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老師的贊歌作文（精選41篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的老師的贊歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的贊歌作文 篇1
老師，是那個(gè)金色的九月，我遇見(jiàn)了您。從此，我如同人海里的一葉小舟，您便成了那海上的燈塔，為我引路。有了您，我的天空變得更加晴朗，我的夢(mèng)幻變得更加美麗，在您孜孜不倦的教導(dǎo)中，不會(huì)再迷失方向。
老師！您那火一般的情感交錯(cuò)著，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們不染世俗的幼小心靈；無(wú)數(shù)個(gè)孩子被您啟迪、指引，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向成功的彼岸邁進(jìn)。俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父。”我的腦海里，您那散發(fā)著光芒的背影，奏起了許許多多美妙的音符。
自從來(lái)到了寄宿制學(xué)校，在家的時(shí)間還沒(méi)有上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)。上課時(shí),在您繪聲繪色地講課中,我仿佛身臨其境,讓我對(duì)語(yǔ)文有了更大的興趣。您還浪費(fèi)自己寶貴的休息時(shí)間，為一些同學(xué)義務(wù)補(bǔ)習(xí)。這些，我們看在眼里，記在心里。生活上，您更是為我傾注了無(wú)數(shù)的心血。
您為了讓我們保持充足的睡眠，擠出時(shí)間來(lái)宿舍查看我們的`情況。起先，我們班的常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，您為了班級(jí)的榮譽(yù)，不惜浪費(fèi)正課時(shí)間給我們講道理，上“思想政治課”。
果然在您的帶領(lǐng)下，我們班幾次獲得了“全校優(yōu)秀班級(jí)體”的榮譽(yù)稱號(hào)。我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切希望！��！老師，您把您的心血毫不吝惜地澆灌著我們這些花骨朵兒，我們這些花骨朵兒一但開(kāi)放，您那濃密的鬢發(fā)卻在辛苦之中褪去了顏色。老師，您如一根火柴，用您短暫的光輝照亮我們的前途。
您的規(guī)勸、批評(píng)，仿佛是一首交響樂(lè)曲，讓我心領(lǐng)神會(huì)，讓我暗下決心，改正錯(cuò)誤，向前跨進(jìn)。
我心中對(duì)您深深的敬愛(ài)，在此刻毫無(wú)保留地傾訴了出來(lái)。老師！今已正值九月，您的節(jié)日即將到來(lái)，讓我?guī)е篮玫淖Ｔ缸８Ｄ骸袄蠋熌量嗔?”happy teacher’s day!
老師的贊歌作文 篇2
樹(shù)苗需要雨水灌溉，就像純潔的心靈需要被文字滋潤(rùn)；鮮花需要陽(yáng)光的照耀，就像聰明的頭腦要被勤奮關(guān)懷；黑暗的房屋需要蠟燭的點(diǎn)綴，就像小小的我們需要老師的教誨。老師就像人生的一盞明燈，照亮我們一生的艱險(xiǎn)歷程。
我非常幸運(yùn)，我遇到了一位好老師。她像一位彩虹仙子，用七彩的光輝照射著我們，她就是我的語(yǔ)文老師。
她，是紅色的。每一節(jié)課都充滿著熱情，每一節(jié)課都上的熱血沸騰，她抑揚(yáng)頓挫的課堂語(yǔ)言，使課堂充滿著生動(dòng)和活力，她用與眾不同的講課方式讓我們事半功倍。
她，是橙色的。細(xì)心地關(guān)愛(ài)著身邊的每一個(gè)同學(xué)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)匯成了一條愛(ài)的河流。她在課堂上領(lǐng)著我們牢記每一條知識(shí)要點(diǎn)，從不放過(guò)任何一個(gè)重點(diǎn)，就像我們的媽媽一樣細(xì)心呢！
她，是綠色的。在她的課上，我們十分的自然，她也上的十分自然。她很注重教室衛(wèi)生，希望我們?cè)诟蓛裘髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)。雖然她不是我們的班主任，但是我們依舊很喜歡她。
她，是藍(lán)色的。藍(lán)色代表的是寬容、是愛(ài)、是責(zé)任！老師很愛(ài)我們，經(jīng)常讓同學(xué)在班級(jí)里收譯文、古詩(shī)詞；提醒我們的父母監(jiān)督我們按時(shí)背誦。老師把愛(ài)意傳達(dá)給我們每一個(gè)人！
她，是紫色的。神秘的`她，總是讓人捉摸不透。她會(huì)開(kāi)展一些積極向上的班級(jí)活動(dòng)，每次都得到不少家長(zhǎng)的贊同，真是用心良苦。我真的無(wú)比期待下一次的班級(jí)活動(dòng)！
她，是青色的。她經(jīng)常會(huì)給我們放松的時(shí)間。放松身心，愉悅生活，帶著快樂(lè)的身心來(lái)上課，真是效果頗佳。
老師像一位彩虹仙子。她擁有太多的魔力，讓我們用一種全方位相機(jī)拍攝下老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。總之一句話，老師的愛(ài)無(wú)處不在！
老師的贊歌作文 篇3
如果說(shuō)“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”則是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。是老師，是您把我們從懵懂帶入成熟，使我們由無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是您，使我們看到了天之高、地之厚，使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因夢(mèng)想和期待而不再空白……
記得有一段迷惘的日子，我徘徊在心靈的十字路口，連續(xù)三次考試失敗，我開(kāi)始懷疑自己的能力，可是回家后看到父母那期待的目光時(shí)，
我又不忍心傾訴，我茫然地走在回校的路上，帶著一顆無(wú)助的心�？墒蔷驮谀翘斓耐碜粤�(xí)，是老師，是您將我叫到教室外面，輕輕地拂了一下我的頭發(fā)，
給我講人生的信念和執(zhí)著的可貴。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，我竟感到了前所未有的舒暢，所有的不快都煙消云散，我又找回了自信與理想。老師，是您點(diǎn)亮了我的心燈!
