助到大家。
生活的作文1
隨著7月姑娘的到來，盛夏這個調(diào)皮的小孩也悄然而至，似乎要與你躲貓貓，當人們認真體會時，才發(fā)現(xiàn)，奧！夏天了。
天上的太陽變得火紅，所有動物都躲在自己的窩里，人們也都鉆在自己的的家里，不出門。唯有那樹上的蟬不知疲倦的笑著，似乎在歡迎盛夏的到來。
7月末，人們都找到了生財大計——收知了猴，這很普通，也很普遍。
下午，7點，我抓緊時間玩我的網(wǎng)絡(luò)游戲——qq飛車，因為馬上就要去地里“拾錢”了。果然，在大約7:40時，爺爺催促道：“**,準備好了，去地里！”我只能與我那可愛的電腦說再見了。
提著小水桶，開著小手電，很協(xié)調(diào)的搭配。這時，村里的人都不約而同地從家里出來，一模一樣的服裝，像一個整齊的軍隊，向遠處橫掃。隱隱約約的聽見人們的問候，“昨天，你去了嗎？”“恩。”“賣了多少錢？”“二十多�！边@就是醇厚的鄉(xiāng)民最親切的問候。
我們這些小孩子，也跟過去湊著鬧，向他們的小尾巴。
……
到達目的地，將近8：00了。爺爺把車停在固定的地方，臨車的的地方有一塊香瓜地，用水洗了洗，把上面的污漬清理掉，然后慢慢掰開，那清脆的聲音熱的我垂涎欲滴，不等爺爺?shù)姆峙湮胰滩蛔∧米咭粔K，入口清脆，汁水甘甜……
接下來的，才是正宴。夜幕降臨，仔細聽，可以聽到一點”滋滋滋“聲，沒錯，知了猴開始”上班“了，我們的活動也就開始了。
拿起小桶，里面倒點水，不要太少，打起手電筒。對，不要放松警惕，眼睛盯仔細點！
奶奶把手機里的音樂放開，似乎是想控制住那小東西的節(jié)奏。額，好難聽！不過，我忍了。
走了不多久，可以看到兩串葡萄架。上面掛滿了葡萄，就像一粒粒的小珍珠。我忍不住他們的誘惑，情不自禁的舔了舔嘴唇。我摘了一顆白葡萄，呀！好酸。我從這里離去，去吃紫葡萄�！岸�，有點酸，不過，還可以啦！”隨后，我鉆在葡萄的'世界"里不肯出來。
不知過了多久，奶奶焦急的喊道：“**，你在嗎？跑哪里去了”“奧！在這里呢！”我大聲應付道，心思依舊在葡萄上�！昂�！你這個小饞貓。”不用多想，之后，我也一直停留在這里，不肯離去。因為這里，是我最大的樂園。
那十多天，是我最快樂的時候。
暑假像一個夢，一直籠罩在我的心頭，因為在這些特別的日子里，我們可以放輕松，自由地飛翔……
生活的作文2
每當我用微信和在國外的爸爸說話時，我就想起了我快樂的童年時光。我小時候有幾年是在國外度過的，并在那里上了幼兒園。至今，我還十分懷念那個非洲國家。
在那里我們家住的是平房，院子里還有一個小花園，花園里遍布著指甲草花，它有大拇指那么大，從遠處看，漂亮極了。還有人見人愛的牽牛花，但美中不足的是它只在傍晚才開放。每到傍晚，我就會準時采上幾朵，放進專門放花的小筐里，把頭湊到筐里一聞，頓時香氣撲鼻，不說香飄十里，也不說周圍都能聞到，至少院子沉浸在花香中。
我更想說的是那里的幼兒園。他們國家的學校每周上四天課，周三、周六、周日休息，幼兒園也一樣，并且那里是法屬非洲國家，官方語言、教學都使用法語。我上的幼兒園名字翻譯成中文叫“鳥巢”，雖然占地面積小，設(shè)施也很簡單，但卻擁有來自27個國家的孩子；雖然沒有大的塑膠操場，但卻有一個沙灘樂園；雖然教學器具不齊全，卻是黑人孩子向往的地方。每到下課，唯一的中國小孩——我，就和同學們嘻嘻哈哈、說說笑笑，玩著沙子，玩著滑梯，絲毫不覺得互相有什么不同，毫不排斥對方呢。
更有趣的是那兒經(jīng)常搞活動，一兩個星期就要舉辦一個。他們舉辦活動時，要把屬于學生自己國家的國旗都掛起來，因為我，還掛了了一面中國國旗哩！那兒的假日也很多，一會一個圣誕節(jié)呀，一會一個萬圣節(jié)呀……并且中午還要回家吃飯，怎么回家呢，當然是坐校車了！我坐的那輛車又熱又慢，多想換一輛呀！
因為那里假日很多，我、爸爸媽媽和弟弟經(jīng)常去大海邊玩。那的大海可不是咱這里的海，那是大西洋。海灘上有不少賣東西的，還有雕得栩栩如生的木雕、石雕。走近大海，你會發(fā)現(xiàn)在逃跑的小螃蟹和小蝦，還有沙灘上數(shù)不請的貝殼。天藍色的波瀾壯闊的大海上有人在游泳，還有人在沖浪。傍晚十分，夕陽西下，大西洋吹來的風 讓我感到心曠神怡。這時的大海是十全十美的。我喜歡躺在沙灘的長椅上，聆聽波浪的聲音，喝著剛采摘的天然椰子汁，欣賞著風景如畫的大海，心中的煩心事好像全被風吹散了，這是我見過的最無與倫比的地方!
