關(guān)于愛老師的作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的愛老師的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛老師的作文 篇1
我的老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛策人，老師連上課的時(shí)候也在策我們呢！有一次，我和同學(xué)在教室外面玩游戲，沒有過好久上課鈴就響了，我們趕緊跑回了教室，愛＂策＂人的老師作文。我們回到了教室，
連老師的影子都沒有看見，但不過我們還是安安靜靜的坐在那里等老師來(lái)上課。過了一會(huì)兒，我們聽到了腳步聲，以為老師來(lái)了，后來(lái)我們往窗戶外面一看，原來(lái)沒有老師。又過了一會(huì)兒，我們又聽見一陣叫聲，我們以為老師在嚇我們呢，我們都在想：這是誰(shuí)在做怪呢？我們拍了一個(gè)同學(xué)出去看，那個(gè)同學(xué)在墻壁后面看見了老師，我們都說(shuō)：“原來(lái)是李老師在怪��！”還有一次，我們?cè)谏险n，我就在下面折紙飛機(jī)，老師對(duì)著我說(shuō)：“曾嘉欣，你給我站起來(lái)，你實(shí)話告訴，你是不是拿了我的作文指導(dǎo)書呀？”我害怕地說(shuō)：“我一我沒拿呀？”“那是誰(shuí)拿的呢？”老師奇怪地問，小學(xué)三年級(jí)作文《愛＂策＂人的老師作文》。有一個(gè)同學(xué)小聲的說(shuō)：“是我拿的老師�！蹦菚r(shí)候，我的眼淚 怪地問。有一個(gè)同學(xué)小聲的說(shuō)：“是我拿的老師�！蹦菚r(shí)候，我的眼淚水都快流出來(lái)了似的。后來(lái)，老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家把書翻到三十二頁(yè)，我們今天要學(xué)的就是這一課�！崩蠋煹脑捯魟偮�，我就哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)槔蠋焺倓傉f(shuō)的那一段落，都是策我的。你的覺得我的老師策嗎？
愛老師的作文 篇2
是誰(shuí)像春蠶默默奉獻(xiàn)自己？是誰(shuí)像蠟燭默默點(diǎn)燃自己？是誰(shuí)像園丁呵護(hù)未來(lái)的希望？是誰(shuí)把雨露灑遍大地？她就是您——我最親愛的老師。
記得有一個(gè)冬天的晚上，我的作業(yè)沒有訂正完，老是把我留了下來(lái)，放棄自己的休息時(shí)間，幫助我訂正作業(yè)：“看，這個(gè)字寫錯(cuò)了，還有，這句句子不通順……”老師那溫柔的身影像黑夜里的一支蠟燭指引我前進(jìn)。外面的西北風(fēng)呼呼地刮著，肚子唱起了空城計(jì)，再看看老師的眼睛，依舊堅(jiān)定不已。這就是我的老師，我那敬業(yè)的老師，我訂正啊訂正，直到六點(diǎn)才訂正完。走出教室，外面一片漆黑，走廊上的燈關(guān)了，所有教室的燈關(guān)了，只剩下我們班的燈還亮著。老師！您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，把我們培育成才。藍(lán)色是天空的顏色，象征著偉大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征著無(wú)限生機(jī)；紅色是夕陽(yáng)的顏色，象征著我可愛的老師。
老師��！謝謝您給我的愛！
愛老師的作文 篇3
