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讀書(shū)的作文600字

時(shí)間:2022-09-16 16:52:11 讀作文 我要投稿

【熱門(mén)】讀書(shū)的作文600字合集10篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文600字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】讀書(shū)的作文600字合集10篇

讀書(shū)的作文600字 篇1

  書(shū),乃眾人心愛(ài)之物。而我,不單單是癡迷書(shū),更是養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。而談到讀書(shū),我不由得想起了多年前的往事,正是那件事,使我愛(ài)上了讀書(shū)。

  那是冬季的一個(gè)傍晚,WS班的教室里坐著一個(gè)瘦小的女孩。那便是我。我正在修改自己的作文?尚薷暮蟮淖魑睦蠋熑圆粷M意。萬(wàn)般沮喪和無(wú)奈之下,我離開(kāi)了學(xué)校。

  回到家后,我實(shí)在沒(méi)有心情去寫(xiě)作業(yè),于是在不經(jīng)意間翻開(kāi)了一本書(shū)。書(shū)中精彩的內(nèi)容和富有哲理的話語(yǔ)將我牢牢吸引住了。我覺(jué)得自己仿佛是童話里的女孩,懷著激動(dòng)不安的心情啟開(kāi)了神秘的仙宮大門(mén)。漸漸地,我不再失落,心情也好多了。

  隨后的幾天,我都與書(shū)為伴。因?yàn)橹灰?dāng)我在書(shū)海中游歷時(shí),不論什么憂愁,什么沮喪,什么痛苦,都會(huì)隨風(fēng)而逝。于是,我愛(ài)上了讀書(shū),我將讀書(shū)作為自己人生的樂(lè)趣。我常常讀得廢寢忘食,讀得忘乎所有。

  日子一天天過(guò)去,我讀的書(shū)也越來(lái)越多。然而令我沒(méi)有想到的是,我的作文因此提高了。就在又一天的作文課上,我所寫(xiě)的作文竟然被評(píng)為了范文,這讓我又驚又喜。于是,我對(duì)書(shū)更加癡迷了。

  沒(méi)錯(cuò),從那以后,我不單單是癡迷書(shū),更是養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。我常常徜徉于書(shū)海之中,品味讀書(shū)的樂(lè)趣:讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我體會(huì)到了保爾戰(zhàn)斗時(shí)的英勇無(wú)畏,以及面對(duì)挫折時(shí)從容樂(lè)觀的人生態(tài)度;讀《魯迅雜文精選》,我聽(tīng)到了先生在看到中國(guó)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀后不屈的吶喊;讀《悲慘世界》,我更感悟到了在黑暗社會(huì)下人性的善惡美丑……

  就這樣,我在書(shū)的陪伴下一天天成長(zhǎng)。當(dāng)我失落沮喪時(shí),我就到書(shū)海中尋求安慰,仿佛書(shū)籍是我堅(jiān)實(shí)的依靠;而當(dāng)我心情愉悅時(shí),我也會(huì)與書(shū)籍分享我的快樂(lè)。在我的世界里,書(shū)不再是書(shū),而是成了我最知心的朋友。

  如今,書(shū)依然是我最真誠(chéng)的朋友。不僅如此,它更將伴我今生,成為我不變的好習(xí)慣。

讀書(shū)的作文600字 篇2

  書(shū),人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)!

  我愛(ài)書(shū),或許在上輩子就與書(shū)結(jié)下了不結(jié)之緣。聽(tīng)爸媽說(shuō),我小時(shí)侯特別愛(ài)哭,任何人任何事物都沒(méi)辦法讓我停下來(lái),惟獨(dú)書(shū)。每次,爸爸只要將本小書(shū)在我眼前晃上一晃,我便會(huì)立刻停止哭鬧,瞪大好奇的眼睛,揮舞著小手要書(shū)。那色彩繽紛而又香氣撲鼻的小書(shū)一直是我兒時(shí)的愛(ài)物,它們伴我走過(guò)了金色的童年。我想,即使在我垂垂老矣,回憶起“灰姑娘”、“木偶奇遇記”等一個(gè)個(gè)溫馨而又充滿童趣的故事時(shí),仍會(huì)露出孩子般明朗純真的笑容。

