- 回憶老師的作文 推薦度：
- 回憶老師的作文 推薦度：
- 回憶老師的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
回憶老師作文（精選44篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的回憶老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶老師作文 1
歲月如梭！一晃兒時(shí)的時(shí)光已經(jīng)過去了二十年了。遙想當(dāng)年的那些童趣往事，還是能激起我的一點(diǎn)深刻回憶的。
兒時(shí)最為快樂的時(shí)光還屬讀書時(shí)候。那時(shí)在小學(xué)讀書的時(shí)候，給我留下深刻印象的是女老師王金娥。
村里那時(shí)沒有新建校舍，因?yàn)橘Y金問題教師又發(fā)不上工資，所以教師和校舍都很緊張。我們五年級(jí)有兩個(gè)班我們是二班，且每個(gè)班有四五十個(gè)學(xué)生很擠桌椅都成問題，我記得很清楚我的那張桌子少了一條腿，用磚頭支住在用。
王金娥老師是我們班主任，第一天上課我們同學(xué)就對(duì)這位老師充滿了敬仰，因?yàn)樗芎吞@的像一位母親。后來我們證實(shí)她就是一位母親，發(fā)現(xiàn)她上課必會(huì)帶著一 個(gè)兩歲的孩子來教室。留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，是盤在頭上的。有一米六七左右。長(zhǎng)著一身黑色長(zhǎng)風(fēng)衣。眼睛較大，發(fā)起火來更大，和藹的時(shí)候她的眼睛最好看，我一 直那樣認(rèn)為。一雙黑色的高跟鞋在腳上使她個(gè)頭顯得高大了。
那時(shí)學(xué)校的教學(xué)條件差，王老師就會(huì)把自己的錄音機(jī)拿到教室來讓我們聽。周四的作文課上她打開收音機(jī)播放“小喇叭廣播”然后寫聽后感受。所以我覺得那時(shí)我們班考試的作文成績(jī)總高于一班，這是我們欣慰的。從王老師的表情可以看到也是很高興和自豪的。
每一節(jié)課結(jié)束后她都會(huì)問及大家學(xué)懂了嗎？明白了嗎？那時(shí)我們班能說不懂得很少，至于聽懂沒有聽懂只有自己心里明白。一次，王老師點(diǎn)起我的名字�！巴� 斌，你聽懂了嗎？”我立刻站起來！這時(shí)我還沒有回過神，突然問道這個(gè)問題，我就很緊張。也許，我不太言辭和內(nèi)向的緣故吧！總害怕老師叫名字回答問題。王老 師問我，我只覺得頭腦一片空白隨口就回答能聽懂。王老師說：“能聽懂就好”這才出了教室的門。我出了一身虛汗害怕她考我。
印象很深。我有一次沒有寫作業(yè)，是她親自檢查的�！巴醣�，為什么不寫家庭作業(yè)”王老師把我叫到教室講臺(tái)問我；我吞吞吐吐地回答：“忘了”�！巴�，你 每天回家吃飯會(huì)不會(huì)忘記”王老師反問我，我沒有吱聲。好了，你今天如果在黑板上能寫出昨天晚上布置的生字你就回到座位上去。我拿起了一根粉筆在講臺(tái)的黑板 上，她看著課本的教材生字表給我念了五個(gè)生字，每一個(gè)生字念了三遍。我只寫了一個(gè)。王老師走到我的跟前說:“你是掛在黑板上了嗎”下來。她瞅了會(huì)兒我說， “下去”我剛要走就被她用腳上的高跟鞋踢了一腳。痛的我好幾天并留下了一個(gè)疤。我開始很討厭她并不喜歡上她的課。她是我們班主任代我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文體活 動(dòng)課。實(shí)際上不上她的課就等于沒有課可上了。我知道就沒有其他辦法不聽她的課。
一次班務(wù)會(huì)上，王老師建議選舉一位學(xué)習(xí)成績(jī)好，有責(zé)任心且個(gè)子高的擔(dān)任班長(zhǎng)。“王斌”王老師叫我。“我覺得王斌可以”王老師說；我剛要說不行，我管不 了的話。（因?yàn)槟菚r(shí)我們班的王宏剛是個(gè)刺兒頭我管不了，我知道王老師為什么要選個(gè)子高的原因。）王老師已經(jīng)轉(zhuǎn)移話題選文體委員了。我也就在沒有說什么。
從那以后王老師很少來學(xué)校，聽同學(xué)們說王老師病了，有的.說她孩子病了。王老師是讓其他老師代的課。后半學(xué)期的時(shí)候王老師來我們班看我們，開了個(gè)班務(wù)會(huì)。因?yàn)槲覜]有把班務(wù)搞好的原因，讓學(xué)習(xí)委員告到老師那里。這次班務(wù)會(huì)上王老師給撤了我班長(zhǎng)一職。
那次班務(wù)會(huì)后。王老師就再也沒有來班上，直到我第二年升到六年級(jí)才見到她還教五年級(jí)二班。到了初中以后就很少見過她，偶爾在村里見她出現(xiàn)小學(xué)校門口或 街道，也因?yàn)橥趵蠋煹哪锛以谖覀儢|溝村，王老師的父親臥見過很文雅的一個(gè)父親，一看就是個(gè)知識(shí)分子�，F(xiàn)在自走上社會(huì)就再也沒有見過她。
畢竟歲月漫長(zhǎng)！很多年過去了�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”即使王老師現(xiàn)在見到我能否記得起我這個(gè)學(xué)生。算起來老師今年快五十歲了。真要回憶起王老師二十七八教我們那會(huì)兒的時(shí)光還是有深刻記憶的。在這個(gè)三月的日子里祝您身體健康！工作順利！萬(wàn)事如意！
回憶老師作文 2
還記得，我第一次坐在了小學(xué)的教室里，那時(shí)我們非常頑皮，還沒有進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班里依然鬧哄哄的還陶醉在幼年時(shí)的歡樂！
不一會(huì)兒，一位穿著西服，打著領(lǐng)帶的老師走了進(jìn)來，他就是張老師——我們的數(shù)學(xué)老師。張老師沒有馬上對(duì)我們發(fā)言，只是微笑這靜靜地望著我們。不一會(huì)兒，張老師才對(duì)我們說：“請(qǐng)大家安靜下來！”教室里漸漸安靜了下來，我感覺到了張老師的親切與溫柔，這就是張老師給我的第一印象！
張老師的每一堂課都很精彩，令人回味無窮。記得，二年級(jí)上乘法時(shí)張老師經(jīng)常和我們講一些算錯(cuò)乘法的笑話故事，課堂上的氣氛隨之而來，我們也漸漸喜歡上了張老師！
張老師非常關(guān)心同學(xué)，一段時(shí)間，我非常郁悶，有一堂課張老師特地喊我去辦公室去進(jìn)行心與心的交談令我記憶猶新的`一句話就是：“我不希望我們班上有一個(gè)不開心的同學(xué)，我只希望你能高興！”
可是，因?yàn)槟�，只能離開四（5）班的數(shù)學(xué)講堂，我是直到開學(xué)才得到這個(gè)消息，一股心酸涌上心頭，一滴淚水在眼眶里徘徊，您在時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很少低于97分以上。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的！
再見，張老師！
回憶老師作文 3
上初二了，初一的老師我卻并沒有忘記，可能是感情太深了吧。周末的周記要寫初一的老師，這讓我想起了我初一的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓盧，是一位要求嚴(yán)格的女老師。小眼鏡、大眼睛。長(zhǎng)頭發(fā)，高挺的個(gè)子，十分精神。大風(fēng)衣、喇叭褲，盡顯女王氣質(zhì)，女王風(fēng)格。
可我最忘不了的，還是盧老師的眼睛。
真可謂：“山中無老虎，猴子稱大王”。記得剛上初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師遲了一點(diǎn)進(jìn)教室，一些調(diào)皮的學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)，一些大膽的.竟跑到講臺(tái)上模仿老師喊：“上課！”然后是一陣哄堂大笑。
說時(shí)遲，那時(shí)快，老師突然走進(jìn)教室，人聲鼎沸的教室瞬間變得鴉雀無聲，那兩個(gè)同學(xué)也火急火燎地跑下講臺(tái)。卻聽一聲“站著！”于是他們乖乖地站在墻角。盧老師來到他們面前，睜大眼睛瞪著他們，他們似乎從她眼里看到了責(zé)備，便低下了頭，說：“老師，對(duì)不起，下次不敢了�！惫唬院蟮拿抗�(jié)課都非常認(rèn)真。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是年級(jí)的數(shù)一數(shù)二。
還有一次，我考砸了。果然，盧老師請(qǐng)我“喝茶”。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。老師什么也沒說，就一直看著我，我低著頭，偶爾一抬頭，撞見了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月，又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關(guān)心與激勵(lì)，便發(fā)誓一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
初一下期期中考試后的一堂課，老師突然感到頭暈，我們本以為沒有什么大事，可沒想到老師住進(jìn)了醫(yī)院······
懷念我的盧老師啊······
回憶老師作文 4
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得不算漂亮，個(gè)子也不高，但，在我心中，她是高大的，是無人可比的！我可以毫不猶豫地說，她是我遇到過的最好的語(yǔ)文老師。
記得，第一次見她是在學(xué)校的走廊里。那時(shí)還是初一剛剛軍訓(xùn)的日子，還沒開始上課，所以，也不知道她便是我的語(yǔ)文老師，只記得，那時(shí)我清脆地喊了聲：“老師好！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，回贈(zèng)給我的，是一個(gè)淡淡的的微笑。我便記住了她，記住了那一個(gè)淡淡的微笑……
她給我們上的第一節(jié)課是作文課，她讓我們描繪窗外的山，我望向了外面，那是幾座荒山，沒有樹木，沒有草地，有的只是亂石和幾片零落的玉米田，這可怎么寫呀！這時(shí)老師的眼睛好像看出了什么，笑著說：“別看這是幾座荒山，其實(shí)，它也有它獨(dú)特的.美，世間萬(wàn)物，既然被創(chuàng)造，便一定有它獨(dú)特的一面，夜晚和黃昏的山，是不一樣的，在一樓看山和在六樓看山也是不一樣的，不信，你們可以仔細(xì)的觀察一下！我們受了指點(diǎn)，自然頓悟，便個(gè)個(gè)奮筆疾書，寫了起來，記得那篇作文滿分十分，我得了九分，那一天，我分明又一次注意到了老師臉上淡淡地對(duì)我獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑，我感覺，那是我寫的最好的作文。
漸漸地，我們互相熟了，有一天，在一節(jié)語(yǔ)文朗誦課上，我們老師讓同學(xué)們讀一篇課文，我記得似乎是朱自清的《春》。許多同學(xué)爭(zhēng)相舉手，我也顫顫巍巍地舉起了我的手，誰(shuí)知，老師馬上點(diǎn)我朗讀，我站起來，清了清嗓子，便開始讀了。讀著讀著，我被朱自清唯美的語(yǔ)言深深地感染了，仿佛一瞬間走進(jìn)了江南的春天里，我越讀越動(dòng)情，越讀越自信，整個(gè)班也鴉雀無聲，只有我的抒緩的聲音在教室回蕩著，縈繞著……
讀完之后，同學(xué)們不由自主地給我響起了掌聲。老師興奮地說：“你可真是個(gè)小才子喲，給我當(dāng)科代表吧！”隨之而來的，又是獎(jiǎng)勵(lì)我的淡淡的微笑。
老師，是您讓我明白是金子，總會(huì)發(fā)光。
我記得，那天上課時(shí)，陽(yáng)光透進(jìn)教室，格外溫暖！
這便是我的語(yǔ)文老師，我不敢說她有多么優(yōu)秀，但，她在我心中，永遠(yuǎn)是最高大的！
回憶老師作文 5
