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轉崗競聘實施方案范文（精選10篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的轉崗競聘實施方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
轉崗競聘實施方案 1
為合理配置和有效利用我校人力資源，實現人員結構優(yōu)化，調動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質量不斷提高，根據上級關于進一步深化學校內部人事管理制度改革的指導性意見，結合我校實際情況，制定本實施方案。
一、崗位競聘的原則：
1.雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學校可以聘任或不聘任，教職工可以應聘或拒聘。
2.按需設崗原則。根據市教育局人事部門核定的編制限額，科學合理設置崗位，按崗聘任，按崗定責，按責考核，保證重點，充實教學一線。
3.優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利用學校教學循環(huán)制的實施。
4.陽光操作原則。崗位競聘領導小組集體研究，規(guī)范操作，相關政策經教代會通過報市教育局審批，堅持公開公正公平，公開編制、崗位設置、崗位職責任務、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。
大穩(wěn)定小調整原則。學科崗位從嚴，教輔后勤從寬。
5.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權益。對孕產女職工、長期病假等特殊情況依據相關政策辦理。
二、情況說明
本次崗位競聘對象為學校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員根據市教育局核清編制和有關政策實施和調整。
三、崗位設置
根據市教育局核清編制和有關政策，結合我校實際情況進行配置。具體設置情況另行公布。
四、崗位職責、聘任條件
(一)競聘人員基本條件
1.擁護中國共產黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務，承擔規(guī)定的法律責任。
2.遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人，服務育人。
3.取得小學或以上《教師資格證書》，具備相應崗位職務所要求的學歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團結同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務。
4.身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務。
5.20xx年度考核合格及以上。
(二)班主任職責競聘條件
1.班主任職責
班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學生。具體內容見《橋頭中心小學各類人員崗位職責匯編》。
2.班主任競聘條件
(1)有高尚的思想道德素質，豐富的科學文化素質，良好的身體素質，健康的心理素質。
(2)有較強的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表。
(3)有積極、自覺、主動的工作態(tài)度，能夠關心學生，熱愛學生、尊重學生，嚴格要求學生，要有較強的組織能力和語言表達能力。
(4)考慮學科課時分配與人力資源有效利用，班主任以語文學科教師兼任為主外，鼓勵英語、綜合學科教師競聘班主任崗位，適當控制數學學科教師兼任班主任的數量。
(5)為保證專任教師的班主任經歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任。
(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：嚴重違法違紀者;有體罰或變相體罰學生者;有以營利為目的的補課行為者;有亂收費、亂推銷行為者。
3.班主任待遇、考核
(1)經考核，按學期發(fā)放按照政策規(guī)定應有的班主任津貼。
(2)按學年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。
(3)班主任在晉級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
