德育工作先進事跡推薦材料（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認識先進，學(xué)習(xí)先進的作用。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的德育工作先進事跡推薦材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育工作先進事跡材料 1
劉xx2008年7月參加工作，至今已在達拉特旗第七中學(xué)里辛勤耕耘了10個春秋。擔(dān)任班主任工作也有10年之久， “讓每一個孩子都找到屬于自己的成功”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求。
一、 忠于職守，以身作則
負有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，10年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的跑操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號;每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動;只要學(xué)生在校，每天晚寢時，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本;要求學(xué)生答題認真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了高效課堂教學(xué)模式。自己的.行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種忠于職守，以身作則的育人理念，在學(xué)生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
二、 關(guān)心學(xué)生，愛字當(dāng)頭
愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生王運好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費不夠，于是資助其生活費;其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生張志勛滿含淚水找到我說不想上了，了解才知道考試成績不理想，不想年念書了，通過一下午談心再一次鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程，學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理，為此特意學(xué)習(xí)了心理學(xué)，并考取了二級心理咨師證書。學(xué)生張浩有一段時間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成母親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時與張浩家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后張浩成績直線上升;同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動時間，我就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起去操場跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系也在這些活動中成長為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
三、民主管理，信任學(xué)生
民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以月為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進度，于每月月底制定出下一個月的月活動主題。先后進行了心向云天樹理想，腳踏實地搞學(xué)習(xí)、舉國歡度過國慶，目標一致向前沖、別人經(jīng)驗我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流、一元之始于元旦，一模后盡開顏、奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏、規(guī)范細心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨尊、別人放松我不松，父母在家等成功、七分士氣三分拼，每天提高一大分等活動。同時開展了學(xué)習(xí)互助小組、一對一結(jié)對子活動;制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的主動性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學(xué)生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。
四、典型引路，梯度推進
一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的文科6班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了典型引路，梯度推進的指導(dǎo)方法，組織實施了三元體驗式育人活動。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)�？忌媳贝蟆贰冻晒�，不只是傳說》等勵志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強同學(xué)們的自信心;每次考試進步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樹立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成三人指導(dǎo)小組解答學(xué)生的問題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學(xué)生。三次統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓科任教師看到了學(xué)生的進步。我所帶文科6班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異。
五、科研領(lǐng)路，提升高度
在管理好班級的同時，本人不斷地總結(jié)和創(chuàng)新德育新手段，通過班主任研修，形成了屬于學(xué)校的三元體驗式德育新模式，改進班會課的形式，嘗試新型微班會。班主任工作中的得與失，形成文字，發(fā)表出去。一年來，在《科學(xué)導(dǎo)報-教育論壇》發(fā)表了《淺談班主任工作的藝術(shù)》等文章。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年文科6班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
德育工作先進事跡材料 2
林xx老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來，他熱愛本職工作，認真履行崗位職責(zé)，安教樂教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學(xué)中，有了一定教學(xué)經(jīng)驗的林xx老師更加認真教學(xué)，在教學(xué)中取得了可喜的成績，現(xiàn)將他的先進事跡概況如下：
一、愛崗敬業(yè)，道德高尚。
從教以來，他熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則，關(guān)心國家大事，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開拓進取，無私奉獻，嚴于律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，積極工作，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，探索教育規(guī)律，改進教學(xué)方法，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻。
二、不斷探索，好學(xué)上進。
在長期的教學(xué)工作中，林xx老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備扎實的教學(xué)基本功和較強的教學(xué)能力。所以為了在漫長的教學(xué)道路上作出更大的貢獻，他邊教邊學(xué)，積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點的教研公開課，和同行們共同探討教學(xué)中的問題，不斷地更新知識，豐富了自己的專業(yè)知識，積累了寶貴的經(jīng)驗。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點上《百分數(shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評。
三、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全力做好教育教學(xué)工作。
在教書育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面發(fā)展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生，全面推進素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的特點，抓住基本知識，基本技能的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。
長期以來，他堅持用普通話教學(xué)，做到語言準確，節(jié)奏分明，重點突出，方法得當(dāng)，而且具有較強的教學(xué)能力。
在教學(xué)工作中，他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的`要求，制定切實可行的教學(xué)目標和教學(xué)計劃，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過程中，他以備好的教案為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的特點，運用藝術(shù)語言，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學(xué)的反饋，每單元測驗是對學(xué)生整個單元知識的考核。因此，他對學(xué)生的作業(yè)和單元測驗卷都能夠及時批改和評析，并針對存在問題采取補救措施。他還合理利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，收到了良好的效果。
總之，他在教學(xué)活動中，大膽地進行創(chuàng)新教學(xué)，認真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué)，采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué)，讓學(xué)生分小組進行“手拉手”學(xué)習(xí)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高了學(xué)生的思維能力。
四、教書育人，碩果累累。
工作以來，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。
在轉(zhuǎn)化后進生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長，做好雙邊教育，用師愛感化后進生，對差生進行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導(dǎo)，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點”，對他們進行“適應(yīng)性教育”，收到良好的效果，差生轉(zhuǎn)化率達100%，如他班的馮偉雄同學(xué)，原來無心向?qū)W，常常遲到，曠課，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西，成績很差。為此，林xx老師多次找偉雄同學(xué)談心，耐心地教育他、關(guān)心他，并從中知道他很喜歡畫畫，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽，輔導(dǎo)他畫畫，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎，而成績也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中，他利用課余時間有計劃地對優(yōu)秀生進行輔導(dǎo)，取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中，他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實中。