開學(xué)了，我們又到了一個(gè)新的環(huán)境，換了一些新的老師，我們也長(zhǎng)大了一歲，在這個(gè)新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活，我會(huì)時(shí)不時(shí)地想起以前教我們溫柔可親、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師――孫老師。
孫老師個(gè)兒不高，留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，臉蛋紅通通的，很愛笑，笑時(shí)臉頰上就會(huì)露出兩個(gè)可愛的小酒窩。給人一種可親又溫柔的感覺。孫老師的`穿著很樸素，愛穿一些棕色、灰色的衣服，有時(shí)也會(huì)穿一些顏色比較鮮艷的，如紅色、綠色等。給人眼前一亮的感覺。
孫老師很關(guān)心我們，記得有一次，我們正在上英語(yǔ)課，因?yàn)槲易蛞故芰藳觯险n時(shí)渾身起滿了雞皮疙瘩，心里非常難受，還有一種惡心的感覺，我終于因?yàn)槿滩蛔⊥铝�，英語(yǔ)老師看到后，就讓我到界定去嗽口，孫老師看見了，忙關(guān)心地上前詢問：“你怎么了？”我說：“我吐了，”孫老師聽了后忙到辦公桌前，從包里給我拿了一張餐巾紙讓我擦擦嘴，我還沒來得急說一聲謝謝，孫老師又忙問起我的家人電話號(hào)碼是什么，我剛說完，她就拿出手機(jī)給我爸爸打了一個(gè)電話，讓爸爸來接我，見到爸爸后還叮嚀讓爸爸帶我去看醫(yī)生……那時(shí)，聽了孫老師的話，我心里感覺溫暖極了，也感覺不那么難受了。
孫老師對(duì)待工作也很認(rèn)真，她每次批改作文時(shí)都會(huì)給我寫的好詞、好句和好的段落畫上波浪線，還批上評(píng)語(yǔ)，上面有對(duì)我寫的作文的肯定和贊許，也有對(duì)我寫的文章提出的建議和意見。每次我的日記本和作文本一發(fā)下來，我們?nèi)胰硕紩?huì)認(rèn)真地讀孫老師寫的評(píng)語(yǔ)，那里是我們?nèi)胰俗铋_心的時(shí)刻，家人為我寫的好文章而高興，也為我能有一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師而高興。正是在孫老師的鼓勵(lì)和指引下，我的作文水平才能呈現(xiàn)出“芝麻開花節(jié)節(jié)高”的效果，我也越來越喜愛上了寫作。
孫老師，您雖然不帶我了，但您永遠(yuǎn)是我心目中和藹可親、可敬的老師，今后，我一定嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，來回報(bào)您。我愛您好！孫老師。
回憶老師作文 6
錢老師，雖然只與我們相處過一年，但她很有愛心，對(duì)我們很好！
記得四年級(jí)軍訓(xùn)時(shí)，激情洋溢的操場(chǎng)上烈日炎炎，太陽(yáng)如火一般炙烤著大地，地上也像著了火一樣，光是站著就汗流浹背，操場(chǎng)上只有那些身不由己的學(xué)生和習(xí)以為常的教官，許多老師都頂不住熱，有的戴上遮陽(yáng)帽，有的三三兩兩地回辦公室喝口水，乘會(huì)涼。
這時(shí)有一個(gè)身影，從教學(xué)樓里跑出來，一直在操場(chǎng)上來回奔波，她就是我們的班主任錢老師，她身上扛著一個(gè)大水壺，幫同學(xué)們把水杯里的水灌滿，看著她從操場(chǎng)跑到飲水機(jī)，又從飲水機(jī)跑回操場(chǎng)，把同學(xué)們的杯蓋一個(gè)個(gè)擰開，又一個(gè)個(gè)擰緊，雖然累得氣喘噓噓，熱的滿頭大汗，但她沒有一絲一毫要停歇的樣子，此時(shí)她那瘦小的身影，一下子變得那樣高大，我不禁熱淚盈眶心想：有你，真好！
五年級(jí)時(shí)，錢老師調(diào)走了，本以為再也見不到了，可是有一天她卻出其不意地出現(xiàn)了。
那天早晨，一切如舊，我依舊收著作業(yè)本，同學(xué)們依舊在訂正作業(yè)�！板X老師！”不知是誰(shuí)大喊了一聲，大家的目光一起望向窗戶，真的是錢老師，大家都驚呼起來，爭(zhēng)先恐后地跑到窗前，想跟錢老師說說話，“真的假的，錢老師不是在新校區(qū)嗎？”魏梓蔓一邊說一邊向外張望，突然她眼睛一亮，“真的`，是真的！”我一聽這話，也顧不得收拾作業(yè)，跑到窗前，一直往前擠，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多人情不自禁的哭了，不知為何，我的眼淚也落了下來！這是我最后一次見到錢老師的情景！
錢老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的親人一樣，照顧的無微不至，雖然不知道何時(shí)才能再次相見，但她的熱情和真摯一直印在我的腦海里！
回憶老師作文 7
他們，在我成長(zhǎng)的過程中起著無比重大的作用；他們，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容；他們，當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候，用那親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我；他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功……
他們，就是辛勤的老師。
從我六七歲起，老師便成了我生命中又一個(gè)占有重要地位的.人。在我有些模糊的記憶中，我看到了無數(shù)我敬愛、親愛、可愛的老師。沒錯(cuò)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我愛他們！留給我印象最深的，是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任沈老師。
沈老師是一位很年輕的女教師，教數(shù)學(xué)。從數(shù)學(xué)方面來說，沈老師要求的是理解。
沈老師不光人美，心更美。
那次我生病了，因?yàn)槭窃缟掀饋砗蟛虐l(fā)覺的，所以也沒來得及請(qǐng)假。第二天去上課時(shí)，她問了我原因，我如實(shí)回答了。她并沒有絲毫責(zé)怪我沒有請(qǐng)假就缺課，而且還關(guān)切地問我身體的狀況如何。
六年級(jí)時(shí)，我在班中擔(dān)任班長(zhǎng)，所以班里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，經(jīng)常忙不過來，常常是顧此失彼，班級(jí)工作處理得不是很好。沈老師并不責(zé)怪我不精于管理班級(jí)，而是很耐心地輔導(dǎo)我，一步一步地教我如何做好班級(jí)工作。
那一次，當(dāng)沈老師接到學(xué)校下發(fā)的大隊(duì)委員競(jìng)選的通知書時(shí)，最先通知了我，讓我做好準(zhǔn)備。由于我當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)不多，弄得手忙腳亂的，連份自我介紹都搞不定了。后來——當(dāng)然也是沈老師出面幫助咯。進(jìn)入學(xué)校少先隊(duì)最高一級(jí)的部隊(duì)之后，我與來自不同年級(jí)、不同班級(jí)的13位隊(duì)友，（他們13位在班里都是班長(zhǎng)）友好相處，不懂就問……在大隊(duì)部里，我不僅結(jié)識(shí)了那些好朋友，更重要的是我提高了我的工作能力。而這些，又離不開沈老師。
沈老師給予我的實(shí)在太多，太多，三言兩語(yǔ)怎能說得完？無論是在學(xué)校上、生活上，還是在工作上，沈老師都是我的支柱。
千言萬(wàn)語(yǔ)，訴說不盡。沈老師——謝謝！
回憶老師作文 8
說到李老師，我不經(jīng)意間想起了漂亮又溫柔的李老師，我們班的同學(xué)都很喜歡他，他不但是音樂老師還是我們的副班長(zhǎng)主任。
李老師有著柔順的長(zhǎng)發(fā)，雪白的皮膚，明亮的眼睛，纖細(xì)的腿，苗條的.身材，這樣的身材，讓很多女生都羨慕不已，搭上一條長(zhǎng)裙，一雙高跟鞋，那樣就像白水白雪公主一樣美麗�？晌腋蠋熅蛣倓傁喾矗坏樅谶�很胖，那樣子，怎么也像羨慕來的，在我幼小的心里，覺得李老師像我夢(mèng)中的女神一樣美麗、漂亮和好看！
我喜歡李老師的長(zhǎng)相，也喜歡李老師的教學(xué)方法，老師上課前會(huì)上同學(xué)才藝表演——讓同學(xué)們表演才藝，按學(xué)號(hào)，一人一次。我挺喜歡這種方式的，這樣可以看到每個(gè)人的才藝是什么，每個(gè)人的表演我都很期待，因?yàn)樗麄兊奶亻L(zhǎng)都不一樣。老師上課很敬業(yè)，一首歌唱完，老師會(huì)讓全體唱一遍，男人分開再給我唱一遍，再找四個(gè)同學(xué)唱一遍就結(jié)束了，學(xué)下一首歌。我們學(xué)了幾個(gè)星期或一個(gè)多月，老師就會(huì)給我們看關(guān)于音樂的電影，每次這個(gè)時(shí)候我們的特別高興，一節(jié)課看完我就看兩節(jié)課，我們上課時(shí)很吵，可是一看到電影安靜的，連一根針掉到地上都聽得見課，看完電影以后又變回了原樣，教室里還是鬧騰的一片，好像剛才什么也沒發(fā)生過一樣。老師很會(huì)表?yè)P(yáng)人，只是排個(gè)隊(duì)下個(gè)樓梯老師會(huì)表?yè)P(yáng)別人說： “你們下樓梯和排隊(duì)比其他班安靜多了，希望能繼續(xù)保持下去，不要松懈，老師會(huì)看好你們的�！�
老師雖然很溫柔，但也生過氣，我們進(jìn)入音樂教室時(shí)，一直管不住自己的嘴巴，一直在講話，聲音很響，老師生氣極了，一直在用力“彈”鋼琴，表示很生氣，我們才安靜下來一些。
李老師雖然只陪伴了我們兩年半，但是她的身影一直在我們的腦海里用不破滅，我們也一直喜歡著這位美麗的音樂老師，我們的副班主任。
回憶老師作文 9
老師是園丁，關(guān)愛著我們這些孩子，讓我們?cè)谕黄{(lán)天下茁壯成長(zhǎng)；老師是蠟燭，照亮了我們卻犧牲了自己；老師似水，我們似魚兒，永遠(yuǎn)都離不開老師這一壺“水”……在我的小學(xué)生涯中，我有這么一位老師，她為了我們，受了批評(píng)，卻無怨無悔。她就是我們小學(xué)的班主任曾××老師。
記得那是在六年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我們將要舉行期中考了。曾老師為了讓我們松松氣，就與我們商量著：要不要全班同學(xué)一起去野外春游，透透氣、放松放松……這一建議，得到了全班同學(xué)的贊同，最后我們決定去青山宮。
那一天下午一放學(xué)，我就拿出自己攢了好久的零花錢與其他同學(xué)一起來到了超市，各自選了自己喜歡的.零食，買了一大堆回家了。（為了準(zhǔn)備明天春游的食品）。
第二天，我們收拾好東西后就一起來到了青山宮門口等候其他同學(xué)的到來。不一會(huì)兒，全班同學(xué)都到了，我們?cè)谏介T口照了相，就一起上山去了。曾老師她為了我們的安全，親自當(dāng)“導(dǎo)游”。其實(shí)我們也知道她也挺不容易的，長(zhǎng)著一身胖胖的身材，卻還要帶著我們爬天梯，爬高山……
中午，我們?cè)谝粋�(gè)亭子里吃飯、唱歌。首先唱起歌來的是曾老師，她唱著“相信愛”的歌曲唱得我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)都不由得跟唱了起來。因?yàn)槲覀冎�，曾老師這幾天的喉嚨疼得厲害，還開了個(gè)頭，讓這寂寥的亭子內(nèi)剎那間充滿了愉悅的歌聲……吃完了之后，我們就登到山頂去玩了，可是就留下曾老師在那孤獨(dú)地收拾剛剛丟下的垃圾。我看了，也情不自禁的去幫她的忙了……
下午大約三點(diǎn)的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們來到山下，就千叮呤萬(wàn)囑咐地讓我們一定要回到家后才能出來玩。
過了兩天，也就是星期一，我們與曾老師來到學(xué)校時(shí)，就被校長(zhǎng)當(dāng)面批評(píng)了，而她，卻依然對(duì)我們笑口常開說：“沒事……”��！這就是我們的老師，為了我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)付出許多，卻無怨無悔的老師。