4.如班主任崗位經競聘未滿，崗位競聘領導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據班主任競聘條件，通過領導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位的應聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。
(三)學科教師職責與競聘條件
1.學科教師職責
執(zhí)行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責參照學校規(guī)范化管理手冊中規(guī)定。
2.學科教師競聘條件
(1)學科教師應具有相應的學歷、學科教學法知識，學科教學經驗。
(2)語數外學科教師要勝任學科教學，具有一定的教學教研能力、教學評價能力，能按照教學五認真要求實施教育教學工作，保證教學質量，優(yōu)先聘任教學質量高的教師。
(3)音樂、體育、美術、科學與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質，勝任學科教學。
(4)學科教師能勝任學科興趣小組、競賽輔導。
(5)嚴格遵守學校工作紀律，對嚴重違反“五要十不準”等師德要求與教育教學規(guī)范、不遵守校紀校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。
(6)身心健康，熱愛學生，為人師表。
五、競崗程序
1.成立學校崗位競聘工作領導小組，由校長任組長，成員經行政會議、教代會選舉分別產生學校中層代表、工會代表和教師代表組成，教師代表占領導小組30%以上，具體負責崗位聘任工作。
2.學校根據規(guī)定的編制，結合工作實際科學設置崗位，制定崗位職責、待遇、聘任條件等。
3.向外公布所設崗位、職責、競聘條件、和競聘辦法。由教職工權衡個人工作能力，自愿申報1――2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等。
4.學校根據個人申請和校內各學科的崗位數額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學(教輔)三工勤的順序組織競爭上崗。本著“雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用”的原則，組織班主任、學科教學、教輔人員的競爭上崗。
5.上崗人員名單公示，公示時間為3――5個工作日，允許有5%以下人員落崗。
6.若前輪未聘滿，學�？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘，教師崗位意愿可在前輪落聘下輪續(xù)聘前自行調整1――3次至競聘程序結束。
7.校內競聘程序完成，空缺崗位所需人員，學校保留選聘校外人員的權利，根據市教育局市場準入條件提出應聘申請，提供個人情況、工作業(yè)績和應聘意向，經學校組織崗位競聘領導小組考察，然后提出調進意見，報市教育局審批。
六、聘期活動簽訂
1.班主任、教學、教輔、工勤崗位聘期為一年，班主任由校長委托分管德育工作的.副校長簽訂，教學、教輔人員由校長委托教導處主任簽訂，工勤人員由校長委托總務處主任簽訂。
2.崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配。
1.學校建立完善崗位考核制度，定期、按時對教職工履行崗位職責情況進行考核�？己私Y果作為續(xù)聘、解聘、調資、晉級、獎懲的主要依據。
2.分配。實行校內崗位績效工資制度，崗位津貼與績效考核經費主要來源根據市教育局規(guī)定執(zhí)行。
學校自主確定分配方案，在保證基數的前提下，通過一崗一薪、崗變薪變的崗位系數工資、課時津貼、專項補貼、績效考核工資等，采取月考核發(fā)放、學期末考核發(fā)放、年終考核發(fā)放等形式兌現。
具體分配辦法另行研究制定配套考核制度及《橋頭中心小學教師績效考核工資實施方案》。
八、對拒聘和落聘人員的處理
1.對拒聘人員的處理。在本校的拒聘人員可參與其他實行聘任制的學校的競聘，也可申請教育主管部門調整到其他缺編學校任教。在不愿意參加學校競爭上崗、不愿與學校簽訂聘用合同的教職工，按照市教育局有關規(guī)定執(zhí)行。
2.對落聘人員的處理。按照市教育局有關規(guī)定，采用養(yǎng)(退養(yǎng)、病養(yǎng))、轉、竟、待、辭等途徑予以分流，其待遇按照市教育局有關規(guī)定執(zhí)行。
九、聘后管理
應聘者與學校簽訂聘任合同后，在聘期內雙方均應嚴格履行合同規(guī)定的責任、權利和義務，任何一方不得擅自變更合同。聘期滿后可根據雙方“平等自愿、協(xié)商一致”的原則續(xù)聘。教職工違背聘任合同有關規(guī)定者，學�？梢越馄�，被聘人員也可以辭聘。
制定、討論、通過。
十、其它
1.本方案經教代會討論通過并報市教育局審查批準后實施。