在對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)的同時，林xx老師還注意班的整體教學(xué)成績。他前年所擔(dān)任的六年級數(shù)學(xué)，在陽春市抽檢中名列全市排名第一，成績非常優(yōu)異。
總之，林xx老師工作認真，所擔(dān)任的班科成績優(yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻。
德育工作先進事跡材料 3
xx老師，是xx第二小學(xué)一名語文教師。自2002年9月參加工作至今的十幾年間，曾任12年班主任工作，現(xiàn)任大隊輔導(dǎo)員，雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、默默奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、悉心從教，愛崗敬業(yè)
踏入工作崗位后的她，一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在教學(xué)管理上，她努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究語文學(xué)科。她始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，她精益求精，踏踏實實，并用新課改理念來豐富課堂教學(xué)，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路
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以落實常規(guī)工作為中心，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”來規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日學(xué)生巡視檢查兩遍，做到有問題及時記錄、提醒。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔了，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
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1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)�、高效的班主任隊�?/p>
班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在每月班主任例會上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。
2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部
努力做到讓德育管理與時俱進。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，對班干部進行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
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1、常規(guī)活動制度化。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等；周常規(guī)有少隊活動、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等；月常規(guī)有一個活動主題、一次板報等。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
2、主題活動多樣化、具體化。
“學(xué)會感恩”中通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學(xué)會用一顆感恩心去回報�！懊褡鍒F結(jié)教育月”時通過“手拉手，結(jié)對子，互助活動”讓民漢學(xué)生學(xué)唱一首歌，學(xué)跳一支舞，畫一幅畫等豐富多彩的民族團結(jié)教育活動，讓全校學(xué)生懂得民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關(guān)系國家前途命運的重大問題。“安全記心間”的主題活動中，用“防震演練”、演講等形式告訴師生生命無限美好，安全重于泰山。使師生再次充分認識加強師生安全教育的'重要性，感受到安全是生命的永恒。
三、孜孜以求，完善自我
近幾年來，她雖然取得了較好的成績，但作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，在今后的工作中，她有信心努力克服工作中的缺點，孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，不斷開創(chuàng)德育工作新途徑，使學(xué)校的德育工作再創(chuàng)新臺階。
德育工作先進事跡材料 4
工作以來，我始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。我憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻
我非常熱愛教師這個職業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，能認真學(xué)習(xí)、模范執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律
法規(guī)。在班級管理上，我?guī)ьI(lǐng)全校班主任，積極研究和探索新形勢下班主任工作的方式方法，講究工作藝術(shù)，充分挖掘每個學(xué)生的潛能，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展。作為一名分管教學(xué)工作的副校長，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位，我把學(xué)生看成我心中的上帝。為了學(xué)生，為了工作，吃苦受累我心甘情愿。
二、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長
在教學(xué)上，我?guī)ьI(lǐng)全體教師認真學(xué)習(xí)新課標，領(lǐng)會新理念，在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。和全體教師一起用新的`教學(xué)理念去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點、認知規(guī)律，精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個學(xué)生，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到最大可能的發(fā)展。
三、德育管理，創(chuàng)新思路
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)�、高效的班主任隊伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強 的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向選用班主任。在每月班主任例會上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。
四、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光
作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來，我校貧困生、留守孩子居多，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，使學(xué)生感受到同樣的陽光。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最
珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
德育工作先進事跡材料 5
我于20xx年9月至今，分管學(xué)校德育工作。近年來圍繞一切為了學(xué)生的未來;的辦學(xué)理念，我在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊緊依靠和團結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實踐，積極探索，扎實工作，使我校德育工作取得了驕人的成績。去年我校獲得涿州市德育工作先進單位、同時高質(zhì)量地通過了省級綜合評估。近來我們著重做了以下三方面工作：
一、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
在投入巨資搞好校園綠化美化工程，創(chuàng)建花園式校園的基礎(chǔ)上，我們進一步加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
觀念文化是校園文化建設(shè)的核心，我們在校園各個方位，充分利用墻體資源，布置校訓(xùn)、校風(fēng)、名人名言、教師心語、文明公約、陳輝事跡展墻、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，運用積極的輿論導(dǎo)向，強化學(xué)生的整體意識、目標意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。
二、建設(shè)好兩支隊伍，夯實育人基礎(chǔ)
近年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量一路凱歌，靠的是充滿活力的高素質(zhì)的教師群體，靠的就是充滿朝氣的高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍。著力造就育人隊伍，強化師德教育，是我校育人隊伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措。師德素養(yǎng)是教師隊伍建設(shè)的重中之重，我校開展了以鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹形象;為主線，以發(fā)揚敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓;五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類靈魂工程師良好形象的塑形工程;系列活動。通過對照先進典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進取的力量。組織教師收集和研究古今中外弘揚高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實際和學(xué)生需要出發(fā)，自編鑄造師魂、弘揚師德的格言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊伍，在我校的學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊伍，他們功不可沒。這些都得益于我們對學(xué)生干部的造就，我們的做法是：民主推薦，崗位競選，組織培訓(xùn)，活動鍛煉，參與管理。
三、完善管理制度，規(guī)范班主任教師及學(xué)生考評
為落實好陳輝中學(xué)學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定，大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，即艱苦奮斗、無私奉獻的陳輝精神。凸顯習(xí)慣教育;內(nèi)涵：即做人真誠待人、誠實守、認真負責(zé)、自自強；做事：遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費；研究：主動研究、獨立思考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。我們提出了《陳輝中學(xué)新三好少年;二十條標準》，并于去年10月份召開了全體學(xué)生大會，用二十條標準;規(guī)范學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。今年春開學(xué)，我校的全體學(xué)生再次研究了二十條標準;，目前，我校大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的'行為習(xí)慣，沒有發(fā)生過一起打架事件，沒有出現(xiàn)過語言不文明的現(xiàn)象。學(xué)生的習(xí)慣好了，素質(zhì)就提升了，這也是我們德育工作的內(nèi)涵。
為加強學(xué)校班級管理力度，充分變更廣買辦主任教師事情的積極性，營造打拼空氣，提升管理水平，大力推進班集體建設(shè)力度，促進學(xué)校健康有序發(fā)展，我們制定了《陳輝中學(xué)班主任及班級量化考評方案》，根據(jù)方案對每位班主任老師從材料上交，升旗、間操、集體舉動，學(xué)生出勤、紀律、安全、外表，班級環(huán)境衛(wèi)生，班主任事情等方面每月進行一次綜合考評，根據(jù)考評成績發(fā)放班主任津貼。學(xué)期末，我們評出一學(xué)期的校級優(yōu)秀班主任和模范班集體，進行精神、物資表彰嘉獎。同時，校級模范班集體將作為市級模范班集體的候選，按名次名額申報。