記得念初中三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)非常不好。由王老師接管我們903班。
王老師畢業(yè)于一所蠻好的大學(xué)，至于是什么這幾年忙著寫作都已經(jīng)記不清楚了。講起課來(lái)生動(dòng)而有趣，講課講著講著就會(huì)摻雜著我們家鄉(xiāng)的方言。其實(shí)他年紀(jì)不大，也就二十多歲罷了。
剛接管我們時(shí)彼此都還很生疏，前一段時(shí)間基本上都是交往。不過我和他交往的不多，因?yàn)槲业墓φn不是太好，老師嘛！基本上都喜歡成績(jī)非常優(yōu)秀的這也正常。
記得那段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)根本提不起興致，也不想讓自己安靜的靜下來(lái)，也許是因?yàn)閯倱Q班主任一時(shí)不適應(yīng)。說(shuō)起我們的這位新班主任其實(shí)他是一位蠻好交往的人，只是我那段時(shí)間和他很少交流，他有一個(gè)毛病就是心臟不好，天氣一熱就有點(diǎn)缺氧。也是不巧，中考前段時(shí)間正是炎熱季節(jié)，每次看天氣熱他來(lái)上課就看出來(lái)他很虛弱。
每次給我們授課就看見他說(shuō)話都很難，我們也不忍心就在一個(gè)周一我們?cè)谒险n之前在黑板上寫了一句話“請(qǐng)你坐著給我講課吧！”后來(lái)就一直這樣坐著給我們上課，這樣我們看著他他上課發(fā)音沒那么困難之后，整個(gè)班上的人都為之高興。
我們的班主任經(jīng)過一段時(shí)間交往之后就互相熟悉了，聽別的老師說(shuō)王老師有一段很悲傷的感情。他深深的愛這他前妻只可惜他真情所換來(lái)的都是傷痛，他前妻說(shuō)他對(duì)她不夠關(guān)心也就這么一個(gè)理由就分開了。那段時(shí)間老師整天都很郁悶，就在一個(gè)月之后就聽說(shuō)他前妻和別人在婚了。
而老師這些年都很苦，白天要講課到了下午還要去接自己的女兒，而這孩子也就是與前妻生下的，晚上還要批改作業(yè)到十二點(diǎn)，而這些苦除了老師又有誰(shuí)能知道了。
初三最后一個(gè)月老師因?yàn)樘鞖庋谉岫粑行├щy，不久就被送去了醫(yī)院，老師為了我們晚上還帶著還沒痊愈的病給我們上晚自習(xí)。
幾年過去了，他女兒上了大學(xué)，而我們也一起去了大學(xué)，我們都是王老師帶的正好和他女兒一樣大。后來(lái)一些老師都勸他，現(xiàn)在學(xué)校新來(lái)的教師很多，你可以休息休了。而老師也就是洗耳恭聽，就在這天晚上王老師前妻給他來(lái)個(gè)電話說(shuō)自己孩子馬上中考了可自己和丈夫忙工作沒時(shí)間陪也沒什么經(jīng)驗(yàn)就讓你幫忙一下。可王老師就是那么善良就把孩子接過來(lái)了并且包吃包住。別人都說(shuō)老師傻，曾經(jīng)那么絕情現(xiàn)在還幫她，而老師也只是說(shuō)了一句：也許這孩子有希望。
那孩子很調(diào)皮，總是很晚才歸家。有一次下雨，孩子十點(diǎn)多才回來(lái)看見王老師那蒼白的頭發(fā)被風(fēng)吹的仿佛要掉一樣，而這孩子也頭一次感覺到了他在別人心里還蠻有地位，瞬間感覺到了老師給他帶來(lái)家的溫暖，孩子跑到老師面前抱著老師的腿哭了。第二天孩子也就聽話了很多。
后來(lái)那孩子也考上了一等高中。大學(xué)時(shí)光匆匆流過，我們也各自找了工作，一年后我去看望王老師時(shí)，依然還是一副慈祥的臉，只是那額頭上面多了幾道皺紋頭發(fā)白的看不見一根黑頭發(fā)。這才知道歲月帶走了老師的'不只是黑發(fā)還有很多很多......