回憶老師作文 10
盡管教師節(jié)已過，但對(duì)我的小學(xué)老師的思念仍是揮之不去。盡管已經(jīng)過去30多年，但記憶中老師的樣子依稀可辨。
記得一年級(jí)入學(xué)時(shí)的班主任姓宋。那時(shí)的宋老師剛剛參加工作，她身材勻稱，黑黑的頭發(fā)，梳著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子，大大的眼睛，瓜子臉，皮膚白白的，宋老師在我的眼中是絕對(duì)的大美人。有時(shí)一說話還臉紅。那時(shí)我很喜歡她，就像每個(gè)愛美的女孩一樣，希望自己將來也能像宋老師那樣漂亮。宋老師是教語(yǔ)文的。所以我語(yǔ)文課最專心，我的語(yǔ)文特別好。并因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。是班里的三好學(xué)生。
一年級(jí)下學(xué)期，我要加入少先隊(duì)了，第一批班里只有7個(gè)人。由于我的.家庭出身，我的鄰居，也是我的同學(xué)的家人對(duì)此事很有看法，便找到了學(xué)校。那天是放學(xué)時(shí)間，那個(gè)家長(zhǎng)等在校門口。我們排著路隊(duì)剛出校門，她就指著宋老師大聲質(zhì)問，為什么第一批入隊(duì)的沒有她家孩子，也許那個(gè)年代更看重家庭出身，而不是學(xué)習(xí)。因?yàn)樗业男『⒏t苗正。由于她的聲音很大，像是要打架，我非常害怕，躲在了宋老師的身后。我偷偷看見宋老師的臉紅了，但她的眼神中充滿了堅(jiān)毅。平時(shí)她說話總是細(xì)聲細(xì)氣，沒有大聲嚷過，我想，也許是因這家長(zhǎng)的無理取鬧給氣的吧。
宋老師耐心地解釋，但她根本不聽，還說老師袒護(hù)我……，最后聽說還找到了校長(zhǎng)那里。最終，我還是如愿以償，第一批入了少先隊(duì)。要知道，在大革命末期，能挺身而出，保護(hù)一個(gè)家庭出身不好的孩子是需要多么大的勇氣啊。宋老師不光教給了我知識(shí)，從她的身上讓我感受到了正義，感受到人間真情，感受到她像母親對(duì)孩子一般的憐愛。
五年級(jí)的時(shí)候，宋老師調(diào)走了，此后一直沒有她的消息。
宋老師是我的第一位老師。也是一位讓我終生難忘的老師。每到教師節(jié)，對(duì)她的思念總是難以釋懷。
回憶老師作文 11
靜靜的深夜群星在閃耀，
老師的房間徹夜明亮，
每當(dāng)我輕輕走過您窗前，
明亮的燈光照耀我心房……
每當(dāng)我想起這首歌，一種不知什么樣的感 覺涌上心頭，酸楚，苦澀，還是……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句 詩(shī)里描寫的不正是像您一樣的人嗎?老師，是 一只紅燭，照亮別人，卻燃燒自己;老師是辛勤 的園丁，在美麗的.大花園里培育著祖國(guó)的花 朵。老師沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，卻 有著祟高的品德和桃李滿天下的光榮!老師永 遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間，為全 世界帶來光明!
老師啊!當(dāng)我們愜意地坐在家里吃著蘋 果，躺在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，您呢?您在辦公 室里戴著您歲月己久的老花鏡批改著我們的 作業(yè)。還有，放假了，我們寫完作業(yè)，在電腦上玩著各種QQ游戲，與自己的網(wǎng)友進(jìn)行視頻聊 天時(shí)，您呢?您卻在家里忙著為下一學(xué)期的內(nèi) 容而備課。這樣的例子多得舉不勝舉。老師，這 些正表明了您為我們所付出的辛苦是多么偉 大啊!老師，無私的奉獻(xiàn)者;老師，辛勤的培育 者;老師，我們永遠(yuǎn)敬愛的人!
為差等生補(bǔ)課，下雨天送同學(xué)們回家，親 自下廚給同學(xué)們做吃的……
老師，掐指一算，六年已轉(zhuǎn)瞬逝去。在那段 日子里，您的音容笑貌，您的無私奉獻(xiàn)，都深深 地刻在六二班全體同學(xué)的腦海里。我們時(shí)時(shí)刻 刻都會(huì)記住您對(duì)我們說的那句話:“要愛祖國(guó)， 愛人民，要做一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的人!”啊!多么樸 素的話語(yǔ)!寄托了您對(duì)我們的無限期望!
陽(yáng)光明媚下，小花成長(zhǎng);
細(xì)雨滋潤(rùn)下，小花成長(zhǎng);
園丁培育下，小花成長(zhǎng);
森林呵護(hù)下，小花成長(zhǎng);
偉大的工程師建起了偉大的工程，
辛勤的園丁培育著未來祖國(guó)花朵。
“敬愛的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩，
新長(zhǎng)征路上老師立功，
一群群接班人茁壯成長(zhǎng)，
肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方。”
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)一句話:“您辛苦啦!您培 育出來的學(xué)子不會(huì)給您丟臉�！�
回憶老師作文 12
“光陰似箭，日月如梭�！笔前�，時(shí)間過得飛快，一眨眼，便走上了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中學(xué)階段。
我，好像做了一場(chǎng)美妙、驚人、痛苦的夢(mèng)。在夢(mèng)中，我夢(mèng)到了我六年的歷程。現(xiàn)在夢(mèng)一醒，就進(jìn)入了中學(xué)的校園。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了我人生的第一位老師。她很溫柔，又很暴躁；她很壞，又很好；她很令人討厭，又很令人喜歡。為什么這樣說呢？聽了以下幾個(gè)故事你們就知道了。
在我夢(mèng)中的那位老師，她很溫柔，又很暴躁:在我一年級(jí)的時(shí)候，她總是笑著看著我們，即使我們做錯(cuò)了什么事，她也不會(huì)太在意，睜一只眼，閉一只眼地過去了。但我們升入四年級(jí)時(shí)，她變得嚴(yán)厲了。這就導(dǎo)致了我們班上有些同學(xué)開始與她對(duì)著干了起來。一旦有人做了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，她就會(huì)大發(fā)雷霆。有些膽子大的同學(xué)，還都直接與老師拔河、與老師打架……這個(gè)讓我明白了，一個(gè)人的脾氣是慢慢的被人給逼出來的。你不去惹她生氣，他又怎么會(huì)發(fā)火呢?
在我夢(mèng)中的那位老師，她很壞，但又很好。這又是為什么呢？讓我來講講吧:在我們才三年級(jí)時(shí)，有一次，有一個(gè)同學(xué)在課上講話，老師笑著請(qǐng)他上臺(tái)講。沒想到這位同學(xué)敬酒不吃罰酒，硬是不上臺(tái)，于是老師便下去拖著他的'衣服拉他上臺(tái)。結(jié)果他把外套給脫了。這讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都看呆了。在教室里光明正大地、你一步步地把老師搞瘋。
在我夢(mèng)中的那位老師，她很令人討厭，又很令人喜歡。為什么這樣說呢？讓我來講講這個(gè)故事吧:在我們二年級(jí)時(shí)，她為了讓我們考試能夠考好，不惜天天跑去復(fù)印練習(xí)讓我們做，在我們快做瘋的時(shí)候她是還沒有停下她復(fù)印練習(xí)的腳步。
如果時(shí)間能夠倒流，我希望她能夠回來教我們班。即使她很暴躁，即使她很壞，即使她很令人討厭，只要她繼續(xù)保持她的微笑，在我們的心中便天天是晴天，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射著我們。因?yàn)闀r(shí)間是一去不復(fù)返的，所以那位老師再也無法回來加我們班了。所以我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每一秒鐘。
回憶老師作文 13
回望足跡，回憶六年的小學(xué)生涯，無數(shù)的老師形象在腦海中浮現(xiàn)，但其中的她，卻不知什么時(shí)候開始讓我在意，她的微笑，她的眼神，一直深深地銘記于我的心中。
她既有著母親的溫柔和細(xì)膩，又有著父親的嚴(yán)厲與威嚴(yán)。一點(diǎn)溫暖的記憶，涌現(xiàn)在了我的心頭。
一次普通的考試，我的分?jǐn)?shù)讓人難堪，心里有一種前所未有的失落感，心想：唉，這次肯定要點(diǎn)名批評(píng)了�？墒悄且惶谜n，卻出乎了我的意料，老師并沒有那樣做。下課間，她叫我去她的辦公室，雖然教室距離辦公室并不遠(yuǎn)，但在這短短的距離中，我卻覺得世界上沒有比這更加漫長(zhǎng)了的，我心中忐忑不安，仿佛有一塊巨石堵在我的心口，怎么也放不下來了，想：這次不會(huì)被罵得狗血淋頭吧？想著想著，汗毛都豎了起來，平常都是她板著臉嚴(yán)肅地對(duì)待我們的`。終于，我走進(jìn)了辦公室，老師轉(zhuǎn)過頭來，平靜地望著我，最后，她拉了一把板凳放在我面前說：“坐吧�！蔽衣刈聛�，低著頭，等待著一陣數(shù)落。但她并不是如此，她溫和地摸著我的頭說：“也許平時(shí)我對(duì)你們來說并不溫柔，老是批評(píng)你們，讓你們做這樣做那樣的作業(yè)，但我相信你們長(zhǎng)大以后一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己，我希望在下一次考試中，看到你的進(jìn)步，快回去吧，不早了�！蔽揖従彽仄鹕�，走了出去，一位同學(xué)看見了我，譏諷地說：“嘿，咖啡味道如何？”我卻高興地說：“朱老師明明很好呀！”他一下子驚呆了，嘴巴張得大大的，仿佛能吞下一個(gè)雞蛋，怎么也不敢相信似的。
那天，回到家，我一路思考著她說的話，以后，我受了極大的鼓舞，我不再懶散了。我竊喜，我獲得了那珍貴的啟示。
老師，在自己那平凡的職位上，為下一代創(chuàng)造著美好的未來。而她對(duì)于我來說，如果我是一幅畫，她就是畫中的紅色；如果我是一只鳥兒，她就是我身上美麗的翅膀；如果我是一朵小花，她就是我那絢爛的花瓣。她是我成長(zhǎng)軌跡中的一個(gè)很重要的人。
回憶老師作文 14
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了，回憶我的老師。我越來越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙�，漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的梁老師。
梁老師和藹可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級(jí)的時(shí)候的一次集會(huì)解散時(shí)，由于人太多，我們班的一個(gè)女生摔倒在地上，后面的幾個(gè)人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。后來，梁老師得知她并沒有什么大礙，會(huì)心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……
梁老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)，小學(xué)生作文《回憶我的老師》。她并不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測(cè)驗(yàn)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了，梁老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