一年以來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每天最早到校，維持學(xué)校紀律，每天最晚離校，雖做了一些工作，使我校德育工作取得了較好的成績。但由于自己分管工作較多，先進的德育理論研究還不夠，我校德育工作的特色還未真正形成，各種比賽獲獎的層次還不太高，這些有待于今后工作中我和我的同仁們更加努力。
德育工作先進事跡材料 6
我于20xx年9月至今，分管學(xué)校德育工作。近年來圍繞“一切為了同學(xué)的將來”的辦學(xué)理念，我在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊緊依靠和團結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實踐，樂觀探究，扎實工作，使我校德育工作取得了驕人的成果。去年我校獲得涿州市德育工作先進單位、同時高質(zhì)量地通過了省級綜合評估。近來我們著重做了以下三方面工作：
一、加強校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
在投入巨資搞好校內(nèi)綠化美化工程，創(chuàng)建花園式校內(nèi)的基礎(chǔ)上，我們進一步加強校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
觀念文化是校內(nèi)文化建設(shè)的核心，我們在校內(nèi)各個方位，充分利用墻體資源，布置校訓(xùn)、校風(fēng)、名人名言、老師心語、文明公約、陳輝事跡展墻、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，運用樂觀的輿論導(dǎo)向，強化同學(xué)的整體意識、目標意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，使同學(xué)在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。
二、建設(shè)好兩支隊伍，夯實育人基礎(chǔ)
近年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量一路凱歌，靠的是布滿活力的高素養(yǎng)的老師群體，靠的就是布滿朝氣的高素養(yǎng)的同學(xué)干部隊伍。 著力造就育人隊伍，強化師德教育，是我校育人隊伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措。師德素養(yǎng)是老師隊伍建設(shè)的重中之重，我校開展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹形象”為主線，以發(fā)揚“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動。通過對比先進典型找差距，使廣闊老師找出自己的'不足，獲得進取的力氣。組織老師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚高尚師德的名言、警句，使廣闊老師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織老師從自己實際和同學(xué)需要動身，自編鑄造師魂、弘揚師德的格言，使老師師德素養(yǎng)有了新的提高。 著力培育同學(xué)干部隊伍，在我校的同學(xué)自我管理中，同學(xué)干部是
一支重要的隊伍，他們功不行沒。這些都得益于我們對同學(xué)干部的培育，我們的做法是：民主推舉，崗位競選，組織培訓(xùn)，活動鍛煉，參加管理。
三、完善管理制度，規(guī)范班主任老師及同學(xué)考評
為落實好陳輝中學(xué)同學(xué)管理相關(guān)規(guī)定，大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，即艱苦奮斗、無私奉獻的陳輝精神。凸顯“習(xí)慣教育”內(nèi)涵：即做人“真誠待人、誠懇守信、仔細負責(zé)、自信自強;做事：遵守規(guī)章、講究效率、友善合作、合理消費;學(xué)習(xí)：主動學(xué)習(xí)、獨立思索、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。我們提出了《陳輝中學(xué)“新三好少年”二十條標準》，并于去年10月份召開了全體同學(xué)大會，用“二十條標準”規(guī)范同學(xué)的言行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。今年春開學(xué)，我校的全體同學(xué)再次學(xué)習(xí)了“二十條標準”，目前，我校大部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，沒有發(fā)生過一起打架大事，沒有消失過語言不文明的現(xiàn)象。同學(xué)的習(xí)慣好了，素養(yǎng)就提升了，這也是我們德育工作的內(nèi)涵。
為加強學(xué)校班級管理力度，充分調(diào)動廣闊班主任老師工作的樂觀性，營造打拼氛圍，提升管理水平，大力推動班集體建設(shè)力度，促進學(xué)校健康有序進展，我們制定了《陳輝中學(xué)班主任及班級量化考評方案》，依據(jù)方案對每位班主任老師從材料上交，升旗、間操、集體活動，同學(xué)出勤、紀律、安全、儀表，班級環(huán)境衛(wèi)生，班主任工作等方面每月進行一次綜合考評，依據(jù)考評成果發(fā)放班主任津貼。學(xué)期末，我們評出一學(xué)期的校級優(yōu)秀班主任和模范班集體，進行精神、物質(zhì)表彰嘉獎。同時，校級模范班集體將作為市級模范班集體的候選，按名次名額申報。
一年以來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每天最早到校，維持學(xué)校紀律，每天最晚離校，雖做了一些工作，使我校德育工作取得了較好的成果。但由于自己分管工作較多，先進的德育理論學(xué)習(xí)還不夠，我校德育工作的特色還未真正形成，各種競賽獲獎的層次還不太高，這些有待于今后工作中我和我的同仁們更加努力。
德育工作先進事跡材料 7
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機融合，在各個管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)、細節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗，德育要從孩子們的生活實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進、潛移默化、春風(fēng)化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)�！�，最后“我與社會”、“我與祖國”、“我與世界”……再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級、校園再擴至社會、國家、地球家園等。
只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對孩子終生負責(zé)的精神，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”！很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的！德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理想。
搞德育活動，必須要精心設(shè)計，系統(tǒng)研究，鎖定目標，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會人”（馬克思語）。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的'才是最珍貴的！開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經(jīng)歷和真實感受，以增強其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動在實踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務(wù)者，良好成長氛圍的營造者，合法權(quán)益的維護者。
德育工作先進事跡材料 8
投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、悉心從教，愛崗敬業(yè)
踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路
以落實常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖�。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光
英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展�！弊鳛榈掠ぷ髡�，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。
四、孜孜以求，完善自我
從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績都屬于全鎮(zhèn)前列，各項競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個人曾被評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎，撰寫的'論文多次獲得市級以上的獎項；課件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長培訓(xùn)，多次聆聽新課程課例。在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油！
德育工作先進事跡材料 9
小明，女，大專學(xué)歷，在工作期間，我執(zhí)著追求、不斷進取，始終以一名教師的標準嚴格要求自己，堅持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，致力于教育教學(xué)管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過對教師進行德育教育培訓(xùn)、課堂教學(xué)、個別談心、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促進他們?nèi)姘l(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。
一、 強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
一位教育家說過：”小學(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強他們在學(xué)校的常規(guī)管理，才能進行各項教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從身邊的實際出發(fā)。學(xué)生喜歡模仿老師，老師的一言一行對待每一事物的態(tài)度都直接影響著學(xué)生。我每次在學(xué)生面前都非常注意自己的.言行，有人幫我拿東西時，我會對他們說“謝謝”，我不小心碰到哪個孩子，我會當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲說“對不起”。他們受我的影響也變得很有禮貌。課堂上，我也盡量創(chuàng)設(shè)情境聲情并茂地講解課文，讓他們喜歡語文課，喜歡我這個語文老師。
有一次我生病了，請了兩天假，回來后一個學(xué)生見了我就說：“語文老師，我都兩天沒見你了，你干什么去了呀？”學(xué)生對我的喜歡、親近和關(guān)注應(yīng)該就是古人所說的“親其師而信其道”，這是屬于老師的職業(yè)幸福。
二、 轉(zhuǎn)化后進學(xué)生，提高整體素質(zhì)。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。我用八個字來對待后進生：帶著”，真誠以待�！本褪菒坌摹⒓毿摹⒛托�、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學(xué)生的變化，坦誠地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會接受并被感化的。
三、 嚴格遵守制度，措施靈活得當(dāng)。
我除了要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎懲分明的衛(wèi)生檢查制度、課堂紀律制度、文明團結(jié)制度等，師生共同遵守。同時在全校掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競爭。根據(jù)各班實際，措施靈活實用，獎懲得當(dāng)?shù)轿唬姓驴裳�，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。
四、 加強家長聯(lián)系，提高教育成效。
對學(xué)生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，每學(xué)期至少組織一次家長見面會，在會上認真講解，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
