校園的樹(shù)作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文，歡迎閱讀與收藏。
校園的樹(shù)作文1
我們學(xué)校是淄博市花園式學(xué)校，一年四季綠色不斷，鮮花盛開(kāi)。
環(huán)校路旁挺立著一排高大的梧桐樹(shù)，就像是一隊(duì)衛(wèi)兵守衛(wèi)著我們的校園。
走到近前，樹(shù)顯得更加高大了。樹(shù)干粗壯、筆直，呈現(xiàn)出美麗的綠色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。樹(shù)枝姿態(tài)優(yōu)美，向四面八方伸展，有的甚至向下長(zhǎng)。一片片肥大的葉子在陽(yáng)光中閃閃發(fā)光，向人們炫耀著自己的生命力。
我仔細(xì)地看著，細(xì)細(xì)地研究著。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：所有的樹(shù)都在三米高處分枝。我去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“這些梧桐是移植來(lái)的，剛栽下時(shí)只是一些三米高的樹(shù)樁。它們的根努力向下扎，枝拼命向外長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)了十多年才長(zhǎng)成現(xiàn)在這郁郁蔥蔥地樣子。”我心中有一絲敬佩。
看了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)路邊還有幾棵小樹(shù)。老師又告訴我：“我們的學(xué)校建在山上，這是一座石頭山。為了種樹(shù)，我們?cè)谑^上鋪了一層一米多厚的土。梧桐的根穿過(guò)土層后，就要向石頭縫中扎。有的樹(shù)很頑強(qiáng)，成功了；而有的樹(shù)在艱苦的環(huán)境中畏懼了，枯死了。工人叔叔又移來(lái)了新的樹(shù)苗�！�
看著陽(yáng)光中生機(jī)勃勃的梧桐樹(shù)，聽(tīng)著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，我的心情久久不能平靜：樹(shù)是這樣，人生難道不是這樣嗎？沒(méi)有人的生活是一帆風(fēng)順的，困難在所難免。有的人敢于直面困難，最終把困難踩在了腳下；有的人卻在困難面前當(dāng)了逃兵，成了失敗者。我一定要有克服困難的勇氣，成為生命的強(qiáng)者。
梧桐樹(shù)輕輕地?fù)u著枝葉，發(fā)出沙沙地響聲，好像在夸贊我。
校園的樹(shù)作文2
在我們校園操場(chǎng)正中央有一棵梧桐樹(shù)，高大約5米，樹(shù)干不太粗，像裝湯的碗一樣粗，表皮粗糙，呈清灰色，它像一位戰(zhàn)士守護(hù)在我們的校園。
春季來(lái)了，梧桐樹(shù)換上了嫩綠的新裝，一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)發(fā)出了沙沙的響聲，下雨了，梧桐樹(shù)拼命地吸著春雨，好像在說(shuō)：“我要快點(diǎn)長(zhǎng)大。”。小朋友們也脫掉了厚厚的棉襖，在操場(chǎng)上玩游戲。梧桐樹(shù)看著小朋友玩地很開(kāi)心，也情不自禁想和小朋友們一起玩游戲了，梧桐樹(shù)好像在說(shuō)；“我也要和你們一起玩�！毙@里一片生機(jī)勃勃。
夏季來(lái)了，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉更茂盛了，重重疊疊的葉子像一把撐開(kāi)的巨傘，為我們擋去了夏季的炎熱，小朋友們?cè)跇?shù)陰下玩耍，盛涼。一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)發(fā)出了沙沙地響聲，同學(xué)們情不自禁地說(shuō)：“好涼快”。只有細(xì)心的同學(xué)才能發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)正在悄悄地開(kāi)著淡黃綠色的花。