梁老師不僅關(guān)心我們的成績(jī)，還關(guān)心我們的課余生活。2003年的“六一”節(jié)前夕，班干部冥思苦想不出節(jié)目來，梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了，但是沒有音樂磁帶，梁老師又頂著五月的烈日，不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接著，她又關(guān)心著排練，她和我們一起疲倦，一起流汗。“六一”節(jié)到了，我班同學(xué)那著火紅的.扇子，在富有激情的音樂下，表演了舞蹈《開門紅》�；鸺t的扇子像天上的太陽(yáng)一樣，充滿了熱情。后來，《開門紅》得了全年級(jí)第一名。梁老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什么…… 梁老師深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖��！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠(yuǎn)忘不了它們，我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛的梁老師。
回憶老師作文 15
為人教師，應(yīng)是待人苛刻些，還是平易近人些？不得而知，但，我的英語(yǔ)老師仿佛兩者兼?zhèn)淞恕?/p>
我的英語(yǔ)老師，數(shù)次開展寫作課堂。寫作，令人頭疼——那可是要求合準(zhǔn)確率、連貫性和高級(jí)感為一體的“藝術(shù)”！英語(yǔ)老師邁著巨大步伐跨上講臺(tái)，毫無猶豫地插上U盤，迅猛地敲擊了兩下屏幕，“寫作”的大字眼便映入眼簾�！安弧蔽医蛔〉貒@道！
那平平無奇的課間，我去問英語(yǔ)老師問題。她講解完題目后又補(bǔ)上了一句：“以后每一次作文都找我面批！”她的臉上綻放出花般的笑容。
“老師也許很忙了吧，可面批何嘗不會(huì)花更多的.時(shí)間？”我心存疑惑——后來，我懂了，她是很忙，但她樂于做這項(xiàng)“工作”。
那時(shí)，我走向教師辦公室，在門口碰見英語(yǔ)老師了�！癝ally，我找您面批作文啦！”我甚至有些迫不及待，下一秒，我注意到，她正急匆匆地往辦公室外走，也許她正有急事要辦。英語(yǔ)老師注意到我后，便毫不猶豫地轉(zhuǎn)身往回走了，爽快地回答：“好呀！來，找找你的作文本�！�
她拿著紅筆，一字一句地劃過。她歸納著我寫的內(nèi)容，津津樂道；她總結(jié)著我的不足，心會(huì)神凝。
她用行動(dòng)印證了她此前在課堂上說過的那句話——“我們老師日日夜夜忙碌，卻不辭辛苦，因?yàn)槲覀儫釔圻@個(gè)職業(yè)。你們應(yīng)該知道！”她捧著那一本課本，臉上依舊開出了燦爛的花。
親愛的英語(yǔ)老師，也許正是因?yàn)槟鷮?duì)教學(xué)的熱情，造就了我對(duì)寫作的熱愛吧！
也許正是您對(duì)我孜孜不倦的教誨，點(diǎn)燃了我求知的火焰吧！
也許正是您對(duì)教學(xué)如藝術(shù)家般的匠心精神，激發(fā)了我的不斷進(jìn)步吧！
回憶老師作文 16
記得初一剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)后，學(xué)校安排有新老師與同學(xué)們的見面會(huì)。令我印象最深的就是我的語(yǔ)文張老師。
那一天，她邁著輕快有力的步子，面帶微笑地走進(jìn)教室——講臺(tái)下頓時(shí)響起熱烈的掌聲。老師的眼中溢滿笑意：“同學(xué)們好！這兵馬未到，就糧草先行��！”
這個(gè)小細(xì)節(jié)觸動(dòng)了我的心靈。她的舉止大大方方，沒有一絲造作。我想一定是一位學(xué)識(shí)淵博、循循善誘的良師！
老師的身上自有一股正氣，十分豪放。我們時(shí)�？梢钥吹揭晃簧袂閲�(yán)肅、左手提包、右手抱書、昂首挺胸、大步流星地在樓道中奔走的老師，這就是我的語(yǔ)文老師。
我的老師在判作業(yè)時(shí)更有一股“黃河之水天上來”的豪邁。她一手執(zhí)筆，一手執(zhí)卷。一個(gè)筆畫錯(cuò)了，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)不恰當(dāng)，都能被那雙“毒辣”的眼睛勾出來�！芭�！”全對(duì)，一個(gè)無比飄逸的大對(duì)勾躍然紙上；“啪！”有錯(cuò)，這份作業(yè)已被壓在一邊，準(zhǔn)備上課講評(píng)。真是一位女中豪杰！
老師更是一位負(fù)責(zé)任的良師。她每天布置一個(gè)小日記，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣�？墒谴蠹蚁脒^嗎？每個(gè)人只是寫自己的一份，可張老師要批的是兩個(gè)班96份啊！
她常說：“一定要熱愛語(yǔ)文、熱愛生活！你越怕寫就越不會(huì)寫，越不會(huì)寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什么時(shí)候你不再怕語(yǔ)文，你的`成績(jī)就提高了。”張老師的話時(shí)常在我耳畔回想。
盡管是假期，張老師也從沒有松懈過。她利用微信，天天監(jiān)督“語(yǔ)文作業(yè)釘子戶”，修改他們的作業(yè)，密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。即使出去旅游，感受別樣的生活，也要與我們說一聲，以免讓學(xué)生們等得焦急。這樣的老師，我們有理由不珍惜嗎？
舉止大大方方，辦事風(fēng)風(fēng)火火，工作兢兢業(yè)業(yè)，這就是我的語(yǔ)文老師！
回憶老師作文 17
令我難忘的老師是李寧老師。她曾經(jīng)教過我三、四年級(jí)兩年的語(yǔ)文。我非常喜歡她和她的課，我的同學(xué)也很喜歡她。
李寧老師大概二十四五歲的樣子，圓圓的臉龐，白白凈凈，兩只發(fā)亮的大眼睛如同兩顆鉆石。李老師有一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，直到腰際，讓人以為“飛流直下三千尺”。她個(gè)子不太高，遇到比她高的學(xué)生，她會(huì)樂觀的說：“好好長(zhǎng)個(gè)！不要像我一樣矮。要多吃飯哦！”
李老師是一個(gè)幽默的老師。有一次，她發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)上課正在看漫畫，漫畫上畫的正是主角不小心吃了毒蘑菇。李老師突然在那位同學(xué)的后面出現(xiàn)，她對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“你是不是吃了書中的`那種‘毒蘑菇’，所以才發(fā)病上課看漫畫的？必須要用書中的‘解毒蘑菇’來解讀毒？”同學(xué)們哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思地把書收起來了。
李老師是一個(gè)勇敢的老師。有一回，我的朋友的一本書被一個(gè)頑皮的同學(xué)扔到墻頭上了，墻頭上全是碎玻璃，在太陽(yáng)下閃著嚇人的光。李老師身手敏捷，縱身一跳，如同練過輕功一般，一下子把書取了下來。但是，她的手卻受傷了。
李老師是一個(gè)時(shí)尚的老師。她每次上課都穿得漂漂亮亮，讓人以為是仙女下凡一樣。有一次，一位同學(xué)問她問什么這么時(shí)尚，她幽默地說：“這可是‘養(yǎng)眼式吸引法‘，讓更多的同學(xué)注意到我，那樣才會(huì)有更多的人聽課！”那個(gè)同學(xué)聽了如夢(mèng)初醒。
我喜歡李老師的語(yǔ)文課。她語(yǔ)音清脆悅耳。她總是鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，啟發(fā)我們動(dòng)腦筋思考。每次背誦課文，她總會(huì)先給大家講解一下，我們理解了，很快就能背誦下來。我們很喜歡這種背誦方式。跟李老師學(xué)語(yǔ)文，感覺很輕松愉快！
李老師是一位幽默的老師，一位勇敢的老師，一位時(shí)尚的老師……我愛我的李老師。
回憶老師作文 18
特別要感激的，是我的語(yǔ)文老師——陳老師。她是一個(gè)中等身高，胖胖的女人。她是出現(xiàn)在我人生中的暖陽(yáng)，也是我最敬愛的老師。
記得那時(shí)，我和同學(xué)們一樣，第一次上小學(xué)。剛進(jìn)教室，就聽見了老師溫柔的聲音：“快進(jìn)來吧！”她指了指一個(gè)座位，示意讓我坐到那兒。一向好動(dòng)頑皮的我竟像聽了圣旨似的，呆頭呆腦地走了過去。溫柔可親，這是我對(duì)她的'第一印象。
當(dāng)然，大多數(shù)老師身上都帶著嚴(yán)肅兩字，在我的記憶中，陳老師也是如此。夏天，本來就使人頭昏腦熱，作業(yè)當(dāng)然完成得不好。那天上午，老師剛進(jìn)門就訓(xùn)了我們，那應(yīng)該是我第一次看見她那么兇，我的心里立刻被提了起來。隨著老師越罵越兇，我的心怦怦直跳�？匆娢夷樕n白，陳老師立刻跑到我身邊：“你怎么了，身體不舒服嗎？”我連連說道：“沒什么，可能是缺水了吧�！彼犃耍s忙拿起我的杯子，去飲水臺(tái)接了一杯溫開水。暖暖的水流進(jìn)了我的嘴里，也流進(jìn)了我的心里。那是一道射進(jìn)我心中的光。那時(shí)，我默默地稱她為“太陽(yáng)老師”。
我一直很好奇，那些像泉水般流出來的話語(yǔ)，到底是怎么做到的。那次，我們班的同學(xué)因?yàn)橐患∈卖[不和，陳老師花了一堂課的時(shí)間講述，關(guān)于什么是朋友，什么是友誼的話題。她站在講臺(tái)上滔滔不絕，有好多次，整整說了一節(jié)課。但這些道理，也給了我很大的啟示，使我記憶猶新，特別是當(dāng)我遇到困惑時(shí)，我總會(huì)想起陳老師的話語(yǔ)來激勵(lì)自己。
那個(gè)暑假，是我最傷心的一個(gè)暑假，因?yàn)槲易钣H愛的太陽(yáng)老師不能教我們了。我一愣，隨后眼淚像珍珠般滾落，但又有一個(gè)消息使我歡樂了一些：太陽(yáng)老師會(huì)常來看我們的……
這就是我的語(yǔ)文老師，我心中目當(dāng)中的敬愛的陳老師，我人生中的一縷暖陽(yáng)！
回憶老師作文 19
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永遠(yuǎn)的。
我不能說，您那張英俊的臉龐時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海中，不知不覺中我竟淡忘了您的模樣，看見現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，跟您有幾分相像，我看見他總是希望能回想起你，但是卻始終也回憶不起來，總是聯(lián)想到另一位跟您相似的老師。
只是記得您陽(yáng)光的笑容，親切的語(yǔ)氣。每天，灌溉給我們?nèi)碌闹R(shí)。我很調(diào)皮，也很大膽，總是做出一些出乎意料的舉動(dòng)，現(xiàn)在回想起來很幼稚，但是您總是很包容我，你盯著我看，我便盯著你看。當(dāng)時(shí)，同學(xué)都笑開了，我還跟你開玩笑，你卻全然不介意。
當(dāng)時(shí)，全班的人都說你最疼愛的便是我，我聽了很高興。其實(shí)我并不是班上最好的學(xué)生，粗枝大葉的，每次考試我盯著上面的紅叉叉，你總是對(duì)我無奈地說：“唉，你什么時(shí)候才能改正過來你這個(gè)粗心地毛病呢？”我當(dāng)時(shí)不高興地看了你一眼，不過你也沒有生氣，于是，漸漸的.，我考試會(huì)檢查，以前，我最討厭的就是檢查考卷了。
某天，我們班的老師突然換了一個(gè)，聽說，似乎是你母親有點(diǎn)事，最后一次，在做操的時(shí)候看見你，你對(duì)我笑了一下，從此，你離開了我的生活。
后來的老師，是位老人。很奇怪的，他有點(diǎn)兇，但是卻唯獨(dú)對(duì)我很是寵愛。不過，他沒有說我粗心，總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點(diǎn)像，但是又有點(diǎn)不像。