這幾年所帶的學(xué)生多次榮獲學(xué)校獎勵與家長的肯定。我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去，未來才屬于自己。在今后的工作中我會更加努力，再創(chuàng)佳績！
德育工作先進事跡材料 10
xxx，市一幼保教主任，1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的`同時協(xié)助德育副園長主抓幼兒園德育工作。
作為一名中共黨員，從教20年來，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛孩子，為人師表，樂于奉獻，深愛幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上，我以"勤勤懇懇做事，踏踏實實做人"為座右銘，以"為了孩子的一切，一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當(dāng)中去。20年來，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。多年的歷練，使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔(dān)當(dāng)班主任，再到承擔(dān)教研組長，然后是區(qū)級骨干教師，進而又成為幼兒園的保教主任。一路走來，有付出的艱辛，也有收獲的快樂，更有成長的足跡。
為了提高自己的'專業(yè)水平和能力，工作期間我不斷地學(xué)習(xí)和充實自己的知識。利用業(yè)余時間，我完成了大專學(xué)歷的。進修，同時還多次被單位派到北京、上海等地進行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，多次為園里的教師上示范課，并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔(dān)過觀摩課，同時還多次為教師進行過培訓(xùn)和講座，為教師的專業(yè)成長起到了示范和引領(lǐng)作用。
作為德育主任，本人能積極協(xié)助德育副園長做好幼兒園德育工作，始終堅持人人都是德育工作者的觀念，組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會議精神等要求，努力提高幼兒園德育工作的針對性、實效性；在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長為幼兒園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專業(yè)能力強，富有教育智慧的班主任隊伍；并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式，促進幼兒全面發(fā)展；努力拓展德育空間，推進家園共建工作。
一份耕耘，一份收獲。我先后被評為"教育強鎮(zhèn)先進個人"、被教體局評為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長"；音樂活動設(shè)計《包餃子》在全國獲得二等獎，在全國幼兒書畫大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎；進行了以下課題的研究：《投放適宜操作材料，促進幼兒主動發(fā)展》、《抓細節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
德育工作先進事跡材料 11
自我投身教育事業(yè)以來，我一直秉持著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念，不斷探索和追求。在工作中，我始終堅持以大局為重，積極協(xié)調(diào)部門工作，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中，我要求自己嚴格遵守紀律，待人寬容熱情，與同事們和睦相處，團結(jié)協(xié)作。同時，我還認真研究貫徹黨的教育方針和政策，積極構(gòu)建和諧校園。
作為學(xué)校的德育主任和副校長，我深感肩負著重大的責(zé)任。為了全面提升學(xué)校德育隊伍的整體素質(zhì)，我積極組織德育干部和班主任開展校本培訓(xùn)、專題講座、經(jīng)驗交流、研討會等活動。通過這些措施，學(xué)校的德育干部和班主任隊伍逐漸具備了戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提高，同時也形成了德育隊伍建設(shè)體系。
在德育工作中，我注重精細化管理，以“養(yǎng)成教育”為重點，打造了“禮儀之花處處開，XXX玩放異彩”的'德育特色。我積極推進“學(xué)會玩、玩得好、玩得巧”課題研究，開展“我是男子漢、我做小才女”德育特色主題教育活動，加強學(xué)生思想道德建設(shè)。同時，我還以班級文化建設(shè)為切入點，強化班級管理，推進學(xué)校文化建設(shè)，提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵和品味，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容，促進了學(xué)生全面發(fā)展。
此外，我非常重視家庭教育工作，通過組織家長學(xué)校授課、家教經(jīng)驗交流、家長志愿者進課堂、家長開放周、家教咨詢、親子共讀、改革家長會、家校座談會等活動，推進了學(xué)校家庭教育工程的提升。我還在每年的校園藝術(shù)節(jié)表彰大會上對“優(yōu)秀家庭教育典型示范家庭”、“書香家庭”和“感動七小最美家長”進行表彰，通過這些活動進一步促進了學(xué)校家庭教育工作的發(fā)展。
她在工作中表現(xiàn)出色，不僅教學(xué)成績優(yōu)異，而且在學(xué)校各項工作中都有出色的表現(xiàn)。她多次獲得校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，為學(xué)校爭得了榮譽和口碑。同時，她還積極參加各種教育培訓(xùn)和研究活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，取得了多項專業(yè)證書和資格。
除此之外，她還積極探索學(xué)校的特色德育課程。以兒童自身、教育規(guī)律、課程結(jié)構(gòu)為出發(fā)點，學(xué)校引進了《國旗下講話與主題班會xxxxxx》課題。在她的帶領(lǐng)和組織下，構(gòu)建了“四段式國旗下課程”的德育系列課程模式。通過國旗下課程，讓教育由單純的說教變成思想的碰撞、心靈的交流，注重道德實踐與道德評價的作用，把家長、教師、學(xué)生引入到共同的教育場景中來，形成教育合力，培養(yǎng)學(xué)生的生命自覺。
她自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。在日常工作中，既管理，也帶課，經(jīng)常加班加點，忙里忙外，工作雖然非常累，但她努力做到個人利益服從集體利益。她還時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應(yīng)對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈。
她在工作中表現(xiàn)出色，不僅教學(xué)成績優(yōu)異，而且在學(xué)校各項工作中都有出色的表現(xiàn)。她多次獲得校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，為學(xué)校爭得了榮譽和口碑。同時，她還積極參加各種教育培訓(xùn)和研究活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，取得了多項專業(yè)證書和資格。她的績能得到了同事和學(xué)生的認可和贊揚。
德育工作先進事跡材料 12
學(xué)校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。多年來，我校德育工作始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以開展各種形式的德育活動為契機，也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標。把學(xué)校德育工作擺在的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，抓好學(xué)校、家長學(xué)校和社會實踐教育；根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實際，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法紀教育和心理健康教育，更新教育觀念，拓寬德育思路，并結(jié)合學(xué)生的實際，靈活及時地開展了各種教育活動。
一、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善各項制度
德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，實行校長總負責(zé)，少先隊總部輔導(dǎo)員、德育副主任操作執(zhí)行、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機制，根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。并建立健全各級各項規(guī)章制度。重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，班主任每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣�；I建以學(xué)校為主體的社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作機構(gòu)。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進學(xué)校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。
二、加強德育理論研究，提高德育工作水平
隨著時代的前進，社會的發(fā)展，我們深感舊有的觀念和工作模式已不能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生成長的需要。因此，必須用馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論為指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高德育理論水平，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，提高德育工作實效性。建立以班主任為主體，全員參與的德育工作隊伍。班主任是學(xué)校教育工作的主力軍，同時也是課題研究的主要成員。我們在教師專業(yè)化成長的過程中，努力打造學(xué)習(xí)型組織。我們廣大教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力得到明顯提升。教師的理論水平和科研能力，尤其是班主任老師已由經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化，提高了教師的育人水平。
三、打造德育教育品牌
1.牢固樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的理念，營造了良好的育人氛圍。
良好的校園環(huán)境是陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基石，它不僅有益于學(xué)生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂觀向上的心態(tài)起到積極促進作用。在“環(huán)境一流”的總目標中，突出教學(xué)條件和環(huán)境建設(shè)，提供了一流的教學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)了一流的教學(xué)環(huán)境，形成了一流的文化氛圍，以境陶情。在學(xué)生的思想深層創(chuàng)設(shè)一種精神環(huán)境，對他們進行潛移默化、耳濡目染的熏陶，行為舉止上的無形約束。學(xué)校每學(xué)期對校園環(huán)境進行新一輪的美化、凈化和綠化，進一步提升校園環(huán)境的品位，為學(xué)生創(chuàng)造出一個清新、優(yōu)美，充滿生機的校園，讓他們在更美的校園里接受文明的教化和美的熏陶。強化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結(jié)合。來校參加會議、進行學(xué)術(shù)交流、參觀等活動的專家、領(lǐng)導(dǎo)對我�；▓@式的校園、獨特校園文化氛圍給予了高度的贊譽，并由衷的感嘆：無論什么時候到我校都有一種到家的感覺。
2.加強教師的隊伍建設(shè)，著力于名師的培養(yǎng)。