秋季來(lái)了，梧桐樹(shù)的葉子枯黃了，一片片梧桐樹(shù)的樹(shù)葉飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌。梧桐樹(shù)的果實(shí)成熟了，有的小朋友把它檢起來(lái)觀察，有的用腳把它踩裂開(kāi)，還有的把它拿回家做標(biāo)本。
冬季到了，梧桐樹(shù)的葉子都快掉光了。地上已經(jīng)有好多梧桐樹(shù)的葉子和果實(shí)，小朋友們都跑過(guò)來(lái)檢梧桐樹(shù)的果實(shí)，掃著梧桐樹(shù)的葉子，梧桐樹(shù)好像在說(shuō)：“我要去大地媽媽那兒去冬眠了。
梧桐樹(shù)，你真美，我喜歡你。
校園的樹(shù)作文3
南屏學(xué)校---一所百年名校，它歷經(jīng)滄桑，卻活力依舊。塑膠跑道上那一棵棵蒼勁的雪松見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展。
記得在上一年級(jí)的時(shí)候，我們住的是舊學(xué)校，一片低矮的平房，坑凸不平的泥地面，一切是那樣的舊。因?yàn)橛辛搜┧�，學(xué)校充滿(mǎn)了生機(jī)。早晨，在陽(yáng)光的撫弄下，雪松顯得格外嬌嫩，青翠欲滴。每當(dāng)這時(shí)，我和小伙伴便在雪松下玩丟手帕的游戲，盡情享受童年的快樂(lè)；中午，暴烈的太陽(yáng)當(dāng)空照，這時(shí)的雪松伸展出挺拔的肢軀，恰似慈母一般，將過(guò)路客攬入她的懷中；傍晚，太陽(yáng)下山了，微風(fēng)吹拂著雪松，發(fā)出輕輕的呢喃，好似在說(shuō)：“小朋友，回家吧！路上要小心！”
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入二年級(jí)，在大家的期盼聲中，在聲聲爆竹聲中，我們迎來(lái)了敬愛(ài)的楊洪康伯伯，他自愿出資千萬(wàn)新建南屏小學(xué)。在學(xué)校新建時(shí)，傳出雪松可能要被伐木工人砍掉。正當(dāng)我們?yōu)檠┧傻拿\(yùn)擔(dān)憂(yōu)時(shí)，老師告訴我們一個(gè)好消息：楊洪康伯伯建議保護(hù)雪松，提出為雪松營(yíng)造一個(gè)更好的棲息地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即行動(dòng)安排建筑工人為雪松筑成一個(gè)個(gè)花崗巖鋪成的小花壇。每當(dāng)上活動(dòng)課時(shí)，我們總會(huì)圍坐在雪松旁邊玩“你拍一，我拍一”的游戲。
有了雪松，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，這些光斑有的像老虎，有的像一朵云，有的像蜘蛛``````我們?cè)谘┧上驴催@些光斑，覺(jué)得又有趣有涼爽。
雪松，你見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，你為我們的童年增添了多少喜和憂(yōu)……
校園的樹(shù)作文4
一旦走進(jìn)我們的校園，一目了然，寬闊的操場(chǎng)和高大的教學(xué)樓。遠(yuǎn)看，教學(xué)樓好象一個(gè)穿著白襯衫的軍人，日夜不停地站在工作崗位上。學(xué)校還種著五顏六色﹑多姿多彩的花，看起來(lái)特別有精神。這都是非常吸引人，但我還是喜歡校園增添了美麗的風(fēng)光。雖然這都是非常吸引人，但我還是喜歡校園的金鳳樹(shù)，它猶如一個(gè)戴著綠帽的衛(wèi)士，堅(jiān)韌不拔的守衛(wèi)著我們的校園！
