優(yōu)秀責(zé)任的作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀責(zé)任的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀責(zé)任的作文1
優(yōu)秀，是文天祥高呼“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”時(shí)的大義凜然；優(yōu)秀，是毛澤東慨嘆“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”時(shí)的酣暢淋漓；優(yōu)秀，是吳菊萍向墜樓的妞妞伸出雙手的無私無畏；優(yōu)秀，是巴菲特為公益事業(yè)捐出所有的財(cái)產(chǎn)時(shí)的舍己為公。優(yōu)秀貫穿古今，滲透中外。不因時(shí)空而受阻隔，不因膚色而受影響，不因國(guó)度而失去熠熠晶光。
輕嗅一朵寒梅的芬芳，學(xué)會(huì)了俏不爭(zhēng)春，笑傲冰霜；聆聽微風(fēng)拂過白蘭的簌響，學(xué)會(huì)了堅(jiān)貞不屈，清微淡遠(yuǎn)；細(xì)品一杯菊茶的清香，學(xué)會(huì)了平易簡(jiǎn)樸，端莊高雅；遙看一片竹林的蒼茫，學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍不拔，胸懷坦蕩。子曰：”三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀，可以修身養(yǎng)性，靜心益性；學(xué)習(xí)優(yōu)秀，可以團(tuán)結(jié)和睦，幸福永存；學(xué)習(xí)優(yōu)秀，可以和諧發(fā)展，國(guó)泰民安；學(xué)習(xí)優(yōu)秀，以天下之柔，馳騁天下之至堅(jiān)。荀子曾說：“不積跬步無以至千里，不積小流，無以成江海�！崩畎自f：“文質(zhì)彬彬，然后君子�！懊恳唤z微笑，匯聚成一股暖流，使每一個(gè)輪回都溫暖如春。每一份愛心凝結(jié)成無數(shù)感動(dòng)，使每一處角落都溫馨如家。
優(yōu)秀無處不在，對(duì)待他人將心比心；對(duì)待自己，方正嚴(yán)明；對(duì)待職業(yè)，對(duì)待艱辛，知難而上；對(duì)待成功，戒躁戒躁。在生命的長(zhǎng)河中，總有一段經(jīng)歷讓你終生難忘；總有一份感情讓你刻骨銘心；總有一種理想讓你永不言棄；總有一種力量讓你憤然前行。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀，使每一縷朝陽(yáng)都成為希望的起點(diǎn)；學(xué)習(xí)優(yōu)秀，使每一滴雨露都成為生命的瓊漿。學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任，是我們的責(zé)任，是繁衍在這片黃土地上的華夏兒女的責(zé)任，是秉持著共同發(fā)展，共同進(jìn)步的信念的全人類的責(zé)任
優(yōu)秀責(zé)任的作文2
責(zé)任，是每一個(gè)人身上不可推卸的使命，每個(gè)人都要去面對(duì)。
責(zé)任是什么？是警察叔叔每天每夜執(zhí)勤時(shí)候的身影。他們?yōu)榱宋覀兊陌踩�，甚至付出年輕、寶貴的生命。一個(gè)個(gè)勇敢、樂于付出的影子，總及時(shí)地出現(xiàn)在最需要幫助的人面前。他們?yōu)槭裁催@么做？因?yàn)樗麄儞碛凶羁少F的品質(zhì)，那就是責(zé)任。
責(zé)任是什么？是老師改作業(yè)時(shí)的落下的汗水。她們?yōu)榱宋覀兊某煽?jī)，學(xué)習(xí)，付出了辛勤的汗水。一個(gè)個(gè)勤勞的影子，在學(xué)校時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)，為了我們，他們付出了多少心血。他們?yōu)槭裁催@么做？因?yàn)樗麄儞碛凶羁少F的品質(zhì)，那就是責(zé)任。
責(zé)任是什么？是父母慈愛的眼神。他們是我們一生中最重要的人。沒有他們就沒有我們。考試不好時(shí)，他們的那一聲聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我們重新振作起來；比賽得獎(jiǎng)時(shí)，他們的那一聲聲歡笑，讓我們品嘗到了世界是最奇妙的感覺。他們?yōu)槭裁催@么做？因?yàn)樗麄儞碛凶羁少F的品質(zhì)，那就是責(zé)任。
