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有關(guān)雨后的作文八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的雨后的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨后的作文 篇1
這幾天，雨接連著下，害得我只能在家中看書(shū)，寫(xiě)作文，沒(méi)法出去玩，在家里悶著久了，太難受了。今天早晨，大雨停了，我準(zhǔn)備出去玩一下，天上只有一小塊藍(lán)天，我擔(dān)心大雨還會(huì)突然襲來(lái)，我們只好到附近的公園玩。
我和媽媽到熟溪橋旁邊的公園。我一見(jiàn)河水，哇，水變得波濤洶涌了。原本的河水差不多是清澈見(jiàn)底的，水面上偶爾會(huì)有小魚(yú)跳出，吐一個(gè)泡泡出來(lái)。平常，有一些阿姨、奶奶在岸邊洗衣服，有一些人到樹(shù)下乘涼，還有人會(huì)在淺灘里尋找小蝦、泥鰍。現(xiàn)在，水的顏色非常渾濁，原來(lái)洗衣服的地方已經(jīng)變成了魚(yú)兒的樂(lè)園，河水離堤岸只差一尺多了。熟溪橋的大橋墩在洶涌的河水中堅(jiān)強(qiáng)的挺立著，許多水草纏繞在橋墩上，還有一些小蟲(chóng)蟲(chóng)在橋墩爬著，想逃離這危險(xiǎn)的地方。
接下來(lái)就是看釣魚(yú)，有三個(gè)中年人，他們個(gè)個(gè)拿著自己做的網(wǎng)兜，這些網(wǎng)兜有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，一頭裝著魚(yú)網(wǎng)，他們把網(wǎng)兜伸到熟溪靠岸邊的水草堆里一放，一撈，就會(huì)有許多的小魚(yú)在網(wǎng)中掙扎了。為什么有這么多的魚(yú)？原來(lái)河中間是急流，魚(yú)都跑到旁邊草堆里棲息、休息了，所以一撈就是一大堆。啊，又一條，過(guò)了一會(huì)，他們帶的水桶里就裝滿了各式各樣的魚(yú)，有刀魚(yú)、石斑魚(yú)、黃翅魚(yú)、鯽魚(yú)等。有些特別小的魚(yú)被他們放回去了，等長(zhǎng)大了再捕。
過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)天色又轉(zhuǎn)暗了，擔(dān)心又下雨，我們就趕緊回家了。
雨后的作文 篇2
雨，悄然的降臨了，嘩啦啦的雨聲滋潤(rùn)大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物。雨又悄然的走了，留下了一場(chǎng)雨后的清新空氣，太陽(yáng)展出了笑臉，一場(chǎng)美麗的表演即將開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始！
飄來(lái)一朵悠悠的云，它那潔白的身影在天上飄飄然，跳出一曲美的華爾茲，在天空上擺動(dòng)。無(wú)數(shù)的晶瑩水珠來(lái)當(dāng)伴舞，那些水珠就是我！彩虹！
這場(chǎng)美麗的魔術(shù)表演引來(lái)眾多人的圍觀，一場(chǎng)華麗轉(zhuǎn)變開(kāi)始了！
我在太陽(yáng)這個(gè)主持人的照耀下集合在一起，華麗的變了身。人們尖叫起來(lái)，連連都夸我的美麗。
只見(jiàn)一身閃著光亮的五彩連衣裙微微動(dòng)搖，我擺成一個(gè)橋的架勢(shì)，在天空上閃爍，沒(méi)有人無(wú)不將我贊揚(yáng)！我才發(fā)覺(jué)我這么美！
我的彩裙是七色的，有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。多么光彩！多么光亮！
