在大學(xué)生座談會(huì)上的講話

　　今天大學(xué)生們的展示和發(fā)言，看到了我們*集團(tuán)員工的才華，也看到了企業(yè)的未來(lái)和希望。加大力度、下大功夫引進(jìn)和培養(yǎng)大學(xué)生，是集團(tuán)堅(jiān)定不移的重要戰(zhàn)略，也是各個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)和成員責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)，每個(gè)相關(guān)責(zé)任人每年都要有所作為，都要做幾件實(shí)事。下一步，要進(jìn)一步完善與大學(xué)生員工上下溝通的渠道，及時(shí)了解他們的生活、工作、思想情況，將他們的困難、意見、建議及時(shí)收集起來(lái)進(jìn)行分析、評(píng)估，這項(xiàng)工作要按標(biāo)準(zhǔn)化管理的理念來(lái)運(yùn)作，形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的工作流程。

　　下面我對(duì)大學(xué)生員工提幾點(diǎn)希望和要求。

　　深入研究領(lǐng)會(huì)《30歲以前不要計(jì)較的事情》這篇短文。

　　這里我做以下簡(jiǎn)要解讀：大學(xué)生畢業(yè)到一個(gè)單位，三年到五年不要計(jì)較的事情：干什么都行，多做幾個(gè)不同的崗位更好，無(wú)論做什么，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看都是一段寶貴的經(jīng)歷和閱歷。這也就是我經(jīng)常說(shuō)的：學(xué)多識(shí)廣、見多識(shí)廣、走（經(jīng)）多識(shí)廣，讀萬(wàn)卷書不如走萬(wàn)里路。大家一定要記�。簭幕鶎幼銎�，才是長(zhǎng)遠(yuǎn)的成才之路。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。

　　《孟子?告子下》講：生于憂患而死于安樂(lè)。“苦難論”講吃多大苦，才能干多大事，吃苦與成功成正比，也是這個(gè)道理，盡管這個(gè)話不是絕對(duì)的，但也屬于大概率。

　　充分了解大學(xué)生在*成長(zhǎng)的路徑，充分了解*通過(guò)各種方式發(fā)現(xiàn)人才、使用人才的`路徑。

　　在了解這“兩個(gè)路徑”的基礎(chǔ)上，一是首先立足于做好自身本職工作，二是在做好本職工作的前提下，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，不放過(guò)、不錯(cuò)過(guò)展示自身才能的機(jī)會(huì)。

　　讀懂、最好是研究透一本手冊(cè)、三本書、一篇文章。弄清楚作為一名新入職員工需要重點(diǎn)注意、把握的幾個(gè)問(wèn)題。

　　1．一本手冊(cè)是《員工手冊(cè)》，三本書是《成在管理》（以及后來(lái)增加的《講話匯編》）、《做人做事與管理哲學(xué)》、《關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理重點(diǎn)問(wèn)題論述摘編》（計(jì)三卷），《青年成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)力》一篇文章。

　　2．通過(guò)一本手冊(cè)、三本書、一篇文章，重點(diǎn)把握好以下5個(gè)問(wèn)題。

　�。�1）我們這個(gè)企業(yè)從八十年代中期開始創(chuàng)業(yè)，能有今天的成功，理由是什么？許多同行失敗的原因又是什么？既然沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的輸，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的贏，就應(yīng)該從中找出答案，找出為什么少可以勝多、弱可以勝?gòu)?qiáng)的原因。找出正確答案的一個(gè)重要方法就是研究透*從小到大、從八十年代后期到今天30多年的創(chuàng)業(yè)史、發(fā)展史里面的核心要素。

　�。�2）搞清楚企業(yè)文化理念和其它重要的理念，也就是企業(yè)提倡什么、反對(duì)什么。

　　（3）搞清楚《做人做事與管理哲學(xué)》這本書的題目為什么把做人放在第一位，又為什么把“做人做事”與“管理哲學(xué)”放在一起。

　　（4）搞清楚為什么我們把“學(xué)習(xí)力+思考力”放在*發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)極其重要的位置。關(guān)于學(xué)習(xí)力，我這里要說(shuō)一下美國(guó)第16任總統(tǒng)亞伯拉罕?林肯。林肯出生于一個(gè)拓荒者家庭（農(nóng)民家庭），一生受正規(guī)教育時(shí)間加起來(lái)不到一年。林肯在美國(guó)46任總統(tǒng)中受教育程度是最低的。林肯成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，原因主要有三條：一是有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力；二是通過(guò)讀書學(xué)習(xí)“樹標(biāo)桿，找差距”；三是“為人處事公正，誠(chéng)信為本”。戴爾?卡耐基寫的《林肯傳》有一個(gè)章節(jié)的題目就是“誠(chéng)信為本”。林肯自己講了幾本書對(duì)他的影響：《朝圣者的路》讓他學(xué)會(huì)了自省；《伊索寓言》讓他認(rèn)識(shí)到了人性的弱點(diǎn)，能更加準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己；喬治?華盛頓等杰出人物的傳記讓他走進(jìn)了美國(guó)的歷史，真正拓寬了視野，找到了努力方向和學(xué)習(xí)標(biāo)桿，讓他明白什么是真正的政治家；《演講術(shù)》《演說(shuō)法教程》教會(huì)了他如何在公眾場(chǎng)合發(fā)表演說(shuō)，怎么運(yùn)用靈活的語(yǔ)言技巧打動(dòng)聽眾。1847年，林肯當(dāng)選國(guó)會(huì)議員，在填寫自己簡(jiǎn)歷中的教育程度時(shí)，林肯寫上“不全”兩個(gè)字。林肯的這種學(xué)習(xí)力靠什么來(lái)驅(qū)使？用他自己的話說(shuō)就是“使命感、責(zé)任感所產(chǎn)生出來(lái)的耐心、毅力和信念”。

　　希望大家記住林肯說(shuō)的“使命感、責(zé)任感”“耐心、毅力、信念”。大學(xué)生員工基礎(chǔ)的學(xué)歷是自身發(fā)展的一個(gè)很好的硬件基礎(chǔ)。但還有許多政治家、企業(yè)家、各類優(yōu)秀的人才由于各種原因基礎(chǔ)的學(xué)歷不高，仍然有很大的作為，這就說(shuō)明后續(xù)的學(xué)習(xí)力、思考力比基礎(chǔ)的學(xué)歷更加重要。

　�。�5）搞清楚為什么我們把“學(xué)習(xí)力+思考力=創(chuàng)新力”作為新時(shí)期企業(yè)生存和發(fā)展的根本出路。形勢(shì)變化很快，零售業(yè)更是如此，我們不與時(shí)俱進(jìn)、不適應(yīng)就要被淘汰。企業(yè)會(huì)被淘汰，個(gè)人也會(huì)被淘汰。我這些年反復(fù)講“樹標(biāo)桿，找差距”“樹新標(biāo)桿，樹強(qiáng)標(biāo)桿”，就是把這種學(xué)習(xí)力變成思考力，通過(guò)舉一反三，變成我們自己的東西，形成與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)新力。這是一個(gè)企業(yè)趕上和超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、立于不敗之地的重要法寶，也是一個(gè)人從成功走向成功的重要法寶。

　　最后，有兩句重要的話送給大家。第一，在“學(xué)習(xí)力+思考力=創(chuàng)新力”的實(shí)踐中不要忘記這句話：重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。第二，一個(gè)企業(yè)的成功是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，一個(gè)人的成功也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要具備定力、耐心、毅力、信念、智慧和個(gè)人綜合修養(yǎng)的功夫。

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