置身校園，我們時(shí)時(shí)都能看到老師的身影。忘不了，多少個(gè)烈日炎炎的中午，您匆匆地走在通往教室的路上的`身影;忘不了，多少個(gè)夜晚您伏案?jìng)湔n的身影。從辦公室到教室，路這樣短，又是這樣長(zhǎng)，來(lái)回只需要幾分鐘，老師，您卻從青年走到滿頭白霜。
歲月無(wú)情地侵蝕著您的容顏，歲月的蒼桑依然改變不了您堅(jiān)定的信念，您依然選擇默默地奉獻(xiàn)，您將一批批學(xué)生送到知識(shí)的彼岸。您正如巴金所說(shuō)的那樣：“我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。”
老師，在花兒的后面，是您永遠(yuǎn)的微笑，那么請(qǐng)?jiān)试S我以平凡的音符，以感激做琴弦，奏響這曲心靈的贊歌，獻(xiàn)給您–人類靈魂的塑造者–我們可敬可愛(ài)的老師!
老師的贊歌作文 篇4
又是一陣徐徐的風(fēng)吹過(guò)，窗外的蒲公英隨之?dāng)[動(dòng)了一下它輕盈的身姿，那一朵朵毛茸茸的絨球便從蒲公英身上四散開(kāi)來(lái)，借著風(fēng)的力量飄向更高更遠(yuǎn)的地方……
老師啊，您的愛(ài)如同滴滴甘露，喚醒了我渴望滋潤(rùn)的心靈；您的愛(ài)如同融融春風(fēng)，拂去了我靈魂中的塵土與陰霾。
每每回想，我總能看見(jiàn)您在講臺(tái)上一絲不茍地為我們講課的身影，一筆一劃她寫(xiě)著板書(shū)，從不曾想過(guò)粉筆末會(huì)侵蝕您的皮膚，留下粗糙和灼傷；
也總能看見(jiàn)您是怎樣認(rèn)真地為我們備課，即使已到深夜，也依然打起精神批閱著我們的作業(yè)，不顧惜腰和脖子的酸痛。
我特別想問(wèn)您：“作為一名教師，您后悔嗎？”但在您的諄諄教導(dǎo)中，我仿佛找到了答案：就算再苦再累，您也從未抱怨過(guò)一聲。您一直教育我們，要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。您對(duì)我們說(shuō)：“你們是祖國(guó)將來(lái)的棟梁，現(xiàn)在一定要好好念書(shū)，以后報(bào)效國(guó)家！”
感謝您啊！老師！是您讓我懂得從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。也是您，教會(huì)我要心胸寬廣，襟懷坦蕩，在我人生的路上，寫(xiě)下了一篇最美的詩(shī)章。您的'慈愛(ài)，激勵(lì)著我成長(zhǎng)……
小絨球之所以能飛過(guò)大海，越過(guò)高山，去到一片新的地方生根發(fā)芽，是因?yàn)橛衅压⒌牟赣�。而我們至今所有的成就，也是因�(yàn)槔蠋熡弥R(shí)和愛(ài)來(lái)栽培我們。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！感謝您用您生命的光亮，照亮了我人生的旅途。
老師的贊歌作文 篇5
春風(fēng)吹拂著大地，鮮花盡情地盛開(kāi)，節(jié)日的鮮花絢麗多彩，節(jié)日的陽(yáng)光燦爛奪目。在這充滿歡樂(lè)和喜慶的日子里，我們少先隊(duì)員，伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，沐浴在祖國(guó)母親的陽(yáng)光雨露下。
鮮花需要雨水的滋潤(rùn)，小草需要陽(yáng)光的譜照。當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門(mén)，擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待；當(dāng)我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，親愛(ài)的老師，您總是目光專注。一次次實(shí)踐，我們學(xué)到了知識(shí)，迅速成長(zhǎng)，一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了自我完善，不斷成才。
實(shí)踐中有苦有甜，體驗(yàn)中有酸有辣，然而——酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)。親愛(ài)的老師，您就是撫育我們成長(zhǎng)的辛勤的`園丁。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都少不了您的辛勞；我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都飽含著您的汗水。您就是那照亮我們心靈的燭光，您燃燒了自己，卻帶給我們知識(shí)。
為了祖國(guó)的花朵，為了國(guó)家的未來(lái)。您默默地耕耘，辛勤地勞作。放心吧，親愛(ài)的老師！我們會(huì)用神奇的畫(huà)板，去描繪燦爛的藍(lán)圖，畫(huà)下最美的圖案；
我們會(huì)用我們的聰明才智，寫(xiě)下最美的文字，留下光彩照人的成長(zhǎng)足跡！我們自豪，我們擁有未來(lái)；我們驕傲，我們擁有明天。明天的藍(lán)天更絢麗，明天的藍(lán)天更燦爛，明天的夢(mèng)兒更甜美，明天的生活更美好！
我們盡情歌唱，我們盡情歡呼，歌唱我們幸福的生活，歌唱我們美好的明天。我們忘不了您，親愛(ài)的老師，我們對(duì)您最好的報(bào)答，就是學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效國(guó)家，等到我們長(zhǎng)大成才的那一天，我們會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)一聲，謝謝您!親愛(ài)的老師。
老師的贊歌作文 篇6