加強師資隊伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風(fēng)格的特長教師的力度，我校在培養(yǎng)名師，提高教師整體素質(zhì)上，制訂了近期目標和長遠規(guī)劃，把所有的任課教師列入學(xué)校的名師建設(shè)中，分批次、有計劃地梯級培養(yǎng)，使教師逐步走向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。在培養(yǎng)過程中，學(xué)校努力搭建平臺，積極推薦教師參加各級教學(xué)競賽活動，使他們在活動中不斷成熟起來。近年來，學(xué)校已經(jīng)有數(shù)名教師走上了縣、市、省級的講臺。省級師德先進個人1人、市級骨干教師8人，縣級骨干教師11人，縣級勞動模范1人，另有近３０人次先后被評為省、市、縣級“三育人”先進個人、師德師風(fēng)建設(shè)先進個人，十佳師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者；多年來學(xué)校教師都能做到“學(xué)為人師，行為示范”，無一人違犯教育法規(guī)及教師職業(yè)道德。由此看來，我校的名師培養(yǎng)工作已初見成效。
3.重點抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
幾年來，我校始終把學(xué)生的身心健康視為頭等大事來抓。緊、任務(wù)重情況下，活動是德育工作的.有效載體。在抓好常規(guī)工作的同時，抓住各種重要節(jié)日、紀念日等蘊藏著的寶貴的道德教育資源，有效開展各種豐富多彩的教育活動：加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進一步健全周會、班會制度，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認真總結(jié)一周學(xué)校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確�！皩W(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。
4.認真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學(xué)生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開展社會主義榮辱觀的教育活動。通過各種媒體向全校師生進行宣傳，并適時面向?qū)W生、老師、家長征集相關(guān)內(nèi)容的書法繪畫作品及征文。此項活動得到全校師生及家長的積極響應(yīng)和大力支持，豐富了學(xué)生的課余生活，而且增進了師生的感情，心與心貼得更近了。
5.學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。
教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。
6.關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。
�。�1）重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點，作為教學(xué)管理的投入點。
�。�2）改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7.深入廣泛地開展興趣小組活動，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務(wù)。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導(dǎo)，學(xué)校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、征文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學(xué)校讀書室，為學(xué)生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。
回顧過去，我們?yōu)槿〉玫某煽兏械叫牢�。近年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，廣大師生通力合作，我校先后被評為國家級“希望星杯”優(yōu)秀集體；國家“注音識字，提前讀寫”教學(xué)改革先進校；國家級“世紀之星”藝術(shù)教育成果展先進集體和藝術(shù)教育特色單位；省文化活動優(yōu)秀集體；省“注音識字，提前讀寫”教學(xué)改革先進集體；市教育科研先進集體；市精神文明先進集體；縣教學(xué)管理先進學(xué)校；縣名優(yōu)學(xué)校；2008、2009連續(xù)兩年被評為縣級三八紅旗集體；2009年學(xué)校被命名為縣級巾幗文明示范崗、省級小學(xué)語文閱讀成果先進集體、省級行風(fēng)建設(shè)縣級集體、市級安全工作先進單位、市級先進家長學(xué)校、市級信息技術(shù)先進集體、市級關(guān)心下一代先進集體、市級文明單位、市級勞動模范先進集體等榮譽稱號。教師個人及學(xué)生獲得國家級、省市級獎勵達二百多人次。展望未來，我們更感到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。在今后的工作中，我們將銳意改革，努力創(chuàng)新，創(chuàng)造出德育教育的一片燦爛的新天地！
德育工作先進事跡材料 13
xxx，2000年從xxxx學(xué)校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)，考取了不對口的教育系統(tǒng)工作，因所學(xué)專業(yè)不同，在教育道路上走得更艱難。投身教育工作十八年來，曾任班主任、少隊輔導(dǎo)員、德育主任、德育副校長。崗位幾經(jīng)變換，也讓我不斷的成長！多年來，憑借勤奮的工作態(tài)度、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，向優(yōu)秀的德育工作者看齊，不斷在德育工作的道路上摸索、探尋。贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的贊譽。
一、悉心從教，愛崗敬業(yè)
踏入工作崗位后，我對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。從班主任做起，努力學(xué)習(xí)班級管理，關(guān)心、關(guān)注班上的每一個學(xué)生，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長環(huán)境，向其他班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理方法，尋找一套自己的管理班級辦法。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究所教學(xué)科。多少次，為了能講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，做好帶頭人工作。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實實，用新課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑、調(diào)查、探究，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路
2008年9月，我擔(dān)任了學(xué)校大隊輔導(dǎo)員一職，2012年擔(dān)任德育主任，2016年從第四小學(xué)調(diào)入第十一小學(xué)任副校長，繼續(xù)分管德育工作，走上了更深入地摸索、探尋德育工作之路。近幾年來我著重做了以下工作：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化育人環(huán)境，夯實學(xué)生常規(guī)
第十一小學(xué)是新建校，觀念文化是校園文化建設(shè)的核心，我們在校園各個方位，布置校訓(xùn)、三風(fēng)、格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，強化學(xué)生的整體意識、目標意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，使學(xué)生知曉學(xué)校育人目標；狠抓養(yǎng)成教育和規(guī)則教育，利用綠色德育評價機制促進學(xué)生全面發(fā)展，形成良好的.學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。
�。ǘ┳ズ藐犖榻ㄔO(shè)，夯實育人基礎(chǔ)
多年的班主任工作經(jīng)驗讓我明白要想做好德育工作創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)�、高效的班主任隊伍是至關(guān)重要的。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。堅持德育導(dǎo)師制，組織班主任工作室活動，在選拔、培訓(xùn)班主任時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織能力，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向；著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊伍，打造強有力的班級隊伍。引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識。
（三）德育網(wǎng)絡(luò)立體化
在德育機構(gòu)和組織方面，我牽頭開辟三條德育渠道，形成立體化德育網(wǎng)絡(luò)。一是以教師為主體的德育渠道；二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道；三是學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育渠道，主要是通過家校共建，合理利用周邊資源，進行校外社會實踐，發(fā)揮家長教子方面不可替代的作用，形成校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時時有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。
�。ㄋ模┞鋵嵉掠n程，形成德育體系
第四小學(xué)時我?guī)ь^撰寫“136德育工作模式”，將幾年來的工作進行梳理，使后續(xù)德育工作有章可循，有法可施。調(diào)入第十一小學(xué)后我參與德育課程的開發(fā)和落實，現(xiàn)已形成我校德育課程體系，并在落實中不斷完善。
三、孜孜以求，完善自我。
經(jīng)過不斷的努力，從剛開始的入門到后來的得心應(yīng)手，德育工作取得了一些成績，教學(xué)上也更加成熟，2011年我被評為旗級優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2013年評為旗級優(yōu)秀教師；2014年榮獲自治區(qū)級語文優(yōu)質(zhì)課評比活動一等獎；2016年評為旗級德育工作先進個人；2017年5月在xxx第五屆中小學(xué)青年教師課堂教學(xué)基本功大賽中榮獲一等獎，同年12月榮獲鄂爾多斯市青年教師課堂教學(xué)基本功大賽一等獎。
我知道這僅僅是開始，以后的工作中我會孜孜以求，不斷學(xué)習(xí)，鞭策自己，提升自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。做好德育管理工作，努力讓學(xué)校的德育工作更上一層樓！
德育工作先進事跡材料 14
我于2002年參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標，始終如一的不懈努力著，并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，彌補不足，我為從事太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，逐漸的成長和成熟。
回顧十幾年以來的工作，在上級各部門的領(lǐng)導(dǎo)組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時代強音中。我忠誠于教育工作，以良好的'心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真的學(xué)習(xí)新課標，認真的鉆研教材，認真的總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學(xué)生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學(xué)生進行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻，關(guān)心熱愛學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗，認真落實上級文件精神，以班主任隊伍建設(shè)為突破口，以整體構(gòu)建學(xué)校德育體系為核心，積極探索科學(xué)有效的德育管理模式取得了初步的成效。
從參加工作以來，我不斷地學(xué)習(xí)新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學(xué)藝術(shù)的同時，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業(yè)務(wù)水來與思想覺悟同步提高，我深知"學(xué)高方能為師，身正方能為范"。
