【精選】以秋為題的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的以秋為題的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
以秋為題的作文 篇1
當(dāng)碩果累累時(shí)
你卻在秋風(fēng)中
欣然逝去
你從繁茂中走來(lái)
留給大樹(shù)的是豐碩的果實(shí)
和粗壯的枝干
自己帶走的只是枯黃的身軀
你在沉默中離去
留給大地的是一片深情
你曾有過(guò)
太陽(yáng)的光輝
申明的本色
戀枝的激情可你
沒(méi)有痛楚的表示
只是坦然的一別
墜落得無(wú)怨無(wú)悔
秋葉啊
你深情地親吻大地
不是追求浪漫的享受
而是為了孕育春的氣息
你并不抱怨秋風(fēng)
因?yàn)槟阆嘈拍愕膲嬄?/p>
不等于滅亡
幾經(jīng)風(fēng)吹雨打
冬雪融化
你深信——
來(lái)年逢春
枝頭新綠便是自己的再生
我注視著秋野
夢(mèng)想我的人生
原我的人生也有一份
秋葉的坦然
以秋為題的作文 篇2
紅的花已經(jīng)變成了紫，紫的又變成了灰，而灰的就要飄零了。秋伴隨著柔柔的、幽幽的韻味，款步而來(lái)。那腳步聲中，夾雜著清秋獨(dú)有的樂(lè)音。
秋蟬對(duì)月吟唱，一改盛夏煩躁的音樂(lè)風(fēng)格，歌聲婉約了起來(lái)，嗓音輕輕柔柔的，唱唱停停，生怕擾亂了這寧?kù)o的秋。歌聲里隱隱透著回憶，有些凄涼的意味，像是江南春天里那位側(cè)著身子倚樓等待馬蹄聲的女子無(wú)聊時(shí)的怨語(yǔ)，又仿佛是幸存者在哀悼夏日里逝去的摯友的啜泣。
秋之聲，柔柔的，凄凄的。
盛夏的嘈嘈切切．掩蓋了陽(yáng)光的低吟淺唱，而秋季給了陽(yáng)光舞臺(tái)，發(fā)掘了這個(gè)音樂(lè)天才。陽(yáng)光用溫柔的手掌摩挲著湖面這天然琴弦，流暢的音符輕快地跳躍在湖面上，波光粼粼的水的艷影情不自禁地來(lái)伴舞。湖邊的麻雀，在蕭條的樹(shù)枝間沐浴著陽(yáng)光的音樂(lè)，頗為自足地多起嘴來(lái)，丈量天空，評(píng)論今年的收成，算是給陽(yáng)光的曲子填上富有生活氣息的調(diào)子．也可當(dāng)成是對(duì)逝去的夏季的懷念。
秋之聲，暖暖的，亮亮的。
愈繁茂的夏天，注定了愈蕭條的秋天�！皾M(mǎn)地黃葉堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘�！�(作文大全 )地上厚厚黃黃的毯子，暖暖地蓋在大地身上，大地滿(mǎn)足地發(fā)出些囈語(yǔ)，時(shí)不時(shí)呢喃些小調(diào)。腳步踽踽地踏著地上的枯葉，聽(tīng)著那落葉簌簌的聲息，遷客騷人的思緒如纏綿的秋雨，愁緒滿(mǎn)懷，滿(mǎn)紙白憐卻無(wú)處訴，舉起盛滿(mǎn)淚水的酒杯，一飲而盡。灑落的幾滴，輕敲落葉，聲似飛珠碎玉，鏗然有聲。
秋之聲，鏘鏘然，戚戚然。
秋夜，涼風(fēng)有聲，在這滿(mǎn)地金黃的秋天，月也被染成金黃，揮灑出耀眼的光環(huán)，宛如一層霧，又似一層紗，輕籠著世界。黃月下，菊花前，情人海誓山盟，親人共享天倫，舉杯暢飲，敘不盡人間笑語(yǔ)歡歌。
秋之聲，圓圓的，黃黃的。
秋姑娘漫舞衣袂，輕啟香唇，微露皓齒，用笙簫帶來(lái)了一支秋之歌。
以秋為題的作文 篇3
走進(jìn)校園，秋風(fēng)瑟瑟，丹桂飄香。樹(shù)上的果子成熟了，樹(shù)葉黃了。這時(shí)秋天好像一位大畫(huà)家，把校園裝扮的五彩繽紛。校園里白楊、梧桐、都好像趴在窗戶(hù)外面認(rèn)真的聆聽(tīng)同學(xué)們的讀書(shū)聲。下課了，樹(shù)枝在秋風(fēng)里梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)，跟著孩子們一起玩耍、嬉戲。
校園有了它們美麗的身影，才是真正的美麗校園。我們每天上課、下課、上學(xué)、放學(xué)，樹(shù)木都會(huì)全神貫注的看著我們。