飛來(lái)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停；飄來(lái)的白云在我身邊飄舞；掛
在天上的太陽(yáng)哈哈笑個(gè)不停……
在這歡聲笑語(yǔ)中我陶醉了，人們觀賞我，贊美我，我好開(kāi)心。我的美能給大家?guī)?lái)快樂(lè)，我好幸福！
世界！好美好！我永遠(yuǎn)亮在世上！美在世上！供人觀賞！
��！世界好美好！
雨后的作文 篇3
雨后，特地來(lái)到教學(xué)樓后看花。晶瑩透亮的雨珠掛在枝頭，散入花瓣；嬌柔的晚櫻如楊貴妃般，秀靨傾人。
雨后的櫻樹(shù)下是一片粉白，好似毛毯般柔軟，讓人忍不住地想坐一坐，躺一躺。向上望，嫩綠嫩綠的葉如剛出閣的少女，透著一種嬌羞和純凈。雨后的陽(yáng)光灑在葉上，花中的粉竟浸入了葉中，綠中透著黃，黃中透著綠。用“回眸一笑百媚生”來(lái)形容這一樹(shù)花，是最恰當(dāng)不過(guò)的。
我癡癡地望著，望著，恍了神。我似乎看見(jiàn)一位身著粉紗的佳人在面前輕舞。“羅何衣飄飄，輕裙隨風(fēng)還�！彼茐�(mèng)非夢(mèng)，綻放的是那百層的花瓣，合攏著是那千層的嬌柔。閉眼，香氣愈演愈烈�！班邸钡囊宦�，一朵兒花苞綻放了。我的心不由得一顫，它是有多大的毅力，在暴風(fēng)雨后綻放，那么美。我盯著它。粉白的花瓣一層包著一層，紫色的花蕊如小姑娘似的，含笑，一不小心咧開(kāi)了嘴。有的花沒(méi)禁住暴風(fēng)雨的摧殘，原本百層的花瓣只剩了單薄的一層。有的干脆整朵凋謝，留下花蕊挺立在枝頭。如此驕傲，如此孤單。不禁望向地面，那厚厚的一層花瓣似乎也在綻放，更加熱烈，更加活潑。
風(fēng)拂起樹(shù)葉，花在陽(yáng)光和雨露的映射下，晶瑩淡雅，是無(wú)塵的美。
雨后的作文 篇4
彩虹的綠色
天空中的彩虹，五顏六色，而這綠，卻是清新無(wú)比，我要把它獻(xiàn)給朋友、同學(xué)，讓他（她）們?cè)谘谉岬南娜绽锬軌蛐臅缟疋�，讓他（她）們�(cè)谟龅嚼щy時(shí)，能看見(jiàn)希望的綠。這綠，不只是顏色，還有我們的友誼，所以我要將這綠獻(xiàn)給他（她）們---我的朋友、同學(xué)！
彩虹的藍(lán)色
天空中的彩虹，五顏六色，而這藍(lán)，卻是舒適無(wú)比，我要把它獻(xiàn)給我的老師，讓他看著這藍(lán)舒緩一下心情；讓他用這藍(lán)按摩一下酸痛的身體。以前，曾不知多少次看見(jiàn)你那疲憊的身軀，又不知多少次看見(jiàn)你那批評(píng)學(xué)生時(shí)，眼里的淚光，您對(duì)我們的愛(ài)就像這藍(lán)，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，湛藍(lán)無(wú)比，您對(duì)我們付出了多少！只是那些學(xué)生的無(wú)知，才使你生氣，在批評(píng)他們的同時(shí)，您也不忍心，是嗎？我的老師！
彩虹的紅色
天空中的彩虹，五顏六色，而這紅，卻是溫暖無(wú)比，我要把它獻(xiàn)給我的母親，讓她冬日里洗衣的手得到溫暖；讓他看著這紅，在工作失落時(shí)，又能有了新的動(dòng)力。這紅，代表了我對(duì)你的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心，真摯無(wú)比。以前，曾多次讓你生氣，您表面上說(shuō)要打我，但卻許久下不了手，在您的眼神里透露出一種不忍心，您對(duì)我的愛(ài)同紅一樣，像血一般貫透我全身，而我，卻只能用我現(xiàn)在微博的力量來(lái)回報(bào)您。相信我，媽媽！我以后不會(huì)再無(wú)知的讓你生氣，所以，我要將這紅獻(xiàn)給你——表示我的決心！