愛老師的作文 篇4
我永遠(yuǎn)記得，我以前的孤單和自卑，忘不了來(lái)到這個(gè)新的學(xué)校后的轉(zhuǎn)變，更忘不了敬愛的高老師給我的愛。從現(xiàn)在起我心里默默許下了一個(gè)心愿，長(zhǎng)大了要做一個(gè)像高老師那樣的好老師，去幫助每個(gè)孩子，把愛撒向每片幼小的心田。
我小時(shí)候性格很內(nèi)向，也很害羞，在一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子中間，我顯得有點(diǎn)孤僻和自卑。
記得五歲那年，我上幼兒園小班，有一次幼兒園里老師給我們分玩具。我看中了一個(gè)好漂亮的，有一雙大眼睛還會(huì)說(shuō)話的大娃娃，可是老師分給我的卻是一只掉毛的舊玩具小狗，看著玩具小狗楚楚可憐的樣子，我好傷心卻不敢大聲地哭，淚水止不住地落在小狗身上，而老師此時(shí)正和其他的孩子玩的正起勁，笑得好開心，已完全忽視了我的感受，她怎么會(huì)知道，一個(gè)孤僻的小女孩，一個(gè)渴望老師能分給她喜愛的玩具的小女孩正在傷心地在角落里哭泣，只要老師能走過來(lái)，笑一笑，摸一摸她的頭，那么這個(gè)小女孩會(huì)感到很大的安慰，可是她沒有來(lái)。
從那時(shí)起，我就知道了什么叫自卑，從此，我不再奢望老師的愛，我知道正如陽(yáng)光不能照到每一個(gè)角落，愛雨也不會(huì)普灑每一塊心田。
上了小學(xué)，上課時(shí)，老師總是叫她喜歡的學(xué)生，被老師叫到的孩子高高興興地站進(jìn)來(lái)，用清脆的聲音響亮地回答著問題，而這時(shí)候，我總是低頭地玩弄著衣角，自卑使我抬不起頭來(lái)。偶爾，有一次老師叫我起來(lái)回答問題，但我當(dāng)時(shí)毫無(wú)準(zhǔn)備，漲紅了臉用蚊子哼似的聲音回答完問題后，便一屁股坐了下來(lái)，從此以后，每當(dāng)她的目光掠過教室每個(gè)角落，落到我身上時(shí)，我的心總是呯呯直跳，多么希望老師能再給我一次機(jī)會(huì)，可是老師總是皺皺眉頭便掉開了頭，再也沒有叫我。
就這樣我永遠(yuǎn)躲在角落里，變得越來(lái)越自卑，甚至我開始討厭上學(xué)了。
直到有一天，爸爸媽媽幫我轉(zhuǎn)了一個(gè)學(xué)校，從此我心中的太陽(yáng)又開始升起來(lái)了，再也不感到孤單和自卑了。
在新學(xué)校，我的班主任老師，她那甜甜的笑臉，柔柔的聲音，特別是那雙明亮的眼睛，永遠(yuǎn)帶著深深的笑意，掠過每一張面孔，當(dāng)她看到我的時(shí)候，她總會(huì)說(shuō)，“請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問題吧”、“喔，你回答的真好”。我好高興，心里甜甜的。是新學(xué)校的高老師，正是您一次次的肯定和鼓勵(lì)，使我戰(zhàn)勝了自卑，帶我走出了封閉的門，回到了充滿陽(yáng)光的新世界。高老師，真心地謝謝您。期未的時(shí)候，我還拿到了兩張獎(jiǎng)狀，這是表現(xiàn)好的學(xué)生才能得到的呀!這在以前是想也不敢想的事，當(dāng)我從高老師手里接過獎(jiǎng)狀時(shí)，看見高老師和藹地對(duì)我微笑，我眼里已布滿了激動(dòng)的淚花。
我永遠(yuǎn)記得，我以前的孤單和自卑，忘不了來(lái)到這個(gè)新的學(xué)校后的轉(zhuǎn)變，更忘不了敬愛的高老師給我的愛。從現(xiàn)在起我心里默默許下了一個(gè)心愿，長(zhǎng)大了要做一個(gè)像高老師那樣的好老師，去幫助每個(gè)孩子，把愛撒向每片幼小的心田。
愛老師的作文 篇5
幾年來(lái)，是您的諄諄教誨，教給我們無(wú)數(shù)知識(shí)；您溫柔的話語(yǔ)，鼓勵(lì)著我們；您為了我們，青絲已纏上了您的烏發(fā)，皺紋已刻上您的臉頰……
