關(guān)于小班上學(xué)期工作計(jì)劃七篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小班上學(xué)期工作計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班上學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
新學(xué)期開(kāi)始了,我在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下?lián)瘟诵∷陌嗟慕虒W(xué).我很感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任我一定會(huì)努力的把各項(xiàng)工作做好的.為了更好的把家長(zhǎng)工作做好,我特制定了如下計(jì)劃:
一、每天利用晨間接待及離園那段時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、交流、互通家園信息、互換教育意見(jiàn)以確保家園教育的一致性。
二、認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)真正了解我們教育教學(xué)內(nèi)容、要求及活動(dòng)安排。
三、辦好家長(zhǎng)園地，利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，了解我們一周課程安排及家長(zhǎng)共同參與到我們的教育教學(xué)。
四、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)通過(guò)觀摩半日活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)理解新《綱要》的精神及建構(gòu)教材的特點(diǎn)。
五、做好安全防范工作。讓家長(zhǎng)提高安全意識(shí)同時(shí)要求他們嚴(yán)格使用接送卡來(lái)接送幼兒。
六、認(rèn)真填寫好家園互動(dòng)手冊(cè)多聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
七、認(rèn)真做好家訪記錄工作，做到有原因、有措施、有反饋等等。
八、配合幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)對(duì)幼兒膳食的滿意度調(diào)查。
九、提醒家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒讓幼兒從小養(yǎng)成不遲到不早退的好習(xí)慣。
十、要求家長(zhǎng)家園教育一致養(yǎng)成自己吃飯，按時(shí)就寢的好習(xí)慣。
小班上學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)今有24名幼兒。其中男生13名，女生11名。不管是新生或舊生都沒(méi)有接觸過(guò)蒙氏教育，但有少數(shù)孩子有相關(guān)的一些經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園、離園。我們也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
（1）、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣
（2）、大部分孩子獨(dú)立性差。如：穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)都不能獨(dú)立完成
�。�3）、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗；在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標(biāo)：
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，深入學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育理論、多元智能理論等，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識(shí)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：
1、不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開(kāi)展項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力。
3、繼續(xù)開(kāi)展蒙氏教研、育活動(dòng)，把蒙氏思想貫穿于一日生活中，不斷鞏固幼兒的工作常規(guī)，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)操作多種感官材料。
4、學(xué)習(xí)“幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)”，懂得從多角度觀察幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，正確認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)幼兒的智能發(fā)展。
5、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分利用家長(zhǎng)資源，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施：
1、通過(guò)示范、講解、練習(xí)鞏固幼兒的生活常規(guī)和掌握各種擦身、疊被、收拾書包的技能，
2、認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要，以此為根據(jù)生成活動(dòng)的主體內(nèi)容，確立目標(biāo)，建立主題網(wǎng)絡(luò)。并爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，共同收集教育素材。
3、不懈地抓分區(qū)常規(guī)，把蒙氏教育滲透與分區(qū)活動(dòng)中，通過(guò)教師示范，幼兒練習(xí)的形式，掌握多種材料的操作方法。
4、學(xué)習(xí)觀察的多種方法，并對(duì)蒙氏活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致、追蹤觀察，根據(jù)幼兒情況進(jìn)行分析，給予恰當(dāng)指導(dǎo)盡可能地發(fā)掘每一位幼兒的潛在能力，并給予指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
5、提供機(jī)會(huì)與條件，開(kāi)展多種形式表演活動(dòng)，如：每星期進(jìn)行一次班級(jí)意愿表演會(huì)，每月進(jìn)行一次級(jí)組聯(lián)誼活動(dòng)，讓幼兒上臺(tái)表演，培養(yǎng)幼兒的自信心。
6、利用周程、家園聯(lián)系手冊(cè)、離園前交談以及“留言信箱”等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，促進(jìn)家園同步教育。
小班上學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期主要我來(lái)負(fù)責(zé)幼一班的保育工作，經(jīng)過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，能適應(yīng)集體生活，并有了一定的集體主義情感。多數(shù)幼兒能夠友好相處，不與同伴掙搶玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己愿望和請(qǐng)求，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，能自己整理床鋪，穿脫衣服動(dòng)作較快。但還存在著許多的不足：幼兒由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不理想，學(xué)習(xí)的思維不積極，完成任務(wù)速度慢，存在一定的陋習(xí)，本學(xué)期將針對(duì)以上情況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、保育工作