還有那個大超市，還有家門口的披薩店，還有診所那位慈祥的老爺爺，還有保姆Kadi……這一切我都還記著。可我并沒有再在那生活下去，因為戰(zhàn)亂，我們一家，除了爸爸，離開了那個美麗的非洲國家，回到了家鄉(xiāng)中國。我發(fā)現(xiàn)中國比那里還要美，可我仍然忘不了那里的小院，忘不了歡樂的幼兒園，忘不了大海，更忘不了我有過一段這樣快樂的童年時光！
生活的作文3
愛是一種看不見，摸不著的抽象物體，所以它需要我們用心去體驗它給我們帶來的美妙與樂趣。
愛，可以是父母對孩子之間的疼愛，可以是朋友對朋友之間的有愛，也可以是男性對女性之間的情愛……
但我相信給人印象最深刻的愛，恐怕就數(shù)父母對孩子之間的愛吧！因為這種愛時時刻刻都伴隨著我們。在我們成功時，它與我們一同分享這成功帶來的喜悅；在我們難過時，它就如同一杯溫暖的咖啡給予我們以心靈的安慰；在我們遇到困難時，它同我們一起同甘共苦；這樣的愛是多么的偉大，多么的神圣��！下面就讓我們一同沐浴這偉大而又神圣的愛河吧！
小的時候，母親生下我，就出去工作了，于是就把我放在外婆外爺家，時間如同流水一般湍急，讓人不住嘆息，這一住就是十幾年，曾經(jīng)有人這樣問過我：“你從小父母就不在身邊，也沒給予你太多父愛與母愛，難道你從來就沒抱怨過嗎？”當時我莞爾一笑的說：“說不抱怨那是假的，但是這種抱怨只是一瞬間的，因為我懂得體諒他們，理解當時社會的時代背景，理解他們的苦衷，再說每逢過年過節(jié)他們都會回來看望我，所以也就不存在什么抱怨，更何況在外婆外爺家我覺得我過得很好很踏實也很快樂，也正是通過在外婆外爺家讓我擁有別的孩子沒有的鄉(xiāng)村生活，讓我體驗別的孩子沒有經(jīng)歷過的趣事，所以我認為我的童年很充實，很快樂�！�
一天，天色漸暗，夕陽與地平線輕吻著，散發(fā)出種午后的愜意，讓人陶醉其間，流連忘返，我坐在梨花樹下的板凳上搖晃著身子，仰望著梨花樹上的花與梨，嘴角勾起一抹甜甜的笑容，不知何時，外爺站在我的身后，摸摸我的腦袋瓜兒說：“看什么呢？看得這么出神�！甭牭酵鉅�?shù)穆曇�，我的視線從梨花樹上的一朵朵潔白的梨花與一個個碩大的梨子落在臉上無不露出笑容的上方滿眼都盛著笑的外爺?shù)难垌�，問：“外爺，為什么這樣一棵不高不粗的樹怎么能結(jié)出這樣大的果實呢？怎么能開出這樣潔白惹人愛的花呢？”聽到我的問題，外爺習慣性的用老師的姿態(tài)、神情和口氣為我講解這其中的知識點，看到外爺這一系列的動作與神情，讓我從心底產(chǎn)生一種嚴肅和敬佩之情，我想這大概是因為外爺是教師的緣故吧，晚飯時間到了，我和外爺之間的談笑也結(jié)束了，在餐桌上我、外婆、外爺我們?nèi)擞姓f有笑的，這樣的氣氛讓我感覺到溫馨，幸福，平淡而又不失情趣的生活，這樣的愛是不輸給父愛與母愛的。
到了讀書年齡時，我就與外婆外爺分開了，當再度看到他們時，卻發(fā)現(xiàn)它們的額頭，悄悄地出現(xiàn)了條條皺紋，它們的發(fā)間，默默地出現(xiàn)了絲絲白發(fā)，他們的眼眸，漸漸地出現(xiàn)了一絲滄桑，祝愿他們健康長壽，永遠快樂。
生活的作文4
我們都生活在一個綠色美麗的地球上，但是，在不知不覺間，我們的行為，都會造成家園的破壞。生活中，我們應該時刻想到，我們的家園，我們的地球，是獨一無二的，想到我們該如何保護它，使它遠離污染、侵害�？墒恰Ｓ行┐笕藗兩踔吝B小孩都不如，他們隨手亂扔紙屑，隨地吐痰，濫用資源……
有一次，我和同學在公園里玩，天氣很熱，我們每人手里都有一支冰淇淋。我舔著冰淇淋，四處看著，便看到不遠處，有一對母子。那個母親拆開包裝紙，把冰淇淋遞給小男孩，隨手便把包裝紙扔到地上。那個小男孩看到了，隨即掙脫大人的手，跑著去追那張隨風飄著的包裝紙。我心想，小男孩子真幼稚，連包裝紙都要玩。他的母親亂扔垃圾讓他看見了，他以后會不會也這樣呢？哎，現(xiàn)在的家長。那個小男孩還是一味的追著包裝紙，任母親怎么喊他，他都不予理睬。眼看小男孩就要抓住它了，可是包裝紙就像在捉弄他一樣，又隨著風兒跑遠了。小男孩還不死心，仍舊追了過去。
終于，小男孩抓住了包裝紙。不知怎么的，我現(xiàn)在很想知道，他接下來會怎么玩這東西，是撕成碎片呢，還是……正在我想象時，小男孩捏這那張包裝紙，飛快的跑向不遠處的垃圾桶。他把包裝紙丟進垃圾桶后，又飛快地跑向母親，抓著母親的手，一蹦一跳地走遠了�？吹竭@一幕，我心里不由一振。我開始為我先前的想法感到慚愧，這么小的孩子就已經(jīng)懂得了環(huán)保，這怎么會不值得我們學習的呢？我下意識的縮回了本想隨地丟包裝紙的那只手，走向了剛才小男孩丟垃圾的那個垃圾桶。
保護地球，守護家園，人人有責。甚至連現(xiàn)在的小孩子都已經(jīng)擁有了環(huán)保意識，何況是我們青少年呢？在學習生活之余，多參加參加環(huán)�；顒�，為保護環(huán)境出自己的一份力。
