【熱門(mén)】學(xué)魔方作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)魔方作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)魔方作文 篇1

　　在我這個(gè)年齡，正好是一生中最貪玩的時(shí)候，對(duì)任何事情都只有好廳心，卻沒(méi)有足夠的耐心，就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)看似渺小的魔方卻徹底改變了我。我第一次玩魔方是在我十歲那一年。有一天，我看見(jiàn)爺爺正在桌前專(zhuān)心致志地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，我就特別的好奇，心想，咦？這個(gè)色彩鮮艷的小方塊是什么呢？于是，我央求爺爺教我怎樣玩魔方。

　　一開(kāi)始，我還覺(jué)得很有趣，可是玩著玩著，這也不懂那也不會(huì)的`我就開(kāi)始覺(jué)得無(wú)趣了。爺爺見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你要有耐心，不可以學(xué)到一半就放棄的，你想想啊，羅馬也不是一天就建成的呀！”聽(tīng)了這話，我那快要熄滅的舉之火又重新燃燒了起來(lái)，我又繼續(xù)拿起魔方，開(kāi)始琢磨其中的奧秘。每次，我都看得眼花繚亂，總是拼不完整一個(gè)面，但也正是因?yàn)檫@樣，才更好的激發(fā)了我一定要學(xué)好它的決心。

　　雖然一開(kāi)始我對(duì)魔方很生疏，但我每天堅(jiān)持鞏固它。練熟一步，才肯向下一步進(jìn)軍。就這么一步步地摸索著，我竟然成功地將一個(gè)魔方復(fù)原了！這次的成功激勵(lì)了我。從此，我興趣大增，對(duì)它是愛(ài)不釋手�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)多年的努力練習(xí)，我終于可以比爺爺玩得還要好了。

　　魔方不僅讓我變得更有耐心，更有毅力，還讓我明白了，只有堅(jiān)持不懈的與困難抗?fàn)幍降�，才可以取得最終的成功。這個(gè)道理將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)。

學(xué)魔方作文 篇2

　　受一位朋友的影響，我開(kāi)始著迷魔方。我覺(jué)得魔方很像魔術(shù)，一個(gè)顏色雜亂無(wú)章的正方體經(jīng)過(guò)一套變魔術(shù)似的過(guò)程能讓六個(gè)面每面的顏色都相同，實(shí)在是太神奇了！

　　我已經(jīng)學(xué)會(huì)了六種魔方，暑假期間，我決定挑戰(zhàn)一下四階魔方。

　　媽媽幫我找到了四階魔方的教程視頻，我的四階魔方學(xué)習(xí)之旅便開(kāi)始了。

　　我拿到新的四階魔方后，并沒(méi)有馬上開(kāi)始聽(tīng)課程，而是先觀察了一下，我拿出之前學(xué)過(guò)的三階魔方和二階魔方，發(fā)現(xiàn)四階魔方比三階大，和二階相比就更不用說(shuō)了。

　　我又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，魔方?jīng)]過(guò)一會(huì)兒就被我打亂了，我回想著三階和二階的復(fù)原方法，這兩個(gè)魔方的復(fù)原方法十分相似，組成也都差不多，三階是由中心塊、棱塊和角塊組成的，二階呢，也只不過(guò)是把中心塊和棱塊去掉了而已�？墒撬碾A魔方就不一樣了。四節(jié)魔方的一個(gè)面是由4x4的小方塊組成的，如果和三階一樣也分中心塊，棱塊和角塊一樣的.話，那他的中心塊就是由四個(gè)小方格組成。而四個(gè)棱塊呢，是每塊由兩個(gè)小方格組成。角塊則和三階一樣是一個(gè)小方塊。