堅(jiān)持每天開(kāi)窗通風(fēng)。幼兒毛巾，口杯每天清洗消毒，桌椅常擦洗。圖書，玩具，被子定期消毒。對(duì)于死角處常清掃和消毒。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是能力稍弱的孩子。對(duì)于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒給予更多的關(guān)愛(ài) 。 培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
2、品德教育
在一日活動(dòng)中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵(lì)、支持的班級(jí)環(huán)境，與家長(zhǎng)、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。采取多鼓勵(lì)、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺(jué)、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，特別是對(duì)不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻的提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有目的教育，提高和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)能力。
3、安全工作
加強(qiáng)日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心的排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
小班上學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
十月一假期回來(lái)，看到孩子們的笑臉就知道大家的假期度過(guò)的一定很愉快！于是我們開(kāi)展了（快樂(lè)假期）主題活動(dòng)，孩子們把自己假期的見(jiàn)聞?wù)f給大家，通過(guò)活動(dòng)不但增強(qiáng)了孩子們之間的情感而且很好的鍛煉了孩子們?cè)诖蠹颐媲氨憩F(xiàn)的膽量和他們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力�？茖W(xué)課上的（我們愛(ài)旅游）讓孩子們知道了在戶外迷路后應(yīng)該怎么辦，了解了多種辨認(rèn)南北的方法。健康課上的（走在樓梯上），孩子們學(xué)習(xí)了上下樓梯的方法，了解了上下樓梯的安全知識(shí)，培養(yǎng)了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。美術(shù)課的（小蘑菇）孩子們制作了各種漂亮的小蘑菇，我們用它裝飾了我們的活動(dòng)室，孩子們每天都能看到自己的作品別提多高興了。特色課上三字經(jīng)識(shí)字，孩子們對(duì)三字經(jīng)的誦讀朗朗上口，但是對(duì)于識(shí)字來(lái)說(shuō)興趣不是很高漲，在今后的學(xué)習(xí)中我們要對(duì)注重這方面的培養(yǎng)。
下周計(jì)劃：
數(shù)學(xué)：《誰(shuí)》繼續(xù)練習(xí)數(shù)字的書寫。
語(yǔ)言：《跳跳的紅蘋果》故事
社會(huì)：《這樣做對(duì)嗎》
健康：《玩皮球》體育游戲
科學(xué)：《活字印刷》《生活真奇妙》
美術(shù)：《刺猬一家》泥塑
特色：《三字經(jīng)》識(shí)字
繼續(xù)做好班級(jí)通風(fēng)消毒工作，上好安全德育課，按時(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
小班上學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：
本學(xué)期，我班幼兒人數(shù)共15人，男孩8名，女孩7名，通過(guò)入園后的觀察，部分幼兒有上過(guò)托兒所，生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒(méi)有上過(guò)托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、保教工作
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
1.給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
2.教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
1.認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
2.學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
3.培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
4.會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
1.愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
2.愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
3.學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。
4.注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
5.將玩具歸類收好。
(四)開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)
利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。
(五)在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。
給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
1.教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。
2.照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
3.氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。
4.隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。
三、教研工作：
1.樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。
2.本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3.精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4.利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，熱愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5.深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
6.積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
7.每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。
四、家長(zhǎng)工作：
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
1.期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。
2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
3.按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
4.每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