上次暑假，我和幾個同學到公園里清理垃圾。我們一進公園，就不禁嚇了一跳。由于公園是每星期關(guān)門一天，專門是用來清理垃圾的，所以大概每到這一天，這原來美麗如畫的公園就會變成現(xiàn)在這樣臟亂吧。我們也沒閑著，立刻干了起來。這垃圾可太多了，現(xiàn)在的人，素質(zhì)也太低了吧，看看人家日本，就連大街上都那么干凈。真應該給這些人好好上上思想教育課。為了我們干起來有動力，我提議，來一場比賽，誰撿的又快又多，誰就勝利。沒想到，同學們?nèi)纪�，于是，比賽開始了。我們干的都十分起勁，好像是在進行一場重大的比賽似的。最后，還是那個同學中手腳最靈活的勝利了。我們累的靠在一起，看著清理過的公園，都欣慰地笑了。
地球是一個圓，是一個把我們大家圈在一起的一個圓，是我們共同的家園。我們應該盡所有的努力來保護這個圓，讓它成為永遠的——圓。
生活的作文5
假期上有很多開心的事情，但是最使我難忘的是和好朋友麥尹林一起參加夏令營的那段經(jīng)歷。
那是風和日麗的一天，我們懷著愉快的心情出發(fā)去清遠連山。早上，我們在珠江報社集中，只聽隊長一聲命令：“上車�！蔽姨ぶ剑瑢W軍人那樣昂首挺胸地走起來了，神情是那么嚴肅。在車上，我們有說有笑。在路途中，我把沿途的風景都拍了下來，以便作紀念。
經(jīng)過四個小時的車程，我們終于到清遠的連山了！雖然我是第一次離開爸爸、媽媽出遠門，但沿路美麗的風景、認識新的朋友的興奮及對夏令營生活的期待讓我忘記了離鄉(xiāng)的孤單。
第二天，我們?nèi)チ诉B山的文化廣場游玩，那里可漂亮了，我跑到噴水池那里拍了幾張照片，又在公園的紀念碑拍了又拍。最后老師還教我們玩了一個游戲——“一塊五”的游戲。
第三天，我們上了一節(jié)攝影課，知道了攝影的技巧和關(guān)于數(shù)碼照相機的一些知識。老師還講授了相機的符號和正確使用方法。攝影技巧包括了光圈和快門、構(gòu)圖和用光、感光度、變焦等等，我們都聽得非常認真。
第四天，我們?nèi)w營員一起到農(nóng)民伯伯家里采訪。我們跟著農(nóng)民伯伯一起到了田地里，在那里我們認識了許多農(nóng)產(chǎn)品：有茄瓜，有豆角，有番茄，還有花生等等。農(nóng)民伯伯耐心地給我們講解農(nóng)作物的生長過程，我們都細心地作了筆記。后來我們還摘了很多瓜菜，準備回農(nóng)民伯伯家里做飯。回到伯伯家，我們一起切菜，一起生火，一起炒菜，就算我們怎么辛苦，但炒出來都是甜的，都是好吃的，因為是我們用努力換取的。
第五天，我們本來是要去看瀑布的，由于天氣反常，下起小雨，所以改為制作手抄報了。老師邊說邊教我們手抄報的格式，使我對制作手抄報也有進一步的了解。原來做手抄報也不是想象中那樣簡單，制作過程中有一個個的難題讓我們費盡心思呀！但是，我不氣餒，最后把手抄報做好了，老師還評了我一個“良好”，我高興得笑逐顏開。
第六天，早上，我們吃完早餐就去了大旭山風景區(qū)參觀瀑布。我看著從天而降的瀑布，猶如一條雪白的蛟龍，我不由得贊嘆起來：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”之后我們還參觀了沙田柚基地，營員們看到那有多又大的沙田柚，更是驚嘆不已！最后，我們即將要離開清遠連山了，我既開心，又有點傷感。開心的是因為就要回家了，可以見到我日夜惦記的親人；傷心的是因為要離開這么多朝夕相處好朋友，畢竟大家和睦相處了七天，彼此建立了深厚的感情，心里難免依依不舍。
假期生活，就是這樣多姿多彩！在這次夏令營中，我不僅學到了很多書本上學不到的知識和技能，認識到勞動的艱辛、成果的可貴，還認識了很多新朋友，體會到朋友之間應該團結(jié)合作，在生活上和學習上互相幫助、互相鼓勵。我覺得這個假期的夏令營生活真是太有意義啦！
生活的作文6
三年級大家創(chuàng)建了小組，每一個組都是有6至八個組員，而是我榮幸的當上大小組長管理方法著小組的全部事，有時候忙得透不過氣一件事情接一件事情。好事兒有，錯事也是有，她們?nèi)缤杭疽彩枪物L覺得清涼，有時候雨天要我覺得透心涼。
小組生活之透心涼
喂！看看你，書還沒有背完怎能走？快點兒背背完再走。知道。這一周永博書都還沒背完聽了下課后鄰聲就想跑，還好一不小心給發(fā)現(xiàn)了。不然明日徐老師問起來大家組又要挨批評。周永博快點兒背！我講完后見到周永博不屑一顧的小表情，我惱火了使他快點兒背。他卻像一只蚊蟲一樣哼，哼，哼，大半天也哼出不來一個字，慢慢地人都走了我更為惱火了，恨不能想給他們兩耳光但是歸根結(jié)底他便是不容易背。啥也哼不出來�。〉怯幸痪湓捊袝r間不等人�。》艑W后5點05分，如今六點。換句話說我陪著這個人早已背了五十五分鐘，算了吧，確實不好先回家吧！便是在陪他背五十五分鐘誰也不可以確保他會背。第二天早上默寫周永博錯的一塌糊涂，因而大家組也由于他一個人受了批評。不僅工作組受了指責而且由于我因此遭到了指責徐老師對我說：大伙兒理應多幫助周永博，他不易的我們要教他，多幫助他。他是大家小組的組員是和大家一起受夸獎，一起受批評。本來我是很勤奮的使他背是他自己不愿背為何也要拖累大家組，確實不合理。
小組生活之喜洋洋