責(zé)任是什么？是學(xué)生們的那一張張笑臉。他們?yōu)槭裁磿?huì)開心？因?yàn)樗麄冏龅搅艘粋�(gè)學(xué)生該盡到的責(zé)任：熱愛祖國(guó)，尊師守紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)……因?yàn)樗麄儷@得了知識(shí)——世界上最好的禮物。這就是責(zé)任。
世界為什么會(huì)變得強(qiáng)大？因?yàn)橛胸?zé)任。如果沒有責(zé)任，每個(gè)人都不愿意工作，不學(xué)習(xí)，科技還會(huì)發(fā)達(dá)嗎？不會(huì)。國(guó)家還會(huì)富饒嗎？不會(huì)。世界還會(huì)強(qiáng)大嗎？不會(huì)。責(zé)任就是凡事都必須做到用心去做。無論怎樣艱難的事，相信我們都可以完成，因?yàn)槲覀冃闹杏小?zé)任！
優(yōu)秀責(zé)任的作文3
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽覀冞@代人都是聽著《長(zhǎng)歌行》長(zhǎng)大的，又總被老師、父母灌輸著“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”的道理；翻開古詩(shī)集，歷來有多少文人墨客在談學(xué)論習(xí)……由此可見，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任。但是光學(xué)是不行的，要做到精學(xué)——學(xué)習(xí)優(yōu)秀，那就是我們的責(zé)任了。
學(xué)習(xí)就是人生，人生便重在學(xué)。你可曾注意過課本上注著的“努力學(xué)習(xí)回報(bào)祖國(guó)江蘇省免費(fèi)教材”的字樣？每當(dāng)我學(xué)習(xí)一直處于低迷狀態(tài)的時(shí)候，看著這些字，便臉紅了。因?yàn)橄氲搅死蠋煹钠D辛，父母的不易和國(guó)家的無私，不好好學(xué)習(xí)能對(duì)得起誰(shuí)？那些心血與汗水不就打水漂了么？我們已有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，那么我的責(zé)任不應(yīng)是好好學(xué)習(xí)嗎？
我常常認(rèn)為“苦一時(shí)，樂一時(shí)”，便少去了對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。梁?jiǎn)⒊f過：“盡得小的責(zé)任，就得小快樂；盡得大的責(zé)任，就得大快樂�！边@句話說的精妙！今天，我學(xué)習(xí)了，便或多或少增長(zhǎng)了些知識(shí)；今天，我努力學(xué)習(xí)了，便離成功又近了一大步。當(dāng)拿到成績(jī)單，我不因過了及格線就心感滿足，當(dāng)然要精益求精，把成績(jī)更好的同學(xué)視為目標(biāo)，一步步趕超他，在奮斗中體會(huì)到成功的樂趣。
我們懂“書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過不知難”的苦楚與無奈，知道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的成功寶典，聽聞過岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的勸告，為何就不能保持學(xué)習(xí)優(yōu)秀呢？
學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任！
優(yōu)秀責(zé)任的作文4
記得有人曾說過：上帝給我們一副肩膀，就是讓我們挑起責(zé)任。因?yàn)槲覀儫o論身處何地，年齡如何，我們身上總有一副肩膀。所以，無論我們地位如何，年齡如何，肩上總有責(zé)任的重?fù)?dān)。
作為學(xué)生的我們，責(zé)任無非就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，就直接代表著我們是否能成功地挑起這份責(zé)任。因此，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，為將來能夠取得好成績(jī)而努力奮斗。
書