不知道，你現(xiàn)在身在何處，也不知道你是否還在從事教師這一職業(yè)，我想在這一天里，對(duì)你說——教師節(jié)快樂！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
回憶老師作文 20
在我的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)之中，出現(xiàn)在我身邊的老師有不少。不過當(dāng)我回憶起他們的時(shí)候，我最難忘的有三位老師。
第一位老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)特別幽默的人，他身形較矮小，圓圓的大腦袋，大大的眼睛。數(shù)學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性，明明已經(jīng)上了一把年紀(jì)的`數(shù)學(xué)老師，可在我們看來偏偏卻就像是我們的大哥哥�？梢哉f數(shù)學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師，每次見到數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，我們都能感到很親切。而且幽默的數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常能給我們講來不少的笑話，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈的笑個(gè)不停。這樣的數(shù)學(xué)老師，自然給我的小學(xué)時(shí)光帶來了很多數(shù)不盡的歡樂。
第二位是我現(xiàn)在的音樂老師，音樂老師的嗓音特別好聽，每次上音樂課的時(shí)候，教室里靜悄悄的，大家都屏息凝神的想聽音樂老師的哼唱。原本在之前，我是不喜歡唱歌的，對(duì)音樂也并沒有多大的興趣，可是在我聽過音樂老師的幾次哼唱后，我對(duì)音樂增加了不少的興致，漸漸地也就喜歡上了音樂。可以說是音樂老師改變了我對(duì)音樂原本的看法。
最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后，我的班主任老師就一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)著我們。班主任老師關(guān)心著班上的每一位同學(xué)，不管是我們的學(xué)習(xí)還是我們?cè)趯W(xué)校里的生活，班主任老師都對(duì)我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習(xí)成績(jī)是就是在班主任老師時(shí)刻監(jiān)督之下，這才穩(wěn)步上升，腳踏實(shí)地的走過了每一個(gè)階段�，F(xiàn)在我班的平均成績(jī)?cè)谕荒昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的，班上的同學(xué)也都很用功，并且都全身心的投入在學(xué)習(xí)之中。我們都很感謝我們的班主任老師。
回憶我的老師，每一位老師都是那般的有特點(diǎn)。
回憶老師作文 21
仁義禮智信，一直提醒著我們舉止行為的重要，不可以違背和搞亂，尊師重道，更是作為學(xué)生應(yīng)該遵守的準(zhǔn)則。教師節(jié)這個(gè)節(jié)日，是一年中僅有的除了護(hù)士節(jié)、記者節(jié)之外，為專門行業(yè)的人設(shè)立的節(jié)日。教師節(jié)給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的潮流中，停下來去感恩自己的老師，同時(shí)還能時(shí)刻叮囑自己是否有謹(jǐn)記老師的教誨。
“是誰(shuí)?是誰(shuí)?拿走了我的筆記本?”那位女同學(xué)大聲吼道，同學(xué)們都用質(zhì)疑的目光相互推測(cè)�！岸ｂ忊彛ｂ忊�。”上課了，那位同學(xué)把本子不見的`事告訴了曾老師。曾老師嚴(yán)肅的說：“誰(shuí)撿到了這位女同學(xué)的筆記本?”同學(xué)們都七嘴八舌的議論紛紛。我心想：這位同學(xué)的記憶力是誰(shuí)遺傳的，記憶力真好。明明是她借給我抄筆記的。切!不就是那么一個(gè)破本子嗎?有什么好稀罕的。哼!我就不還給你了!我把臉側(cè)到一邊。老師瞄了我一眼，說：“下課再議論，靜息!”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了�！安糖闪幔认聛砦业霓k公室�！崩蠋熣f�！皥�(bào)告!”“進(jìn)來�！崩蠋熣f："是不是你拿了筆記本?”“可是，可是，是她借給我的�！蔽医忉尩健＠蠋熀吞@的說：“我知道你是情有可原的，可是不誠(chéng)實(shí)是不對(duì)的，你就原諒她吧。”我臉漲得通紅，火辣辣的燙。我說：“嗯，嗯。我原諒她，我會(huì)把筆記本還給她的，并解釋清楚�！闭f完，我箭一般的沖出辦公室，和同學(xué)解釋原因并說對(duì)不起。
人生的旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!是您讓我懂了誠(chéng)。
在教師節(jié)的時(shí)候，說一聲：“老師，您辛苦了!”
回憶老師作文 22
從小學(xué)到初中，我們班有五個(gè)班主任，但給我印象最深的是我的班主任曹。
曹先生是我們五年級(jí)下半學(xué)期來我們學(xué)校的，因?yàn)槲覀儼嘁郧暗陌嘀魅我x研了，就不再教我們了。我們也是因?yàn)樾聛淼陌嘀魅螌?duì)我們很溫柔很好，所以她有時(shí)候上課說話也不認(rèn)真聽講，但是從來不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。有時(shí)候我們走得太遠(yuǎn)，她也只是用慈善的眼光看著我們。我們被她的溫柔善良感動(dòng)，上課不再調(diào)皮搗蛋。
下課后，大家會(huì)圍成一個(gè)圈，讓老師給我們講故事和笑話。午休的時(shí)候，老師領(lǐng)著我們?cè)诓賵?chǎng)上打游戲，我們的關(guān)系不僅僅是師生關(guān)系，還有朋友關(guān)系。
班里每個(gè)學(xué)生都喜歡曹老師，但我相信班里沒有同學(xué)比我更喜歡曹老師。
有一次語(yǔ)文課，同桌不小心把杯子掉在地上，玻璃片剛好劃過我的手，在我手上打了一個(gè)又長(zhǎng)又深的洞，鮮血流了一手。曹先生看到了，連忙讓班長(zhǎng)照顧班級(jí)，穿上我的外套，帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室。給我清洗完傷口，醫(yī)務(wù)室的老師給了我?guī)讉�(gè)藥。曹先生把錢扔還給我，還來得及，當(dāng)時(shí)教室外面寒風(fēng)凜冽，曹先生只穿了一件毛衣，讓我難忘。
曹老師不僅關(guān)心我的生活，還幫助我學(xué)習(xí)。
曹先生沒來我們班的`時(shí)候，我語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌啾容^差。我媽總是對(duì)我說：“女孩子要小心，語(yǔ)文這個(gè)科目要認(rèn)真�！比欢疫�是每次考試都不及格。但是曹老師來我們班以后，很快就發(fā)現(xiàn)了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)一直存在的問題，就是我的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)很薄弱。于是曹老師打電話給我媽征求她的同意，讓我每天放學(xué)后留在班里輔導(dǎo)我基礎(chǔ)知識(shí)，教我如何處理考試中的問題。最后一切都有了回報(bào)。我在那個(gè)學(xué)期的期末考試中得了一個(gè)非常滿意的分?jǐn)?shù)。
小學(xué)畢業(yè)典禮上，全班同學(xué)都為再也聽不到曹生動(dòng)的課堂而惋惜，為離開了這么好的老師而哭泣。
回憶老師作文 23
時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼的一瞬間，六年的小學(xué)生活即將離去，在這六年的時(shí)光中，最令我難以忘懷的便是教我語(yǔ)文的王老師。
王老師是我們的班主任，他中等身材，三十幾歲的模樣，一張和藹可親的面龐總是那么慈祥，從黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神、那么和善，他的語(yǔ)言是那么含義深刻，那雙大眼睛仿佛會(huì)說話，一眨一眨的，時(shí)不時(shí)射出兩道犀利的目光，好像在提醒你要努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰哦。
王老師最令學(xué)生喜愛的`一點(diǎn)就是從不照本宣科，他在向我們傳授知識(shí)時(shí)，講解課文的同時(shí)，他經(jīng)常向我們講述一些課外的知識(shí)，如三皇五帝啦、宣統(tǒng)退位啦等等這些有趣的小知識(shí)，經(jīng)常是每次老師戛然而止我們卻仍然流連忘返，從而開闊了自己的眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，他在講的過程中也不單單只是自顧自的講述，正相反他會(huì)讓我們舉手發(fā)言，真正做到公平、公正，他從不對(duì)每一個(gè)學(xué)生偏心，他讓每一個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。這是多么令人喜愛的老師啊，我們都非常喜歡和這位王老師做朋友，她也樂意和我們做朋友，我記得他教我們第一節(jié)課時(shí)，他在做自我介紹時(shí)這樣說道：“我姓王，大家以后可以叫我老王。”這番幽默、風(fēng)趣的話語(yǔ)令我們?nèi)嗤瑢W(xué)捧腹大笑，頓時(shí)覺得這一位老師好和藹可親，外加上平易親人。
只是令人感到非常的可惜的一點(diǎn)就是——王老師在教我們一年之后就被調(diào)走了，只是我深深地知道，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念他，他在我們心目中有著無可替代的份量，他是我們最難忘的老師!我們將會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記住他!在這里，我要對(duì)王老師說一聲：“謝謝您，王老師!”
回憶老師作文 24
在六年級(jí)的小學(xué)生活中，我和老師，同學(xué)之間發(fā)生過許多有趣，感人的事，令我難忘。今天，我就挑一件與我的老師:王老師之間發(fā)生的一件感人的'事與大家一起分享。
那是一個(gè)炎熱的夏天，烈日炎炎，同學(xué)們都熱的汗流浹背�！扳忊�------”上課鈴響了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室，我的同桌也不例外。瞧，他急匆匆地跑進(jìn)教室，坐在座位上，不經(jīng)意間踩到了我的腳趾，卻裝作若無其事的樣子，掏出課本，等著王老師來上課。
突然，我感到腳上有一絲絲疼痛感，便低頭往腳上看，卻發(fā)現(xiàn)自己的腳趾被同桌踩爛了，紅紅的鮮血滲了出來。當(dāng)時(shí)，我急的就像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里七上八下，不知該怎么辦才好。
就在這時(shí)，一陣熟悉的腳步聲從我耳邊傳來，我聞聲望去，啊！是王老師。只見王老師走到我跟前，看了看我的傷口，然后親切的對(duì)我說：“不要緊吧，別著急，來，貼上這個(gè)，兩天就沒事了�！闭f著，從包里取出一枚創(chuàng)可貼，遞給我。我鄭重地從老師手里接過創(chuàng)可貼，還沒來得及說聲謝謝，王老師已經(jīng)站上講臺(tái)，準(zhǔn)備上課了。
�。∵@真是雪中送炭啊!