有一次上體育課，外邊在雨天大家就在教室里表面。課室里邊上干什么呢？教師問：有工作要寫嗎？沒有！那有啥是要干嗎？都沒有。這堂課就越來越無趣起來。老師說：算了吧，大家就小組玩游戲吧！大家組想想一個游戲4個人4個人一組石塊、剪子、布誰輸?shù)羧w人員刮她的鼻部。說也怪異這個游戲那么孩子氣想不到大家組卻玩的歡歡喜喜。石塊、剪子、布。嘿嘿，看我不會將你的鼻部刮掉！黃媛媛小力點，我的鼻部原本也不高，你也要幫我刮掉，救命��！這一節(jié)課好像很短很短。一眨眼的時間就下課了，但大家好像還沉浸在當中。
你是否還記得有一次我們在排練綜藝節(jié)目在一起說說笑笑。全體人員站好！講過這句話我的眼下出現(xiàn)了那樣一幅界面。熊冠杰軟綿綿的趴到母瑞康的的身上。胡佳欣、邵雨欣兩手放到牛仔褲子兩邊看起來非常好，可是她們臉部外露八顆牙。一組人大半天回但是神來，可是不得不承認很快樂。
小組生活，多種多樣酸、甜、苦、辣、咸每樣俱全。
生活的作文7
紫陌紅塵，每個人都有一個自己的世界，每個人都有自己的繁華和精彩，每顆心都是一汪海洋，所以有時難免遇到波瀾，所以乍寒乍暖、風起云涌時，安靜自己，不語、不訴。
細品靜思，生命中的每個個體都是孤獨的，不管是擁有還是失去，只要你意識到自己在世界上還真實的活著時，就意味著時時就有孤獨感產(chǎn)生，也只有在生命的盡頭，歸去的剎那，孤獨也就真的結(jié)束了。
有時，沒有來由的胡思亂想，是因為里面隱藏著不為人先知的秘密，糾結(jié)著無盡的瑣事，掩埋著一切痛苦的根源，爆發(fā)著一段極為消極壓抑的思緒，以及一股無法言傳的憂傷，一切又感覺崇高圣潔，只是無法向外人明言，即使明言又說不清、言不盡，那么就算了，算了吧，安靜下來，不語、不訴！
好多難耐沉郁的時刻，也可以向別人傾訴，可單調(diào)的語言、空乏的詞句又怎能表達真實的內(nèi)心？有時，真想把筆擱淺，平仄的韻律定格不了最初盟約。捫心自問，難道內(nèi)心的釋懷只為換來一聲嘆息、幾人同情，還是萬縷憐憫？就算釋懷，過后，恢復平靜后，一人歸世界，又能得到什么？還不是一樣空虛寂寥，如同自身的病痛，除了自己以外，沒人能真正體會，而唯一能做的就是靜下心來，不語、不訴，忍受，忍耐……
其實，人生當中的苦與痛，又何必說，何必訴？而真正屬于你的，就是感受。這痛苦和孤獨，猶如新生命誕生一樣，只有母親才能感受到嬰兒在母體里的苦痛和歡樂。
阡陌紅塵，不要祈禱上帝能憐憫你什么，你本不虔誠，誰也幫不了你什么，所有的痛苦、羞辱、不幸，可能會蔓延成極端的情感，也可能會成為誤解的憂傷，所有的所有皆是你自己的事，所有不必傾訴，慢慢咀嚼、慢慢消化。
面對世界，再不必傾訴自己一路走來的艱辛，因為有一個生命不是每個人都懂；更沒必要說你途中的道路有多坎坷，因為有一個生命再苦也能承受；也不用過多言語來描述歲月中苦澀的羹，因為有一個生命在苦難中才能瀝煉出豐富的人生。我不是贊美人生的缺憾是一種時尚的美，因為有一種缺憾伴著一種殘忍，只有，也只能靠自己用信仰支撐。
一個人的路，一個人走，一個人思考。時間飛逝，歲月的無情，越來越明了生命痛苦的實質(zhì)，快樂背后的故事永久遺憾，只能以靜穆安詳?shù)男膽B(tài)去體驗，其中百味，是屬于自己的清純，所以要學會清淡的珍貴。珍惜自己，灑脫一點。開懷一點，即使氣喘吁吁、汗流浹背，也要活出自己的精彩！
世界本很擁擠，要學會安慰自己，即使寂寞無助，也要學會堅強，給自己一縷亮光，將包裹在內(nèi)心深處的微涼溫暖，因為每個人都有一個自己的世界，每顆心都是一汪海洋，在清淺的時光里，安靜自己，不語，不訴……
生活的作文8
我覺得人生是一個不斷學習的過程，要想自我進步，就要不斷的學習，充實自我，彌補不足。
而我的學習可分為幾個階段，小時候我家在農(nóng)村，與我同年齡的朋友都去了學校上學，而我卻不敢進學校的門，怕老師，直到有一天，我母親抓住我的手把我硬拽進了學校，而正遇到了一位下鄉(xiāng)知青老師，宋老師，她好言好語的開導我說，看你的朋友們都來學校了，你也到學校來玩啦，很熱鬧的，說著話還給了我?guī)讐K糖。從那以后我也就每一天跟同學一齊背著書包上學，那時學校學習很簡單，也就是認認字唱唱歌，也沒什么作業(yè)，直到五年級的時候，我家搬到縣里來后，作業(yè)才開始多起來。
在初中，我常去我二哥家，因為他家里有很多的書，什么《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等等的書我看得津津有味，而我最愛看的書就是《西游記》總是被故事中的一個又一個的情節(jié)所感動，看著看著我就想，要是我也能寫一本書多好。我也愛看《少年文藝》，有一次我還給修改部寄過一篇作文呢，呵呵，只是那時太小寫出來的東西也就十分幼稚，但是修改部還給我回了信，臺頭是手寫的我的名字，只是資料是鉛印的，大意是說我的作文沒有入選，期望下次再接再勵之類的話，而且在回信中還寄來了兩張明信片，那但是我有生以來第一次收到明信片。
到了高中我跟其他同學一樣，學習十分緊張，只為了高考能考出好成績來，然后能進入高校學習為將來能有一份工作。在高中我最佩服我的班主任宋老師，他是教數(shù)學的，總是講起課來簡簡單單，學習起來很簡單，聽完了他的課我總是在回味著，并總是換個主角把自我想象成老師，并仿照他的樣貌來想象我自已上課的會怎樣樣。也正因為受了班主任的影響，所以高考志愿一欄我填了師范類的數(shù)學專業(yè)吧。
