【精華】初中成長(zhǎng)作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初中成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
愛若廣闊的天空，讓小鳥無(wú)拘無(wú)束地飛翔；愛如深邃的湖水，任魚兒自由自在地嬉戲；愛像和熙的春風(fēng)，給萬(wàn)物溫和輕柔地?fù)崦�。在我們的成長(zhǎng)中，也需要愛來(lái)滋養(yǎng)與充實(shí)，得怎么樣的愛才是我們真正所需要的呢？
一次，一位低年級(jí)老師上《家》這一課時(shí)，孩子們爭(zhēng)著把自己喜歡的動(dòng)物送到相應(yīng)的“家”中，而一位小女孩想把白云送回家，可是伸了幾次手始終摸不著圖片上的“藍(lán)天”而面露難氣色。但這位老師并不慌張，只見她把孩子抱起來(lái)然后親切地說(shuō)：“來(lái)，老師幫你把手變長(zhǎng)�！贝蠹一蛟S覺得這們老師太欠考慮，難道不可以把圖片巾低一些，或者干脆幫助孩子解決這一難題。但從“老師幫你把手變長(zhǎng)”這句看似不經(jīng)意但又滿懷愛意的話語(yǔ)中，不正蘊(yùn)含了老師們這一角色的意義嗎？給孩子一個(gè)空間，讓他們往前走；給孩子一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉。其實(shí)這就是一種無(wú)聲的關(guān)愛，是我們成長(zhǎng)所需要的愛。
曾經(jīng)在電視里看到過這樣兩位小女孩的經(jīng)歷故事。兩位小女孩的媽媽都患有絕癥，而且將要離開人世。作為母親的她們都十分擔(dān)心自己離開以后，沒有人照顧自己的孩子，所以就耐心教育出孩子要獨(dú)立，教會(huì)她洗衣服，煮飯等生活家務(wù)；另一位媽媽知道自己很快離開人世后，也為以后女孩無(wú)人照顧而感到十分傷心，所以她趁著在世時(shí)，盡量給孩子最好的，讓她感受到母愛，什么也幫女兒安排好。當(dāng)兩位母親死后，兩個(gè)小女孩支截然不同。一位小女孩能夠勇敢堅(jiān)強(qiáng)地生活，而且學(xué)習(xí)還十分優(yōu)秀；另一位小女孩卻陷入困境的無(wú)助之中，沒有了媽媽，她覺得一切都變得可怕，這不禁讓我們深思：同樣是母愛，為何最后的結(jié)果卻不同呢？
愛的表達(dá)有很多種方式，但這并不是都是我們成長(zhǎng)所需要的。我們真正所需要的愛是把籠子里的鳥放回大自然，讓它們?nèi)ふ�，任它們�(nèi)ジ唢w；是向迷失于大海的小船指明方向的燈；是給予它們陽(yáng)光，使花兒艷麗開放。
我們沐浴在愛的泉流中，一股強(qiáng)大的力量伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
六年級(jí)，是瘋狂的一個(gè)學(xué)段。
在瘋狂的孩子眼里，一切都是瘋狂的。瘋狂的課堂、瘋狂的看小說(shuō)、瘋狂的我們。那原本屬于初二的青春期，在六年級(jí)時(shí)就早早的來(lái)了�？梢赃@么說(shuō)，要不是“怕”班主任，（從一年級(jí)帶到六年級(jí)感情很深）那一年我不會(huì)好好聽一節(jié)課，即使聽課，也會(huì)在書桌下面放一本小說(shuō)，在老師不注意時(shí)偷偷瞄一眼。后來(lái)，我竟明目張膽起來(lái)，在第N次被老師
發(fā)現(xiàn)后，她無(wú)奈的說(shuō)了句：“數(shù)學(xué)決不能低于90分！”
年少輕狂的我，就這樣伴著小說(shuō)度著屬于自己的青春期。我為自己的興趣而瘋狂，又因其時(shí)刻被壓抑而煩惱。
初中成長(zhǎng)作文 篇3
要問起我們從出生起就一直在做什么？那么我會(huì)回答成長(zhǎng)！對(duì)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，從一個(gè)軟弱無(wú)力的嬰兒起成長(zhǎng)，慢慢地長(zhǎng)大