這棵樹(shù)高達(dá)五六米，樹(shù)干是棕褐色的，上面疙瘩疙瘩，看起來(lái)很挺拔，許多枝丫子像手臂一樣向外伸展。初春，金鳳樹(shù)的枝丫子上悄悄地長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，顯得十分可愛(ài)。一陣細(xì)如牛毛的春雨過(guò)后，還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)的，也不甘示弱，接二連三地露出綠色的小腦袋。微風(fēng)習(xí)習(xí)的春風(fēng)吹來(lái)，枝葉一搖一擺，仿佛在向人們招手。
盛夏，金鳳樹(shù)不僅長(zhǎng)出密密麻麻﹑茂茂盛盛的綠葉，像一把撐開(kāi)的綠絨大傘，還長(zhǎng)出似如火焰金鳳花，火紅火紅的，十分耀眼。它看起來(lái)，好像一個(gè)戴著綠冠繡金花，昂首挺胸的將軍，十分壯觀。
深秋，樹(shù)葉和花朵慢慢枯萎﹑變黃﹑脫落，落葉在空中飛舞，落到地上，給地面鋪了滿(mǎn)地的金子。此時(shí)的它，已經(jīng)成了一個(gè)脫頂老人。
寒冬，金鳳樹(shù)成了一棵光禿禿的樹(shù)干，飽受風(fēng)寒，任憑風(fēng)吹雨打，它仍傲然挺立在那里，像一位英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士！
�。〗瘌P樹(shù)，我迷戀你！你頑強(qiáng)的性格，你英勇的精神，值得我學(xué)習(xí)。你雖然沒(méi)有花那么引人注目，但你的精神和性格，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。你是我們校園唯一的一位勇士，我愛(ài)你，我要高聲地贊美你！
校園的樹(shù)作文5
我們校園有道最美麗的風(fēng)景線，那就是操場(chǎng)四周那一排排高大挺拔的白楊樹(shù)。
走進(jìn)校門(mén)，就看到了那一排排筆直、挺立的白楊樹(shù)，它們像威武的士兵，守護(hù)著我們美麗的校園。
每到春天，白楊樹(shù)先開(kāi)出像毛毛蟲(chóng)似的花，這些小花是深褐色的，一陣風(fēng)吹過(guò)，毛毛蟲(chóng)似的花掉得滿(mǎn)地都是，同學(xué)們經(jīng)常撿起來(lái)，互相嚇唬著玩�；淞�，樹(shù)枝上就長(zhǎng)滿(mǎn)了許多嫩芽，整個(gè)樹(shù)冠一片新綠。
到了夏天，烈日當(dāng)頭，驕陽(yáng)似火，可是校園里卻很涼爽，白楊樹(shù)像一把把綠色的大傘，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下盡情地玩耍，一陣陣歡聲笑語(yǔ)，給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力。
秋天，白楊樹(shù)的葉子漸漸變黃了，秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，一片片落葉像一群黃綠相間的花蝴蝶飛來(lái)飛去，又像舞蹈家在跳舞，滿(mǎn)地的落葉，像金黃色的地毯，踩上去軟綿綿的。同學(xué)們興沖沖地在白楊樹(shù)下找像蝴蝶一樣美麗的葉子，有的同學(xué)用葉梗玩拔老根的游戲，真是有趣極了。
冬天，白楊樹(shù)的葉子落光了，一場(chǎng)大雪過(guò)后，白白的雪花落滿(mǎn)了樹(shù)枝，好像盛開(kāi)的梨花，漂亮極了。同學(xué)們?cè)诎讞顦?shù)下堆雪人、打雪仗，歡笑聲快把樹(shù)上的積雪震落了。
白楊樹(shù)不僅美化了校園，給我們帶來(lái)了春天的信息，夏天的涼爽，秋天又給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡高大、挺拔的白楊樹(shù)喜歡校園這道美麗的風(fēng)景線！
校園的樹(shù)作文6
東南角有一棵高大的，它把我們的裝扮得非常美麗。
萬(wàn)物復(fù)蘇的，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像翡翠掛滿(mǎn)枝頭，惹人喜愛(ài)。沒(méi)過(guò)幾天，那些小芽苞變成了一片片小小的嫩葉，像嬰兒的小手在和煦的春風(fēng)中搖晃著。一群歡快的小麻雀飛到了梧桐樹(shù)上，它們?cè)跇?shù)上唱歌、跳舞，給梧桐樹(shù)增添了不少生機(jī)。