最后有幸到師專繼續(xù)學習了，在大學學習中，就沒有高中時候那樣緊張了，富余時間一多，我們就會各自按各人的特長或愛好去發(fā)展自我，而我?guī)缀跏且粺o所長，于是我就愛鉆圖書館，總愛看一些考試外的書，象什么計算機語言，程序設(shè)計，也常愛看一些科幻小說之類的書。
三年時間最后順順當當?shù)漠厴I(yè)了，分配到縣二中任教，工作之余也看一些書。由于有兩個假期，時間相對來說比較富余，而我最大的收獲就是學會了電腦的一些基本知識，象什么安裝操作系統(tǒng)啦，簡單的電腦硬件故障啦等等我都能應付，而且還學會了上網(wǎng)，于是網(wǎng)絡(luò)就成了我學習的最大的資源庫，要什么東西，只要上網(wǎng)一搜就應有盡有，這樣網(wǎng)絡(luò)就幾乎成了我學習和生活的一部分了，什么時候有什么問題不懂只是到網(wǎng)絡(luò)去找就能解決。
人生就是一個不斷學習的過程，正所謂，活到老學到老吧，我們總是在生活之余學習著，一來打發(fā)空閑的時間，二來也能夠增加自我的閱歷。
生活的作文9
冬天來了，很快的他就要走了，在還沒放假的時候，就感到天氣很冷，我那時想著今年的冬天因該很冷，很久沒有過這么涼的秋天了，寒風笑人癡。那一個月后呢？我?guī)е嚲砣ソ淌易粤暳�，總是擔心著考試，也就拼了命似的讀書。教室外的風好大阿，呼呼，刷刷。刷得我腦袋一片空白。
一個月后我接到了成績，不知為什么我看到時好像沒去在意什么似的，爸爸說著我，但我沒在聽，他說什么我也不知道，不過這次他好像沒怎么罵我�？爝^年了，也許這不吉利，也是阿，還有個年要過，我也沒去在意什么。日子就這樣一天一天的過去了�；叵胍幌挛易隽耸裁�，什么也沒有，但一定要有什么呢？我好像感覺到我這個寒假應該做些什么。
過年了，滿天的煙花，滿街的爆竹聲，大家高高興興的把家裝飾得票紅紅彤彤的，我被這種氣氛感染了，我買了一個中國結(jié)，不知道為什么我要買。掛在墻上，那并不漂亮，我只是想買來玩玩的。跟往常一樣，正月初一我們?nèi)胰ネ夤依�，親戚朋友問我考得怎么樣，我笑了笑說一般。好了，大家把我的人生當話題討論起來了。我根本不想去聽他們說什么，當然也沒發(fā)表什么見解了，只是埋著頭吃著我的糖果。我不得已被叫起來問話，于是我聽到了一些我本不該聽到的東西。外公說我應該考到華師，但還要很努力。我走開了。我站在門口，也許我有點問題了，我看著路上人來人往，時不時聽到有炮聲使路人嚇一跳，但那對我根本沒有作用，我?guī)啄昵熬褪沁@些嚇人放炮的重犯。但那些很響的還是對我有一定的影響，響得一切都聽不到了，那怕是瞬間的。到處都不得安寧，這就是過年，熱熱鬧鬧，連我最安靜的天空都被煙花“惹火”了。
最近整天窩在家了，那也沒去，每天睡到10點多才起床�？措娨暎暇W(wǎng)，打球，無聊的快死。沒事為什么不學習點什么呢。是啊，我該學習了，一年后我就要迎來人生中的大關(guān)――高考。我找不到讓我瘋狂讀書的動力，那我接下來的半個學期如果沒把握好，那我一生就完了。我不知道我到底該怎么辦，高一結(jié)束時也是對自己說高二就要發(fā)瘋讀書，但是說歸說。我要找到巨大的壓力，動力，能讓我瘋了的什么，那時我的前途才會是光明的。說我不擔心，那是騙你的，雖然我表面上看是很不在乎的樣子。但事實上他老是纏著我，我做什么都不痛快。還差幾天就要開學了，無法抓住時間，流失了，找不回找不到，只有回憶。這是高中還能叫假期的最后一個寒假了，我的看法是這樣的。也許我該好好把握最后幾天，好好享受家的感覺，忘了說我是個內(nèi)宿生。
生活的作文10
每個人都會死去，但不是每個人都曾真正活過。
——題記
在這個跨世紀的時代，列車不斷提速，科技與物質(zhì)水平也在一次次地超越“極限”，而我們卻應放慢節(jié)奏，享受生活。
如今，在街邊的一家小飯館，經(jīng)�？梢钥吹饺鍌�衣冠楚楚，皮鞋锃亮的年輕男人聚在一起喝酒，也許是工作上的壓力或是感情世界的不順利，他們近乎忘我地喝著酒，似乎企圖用酒精麻木自己，全然沒有了來時的紳士風采。是啊，他們也許是剛加班完急匆匆地趕來，一日又一日，又怎能體味到真正的生活呢？
我們應放慢節(jié)奏，享受生活，才能體味到生活的樂趣。
因為只有放慢節(jié)奏才能讓內(nèi)心沉靜，從而為潛心思考生命真諦，梳理理想方向創(chuàng)造條件。那些得道高僧總是隱居山林，也的確只有那里才能讓他們潛心修行。那里的生活是慢條斯理的。腦海中得道高僧總是慢條斯理地說出那塵世中無法有人企及的哲理，人生的輪回便是喬達摩-悉達多在菩提樹下思考數(shù)日領(lǐng)悟到的。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。不僅讀書如此，有時我們對于友情、愛情、親情的認識也是如此。平時我們疲于奔命，卻忽略了我們作為人最重要的也是最需要的感情，飛速發(fā)展的科技不知不覺讓我們當中的某些人已悄然變得“冷血”。但是，如果我們能放慢節(jié)奏，不再拼命奔波，也許回到家中桌上有一封寫給你的生日賀卡，署名是“你的兄弟”，也許你心中的另一半會給你一個深情的擁抱，也許一家人會圍坐在桌前，桌上的飯菜早已擺好，只等你回來。