  中學(xué)階段,我的思想變的成熟,性格也在不斷完善。我不再只是一味地讀,而是不斷思考書(shū)中引人回味的,無(wú)論在生活,還是學(xué)習(xí),尤其是讀書(shū)時(shí),總能感覺(jué)到自己總結(jié)出來(lái)的東西好比播下的種子,結(jié)出了果實(shí),無(wú)比可愛(ài)與珍貴。

  或許我由始至終只是“好讀書(shū)而不求甚解”,這樣的讀書(shū),好比在吃一盤(pán)色香味具全的美肴,你并非為了營(yíng)養(yǎng)而吃下,但在大飽口服的同時(shí)卻無(wú)法抗拒它的營(yíng)養(yǎng)!我喜歡憑興趣來(lái)選擇這盤(pán)“佳肴”。讀書(shū)時(shí),思路會(huì)不由自主地隨故事的主人公轉(zhuǎn)動(dòng)——我為基督山伯爵的復(fù)仇大業(yè)奔忙過(guò),我更為他最終的慷慨大度喝彩,反復(fù)咀嚼著他與馬克西米利安的話別:“等待與希望!”也為茶花女的悲慘結(jié)局哀慟過(guò),我贊嘆于她的“出淤泥而不染”;我愛(ài)劉墉含蓄內(nèi)斂的文字,也愛(ài)莫小米手中那支異常精致靈巧的筆……

  “讀書(shū)是探險(xiǎn),如征新大陸,如探新土壤!边有人愿把買(mǎi)來(lái)得書(shū)一氣讀完,像我,好比經(jīng)歷了一次奇妙的旅行。其實(shí),這些美麗的比喻——探險(xiǎn)、旅行,不都是生活的五彩繽紛嗎!通過(guò)讀書(shū),汲取我們所需的精神食糧——知識(shí),用它們裝點(diǎn)生活,陶冶情操,美化心靈。攀登著書(shū),這使人進(jìn)步的階梯,我在不斷向上、向上。再套用烏蘭諾娃的一句名言吧:“書(shū),是生活的結(jié)晶;看書(shū),能感受不同的人生;愛(ài)書(shū),就是熱愛(ài)生活!”

讀書(shū)的作文600字 篇3

  書(shū),是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人,引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶,沁人心脾,給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,的確不錯(cuò),我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),充實(shí)了自己,豐富了課余生活。

  我是一個(gè)對(duì)書(shū)迷戀的女孩,每一次,只要有作文書(shū)、日記書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)什么的,我都會(huì)毫不猶豫的去翻一翻,看一看,翻翻里面有些什么樣的故事,看看里面的主人公有著怎樣的生活經(jīng)歷。就像我們語(yǔ)文課本上第三課學(xué)的《走遍天下書(shū)為侶》,這篇課文是英國(guó)作家尤安·艾肯寫(xiě)的,他里面總結(jié)了他讀書(shū)的方法:1、內(nèi)容思考,2、品味欣賞,3、尋找新知,4、總結(jié)收獲,5、產(chǎn)生共鳴。這幾點(diǎn)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的讀書(shū)方法,只有掌握了這些的讀書(shū)方法,才能讀好書(shū)。書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén);書(shū),是一葉扁舟,承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū),是我的形影不離的好朋友。是它,陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是它,給我?guī)?lái)了智慧和力量;是它,在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……

  是的,書(shū)給予了我太多太多,“我愛(ài)書(shū),愛(ài)著書(shū),就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng),每天鉆在書(shū)堆里……”也許,這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū),它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴,與我心心相通,息息相連,因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w,成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書(shū),是一杯剛泡好的西湖龍井,細(xì)細(xì)品味,一股醇香正入喉中。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀,對(duì)書(shū)的那份癡情更讓我深深地愛(ài)上了它……

讀書(shū)的作文600字 篇4

  人們常說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可使人明智,也使人變得更加聰慧,讀書(shū)可使人的視角更加開(kāi)闊,更讓人倍感幸福。每當(dāng)我沉浸在知識(shí)的海洋里,我都能感受到生命的啟迪。書(shū)像一位老師在諄諄教導(dǎo),讓我從懦弱變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