除了學(xué)生，我們還有另一個(gè)身份——— 子女，不用說大家也都知道了，作為子女的我們責(zé)任自然是孝順父母。在我看來，孝順父母并不只是讓父母吃好穿好住好，其實(shí)父母并不在乎這些生活條件的好壞，他們只要能看到自己的孩子每天都開開心心的，他們也就滿足了。因此，孝順父母的最好方法，就是讓自己過得開心幸福。
但自己開心，并不代表父母一定開心，這就像老師說的一樣，有理想，有目標(biāo)不一定會(huì)成功，但如果沒有理想，沒有目標(biāo)，就一定不會(huì)成功。
雖然父母并不在乎生活條件的好壞，但讓他們的生活好一點(diǎn)，又何嘗不是孝順?biāo)麄兊暮梅椒兀?/p>
不要總還說：我還小，等長(zhǎng)大再說吧！其實(shí)，在歲月的輪回中，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，是該挑起屬于我們的那份責(zé)任重?fù)?dān)的時(shí)候了。相信自己，只要身上的那副肩膀還在，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)被責(zé)任壓倒！
優(yōu)秀責(zé)任的作文5
身為社會(huì)的一份子，每個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任。
教師的責(zé)任就是教好每一個(gè)學(xué)生；環(huán)衛(wèi)工人的責(zé)任就是打掃好每一寸土地；小草的責(zé)任是裝點(diǎn)大地；白衣天使的責(zé)任是醫(yī)治每一位病人，讓他們重新?lián)碛薪】档纳眢w······
在2008年“5·12”汶川大地震中，發(fā)生了許多感人的故事，引人深思。12歲的陳浩為了救同學(xué)，自己卻傷痕累累；譚千秋老師為了護(hù)住身下的四個(gè)孩子，用身體擋住了水泥板；劉寧老師救出了自己的學(xué)生，卻永遠(yuǎn)的失去了女兒······責(zé)任就是在水泥板砸下來的那一刻，你能推開朋友，自己挺身而出。
“最美媽媽”、“最美教師”、“最美農(nóng)民”······ “最美”這個(gè)詞，就像一縷冬日里的陽(yáng)光，照亮也溫暖了我們每一個(gè)人的心房。他們是美的，他們美在心靈，美在奉獻(xiàn)。責(zé)任就是在別人快要跌倒的時(shí)候，你能及時(shí)的扶住他，即使他是素不相識(shí)的陌生人。
下面再來說一段我真實(shí)的經(jīng)歷：
春游回來，因?yàn)檫�沒有放學(xué)，大家都在吃東西、打鬧。放學(xué)后，大家都趕著回家，一會(huì)就只剩下幾個(gè)人了，其中也包括那天的值日生我和我們值日組長(zhǎng)�！鞍莅荩覀冏呖�!”幾個(gè)值日生見勢(shì)想溜。我喊道：“你們是今天的值日生，還沒打掃，不能走!”可他們頭也不回的跑了，只剩下一片狼藉的教室。
算了，我們自己打掃把.”組長(zhǎng)拉了拉我。我們又拿起了掃把······對(duì)我們望著整潔又干凈的教室時(shí)，我們都笑了。責(zé)任是付出。
盡管有時(shí)候責(zé)任會(huì)令人厭煩，但不履行責(zé)任，那也只是一個(gè)懦夫。
優(yōu)秀責(zé)任的作文6
“責(zé)任”這二字實(shí)在是太大了，而“學(xué)習(xí)”無疑使之多了幾分壓力。說自己“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”實(shí)在是愧不敢當(dāng)，但這的的確確應(yīng)為我的責(zé)任。
由“猿”到“人”，不過幾個(gè)石頭磨過。白駒過隙，時(shí)光荏苒，人生不過數(shù)十載春秋，莫等閑，白了少年頭，空悲切，手執(zhí)一卷書，將有限的生命投入無窮的知識(shí)的海洋，豈不悠哉，快哉？生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想，每根花刺昭示一種現(xiàn)實(shí)，而責(zé)任必為連接這二者的花莖，有了夢(mèng)，再加上實(shí)現(xiàn)它的責(zé)任，這就成為了現(xiàn)實(shí)。所有學(xué)子都知道“學(xué)習(xí)”是責(zé)任，在此，我要補(bǔ)充上一句，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”乃責(zé)任中的責(zé)任。大家都知道，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是不容易的。那需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，能夠“寂寞披衣起坐數(shù)寒星”，能耐得住寂寞去學(xué)習(xí)。一篇讀罷，但記得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，幾行陳跡，這是肯定不行的，要多思考，最好能達(dá)到一種“思未盡，東方白”的境界。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，何樂而不為之？