2.本方案未盡事宜按上級部門有關政策規(guī)定執(zhí)行。
3.本方案由學校崗位競聘工作領導小組組長負責解釋。
轉崗競聘實施方案 2
為了進一步深化我校干部任用制度改革，加大干部選拔工作的民主性，拓寬中層干部選聘視野，建立健全干部能上能下、廣納群賢、競爭擇優(yōu)、充滿活力、有效激勵的用人機制，提高學校行政服務的質量和效率，調整好我校中層干部隊伍，為學校又好又快地發(fā)展提供組織保證，經學校研究，對部分中層崗位實行競聘上崗。
一、組織領導
成立競聘工作領導小組：
組長：xxx
副組長：xx
成員：xxx
二、競聘崗位：
辦公室主任1名，副主任1名；國際交流部主任1名；教師管理發(fā)展部主任1名，副主任2名；學生管理發(fā)展部主任1名 ，副主任1名；課程建設部主任1名；后勤管理發(fā)展服務部主任1名，副主任2名；安全保衛(wèi)部主任1名；大隊輔導員1名。
三、競聘的基本條件：
�。�1）具有履行職責所需要的馬克思主義的立場、觀點和方法，作風正派，組織原則性強。在教育教學工作中做出實績。
�。�2）具有強烈的'事業(yè)心和責任感，有實踐經驗，有勝任領導工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識。
�。�3）能依法、秉公辦事，清正廉潔，示范表率作用發(fā)揮得好。能堅持黨的群眾路線，密切聯(lián)系群眾，自覺接受黨和群眾的批評和監(jiān)督。
�。�4）有全局觀念，善于團結同志，包括團結同自己有不同意見的同志一道工作。
四、競聘者應當具備的資格
1、在我校工作的在職在編教師。
2．競聘者年齡：男48周歲（含）以下，女45周歲（含）以下。學歷：專科（含）以上學歷。教齡：10年（含）以上。（年齡截止時間為20xx年xx月xx日）
3．競聘中層正職崗位條件：有擔任中層副職經歷3年（含）以上。其它條件同副職。競聘中層副職崗位條件：應是學校的教育教學骨干，擔任過教研組長、級部主任或曾在區(qū)、市及以上賽課中獲獎。
4．競聘少先隊輔導員崗位的應有三年（含三年）以上的班主任工作或少先隊輔導員或共青團工作經歷，曾獲區(qū)級以上“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導員”或“優(yōu)秀團干部”等稱號或參加相關比賽獲獎，年齡一般不超過30周歲。
五、競聘方法、步驟：
1、個人報名：
時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
要求：
對照競聘條件要求填寫競聘報名登記表，并根據要求將“汶河小學中層部分崗位競聘報名登記表”發(fā)至電子郵箱
2、資格審查。按照競聘上崗的條件，由競聘領導小組對報名者進行資格審查，審查結果經�？己烁偲附M討論后公布。
3、演講答辯。競聘對象在校全體教師大會上作競聘演講，闡述競聘崗位的工作方案，就有關問題進行現場答辯，競聘領導小組根據競聘者的施政演講和答辯進行評分。
4、民主考核。根據競聘人員演講答辯結果和考核結果由競聘領導小組進行民主評議后再根據綜合條件決定任用人選。
5、民意測試。學校競聘領導小組將評議小組表決結果在校園網上進行公示。
6、決定聘任。公示后，由學校黨政會議研究報上級黨委批準后再決定聘任，并辦理聘用手續(xù)，試用期1年。
六、實施要求
1、中層干部競聘上崗制度的實施，必須堅持黨管干部原則，民主集中制原則，德才兼?zhèn)洹⑷罕姽J、注重實績的原則，公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。黨政班子干部共同配合，認真細致抓好各個工作環(huán)節(jié)，確保競聘工作順利進行。
2、中層干部競聘堅持走群眾路線，充分發(fā)揚民主，堅持任人唯賢，破除論資排輩、求全責備、遷就照顧以及個人感情選人等思想障礙，真正把群眾公認，工作實績明顯的優(yōu)秀干部選拔上來。
3、中層干部競聘工作同加強學校后備干部隊伍建設緊密結合起來，對發(fā)展?jié)摿Ρ容^大的干部要在多崗位、多方面加強培養(yǎng)。
4、競聘小組成員堅持公開、公平、公正原則，廉潔自律、公道正派，嚴肅干部人事紀律，不得營私舞弊，不得向外擴散、泄露未決事項。
5、參加競聘上崗人員要正確對待競爭，不準弄虛作假。
6、對競聘上崗中出現的違紀行為，將按照有關規(guī)定予以組織處理或紀律處分。情節(jié)嚴重的，可宣布競爭上崗結果無效，并追究有關人員的責任。
7、本方案解釋權為競聘領導小組。
轉崗競聘實施方案 3
為加強干部隊伍建設，進一步推進干部選拔任用民主化進程，拓寬選人用人渠道，建設一支能夠適應新形勢要求，能推動學校持續(xù)快速發(fā)展的高素質的干部隊伍，根據市教育局黨委《關于直屬單位中層領導干部選拔任用的規(guī)定》和學�！笆濉币�(guī)劃要求，學校中層干部實行聘任制、任期制和競聘上崗，特制定本實施方案。