感恩您，我的數(shù)學(xué)老師。六年里，您陪伴著我們，見證著我們的成長(zhǎng)，為我們講解每一道難題。老師，感恩您的溫柔。
還記得，在我上學(xué)第一天是，我遲到了，雨打在我的臉上，夾著淚珠，我心中被恐懼蔓延。這時(shí)，您走了過來(lái)，您面帶微笑，溫柔的擦去我臉上的水，您手心的溫暖是我心中的寒冬融化，您拉著我的手，與我一同走進(jìn)知識(shí)的殿堂，開啟我的心房，使我變得開朗……
感恩您，我的語(yǔ)文老師。三年中，您使我們這一群調(diào)皮的孩子變得聽話，為我們啟示一個(gè)個(gè)道理。老師，感恩您的教育有方。
三年前，我的語(yǔ)文并不怎么好，可直到遇見您，是您，給我一次次機(jī)會(huì)，帶我步入語(yǔ)文的海洋，領(lǐng)我品味語(yǔ)文的樂趣。課堂上，您生動(dòng)的講解，勾著我們的眼睛，不知不覺中，我們的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谏仙?/p>
感恩您，我的英語(yǔ)老師。三年中，你如同我們的伙伴，親密無(wú)間，展現(xiàn)著自己的活潑可愛。老師，感恩您對(duì)我們的愛。
您經(jīng)常給我們總結(jié)資料，臉上的黑眼圈是我們的鼻頭總不禁泛酸……526臨近，我們十分辛苦，在勞累的沖擊下，您體諒的讓我們休息，自己也流下了心疼的淚……您看著我們趴在桌子上，眼中大滴大滴的淚花，抽噎著的聲音，詮釋著您對(duì)我們的愛……我們的心也在您的淚中泛起層層漣漪……
六年來(lái)，老師，是您教會(huì)了我們知識(shí)；教會(huì)了我們做人的道理……老師，謝謝您的溫柔關(guān)心；老師，謝謝您的諄諄教誨；老師，謝謝您的無(wú)私之愛……
愛老師的作文 篇6
新學(xué)期開始了，我們的班主任換了，新來(lái)的老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，她的一些學(xué)習(xí)方法讓我們有些不適應(yīng)，比如抄寫。
她經(jīng)常說(shuō)：“抄寫可以讓你們長(zhǎng)記性，又可以讓你們學(xué)習(xí)進(jìn)步。”于是每當(dāng)我們做錯(cuò)了事就是得抄寫，一到八單元詞語(yǔ)全抄五次。我想：這是什么老師呀！如果一個(gè)學(xué)期有兩三次，我看我們的手就要?dú)垙U了！
比如說(shuō)，中午午休說(shuō)話了，五次抄寫，連寫作業(yè)問問都不行。值日時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)哪里還有垃圾，那你們一組的命運(yùn)就悲劇了，五次抄寫明天上交。哎，吃飯，沒帶作業(yè)抄五次！這個(gè)方式可讓我膽戰(zhàn)心驚，每當(dāng)我們被罰抄寫時(shí)，總要放學(xué)抄到深夜12點(diǎn)，這樣我們等二天上課時(shí)總是想睡。
這是一個(gè)數(shù)學(xué)課的下課，下節(jié)課是音樂課，大家都忘了做“課后三步曲”就匆匆的向音樂教室去了，正好班主任進(jìn)來(lái)檢查“課后三步曲”，等我們回來(lái)，老師皺著眉頭對(duì)我們說(shuō)：“你們沒做‘課后三步曲’。五次抄寫，明天交。”可惡的老師拖課，做了“課后三步曲”后上課可就遲到了。讓我們白白多了一個(gè)作業(yè)。
真慘呀！美好的校園生活都被這個(gè)老師抄寫糟踏了。
愛老師的作文 篇7
一雙大大的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張小巧的嘴巴，她是誰(shuí)？她就是我們的數(shù)學(xué)老師劉老師。