　　觀察完后，我便開(kāi)始看教學(xué)視頻。老師告訴我們，高階魔方要用降階的方式來(lái)復(fù)原，也就是把四階魔方降階成三階魔方。首先我們要把每面的中心塊降階成三階的樣子，首先要把四個(gè)小方塊全都轉(zhuǎn)成一個(gè)顏色，其次，把棱塊的兩個(gè)小方格也轉(zhuǎn)成相同的顏色，最后再按照三階的方法完成魔方。

　　經(jīng)過(guò)各種公式、轉(zhuǎn)法、疑問(wèn)與成功我終于復(fù)原了四階魔方，但是有一個(gè)超長(zhǎng)公式，我至今沒(méi)記住。

　　魔方是神奇的，他如同一本書(shū)，裝滿了各種各樣知識(shí)，讓你提高空間感和思維能力。魔方是有趣的，它如同美景，讓你癡迷。魔方還是富有挑戰(zhàn)性的，但他又讓人意猶未盡。

學(xué)魔方作文 篇3

　　我們學(xué)校又要開(kāi)展“科技節(jié)”了！

　　老師把一張張活動(dòng)事項(xiàng)和規(guī)則貼在墻上，我就過(guò)去看。沒(méi)想到這次科技節(jié)沒(méi)有了七巧板，但是有感興趣的魔方和紙飛機(jī)。上課了，老師又詳細(xì)地說(shuō)了日期，說(shuō)紙飛機(jī)還早得很，叫大家先準(zhǔn)備魔方。于是，我就開(kāi)始了學(xué)魔方的旅程。

　　一開(kāi)始，我對(duì)魔方是一竅不通。我拿著手中的'魔方直發(fā)愣：我現(xiàn)在該去拜“師”學(xué)藝呀！可這“師”到底是買(mǎi)魔方時(shí)候送的“武功秘籍”還是電腦呢？還是上電腦吧！在網(wǎng)上，我點(diǎn)擊進(jìn)入了“魔方吧”�？墒请娔X上的文章不是聽(tīng)不懂的就是看不懂。我無(wú)意中進(jìn)入到一篇文章，題目是：“幼兒級(jí)超級(jí)菜鳥(niǎo)入門(mén)版”。

　　我發(fā)現(xiàn)這篇文章通俗、易懂、好玩。于是，我把它暫時(shí)鎖定在收藏夾里，并且拿起魔方著手拼了起來(lái)。不一會(huì)兒，從我出生到現(xiàn)在，我拼的第一面魔方完成了！之后，我又看著電腦拼了幾次。第二天，我無(wú)意中玩了幾下，竟然拼出了一面！然后，我的速度開(kāi)始加快。從30分鐘到10分鐘；從10分鐘到4分鐘。

　　現(xiàn)在，我可以兩三分鐘拼一面了！我以后一定會(huì)再接再勵(lì)，爭(zhēng)取把六面全拼出來(lái)。

學(xué)魔方作文 篇4

　　一個(gè)課間，我坐在座位上，眼睛盯著桌上的雜志，手里玩轉(zhuǎn)著一個(gè)魔方，速度很快。有同學(xué)過(guò)來(lái)圍觀，說(shuō)我玩的好溜速度那么快而且還可以不用看，好厲害。我就笑笑不說(shuō)話，怪不好意思的，其實(shí)我真的不太會(huì)很會(huì)玩魔方。

　　這個(gè)魔方是若干年前在商店里買(mǎi)的，僅僅是因?yàn)楹闷娌刨I(mǎi)的。那時(shí)候年紀(jì)小不會(huì)玩，玩轉(zhuǎn)了幾下就丟到一邊，說(shuō)明書(shū)也不知道丟哪里去了。最近閑得無(wú)聊就把它翻出來(lái)研究研究，沒(méi)有人教我，我自己研究了幾個(gè)陣法然后練熟。因?yàn)榇蠹叶疾惶�懂魔方，所以看我轉(zhuǎn)的那么快就覺(jué)得我很厲害。其實(shí)我只會(huì)一些手法，對(duì)于如何復(fù)原魔方我一竅不通。如果把一個(gè)打亂了的魔方給我，我就會(huì)束手無(wú)策。