一、領導小組
組長：xx
副組長：xxx
成員：xxx
二、基本原則
1.堅持德才兼?zhèn)�，注重實績的原則。
2.堅持公開、公正、自愿相結合的原則。
3.堅持群眾認可和黨委決定相結合的原則。
三、競聘崗位
1.教育處副主任；
2.教務處副主任；
3.教科室副主任。
四、競聘的范圍和條件
1、范圍
在編在崗人員（含田家炳實驗中學）
2、基本條件
思想政治素質和人品好，公平正直有責任心，吃得苦吃得虧，有奉獻精神；
熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，服務意識強，創(chuàng)新意識強，大局意識強；
堅持原則，作風正派，善于團結，嚴于律己，廉潔奉公，身心健康，精力充沛，能勝任繁重工作。
3、職位條件
競聘教務處副主任年齡要求40歲以下（1975年1月1日以后出生），大學本科以上文化程度，五年以上工作經歷（研究生三年以上工作經歷），有高三工作經歷，具備一定的教育法規(guī)政策水平、教學管理經驗、指導教學工作的能力和組織協(xié)調、溝通能力。
競聘教育處副主任年齡要求40歲以下（1975年1月1日以后出生），大學本科以上文化程度，五年以上工作經歷（研究生三年以上工作經歷），有班主任、年級組長工作經歷，具備一定的教育法規(guī)政策水平、教育管理經驗、指導班主任工作的.能力和組織協(xié)調能力、溝通能力和獨立應對問題的能力。
競聘教科室副主任年齡要求40歲以下（1975年1月1日以后出生），大學本科以上文化程度，五年以上工作經歷（研究生三年以上工作經歷），有一定的教育法規(guī)政策水平、教學科研能力和組織協(xié)調能力、溝通能力，有較強的文字能力。
五、工作程序
1.宣傳發(fā)動：20xx年3月9日召開教職工大會，公布競聘方案。
2.報名：自薦或他人推薦形式3月13日前到辦公室報名登記。
3.資格審查：學校領導小組對照條件對報名競爭者進行資格審查并公布名單。
4.競聘演講及民主測評：取得競聘資格的人員在全校教工大會上作競聘演講，全體教職工民主測評。
5.組織考察：在評議和投票的基礎上，領導小組對競聘者作全面考察。
6.黨委決定：學校黨委研究決定。
7.公示：在學校校務公開欄及校園網上進行任前公示，公示時間為7天。
8.任職審批：公示結果無異議，按干部任職權限報教育局備案，由校長發(fā)放聘任書。
轉崗競聘實施方案 4
根據公司扁平化管理的需要，檢修中心根據內部實際情況，制定此次崗位競聘方案。方案本著“以德服人，德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t執(zhí)行。希望全體員工踴躍參與，積極體現個人能力。
一、競聘目的
為優(yōu)化公司內部人力設置，用人方面真正引入競爭機制，使員工有機會選擇更適合發(fā)揮自己才能的職位，從而提高工作積極性，達到優(yōu)化人員配置目的。
二、競聘原則
堅持公平、公正、公開和平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
三、范圍及人員
1、檢修中心全體正式職工。
2、競聘者只能競聘一個符合條件的職位。
四、評審組織成員
為使此次內部競聘能夠平穩(wěn)、有序地進行，特成立評委組七人，由班子三人加科室人員四人組成，xx
五、本次競聘崗位
搶險隊組長、檢修班班長、巡網組組長、水泵班班長、特殊設備班班長共5個崗位。
六、競聘條件
（一）搶險隊組長
�。�1）熟知檢修中心的業(yè)務范圍、施工人員及設備情況。
（2）能夠獨立分析險情的問題所在，工作經驗豐富。
�。�3）積極組織部署開展各項工作，并及時向主管經理匯報。
�。�4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
�。ǘ┧冒喟嚅L
�。�1）熟知公司范圍內各類泵體的運行情況，型號、功率。
�。�2）能夠獨立分析水泵的.問題所在，工作經驗豐富。
（3）積極組織部署的各項工作，并及時向主管經理匯報。
�。�4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
�。�5）能配合組長開展相關工作，服從命令，聽從指揮。
�。ㄈz修班班長
（1）有較強的維檢修及搶險經驗，吃苦耐勞，有奉獻精神。
（2）能配合組長開展相關工作，服從命令，聽從指揮。
�。�3）有傳幫帶的工匠精神，幫助同志共同進步，成長為優(yōu)秀的技能人員。
�。ㄋ模┭簿W組組長
�。�1）熟知公司范圍內各管線位置、長度、彎頭變徑、閥門、管徑等設施位置。
�。�2）工作能力突出，經驗豐富，充當搶險隊的指路人，告知相應管徑、閥門所在。
（3）服從上級指揮，積極組織部署各項工作，并及時向主管經理匯報。
�。�4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