記得有一次，在考試的時(shí)候，我粗心寫錯(cuò)兩道計(jì)算題。放學(xué)時(shí)，劉老師特意把我留了下來(lái)修改卷子。我望著窗外的大雨，心里感到很著急。同時(shí)，又怕劉老師將這次考試的情況告訴媽媽。不一會(huì)兒，我把計(jì)算題改完回家了，可窗外的雨越下越大好像在說(shuō)：誰(shuí)讓你粗心，要不早回家了。我正準(zhǔn)備頂著大雨跑回去，正在這時(shí)，劉老師大聲喊道：“琦雅啊，你等一下！”我以為老師有什么事情要交代。于是，心不甘情不愿的回頭等待著老師。過了一會(huì)兒，老師慢慢走過來(lái)，遞給了我一把傘，看到這把傘，我頓時(shí)愣住了。這可是老師常常撐著的那把傘呢！老師把這把傘送給了我，她可怎么回家呢？我疑惑地問老師：“劉老師，你把傘給了我，你怎么回家呢？”老師搖了搖手說(shuō)：“沒事兒！老師等一會(huì)兒有人來(lái)接的。”說(shuō)完老師就回去了。走在回家的路上，雨水打在我的臉上，感動(dòng)的淚水也一滴一滴地落下。
劉老師，您的愛太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。劉老師的愛，天下最偉大，最高潔。
愛老師的作文 篇8
只要提起我們的班主任楊老師，學(xué)生和家長(zhǎng)沒有一個(gè)人不嘖嘖稱贊的！
楊老師和我們朝夕相處了四年，就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、呵護(hù)著我們每一位同學(xué)。二年級(jí)時(shí)的那件事至今令我記憶猶新。二年級(jí)期中考試前夕，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，緊張有序地復(fù)習(xí)著。楊老師比平時(shí)更忙碌了許多，說(shuō)話聲音都嘶啞了。我恰巧生病住院了。但令我意外的是您在百忙之中，第一時(shí)間就來(lái)醫(yī)院看望我了。您帶著水果，急匆匆地來(lái)到病房，看我睡著了，就躡手躡腳地走到床前，輕輕地摸了摸我的額頭，關(guān)切地問：“好些了嗎？燒退了嗎？”不停地向媽媽詢問我的病情。并安慰媽媽別著急，別擔(dān)心，會(huì)好起來(lái)的�！白屗煤灭B(yǎng)病吧，落下的功課我會(huì)幫她補(bǔ)上的�！睏罾蠋�，您知道嗎？當(dāng)時(shí)我沒睡著，見您來(lái)了，聽到您沙啞的聲音，我既高興又緊張。您沒顧上喝一口水，沒坐一坐就又匆匆走了，我知道您是回學(xué)校，您還掂記著全班同學(xué)。望著您遠(yuǎn)去的背影，我心里充滿了感激。吃著您給我?guī)У乃�，心里甜滋滋的！我的病頓時(shí)好像輕了許多。
楊老師，您在我們心中是神圣的，您用耐心、愛心、誠(chéng)心教育我們，鼓勵(lì)我們。那次上完公開課，您給我們每人都切了一塊蘋果，讓我們來(lái)分享著成功的喜悅。當(dāng)每位同學(xué)接到那一小塊蘋果時(shí)，就想得到了寶貝似的，先看一看，舔一舔，然后再一小口一小口地咬下去，呡著嘴細(xì)細(xì)品味。一股暖流頓時(shí)涌上心頭，仿佛有一只大爐子把我們心里哄得暖暖的。這時(shí)，我更真切地體會(huì)到，您就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗成功的喜悅，那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心。您給了我們一份真摯的愛。這份真摯的愛比海更深，比天更廣，比陽(yáng)光更燦爛，比月亮更皎潔……
楊老師，我是舟，你是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航；楊老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌。是啊，師恩如山，是一種深重的情；師恩似海，是一種深遠(yuǎn)的愛。楊老師您那一份真摯的愛，我終生難忘！
愛老師的作文 篇9
有人說(shuō)老師的愛是春天的第一縷清風(fēng)拂走了田野里寒冬的腳印；有人說(shuō)老師的愛是清晨的第一絲陽(yáng)光灑開了滿園的芬芳；有人說(shuō)老師的愛是黑暗中的燭火用生命與熱血點(diǎn)亮他人的心房。