酷暑難當(dāng)?shù)模嗤?shù)的葉子變成了深綠色，形狀像大人的手掌，有的甚至比大人的手掌還要大，茂密的葉子遮擋著太陽(yáng)，形成一大片樹(shù)蔭，就像一臺(tái)天然的空調(diào)。我們?cè)跇?shù)下乘涼、做游戲、踢毽子，開(kāi)心極了。
碩果累累的，梧桐樹(shù)的葉子慢慢變成了黃色，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上落下，像許多小精靈在空中跳起歡快的舞蹈。我撿起一片片樹(shù)葉，把它們做成書(shū)簽、做成標(biāo)本，或拿去貼葉畫(huà)。
一只小跑來(lái)了，停在一大片葉子上，好像在說(shuō)：“的.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)�！焙L(fēng)刺骨的，梧桐樹(shù)的葉子全落了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝，但白雪又給它穿上了銀白色的棉襖。有時(shí)積雪很厚，那重量都快把樹(shù)枝壓斷了，但堅(jiān)強(qiáng)的梧桐樹(shù)從不向壓迫低頭。下課了，我們這些調(diào)皮的孩子總喜歡圍在樹(shù)下玩耍。這時(shí)，不知道是誰(shuí)碰到了樹(shù)干，那白皚皚的積雪便紛紛從樹(shù)上震落下來(lái)，落在我們的頭發(fā)上、衣服上和一張張歡樂(lè)的笑臉上。
梧桐樹(shù)就像一位愛(ài)打扮的姑娘，在不同的季節(jié)里有不一樣的風(fēng)情，怎能不讓人喜歡呢？
校園的樹(shù)作文7
冬青樹(shù)是一種常綠喬木，它的葉子是橢圓形的，前端稍尖，葉子的邊緣略呈鋸齒狀，并且排列得整整齊齊。春天，剛抽出來(lái)的新葉，大小形狀就和瓜子差不多。一片片樹(shù)葉的朝陽(yáng)面綠發(fā)亮，仿佛在墨綠的葉子上打了一層薄薄的蠟，摸上去滑溜溜的。樹(shù)葉的背光面是翠綠色，淡淡的，有點(diǎn)兒毛茸茸的。
最值得一提的，也是人們平時(shí)最不注意的，那就是冬青樹(shù)的花。它只不過(guò)像綠豆那么大，雖然它與米蘭差不多大小，但它沒(méi)有米蘭那種濃郁的香味，即使你湊近花朵，也只不過(guò)聞到似有似無(wú)的淡淡清香。這些極小的花，呈淡紫色，是那么純潔，那么嬌美。稍稍帶點(diǎn)黃色的花蕊，在花瓣的襯托下。顯得那樣和諧�？墒沁@些花兒都隱藏在樹(shù)叢中，從不與其它各色各樣。色彩斑斕的花朵爭(zhēng)妍斗美，好像十分謙遜而又羞澀。它的花期很短，在每年春夏之際開(kāi)放，一夜之間就全部凋謝了。當(dāng)?shù)诙煸绯浚阈褋?lái)時(shí)，它已無(wú)影無(wú)蹤了。聽(tīng)說(shuō)，冬青樹(shù)還能結(jié)出紅色球狀果實(shí)，可是因?yàn)樗幕ㄊ谴菩郛愔甑�，所以�?jiàn)到的人并不多。
冬青樹(shù)的樹(shù)干其貌不揚(yáng)，它的新枝是灰綠色的，老樹(shù)干則是深褐色的，看上去灰不溜秋，而且樹(shù)干上滿(mǎn)是疙瘩，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。雖說(shuō)生物學(xué)家把冬青樹(shù)劃為喬木，可我們常見(jiàn)的冬青樹(shù)不過(guò)一米多高，一簇簇的，像灌木一樣。
冬青樹(shù)雖不能與阿娜多姿的楊柳并提，也不能和高達(dá)挺拔的梧桐相比，但它有著旺盛的生命力，能四季常綠。它的幼枝也同樣如此，只要一鉆進(jìn)泥土，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，它都會(huì)一年年地茁壯成長(zhǎng)，常青不衰。
所以，我愛(ài)四季常綠的冬青樹(shù)。你看，我們校園里的幾排冬青樹(shù)多精神��！
校園的樹(shù)作文8
校園里有各種各樣的花草樹(shù)木。有高聳入云的大樟樹(shù)，有有趣的雞爪棲，最美的要屬?lài)鷫叺墓鸹?shù)與白玉蘭了！