是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出？是誰(shuí)在朝夕相處的耕耘？在我的記憶中，每位老師都是那么可親和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……
老師就以三尺講臺(tái)為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領(lǐng)一群羽翼漸豐的雛鳥(niǎo)，飛向遠(yuǎn)方；老師是一片默默的綠葉，當(dāng)百花盛開(kāi)時(shí)，化作春泥更護(hù)花；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，無(wú)私地把生命的青絲貢獻(xiàn)；老師嘔心瀝血，培育出的桃李開(kāi)遍天涯海角。
課堂上，老師用自己深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語(yǔ)言，去播下知識(shí)的種子，去澆灌學(xué)生童稚的心田，去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，讓學(xué)生穎悟愛(ài)的真諦。
當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)家燈火，正是全家共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，慈祥的老師卻沒(méi)有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認(rèn)真的閱讀教材，潛心地撰寫(xiě)教案，精心地批改作業(yè)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@是老師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過(guò)無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子，為自己的目標(biāo)奮斗過(guò)，換來(lái)了今日的幸福生活。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；也有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；更有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
著名的教育家巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！�
老師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。老師為我們付出的實(shí)在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當(dāng)我們踏入失望之中，老師都會(huì)盡全力幫助我們；當(dāng)我們成功地辦好每一件事，老師都會(huì)同我們慶賀，同我們歡呼！不錯(cuò)，老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育這些祖國(guó)的花朵，希望早日成材，早日成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲！
老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí)的真諦，更在于為更多的學(xué)子樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
老師這片神圣的土地，豐富了我們?nèi)松?經(jīng)歷。雖然，沒(méi)有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實(shí)美好。在這片神圣的土地上開(kāi)滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感謝在這片神圣的土地。
感謝老師，讓我們成為自信的，能超越自己的人。用事實(shí)證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，是一把通向未知天地的鑰匙。老師經(jīng)常教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝老師，你是我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰銉A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝老師，是你讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。你將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，為我們的成長(zhǎng)傾注了力量，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們天天向上！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但你的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)在我們記憶深處保留。