人，是應生活在溫暖中的，獨自思考、潛心修行是一種沉靜的溫暖，擁抱感情是一種熱烈的溫暖。而唯有放慢節(jié)奏，才能享受到這樣溫暖的生活。但是隨著科技、經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們會擔心放慢生活速度和節(jié)奏會被時代淘汰。其實不然，科技的進步也只是為了能在物質(zhì)生活上提高水準，然而生活只有一個目的，那就是讓我們在這個世界上活得安適、溫暖。我們在物質(zhì)水平達到一定程度時，繼續(xù)提高的是精神境界，是精神水平。無論怎樣生活我們都不是為了追求快節(jié)奏，追求金錢，讓自己日益膨脹的虛榮心得到滿足。
我們需要的是享受生活，縱然我們的物質(zhì)水平?jīng)]有那么奢侈。我們需要的是生活，而不是奔波，我們追求的是快樂與幸福，而不是名利的枷鎖，我們感受到的應該是溫暖，而不是疲憊不堪。所以，在這個快節(jié)奏的今天，我們應放慢節(jié)奏，享受生活。
生活的作文11
還記在得三月份的“地球一小時”關(guān)燈活動中，參加的國家和城市比往年更多，越來越多的人已意識到節(jié)能環(huán)保的重要性，并主動參與到追求綠色生活中。
何謂綠色生活？綠色生活代表著一種綠色時尚，其核心是適度消費，盡量縮小自己的“生態(tài)腳印”，減小環(huán)境代價。
長期以來，人們無節(jié)制地使用資源和污染環(huán)境，人類居住的自然環(huán)境變得越來越差，氣候變化導致極端天氣頻繁出現(xiàn)，數(shù)以億計人口飲用水的困難，致命炎熱天氣增加，甚至在非洲和其他一些地區(qū)，食物供給已到了嚴重短缺的地步。
作為地球的住戶和一員，我們有義務也必須阻止災難的繼續(xù)蔓延，最直接的辦法，就是倡導綠色生活，節(jié)約資源，保護環(huán)境，維護經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。
維護綠色生態(tài)，過綠色生活，首先要讓每個人建立起綠色心靈“生態(tài)系統(tǒng)”。就拿食品來說，如今，人們已經(jīng)從老祖宗的“食不厭精，膾不厭細”過渡到現(xiàn)代社會很多人在吃方面無所不精，甚至把烹食野生動物當成了消費時尚。其實，我們完全可以從家庭的餐桌上開始，保護野生動物和生態(tài)環(huán)境，節(jié)約資源，減少浪費，中央電視臺的“天天美食”節(jié)目很好，但我們不能天天象節(jié)目中那樣過日子。同樣，有的人有錢后把房子越建越大，買房越來越多，造成了對耕地的無節(jié)制占用，作為下一輩人命運的決定者，我們何不“守住十八億（畝），留與子孫耕”？
追求綠色生活方式，關(guān)鍵還在于人們形成普遍習慣。比如不使用一次性筷子，如果全國減少10%的使用量，便可減少10.3萬噸的二氧化碳。少使用一次性用品，多使用耐用用品，如用手絹代替紙巾，用布袋代替塑料袋。平時少用私家車，多乘公交車，或用自行車或步行出行。這些都是綠色生活的具體行動。
剛剛召開的黨的十八大會議提出：要大力推進生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)美麗家園。并明確指出它是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計。因此，要實現(xiàn)十八大提出的目標，就必須在全社會倡導綠色生活，人人以綠色生活作為生活時尚。
對我們中學生來說，倡導和追求綠色生活，必須從我做起，從身邊的點滴做起。比如盡量把自來水龍頭開小，做到一水多用；人走關(guān)燈，不讓用電器處于待機狀態(tài)；用再生紙代替紙漿紙，作業(yè)本反復使用；多在庭院和家前屋后植樹、栽花種草等等。從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙開始，把綠色生活理念落實在衣食住行諸多方面，讓綠色生活成為我們這一代現(xiàn)代文明人的標志，成為自己所追求的生活時尚。
生活的作文12
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r間是飛快的，一眨眼，一個寒假過去了，又迎來了一個新的學期，銀因為很快又得上課了，所以，我不得不安撫自己說道：“書籍乃是進步的階梯�！睙o奈地去往那久違的“地獄�！�
作業(yè)大趕集