初春，白玉蘭的花苞蘇醒了，一個(gè)個(gè)伸著懶腰。有的下面小，上面大，好似一個(gè)小喇叭；有的花朵十分大，有的花朵十分小，大一點(diǎn)的那朵花用一片花瓣蓋在小一點(diǎn)兒的那一朵上，仿佛是一位媽媽撫摸著自己的孩子；有的花兒開(kāi)得正旺，花瓣全部張開(kāi)，露出了黃色的花蕊，美麗迷人。桂花樹(shù)葉子是翠綠的，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。太陽(yáng)曬在重重疊疊的枝杈上，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。白玉蘭樹(shù)直直的，高高的，桂花樹(shù)干矮矮的，像一把張開(kāi)的大傘。
暑假結(jié)束，我們一進(jìn)校園，一陣撲鼻而來(lái)的清香，把我?guī)У搅斯鸹?shù)旁。那一簇簇的花兒，一朵貼在另一朵上，變成黃黃的一束，那一朵朵的花兒就如天上落下的雪花一般。白玉蘭開(kāi)始長(zhǎng)葉子了，那橢圓形的葉子，綠綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一把把小扇子，。
冬天，白玉蘭的葉子落下了，滿(mǎn)地的綠葉，就像一張綠色的長(zhǎng)地毯，棕色的樹(shù)干上結(jié)出了一個(gè)個(gè)花苞，毛融融的，十分結(jié)實(shí)，就好似毛筆頭。桂花樹(shù)卻依舊那么綠，它的生命力真強(qiáng)。
我們校園的白玉蘭與桂花樹(shù)就是不一樣。我愛(ài)你，校園的樹(shù)。
校園的樹(shù)作文9
我在來(lái)一小讀書(shū)之前是在家鄉(xiāng)的一所小學(xué)上學(xué)。那是一所很小的學(xué)校，卻給我留下了深刻的印象。特別是學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊那一棵高大的鳳凰樹(shù)，更是陪伴我度過(guò)了幾個(gè)快樂(lè)的春秋。
這棵鳳凰樹(shù)非常大，如果讓一年級(jí)的小同學(xué)手拉手圍住它，也得五、六個(gè)才行。從遠(yuǎn)處看，鳳凰樹(shù)就像一把綠絨大傘，遮住了大半個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
春天，萬(wàn)物都從寒冷中蘇醒過(guò)來(lái)了。這時(shí)的鳳凰樹(shù)也已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的葉子。它把大多數(shù)的陽(yáng)光擋住了，只有一點(diǎn)點(diǎn)光透過(guò)葉縫射到地面上，就像滿(mǎn)地的星星在閃爍。我們也常在樹(shù)底下玩耍，在嬉笑著追逐那閃閃的光點(diǎn)。
夏天來(lái)了，鳳凰樹(shù)開(kāi)花了，顏色真紅得可愛(ài)！這火紅的鳳凰花就像一把把小小的火把，把校園都染成了紅色，連空氣都仿佛成紅的了。一陣風(fēng)吹過(guò)，鳳凰花的花瓣落得滿(mǎn)地都是，就像在地上鋪了一張紅色的地毯。這時(shí)，我們喜歡捧起鳳凰花再向空中拋出，看它們一片一片地飄落下來(lái)。這是一個(gè)既簡(jiǎn)單又好玩的游戲，我們都喜歡玩。風(fēng)喜歡把鳳凰花那淡淡的香氣吹進(jìn)我們的教室。聞著這清香，我們個(gè)個(gè)心曠神怡，上課更認(rèn)真了。
金色的秋天里，鳳凰花謝了，鳳凰樹(shù)的一些葉子也開(kāi)始變黃，正隨著秋風(fēng)片片飄落。
寒冷的冬天夾著凜冽的北風(fēng)來(lái)了。鳳凰樹(shù)的葉子都落光了，只剩一株光禿禿的樹(shù)干在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，顯得那么的堅(jiān)強(qiáng)，絲毫不向逆境低頭！
我懷念這一棵鳳凰樹(shù)，它為我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，更叫我懂得了，要做一個(gè)像它那樣堅(jiān)強(qiáng)的人！