老師那安慰的話語(yǔ)就像燈塔一樣，指明我前進(jìn)的道路。啊，王老師，感謝你多年來對(duì)我在學(xué)習(xí)上的幫助，更要感謝你在生活中對(duì)我無微不至的關(guān)懷與呵護(hù)。我愛你！
回憶老師作文 25
在我們的一生中，會(huì)有很多難以忘記的老師，我們會(huì)忘記很多老師，可是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的好啟蒙老師--楊老師。
在三年級(jí)的時(shí)候，我的作文不是很好，老師讓我多看一些作文書，在腦海里增加一些好詞好句。我就大量閱讀書籍，可是，我的作文水平?jīng)]有提高，老師告訴我“那么盲目的閱讀，你的作文水平也不會(huì)有多大提高。有句古話說的好，”不動(dòng)筆墨不讀書。聽了老師的話后，我每次看書，都會(huì)記錄下書中的好詞好句。從那以后，我的作文水平得到了提高。老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢!我還讓老師經(jīng)常給我出各種各樣的作文題目，我寫完后，老師還認(rèn)真的批改，即使我寫的.不好，老師使我的作文水平越來越高。
在寒假的時(shí)候，我報(bào)了一個(gè)作文班，正好是楊老師授課。我接受能力和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，沒過多久，就超過了比我年級(jí)還高的大哥哥和大姐姐，老師很喜歡我。有一次，我和同班同學(xué)鮑建濤玩，騷擾了正在學(xué)習(xí)的低年級(jí)小同學(xué)，我以為老師會(huì)偏向我這個(gè)所謂的好學(xué)生，沒想到老師會(huì)一視同仁，狠狠的批評(píng)了我。我想：我真不應(yīng)該和鮑建濤打鬧，打擾別的同學(xué)學(xué)習(xí)，我以后不能再這樣了。
我真要感謝我的好啟蒙老師--楊老師。我在過年的時(shí)候就給老師寫了一張賀卡，可是，因?yàn)槲也恢览蠋熂业牡刂�，所以沒有寄成，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，我的好啟蒙老師--楊老師!
回憶老師作文 26
二年了，我的張老師，你還好嗎?身體現(xiàn)在健康嗎?如今我還仍然記起你給我們上的第一課，那是在三年級(jí)的某一天。
上課鈴聲響過后，學(xué)生們紛紛走進(jìn)教室。那天我們的校長(zhǎng)告訴我們會(huì)有一位新老師來教我們品德課。我們大家心里都在合計(jì)，這個(gè)老師是男的還是女的老師，是高的還是瘦的。對(duì)我們和藹嗎?突然教室一亮，你的身影出現(xiàn)在講臺(tái)上。只見你大大的眼睛，高高的鼻梁，白白的臉龐，瘦弱嬌好的身材，一頭秀發(fā)漂落在臂膀上，穿著一身粉紅的運(yùn)動(dòng)裝，站在講臺(tái)旁;你自我介紹說：“同學(xué)們，我就是你們的品德老師，從今天起我就和大家一起共同學(xué)習(xí)品德課，請(qǐng)大家翻到第多少多少頁(yè)。當(dāng)時(shí)我們都被你的風(fēng)彩都驚呆了。爾后，你就象是講故事一樣給我們講課，大家聽的都入迷了，都紛紛被你的妙語(yǔ)連珠所折服。下課后，我們大家都不舍的離開你，環(huán)繞著你說個(gè)不停，就連平時(shí)最淘氣的學(xué)生見了你都畢恭畢敬。從那時(shí)起你就成為了我們?nèi)嗟呐枷�。�?dāng)時(shí)你還跟我們同學(xué)一起踢足球，玩游戲。我們大家都非常開心。
可是好景不長(zhǎng)，你只教了我們一個(gè)學(xué)期就被調(diào)到別的`學(xué)校了。那時(shí)我們都失望極了，但是我們每個(gè)人都不會(huì)忘記你對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。忘記不了，你的亮麗的身影和那慈祥的笑容。最后，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向你問好，張老師，祝你身體健康，生活愉快，工作開心!有時(shí)候�；貙W(xué)�？纯次覀冞@些想念你的孩子。
我們?nèi)缃褚呀?jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，上課時(shí)比以前更聽話更穩(wěn)重。
回憶老師作文 27
在你迷茫的時(shí)候，是誰(shuí)打開你的心扉，在你生氣的時(shí)候，是誰(shuí)疏導(dǎo)你的情緒？也許會(huì)有同學(xué)會(huì)說是爸爸，是媽媽，是爺爺，是奶奶，可是，我們總是會(huì)忽略了一些默默無聞的、辛勤的人，他們和爸爸媽媽爺爺奶奶一樣，在愛著你，可是，你感覺到了嗎？這些人是誰(shuí)呢？老師�，F(xiàn)在的我們，就像是羽翼漸豐的小鳥，已經(jīng)有了逃脫的欲望，可是卻沒有回來的心。
記得那一次，大概是三年級(jí)吧，是我們剛剛接觸關(guān)于顏色的英語(yǔ)，懵懂的我們對(duì)顏色一直不理解，我們幽默、年輕的英語(yǔ)老師微笑著對(duì)我們說：“大海是什么顏色�。俊蔽覀冇弥蓺獾�.語(yǔ)言，異口同聲地說；“藍(lán)色�！崩蠋熡纸o了我們一個(gè)恬靜的微笑，她歪了歪頭，又問：“那你們知道大海為什么是藍(lán)色的嗎？”這可把我們給難住了，我呢，也不錯(cuò)過任何一個(gè)賣弄我聰明的機(jī)會(huì)，我便把《少兒百科全書》里的一段話背了下來，我以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，可換來的卻NO。我不解的問老師：“那是為什么呢？”老師像在說悄悄話似的告訴我們：“是因?yàn)轸~啊！”“魚？”我們一個(gè)個(gè)都豎起了大問號(hào)，老師又說：“魚是怎么吐泡泡的？”我們一想，隨后都笑了，因?yàn)轸~吐泡泡和單詞“blue”一樣讀音，老是因?yàn)槲覀冇洸蛔卧~，才這樣“別有用心”，我們都很感動(dòng)。
老師就是這樣，對(duì)我們?nèi)绺改赣H一樣，而這小小的感動(dòng)就可受益一生，老師，感謝您！
回憶老師作文 28
二中校慶的時(shí)候我沒有去，因?yàn)椤�有……再有……列舉了無數(shù)理由，歸根到底本質(zhì)上的原因，是不敢去，我覺得我很失敗，近情情怯，我舉步維艱，思念的閘門打開，回憶如潮水般涌來，美麗的校園，少年的歲月，曾經(jīng)的同學(xué)，特別是那一個(gè)個(gè)可親可敬的老師們……
我記得最深的是我初中的美術(shù)老師，身材高大，卷發(fā)披肩，樣子也長(zhǎng)得像個(gè)外國(guó)人，很有藝術(shù)家氣質(zhì)，他把我的畫放在校門口的櫥窗里，同高年級(jí)學(xué)美術(shù)學(xué)生的畫一起展出，并說：“多好，這個(gè)布局，這個(gè)色彩，不錯(cuò)！好好努力”可惜現(xiàn)在娃娃要我教她畫畫時(shí)，我一樣也畫不出來了，靈感隨年齡的增長(zhǎng)隨風(fēng)而逝，當(dāng)年充滿夢(mèng)想的我怎么也不會(huì)想到，現(xiàn)在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會(huì)想到，他當(dāng)初一句贊美的話，就會(huì)讓一個(gè)人的生活充滿色彩，他應(yīng)該早就離開安順了，也不知道他現(xiàn)在可否安好？
我還記得我的語(yǔ)文老師，他從初中到高中都教我，他就是比較喜歡我這種乖娃娃，而且我的語(yǔ)文成績(jī)一向都好，所以他很喜歡我，經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，那時(shí)少不更事，經(jīng)常拿著我寫的半拉子“作品”去請(qǐng)教他，他也不厭其煩地給我指出不足，還把家里的東西全部找出來給我吃，現(xiàn)在想起真的`很不好意思，也好佩服當(dāng)時(shí)的勇氣，真的很想對(duì)他說：謝謝你我的老師，希望你生活幸福，健康長(zhǎng)壽。
那時(shí)不知道怎么搞的，就是對(duì)理科不感興趣，一看見我的物理老師穿著他那件深色衣服，抬著茶杯踩著鈴聲走進(jìn)教室，我的瞌睡馬上就來了。
回憶老師作文 29
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活一去不復(fù)返了，回想起我五年的小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的老師對(duì)我的關(guān)心，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
記得有一次語(yǔ)文考試，試卷發(fā)下來時(shí)，我大概看了一遍試卷，覺得不大難，便做了起來，但是做著做著，便遇到了難題，我想了很久才寫上去。時(shí)間一分一秒的過去，終于，考試結(jié)束的鈴聲打響了，我把試卷交了上去。
過了兩三天后，成績(jī)出來了，我很期待我的成績(jī)。這時(shí)，我的`試卷發(fā)到了我的桌子上，我趕快拿起來看，但是當(dāng)我看到我的分?jǐn)?shù)后，心里非常失望，分?jǐn)?shù)就像一把把箭，刺向我的心，心里已經(jīng)沒有了信心。
下課了，我坐在自己的座位上，顯得很不開心。這時(shí)，老師把我叫到了辦公室，在走向辦公室的路上，我心里非常忐忑，生怕老師批評(píng)我，手心里一把冷汗。到了辦公室后，老師對(duì)我說到：“你這次考的不是很好啊，是因?yàn)闆]發(fā)揮好嗎？”還沒等我回答，老師繼續(xù)說道：“沒有關(guān)系，下次繼續(xù)努力就好了，老師相信你，你一定要有信心，要有向前的動(dòng)力，只要你努力，向前沖，就一定可以取得成功，老師陪你一起努力，加油！”
就這樣，在接下來的學(xué)習(xí)中，我更加刻苦努力，果然，在語(yǔ)文考試中，我取得了優(yōu)異成績(jī)！我高興的跳了起來！
謝謝您，程老師，是您為我指明前進(jìn)的道路，使我變得更加優(yōu)秀，您就如同陽(yáng)光，永遠(yuǎn)照亮著我！
回憶老師作文 30
楊老師您是那么的善良，那么的和藹可親，平易近人，在和您交流時(shí)也沒有感到拘謹(jǐn)，楊老師一點(diǎn)也不驕傲，在別人發(fā)表見解時(shí)，她從不打斷，這是對(duì)人起碼的`尊重。
楊老師對(duì)人的尊重那是天地可鑒，因此她尊重別人，別人也尊重她。
楊老師同樣也是堅(jiān)強(qiáng)的，在學(xué)校有時(shí)候會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)，老師會(huì)通知我們拿干活的工具，我們就都很聽話，全部人都拿來了�；罡闪艘粫�(huì)，老師看我們滿頭大汗，進(jìn)了樓不知干什么去了，我們還以為老師臨陣逃脫了。結(jié)果不一會(huì)，老師拿了許多毛巾和紙杯親自倒上水遞給我們每一個(gè)人，還拿了毛巾親自給我們擦汗，我們頓時(shí)感到無比欣慰，無比幸福。
馬有失蹄的時(shí)候，何況是人呢。有一次我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，老師剛進(jìn)來就臉色不太好，本來這節(jié)數(shù)學(xué)課很簡(jiǎn)單，可不知怎么了，老師把一個(gè)簡(jiǎn)單的問題想了很長(zhǎng)時(shí)間，我站起來說是二十六，老師并沒有尷尬和不開心，而是認(rèn)真聽取。
老師還是細(xì)心地，對(duì)于任何小事從來都是做到最好，不做到最好也要努力。有一次本來就是一件小事，有的人練習(xí)冊(cè)的一角因?yàn)樽鲎鳂I(yè)過程中壓折了，老師很不開心，為這事，她那一天什么作業(yè)也沒布置，就讓我們把練習(xí)冊(cè)壓好。長(zhǎng)大后才懂得老師的良苦用心。
轉(zhuǎn)眼間就七年級(jí)了，老師謝謝！
回憶老師作文 31
在我上幼兒園的時(shí)候，教我的是一位女教師。她年齡跟我媽媽相仿，瘦瘦的臉上嵌著一雙大大的眼睛，顯得特有精神，一根馬尾辮總是輕柔地垂在她的腦后，這就是我敬愛的王老師。