秋天的校園，好像一層層的黃沙籠罩住了，世間萬(wàn)物都被這種黃黃的顏色籠罩住了。秋天雖然不像春天那樣滿(mǎn)眼都是綠，但是秋天像媽媽一樣讓我們?cè)鎏硪路�，享受秋天的快�?lè)。
秋天的校園，是一個(gè)豐富多彩的世界，好像一個(gè)美麗的小天使，在天上偷偷的害羞的施展它無(wú)窮無(wú)盡的法術(shù)。
秋天，金色的秋天，也把我們攬進(jìn)了好寬廣、好寬廣的胸膛。同學(xué)們穿著衣在操場(chǎng)上奔跑著，歡笑著，秋風(fēng)把瑯瑯讀書(shū)聲送到操場(chǎng)，仿佛在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學(xué)習(xí)成果，向培育你們的老師匯報(bào)，向哺育你們的父母匯報(bào)。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園！
以秋為題的作文 篇4
人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。
——題記
八月十五。又是一輪明月當(dāng)空，又是一回中秋佳節(jié)。
初來(lái)乍到·歡喜
正是去年的這個(gè)時(shí)候，我搬進(jìn)了省委大院這個(gè)新家。初來(lái)乍到，正值傍晚，夕陽(yáng)的余暉徐徐地撒在樹(shù)葉上、墻壁上、水泥地上，把樹(shù)葉、白墻、大地染成了土黃色，顯得十分古樸。
進(jìn)入房子，發(fā)現(xiàn)房子變大了，家具多了，唯一不變的就是從遠(yuǎn)處飄來(lái)的孩子們玩耍的吵鬧聲。我發(fā)現(xiàn)我十分喜歡這個(gè)新家。
朝夕相處·厭倦
學(xué)校開(kāi)學(xué)了，我上初一。一個(gè)月以后，發(fā)現(xiàn)家變了，換了一副模樣，完全不同于我初來(lái)之時(shí)。各種事物都被安排得有條不紊，我們每個(gè)人的.肩上都背著無(wú)形的重?fù)?dān)，三個(gè)人都是早出晚歸，屋子里都是緊湊而緊張的氣氛，沒(méi)有了家的歡笑、溫暖，“家”早已名不符實(shí)，成了一個(gè)只供人吃飯、睡覺(jué)、寫(xiě)字的場(chǎng)所。
觸景生情·思念
抬眼，輕撩開(kāi)窗簾，向外看去，一輪明月孤零零地懸在空中，隔著初冬光禿禿的樹(shù)梢看去，說(shuō)不出的寂寥�？帐幍奶炜眨训脑鹿獬吨业男牟挥X(jué)就奔向了“曾經(jīng)的家”
曾經(jīng)的小區(qū)的住房都是六層樓，沒(méi)有再高的了。樓房表面的漆早已斑駁，被長(zhǎng)勢(shì)旺盛的爬山虎漆上了一層四季變色的漆;古舊的樓房，掩藏在一株株高大而蔥郁的廣玉蘭、青松、香樟里。月光籠罩下，整座小區(qū)就像是一個(gè)濃密的森林。我曾在這片森林中自由地奔跑、踢過(guò)球、玩過(guò)“抓人”、也騎過(guò)自行車(chē)兒。
那個(gè)溫馨的小家，雖不華麗，卻飽含著溫馨與回憶。小時(shí)候我喜歡拿著筆到處亂畫(huà)，開(kāi)心了畫(huà)一道，不開(kāi)心了也畫(huà)一道，心血來(lái)潮了還要多加幾筆。于是，原本嶄新的白墻就被一幅巨大的“幼筆涂鴉”給遮住了。爸媽不得不在上面加一層墻紙。然而，那上面又很快被我畫(huà)上了新的痕跡。
我家門(mén)前還有一株櫻桃樹(shù)，是我小學(xué)二年級(jí)栽下的。兩年后，樹(shù)長(zhǎng)成了，嫩紅的櫻桃在初夏日光里泛著誘人的光澤，爸爸爬上房頂把櫻桃摘下來(lái)，洗洗吃了。全家吃著酸甜的櫻桃，心里暖暖的。
……
這生活了十多年的小家，我能分毫不差地在腦海中還原那里的每一塊磚、每一張桌子、每一縷我留下來(lái)的痕跡。而曾經(jīng)的歡笑、淚水、以及那整個(gè)“身在福中不知�！钡耐陞s被留在了原地、埋藏在了歲月里。
……
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我只待那埋藏的“曾經(jīng)”在未來(lái)的某一刻發(fā)芽、開(kāi)花……
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