感謝老師，你教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿驚喜！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。在課堂上老師給指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在老師的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，培育出多少棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少老師的辛勤汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經(jīng)跨入不惑之年，每每想起老師手把手教我們，讓我們天天快樂(lè)的那些美好時(shí)光，我們對(duì)老師的敬畏和愛(ài)戴之情，就油然而生；老師，讓我們珍惜這寶貴的時(shí)光吧！老師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無(wú)法報(bào)答，只能讓我們說(shuō)聲：老師！辛苦了，你是我們永遠(yuǎn)的老師！也是我們一生中最為感激的人！
老師的贊歌作文 篇7
老師，多么神圣而崇高的地位。
老師，您燃燒自己照亮別人，而在這一平凡的過(guò)程中，您的精神不斷的得到升華。有人說(shuō)，您像春蠶，吐盡銀絲，有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我要說(shuō)你永遠(yuǎn)是我心中最可愛(ài)的人。 老師，您是神奇的海灘任我們俯拾美麗的貝殼；您是一條潔凈的`小路，讓我們快步疾行，走向人生光彩的前程，我怎能不感激您呢？白色的粉筆末，紛紛飄落，它染白了您烏黑光亮的頭發(fā)，卻將您青春的綠葉襯托得更呈濃郁。 老師，我最不能忘懷的是在我犯錯(cuò)誤時(shí)，您那憂慮的眼神。在我進(jìn)步時(shí)，您那欣慰的目光。有人說(shuō)，老師的生活太清苦，太艱辛，而您卻說(shuō)您最富有，最充實(shí)，最滿足，因?yàn)槟闹杏星f(wàn)萬(wàn)您牽掛的學(xué)生。不計(jì)辛勤碩寒，桃熟流丹，李熟枝殘。栽花容易樹(shù)人難，幽谷飛鄉(xiāng)不一般。詩(shī)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。曾經(jīng)接受過(guò)您一絲的滋潤(rùn)，荒蕪的心才綻放出花朵。親愛(ài)的老師，請(qǐng)您接受我對(duì)您最衷心的祝福，祝福您有多姿多彩的人生。
老師，您用心血灌滿了幼苗，在繁花什錦的圍圃里，到處都有哺育奇花異芭的光耀，愿您所有的日子里都充滿著幸福，開(kāi)心和驕傲。
老師，我愛(ài)您！我贊美您！
老師的贊歌作文 篇8
一個(gè)社會(huì)需要知識(shí)，一個(gè)人的成功需要知識(shí)，老師，您就是知識(shí)的傳遞者。傳播知識(shí)，是多么光榮的事，但付出的`艱辛卻只有您知道。
夜深了，人靜了，外面的喧嘩聲漸漸消失，一戶戶人家的燈漸漸熄滅，只有您還在認(rèn)真地批改著學(xué)生們的作業(yè)。您不停地批改，當(dāng)您批改完作文，又投入備課階段。面對(duì)一本一本厚厚的資料，您一本一本地看、記、背，生怕我們有一個(gè)要點(diǎn)不能掌握。時(shí)間一分一秒過(guò)去，年復(fù)一年，陪伴您的只有孤獨(dú)與滿天星光，也許，也只有它們才知道您的辛苦，您的疲倦。
您每天都精神煥發(fā)，因?yàn)槟�，還有幾十雙眼睛在看著您，幾十個(gè)孩子在等待著您知識(shí)的哺育。
老師，送您一朵康乃馨，即使它會(huì)枯萎，你不再教我，但您所留下的知識(shí)像康乃馨的香氣一樣留在我們心中，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
老師的贊歌作文 篇9
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的鈴聲您輕盈地步入我們的課堂把我們從一棵棵無(wú)知的小苗苗培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)懂事的少年讓我們減少了無(wú)知增加了閱歷帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)令我們疑惑不解的殿堂……一年級(jí)入學(xué)時(shí)您教我們“1+1=2”把我們領(lǐng)入了數(shù)學(xué)那美麗而又奇妙的世界;您教我們“āōēīūǘ”把我們帶入了有趣的拼音王國(guó)和生字的殿堂……二年級(jí)時(shí)，您告訴我們，在以后的將來(lái)，電腦將成為生活中必不可少的一部分，要好好學(xué)，然而，您這一句教誨，使我對(duì)電腦產(chǎn)生了興趣……三年級(jí)時(shí)，您告訴我們，將來(lái)，不會(huì)英語(yǔ)就等于是文盲。
您的諄諄教誨，使一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘用心學(xué)起了英語(yǔ)……四年級(jí)時(shí)，您帶我們到了大千世界，帶我們欣賞了中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)變，使原本就喜歡歷史的我，更加沉迷于祖國(guó)的歷史……五年級(jí)時(shí)，您告訴我們天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天上更不會(huì)掉餡餅，不論做什么事都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一分耕耘一分收獲……六年級(jí)了，我們即將畢業(yè)，我用我笨拙的筆，為您獻(xiàn)上一首贊歌！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干�！崩蠋熛翊盒Q，為學(xué)生吐出最后一根絲；老師像蠟燭，照亮了學(xué)生，燃燒了自己，為學(xué)生流下最后一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千萬(wàn)朵美麗的'花；老師像人類靈魂的工程師，蕩滌了人類的靈魂，使之得以凈化；老師像工程師，為學(xué)生勾勒出一張張理想的藍(lán)圖；老師像一本萬(wàn)能的書(shū)，教學(xué)生把自己保存的巨大財(cái)富拿走，卻還欣慰的笑著；老師是……老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)，您的默默無(wú)聞，您的諄諄教誨，我將銘記在心！