當(dāng)然，這也是不易的。但只要你能從心底將其默認(rèn)為“責(zé)任”，即分內(nèi)應(yīng)做的事，用心去學(xué)習(xí)，我相信一定會(huì)成功的。
中國(guó)史上有著名的“乒乓外交”，利用小球來轉(zhuǎn)動(dòng)大球，我是班上的班干部，因此，學(xué)習(xí)必須得優(yōu)秀，帶動(dòng)同學(xué)們進(jìn)步，向上。中考很快就會(huì)到來，到那時(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作為一種責(zé)任將更突出其重要性。人生難逢開口笑，上疆場(chǎng)彼此彎弓月，那時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)必將很慘烈。那時(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是對(duì)自己的責(zé)任，為未來的夢(mèng)打下鋪墊，同時(shí)，那也是對(duì)父母的責(zé)任，是他們望子成龍，望女成鳳的保障。
鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由，悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主責(zé)任？對(duì)曰：“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”。剩下的話，我相信不必多說，你懂的。
優(yōu)秀責(zé)任的作文7
茫茫人世間，試問責(zé)任為何物？
責(zé)任是諸葛孔明鞠躬盡瘁寫就的《出師表》，是董存瑞臨危不懼舉起的炸藥包，是劉翔竭盡全力奪來的奧運(yùn)金牌……歷盡千辛奔流到海是泉水的.責(zé)任，經(jīng)受萬苦到達(dá)南方是大雁的責(zé)任，飽受磨煉振翅高飛是雛鷹的責(zé)任……
那么，我們的責(zé)任是什么？
作為兒女，對(duì)父母盡孝是我們的責(zé)任。想想父親為了一家的生計(jì)而日夜奔波在外，想想母親為了家人舒適而日漸斑白的雙鬢，想想那一道道美味的佳肴，想想那一次次臺(tái)燈下的陪讀，我們?cè)趺茨懿桓袆?dòng)的熱淚盈框呢？感動(dòng)之余，我們更應(yīng)該對(duì)父母多一份體貼，多一分理解。哪怕只是一句輕聲的問候，也可以稍稍慰籍父母那顆疲憊的心。
作為學(xué)生，盡全力掌握知識(shí)、發(fā)展能力便是我們的責(zé)任。想想老師在講臺(tái)上灑下的汗水，想想那粉筆在黑板上發(fā)出的“篤篤”聲，想想那落滿粉筆灰的肩頭，想想老師們深夜批改作業(yè)的身影，想想課堂上老師帶著病容的微笑……我們還怎么可以抱怨學(xué)習(xí)的艱難？還怎么可以為自己的錯(cuò)誤尋找借口？要成才，先成人。是老師用她的辛勞為我們做出了表率，肯吃苦、勇于承擔(dān)，為了奮斗目標(biāo)不遺余力。
作為21世紀(jì)的中國(guó)青少年，我們還肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)誠(chéng)信守責(zé)的現(xiàn)代人。
燦爛陽(yáng)光下，點(diǎn)點(diǎn)星輝中，讓責(zé)任伴你我同行。
優(yōu)秀責(zé)任的作文8
責(zé)任，何為責(zé)任？
從古至今，一切有所作為的仁人志士，在其成長(zhǎng)的道路上都不乏責(zé)任的動(dòng)力，“天下興亡，匹夫有責(zé)�！痹炀土藷o數(shù)像文天祥一樣的民族英雄；“為中華之崛起而讀書”，使周恩來等一大批無產(chǎn)階級(jí)革命家迅速成長(zhǎng)起來。
他們知道了他們的責(zé)任，他們負(fù)起了他們的責(zé)任。
那么，我們現(xiàn)在的責(zé)任是什么呢？你知道你的責(zé)任是什么嗎？難道只僅僅去學(xué)習(xí)嗎？