　　面對(duì)同學(xué)們誠(chéng)心的贊賞，我不覺(jué)感到心虛，同時(shí)也讓我下定了學(xué)魔方的決心。我一定要認(rèn)真學(xué)魔方，至少要對(duì)得起同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。

　　于是這個(gè)暑假我走進(jìn)了小龍哥哥的課堂。小龍哥哥全名時(shí)宇龍，是一個(gè)著名的魔術(shù)師，也是一個(gè)優(yōu)秀的魔方老師，在步步高家教機(jī)藝術(shù)課中擔(dān)任魔方老師。

　　還沒(méi)開(kāi)始上課時(shí)，我有點(diǎn)怕怕的`。聽(tīng)說(shuō)復(fù)原魔方有許多工式，會(huì)不會(huì)很難呢？我怕我學(xué)不會(huì)，我很笨的……

　　后來(lái)我發(fā)現(xiàn)那些擔(dān)心都是多余的，小龍哥哥上課幽默風(fēng)趣通俗易懂，我這二百五的智商居然完全能理解！ 三階魔方一共有十多節(jié)課，但每節(jié)課都不長(zhǎng)。我對(duì)著屏幕拿著魔方，手邊還放著一個(gè)小本子。潛心學(xué)習(xí)認(rèn)真研究，時(shí)不時(shí)暫停視頻在小本子上記下工式。就這樣幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，我竟然一口氣把課都上完了！

　　腦子有點(diǎn)暈乎乎的……小本子上不過(guò)記了三五個(gè)工式，原來(lái)復(fù)原魔方也不是很難嘛！我立刻練習(xí)起來(lái)，一層復(fù)原完了二層也復(fù)原完了，我越來(lái)越興奮以為自己已經(jīng)可以復(fù)原魔方了。可是，第三層卻怎么都無(wú)法復(fù)原。我試了一遍又一遍，卻不僅沒(méi)有復(fù)原三層，還把一二層給打亂了……

　　我有些心灰意冷，我明明是按步驟一步步來(lái)的，怎么會(huì)錯(cuò)呢？到底是哪一步出錯(cuò)了呢？我真的弄不明白，只能再倒回去看視頻再把公式對(duì)一遍。可是公式并沒(méi)有錯(cuò)，那到底是哪錯(cuò)了呢？我百思不得其解。

　　無(wú)奈不能像平時(shí)那樣遇到問(wèn)題就問(wèn)老師，隔著屏幕的小龍哥哥不能解答我的疑問(wèn)，我只能自己去找出問(wèn)題并解決。吃過(guò)晚飯后我把自己關(guān)在房間里認(rèn)真研究，一次次復(fù)原倆層又一次次打亂，我的手指和大腦都已經(jīng)很疲憊了。時(shí)間已過(guò)去久了，我已經(jīng)在放棄的邊緣了……

　　就在我犯困的時(shí)候，忽然眼前的魔方變成了我能復(fù)原的局勢(shì)！我小心翼翼地完成最后一步……當(dāng)一個(gè)還原好的魔方拿在我手里時(shí)，我的大腦好像要爆炸了，無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)內(nèi)心的興奮。我打開(kāi)步步高讓小龍哥哥看，即使我知道他看不到。

　　我?guī)е鴿M滿的驕傲感進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中小龍哥哥表?yè)P(yáng)了我……

【學(xué)魔方作文】相關(guān)文章：

學(xué)魔方的作文08-29

學(xué)魔方作文11-12

學(xué)魔方作文10-18

學(xué)魔方作文【熱】01-16

學(xué)魔方的啟示作文12-06

實(shí)用的學(xué)魔方作文10-18

有關(guān)學(xué)魔方作文11-07

學(xué)魔方作文2篇12-24

【精選】學(xué)魔方作文四篇08-11

學(xué)魔方作文4篇08-13