  我愛(ài)讀書(shū),但隨著年齡的增長(zhǎng),我被繁重的學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣來(lái),我的休息時(shí)間變得越來(lái)越少,已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間用在讀課外讀物了。有一次,我想到了一個(gè)辦法,把書(shū)夾在語(yǔ)文書(shū)里,在語(yǔ)文課上我的眼睛聚精會(huì)神地看著書(shū)上的內(nèi)容,我徜徉在書(shū)的海洋里?刹涣希冶粠熃衅饋(lái)回答問(wèn)題,我頓時(shí)慌了神,心里想:這可下糟了,老師提問(wèn)我什么了呢?我將求助的目光投向了我的同桌,可是同桌在老師目光的注視下,不敢吭聲。我的心思被老師猜透了。老師大步流星地走過(guò)來(lái),將我的愛(ài)書(shū)沒(méi)收了。還在班級(jí)里點(diǎn)名批評(píng)我,我后悔極了,有了這次教訓(xùn),我再也不敢在課堂上,開(kāi)小差了。但是我讀書(shū)的興趣并未因此減少,我只是尋求了更恰當(dāng)?shù)?時(shí)間去看書(shū)。

  我在書(shū)中體會(huì)到了很多不同的感受。比如:我讀到了童話故事里《賣(mài)火柴的小女孩》,我能體會(huì)到她的饑餓和絕望。我曾為她暗暗祈禱,希望她能獲得像我一樣的溫暖的生活;讀到《狼牙山五壯士》的時(shí)候,我會(huì)默默地掉下眼淚,被他們的英勇頑強(qiáng),不怕?tīng)奚木袼奈?讀到《三國(guó)演義》的時(shí)候,被諸葛亮的聰明才智敬仰不已……

  讀書(shū)是我的精神食糧,它不斷豐富著我的知識(shí),拓展我的視野,支撐我走向成功。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”、“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”……我讀書(shū)我快樂(lè),大家也像我一樣熱愛(ài)讀書(shū),一起快樂(lè)起來(lái)吧!

讀書(shū)的作文600字 篇5

  我是一個(gè)陽(yáng)光少年,喜歡打羽毛球、騎自行車(chē);然而,我最喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)中有許多有趣的故事,給我?guī)?lái)許多歡樂(lè),讀書(shū)也能豐富我的課外知識(shí),使我顯得很有水平,我經(jīng)常為此而很自豪,我的讀書(shū)經(jīng)歷作文。

  我與書(shū)的故事很多,記得有一次我上廁所,隨手拿了一本我很喜歡的《西游記》,在廁所里津津有味地看了起來(lái),不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,媽媽叫我吃飯,我發(fā)現(xiàn)我竟然還在廁所里,我趕緊起來(lái)發(fā)現(xiàn)兩腿發(fā)麻,差點(diǎn)摔了個(gè)跟頭,原來(lái)我已經(jīng)不知不覺(jué)在廁所蹲了半個(gè)多小時(shí)!還有一次放學(xué)回家路上,手里拿了一本書(shū)邊走邊看,一不小心撞到了一棵樹(shù)上,暈頭轉(zhuǎn)向,原來(lái)我只顧看書(shū),壓根沒(méi)看見(jiàn)前面的大樹(shù)!

  4歲的時(shí)候,我就已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了,一開(kāi)始《格林童話》、《一天零一夜》、《安徒生童話》就是我起初認(rèn)為的好書(shū);我看的津津有味,就這樣我一直讀到5歲,書(shū)中各種離奇的故事伴隨我一天天長(zhǎng)大,有時(shí)做夢(mèng)都會(huì)笑醒來(lái),天長(zhǎng)日久,這些書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么可讀的了,我才依依不舍的放下它們來(lái)。

  6歲的時(shí)候,因?yàn)橐闲W(xué)了,我便開(kāi)始讀一些更有意義的書(shū),四大名著中的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等變成了我的最?lèi)?ài),每天我至少要看5-6本才肯罷休,細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)有趣的人和事,就這樣我的知識(shí)量增加了許多。

  現(xiàn)在這些書(shū)已經(jīng)很熟悉了,我又讀起了《聊齋志異》、《三國(guó)演義》以擴(kuò)大我的知識(shí)量。

  冰心奶奶說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”。是啊,書(shū)是全世界的好營(yíng)養(yǎng),我們也要多讀書(shū)、讀好書(shū)。

  

讀書(shū)的作文600字 篇6

  冰心曾過(guò)說(shuō):“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)”一代文豪高爾基也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”在中華這么多年的歷史中,人們從書(shū)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)也絕不在少數(shù),閱讀不僅能讓我們汲取到知識(shí),還能通過(guò)閱讀去陶冶自己的情操,和享受精神上的愉悅……

