有關學期計劃5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的學期計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

　　1、優(yōu)勢表現：

　　(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

　　(2)好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

　　(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

　　2、不足表現：

　　(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　　(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

　　3、其它個別情況：

　　(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

　　(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

　　(二)家長情況分析

　　1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)�？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。

　　二、本學期培養(yǎng)目標

　　1、動作技能：

　　(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

　　(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

　　(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

　　(4)探索多種運動器材的方法。

　　(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

　　2、生活衛(wèi)生習慣：

　　(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

　　(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

　　(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

　　(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

　　3、自我保護：

　　(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

　　(2)既學會"學習保護自己不受傷害"也要注意不傷害別人。

　　(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

　　(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

　　(二)認知發(fā)展(包括：科學、語言、藝術)

學期計劃 篇2

　　炎炎的暑假終于過去了，新的學期開始，我內心總是充滿著許許多多的計劃與理想，有些是天馬行空不切實際，有些是基本要求卻無法實踐履行；今年我升上四年級我的新學期計劃是做好學生的本份。

　　過去三年常常忘東忘西、丟三落四，表示我心不在焉，這點必須徹底改掉；其次要做到今日事今日畢不管是學校的功課還是師長的要求迅速完成不拖泥帶水；再者就是要克服害羞心態(tài)，不懂的、不會的以及不知道的課業(yè)，就上課舉手問老師，下課問同學，務必讓自己徹底了解。

　　此外，讓我在暑假深刻體會的一件事，就是健康的重要；暑假游泳因為自己疏忽注意衛(wèi)生保健，感染了結膜炎，俗稱﹝紅眼癥﹞，加上喉嚨發(fā)炎，發(fā)燒到四十度以上，生病了一個多禮拜，更嚴重的是傳染給妹妹，讓她住院四天，這次事件讓我知道“勤洗手保健康”的重要。

　　新學期新計劃看起來簡單容易卻不容易持之以恆，希望這學期能做好前述的自我管理，讓自己煥然一新。

學期計劃 篇3

　　第二學期已結束，我們初四四位教師通過年終考試分析，已明確自己在教學中的優(yōu)勢與不足，本著為學生中考取得好成績著想，針對本屆學生各方面的特點，制定計劃如下：

　　教情、學情分析

　　通過上學期年終考試各方面情況，發(fā)現學生基礎知識差，并且通過半年學習，教師們對優(yōu)生抓的力度非常小，導致優(yōu)生率在全市的排名非常差。學生的綜合實驗能力、實驗探究和設計實驗能力較差。

　　教學目標和措施

　��！、抓好基礎知識的教學，特別是知識的連貫性。

　　2、積極引發(fā)學生的學習興趣，理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生理論與實際相結合的能力。

　　3、加大優(yōu)生的輔導，為中考做準備。

　　4、進一步加強實驗綜合題的訓練。

　　5、強化學生思想，學習方法，讓他們愿意學，科學地學。

　　6、加大運算能力地培養(yǎng)，對練習中的運算題要嚴格把關，并且經常單獨考察學生的運算能力。

　　7、認真?zhèn)湔n，聽課，鉆研教材，精選習題，提高復習質量。

　　8、注意學科間知識滲透，培養(yǎng)學生的綜合應用能力。

　　三、 教研課題與活動

　　本年度教研課題為《加強優(yōu)生的培養(yǎng)的探索》

　　活動安排：

　　時間

　　活動安排

　　3.19

　　學生競賽能力培養(yǎng)指導

　　3.20

　　學生運算能力訓練

　　4.3

　　學生競賽能力培養(yǎng)指導

　　4.27

　　運算能力訓練

　　5.8

　　實驗綜合題考察

　　6.12

　　學生計算題考試

　　6.19

　　學生卷面安排，心理指導。

　　四、進度按市教研室進度進行。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以計算機技術、微電子技術和網絡通訊技術為主要標志的信息技術，作為現代科技革命的基礎和核心，已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生著重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。

　　信息技術教育是中小學素質教育的重要內容，它對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高適應信息社會的能力都具有重要意義。中小學信息技術教育是現代信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。

　　二、教學目的

　　信息技術課的教學應以學生邊學邊練為主，讓學生進行自主探究式的學習。學生在教師的指導下完成信息技術課的學習后，應能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的方法，使信息技術成為支持學生進行終身學習和合作學習的手段，為學生今后適應信息社會的`要求打下必要的基礎。

　　三、六七年級學情分析：

　　1、六、七年級學生已經上過信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強六、七年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。六、七年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。

　　四、教學內容：

　　根據學生實際情況，本學期重點講授ｗｏｒｄ知識。爭取讓學生在最短的時間掌握更多實用的知識。

　　五、附：落實教學“五認真”的具體措施。

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　一、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。

　　二、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

　　三、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　四、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　五、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生可以適當學《信息技術教學指導綱要》以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　3．教研工作目標和計劃。

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

　　教學時間安排：

　　每個活動內容安排一課時上機實踐練習。

學期計劃 篇5

　　指導思想：

　　以課程改革實驗工作為重點，以新的教育理念為指導，以“求真務實、和諧發(fā)展”為目標，加強教學的研究、指導與服務，以促進教師的專業(yè)發(fā)展、學生的能力提高和學校的特色發(fā)展。

　　主要工作：

　　1、突出抓好課程改革實驗工作。

　�。�1）組織培訓與學習，轉變觀念，提升認識。

　�。�2）加強反思與探究，提高水平，培養(yǎng)名師。

　　（3）強化指導與檢查，解決難題，和諧發(fā)展。

　　2、認真抓好課堂教學的指導與研究工作。

　�。�1）強化校內公開課，反對浮華，務求實在。

　�。�2）探究教研組活動，全面開花，重點突破。

　�。�3）參與各級交流，揚長避短，錦上添花。

　　3、切實抓好教學常規(guī)的管理和制度建設。

　�。�1）以“六認真”為突破，處處落實。

　�。�2）以“月檢查”為抓手，時時督促。

　　活動安排：

　　九月份：

　　1、組織教師參與各級新教材培訓；

　　2、制訂好各級計劃，完成學生學籍工作；

　　3、參加武進區(qū)小學品德與生活（社會）評優(yōu)課；

　　4、組織鎮(zhèn)語文教師教學技能比賽（朗讀技能）；

　　5、爭創(chuàng)“特色中隊”活動（九月份——十一月份）。

　　十月份：

　　1、組織鎮(zhèn)“以課例為載體的校本教研”活動（數學）；

　　2、組織“紀念抗戰(zhàn)勝利六十周年”活動；

　　3、組織鎮(zhèn)小學生學習能力檢測；

　　4、鎮(zhèn)中隊主題活動與綜合實踐活動的整合觀摩活動。（中心校）

　　十一月份：

　　1、參加武進區(qū)小學生英語朗讀比賽；

　　2、組織鎮(zhèn)“以課例為載體的校本教研”活動（英語）；

　　3、組織鎮(zhèn)數學教師教學技能比賽（解題技能）。

　　十二月份：

　　1、組織鎮(zhèn)“以課例為載體的校本教研”活動（語文）；

　　2、組織鎮(zhèn)小學生學習能力檢測；

　　3、逐級組織小學生跳繩、踢毽、長跑比賽；

　　4、鎮(zhèn)“德育網”建設優(yōu)秀年級組評比。

　　一月份：

　　1、組織“班級活動秀”，迎接新年的到來；

　　2、組織鎮(zhèn)小學生期末考核工作；

　　3、全面做好總結、歸檔工作。

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