在工作中我勤奮學(xué)習(xí)，對學(xué)生關(guān)愛倍至，贏得了家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我每天都能堅持早來晚走，不管天氣多么惡劣，我是風(fēng)雨不誤，從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因為我堅信，經(jīng)過大風(fēng)大浪的鍛煉才會更加茁壯成長，我對工作有了更高的追求，我積極參加校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因為我對工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致認可，這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動力。
一、主要成績：
2006年被順平縣團委評為“優(yōu)秀團務(wù)工作者”榮譽稱號
2007年被順平縣團委評為“優(yōu)秀團務(wù)工作者”榮譽稱號
2008年榮獲順平縣“先進德育工作者”榮譽稱號
2009年榮獲順平縣“先進德育工作者”榮譽稱號
2011年榮獲德育創(chuàng)新案例二等獎
二、工作完成情況如下：
抓好常規(guī)管理。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了檢查細則，當(dāng)天檢查通報，周結(jié)，月評，充分運用德育評價指揮棒，進行宏觀調(diào)控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上，進行經(jīng)濟投入；充分調(diào)動了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。
以人文教育為先導(dǎo)，開文化教育之先河。以校園環(huán)境建設(shè)為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的校園文化，極大的促進了學(xué)生自主、愉快、健康地發(fā)展。
全面推行學(xué)生自治，實現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育。學(xué)生會健康運作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔(dān)了各種文體活動的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實等活動。學(xué)生自理有聲有色；通過廣泛開展學(xué)生自主管理，自我服務(wù)活動，提高了自理能力和環(huán)境適應(yīng)能力。
健全德育評價體系，全面評價學(xué)生。我想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機會，大力開展各種標兵評選活動，擴大受表彰學(xué)生的范圍，極大地調(diào)動了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進了素質(zhì)教育的實施。
我經(jīng)過認真反思，從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進行全面客觀地考查，使學(xué)生的日常行為日漸規(guī)范。以活動為載體，加強學(xué)生理想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話，重大節(jié)日活動，對學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。定期召開法制安全教育報告，強化學(xué)生遵紀守法意識，自我保護意識，對個別學(xué)生進行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。
狠抓班主任隊伍建設(shè)，大力開展班主任基本功比武，涌現(xiàn)了一批善鉆研，懂管理，業(yè)務(wù)硬，威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包標，路隊督查制度，層層鑒定目標責(zé)任書，嚴密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。沒有一起安全事件在我校發(fā)生。
不斷開創(chuàng)德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏，學(xué)習(xí)外地先進管理方法和模式，針對當(dāng)前學(xué)生的思想狀況和成長特點，結(jié)合近期在學(xué)生的實際情況，我決心在今后的工作中，努力克服工作中的缺點，明確辦學(xué)方向，理清工作思路，團結(jié)拼搏，真抓實干使我校的德育工作再上新臺階。
德育工作先進事跡材料 15
xx，男，畢業(yè)于包頭師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)，小學(xué)高級教師，任教數(shù)學(xué)學(xué)科。20xx年9月參加工作，20xx年9月至今一直在學(xué)校德育處工作，是一名優(yōu)秀的德育工作者，也是在教學(xué)、班主任工作方面都非常出色的教師，現(xiàn)在擔(dān)任我校三年級五、六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作及三年六班班主任工作。自參加工作以來，他懷著對黨的教育事業(yè)的赤誠之心，在教師這個平凡的崗位上，辛勤地耕耘著，默默地奉獻著自己的青春和才華，在教學(xué)工作和德育工作等方面取得了突出的成績。
1、完善德育工作機制，做好德育工作
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)�、高效的班主任隊伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織能力，學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實學(xué)校班級日常管理常規(guī)，圍繞“養(yǎng)成好習(xí)慣”的辦學(xué)目標，深入開展各項德育工作，如“溫馨教室”和文明班級活動。
同時，他在實施學(xué)校的德育工作時，勤學(xué)多思，提升素質(zhì)，正確處理好同事之間的人際關(guān)系，認真完善學(xué)校德育工作的各項規(guī)章和制度。每個學(xué)期初都積極地配合學(xué)校對該學(xué)期的工作進行合理的安排和精心的設(shè)計，制定出切實可行的工作計劃，然后在日常工作中付諸實施。
2、開展豐富多彩的活動，寓德育與活動中
�。ㄒ唬┘訌娦袨轲B(yǎng)成教育
他在養(yǎng)成教育方面，通過班主任會議及培訓(xùn)等多種形式，讓班主任以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，循序漸進，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和優(yōu)秀的.道德品質(zhì)，并將這些活動內(nèi)化、落實到每一名學(xué)生心中，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為幸福人生奠基。
（二）抓專題教育
每逢重大節(jié)日、紀念日，他都要設(shè)計主題教育活動，組織開展各種有教育意義的活動，為了體現(xiàn)德育的連續(xù)性和發(fā)展性，增強德育的針對性和實效性，使學(xué)生能受到深刻的教育，他根據(jù)不同年級的學(xué)生的身心發(fā)展水平，精心設(shè)計活動方案，讓學(xué)生在每一次活動中都能夠有所收獲。
�。ㄈ﹨⑴c學(xué)校德育課程的開發(fā)
在我校成立之初，就確立了“養(yǎng)成好習(xí)慣”的辦學(xué)目標，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的事情，王老師組織班主任老師們開發(fā)適合我校孩子的好習(xí)慣德育課程，在他的不斷努力下和完善下，我校的好習(xí)慣德育課程已經(jīng)基本成型。
�。ㄋ模┘訌娂倚Ｂ�(lián)系，形成整體合力
教育好每一個孩子不僅是學(xué)校的任務(wù)，更是學(xué)生家長義不容辭的責(zé)任。他組織老師通過多種方式同家長溝通聯(lián)系，共同提高家長教育水平，進行不同專題的家教輔導(dǎo)，加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)生營造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境，推動了學(xué)校德育工作的順利開展。
�。ㄎ澹┙M織開展形式多樣的校園文化主題活動
他積極利用國旗下的演講，紅領(lǐng)巾廣播站這兩大宣傳陣地，積極開展愛國主義、文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等主題教育。
3、履行職責(zé)與工作成績
教師的任務(wù)是光榮而艱巨的。因此王老師把全部的精力和熱情，毫無保留地傾注到了教育事業(yè)上。立足于本職工作，認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會黨的教育方針，并把它貫徹到自己的實際工作中去。
王老師堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。他總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。教學(xué)中還注重課堂教學(xué)的德育滲透，積極開展文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等教育。
4、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光
作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。在擔(dān)任班主任期間，他總是給予班中那些貧困生更多的關(guān)懷。如：他通過家訪、交流等方式了解這些孩子的生活狀況和心理狀況，并對他們開展自信教育和和給予一些物質(zhì)上的幫助。
在德育處工作期間，他接觸的學(xué)生面更廣了，特別是留守兒童、孤兒、貧困兒童，他總是想辦法聯(lián)系社會愛心人士、愛心超市、團委等對這些學(xué)生要及時開展送暖流活動。如：我校三年級的一名同學(xué)，在租住的樓房里開窗戶時，不慎從六樓摔下，造成了腿部、上下顎等多處骨折，幾天內(nèi)的醫(yī)藥費高達十幾萬元，后續(xù)治療費用還需要很大一筆費用，這對于本就貧困的家庭來說簡直是個天文數(shù)字，王老師知道后，積極和學(xué)校協(xié)商，并號召全校師生為劉子媛同學(xué)捐款，最后共捐款六萬多元，為這個家庭送去了溫暖，給孩子帶來了希望。
幾年來，王老師工作無論多忙，組織活動多累，犧牲了許多個休息日，他從沒有怨言。無論是分內(nèi)分外工作，他都竭盡全力做好，從不計較個人得失，為學(xué)校這個大花園能夠百花盛開，他奉獻教育、無怨無悔。
德育工作先進事跡材料 16
我自從2002年參加工作以來，至今11個年頭了。2002年來，我一向擔(dān)任著小學(xué)班主任工作。自工作以來，我一向熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，并且在平常的教育教學(xué)工作中，認真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育工作，不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。我忠誠于教育工作，潛心于教育教學(xué)研究，以良好的心態(tài)應(yīng)對教育中的變革，以進取的熱情去理解教育觀念更新，認真學(xué)習(xí)新課標，認真鉆研教材，認真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學(xué)生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學(xué)生進行教育。
多年來的班主任工作使我深深體會到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。我認為作為一名班主任要扮演多種主角：第一、要像嚴父一樣要求學(xué)生；第二、要像慈母一樣疼愛學(xué)生；第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生；第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。多年來我始終手捧一顆愛心，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自我成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