而我要說(shuō)，老師的愛是我心中最不能觸及的一汪清泉，它會(huì)瞬間蔓延我的思緒，濕潤(rùn)我的眼睛。
是呀，回憶那曾經(jīng)一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怎么不動(dòng)容，又怎么不感恩呢？
記得六年級(jí)剛開學(xué)的那會(huì)兒，因?yàn)榇騺y重新分班，我們一時(shí)間都難以接受，畢竟一起相處了五年的同學(xué)就這樣分開，心中真不是滋味，我們似乎忘記了面臨重要的畢業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)，一味的沉浸在自己的憂傷里不能自拔。
面對(duì)死氣沉沉的我們，您沒有給我們講大道理，您只是臉上掛著淡淡的微笑，靜靜的看著我們，因?yàn)槟�，我們需要的是自我的調(diào)整。您無(wú)聲的等待，換來(lái)了同學(xué)們的感激。
面對(duì)新的班級(jí)，您沒有像有的老師那樣，事先了解我們學(xué)生的情況，您說(shuō)：“新的班級(jí)，新的開始，不管你以前是優(yōu)秀的，還是調(diào)皮的，我都把它們統(tǒng)統(tǒng)的關(guān)在我們教室外邊，走進(jìn)來(lái)的在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，都是一樣優(yōu)秀的好學(xué)生。”作為學(xué)生，我們都會(huì)害怕以往的缺點(diǎn)喧賓奪主印在老師的印象里。就是您的這句話，讓我們丟下了以往不好的包袱，向您也敞開了我們的心扉，輕松和自信的您走進(jìn)我們新的學(xué)期。
還記得那是新學(xué)期的第一篇作文《我的——》我寫了一篇《我的樂園》作文本發(fā)了下來(lái)，我呆住了，整頁(yè)的紅筆勾畫，最讓我感動(dòng)的時(shí)你給我寫的評(píng)語(yǔ)“孩子，在你沒進(jìn)這班我就聽說(shuō)了你，你果然是名不虛傳，你是個(gè)非常有才華的孩子，真讓老師見識(shí)了�！蹦脑u(píng)語(yǔ)，就像一把火瞬間點(diǎn)燃了我的心，我心里暖暖的。也就是從那一刻開始，我愛上了您，我就下定決心要學(xué)好語(yǔ)文，不僅為了我自己，也為了老師心中那個(gè)美好的印象。
還記得上半學(xué)期，因?yàn)樾滦游业膬芍荒_被磨出兩個(gè)很大的水泡，細(xì)心的您看到我一瘸一拐痛苦的樣子，把我?guī)У侥霓k公室，幫我挑破水泡，敷上碘伏，您小心翼翼的樣子像極了我的媽媽，您雙手捧我的腳，說(shuō)：“孩子疼嗎？”我的眼睛濕潤(rùn)了。
還記得，那次下半學(xué)期的期中考試，我從班級(jí)前三名一下子劃到了第十六名，您又一次把我擁進(jìn)您的懷里，我哭的像個(gè)孩子，等我哭夠了，您和我一起分析考試失利的原因，尋找適合我的學(xué)習(xí)方法。您說(shuō)“孩子，不要哭泣，“失敗乃成功之母，不要為了這一次的失敗而對(duì)自己失去信心。”你是最棒的，老師相信你！”那句話就像一劑萬(wàn)能的藥，瞬間治愈我所有的傷痛，給了我無(wú)限的力量。
是呀，盡管和您相處只有短短一年的時(shí)間，可是在我心中關(guān)于您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻填滿我的心靈，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，鞭策著我……