（五）特殊設備班班長
�。�1）熟知公司范圍內各管線及換熱站位置。
�。�2）積極配合各班組及科室開展各項工作。
（3）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
�。�4）第一時間完成領導交代的各項任務。
七、組織考察
1、考察的主要內容是；原工作業(yè)績和經驗、擬聘崗位認知和自我認知、擬聘崗位工作目標和措施、管理能力、綜合素質及競聘崗位的適應程度等方面情況。
2、演講稿要求內容必須詳實，切忌夸大其詞。
3、評審小組根據打分情況、組織考察情況，競聘者工作狀態(tài)和崗位要求進行綜合評定，確定擬聘用人員。
4、對符合崗位職責要求聘用人選進行公示。公示期滿，未發(fā)現任職問題的，按規(guī)定履行任職手續(xù)，任職試用期為一年。
八、流程如下：
撰寫講稿—現場演講—評審提問—答辯—評審打分—公布結果
九、競聘時間：
20xx年6月28日。
轉崗競聘實施方案 5
一、指導思想：
為了進一步深化學校內部人事制度改革，引入競爭機制，形成“能上能下，能進能出，優(yōu)勝劣汰”的用人機制，增強行政領導的崗位意識和受聘人與學校利益一致的意識。我校根據《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》，以及鎮(zhèn)江市、丹陽市有關聘用合同制實施方案的文件精神，結合我校實際制定本方案。全體中層領導將通過競爭上崗、簽定聘用合同確立人事關系，安排工作崗位，以明確崗位的權利和義務，進一步調動廣大教職工的工作積極性，全面提高辦學效益。
二、實施原則：
依據我校的辦學規(guī)模和教育教學的.實際需要，合理設置崗位職數，明確崗位職責、目標和工作要求，貫徹“平等公開、競爭擇優(yōu)、合理流動”的原則，按照規(guī)定的程序組織實施。
三、競聘條件：
1、基本條件：必須具備所規(guī)定的年齡、學歷和達到職后培訓規(guī)定的要求。原非行政領導的教師競爭中層崗位，年齡男40周歲以下，女35周歲以下；學歷大專及其以上；小學一級教師；工作滿5年。
2、崗位條件：另見學�！吨贫葏R編》中《陵珥中心校行政領導崗位職責及要求》。
四、崗位職數：
崗位 校長辦公室 德育處 教導處 教科室 信息處 總務處 勤工處
職數 1 2 2 1 1 3 1
五、競聘程序：
1、公布崗位職數及競聘條件；
2、組織競爭上崗；
�、�、公開報名。個人根據擬任崗位任職資格條件和本人意愿填寫競爭上崗自薦表，每個人可自薦1——2個崗位，報名也可以采取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結合的方式。
�、�、資格審查。對自薦人員進行資格審查，確定競爭上崗人員名單。
�、�、個人述職。在教師代表大會上由競聘人員進行個人述職，競聘人員介紹自己的基本情況、任職優(yōu)勢和任職后的工作設想。
�、�、民主測評。對競聘人員的德、能、勤、績在一定范圍內進行測評，充分聽取群眾意見。
�、�、組織考察。根據競聘人員述職和民主測評結果，擇優(yōu)確定考察對象進行考察。
�、蕖⒐挤桨�。黨支部、校長室集體研究擬定聘任人選方案，并張墻公示，再次接受群眾監(jiān)督。
�、�、決定任用。根據公示反饋情況，按規(guī)定程序辦理聘任手續(xù)，落實任用。
六、此方案解釋權在校長室。
轉崗競聘實施方案 6
根據上級文件精神，結合我區(qū)教育系統(tǒng)實際情況，經中心校研究，決定實行小學幼兒園校園長競聘上崗。特制定本實施方案。
一、 指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，通過校園長競聘上崗，激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)積極性，增強校長領導活力，提高工作績效，逐步形成校園長優(yōu)勝劣汰的長效機制。
二、 基本原則
1、 堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
2、 堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)洹⒆⒅毓ぷ鲗嵖兊脑瓌t。
3、 堅持工作需要為主，兼顧個人意向的原則。
三、競聘上崗職位
北煙莊小學校長、袁窯小學校長、高村小學校長、中心幼兒園園長
四、 競聘上崗的'基本條件和資格
（一）基本條件
1、政治思想素質好、處事公道、群眾基礎好。
2、具有較強的事業(yè)心和責任感、工作熱情高。
3、中專以上學歷。
4、具有爭任崗位所具備的專業(yè)知識和政策理論水平。
5、具有一定的組織領導和文字、口頭表達能力，以及實際工作經驗，能積極貫徹上級指示精神，并結合實際創(chuàng)造性地開展工作。
�。ǘ┗举Y格
1、現職中小學班子成員；