一到“地獄”，我們就無法閑著，老師熟練地布置著一樣又一樣地作業(yè)，張小三同學“刷”地一下，臉色變得陰暗，慢吞吞的拿出作業(yè)本，卻又下不了筆，臉 色更陰暗了，撓著火，眼睛怒視著作業(yè)本上的題目。在看我們的李小四同學，一到教室就趕上了做作業(yè)的時間，頓時翻起了白眼，皺著眉頭來到了自己的座位，拿出 作業(yè)本，也陷入了無法下筆的境地眉頭緊鎖，手不停地顫抖著，時不時向旁邊瞄個一眼，想要打破現(xiàn)在的局面。很快，同學們都到齊了，教室里靜悄悄的，就算是呼 吸聲，也能聽得一清二楚，同學們有的撓著頭，艱難地寫著，有的奮筆疾書，不一會兒就做完了一道又一道地題目，還有的，眼睛直直地看著題目，時不時地打上幾 個哈欠。
足球也瘋狂
做了一上午的題目，同學們迎來了體育課，好好放松了一回，來到了操場，頓時聽見了歡聲笑語，娛樂項目更是數(shù)不勝數(shù)，每個項目都進行著各自的比賽， 有：籃球的，雙方一會兒跑到這，一會兒跑到那，誰也無法率先奪得一分。跑步的，隨著裁判一聲令下，幾位隊員“嗖嗖”地飛了出去，兩位種子隊員，并排前行， 遠遠地將另外隊員拋下了，對于對方卻無可奈何，久久無法超越……其中最為精彩的當然就是足球比賽了，雙方的守門員，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，生怕一個不注意，就 會被對方給得分，幾名主力隊員更是賣力，被搶走了球，就頓時招呼隊友將對方團團圍住，再另一名隊員出其不意地奪球而歸。
放學猛沖刺
一天很快就結(jié)束了，同學們終于迎來了他們最感興趣地放學時間，其中王小胖同學一掃做作業(yè)時的愁眉苦臉，興奮地兩眼放火，一到校門口，王小胖同學 “刷”地一下飛奔到了小店，買買這個買買那個，開始大吃一頓。不一會兒，小肚皮就變得渾圓，還時不時的打兩個嗝。繞了一圈來到校門口，看到了幾位爸媽來接 的同學正焦急地尋找著爸媽地身影，臉色蒼白地在校門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，忐忑正出現(xiàn)在他們的心中，王小胖同學吃飽喝足，還剩著一點食物，上前在校門口又開始吃了起 來，直到目送幾位同學離去。
新學期，新生活，充滿了樂趣與變化。
生活的作文13
所謂生活，便是一個人活著所經(jīng)歷的。呱呱落地是生活，年逾古稀也是生活；窮困潦倒是生活，腰纏萬貫也是生活。
為什么要追求“最好的生活”？因為最好的生活讓人感到滿足，但如果非要給這個“最好”定位，那就好比物理中的“理想狀態(tài)”，可言狀而不可求。每個人想法不同，對于“最好”的定義也就不同。如果一個人對生活沒有定位，那就像在浩瀚的宇宙尋找一顆行星般漫無目的。
按種類分，生活可分為物質(zhì)生活和精神生活。物質(zhì)生活無外一日三餐，吃飽穿暖。而這里要說的，就是精神生活，可能這四個字有幾分抽象，說通俗些，就是一個人的精神被恰當?shù)乃枷胨S富。有些人縱使日日山珍海味，但生活得卻是行尸走肉，為什么？那就是因為他的精神生活不夠充裕。精神生活達到標準后，生活才有味道，才有情趣。失去了精神生活的物質(zhì)生活，只是一汪死水。所以說，最好的生活是離不開豐富的'精神生活的。
也許有人會說，我曾經(jīng)對自己想要的生活有過很明確的定位，可后來都被現(xiàn)實一點點吞噬，這難道是我自身的原因嗎？那讓我們捫心自問，我們是否盡力了？“你是這個世界上唯一可以決定自己命運的人”，所以，當有了對生活的目標的那一刻起，即使大雨傾盆而下，對于你來說也只能是風雨無阻。
曾經(jīng)聽說一個故事，大概是這樣的，一個人每天放學都會追逐著天上的月亮卻怎么也追不到，他的母親告訴他，以后放學了可以不追逐月亮，等你到家了你會發(fā)現(xiàn)月亮就在你身后。果不其然，那晚月亮“追逐”了那孩子一夜。從中我們可以悟出，當你干好當下的事情時，成功自會尾隨在身后。追求“最好”的生活也是如此，干好當下每一件事，能做到這一點，成功也就不再困難了。
所謂“心之所向，就是最好的生活”，如果心向的是被邪惡包裹的利益，那還是最好的生活嗎？所以，一個人最好的生活成了他人道路上的障礙，那問題本身就相悖了。
生活不是嘗試錯誤的途徑，選擇了一條路便要從一而終。當別人通過自己的努力過上了好的生活時，一些人就會走相同的路徑，認為自己要是也成功了，也會過得很好。非也，他人對生活的終極目標不一定在自己身上也適用，有些路徑注定孤獨，但也需一直走下去。
城市的喧囂，田園的淡泊，富有的滿足，清貧的逍遙，最好的生活有千千萬萬的調(diào)味劑，亦是千千萬萬的色彩。自己描摹，自己勾勒，自己填色，從清晨的晨光畫到落日的余暉，人生落幕，精彩萬分。
生活的作文14
我校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那么得充實、快樂。兩個月的長假已經(jīng)讓我不耐煩了，我想長對翅膀，快點飛到學校，與同學們在一起！
吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學習了，在知識的海洋中遨游，在良的氛圍中學習，個個都是抖擻的，誰也不落誰。
接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節(jié)課，上課、下課，但是和同學在一起的快樂時光卻是難忘的。