老師的贊歌作文 篇10
“綠鬢斗霜華，桃李滿天下�！睂�(duì)學(xué)生滿懷的愛(ài)凝聚于筆尖。點(diǎn)點(diǎn)細(xì)語(yǔ)，是灑下的光輝，照亮了學(xué)子的前程；聲聲教誨，是降下的甘霖，滋潤(rùn)了貧瘠的心。您用筆尖輕輕地描繪出一級(jí)級(jí)階梯，您的學(xué)子門(mén)也早已踏著這些階梯，步入成功之門(mén)，可您還停滯不前，暗損韶華，忙碌得無(wú)怨無(wú)悔。
您，就是那精疲力竭的戰(zhàn)士，始終戰(zhàn)到最后一刻！
或許在數(shù)年之后，您的身軀已經(jīng)佝僂，青絲也被染成了華發(fā)，兩鬢斑白的.您依舊堅(jiān)守崗位，執(zhí)筆奮斗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在我的記憶中，就有這樣的一位“戰(zhàn)士”：他的頭發(fā)如墨汁般黑亮濃密，時(shí)刻精神地豎在頭上，他的鼻梁上架著一副眼鏡，與那深邃的目光十分匹配。總是穿著一身整齊大方的衣服出現(xiàn)在課堂上，毫不張揚(yáng)。舉止處處都透露著沉穩(wěn)低調(diào)。雖然在同學(xué)們的印象中，他總是一臉嚴(yán)肅的表情，但平易近人，甚至?xí)谡n堂上“語(yǔ)出驚人”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，而他自己每到這時(shí)也只是微微一笑。他的笑容就好像一股暖流融化了堅(jiān)冰一般，又或者像一朵花苞奇跡般地瞬間綻放成了花朵�？傊�，他的笑容里總是洋溢著溫馨。并且他教育學(xué)生時(shí)，也總是循循善誘，不厭其煩，時(shí)時(shí)刻刻都潛移默化地影響著學(xué)生們。
并且他在每次同學(xué)們起立后總會(huì)面向大家深深地鞠躬，盡管這是一個(gè)一秒就能完成的動(dòng)作，盡管這個(gè)動(dòng)作在同學(xué)們看來(lái)可能是那么微不足道，卻給我留下了深刻的印象。老師向?qū)W生鞠躬，多么令人百思不得其解呀！想到這里，我也只能歸究于他的謙遜的性格了。
而他，就是我們想在的數(shù)學(xué)老師——黃老師，一位敬業(yè)愛(ài)生、彬彬有禮的老師。
我們的腦海中，沉淀了不少您給與的知識(shí)；我們的學(xué)習(xí)中，包涵了您太多的付出。千言萬(wàn)語(yǔ)，訴不盡我們對(duì)您的感激，師恩難忘，特獻(xiàn)上這段園丁的贊歌。
老師的贊歌作文 篇11
我雖不是歌手，但我要為他唱一支贊歌；我更不是雕塑家，但我定要在心中為他塑像。
他叫戴正中，年方二十，真可謂風(fēng)華正茂，前程似錦。但為何落到一個(gè)代課老師的位置？真令人百思不解。一九八三年，他參加了高考，分?jǐn)?shù)當(dāng)然超過(guò)錄取線，可惜他患有小兒麻痹后遺癥，走路有點(diǎn)瘸，因此，被拒之大學(xué)門(mén)外。多謝我們的-張校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他并非“廢材”，三番五次向教育局反映，把他聘為代課老師。
開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，我們的語(yǔ)文教師就病了，我們的語(yǔ)文只好讓戴老師來(lái)代了。一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都像冰雪沒(méi)到腰間——涼了半截。我真不敢相信，由一個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)的老師來(lái)教語(yǔ)文都沒(méi)有教好，現(xiàn)在要讓一個(gè)高中生來(lái)教，這不是誤人子弟？
第一節(jié)課開(kāi)始了。當(dāng)他瘸著腿走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們都像著了霜的高粱——抬不起頭。有的準(zhǔn)備看課外書(shū)，有的打開(kāi)其它課本，有的……哎，真是千姿百態(tài)。我趕緊寫(xiě)了一張字條遞給身后的楊建英，讓他借我〈松花村來(lái)的小姑娘〉看看。
不料這一小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了，真糟糕！我以為要罰站或趕出教室，誰(shuí)知他只是對(duì)我微微一笑，就轉(zhuǎn)向黑板寫(xiě)出了五個(gè)有力的`大字一同志的信任。接著就開(kāi)始了他的第一節(jié)課。真是人不可貌相，他竟以仰揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，流利工整的板書(shū)，和藹可親的教態(tài)，把“〈同志的信任〉分析得脈絡(luò)清晰，中心突出。
最后對(duì)我們說(shuō)，做一個(gè)人，要相信別人，總不能把別人看得那么壞，總認(rèn)為自己十分高明。這篇文章值得大家深思�！边@一堂課，給我留下了深刻的印象。同學(xué)們也扭轉(zhuǎn)了對(duì)他的偏見(jiàn)，由輕視變?yōu)榫磁�，并主�?dòng)去親近他。幾天以后，他的宿舍里就賓客盈門(mén)了。同學(xué)們最喜歡聽(tīng)他的作文課，他總愛(ài)寫(xiě)些“下水”作文，用他特有的情感，贏得同學(xué)們的贊嘆。多好的老師啊！