2、必須前三年考核為合格以上等次。
3、未受過黨政紀處分或處分期限已滿。
五、競聘上崗的工作程序
�。ㄒ唬﹦訂T
7月1日召開競聘動員會，公布崗位職數以及有關要求。
�。ǘ﹫竺c資格審查
1、競爭上崗報名采取個人自薦和組織推薦的辦法，符合條件者，填寫競爭上崗申請表，每人只能競爭一個職位；（7月2日-7月3日）
2、資格審查。依據競爭上崗條件對報名者進行資格審查（7月4日）。
�。ㄈ├碚摽荚嚕�7月5日）、競職演講（7月5日）、民主測評、中心校領導組評價
1、理論考試（滿分30分）。競聘者參加中心校組織的業(yè)務理論考試。
2、競職演講（滿分30分）。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會上進行競職演講，內容包括個人簡歷、自身優(yōu)勢、工作思路、工作目標等，競爭演講的順序采取抽簽的辦法確定，演講時間不超過5分鐘。（7月2日）
2、民主測評（滿分20分）。6月17日——21日，中心校對各學校督導評估時已經對全區(qū)各學校領導班子進行了民主評議，此次測評就依據上次結果。
3、中心校領導組評價（滿分20分）。中心校領導組采取無記名投票方式對競聘人員進項評價。
按以上三項總成績確定擬任人選，若出現一個崗位有多人競爭情況，中心校將按照成績取優(yōu)勝者聘任。若一個崗位只有一人競聘，那么中心校將進行民主評議后直接聘任。
轉崗競聘實施方案 7
一、背景和目的
在現代企業(yè)管理中，轉崗競聘作為一種常見的人力資源管理手段，有助于實現人才的充分利用，提升員工的職業(yè)發(fā)展空間和滿意度，同時優(yōu)化企業(yè)的人才配置，提高整體績效和競爭力。
二、實施步驟
1. 確定轉崗競聘的需求和范圍
明確目的：管理層需明確轉崗競聘的主要目的是提高員工績效、滿足員工職業(yè)發(fā)展需求，還是優(yōu)化企業(yè)人才結構等。
界定范圍：確定轉崗競聘所涉及的崗位、部門及人員群體，確保方案的針對性和有效性。
2. 制定轉崗競聘政策和流程
政策制定：基于轉崗競聘的需求和范圍，制定詳細的政策和規(guī)則，包括轉崗條件、申請和評審流程、評價標準等。
流程設計：明確從申請、篩選、面試到結果通知和跟進的各個環(huán)節(jié)，確保流程順暢、透明。
3. 宣傳和培訓
宣傳動員：通過內部宣傳欄、公司郵件、員工會議等多種渠道，向員工詳細介紹轉崗競聘的政策、目的和流程，激發(fā)員工的參與熱情。
培訓提升：組織相關培訓課程，幫助員工了解新崗位的要求，提升必要的技能和素質，為轉崗競聘做好準備。
4. 開展轉崗競聘申請
申請?zhí)峤唬簡T工根據自身職業(yè)發(fā)展需求和崗位要求，提交詳細的個人簡歷和申請表，說明轉崗原因和動機，并提供相關證明材料。
初步篩選：HR部門對申請材料進行初步篩選，確保申請人符合轉崗條件。
5. 評審和決策
綜合評審：組建評審小組，對申請人的簡歷、面試表現、績效和能力進行綜合評估。面試環(huán)節(jié)可包括個人面試和小組面試，以全面考察申請人的綜合素質。
決策確定：評審小組提出評審結果和建議，由最終決策者確定轉崗人選。
6. 結果通知和跟進
通知結果：及時將轉崗競聘結果通知申請人，確保信息的準確傳達。
交接安排：對于成功轉崗的員工，與其原部門和上級溝通交接事宜，確保轉崗的順利進行。
后續(xù)跟進：對轉崗員工進行必要的培訓和支持，幫助其盡快適應新崗位。同時，收集員工反饋，對轉崗競聘方案進行持續(xù)優(yōu)化和改進。
三、關注點和挑戰(zhàn)
公平公正：確保轉崗競聘的各個環(huán)節(jié)公開透明、公平公正，避免產生不公平競爭和負面情緒。
評估標準：制定明確的評估標準，既要考慮員工目前崗位的績效表現，也要兼顧其潛力和適應新崗位的能力。
崗位調配：綜合考慮員工的意愿、能力和工作情況，確保崗位調配的'合理性和有效性。
培訓和跟蹤：制定具體的培訓計劃和考核指標，跟蹤轉崗員工的工作表現，及時解決問題和提供支持。
四、總結
轉崗競聘實施方案是一個系統(tǒng)性的工程，需要企業(yè)管理層精心設計和推行。通過明確轉崗競聘的需求和范圍、制定科學合理的政策和流程、加強宣傳和培訓、嚴格評審和決策以及及時跟進和反饋，可以確保轉崗競聘的順利進行并取得良好的效果。同時，企業(yè)還應關注公平公正、評估標準、崗位調配和培訓等關鍵環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化和完善轉崗競聘方案，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的人才保障。
轉崗競聘實施方案 8
一、背景和目的
背景：在現代企業(yè)管理中，隨著企業(yè)業(yè)務的發(fā)展和戰(zhàn)略調整，員工的職業(yè)發(fā)展和崗位需求也會發(fā)生變化。轉崗競聘作為一種常見的人力資源管理實踐，可以幫助企業(yè)實現人才的充分利用，提升員工的滿意度和績效，同時提供一個公平公正的競爭平臺，鼓勵員工不斷學習和成長。