一直以為，學習是意見無聊的事情，沒想到我竟然漸漸地上了學習，上了那忙碌，充實又快樂的校園生活。
同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以地奔跑，享受陽光的，跑得大汗淋漓。
說完了“拜拜”就該回家了，同學們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行，討論著自己校園生活作文的事。
我校園生活。不僅在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更和同學們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說地，在一起研究題目，在一起互幫互助。
你的問題太籠統(tǒng)，你是什么學校呢，中學還是大學都不知道，不過校園的作文一般都是描寫校園的生活和校風和的關(guān)鍵的是要有你自己的思想和你的內(nèi)心的看見感受這是最關(guān)鍵的，沒有這些你的作文就顯得特別的空洞。最關(guān)鍵的是你的作文要是屬于那種積極的陽光的。這時學校的是年輕人的思想所以不可以有低沉和不滿的情緒。
上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯！同學們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學們的友誼卻仍是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說笑，教師里一下子就熱鬧了！
校園生活作文一大早，在涼風的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。
辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學們忙了起來，以便讓大家有個更的學習。
早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
生活的作文15
幸福是一個迷，如果你讓一千個人來回答，就會有一種不同的答案。
有人說，幸福是擁有一個美滿的家庭；有人說，幸福是一生平安，有人說，幸福是衣食無憂；有人說，幸福是一輩子健康；也有人說，幸福是每一天都快樂……幸福是人們追求的基本價值，是人類發(fā)展的共同目標。
現(xiàn)如今，我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，就連曾經(jīng)貧窮落后的農(nóng)村，如今也踏上了現(xiàn)代化的道路。
現(xiàn)在走進農(nóng)村，一座座嶄新的排屋以一種現(xiàn)代的姿態(tài)，給人不可阻擋的強烈視覺沖擊——青白相間的外墻磚，锃亮透明的玻璃窗，層疊似浪的黑屋瓦。村前的道路平整寬闊，見證了農(nóng)村的驚人變化。這里有土鍋灶，煤氣灶，電磁爐，洗衣機，抽油煙機……農(nóng)村的土鍋灶加上現(xiàn)代的組合櫥柜，這整套廚房用具的組合看似不協(xié)調(diào)，卻別有一番風味，雖然現(xiàn)在生活條件改善了，家電設(shè)備也都配備齊全，但使用土鍋灶可以將村的柴火充分利用起來，既省錢又方便，現(xiàn)在農(nóng)村一半多老百姓家的廚房都采用這樣的設(shè)計方式。
物質(zhì)生活提高了，老百姓們對精神生活的要求好越來越高了，不少老百姓還懂得了“低碳生活”的含義，村中幾乎家家戶戶都安裝了太陽能熱水器，老百姓們說：俺們要讓身居在繁華熱鬧的都市人羨慕俺們的生活。
對老百姓而言，幸福是推開陽臺呼吸夾帶著山野氣息的徐徐生活清風，幸福是站在村頭田野看日升日落的漫天紅霞，幸福是親朋好友歡聚客廳的開懷暢談，幸福是踩著滑板從門前暢通無阻滑到街上的童年，幸福是一包包稻谷，一籃籃水果被搶購一空……
幸福是不能全部描寫出來的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)，每個人的幸福感都不是一成不變的，常常是得到了一種幸福，又期許更大的幸福。20世紀50年代，人們對未來的憧憬是“樓上樓下”“電燈電話”；70年代則自行車，縫紉機，手表和錄音機“三轉(zhuǎn)一響”；80年代，是最理想的目標是當上“萬元戶”到了現(xiàn)在，人們不僅希望有房有車，而是要生活得有尊嚴。
幸福是一種感覺，快樂是一種滿足。中國人民正走在幸福的社會主義的道路上。我們是幸福生活的享受者，同時更是幸福中國的建設(shè)者。文化知識，思想品德，修養(yǎng)創(chuàng)新思維，社會實踐，全面發(fā)展，個性發(fā)展，這些是我們青少年成長道路上必須面對的課題。只有正確認識和處理這些關(guān)系，才能成為棟梁之材，才能肩負建設(shè)幸福中國的重任，創(chuàng)造美好的未來！
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