彩虹的顏色有很多，雖都絢麗，但卻不及這三種顏色的意味深遠(yuǎn)，所以我要把它們獻(xiàn)給我愛(ài)的那個(gè)他和她！
雨后的作文 篇5
這是暑假里一個(gè)雨后的清晨，我跟隨著鄉(xiāng)下去耕種的爺爺去了解大自然美麗的風(fēng)光。
我來(lái)到了田野里，忽然，耳畔四周響起清脆的泉水聲，我尋聲而去，哦，原來(lái)是有一條泉水從山上蜿蜒而下，如同給小山圍上了一條圍巾。我順著泉水向上攀緣，泉水時(shí)而急，時(shí)而慢，時(shí)而陡峭，時(shí)而平緩。泉水姑娘一會(huì)兒吹著喇叭，演著交響樂(lè)，一會(huì)兒用小提琴演奏，拉響了小夜曲，時(shí)而激昂慷慨，時(shí)而美妙清脆。爬著爬著，我感到了勞倦，便赤著腳丫子，站進(jìn)泉水里，冰涼刺骨的泉水仿佛擦去了夏天的燥熱，令人精神一振，捧起泉水，洗把臉，喝口泉水，讓我感到了夏日的愜意。
我站在山上，放眼望去，一片片綠色中夾雜著翠綠、墨綠，還有那雨后水淋淋的綠。在這些綠色之中，一些紅色、黃色、紫色的小果子俏皮地點(diǎn)綴在這幅美妙的山水畫(huà)中，令這片大地增添了幾份色彩，大自然是個(gè)畫(huà)家。大自然也是個(gè)音樂(lè)指揮家，一雙無(wú)形的手臂揮舞著，隨后就傳出了一聲清脆而又明亮的鳥(niǎo)叫，打破了四周的靜謐，仿佛是一首歌曲的開(kāi)頭。緊接著，一聲又一聲的鳥(niǎo)鳴隨后從四面八方相繼響起，有的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，有的沉重低昂。大合唱之后，便是單人雙人唱，兩只畫(huà)眉鳥(niǎo)意味深長(zhǎng)地對(duì)視著，唱起了美妙的舞曲，如果莫扎特此時(shí)也在這里，那么他一定會(huì)被大自然的音樂(lè)家們所折服。
當(dāng)最后一聲?shū)B(niǎo)啼聲過(guò)后，太陽(yáng)從地平線上探出了腦袋，我也結(jié)束了這此美妙的旅程，告別了大自然。
雨后的作文 篇6
“陽(yáng)光照射下的午后，是那么的迷人，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是不變的能量，使我一直向前走去�！蔽液咧易约壕幍男∏樱蚯按蟛竭~去。
到了，這里是我的母校，我那生活了六年的小學(xué)——棉紡路小學(xué)。我還記得，那一張張熟悉而又陌生的臉，是你嗎？我的好朋友。曾經(jīng)一起拼搏過(guò)的同學(xué)，你還記得我嗎？面對(duì)這里，我感到那時(shí)的分別之苦，耳畔又回響起了那首耳熟能詳?shù)男８瑁骸般逶∶扌N爛的陽(yáng)光，童年夢(mèng)想高高的飛揚(yáng)，我們?cè)谶@美麗的校園�！�
午后，在陽(yáng)光的照射下，這里依然風(fēng)采依舊，和諧幸福，是因?yàn)檫@里的學(xué)生、老師都非常熱情。讓我找回小學(xué)時(shí)代的快樂(lè)，對(duì)于我，我感到無(wú)比高興，因?yàn)椋矣只氐搅诉@里�！懊犀�，孟瑤，是你嗎？”那個(gè)熟悉的聲音叫我，“是你嗎？余靜妍�！蔽遗み^(guò)頭，看到那張熟悉的笑臉，不禁落下了眼淚，不是因?yàn)殛?yáng)光照得我睜不開(kāi)了眼，而是那份友誼的陽(yáng)光，正在我的心上，照下了那種友誼的彩虹，使我高興。
在那個(gè)校門(mén)旁的是你嗎？我那敬愛(ài)又尊重的王老師，是你嗎？“王老師，王老師？”我不禁叫住了你，你停下的腳步告訴我，你就是王老師。老師，可是你為什么不回頭呢？是因?yàn)榕抡J(rèn)不出我嗎？還是因?yàn)橐换仡^看見(jiàn)我，再次留下眼淚嗎？突然，你扭過(guò)頭，看見(jiàn)我，緊緊地抱住了我，對(duì)我說(shuō)：“孟瑤，你回來(lái)了，你真是我的好學(xué)生��！”那略微顫顫的聲音，讓我聽(tīng)出，您對(duì)我的思念�！巴趵蠋�，是的，我回來(lái)了，是我、是我。”我對(duì)老師說(shuō)，“老師，這幾個(gè)月都好嗎？”我對(duì)您的思念都在不言中了，說(shuō)出來(lái)的，都是那深深的牽掛��！