校園的樹(shù)作文10
我們的校園很美，有一年四季清澈見(jiàn)底的金魚(yú)池，芳香四溢的花草壇，有碩果累累的石榴園，但我認(rèn)為最美的要數(shù)古樹(shù)了。這些古樹(shù)一年四季都是美麗的，鑲嵌在漂亮的校園里。
春天，春雨剛剛下過(guò)，樹(shù)枝抽出黃嫩嫩的小芽?jī)�，四處彌漫著大自然和泥土的香氣，小芽�(jī)合窈π叩男」媚�，不敢露出臉，可�?ài)極了。瞧，身穿花衣服的小燕子也在圍著古樹(shù)歌唱，享受著春天的美好。
夏天到了，葉子開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地往外鉆，往大長(zhǎng)，茂茂密密的枝葉像一把大傘，遮擋著火辣辣的太陽(yáng)，人們可以去下面乘涼，有的在下面玩耍，有的在下面看書(shū)，還有的在下面休息……
秋天，葉子慢慢地變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像小扇子似的，一個(gè)個(gè)，一片片，一層層，給大地鋪上了一條金黃色的地毯，漂亮極了。走在金黃的小路上，讀著《銀杏路上的白果》，和朋友談?wù)勑牡酶惺�，是我感覺(jué)最?lèi)芤獾氖隆?/p>
冬天，樹(shù)枝樹(shù)干都變得干枯枯的，只剩下幾片不完整的葉子在不停地?fù)u曳著，像一位歷經(jīng)滄桑的老人，孤獨(dú)的直立在那。下雪啦！同學(xué)們都來(lái)到樹(shù)底下，打雪仗，滾雪球，堆雪人，熱鬧極了，我仿佛看到了古樹(shù)也在微微地笑著。
這一年四季，美不勝收的古樹(shù)美景，真是太惹人喜愛(ài)了。如果你以后有機(jī)會(huì)也來(lái)看一看的話(huà)，我相信你一定也會(huì)愛(ài)上它。
校園的樹(shù)作文11
我的學(xué)校美麗極了! 有翠綠的樹(shù)，有嫩綠的小草，有芬芳撲鼻的花兒，有紅紅的墻……這些美麗的景色，在我的心中形成了一幅多姿多彩的畫(huà)卷，越看越愛(ài);這些美麗的景色，在我的心中更是一首好聽(tīng)的贊歌，讓我沒(méi)法不歌唱它。但是，我最喜歡的景色還是學(xué)校門(mén)口兩旁的兩棵木棉樹(shù)，他既高大又筆直，大概有三層樓那么高。它們像一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的士兵一樣，守護(hù)著我們美麗的校園。
春天，細(xì)雨如絲。兩棵木棉樹(shù)抽出了新的細(xì)枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的花蕊，像綠色的花骨朵，又像無(wú)暇的翡翠墜滿(mǎn)枝頭，非常惹人喜歡。又過(guò)幾天，花蕊的周?chē)L(zhǎng)出了花瓣，像一個(gè)個(gè)羽毛球，據(jù)說(shuō)這些木棉花還可以煲涼茶喝呢。
夏天，驕陽(yáng)似火。木棉花長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。深綠色的葉子像一把扇子似的。有一些完好無(wú)損的木棉花逐漸掉落，頑皮的孩子都喜歡去摸它一把。陽(yáng)光照射下來(lái)，漏下一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
秋天，木棉樹(shù)的葉子有的呈墨綠色，有的變成黃色的了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，木棉花的種子緩緩?fù)嘛h落，有的像美麗的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，飄飄悠悠。我們撿起這些種子，有的人把它捏開(kāi)，非常好奇，有的人把這些種子帶回家種植……
冬天，寒風(fēng)呼嘯。木棉樹(shù)的葉子落光了，只剩下粗壯的枝干在于風(fēng)哥哥作斗爭(zhēng)。他們?cè)诶鄯e力量，等待明年春天的到來(lái)。
我愛(ài)校園里的木棉樹(shù)，更愛(ài)培育我們成長(zhǎng)的校園!