6.做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好插卡工作，確保幼兒的'安全。
五、具體工作安排：
九月份：
健康領(lǐng)域：
1.能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2.不害怕健康檢查和各種健康接種。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。
4.對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。
社會(huì)性領(lǐng)域：
1.喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2.認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。
3.了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。
4.享受與同伴分享的樂(lè)趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2.能聽(tīng)懂成人和同伴的話，樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。
科學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。
2.在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
2.支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
十月份：
健康領(lǐng)域：
1.不怕生，愿意與教師、同伴接觸。
2.學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3.會(huì)插接、拼搭簡(jiǎn)單的造型。
4.會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
社會(huì)性領(lǐng)域：
1.在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
2.愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。
科學(xué)領(lǐng)域：
1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色等。
2.能愉快地參加游戲及操作活動(dòng)，能按物體的某一特征歸類。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌。
2.用普通話說(shuō)出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3.喜歡和老師一起看圖書。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1.愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
2.會(huì)在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線、形，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的定位粘貼。
3.對(duì)泥工活動(dòng)感興趣，學(xué)會(huì)團(tuán)圓的技能。
十一月份
健康領(lǐng)域：
1.幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物…
2.對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。
3.引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
4.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械。
社會(huì)性領(lǐng)域：
1.知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。
2.知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。
科學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。
2.認(rèn)識(shí)四五種常見(jiàn)的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
2.能朗誦簡(jiǎn)短2—3首兒歌。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1.用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會(huì)唱3、4首歌曲。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
3.學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。
十二月份
健康領(lǐng)域：
l.墊上運(yùn)動(dòng)練習(xí)側(cè)滾。
2.練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。
3.漱口時(shí)會(huì)輕輕吐水，不讓水花濺在地。
社會(huì)性領(lǐng)域：
l.能遵守基本的規(guī)則，并能按規(guī)則行動(dòng)。
2.知道互相友愛(ài)，當(dāng)別人遇到困難時(shí)不嘲笑，愿幫助別人。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則，兒歌二首，繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽(tīng)圖書內(nèi)容。
2.能注意聽(tīng)老師講話不插嘴。
科學(xué)領(lǐng)域：
l.學(xué)習(xí)按用途、顏色、大小、長(zhǎng)短、的不同進(jìn)行分類。
2.在老師的指導(dǎo)下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1.繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。
2.認(rèn)識(shí)休止符號(hào)，學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂(lè)演奏。
3.鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力。
一月份
健康領(lǐng)域：
1.具有初步的安全意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。
2.初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。
社會(huì)性領(lǐng)域：
1.學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
2.愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書。
科學(xué)領(lǐng)域：
1.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、等)的顯著差異。
2.知道區(qū)分上下、前后里外的位置。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄�，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。
2.能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作。
小班上學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)的依據(jù)
�。ㄒ唬┻@學(xué)期我們班從11月份開(kāi)始開(kāi)展“香香的水果”主題探究活動(dòng)，并根據(jù)主題活動(dòng)的不斷推進(jìn)，在區(qū)域活動(dòng)中不斷的改變相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)各個(gè)感官去感知水果從外到里的特點(diǎn)，并將水果做為學(xué)習(xí)和游戲的載體，運(yùn)用到各個(gè)區(qū)域中去。