作為一名德育工作者，我深知榜樣的力量是無窮的，所以，在工作中，我用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自我、指導(dǎo)自我，要求大家做到的，我自我首先做到。在班主任工作方面，我循循善誘、寬嚴相濟，連續(xù)3年任畢業(yè)班班主任，連2年榮獲校鄉(xiāng)兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號；在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)。自從登上三尺講臺那天起，我就抱定了一個信念：以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為我至高無上的工作�！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I(lǐng)導(dǎo)者、引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。我時時刻刻以教師職道德規(guī)范為標準來衡量自我，要求自我，做學(xué)生的'表率。
桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生構(gòu)成了求真務(wù)實，踏實進取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、德育工作，形式多樣
一個好的班團體，應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)出團結(jié)、和諧、積極向上的精神風(fēng)貌，所以，作為班主任，在德育工作方面，我十分注意以科學(xué)的教育理念和方法開展德育工作，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律，將德育工作滲透到教學(xué)中去，滲透到各項主題實踐活動中去。在每學(xué)期初，我會組織學(xué)生討論制定班級公約，然后嚴格遵照執(zhí)行，按制度辦事。對考核結(jié)果，嚴格按照公平、公正、公開的原則加以公布，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。經(jīng)過行之有效地量化考評，不僅僅強化了學(xué)生們的規(guī)范意識，并且也能為創(chuàng)立和諧學(xué)校、和諧社會打基礎(chǔ)。在每周的主題班會上，形式也多樣，力求創(chuàng)新，盡量做到既能發(fā)揮班會效果，到達預(yù)期教育目的，也能讓每位同學(xué)得到鍛煉的機會。在創(chuàng)造育人環(huán)境方面也精心布置，懸掛國旗，張貼名人名言，劃分職責(zé)區(qū)等，努力營造一個舒心、干凈、整潔、和諧的讀書氛圍。經(jīng)過以上各種各樣的形式，加強對學(xué)生的社會主義榮辱觀教育，加強德育工作，注重德育效果，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
三、一份耕耘，一份收獲
正是由于我那真摯的愛心，高度的職責(zé)心，以及許許多多的點點滴滴，使所帶班級穩(wěn)定、提高，具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在全校禮貌班風(fēng)評比中，始終名列前茅，在學(xué)校組織的黑板報評比、手抄報比賽中，均能取得好名次，呈現(xiàn)出很強的班級凝聚力。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫忙下，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績，所擔(dān)任的學(xué)科考試匠平均分、及格率、優(yōu)生率常名列前茅，經(jīng)常參加校、縣級公開課、試驗課、展示課，均獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。2004年9月——2015年9月連續(xù)3個學(xué)年度被評為肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；2015——2015學(xué)年度被肇源縣教育局授予“模范德育工作者”榮譽稱號；2015——2011連續(xù)2年被肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；2015年被肇源縣教育局授予“模范班主任”榮譽稱號；2011年我的班級被評為“先進班級”；2012年被大慶市評為“優(yōu)秀德育工作者”榮譽稱號。
轉(zhuǎn)眼十幾年過去了，十幾年里，我一向堅守著農(nóng)村教育這塊沃土，不為平凡所困擾，不為清貧所迷茫，始終如一踐行著自我當(dāng)初的諾言：因為熱愛，讓我們奉獻；因為職責(zé)，讓我們執(zhí)著。與其他教師比起來我是個新兵；與其他優(yōu)秀教師比起來，我所取得的成績是微不足道的。今后的人生道路上我將繼續(xù)扎根農(nóng)村教育，仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料，哺育祖國的花朵，使他們開得更加嫵媚動人，更加絢麗多彩，更加燦爛關(guān)起壯美。成績已經(jīng)過去，奉獻將無止盡。愛是偉大的，是真誠的，愛之越深，教育力量就越大。潘教師說：“在今后的工作中，我將繼續(xù)默默奉獻，敢于創(chuàng)新，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔，永遠以滿腔的熱情投入到崇高的教育事業(yè)中去！”。
德育工作先進事跡材料 17
我叫王xx，是蛤泊鄉(xiāng)王深港小學(xué)的一名普通教師。工作十幾年來一直擔(dān)任班主任工作，始終把德育工作放在首要位置。 “把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單�！边@就是我的格言。14年來，我一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，嚴格履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、堅守德育工作主陣地。
作為班主任，我是充實和快樂的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。所以，我總是腳踏實地地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實好《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生實際，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好德育工作主陣地。在我的心中，學(xué)生的能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作的永遠追求。慢慢的我總結(jié)出了一套自己的管理經(jīng)驗，也取得了一些成績。我?guī)О嗟姆椒ㄚA得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井序，班級凝聚力強。
二、以身作則，為人師表
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模�！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览�，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時的教育中，我凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當(dāng)成是班級的一員，以實際行動影響學(xué)生：在校園內(nèi)看見垃圾主動彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學(xué)們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀臟物。我采用師生共同參與管理班級的辦法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學(xué)生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。
三、真情付出，以愛治班
“有了愛，就有了一切。”在班級管理方面，實施“耐心教育”，堅持對學(xué)生“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。我既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。給學(xué)生以空間，讓他們有展示的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，動之以情。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的.身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問寒問暖，有同學(xué)因病不能來上課，我便立即與家長聯(lián)系，甚至去家里看望，對家庭發(fā)生變故的學(xué)生，我總是為學(xué)生送去溫暖：利用空余時間找她們聊天，談心，解除她們心中煩惱。如該學(xué)期我班新轉(zhuǎn)來一名學(xué)生叫董明珠，她因父母離異，和媽媽回到姥姥家生活，記得她來的當(dāng)天，頭低低的，肩上有一壞的書包，走路像男生一樣歪歪斜斜的，沒給我留下啥好印象。過了兩天我發(fā)現(xiàn)她上課不抬頭聽講。我就利用課下時間與她在辦公室心貼心的進行了深談，通過談話，董明珠告訴了我出現(xiàn)這些狀況的真正原因，我和她促膝長談，讓她明白人的一生總會遇到好多困難和挫折，但我們總要笑著面對生活……她當(dāng)時就表示決心好好學(xué)習(xí)。一段時間過去了，她真的變了，我非常高興。正是這些愛的付出，我贏得了學(xué)生的信任與愛戴。我認為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點燃我們進取的火花，從而拉近師生間的距離。我們班有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個學(xué)生患了重感冒，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此�，并為他補課。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液，但一次也沒影響給他補課。一天下午放學(xué)，當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)我因扎針而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為自己補課，感動得流下了眼淚，當(dāng)即向我發(fā)誓要做個好學(xué)生。后來，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進步很快，而且成為自覺遵守紀律、樂于助人的優(yōu)等生。
四、多管齊下，搞好學(xué)生的德育教育工作。
1、以創(chuàng)新道德教育途徑為著力點，加強學(xué)生的德育教育。
我充分利用課堂、家校聯(lián)合以及一些學(xué)校組織的一些活動對學(xué)生進行德育教育。
2、以規(guī)范行為習(xí)慣教育為切入點，加強學(xué)生的德育教育。
我班以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為載體，增強習(xí)慣訓(xùn)練的針對性。在日常學(xué)習(xí)生活中，有些學(xué)生有些壞的習(xí)慣，我都會讓他們參照“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，讓他們及時改掉壞的習(xí)慣。
3、以增強愛國主義情感教育為制高點，加強學(xué)生的德育教育。
我校每周一都要舉行一次升旗儀式，我班利用這次升旗儀式對學(xué)生進行愛國教育。另外我讓每位學(xué)生學(xué)會唱好一首歌頌祖國、增強民族精神、激勵立志成才的歌曲。
多年來的班主任工作，讓我有了豐富的德育教育經(jīng)驗，我的德育教育工作也取得了一定的成績，首先我所帶的班級從未出現(xiàn)過任何事故，我班的學(xué)生都是校領(lǐng)導(dǎo)眼中放心的孩子，我也因為我取得的這些成績，在2009年年度考核中被考核為優(yōu)秀，被縣政府授予嘉獎一次。同時我所教班級在2009年獲縣級優(yōu)秀班集體稱號。
總之，要做好這份工作并非易事，要想做出更大的成績，只有我們撲下身子，腳踏實地、一步一個腳印，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)！
德育工作先進事跡材料 18
xx為北上關(guān)小學(xué)一名普通教師，從步入教育到至今，已經(jīng)二十九年了。這些年以來，一直從事語文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。工作中她嚴格按照教師職業(yè)道德約束自己，遵守學(xué)校的各項工作制度，默默奉獻、勤于鉆研、勇于實踐，成績斐然。
在班級管理工作中，由于她的耐心、愛心、細心，班級學(xué)生一直都和她打成一片，關(guān)心班上每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。她注重孩子們的'行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對孩子們進行思想教育，而且做到細處，直接而有效地促進了班級管理，提升了學(xué)生成績。
在實際教學(xué)中，李老師以課堂改革為突破口，推進基礎(chǔ)教育課程改革、全面落實新課改課程。課堂教學(xué)過程中、充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙方的主觀能動性。形成師生之間、學(xué)生之間相互對話、相互交流、相互評估的課堂教育模式。她總是極力地表揚學(xué)生、夸大他們的優(yōu)點，每一個學(xué)生在她的課堂上都可以收獲成功與自信。因此班級學(xué)生成績總會穩(wěn)中有升。