回答當(dāng)然是“不”，學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，但你的責(zé)任并不光光是學(xué)習(xí)，而是要優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，若你只是學(xué)習(xí)，那只是應(yīng)付的一種途徑，只有認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)，學(xué)得優(yōu)秀才是你的責(zé)任。面對(duì)大海，我們不禁會(huì)思考，這樣無邊無盡的海洋是由多少河流匯集而成的�。】伤麄冇譃槭裁匆Ю锾鎏鰠R集于此？后來才漸漸明白，每一條河流都要遵循大自然的規(guī)律，命運(yùn)注定它只能“入東�！倍荒堋皬�(fù)西歸”。
學(xué)習(xí)，要不你就不學(xué)，既然你選擇了學(xué)習(xí)，就必須要把它學(xué)好。這才是我們的責(zé)任。在無邊無盡的學(xué)海中，我們就是那一條小溪，在激流中沖鋒陷陣。我們踏著時(shí)光的背脊走過了一年又一年。季節(jié)的風(fēng)送來一個(gè)又一個(gè)祝愿，走過的日子里，你是否都以熱情的目光相待？一路又一路，磕磕絆絆，不滅的是自己的火焰。逆境中自己給自己壓力，在失敗與成功之間穿梭，盡管前途漫漫，會(huì)有阻擋旅程的荊棘，會(huì)有一時(shí)的美好景色，羈絆我們的腳步，但是只要逼迫自己，黎明的序幕也終究會(huì)被拉開——————說一句比較殘酷的話，你只有優(yōu)秀地學(xué)習(xí)，才能考上好的大學(xué)。只有你考上好的大學(xué)，你未來的生活才會(huì)更美好，更充滿希望。
一份耕耘，一份收獲，這就是21世紀(jì)不變的真理。你，負(fù)起了你的責(zé)任了么？
優(yōu)秀責(zé)任的作文9
人人都需要有責(zé)任，如果醫(yī)生不負(fù)責(zé)任的話，給病人亂開藥，做手術(shù)時(shí)把止血布放在病人的肚子里，忘了拿出來，如果老師不負(fù)責(zé)，亂收學(xué)生的錢，如果國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)任貪污老百姓的錢，挪用公款，如果一個(gè)人對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任，對(duì)他人漠不關(guān)心，對(duì)自己的行為缺乏選擇能力，不計(jì)后果，逃避責(zé)任。
記得在我8歲的時(shí)候，老師讓我們交錢，我回家就向爸爸要了錢，然后，到下午以后，我到學(xué)校正準(zhǔn)備交錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)錢沒有了，我當(dāng)時(shí)急得大哭了一場(chǎng)，當(dāng)老師問為什么沒有交錢，我說：錢丟了。而老師沒有為難我，只是讓我明天交上來。我當(dāng)時(shí)非常的自責(zé)，放學(xué)回家的時(shí)候，我沒敢和爸爸說話，可又怕爸爸問我錢有沒有交�？沙燥埖臅r(shí)候，爸爸突然開口問我錢又沒有交，我下的大氣都不敢出一下，支支吾吾了半天都不敢說，爸爸好像看出了什么，碗往那一放，這一舉動(dòng)可把我嚇壞了：妍妍你是不是沒有把錢交給老師。聽到爸爸這樣說，我沒敢撒謊了，只好如實(shí)說了，可爸爸看了我一眼，然后回屋了……。
第二天，爸爸親自把錢交給了老師手上，然后在中午的時(shí)候，爸爸把我拉到了客廳，厲聲的說：童妍，你知道自己錯(cuò)在哪了嗎？聽到爸爸第一次這樣嚴(yán)厲的罵我，我立刻嚇得跪了下來，一邊哭著一邊說知道了。而爸爸接下來的一句話，讓我影響深刻，爸爸說做人的標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)，第一點(diǎn)是誠(chéng)信，第二點(diǎn)是知錯(cuò)就改，第三點(diǎn)那就是要有責(zé)任！而你卻全犯了。
優(yōu)秀責(zé)任的作文10
古往今來，多少人用自己的語(yǔ)言與行動(dòng)為我們?cè)忈屃恕柏?zé)任”這個(gè)字眼。
孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”
孔子曰：“士不可以不弘毅。任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”在孔子的教育思想中，他注重“有教無類，因材施教”。在他門下弟子中，大多數(shù)是平民。他把只有在貴族社會(huì)中進(jìn)行的文化教育搬到了民間，使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受教育，他開創(chuàng)了嶄新的教育理念。
