書香的校園作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的書香的校園作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書香的校園作文 篇1
書是人類進(jìn)步的階梯．書是一個(gè)美好的東西，書，能認(rèn)人回憶童年，書，就是人類的伙伴，書，能讓人隨風(fēng)舞動(dòng)，書，讓人無(wú)憂無(wú)慮，書，讓我一見就看……
在《吹牛大王歷險(xiǎn)記》里，我認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢、力大過人的閔希豪森，在《霧都孤兒》里我認(rèn)識(shí)了善良老實(shí)、命運(yùn)曲折的奧里弗；在《小豬唏哩糊�！防�，我認(rèn)識(shí)了傻得天真、樂于助人的唏哩糊嚕、在《偷星九月天》中，我認(rèn)識(shí)了機(jī)智敏捷、活潑帥氣的琉星，在《查理九世》中，我認(rèn)識(shí)了愛問問題、善于推理的墨多多。
書在我的童年給了我快樂，書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像是一個(gè)天使，書讓我回憶起快樂的時(shí)光。書載我成長(zhǎng)，讓我開心，讓我無(wú)憂無(wú)慮。書，讓我在知識(shí)的路上，讓我走得更遠(yuǎn)。
有一次，我從新華書店里買到了一本夢(mèng)寐以求的《偷星九月天》，我迫不及待地拿出來(lái)看，走著走著，忽然覺得不對(duì)勁，回頭一看，爸爸的單位早就過了，我趕緊回去。
跑到爸爸單位里的時(shí)候，我坐電梯，一邊乘一邊看，咦，這里的電梯怎么這么慢啊？我已經(jīng)等了好久了，怎么還沒到五樓��？我原來(lái)以為是因?yàn)槲壹依锏哪莻�(gè)快電梯坐多了，才覺得這個(gè)有點(diǎn)慢，后來(lái)抬頭一看，原來(lái)，五樓早就過了，已經(jīng)在七樓了。原來(lái)啊，我看書看得太認(rèn)真，不知不覺地，五樓的門已開了我竟然沒發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是看書看得太入迷了。
看來(lái)啊，以后看書還得注意下其它事情啊。
書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是不能沒有的。所以，我寫作文還是不錯(cuò)的，果然是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊。
最后，我想說(shuō)：“書香伴我行。”
書香的校園作文 篇2
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學(xué)樓；郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。但如果你問我這里最特色的風(fēng)景是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是校園里三三兩兩捧著書的學(xué)生們。
漫步在校園里，隨處可見看著書的學(xué)生。他們或邊走邊看，或坐在長(zhǎng)椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書各式各樣，比如科技書；比如作文書；比如圖畫書；比如故事書；又或者是雜志書刊……他們的年齡也不同，有一二年級(jí)的小朋友，也有五六年級(jí)的大同學(xué)。大家看得多認(rèn)真啊，有些同學(xué)甚至連表情也隨著故事情節(jié)的變化而變化：開心，憤怒，傷心……看著他們，我仿佛也看到了故事的內(nèi)容，看到了人物的處境。聞見了濃濃的書香味。
不僅是學(xué)校里，就連班級(jí)里也掀起了一股“讀書風(fēng)”。一下子，角落里的圖書角成了班里最受歡迎的`地方。下課后，一群同學(xué)便爭(zhēng)相擁向小小的圖書角。不一會(huì)，那兒就人聲鼎沸。只見大家各自拿著一本書，站在。只見大家各自拿著一本書，站在擺書的課桌旁，入迷地看著�？赐暌槐荆盅杆俪槌鲆槐�，繼續(xù)看起來(lái)了。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍的坐回座位上課了。
生活在這個(gè)充滿書香的校園里，我的知識(shí)也得到了濃厚的熏陶。漸漸地，我從小時(shí)對(duì)書的排斥到現(xiàn)在對(duì)書的如饑似渴，這種翻天覆地的變化離不開在學(xué)校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫作文了。我作文中的好詞好句，就是從書中積累起來(lái)的。書中的小知識(shí)，也被我運(yùn)用與作文之中。所以，當(dāng)我的作文一次次在講臺(tái)被朗讀時(shí)，我心里總會(huì)想起學(xué)校，想起我看書時(shí)的情景。
我的校園是一個(gè)充滿書香氣息的美麗學(xué)校，在這里，我學(xué)會(huì)了做人的道理，深深體會(huì)到讀書的快樂。
書香的校園作文 篇3
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)……如果你問我，校園里最具特色的風(fēng)景是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學(xué)們！
漫步在校園里，隨處可見看書的同學(xué)。他們或邊走邊看，或坐在長(zhǎng)椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級(jí)的小朋友還是五六年級(jí)的大同學(xué)，大家都看得很認(rèn)真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢！開心、憤怒、傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室里也刮著“讀書風(fēng)”。圖書角是每個(gè)班級(jí)最受歡迎的地方。一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)相擁向小小的圖書角。有的拿到書后站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
生活在這個(gè)充滿書香的校園里，原本不愛讀書的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書中看來(lái)的好詞好句和各種小知識(shí)靈活運(yùn)用到作文中，寫出了不少的佳作。每一次，當(dāng)老師朗讀我的作文時(shí)，我都會(huì)在心里默默地感謝我們的書香校園……
我愛學(xué)校的美麗，更愛它濃濃的書香味！
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