課內(nèi)，他是我們最喜愛(ài)的老師；課外，他又是我們最親密的伙伴。大雪紛飛時(shí)，他和我們一起堆雪人、打雪仗。春光明媚時(shí)，他又把我們帶到野外去欣賞大自然的美麗風(fēng)光。他還時(shí)常蹣跚在籃球場(chǎng)上、乒乓球桌邊，還組織豐富多彩的聯(lián)歡會(huì)、詩(shī)歌朗頌會(huì)和故事會(huì)，我們的生活真是緊張而又愉快。
在這樣的生活中，我們的學(xué)習(xí)興趣提高了，成繢上升了。在去年全縣的教學(xué)大檢查中，我校僅我班的語(yǔ)文平均分和及格率雙雙及格。這都是戴老師的成績(jī)��！
戴老師對(duì)自己要求十分嚴(yán)格。
他每天早上六點(diǎn)半起床，在學(xué)校前面的公路上跑步，每天自修兩小時(shí)。夜里，除了備課和批改作業(yè)以外，還孜孜不倦地攻讀大學(xué)課本，直到深夜上床睡覺(jué)。
功夫不負(fù)苦心人，他于去年九月參加了高等教育自學(xué)考試，也就是我提筆寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，他巳經(jīng)取到《哲學(xué)〉、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)>、《現(xiàn)代漢語(yǔ)>和《中國(guó)通史〉的單科合格證，在自修這條新路上邁出了可喜的步子，然而正如他曰記本的靡頁(yè)上所寫(xiě)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覀冎孕牡刈Ｔ复骼蠋熢缛斋@得成功。
啊，人們，當(dāng)你盡情贊美那些教育戰(zhàn)線上第一流的老師時(shí)，可別忘了在角落里奮斗不息，每月只拿三十六元報(bào)酬而又為我們嘔心瀝血的戴老師！
老師的贊歌作文 篇12
在時(shí)光飛逝中，每一個(gè)人都會(huì)有成功，雖然，成功的程度不同，但是每一個(gè)人都有老師的引領(lǐng)從啟蒙狀態(tài)邁出成功的第一步，又由老師引導(dǎo)每一個(gè)人走向成功，所以我們每個(gè)人的成功都得歸功于老師。
靜靜的深夜，群星在天空中閃耀，老師的窗前卻徹夜明亮，每當(dāng)走到老師窗前時(shí)，明亮的燈光總會(huì)讓我們感動(dòng)萬(wàn)分。學(xué)生的每一點(diǎn)知識(shí)，每一個(gè)進(jìn)步，都飽含著老師無(wú)盡的心血�。榱耸箤W(xué)生長(zhǎng)大后可以出人頭地，老師煞費(fèi)苦心夜以繼日地備課、批改作業(yè)，又絞盡腦汁地尋找可以使學(xué)生理解問(wèn)題的最佳方法。老師啊，您那彎著腰，嘔心瀝血地備課的情景不能不讓學(xué)生深深地打動(dòng)，您那對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題的不假思索的回答，不能不讓我們佩服。
老師，您又給了學(xué)生無(wú)限的愛(ài)，您以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，和學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系，這是多么純真和深厚的感情啊。這看上去沒(méi)什么，可卻飽含著老師多少的心血��！老師，您日夜操勞，把我們從無(wú)知中喚醒，您的心血沒(méi)有付之東流，您已是桃李滿天下，有的上了名牌大學(xué)，有的在崗位上擔(dān)任著重要的工作，這都是對(duì)您的回報(bào)。
可這些又怎么能夠表達(dá)我們對(duì)您的敬佩呢？您對(duì)您所從事的教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài)，對(duì)工作是那樣的兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生又是那樣的關(guān)心。全社會(huì)的`老師都用自己的心血澆灌著每一棵幼苗，使他們成為祖國(guó)的棟梁之才，可以為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。
沒(méi)有老師，就沒(méi)有現(xiàn)在的我們；沒(méi)有老師，就沒(méi)有現(xiàn)在的社會(huì)文明。我想說(shuō)，老師是鋪路石，引領(lǐng)我們走上創(chuàng)新殿堂的階梯；老師是力量的源泉，總會(huì)在我們有困難時(shí)給以力量；老師是智慧的化身，總會(huì)在我們疑惑不解時(shí)，給我們指明前進(jìn)的方向。我又想說(shuō)，老師像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；老師像春蠶，愿為教育事業(yè)抽出最后一縷絲老師的工作是神圣，偉大而又辛苦的，他們年復(fù)一年默默無(wú)聞地奮斗在教育戰(zhàn)線上，為祖國(guó)培育了一代又一代的人才。我們應(yīng)該感謝老師，我們應(yīng)該向老師致敬，讓我們?yōu)槿鐣?huì)辛勤的園丁唱一首贊歌吧：
辛勤的園丁培育新一代，嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)為我們批改作業(yè)，無(wú)所不求，大公無(wú)私，這就是我們敬愛(ài)的好老師，這就是我們敬愛(ài)的好老師。
老師的贊歌作文 篇13
茶余飯后，一家人總會(huì)集中在一起，開(kāi)開(kāi)心心地談天說(shuō)地。大家常會(huì)不知不覺(jué)地聊起她，她就像是我們家中的一份子。那個(gè)人到底是誰(shuí)呢?