還是一個(gè)軟弱無(wú)力的，剛出生的嬰兒的時(shí)候，我們還不相信這個(gè)世界，于是，我們依偎在媽媽的懷里，放肆的號(hào)啕大哭。那一刻，我們，正在準(zhǔn)備著成長(zhǎng)，正在準(zhǔn)備著迎接這個(gè)對(duì)無(wú)知的我們的是全新的一個(gè)世界
漸漸地，我們開始成長(zhǎng)了，開始了解這個(gè)世界，也開始變得乖巧，做什么事都聽大人的話，大人們叫我們做什么，我們就做什么，毫不反抗，是一個(gè)乖乖巧巧的好孩子。那時(shí)，我們正在成長(zhǎng)著，正在了解著這個(gè)世界
又過了好幾年，我們一直在成長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候，我們被成績(jī)單所帶來(lái)的榮耀感和幸福感包圍了，這個(gè)時(shí)候的我們，開始漸漸地驕傲，漸漸地目空一切起來(lái)那時(shí)我們正在成長(zhǎng)著，正在漸漸地看清這個(gè)世界
我們又在成長(zhǎng)了，這個(gè)時(shí)候的我們的虛榮心特別強(qiáng)，是一個(gè)愛鬧別扭的小孩，在家里完全是一個(gè)小霸王，而且目空一切，認(rèn)為自己是最了不起的人那時(shí)，我們正處于叛逆期，這個(gè)世界在我們面前也漸漸清晰了起來(lái)，我們，仍在成長(zhǎng)
我們?nèi)栽诔砷L(zhǎng)著，這個(gè)時(shí)候的我們終于長(zhǎng)大了，懂事了，為了不讓爸爸媽媽傷心，甘愿放棄自己心中的想法；為了不讓爸爸媽媽擔(dān)心，而遇到了什么事情都是自己悄悄哭，對(duì)爸爸媽媽卻總是微笑著這個(gè)時(shí)候的我們已經(jīng)看清了這個(gè)世界，也已經(jīng)看清了我們自己
現(xiàn)在，我們?nèi)栽诔砷L(zhǎng)著，因?yàn)�，我們還想去看清每一個(gè)角落！
四川省成都市蒲江縣實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)六年級(jí)：盧思睿
初中成長(zhǎng)作文 篇4
一條條涓涓細(xì)流匯成了無(wú)邊的大海，它似乎在成長(zhǎng)。一顆顆幼苗組成了廣褒的森林，它似乎在成長(zhǎng)。一朵朵野花聚成了繽紛的花園，它似乎也在成長(zhǎng)。大自然的`一切都在成長(zhǎng)，悄悄地成長(zhǎng)。他們都很快樂，而我發(fā)現(xiàn)，正在成長(zhǎng)的我，也感受到了成長(zhǎng)的快樂，你瞧！
每 個(gè)人都在成長(zhǎng)，有的人的成長(zhǎng)是快樂的，有的人的成長(zhǎng)是悲傷的。
我成長(zhǎng)中最快樂的時(shí)光是在小學(xué)，我在小學(xué)有一個(gè)老師，他叫劉紅升，他是一名女老師，是教數(shù)學(xué)的。
在我畢業(yè)那天，他已經(jīng)56歲了，今年是57歲。
他對(duì)我的小學(xué)同學(xué)都很好，憂奇是對(duì)我們班上成績(jī)比較差的同學(xué)。我們一但有了不會(huì)的都會(huì)去問他。
我記的在我1年級(jí)開始，他每天上完今天要上的課，都會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校里面玩，在3年級(jí)那時(shí)候，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。在一次廣播操比賽前一天，老師讓我們帶校服，那天我晚上和爸爸媽媽去了奶奶家，說(shuō)有客來(lái)，晚上在老家睡覺的，沒有回家去拿校服。第2天，老師并沒有怪我，我很開心，可是那次卻讓我們班因?yàn)槲乙粋�(gè)人沒帶校服丟了分。
想起在小學(xué)那段時(shí)光，每天開開心心的，快快樂樂的學(xué)習(xí)，我多么想回到小學(xué)的時(shí)光里，可是那是不可能的了……
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