目的：通過轉崗競聘活動，激勵員工主動學習新技能、新知識，提升專業(yè)能力，實現個人職業(yè)發(fā)展；優(yōu)化企業(yè)的人才配置，提升團隊整體戰(zhàn)斗力；提高員工對工作的滿意度和投入度；發(fā)掘和培養(yǎng)內部潛在的領導人，為企業(yè)的長遠發(fā)展儲備人才。
二、實施步驟
確定轉崗競聘的需求和范圍
明確轉崗競聘的目的和范圍，如提高員工績效、滿足員工職業(yè)發(fā)展需求等。
確定轉崗競聘所涉及的崗位和人員群體，確保轉崗競聘活動的針對性和有效性。
制定轉崗競聘政策和流程
基于轉崗競聘的需求和范圍，制定相應的政策和流程。
明確轉崗競聘的條件、申請和評審流程、評價標準、結果通知和跟進等環(huán)節(jié)。
宣傳和培訓
通過內部宣傳欄、公司內部郵件、員工會議等方式向員工介紹轉崗競聘的政策和流程。
解答員工可能存在的疑問，激發(fā)員工的參與積極性。
組織相關的培訓課程，幫助員工提升必要的能力和技能。
開展轉崗競聘申請
員工根據自身的興趣和能力，選擇適合的崗位進行報名申請。
提交詳細的個人簡歷和申請表，說明申請轉崗的`原因和動機，并提供相關證明材料和推薦人的聯(lián)系方式。
評審和決策
對申請轉崗的員工進行簡歷篩選和面試評估。
評審小組根據轉崗競爭的條件和標準對申請人的簡歷、面試表現、績效和能力進行綜合評估。
最終確定轉崗人選，并向最終決策者提供參考。
結果通知和跟進
及時通知申請人轉崗競聘的結果。
對于成功轉崗的員工，與其目前所在的部門和上級溝通交接事宜，確保轉崗的順利進行。
對于未能轉崗的員工，給予明確的解釋和建議，幫助他們更好地實現職業(yè)發(fā)展目標。
培訓和跟蹤
對轉崗人選進行必要的培訓，幫助其盡快適應新崗位的工作。
安排跟蹤和反饋機制，以評估轉崗效果和及時解決問題。
三、關注點與挑戰(zhàn)
公平公正：確保活動的公開透明、公平公正，避免產生不公平競爭和負面情緒。
評估標準：制定明確的評估標準，既要考慮員工目前崗位的績效，也要兼顧其潛力和適應新崗位的能力。
崗位調配：綜合考慮員工的意愿、能力和目前的工作情況，確保調配后能夠順利過渡和適應。
培訓和跟蹤：制定具體的培訓計劃和考核指標，跟蹤轉崗人員的工作表現，及時解決問題和提供支持。
四、總結
轉崗競聘實施方案是一個全面的管理體系，需要企業(yè)管理層精心設計和推行。通過明確轉崗競聘的需求和范圍、制定相應的政策和流程、進行宣傳和培訓、開展申請和評審、及時通知和跟進以及定期監(jiān)測和評估轉崗競聘的效果，企業(yè)可以最大程度地發(fā)揮員工的潛力和價值，實現員工的發(fā)展和激勵，同時提高企業(yè)的績效和競爭力。
轉崗競聘實施方案 9
一、背景和目的
背景：在現代企業(yè)管理中，隨著企業(yè)戰(zhàn)略目標的調整和組織結構的優(yōu)化，員工的崗位需求也會發(fā)生相應變化。為了充分利用企業(yè)內部人才資源，提升員工職業(yè)發(fā)展機會，轉崗競聘成為了一種常見的做法。
目的：
激勵員工發(fā)展：鼓勵員工主動學習新技能，提升專業(yè)能力，實現個人職業(yè)發(fā)展。
優(yōu)化人才配置：通過評估和選拔，將員工調配到更適合其能力和興趣的崗位，提升團隊整體戰(zhàn)斗力。
提升員工滿意度：滿足員工的職業(yè)發(fā)展需求，提高員工對工作的滿意度和投入度。
二、實施原則
公開、公平、公正：確保轉崗競聘的全過程公開透明，所有員工在同等條件下競爭，避免不公平現象的發(fā)生。
擇優(yōu)任用：根據員工的綜合能力和崗位需求，選拔最合適的員工到新崗位。
注重實際能力和潛力：在評估員工時，既要考慮其當前崗位的`績效表現，也要關注其未來的發(fā)展?jié)摿蛯π聧徫坏倪m應能力。
三、實施步驟
1. 確定轉崗競聘需求和范圍
明確轉崗競聘的目的和預期效果。
確定參與轉崗競聘的崗位、部門及人員范圍。
2. 制定轉崗競聘政策和流程
制定詳細的轉崗競聘政策，包括轉崗條件、申請流程、評審標準等。
設計合理的轉崗競聘流程，包括宣傳動員、報名申請、資格審查、面試評估、綜合評審等環(huán)節(jié)。
3. 宣傳和培訓
通過內部宣傳欄、公司郵件、員工會議等多種渠道，向員工詳細介紹轉崗競聘的政策、目的和流程。
組織相關培訓課程，幫助員工了解新崗位的要求，提升必要的技能和素質。
4. 報名申請和資格審查
員工根據自身職業(yè)發(fā)展需求和崗位要求，提交轉崗申請。
HR部門對申請材料進行資格審查，確保申請人符合轉崗條件。
5. 面試評估
組織面試評估活動，包括個人面試和小組面試等環(huán)節(jié)。
面試評估主要考察員工的綜合素質、專業(yè)能力、溝通能力和團隊合作精神等。