  最近讓我“心有所屬”的書(shū)籍莫過(guò)于由林海音女士所著的《城南舊事》了,顧名思義,這是一本有關(guān)舊北京城南的自傳體小說(shuō)。

  《城南舊事》是一個(gè)很有價(jià)值的書(shū),悲悲喜喜,快快樂(lè)樂(lè),都能在這本書(shū)里看見(jiàn),通過(guò)這一本書(shū),還能讓我們體會(huì)到源自生活中的悲歡離合,是一本當(dāng)你拿起來(lái)就不會(huì)再想放下的書(shū),它用娓娓動(dòng)人的語(yǔ)言為我們揭示了一段二十世紀(jì)二十年代的老北京,讓我們知道了作者對(duì)她童年時(shí)光的緬懷,以及對(duì)人間溫情親切的呼喚……

  剛一接觸到這一本書(shū)時(shí),我本是抱著一種“完成任務(wù)”的心理去閱讀,比起這一個(gè)令我“毫無(wú)興趣”的書(shū)籍,我更加愿意去閱讀那一些科普的書(shū)籍,“唉,算了,算了,趕緊看完去看我的《外星人未解之謎》去。”正當(dāng)我滿腹牢騷地翻開(kāi)了這一本書(shū)時(shí),不由得沉浸在那一個(gè)個(gè)故事之中,“為學(xué)駱駝咀嚼的傻事而捧腹大笑,而一個(gè)賊的悲歡離合而黯然神傷,為惠安館究竟是“惠難館”還是“灰娃館,或是“飛安館”而去絞盡腦汁……

  讀了這一本書(shū),我才明白,一本好書(shū)會(huì)想一個(gè)營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)著我們的心靈,像一個(gè)知心的朋友一樣陪伴著我們,為我們推開(kāi)社會(huì)的窗戶的同時(shí),還給我們帶來(lái)了勇氣與力量,我們又有什么理由不去與好書(shū)交朋友呢?讓我們一起去閱讀,一生與你所愛(ài)的好書(shū)為伴吧!

讀書(shū)的作文600字 篇7

  我們學(xué)校每星期四的閱讀課,老師規(guī)定讀《平凡的世界》。我拿著書(shū)到學(xué)校,坐在座位上,看著桌面上的書(shū),真是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。

  我從小就不喜歡讀書(shū)。上小學(xué)的時(shí)候,讀書(shū)作業(yè)都是糊弄幾筆就交上去了,到了初中也照樣。我胡亂翻著書(shū)思來(lái)想去,最終還是決定偷偷寫(xiě)作業(yè)。不料,剛寫(xiě)了幾筆,就被老師發(fā)現(xiàn)并訓(xùn)了一頓。我又不情愿地拿起書(shū)來(lái)讀。起初是煩的,慢慢的竟被書(shū)里的內(nèi)容吸引了,直到下課鈴響了,我才從故事中走出來(lái)。但書(shū)里的故事讓我牽腸掛肚。

  接下來(lái)的幾天,我的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,讀書(shū)的時(shí)間變得所剩無(wú)幾,但我的心卻在《平凡的世界》里游蕩,一直在想書(shū)里的孫少安,背著田潤(rùn)葉去山西娶媳婦,田潤(rùn)葉會(huì)怎么做,會(huì)自殺?還是會(huì)和不愿意接觸的李向前結(jié)婚?這些問(wèn)題揪著我的心不放。

  過(guò)了兩天,我實(shí)在忍不住想知道故事中的人物后來(lái)怎樣了,便壓縮睡眠時(shí)間讀一小會(huì)兒。但這不是長(zhǎng)久之計(jì),所以只能等星期四的閱讀課,我拿著《平凡的世界》飛奔到教室,急不可待地打開(kāi)書(shū),盡情地讀著,一個(gè)星期以來(lái)煎熬我的問(wèn)題被一一解開(kāi),真是太過(guò)癮了。下課鈴響了,我感覺(jué)心里的枷鎖被解開(kāi)了,舒服極了。

  以前我一讀書(shū)就很煩,讀不下去。自從讀完《平凡的世界》后,每翻開(kāi)一本書(shū),我都是喜悅的,期盼著書(shū)中那個(gè)未知世界帶給我的獨(dú)特體驗(yàn)?梢哉f(shuō),《平凡的世界》讓我學(xué)會(huì)了讀書(shū),愛(ài)上了讀書(shū)。

  讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想,可以豐富我們的情感,可以教給我們本領(lǐng),可以糾正我們的過(guò)失……在書(shū)籍中,你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!