她就是我的老師——顧老師。
夜已深，到處漆黑一片，印象中只有老師您還在批改作業(yè)，直到深夜;白日里，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上愉快地玩耍，老師，您還在準(zhǔn)備上課資料;放學(xué)了，同學(xué)們蹦蹦跳跳地回到家中，只有老師，您還在教室里忙里忙外。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。飛逝的時(shí)間，阻擋不了我對(duì)老師的敬意。老師深情的目光，慈祥的笑容，親切的口吻，永遠(yuǎn)停留在腦海中，成了永遠(yuǎn)抹不去的一部分。老師，您花了許多時(shí)間來(lái)哺育我們。您把我從一個(gè)孤陋寡聞的女孩，培養(yǎng)成了多才多識(shí)的學(xué)生，真不容易。
老師，您是大橋，為我們連接被阻斷的山巒，讓我們走向收獲的`巔峰;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;老師，您似一根蠟燭耗盡了自己，卻照亮了無(wú)數(shù)人的成功之路。您的諄諄教誨，我牢記在心。
似紅霞，似微風(fēng)，您的精神渲染著我，教我怎樣做人，您是世界上最偉大的母親。
老師的贊歌作文 篇14
新的學(xué)年同時(shí)也迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。我們學(xué)到的知識(shí)都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)都凝結(jié)著老師的心血。
老師就像一位辛勤的花匠專心血灌溉我們。為了我們的'成長(zhǎng)為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)老師不知負(fù)出了多少汗水而他們卻不求回報(bào)。我們做的每一本功課本老師都是認(rèn)當(dāng)真真、仔仔細(xì)細(xì)地批改晚上還要備課直到深夜。
有一句詩(shī)寫(xiě)得很好：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶只為他人服務(wù)卻涓滴不求任何回報(bào)也從無(wú)怨言仍是認(rèn)當(dāng)真真地為人服務(wù)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神豈非不值得敬佩嗎?盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)很差可老師不會(huì)拋卻你而會(huì)盡力匡助你但愿你能提高;固然你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好老師也不會(huì)偏心于你袒護(hù)你而是各方面都嚴(yán)格要求你但愿你能更上一層樓。老師對(duì)每一位同學(xué)都是愛(ài)護(hù)的、同等的。
我們送給老師最好的禮物就是我們的提高。只有這樣老師才會(huì)感到欣慰。在這金風(fēng)送爽的9月里讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福吧!
老師的贊歌作文 篇15
“老師”這個(gè)熟悉而又慈祥的名字，經(jīng)過(guò)了多少歲月，仍是永放光芒，困難的襲擊，打不敗他（她）的恒心，精神的壓力，趕不走他（她）的信心。老師，是一束永不衰竭的花，是一顆一塵不染的星星，讓我們?cè)陴嵉男枪庀伦聣训某砷L(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我們活蹦亂跳地走進(jìn)家門(mén)，正在批閱作業(yè)的人，是您；每當(dāng)我們夢(mèng)入他鄉(xiāng)，正在認(rèn)真?zhèn)湔n的人，是您。您用汗水，滋潤(rùn)著我們的心田，您用嘴巴，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)人生處世的道理，您用鋼筆，譜寫(xiě)著明天朝霞的美麗，您用目光掃滌著每個(gè)同學(xué)心中的塵埃。
我們每天生活在您的`目光中，您對(duì)我們一視同仁，像一輪太陽(yáng)，讓我們每個(gè)人都能感到溫暖。老師帶給我們的是知識(shí)，是快樂(lè)，是一顆顆純潔的心，一個(gè)個(gè)溫柔的目光，一個(gè)個(gè)甜甜的微笑。我對(duì)老師的感謝，早已越過(guò)小溪，跨越山嶺……
我們?cè)谟啦凰ソ叩孽r花中吸取精華，卻讓老師在我們的心田上播撒汗水，老師，您給我們插上翅膀，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己付出了多少，您用自己畢生的精力，給我們這些幼苗施肥、澆水，您化作一種能夠激勵(lì)我們成長(zhǎng)的藥素，注入我們的軀體，卻從來(lái)都沒(méi)有看一看表，六年了！六年間，您一絲不茍，堅(jiān)持上好每一節(jié)課，開(kāi)心與我們度過(guò)每一天時(shí)光，你用博大的胸懷，教育每一個(gè)學(xué)生，您用高尚的品質(zhì)，感動(dòng)每一株幼苗。
千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完老師的慈祥與偉大，他（她）是千萬(wàn)朵花里面開(kāi)得最艷，長(zhǎng)得最美麗，經(jīng)歷最多而永不言敗，自強(qiáng)不息的一朵花，有了他（她），世界才變的更加美麗，知識(shí)的渤海才更加深廣！
老師的贊歌作文 篇16
節(jié)日的鮮花絢麗多彩，節(jié)日的陽(yáng)光燦爛奪目。