6. 綜合評審和結果通知
評審小組根據面試結果和員工在現崗位的績效表現，進行綜合評審。
確定轉崗人選后，及時通知申請人并安排崗位調配事宜。
7. 崗位調配和后續(xù)跟進
將成功轉崗的員工調配到新崗位，并與其原部門和上級溝通交接事宜。
對轉崗員工進行必要的培訓和支持，幫助其盡快適應新崗位。
定期對轉崗效果進行評估和反饋，持續(xù)優(yōu)化轉崗競聘方案。
四、關注點和挑戰(zhàn)
公平公正：確保轉崗競聘的各個環(huán)節(jié)公開透明，避免產生不公平競爭和負面情緒。
評估標準：制定明確的評估標準，既要考慮員工目前崗位的績效表現，也要兼顧其潛力和適應新崗位的能力。
崗位調配：綜合考慮員工的意愿、能力和目前的工作情況，確保崗位調配的合理性和有效性。
培訓和跟蹤：制定具體的培訓計劃和考核指標，跟蹤轉崗員工的工作表現，及時解決問題和提供支持。
五、總結
轉崗競聘實施方案是企業(yè)管理中一項重要的人力資源管理活動。通過明確轉崗競聘的需求和范圍、制定科學合理的政策和流程、加強宣傳和培訓、嚴格評審和決策以及及時跟進和反饋等措施，可以確保轉崗競聘的順利進行并取得良好的效果。同時，企業(yè)還需要關注公平公正、評估標準、崗位調配和培訓等關鍵環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化和完善轉崗競聘方案，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的人才保障。
轉崗競聘實施方案 10
一、引言
為了優(yōu)化企業(yè)內部人力資源配置，激發(fā)員工潛能，促進員工職業(yè)發(fā)展與個人成長，同時滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展和業(yè)務調整的需要，特制定本轉崗競聘實施方案。本方案旨在通過公平、公正、公開的競聘機制，為符合條件的員工提供崗位轉換的機會，實現員工與崗位的最佳匹配。
二、目的與原則
目的：
鼓勵員工跨領域、跨部門學習和發(fā)展，提升綜合素質。
優(yōu)化人力資源配置，提高團隊整體效能。
發(fā)掘并培養(yǎng)內部潛力人才，為企業(yè)長遠發(fā)展儲備力量。
原則：
公平公正：確保競聘過程公開透明，所有參與者享有平等機會。
競爭擇優(yōu)：依據崗位需求和員工能力進行綜合評估，擇優(yōu)錄用。
雙向選擇：尊重員工個人意愿與崗位需求相結合的原則。
三、實施步驟
需求分析與崗位發(fā)布
各部門根據業(yè)務發(fā)展需要和崗位空缺情況，提出轉崗競聘需求。
人力資源部匯總并分析需求，明確崗位職責、任職資格及要求。
通過內部公告、郵件通知等方式發(fā)布轉崗競聘信息。
報名與資格審查
員工根據個人興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃，自愿報名參與競聘。
人力資源部對報名員工進行資格審查，確認其是否符合競聘崗位的基本條件。
競聘準備
報名員工準備競聘材料，包括個人簡歷、工作業(yè)績、職業(yè)規(guī)劃等。
人力資源部組織或協(xié)調相關部門進行競聘前的培訓或指導。
競聘評估
采用筆試、面試、實操考核等多種方式，對報名員工進行綜合能力評估。
評估內容涵蓋專業(yè)知識、技能水平、工作經驗、綜合素質等方面。
評估過程由專業(yè)評委或相關部門負責人負責，確保評估結果的客觀性和公正性。
結果公示與錄用
根據競聘評估結果，確定擬錄用人員名單，并進行內部公示。
公示期間接受員工反饋和申訴，確保結果的公正性和透明度。
公示無異議后，辦理轉崗手續(xù)，正式錄用員工到新崗位工作。
后續(xù)跟蹤與評估
對轉崗員工進行定期跟蹤和評估，了解其在新崗位的工作表現和發(fā)展情況。
根據評估結果，及時調整培訓和支持措施，幫助員工更好地適應新崗位。
四、保障措施
加強宣傳引導，提高員工對轉崗競聘的.認識和參與度。
完善競聘機制，確保競聘過程的公平、公正和透明。
加強與員工的溝通和交流，及時解答員工疑問，消除員工顧慮。
提供必要的培訓和支持，幫助員工提升能力和適應新崗位。
五、總結與展望
本轉崗競聘實施方案的實施，將為企業(yè)內部人才的流動和發(fā)展提供有力支持，促進員工個人成長與企業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)。未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化和完善競聘機制，為更多員工提供展示自我、實現價值的舞臺，共同推動企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
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