讀書(shū)的作文600字 篇8

  許多人都讀過(guò)書(shū),他們讀書(shū)的多少、方式都各不相同。有些人看許多的書(shū),收獲的知識(shí)卻很少;有的人看過(guò)的書(shū)很少,收獲的知識(shí)卻很多。那么怎樣才能讀好一本書(shū)呢?

  相信大家在讀書(shū)時(shí)都遇到過(guò)這樣的問(wèn)題——不明白文章的中心思想。也就是說(shuō)不理解文章的中心思想。文章的中心思想是一篇文章的主旨,文中的許多情節(jié)、內(nèi)容,都圍繞著文章的中心思想來(lái)寫(xiě)。例如記敘文中仔細(xì)地?cái)⑹隽斯适碌娜宋、過(guò)程,但最終都是圍繞著故事的結(jié)果、原因來(lái)寫(xiě)的,是一篇文章中的修飾部分。而故事的結(jié)果往往表達(dá)了作者對(duì)一件事物的看法、感情。作者的看法和情感便是一篇文章的中心思想和目的。那么如何看透一篇文章的中心思想呢?

  首先,我們可以從文章中所敘述的事物上揣摩作者的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。例如魯迅的文章一般都寫(xiě)廣大貧苦人民,生活中的貧困階層,封建主義落后的思想,那他的文章基本上可以歸結(jié)起來(lái)是結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)時(shí)代背景,批判社會(huì)問(wèn)題的。但如果是傅雷的《傅雷家書(shū)》,則寫(xiě)了許多怎樣處理事務(wù)、如何對(duì)待感情上的挫折,那表達(dá)的是對(duì)兒子的愛(ài)與責(zé)仼。

  其次,情節(jié)也可以引導(dǎo)人們了解文章的寫(xiě)作中心。一個(gè)故事中,出人意料的情節(jié)也表達(dá)了作者的感情,例如一個(gè)流浪漢好吃懶坐,不想干活,總想故意干壞事被抓去坐牢(他認(rèn)為在牢房里可以白吃白喝,睡得好。),卻屢次失敗,當(dāng)他想改過(guò)自新,重新做人時(shí),他反倒被警察抓走了,表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的思考。這些似乎有點(diǎn)帶有喜劇色彩的情節(jié)卻恰恰反映了作者所要表達(dá)的觀點(diǎn),所以情節(jié)也是能反映文章中思想的重要因素。

  所以,讀書(shū)的智慧在于看懂作者的中心意圖,而看出作者的中心,只有先將文章讀熟,從事物和情節(jié)上尋找故事的線索,才能真正看懂、消化和吸收一篇文章的精華所在,享受閱讀文章的快樂(lè)。

讀書(shū)的作文600字 篇9

  如果人生是星空,那么書(shū)就是星空一輪皎潔的明月;如果人生是畫(huà)卷,那么書(shū)就是畫(huà)卷中一處美麗的風(fēng)景;如果人生是一座茂密的森林,那么書(shū)就是森林中活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。讀書(shū)的過(guò)程中有酸、有甜、有苦,也有辣。

  整天在書(shū)的海洋里快樂(lè)地遨游,讀書(shū)的酸甜苦辣,我當(dāng)然清楚。

  先說(shuō)酸吧。一個(gè)夏天的中午,天氣十分悶熱,我正津津有味地品嘗著讀書(shū)的樂(lè)趣,媽媽大聲喊:“顏顏,快幫媽媽買(mǎi)包鹽,家里沒(méi)鹽了!薄芭,來(lái)了。”我厭倦地應(yīng)了一聲。我捧著書(shū)慢吞吞地從房間里走出來(lái),邊看邊向廚房走去。隨著“砰”的一聲響,“!”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),大叫道,“我的書(shū)。 痹瓉(lái),我出門(mén)時(shí)不小心絆倒了洗拖把的水桶,身上已經(jīng)濕透了,而且把書(shū)也給打濕了!拔业臅(shū)啊!”我又一次哀叫道。