校園的樹(shù)作文12
我們校園的道路兩旁整齊地排列著一棵棵高大的梧桐樹(shù)。它們像我的好伙伴，陪伴著我度過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的時(shí)光。
梧桐樹(shù)的主干粗壯，幾個(gè)同學(xué)手拉手才能抱得住，它們的個(gè)頭很高，說(shuō)出來(lái)會(huì)讓你感到吃驚，有五六層樓那么高呢！樹(shù)皮摸起來(lái)很粗糙，這兒凸著一塊，那兒凹著一塊，看起來(lái)也很特別，有的像眼睛，有的像嘴巴，還有的像足球，真是形形色色。它們給校園增添了無(wú)限生機(jī)。
春天，梧桐樹(shù)的葉子露出了新綠，一簇簇一層層的葉子像綠絨大傘給我們遮風(fēng)擋雨，雨點(diǎn)就不會(huì)很快的掉下來(lái)，我們就能像平常一樣在樹(shù)下愉快地做游戲，我們的歡笑聲回蕩在校園里，仿佛是對(duì)樹(shù)公公的感謝。
夏天，暴烈的陽(yáng)光當(dāng)頭照茂密的枝葉為我們遮擋陽(yáng)光的暴曬，這些梧桐樹(shù)就成了天然的空調(diào)，那絲絲的涼風(fēng)，給我們帶來(lái)了陣陣涼意，真舒服。
秋天，樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了黃色的小絨求，還有那黃蝴蝶似的落葉飄舞著落下來(lái)，在樹(shù)下鋪了一層又一層，踩上去軟軟的像踩在地毯上似的。這時(shí)我們把它們積在一起成了上好的肥料。
冬天，大雪紛飛，到處都是銀白色的，雪花落在樹(shù)枝上銀裝素裹，更加美麗。在寒冷的冬天，梧桐樹(shù)不畏嚴(yán)寒的站在那里好象要告訴我們不要怕困難。
��！ 梧桐樹(shù)你總是自己淋著，給我們擋雨；你總是自己曬著，給我們遮陽(yáng)；你給了我們多少快樂(lè)，多少啟示。我愛(ài)梧桐樹(shù)同時(shí)也呼吁全人類(lèi)都要來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的朋友
校園的樹(shù)作文13
校園的圍墻邊，有一顆我最喜歡的樹(shù)，長(zhǎng)得很像棒棒糖，我親切地稱(chēng)它為“棒棒糖”樹(shù)。
“棒棒糖”樹(shù)還不太大，大概只有幾歲吧！它算不上枝繁葉茂，因?yàn)樗�只是“小孩子”，蓬蓬勃勃，伸枝吐綠地生長(zhǎng)著。
我常常坐在樹(shù)下，與教學(xué)樓相望，看操場(chǎng)上的同學(xué)們打鬧嬉戲，聽(tīng)同學(xué)們的歡笑叫鬧聲，聞“棒棒糖”樹(shù)葉散發(fā)的淡淡清香。“棒棒糖”樹(shù)成為我最好的朋友，我們一起成長(zhǎng)，一起度過(guò)美好而青澀的少年時(shí)光。
傷心的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人悄悄來(lái)到樹(shù)下，抱著樹(shù)干，大哭一場(chǎng)，讓心中的委屈連著淚水流出來(lái)�！鞍舭籼恰睒�(shù)總是默默地陪著我，傾聽(tīng)我的訴說(shuō)。隨風(fēng)舞動(dòng)的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，似乎在安慰我。我抬頭看著“棒棒糖”樹(shù)，內(nèi)心充滿(mǎn)了感激。
開(kāi)心的時(shí)候，一路奔跑，到“棒棒糖”樹(shù)那兒去，與它分享我的喜悅。偶爾講一些笑話(huà)給它聽(tīng)，講到有趣的地方，我便會(huì)忍不住笑起來(lái)�！鞍舭籼恰睒�(shù)仿佛聽(tīng)懂了我的笑話(huà)，枝葉迎風(fēng)搖擺。
靠在走道的欄桿上往下看，“棒棒糖”樹(shù)青青翠翠，舒展著枝葉，恍若一個(gè)大“棒棒糖”立在那兒。小學(xué)就要畢業(yè)了，我將要離開(kāi)“棒棒糖”樹(shù)了，心里竟然有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
“棒棒糖”樹(shù)，無(wú)論走到哪里，我都會(huì)記得我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。我還會(huì)回來(lái)看你的。
校園的樹(shù)作文14