戴爾卡耐基有這樣一句話，“邁向成熟的第一步，勇于承擔(dān)責(zé)任�！币馑际钦f，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)邁向成熟，當(dāng)然，這只是第一步。
飯后漫步在校園內(nèi)，常�？梢钥吹竭@樣的標(biāo)語(yǔ)：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。諸如此類。
隨著年齡的增長(zhǎng)，肩上的責(zé)任也就越來越大，如影隨形。
周總理從小就把“為中華之崛起而讀書”作為自己的責(zé)任。雖然我們從小沒有周總理這樣高瞻遠(yuǎn)矚的崇高理想，但是長(zhǎng)大的心中還是為此留有一席之地。
那么，話既已出，就應(yīng)付諸于行動(dòng)，而不是夸夸其談。
“為中華之崛起而讀書”尚且還力不從心，唯一能做的就是搞好自己的學(xué)習(xí)。
作為學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，是對(duì)老師的尊重。同時(shí)也是最起碼的責(zé)任。只要真的努力了，不論結(jié)果，不僅是對(duì)老師負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。作為一個(gè)中國(guó)人，怎能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呢？
用我們的心，我們的行為，為責(zé)任的天空撐起一片蔚藍(lán)的天。
優(yōu)秀責(zé)任的作文11
責(zé)任一詞，在我們的心里有著很大的份量，我們出生時(shí)就賦予了我們，不可避免，無可逃脫。
炎熱的夏天里，一陣風(fēng)吹來都覺得舒服到心里�！爸ā薄袄蠋熌椅覀冇惺裁词聠�？”我推開老師的門問。“讓你們倆幫個(gè)忙，樓下拐彎的辦公室里有幾個(gè)箱子，你們?nèi)グ峤o一樓的教導(dǎo)老師�！崩蠋煂�(duì)我們說。
我們兩個(gè)并列下樓，來到這間辦公室，果不其然，門的后面有四個(gè)箱子，為了省時(shí)省力只能一人搬倆了！“為什么是我們呢？這天太熱了，而且還這么累！”我不停地抱怨道。終于頂著大太陽(yáng)來到了目的地，給我們的答案不是讓我們走而是讓我們繼續(xù)抱著走到操場(chǎng)，心里很崩潰，但依舊照辦。為此，我把我的白短袖弄臟了，生氣卻又無奈�！翱禳c(diǎn)吧，體育課馬上上課了，我們抓緊！”那位同學(xué)說。我們不由得加快了腳步，因?yàn)檫t到了要罰跑的！我可不想被罰！匆匆忙忙地趕到了，把箱子放在那里，正要走的時(shí)候她提醒道：“那里太顯眼了，你放到那一會(huì)同學(xué)一不注意會(huì)被踢翻！”“沒事！應(yīng)該不會(huì)吧！他們看到箱子會(huì)繞過的吧！”我回復(fù)道。跑完步，我的心里開始擔(dān)憂那箱子，心跳也在加快。如果箱子真的被踢了怎么辦？而且那個(gè)位置如果有人不小心撞到就慘了！我心里既緊張又擔(dān)憂生怕真的出現(xiàn)了這種情況既然是我搬得那我必須讓它安全。
我向體育老師打了報(bào)告說明原因老師就讓我出去了，我來到剛剛的那個(gè)地方箱子果然還是太顯眼，她說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)。我趕忙吃力地將箱子移了位置，我拍了拍手，低頭看了看我的“黑”短袖心里無奈但卻讓我欣慰�，F(xiàn)在心里平靜了我松了口氣頂著太陽(yáng)吹著熱風(fēng)又回到了操場(chǎng)繼續(xù)上體育課。這就是責(zé)任心吧！
是的，責(zé)任對(duì)我們來說真是太重要了！
優(yōu)秀責(zé)任的作文12
在城市里，人們前赴后繼的工作；在森林中，雌鳥不辭辛勞的喂食；在花叢間，蜜蜂悠然自得地采蜜。責(zé)任與我們?nèi)缬半S形，無處不在。
兄妹·責(zé)任
和煦的陽(yáng)光溫暖著大地，晨霧在山間圍繞，雨滴懸吊在樹葉上，清涼的風(fēng)吹得人神清氣爽，生龍活虎。
我們一家四口高興地走在山路上，妹妹坐在我的脖子上，耀武揚(yáng)威的一搖一擺，手緊緊地抓住我的頭發(fā)，驕傲地笑著，眼神里流露出山花爛漫，萬紫千紅。我小心翼翼地托著她，輕聲地講著故事，走路時(shí)而加速，時(shí)而緩慢，一路上笑聲不斷，幸福蕩漾。
哥哥的責(zé)任，是呵護(hù)。
社會(huì)·責(zé)任
風(fēng)凄寒悲涼，孤獨(dú)地吹拂著路邊的一草一木，行人顫顫巍巍地往家走去，樹枝被凍得瑟瑟發(fā)抖，抱團(tuán)取暖。