  隨后是甜。我每次去書(shū)店,看到書(shū)架上滿滿地?cái)[放著各種各樣的書(shū),真是目不暇接。而每當(dāng)此時(shí),我總幻想著:要是把整個(gè)書(shū)店買(mǎi)下來(lái)就好了,那全部的書(shū)都是我的了。我就可以慢慢地、細(xì)細(xì)地品味讀書(shū)的樂(lè)趣了。

  接著是苦。在書(shū)的海洋里,我同時(shí)也感受到了小朋友們的不幸遭遇,我心里十分難過(guò),好像自己和他們一樣遭遇了不幸,心里很痛苦。每次看到感人的文章,我總是情不自禁地流下眼淚。

  最后是辣。我整天快樂(lè)地遨游在書(shū)的海洋里。比如有一次我獨(dú)自坐公交車(chē),忽然覺(jué)得無(wú)聊,就拿起一本書(shū)看起來(lái),因?yàn)闀?shū)的故事情節(jié)太吸引我了,從而直到我坐到了終點(diǎn)站也不知道,又得被媽媽“炒魷魚(yú)”了。啊,味道可真辣。

  因?yàn)橐槐緯?shū),我們的生活更加多姿多彩;因?yàn)橐槐緯?shū),我們吸取了更多的知識(shí);因?yàn)橐槐緯?shū),人與人之間的溝通更加方便。讓我們遨游在書(shū)的海洋里,享受讀書(shū)的樂(lè)趣,感受讀書(shū)的酸甜苦辣吧!

讀書(shū)的作文600字 篇10

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@是高爾基心目中的書(shū);“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書(shū)。書(shū)就是一把金鑰匙,幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén),開(kāi)闊我的視野;書(shū)就是一葉扁舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)就是我的良師益友,告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。讀書(shū)是我的一大樂(lè)趣,藏克家說(shuō)過(guò):“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友!保⑽覑(ài)讀書(shū),所以我快樂(lè)。

  我從小就喜歡看書(shū),最喜歡看的是漫畫(huà)書(shū)。媽媽希望我多看一些作文選、名著等,提高自己的寫(xiě)作水平,而我卻對(duì)漫畫(huà)書(shū)”情有獨(dú)鐘”。《蠟筆小新》,《哆啦A夢(mèng)》,都使我愛(ài)不釋手,常常在讀起書(shū)來(lái)忘了吃忘了睡。

  前不久,我迷上了一本《笑貓日記》,一天到晚看個(gè)沒(méi)完。白天走到哪,這本書(shū)就帶到哪,白天看得熱火朝天,夜深人靜的晚上則對(duì)我鐘情的書(shū)更加著迷。不過(guò),我在晚上喜歡躺床上看書(shū),因此遭到了爸媽一致反對(duì),可是,我這么喜歡這本書(shū),老爸老媽又怎能阻止呢?經(jīng)過(guò)苦思冥想,終于被我找到了應(yīng)對(duì)之策:

  方法1——臺(tái)燈。晚上,我大燈一關(guān),門(mén)也關(guān)上,開(kāi)著臺(tái)燈看。我正看得津津有味,突然從門(mén)縫里閃過(guò)爸爸的身影。我剛轉(zhuǎn)身關(guān)燈,可是已經(jīng)來(lái)不及了。爸爸“破門(mén)而入”大喝一聲:“楊-子-豐!”完了,完了,中了老爸的計(jì)了,小小的我又要飽受一頓皮肉之苦了。

  方法2——手電筒。雖然上次飽餐了一頓“皮肉大餐”,小屁股現(xiàn)在還隱隱作痛呢!可是,我“賊心不改”,就像“打不死的小強(qiáng)”一樣——一計(jì)不成,再生一計(jì)。這不,我又想出了一個(gè)辦法:等老爸關(guān)燈走人后,被子“嘩”一蒙,手電筒“啪”一開(kāi),哈哈,你有你的張良計(jì),我有我的過(guò)墻梯。我又置身在書(shū)的世界里了,任誰(shuí)也阻止不了我。

  《笑貓日記》不但讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、合作、不向困難低頭這些優(yōu)秀的品質(zhì),更使我在生活中受益無(wú)窮。讀書(shū),讀一本好書(shū),不但是我最大的精神慰藉,更是我快樂(lè)的源泉。書(shū)是我的好朋友,我和它形影不離。有了書(shū),我就有了勁頭;有了書(shū),我就有了進(jìn)步。所以,我讀書(shū)。我快樂(lè)!

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