那棵松樹(shù)，你依然佇立在那角落里，終年常青，我今天回來(lái)了，你依然堅(jiān)挺佇立在這里。你那年輪是你生命頑強(qiáng)的象征。
“陽(yáng)光的照耀，午后的燦爛，我們一直在，陪你一起走，大風(fēng)大浪也不怕，和你一直走！哦哦哦耶！夢(mèng)想在前方，在前方，午后的陽(yáng)光向遠(yuǎn)方陪我們一起走，一起走！”這首歌兒，我們將一直唱下去。
我們也許十年后，看到的那午后的陽(yáng)光依舊那么絢麗燦爛！
雨后的作文 篇7
雨點(diǎn)刷刷的落下，狂風(fēng)肆虐，烏云密布，盡管是白天，但外面已經(jīng)黑壓壓的一片，顯得十分的神秘。因?yàn)槭窍奶欤源笥杲o人們帶來(lái)了一絲愜意和涼爽，趕走了之前的燥熱。我站在門(mén)口，任由雨點(diǎn)吹落到我的身上，好涼快啊！終于下雨了。
不一會(huì)兒，雨就變小了，夏天的雨總是這樣，來(lái)去匆匆，還沒(méi)等人緩過(guò)神來(lái)，就急急忙忙的走了。小雨滴滴答答的沿著屋頂往下掉，天空漸漸恢復(fù)了之前的顏色，烏云消失了，整個(gè)世界都明朗了起來(lái)。
雨停了，風(fēng)也停了，天空清澈的像一張藍(lán)色的畫(huà)布，而上面正畫(huà)了一道絢爛的'彩虹，這可是我第一次看到這么漂亮真實(shí)的彩虹。記得我以前沒(méi)看過(guò)彩虹的時(shí)候，總是拿著畫(huà)筆在本子上照著圖片畫(huà)，把七種顏色交織在一起，覺(jué)得好看極了�，F(xiàn)在我終于親眼看到了這么美的彩虹，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停在這一刻，讓我就這樣靜靜的看著它。
時(shí)間不知不覺(jué)就到了傍晚，雨水洗過(guò)的天空是那么的自然、純凈，太陽(yáng)漸漸西沉，遠(yuǎn)處的天空與大地連為一體，看起來(lái)鮮紅一片，十分的艷麗。此情此景，是多么的令人神往啊！
雨后的作文 篇8
一場(chǎng)兇猛的大雨過(guò)后，校園里有了新的空氣、新的面貌。這雨后的校園，真是名不虛傳，與眾不同，讓人打開(kāi)眼見(jiàn)。
大雨過(guò)后的天氣是多么的新鮮，給校園增添了不少光彩。校園有了新的面貌，大地像鋪了一張雪白雪白的地毯，大樹(shù)穿上了綠衣，花兒嘴上的口紅更加艷麗了。校園一下子變得五光十色，顯得五彩繽紛，更加絢麗多彩。五顏六色的花兒爭(zhēng)先恐后的綻開(kāi)璀璨的笑臉。雨后的校園真是多姿多彩。
雨如同一個(gè)吸塵器，將塵土拒之門(mén)外，將灰塵打掃干凈。雨兒把校園刷新了，把大地刷干凈了，把教學(xué)樓洗亮了，把空氣變清鮮了，把面貌改漂亮了。雨后的校園是多么耀眼、輝煌。
雨后的大樹(shù)仿佛穿上了綠色的禮服;小草如同披上了一層綠毯，非常柔軟;大地就像穿上了五彩袈裟，花兒仿佛涂上了口紅，一樣紅艷。雨后的校園就是那么美，讓人流連忘返。
哇!雨后的校園真是與眾不同，空氣清鮮，面貌更新，雨后的校園真是多姿多彩。干凈的大地，明亮的教學(xué)樓，雨后的校園就是那么耀眼、輝煌。大樹(shù)的綠衣，小草的綠毯，大地的袈裟，雨后的校園都是那么的美。
走廊上歡樂(lè)開(kāi)心的我們，正目瞪口呆的欣賞著，校園的美。教室里探索奧秘的我們，正觀察著校園的多姿多彩。操場(chǎng)上完美的我們正津津樂(lè)道的忘著，校園的耀眼、輝煌�？釔�(ài)看書(shū)的我們正津津有味的閱讀著：《雨后的校園》。
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