功夫不負有心人，由于xx老師的工作態(tài)度，所任班級獲得校領(lǐng)導(dǎo)以及家長的好評，所任學(xué)科在統(tǒng)測中取得可喜的成績：20xx -20xx學(xué)年中，每次統(tǒng)測語文、科學(xué)均獲第一名。20xx學(xué)年、20xx學(xué)年、20xx學(xué)年、20xx學(xué)年獲政府嘉獎，20xx年獲政府三等功。
德育工作先進事跡材料 19
于xx老師1994年畢業(yè)于淄博師專，畢業(yè)前夕榮耀的參加了黨組織。從教20年來，于xx老師一向在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣闊師生的尊敬和愛戴。她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了必須的成就，屢次受到省市區(qū)的各項表彰。
于xx老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學(xué)校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎等榮譽稱號。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中，做研究型教師
初為人師，于老師在短時光內(nèi)就適應(yīng)了教學(xué)工作，并博采眾家之長，教學(xué)水平有了很大的提高。她輔導(dǎo)的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽稱號。1998年于xx老師調(diào)入淄川職教中心工作，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折。應(yīng)對不一樣特點的學(xué)生，于老師及時調(diào)整教學(xué)方法，用心利用多媒體輔助教學(xué)，勇于實踐開放型英語教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，于老師在課堂實踐的根底上，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，讓同行分享教學(xué)成果，防止教學(xué)中走彎路。于老師的論文?計算機輔助英語教學(xué)?、?開放型英語教學(xué)模式淺析?和?英語聽說課件?分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫的論文?實施探究性學(xué)習(xí)的實踐與思考?、?讓師愛在學(xué)生心中發(fā)芽?和?職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中如何進行跨文化交際教學(xué)?分別在?中國教育科學(xué)探索?、?中國教育改革與教學(xué)研究?及?英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報?教研版第四期上發(fā)表。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學(xué)示范課，這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡送，她的公開課先后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并被推薦到省里參加示范課講解。20xx年于老師總結(jié)職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的特點，成功申請國家級課題?中職英語“實用情景教學(xué)法〞研究?，并在研究中發(fā)表?中職英語“實用教學(xué)法〞實證研究?和?中職英語有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析?兩篇國家論文，擔(dān)任主編出版?中等職業(yè)學(xué)校實用情景英語?學(xué)習(xí)輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好〞的工作作風(fēng)，演繹著“執(zhí)著追求〞的深刻含義。
二、用心育桃李，傾心獻真情
成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校青年學(xué)生開展了豐富多彩的青年志愿者效勞活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動。學(xué)校的“德潤其身，勵志踐行〞三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進的德育實踐活動中，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性和實踐性，為學(xué)校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年在全市迎奧運知識競賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績。
三、奉獻在崗位，無悔獻青春
寒梅迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來。于xx老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要有利于學(xué)校，有利于學(xué)生，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學(xué)校的安排。近十年來，于老師擔(dān)任英語、日語兩個學(xué)科的教學(xué)，兩個班的班主任，協(xié)助管理學(xué)校民樂團和樂器室，以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實、樂挑重擔(dān)、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實，敬業(yè)愛崗的`團隊，于老師所帶的班級是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師、20xx年和20xx年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，20xx年淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，20xx年山東省優(yōu)秀教師榮譽稱號。
魚兒離不開水，一個人離不開群眾。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。于xx老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想，用自我的智慧和創(chuàng)造帶動老師們的智慧和創(chuàng)造，她和她的團隊一齊以自我的實際行動來證明自我的價值，證明學(xué)生的價值，證明學(xué)校的價值，用點滴的工作會聚偉大的中國夢，職教夢。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè)，讓愛與職責(zé)同行，一路放歌!
德育工作先進事跡材料 20
我是XXX，任教于XXX。我始終堅持教育與教學(xué)相融合，播撒愛的種子。高尚的職業(yè)道德表現(xiàn)在我對學(xué)生的愛。我在教室中無所保留地傳遞自己的愛，視每個孩子為未來的棟梁，每塊“頑石”都可雕琢成美玉，所以，我相信每個孩子身上都有閃光點值得欣賞。
當(dāng)學(xué)生遇到困難時，我總是伸出援助之手，用真誠打動他們，帶領(lǐng)他們走出人生荒漠，重新獲得快樂，健康成長。例如，班里的XXX曾有偷竊行為，但我與其母親聯(lián)系，多次與其談心，派班內(nèi)女孩觀察其行動，最終XXX改掉了壞慣，重新快樂地生活，擺脫了心理陰影。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。我的人格如風(fēng)行水上，潤物無聲，潛移默化地影響著學(xué)生的成長。因此，我注重自己的言行，做到學(xué)生做到的我一定做到，要求學(xué)生不做的我堅決不做。以高尚的人格感染學(xué)生，以博大的胸懷愛護學(xué)生，以真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，使得我班的學(xué)生受到所有任課老師的好評。例如，班里的XXX反應(yīng)較慢，對物理學(xué)科望而生畏，但我與任課教師取得聯(lián)系，建議每天中午把她叫到辦公室，講解不懂的問題，漸漸地，她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次考試都能及格。
總之，我熱情投入教學(xué)和德育管理工作，做到一絲不茍，有聲有色，取得一定成效。但我不會因成績榮譽而自滿，而是更加激發(fā)獻身教育教學(xué)的斗志。我將繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，堅持以“學(xué)生為本”，成為學(xué)生滿意、家長放心、社會歡迎的好班主任，向黨和人民交上一份合格的答卷。
作為一名班主任，我深感自己的工作充實而快樂。我不追求表面上的'光鮮亮麗，而是注重真誠而扎實的耕耘，這才是愛的真諦。多年來，我一直踏實地走著每一步，全面貫徹黨的教育方針，落實好各項規(guī)章制度，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好德育工作主陣地。我的目標是培養(yǎng)學(xué)生的能力、品行和創(chuàng)新精神。
在教學(xué)實踐中，我不斷探索創(chuàng)新，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)鎮(zhèn)級示范觀摩課，發(fā)表德育論文五篇，受到了好評。我的教育教學(xué)方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長的理解和支持。我所帶的班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強。學(xué)生在各類比賽中成績優(yōu)異，多次受到表彰或獎勵。
我注重組織學(xué)生開展課外興趣活動，開辟多層次多元素的第二課堂，教學(xué)生唱歌跳舞，教學(xué)生繪畫，帶學(xué)生郊游，帶學(xué)生爬山，注重綜合開發(fā)學(xué)生智力，取得了良好的效果。
身教重于言教”，我注重在平時的教育中，自己首先做到要求學(xué)生做到的事情。我把自己當(dāng)作班級的一員，親自參與打掃衛(wèi)生區(qū)和班級衛(wèi)生。掃灰、拖地、抹桌子，我和學(xué)生一起干，同學(xué)們熱情高漲，集體榮譽感強，人人都覺得自己是班級的小主人。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向同學(xué)們許諾的就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。
我以真情付出，用愛治班。作為師長，我既嚴格要求學(xué)生，又關(guān)心他們的成長，給予他們展示自己的機會。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我會用理智和情感去引導(dǎo)他們，讓他們認識到錯誤，并改正。除了關(guān)注學(xué)生的研究，我也關(guān)心他們的身體和生活。我視學(xué)生如自己的子女，悉心呵護。例如，班里有一個叫XXX的留守兒童，她的父母離異，父親在江蘇打工，跟隨年邁的奶奶在家讀書。有一天，她在班級突然發(fā)病，我背她上廁所，又背她到我的辦公室，讓她躺在椅子上，及時請來醫(yī)生為她打吊針，悉心地給她喂藥。雖然她在我的辦公室嘔吐了三次，但我忍住惡心，一次次地打掃、清理。由于XXX的奶奶無法給她提供足夠的照顧，她的身體狀況不佳。因此，我從家里帶來奶粉、桂圓膏等營養(yǎng)品，在課間親自為她沖泡，幫助她補充營養(yǎng)。不久之后，她的面色紅潤了，上課時也精神飽滿了，成績也自然而然地提高了。班上還有五個經(jīng)濟困難的留守兒童，我也給予他們更多的關(guān)心和照顧。我以自己的言行影響和感染著學(xué)生們，讓他們相互幫助，像兄弟姐妹一樣親密，整個班級成為一個充滿愛和溫馨的大家庭，每個學(xué)生都能感受到家的溫暖。
家訪是我擔(dān)任班主任幾十年來必不可少的工作。有時，我白天無法抽出時間，晚上就會找隔壁的小姑陪我去學(xué)生家里，了解他們在家的研究和生活情況。我尤其注重了解一些研究困難的學(xué)生和留守兒童的情況，請求家庭給予配合和指導(dǎo)，同時也給學(xué)生家長提出一些切實可行的建議，希望家長積極配合學(xué)校，共同教育好孩子。
教育是一門藝術(shù)。在教育過程中，我不僅有熱情，還注重教育的方式和方法，講究技巧。在班級管理方面，我堅持“以人為本，教育為先”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到班級管理中來，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機制。這種機制極大地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性和主動性，提高了他們的自我教育能力。
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