一位身著破破爛爛灰色襯衫的老人，獨(dú)自躲在街道的角落，一頭白發(fā)在風(fēng)雨中孤獨(dú)地站立著，仿佛已經(jīng)消逝。幾個(gè)人匆忙地奔跑過來，氣喘吁吁地將熱飯、大衣、棉被和蠟燭等放在他身旁，白色的霧從中飄出，香味飄入鼻中。老人感動(dòng)地點(diǎn)頭示意，牙齒直打戰(zhàn)，眼淚飛流而下。跳動(dòng)的燭光照耀在白色的墻壁上，他們的背影也被銘刻在墻上。
社會(huì)的責(zé)任，是默默幫助。
校園·責(zé)任
太陽(yáng)熾熱地烘烤著大地，小草膽小地躲在樹影下，悶熱的風(fēng)讓人喘不過氣，隨處可見冰水與冰棒。
我仔細(xì)地?cái)?shù)著作業(yè)的數(shù)量，汗水從額頭滑落，疑惑地發(fā)了會(huì)兒呆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的盯著他，三步并作兩步走過去，認(rèn)真地質(zhì)問他，兩眼急得直冒火。他結(jié)結(jié)巴巴地說不出話，手不停地顫抖，時(shí)不時(shí)摸摸頭，見我這個(gè)模樣，只好愧疚地把頭低下，向我認(rèn)錯(cuò)。
學(xué)生的責(zé)任，是互相促進(jìn)，嚴(yán)格要求。
責(zé)任，正如一泉清流，滋潤(rùn)著人們的心靈，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的責(zé)任。責(zé)任，無處不在。
優(yōu)秀責(zé)任的作文13
什么是責(zé)任？仔細(xì)想想后，也許你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不懂什么是責(zé)任。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽到責(zé)任這個(gè)詞，比如：店員把商品弄丟了，老板會(huì)說：“怎么這么沒有責(zé)任感呢？”班干部沒有管理好紀(jì)律，老師會(huì)說：“你們?cè)趺匆稽c(diǎn)責(zé)任心都沒有？”也許你也會(huì)經(jīng)常聽到或看到這樣一句話：我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)也要對(duì)他人負(fù)責(zé)。
學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，建筑工人的責(zé)任把房子建好，不能偷工減料，老師的責(zé)任是教好學(xué)生……每個(gè)人都有自己的責(zé)任，而現(xiàn)在很多人都沒有責(zé)任心，今天，我就把我的責(zé)任寫出來，以時(shí)時(shí)提醒我。
我非常喜歡看課外書，也就是爸爸所謂的閑書，每當(dāng)他看到我端著一本書津津有味的讀著的時(shí)候，就會(huì)嚴(yán)肅的對(duì)我說：“你又在看閑書了吧！功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)了嗎？考試能考一百分嗎？”所以我經(jīng)常在我屋的窗簾后面放一本課外書，每當(dāng)做完作業(yè)的時(shí)候，就把課本打開，翻到今天學(xué)的那一頁(yè)，把課外書拿出來，爸爸不在，我就看兩眼，爸爸一來，我把書一放，就開始復(fù)習(xí)今天學(xué)的知識(shí)了！雖然我知道這樣不對(duì)，但是我忍耐不住對(duì)課外書的癡迷，搞得我整天高度緊張。
后來，我覺得那樣會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，畢竟好好學(xué)習(xí)是學(xué)生們的責(zé)任嗎！在一次上廁所的時(shí)候，我把一本書藏在衣服里面，帶到廁所里偷偷地看，不過被媽媽發(fā)現(xiàn)了，于是他們就開始監(jiān)督我了！現(xiàn)在搞得我一上廁所媽媽就進(jìn)來巡視一圈，有時(shí)爸爸還看著表，只能上10分鐘，一到點(diǎn)，就開始催我。
現(xiàn)在想想原來做的這些事，都覺得很可笑，但是我知道爸爸也是為我好，以后我要進(jìn)我的責(zé)任，不在偷偷地看課外書，會(huì)經(jīng)過爸爸媽媽的同意又在看，并且好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好的名次！
優(yōu)秀責(zé)任的作文14