我與王老師之間發(fā)生了許多小故事，我就挑幾個(gè)印象深的說一下吧。我這個(gè)人從小就有個(gè)壞毛病，那就是從來不睡午覺�？墒怯變簣@里的老師卻要求我們每天睡午覺。于是，睡不著覺的我便想了一個(gè)辦法：只要老師不在旁邊時(shí)，我就跟旁邊的'小朋友玩，等老師來了以后，我就閉上眼睛，假裝在睡覺�？墒�，這個(gè)小伎倆被王老師識(shí)破了。有一次，我正玩得起勁呢，王老師悄悄來到我的身邊，拍了一下我的頭說：“謝宇浩，不睡覺是不長(zhǎng)個(gè)子的，只有睡覺，才能長(zhǎng)高個(gè)子哦！”我一伸舌頭，低聲說：“我知道了。”看得出來，王老師對(duì)我們多好啊！
還有一次，我生病住院了，王老師帶著水果來看我，并祝愿我早日康復(fù)。她說，希望我早點(diǎn)回到教室上課，說所有的同學(xué)都在等著我呢！當(dāng)時(shí)，我真的好感動(dòng)�。�
其實(shí)，王老師對(duì)每個(gè)小朋友都是這樣，她像愛自己的孩子一樣愛著我們。啊，幼時(shí)的我是多么幸福��！
回憶老師作文 32
在學(xué)校，誰(shuí)教我們知識(shí)？誰(shuí)帶我們走出風(fēng)暴，看到了彩虹？所有這些都是老師給我們的。教師是我們生活的一部分。
我有許多好老師，但是我最喜歡的老師是我的二年級(jí)班主任張瑩瑩先生和張先生不僅漂亮，而且對(duì)我們也很好。不幸的是，當(dāng)她離開并想起時(shí)，我們無情地把她趕走了。事情是這樣的':那天陳浩然不知道在語(yǔ)文課上做什么，這讓老師很生氣并批評(píng)了他。當(dāng)時(shí)，我們表現(xiàn)不太好。三項(xiàng)比賽都是全校倒數(shù)第二名，所以她告訴校長(zhǎng)她沒有教我們班，所以她在三年級(jí)就離開了。在那堂課上，學(xué)生們都責(zé)怪陳浩然，連我都忍不住責(zé)怪他說:陳浩然，看看你。你惹毛了張小姐。你開心嗎？“是�！标惡迫痪谷贿@么說。我非常憤怒。張老師是我最喜歡的老師。我能忘記任何老師，但是我不能忘記張老師。張老師的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海里。
自從張先生離開后，我失去了我的職位，我的成績(jī)也失去了人，我的成績(jī)也急劇下降。我不如以前的張先生了。
老師愛我們，讓我們從脆弱的樹苗長(zhǎng)成參天大樹。
在這里，我想對(duì)我的老師說:老師，你學(xué)習(xí)很努力。
回憶老師作文 33
光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我將要小學(xué)畢業(yè)了，回頭看著我走過的路，腳印由輕到重，看著我從小到大的成績(jī)單，不禁會(huì)想起她……
中等個(gè)頭，樸素的一身，(.)她就是我的數(shù)學(xué)老師。
我從一年級(jí)到三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)總是一般般，總是沒有顯著的成績(jī)，自從四年級(jí)時(shí)這個(gè)數(shù)學(xué)老師就接了我們這個(gè)班，一直到現(xiàn)在。
我的數(shù)學(xué)老師教的很好，在我們這的“數(shù)學(xué)界”里也是屈指可數(shù)的。我在數(shù)學(xué)老師的名下挨批評(píng)也是極為常見的`，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛把1看成7，對(duì)此數(shù)學(xué)老師對(duì)我費(fèi)勁了苦心。
數(shù)學(xué)老師很和藹，即使她在課上怎么發(fā)火，到了課下火總會(huì)消，總愛在課下和同學(xué)們談天，所以我們班的學(xué)生都很喜歡她。
我是數(shù)學(xué)老師對(duì)我也很負(fù)責(zé)，一次語(yǔ)文老師出差，我報(bào)名參加了全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文評(píng)選大賽，但是我寫好了沒有老師給我修改，我是數(shù)學(xué)老師就東奔西跑的球這個(gè)老師給我修改求那個(gè)老師給我修改，最終我得了三等獎(jiǎng)，我真的很感謝我的數(shù)學(xué)老師！
數(shù)學(xué)老師教了我們兩年，替我們操碎了心，白發(fā)也悄悄爬出來了。
在我回憶小學(xué)生活中的老師里，我最敬佩我的這個(gè)數(shù)學(xué)老師！我永遠(yuǎn)忘不了她！
回憶老師作文 34
有一位老師,她從位二年級(jí)把我們帶到了四年級(jí)，她就是顧老師。顧老師是帶我們最長(zhǎng)時(shí)間的老師，所以我們和顧老師關(guān)系好。
顧老師有一雙大大的眼睛，雖然不怎么水潤(rùn)，但是十分有神。因?yàn)榻暎岳蠋熃?jīng)常把高倍“望遠(yuǎn)鏡”架在鼻梁上。
顧老師十分體諒學(xué)生。有一次，我們的.作業(yè)異常多。顧老師，不僅把半節(jié)數(shù)學(xué)課給我們寫作業(yè)，還把中午原本用來講試卷的數(shù)學(xué)時(shí)間讓給我們寫作業(yè)。我們十分感謝顧老師。
顧老師不僅十分體諒學(xué)生，還特別勤奮。
有一次我忘記把語(yǔ)文書拿回家，我就又回了學(xué)校。我到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)顧老師正在講臺(tái)前面講課，但是下面都沒有一個(gè)學(xué)生的影子。我感到十分奇怪，到后來我才知道這叫備課。顧老師講得特別的好，她講的是三角形的類型。她在講課時(shí)，臉上露出嚴(yán)肅的表情，說道：“你們兩個(gè)還在講話，我已經(jīng)看你們很久了，你們?cè)趺催�在講話”。我聽了入了迷，好像身臨其境。
顧老師，我開學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)顧老師不在我們班，我很想念她。
回憶老師作文 35
他似乎是一塊石頭。不論是春夏或是秋冬，無論是晴天或是雨天，他都穿著他標(biāo)志性的服裝——短袖配長(zhǎng)褲。春日的潮濕，夏日的炎熱，秋日的千燥，冬日的寒冷都卯足了勁想要證明：他們可以讓他脫去其中之一�？杉词棺钛谉岬拇笫�，依舊無法使其換成短褲；縱使最寒冷的大寒，仍然無法使其換成長(zhǎng)袖。
他似乎是一頭壯牛。好像同樣多的作業(yè)，別的老師需要叫上三四個(gè)同學(xué)幫忙一起抬，而他只需自己輕輕抱，便可悠閑地慢走回去。
他似乎是一個(gè)哥哥。他總是知道我們?yōu)楹螘?huì)將題目做錯(cuò)。每次風(fēng)輕云淡的點(diǎn)撥技總能讓我們?nèi)绱髩?mèng)初醒一般，有著“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的`魔力。面對(duì)一個(gè)個(gè)生澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，他都用生動(dòng)形象又不失風(fēng)趣的例子讓大家在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中學(xué)習(xí)。
他似乎是一位朋友。憶想起那場(chǎng)的籃球比賽，在他的帶領(lǐng)下，我方球員的配合更加得當(dāng)，最終的比賽勝利也是收入囊中。這讓大家感受到了籃球的樂趣，運(yùn)動(dòng)的歡樂，團(tuán)結(jié)的重要！
他曾說過他有一個(gè)愿望：“我希望你們每個(gè)人都享受學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情�！彼脑竿麑�(shí)現(xiàn)了——至少在我身上實(shí)現(xiàn)了。
回憶老師作文 36
在我的印象里，林老師的臉上總帶著陽(yáng)光般的笑容，走路也似帶風(fēng)一般，不到幾秒便從眼前消失。
他的桌子上總擺著許多東西，電腦、沒改完的練習(xí)冊(cè)，甚至還有沖牙器！可這些絲毫沒有關(guān)聯(lián)的東西，竟有一種亂中有序，序中有亂的感覺。
林老師的`課堂最不乏的就是歡聲笑語(yǔ)，“沈精兵”等許多故事逗得我們笑得上氣不接下氣。
林老師批改作業(yè)很快，不到幾眼便一本退下場(chǎng)，但當(dāng)我們作業(yè)有問題時(shí)，他又會(huì)慢下來，仔細(xì)批改作業(yè)，似點(diǎn)通任督二脈似的。
林老師討厭我們課堂上講話，“紀(jì)律來自內(nèi)心的信仰，而不是他人的監(jiān)督。”這是林老師最常說的話。每當(dāng)我們不安分，甚或哄堂大鬧時(shí)，他總是會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，用一記獅子功提醒我們。
如果你在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)窗外有人默默關(guān)注著，請(qǐng)不要害怕，那是來巡堂的林老師。課堂上認(rèn)真聽講，這是大家汲取知識(shí)的主要來源，林老師總是語(yǔ)重心長(zhǎng)。
林老師扣分是最嚴(yán)苛的，“作業(yè)沒交扣10分”“自習(xí)講話？扣10分”。每次聽到這些話，心還是會(huì)抖三抖�？伤彩亲畈涣邌菘洫�(jiǎng)的，每次進(jìn)步，就算只比上次進(jìn)步一分，都會(huì)得到他的贊賞，讓你信心倍增，繼續(xù)加油。
新的一天，又開始了，林老師又開始上課了，真好！
回憶老師作文 37
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻(xiàn)，令人永身不忘。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高評(píng)價(jià)。
陳老師，您是我最敬仰的人，您循循善誘，使我們從一個(gè)頑童變成一個(gè)英才，感謝您三年來的培養(yǎng)。那一次，使我深深感受到了愛。
一次作文課，題目是《夸夸我自己》，當(dāng)時(shí)，我句窮詞盡，更加上我沒有事例寫，導(dǎo)致了兩難境界，于是，我挺而走險(xiǎn)，在作文選上抄了一篇，文上去，可謂是完成了作業(yè)。但我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的陰謀，二話不說，徑直告訴了您。我面紅耳赤地站在您的面前，認(rèn)為您會(huì)打我一頓，可出乎我的'意料，您并沒有打罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，關(guān)鍵是是否改正，我希望你改正。去吧！”這短短的幾句話，卻永遠(yuǎn)鐫刻在我的心靈上。是您，教會(huì)了我做人的道理，又是您讓我明白了使我終身受益的知識(shí)，您是偉大的。
我對(duì)您的深情難以言表，所有的依戀都已凝成一串省略號(hào)……
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。
回憶老師作文 38
在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(zhǎng)處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。
雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人之道。
就不用說別的，就拿班隊(duì)會(huì)來說吧，別的老師只會(huì)讓同學(xué)們娛樂，而我的老師是讓我們?cè)趭蕵分性鲩L(zhǎng)見識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。
我的老師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自己，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績(jī)，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯(cuò)誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來，便把我的小毛病修剪得差不多啦!