黃桷樹(shù)非常高大茂盛，像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
它的樹(shù)干，粗粗的，呈棕色，很粗糙。樹(shù)干上有被刀刮傷的痕跡，我看著覺(jué)得心疼，心想：誰(shuí)這么狠心呢？大樹(shù)也有生命��！況且她還給我們制造氧氣。我抱了抱黃桷樹(shù)，兩只手臂合不攏，中間還差一個(gè)豎著的手掌的距離。
黃桷樹(shù)的枝干，也是棕色的，長(zhǎng)了很多“胡須”，枝干有的像一個(gè)“√”，有的像一個(gè)“×”，有的像一個(gè)“Y”，枝干旁邊還有很多小飛蛾，枝干上又生枝條，枝條上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子。
我最喜歡黃桷樹(shù)剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，看起來(lái)非常舒服。長(zhǎng)大了的葉子，有黃色的，綠色的�？菸说娜~子，皺起眉頭，好像有什么煩心事似的。有的葉子平平的，有的葉子像彎彎的小船。嫩葉摸起來(lái)很舒服，而枯了的葉子，我一點(diǎn)兒都不想去碰，因?yàn)槊饋?lái)很粗糙。秋天的時(shí)候，小朋友們都在撿落葉做樹(shù)葉風(fēng)車(chē)。
黃桷樹(shù)的果實(shí)多得不可計(jì)數(shù)，果子大大小小，花花白白的。沒(méi)成熟的果子，硬硬的，要是你不費(fèi)一點(diǎn)力氣，休想捏爆它。成熟的果子，很軟很軟，要是你不小心一點(diǎn)兒拿著它，果子就爛了。圓圓的果子在手上滾來(lái)滾去，很有趣。下雨了，不幸的果子落下來(lái)，在地上鋪了一層，有的被踩爛，有的被鳥(niǎo)吃掉。我撿起一顆果子捏爛聞了聞，聞過(guò)之后感到十分后悔，因?yàn)槔锩嫣袅�。我再捏一捏它，就冒出許多汁水來(lái)。有的同學(xué)好奇地掰開(kāi)果子嘗味道。有一天，我和同學(xué)們拿黃桷樹(shù)果子當(dāng)子彈，進(jìn)行扔果子大戰(zhàn)，特別有趣。
我愛(ài)校園的黃桷樹(shù)。
校園的樹(shù)作文15
我們的校園四處是生機(jī)勃勃，不論是春夏還是秋冬。
春天，操場(chǎng)兩旁的梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了一片片嫩芽?jī)海駝偝錾膶殞�，可�?ài)極了。慢慢兒，葉子長(zhǎng)大了，還是淡淡的綠色，在太陽(yáng)光的照耀下透著光亮。慢慢的，梧桐樹(shù)開(kāi)了花朵，喇叭形，粉紅色，因此招來(lái)了許多的蜜蜂和蝴蝶�；ㄅc葉子相結(jié)合，真是綠得優(yōu)雅呀！
夏天，梧桐樹(shù)的葉子變得更大了，顏色變深了，由淡綠變成了墨綠，花朵凋謝了。整體看來(lái)，像一把大傘，并且綠得有一些莊重。
秋天，這些梧桐樹(shù)長(zhǎng)粗了一點(diǎn)，變成“大人”了�？�！梧桐樹(shù)的枝丫上掛著一些泛黃了的樹(shù)葉，風(fēng)兒吹過(guò)時(shí)，幾片泛黃的樹(shù)葉和風(fēng)兒挽著手，跳著輕快的《天鵝》舞，平穩(wěn)地落在了操場(chǎng)上，然后靜靜地睡著了�？粗朦S半綠的樹(shù)葉，我想起了一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這些可愛(ài)的葉子不也正具有這種質(zhì)量嗎？
冬天，這操場(chǎng)兩邊的梧桐樹(shù)更像是暮年老人，“牙”掉了，光禿禿的“牙”齦上只剩一兩個(gè)小果子，其它什么也沒(méi)有。而梧桐樹(shù)旁那冬青依舊閃著綠色的光芒。你可能覺(jué)得校園的綠色太少了，不引人注目，但是，孩子們?cè)谖嗤?shù)下打雪仗、堆雪人，喧鬧的情景不是又給校園增添了生機(jī)嗎？
��！你們看看，看看這充滿(mǎn)生機(jī)的校園，是多么的可愛(ài)呀！正是因?yàn)橛羞@些樹(shù)，正是因?yàn)橛羞@些孩子們，校園才處處充滿(mǎn)生機(jī)。我愛(ài)這些可愛(ài)的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)這個(gè)生機(jī)勃勃的校園。
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