是您在我因?yàn)槭《奁臅r(shí)候，說(shuō)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后；是您在我因?yàn)槌晒Χ鴼g笑的時(shí)候說(shuō)，虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后；是您在我因?yàn)楹ε吕щy而心煩氣躁的時(shí)候說(shuō)，非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；是您在我因?yàn)榈貌坏嚼斫舛鴼鈶嵉臅r(shí)候說(shuō)，站在另外一個(gè)角度你會(huì)看到更精彩的世界；是您在我因?yàn)槿狈π判亩颖艿臅r(shí)候說(shuō)，星星之火可以燎原。是您在黑暗中給予我明亮；是您在風(fēng)雨中給予我陽(yáng)光。
親愛的老師，如今的我又將邁進(jìn)人生新的殿堂，我會(huì)滿懷信心踏上新的征程，盡管前方的路不會(huì)盡是鮮花，我也將會(huì)義無(wú)返顧，因?yàn)槲抑涝谖疑砗�，有您關(guān)注的目光，您在為我鼓勁加油，讓我忘記了所以懦弱的理由，努力堅(jiān)定的走向我燦爛的明天。
還記得，還記得……
記憶模糊著，清晰著……
千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言……
難忘師恩，老師，謝謝您！
愛老師的作文 篇10
有一種情，它沒有友情那樣“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感召；沒有愛情那樣“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”；它更沒有親情那樣“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的山春暉”的眷戀！可是，這情，它別有一番風(fēng)味在心頭，心頭！
從小到大，我曾有接觸過很多老師，他們的教學(xué)方式也很獨(dú)特。而，我最喜歡的老師是沈老師。
她，有著那濃密的長(zhǎng)發(fā)，看上去可以讓人感覺到她的和藹可親。你的老師有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴嗎？你的老師有著一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！
上課時(shí)，老師用著她那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴為我們講課，似乎把那個(gè)課本給講活了一樣。有一次，老師講《觀潮》這一課，一開始，大家都懶散地趴在課桌上，后來(lái)，當(dāng)老師講到高潮部分是，我們仿佛都感受到了當(dāng)時(shí)那浪來(lái)時(shí)的涼爽，仿佛身臨其境。老師當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣和心情都很激動(dòng)。
老師那銳利的眼睛，似乎像那獅子一樣，沒有一點(diǎn)絲毫的松懈，不會(huì)放過任何一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，有一次，有一位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成，偷偷地補(bǔ)作業(yè)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，就被留下來(lái)。作業(yè)補(bǔ)完后，她告訴我，下次她再也不會(huì)不做作業(yè)了，害得她被她媽媽罵得狗血淋頭，老師那銳利的眼睛，可是一雙能改變?nèi)说纳衿嫜劬ε叮?/p>
我有一個(gè)這樣的老師，你們羨慕吧，我想，這樣的嚴(yán)格的老師可以教出一個(gè)更出色的學(xué)生吧，不過，也要靠自己的努力才能成功！
看，這就是令我又愛又懼的老師。
【愛老師的作文】相關(guān)文章：
老師的愛作文10-10
老師的愛的作文09-06
老師的愛作文12-30
老師的愛作文12-31
愛老師作文05-31
愛的“老師”作文02-24
老師的愛作文06-04
對(duì)老師的愛作文04-20
愛——老師的愛12-26
寫老師的作文：老師的愛08-06