（二）以整合觀引領(lǐng)整個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，區(qū)域的劃分并沒(méi)有特別明顯的界限，并以幼兒熟悉并喜愛(ài)的水果作為區(qū)域的名稱。既符合小班幼兒的特點(diǎn)，又打破了原有區(qū)域以知識(shí)劃分的刻意與呆板。
（三）區(qū)域創(chuàng)設(shè)過(guò)程以幼兒的發(fā)展為主要目標(biāo)，根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要有意識(shí)地投放難易程度不同的材料。
�。ㄋ模┽槍�(duì)本階段幼兒在動(dòng)手方面能力較弱的情況，結(jié)合階段目標(biāo)，制定了本周區(qū)域活動(dòng)的重點(diǎn)，既通過(guò)扣、串、捏等動(dòng)作的練習(xí)，促進(jìn)幼兒小手肌肉的發(fā)展。
（五）創(chuàng)設(shè)整潔、有趣、合理的活動(dòng)環(huán)境：讓墻面動(dòng)起來(lái)，成為操作的平臺(tái)、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落；注意動(dòng)靜場(chǎng)地的合理劃分，不互相干擾。
二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)：
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒認(rèn)真活動(dòng)的習(xí)慣。
�。ǘ┠軌蛟诔扇说奶嵝严掠行虻厥辗挪牧�。
三、各區(qū)域內(nèi)容及目的：
桔子屋：（美工區(qū)）
1.制作餅干：
玩法：運(yùn)用模具印出餅干的形狀，根據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒。
目的：
1)學(xué)習(xí)使用模具制作餅干。
2)感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2.描畫：
玩法：根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色
目的：初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色、
3.涂色水果
目的：學(xué)習(xí)朝著一個(gè)方向均勻涂色。
香蕉屋：（生活勞作區(qū)）
1、動(dòng)物的毛衣
目的：初步學(xué)習(xí)繞毛線的方法，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。
2、夾子游戲
目的：
1)初步感知常見(jiàn)動(dòng)植物的外形特點(diǎn)。
2)鍛煉捏的技能。
3、有趣的扣子
目的：學(xué)習(xí)用扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發(fā)展。
蘋果屋：（益智區(qū)）
1、水果爺爺過(guò)生日（小組教學(xué)）
2、套戒指
目的：按顏色分類。
3、糖葫蘆串
經(jīng)典哦目的：
1)學(xué)習(xí)串的技能
2)按名稱分類
3)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
4、糖果包裝
目的：
1)學(xué)習(xí)折、擰的技能
2)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
5、圖形屋
目的：感知生活中的各種形狀，能按形狀投放。
葡萄屋：（操作區(qū)）
1、對(duì)應(yīng)投卡
目的：根據(jù)動(dòng)、植物名稱，對(duì)應(yīng)投放材料。
2、填塞水果
目的：
1)體驗(yàn)不同質(zhì)地材料的填充效果。
2)鍛煉小手肌肉的發(fā)展。
3、喂食
目的：
1)初步了解常見(jiàn)動(dòng)物的簡(jiǎn)單生活習(xí)性。
2)學(xué)習(xí)使用鑷子，鍛煉小手肌肉發(fā)展。
4、找食物
目的：
1)初步了解常見(jiàn)動(dòng)物的簡(jiǎn)單生活習(xí)性。
2)學(xué)習(xí)串的技能，鍛煉小手肌肉發(fā)展。
西瓜屋：（娛樂(lè)區(qū)）
1、敲敲樂(lè)：體驗(yàn)敲打的樂(lè)趣。
2、月亮、桃樹：培養(yǎng)幼兒的耐心和專注
3、套圈：
1)通過(guò)觀察，區(qū)別物體的大小。
2)初步嘗試從大到小的排列順序。，小班上學(xué)期區(qū)域研討計(jì)劃
小班上學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、班級(jí)情況分析
小班本期年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認(rèn)知和語(yǔ)言方面水平不等，接受能力也不一樣。為此，我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一方面有針對(duì)性地采取相應(yīng)的措施，進(jìn)一步讓幼兒在認(rèn)知水平和語(yǔ)言發(fā)展方面得到提高，另一方面促進(jìn)孩子盡快地在健康和社會(huì)方面得到鍛煉。
二、目標(biāo)
根據(jù)小班自立能力差，紀(jì)律散漫，語(yǔ)言能力和認(rèn)知能力比較差等特點(diǎn)，教師應(yīng)從紀(jì)律上，語(yǔ)言上，認(rèn)知能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和活動(dòng)能力。
1、紀(jì)律上，注重培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的生活，意識(shí)到自己是集體的一員，逐步學(xué)會(huì)控制自己的行為，遵守集體規(guī)則，讓幼兒逐步知道要做一個(gè)懂事的好孩子，不發(fā)脾氣，不任性，不打架，做錯(cuò)事能承認(rèn)，同時(shí)，又意識(shí)的引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與同伴交往合作，能理解他人的需要，感受與同伴一起游戲的樂(lè)趣。
�。玻Z(yǔ)言上，讓幼兒喜歡參與語(yǔ)言活動(dòng)，在運(yùn)用中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力，小班幼兒交談能力差，宜多采用個(gè)別活動(dòng)，小組活動(dòng)的形式進(jìn)行，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)，使他們的語(yǔ)言在實(shí)際運(yùn)用中得到發(fā)展．
�。常谡J(rèn)知上，讓幼兒進(jìn)一步觀察自然界的美及季節(jié)的變化和人們的活動(dòng)，會(huì)辨別一些農(nóng)作物．會(huì)辨別各種各樣的水果，有一定辨別事物的能力，認(rèn)識(shí)本班的教師和小朋友，以及常用玩具，知道使用禮貌用語(yǔ)。
�。�、活動(dòng)方面讓幼兒學(xué)習(xí)走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動(dòng)作及淺顯的相關(guān)知識(shí)，將幼兒基本動(dòng)作練習(xí)，體操訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)融入游戲，融入快樂(lè)之中，使幼兒在看、聽(tīng)、摸、找、做的過(guò)程中潛移默化的學(xué)習(xí)基本技能，開(kāi)闊視野，豐富相關(guān)知識(shí)，使身體各部位得到鍛煉，促進(jìn)體格健康發(fā)展。
三、班主任工作方面
作為小班的班主任，更要具備愛(ài)心、耐心、細(xì)心，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長(zhǎng)，班級(jí)小干部也要培養(yǎng)起來(lái)，無(wú)論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作。這些活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際，班主任工作方面也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)，不斷完善。
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