每個(gè)人都有自己必須要履行的責(zé)任，醫(yī)生的責(zé)任，是救死扶傷；教師的責(zé)任，是教書育人；警察的責(zé)任，是維護(hù)治安，而作為一名中學(xué)生，一名力求上進(jìn)的中學(xué)生，我的責(zé)任，便是學(xué)習(xí)優(yōu)秀。
何為學(xué)習(xí)優(yōu)秀，我認(rèn)為可分兩種。
一是向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)�？鬃釉唬骸叭诵校赜形�?guī)熝�。”在學(xué)習(xí)的道路上，找到一個(gè)優(yōu)秀的人作為榜樣向其學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。對(duì)于作為中學(xué)生的我們，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)是我們必須履行的一種責(zé)任，也成為一種我們必須具備的能力，而向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)也要分為兩點(diǎn)，一是要學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，二是要認(rèn)識(shí)到他們身上的不足，并在自己學(xué)習(xí)的過程中注意到這些，改正他們以成為自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀，已成為我的一種責(zé)任。
二是使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。在班級(jí)，在年級(jí)，以及學(xué)校中，我們最重要的責(zé)任便是使自己的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，在班級(jí)中名列前茅，在年級(jí)中有一席之地，乃至在學(xué)校中也能獲得提名。要履行這一責(zé)任，就只能靠自己的踏實(shí)、努力、勤奮，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，已成為我的一種責(zé)任。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀這一責(zé)任，也許聽起來要履行他有些困難，但是，當(dāng)向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)習(xí)已成為一種習(xí)慣時(shí)，這種責(zé)任便不在于“壓力”畫上符號(hào)，當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀這一我的責(zé)任已成為一種習(xí)慣時(shí)，我的學(xué)習(xí)自然便會(huì)優(yōu)秀。
優(yōu)秀責(zé)任的作文15
以前我不知道責(zé)任是什么，但通過那件事我才知道責(zé)任的重量有多大。
記得二年級(jí)時(shí)，老師要求我們回家找個(gè)雞蛋好好保護(hù)，把它當(dāng)成自己的小寶寶一樣，體驗(yàn)一番當(dāng)母親的辛苦。老師特意交代要把這個(gè)雞蛋好好的帶在身邊，小心保護(hù)，不能讓它們摔碎了，而且要看護(hù)一星期。
回到家后，我找了一個(gè)雞蛋，和媽媽一起用保鮮膜把它包住，再用筆在保鮮膜上畫出了一個(gè)笑臉。然后我拿了一個(gè)小盒子，在里面塞了一些棉花，再把雞蛋放進(jìn)去，蓋上蓋子。做完這一些，我便信心滿滿的帶著它去學(xué)校了。
本來，我以為保護(hù)一個(gè)雞蛋就是小菜一碟的事兒，可是，有一天中午我居然忘了拿雞蛋，把它忘在了教室里。下午我忐忑不安地走到學(xué)校，剛到門口就看見我的蛋竟然被別人打碎了，盒子還在旁邊丟著呢�？吹竭@一幕，我心里很不是滋味，如果這是小寶寶，它就因?yàn)槲叶チ松�，瞬間我的臉紅了。沒辦法，我只好撿起盒子回了家。晚上我又做了一個(gè)，這次，我終于知道了責(zé)任的真正含義。從那以后我更加細(xì)心的照顧我的雞蛋。終于到了檢查小雞蛋寶寶的那一天，我保護(hù)的雞蛋在我們班里出類拔萃，大家都很喜歡我的小雞蛋。我很高興，也從中體驗(yàn)到了當(dāng)媽媽的辛苦。
通過這件事，我深深地體會(huì)到了母親的辛苦，也認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大。
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