不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯(cuò)誤，便只會(huì)懲罰，我的班主任卻不一樣，我對(duì)我的老師在這一點(diǎn)上，給予高度的評(píng)價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對(duì)我的朋友提起我的.這位老師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指。
這就是我們的好老師，一位和藹可親、無私奉獻(xiàn)的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記�。核�(jīng)是我的老師。
回憶老師作文 39
還記得，我第一次坐在了小學(xué)的教室里，那時(shí)我們非常頑皮，還沒有進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班里依然鬧哄哄的還陶醉在幼年時(shí)的歡樂！
不一會(huì)兒，一位穿著西服，打著領(lǐng)帶的老師走了進(jìn)來，他就是張老師——我們的數(shù)學(xué)老師。張老師沒有馬上對(duì)我們發(fā)言，只是微笑這靜靜地望著我們。不一會(huì)兒，張老師才對(duì)我們說：“請(qǐng)大家安靜下來！”教室里漸漸安靜了下來，我感覺到了張老師的親切與溫柔，這就是張老師給我的第一印象！
張老師的每一堂課都很精彩，令人回味無窮。記得，二年級(jí)上乘法時(shí)張老師經(jīng)常和我們講一些算錯(cuò)乘法的笑話故事，課堂上的'氣氛隨之而來，我們也漸漸喜歡上了張老師！
張老師非常關(guān)心同學(xué)，一段時(shí)間，我非常郁悶，有一堂課張老師特地喊我去辦公室去進(jìn)行心與心的交談令我記憶猶新的一句話就是：“我不希望我們班上有一個(gè)不開心的同學(xué)，我只希望你能高興！”
可是，因?yàn)槟�，只能離開四（5）班的數(shù)學(xué)講堂，我是直到開學(xué)才得到這個(gè)消息，一股心酸涌上心頭，一滴淚水在眼眶里徘徊，您在時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很少低于97分以上。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的！
再見，張老師！
回憶老師作文 40
那一天清晨，你踏著暖暖的陽(yáng)光，緩緩走進(jìn)教室，沒有濃妝艷抹，沒有花枝招展，只那一舉手，一投足，就帶著無盡優(yōu)雅。你淺淺的笑著，淡淡的話語(yǔ)回蕩在我耳邊，那么輕，那么柔，總是讓人如沐春風(fēng)。
耳邊，似乎還回蕩著你的話語(yǔ)：“知道嗎？人們都說，可憐之人必有可恨之處，可我卻想說，可恨之人必有可憐之處�！�
“你們都是我見過的最善良的.孩子，心靈通透，我多們想護(hù)住你們的這一份童真，可是，你們終究是要離開我的�！�
“我知道，小學(xué)老師是最容易讓人忘記的，我不怕你們忘記我，但是，為老師完成最后一個(gè)心愿，以后無論發(fā)生什么，不要違背自己的本心�！�
耳旁還在回蕩你昔日的話語(yǔ)，那時(shí)我不懂珍惜�，F(xiàn)在后悔，已追悔莫及，我真的好恨我自己，為何那時(shí)沒聽你的話，讓自己迷失。我的老師，我最親愛的老師，如果可以，我愿你永遠(yuǎn)沒有遇見過我們。你清澈純潔，不應(yīng)為我們所染指。我多想在看你一眼，哪怕只是一個(gè)背影，可那樣小小的心愿，現(xiàn)卻成奢望。
回憶老師作文 41
"每當(dāng)看到謝小姨送給我的藍(lán)色快樂小豬手表，就想起了美好的回憶。
小姨是我們?nèi)昙?jí)的語(yǔ)文老師，雖然教短短的一年，可是帶給我們不少學(xué)習(xí)中的快樂，是我們的良師益友。有時(shí)同學(xué)們回想起與謝老師一起快樂的日子就"憨笑"不知如何表達(dá)自己的情感！ "這是真的嗎？"長(zhǎng)的.像剛從非洲回來的"黑妞"（劉凱悅）說，"這真是謝老師送給你的？"
我得意的說："那當(dāng)然拉！"
看著同學(xué)們羨慕的眼光我好得意！
這塊兒表我從四年級(jí)一直戴到了六年級(jí)，已經(jīng)有三年的歷史拉！還在滴答滴答，我每天無論是上學(xué)，放學(xué)，吃飯，還是寫作業(yè)，我都會(huì)戴著它，陪我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)步！
而今，它已經(jīng)變的"陳舊"。但是依然喜歡，在我的心目中，它永遠(yuǎn)是"年輕"的，永遠(yuǎn)是"美麗"的。親愛的老師，我們愛您！祝福您！
回憶老師作文 42
“上課一定要認(rèn)真，不要分心，要專心聽講，多積極舉手發(fā)言，才能得到豐富的知識(shí)�！泵慨�(dāng)我想起老師教育我們的話時(shí)，我就想起我們的班主任——嚴(yán)肅認(rèn)真的林老師。林老師個(gè)子不高，一對(duì)月亮似的眉毛下面長(zhǎng)著一雙“會(huì)說話”的眼睛，高高的`鼻子下面有一張愛說話的櫻桃小嘴。平時(shí)上課，老師的眼睛經(jīng)常掃視著同學(xué)，一但發(fā)現(xiàn)了不好的地方，就會(huì)立刻停下，對(duì)這位同學(xué)“說話”。
記得有一次，班主任林老師在給我們教語(yǔ)文第八課《路旁的橡樹》。那一天，我的精神不好，所以上課經(jīng)常會(huì)走神。當(dāng)老師講到“這一篇課文主要講了什么？”的時(shí)候，我剛好走神了，老師問了這個(gè)問題，有幾位同笑便爭(zhēng)先恐后地舉起手，搶這個(gè)回答問題的機(jī)會(huì)。老師并沒有叫他們來回答，而是讓我回答這個(gè)問題，我聽到老師叫我回答，這才回過神來，當(dāng)我還在想這個(gè)問題時(shí)候，全班同學(xué)都把目光投向我，我害羞的臉都紅了，我偷偷地瞥了老師一眼，從她眼里表現(xiàn)出來的不是微笑，而是嚴(yán)肅，我終于回答出來了。老師的眼睛好像在說：“答得好！”
“嚴(yán)老師”的嚴(yán)肅讓我們更認(rèn)真，我喜歡“嚴(yán)老師”！每當(dāng)我想起老師的話，就想起了“嚴(yán)老師”。
回憶老師作文 43
面若棗色，手持課本，大步流星，笑聲爽朗，她是我為數(shù)不多的幾位最喜歡的老師之一。僅是站在那里，便有幾分和藹可親的味道。她的溫柔中帶著些許霸氣，不會(huì)使人膽寒，反而是更讓人覺得安心，她就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師。
初見時(shí)，精神！這是留給我的第一印象。吳老師手夾著語(yǔ)文書，沉穩(wěn)地走進(jìn)教室。這節(jié)課她沒有講授新課，而是檢查同學(xué)們網(wǎng)課的學(xué)習(xí)成果，并為語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)遠(yuǎn)景規(guī)劃。她目光炯炯，神采飛揚(yáng)，這一形象便深深地印在我的腦海中。
吳老師個(gè)性灑脫，風(fēng)趣幽默。她不像那種高高在上的老師，反而在努力和我們打成一片，告訴我們是可以和她成為朋友的.。但她并不只是與學(xué)生玩鬧嬉笑的老師，她會(huì)埋怨我們?cè)缱x的聲音太小，會(huì)為我們上課沒有認(rèn)真做筆記而生氣，會(huì)督人背書，會(huì)為我們完成較差的作業(yè)而緊鎖眉頭。但她不會(huì)因?yàn)槲覀兂煽?jī)不佳而失望，因?yàn)樗傉f：“成績(jī)不能代表一切，重要的是付出和努力。唯有通過自己的努力，才能收獲意想不到的成果。”
回憶老師作文 44
吳老師的課堂是豐富多彩的，朗讀比賽，背誦接力、教案設(shè)計(jì)……仿佛她的點(diǎn)子從來都用不完，倘若哪日她如同一般的語(yǔ)文老師講一節(jié)課，那才讓人驚訝——就拿她極少拿課件上課來說，似乎就已經(jīng)打敗大部分老師了。
不用課件的前提，是過硬的知識(shí)儲(chǔ)備。如何讓課堂有話講，難；如何讓學(xué)生有話講，更難。曾經(jīng)有幸瞟過眼吳老師的語(yǔ)文書，密密麻麻寫著數(shù)不勝數(shù)的筆記。課堂上，給足了我們發(fā)言和思考的時(shí)間；板書上，寫滿了每篇文章和古文的`理解；學(xué)習(xí)中，講盡了學(xué)習(xí)方法和技巧的故事。她會(huì)回應(yīng)，會(huì)傾聽，會(huì)追問，因此她的課堂是豐富的——當(dāng)然，也是艱難�！袄蠋�，我突在撐不住了。來自代了一節(jié)課的丁同學(xué)感嘆。
吳老師雖為級(jí)長(zhǎng)，成天忙前忙后，但他也是平易近人的。聽取我們的意見調(diào)課、與我們共進(jìn)午餐、給我們分飯菜……在忙里偷閑來關(guān)心我們，就如同成天都有的語(yǔ)文課，無處不在的文字一樣，她的溫暖也是無處不在的。
詞語(yǔ)是需要定義的，而吳老師也給我心中的語(yǔ)文下了道定義——一道有趣、豐富、可追逐的光。
【回憶老師作文】相關(guān)文章：
回憶老師作文09-19
回憶老師作文01-21
回憶老師的作文01-14
回憶我的老師作文07-06
【優(yōu)】回憶老師作文03-02
回憶我的老師作文08-04
精選回憶老師作文三篇10-13
回憶老師的作文10篇05-16
精選回憶老師的作文3篇03-14
【精選】回憶老師作文五篇03-16