在這充滿歡樂(lè)和喜慶的日子里，我們少先隊(duì)員，伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，沐浴在祖國(guó)母親的陽(yáng)光雨露下。鮮花需要雨水的滋潤(rùn)，小草需要陽(yáng)光的普照。當(dāng)我們走入學(xué)校的`大門(mén)，親愛(ài)的老師，您總是目光專注于我們，一次次實(shí)踐，我們學(xué)到了知識(shí)，一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了完善自我親愛(ài)的老師，您就是撫育我們成長(zhǎng)的辛勤園丁我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都包含著您的汗水。您就是那照亮我們心靈的蠟燭，您燃燒了自己，卻帶給我們知識(shí)。為了祖國(guó)的花朵，為了國(guó)家的未來(lái)，您默默地耕耘，辛勤地勞作。放心吧，親愛(ài)的老師！
我們會(huì)學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效國(guó)家。我們會(huì)用我們的才智，去寫(xiě)下最美的文字，真誠(chéng)地說(shuō)一聲，謝謝您！
親愛(ài)的老師！
老師的贊歌作文 篇17
我愿化作一縷清風(fēng)，為夏日的您送去清涼。
我愿變成一塊手帕，為辛勤的您擦干汗水。
我愿成為一名歌唱家，為無(wú)私奉獻(xiàn)的您唱出最美的歌……
這是去年六月份，我得到了“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”獎(jiǎng)狀后，寫(xiě)的一首小詩(shī)。
裴老師長(zhǎng)著高高的`個(gè)子，高高的鼻梁，眉間有一顆漂亮的美人痣，一雙明亮的眼睛透著威嚴(yán)。我一直有點(diǎn)懼怕她，因?yàn)樗車?yán)格。我是一個(gè)小馬虎，經(jīng)常把字寫(xiě)錯(cuò)。記得有一次，我不小心把“赤”字的一捺寫(xiě)成一橫，老師就把我叫到辦公室。
當(dāng)時(shí)，我心里有些不以為然，“不就是一點(diǎn)嗎？這有什么大不了！”看到我滿不在乎的樣子，老師嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“有個(gè)在外貿(mào)工作的同志錯(cuò)把‘烏魯木齊’寫(xiě)成了‘鳥(niǎo)’魯木齊，也是一個(gè)小點(diǎn)，竟然給國(guó)家造成了幾百萬(wàn)元的損失，你說(shuō)重要不重要？”聽(tīng)了老師的話，我深深的低下了頭，從此漸漸的改掉了馬虎的會(huì)習(xí)慣。
裴老師每天總是第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，已經(jīng)帶了我們?nèi)甓�，從�?lái)沒(méi)有見(jiàn)她請(qǐng)過(guò)假。我們寫(xiě)的每一篇作文，她總是不耐其煩地認(rèn)真修改輔導(dǎo)，在老師的幫助下，如今我已經(jīng)有近十篇習(xí)作在報(bào)上發(fā)表了。
我的每一點(diǎn)成績(jī)都飽含著老師的辛勤培養(yǎng)，我衷心地說(shuō)一聲：
謝謝您，老師！
老師的贊歌作文 篇18
九月， 金秋收獲的季節(jié)； 十日， 充滿歡樂(lè)的日子。
九月十日， 是我們最最敬愛(ài)的老師的節(jié)日。
老師啊， 你是清風(fēng)， 吹散我心頭的`愁云； 你是太陽(yáng)， 照亮我天空的陰霾； 你是明燈， 指引我前進(jìn)的航向； 你是甘霖， 哺育我茁壯的成長(zhǎng)。
老師啊， 有人說(shuō)你是春蠶， 而我卻見(jiàn)你 春夏秋冬吐絲結(jié)繭永不停息。
有人說(shuō)你是紅燭， 可我只見(jiàn)你 一年四季面帶微笑從不流淚。
老師啊， 你是辛勤的園丁， 百花叢中到處是你勤勞的身影； 你是純潔的清泉， 流過(guò)我干涸的心田留下一路芳香； 你是星星， 你是月亮， 總把美麗的清輝灑滿人間大地。
老師啊， 你是大樹(shù)， 我就是停在你枝頭歌唱的小鳥(niǎo)； 你是藍(lán)天， 我就是依偎在你胸前的那朵白云； 你是高山， 你是大海， 它們就是你最最壯美的豐碑。
九月， 丹桂飄香的時(shí)節(jié)， 十日， 金盞菊怒放的瞬間。
九月十日， 在這個(gè)美麗的日子里， 我們?yōu)槟恪蠋?獻(xiàn)上一曲 最樸素也最動(dòng)人的 贊歌！
老師的贊歌作文 篇19
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？
是誰(shuí)像園丁一般，辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？
是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡客，自己卻永久地留在河邊？
是我們敬愛(ài)的老師！老師啊，您像慈母一般地培育我們，教我們知識(shí)，訓(xùn)練我們各種技能，告訴我們?nèi)绾巫鋈�，培養(yǎng)我們的品格。不久，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。我們?cè)谀暮亲o(hù)下，一只只“丑小鴨”就快變成“美麗的天鵝”了。我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理的陽(yáng)光少年，我們的畢業(yè)季就是豐收季！在這個(gè)唱響豐收之歌的季節(jié)里，我感恩于您，我要為您唱贊歌！
老師，是您教會(huì)了我遇亂不慌，直面挑戰(zhàn)。我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，每當(dāng)同學(xué)們把小手高高舉起，爭(zhēng)著發(fā)言的時(shí)候，我總是悄悄地把頭低下，生怕被您看到。記得有一次語(yǔ)文課上，您讓我們準(zhǔn)備《祖國(guó)在我心中》的演講稿，要上臺(tái)演講。以前，我們從未經(jīng)歷過(guò)，我們緊張極了。您說(shuō)“人生有很多第一次，有時(shí)我們需要挑戰(zhàn)一下自己。”看著我們愁眉緊鎖的樣子，您又鼓勵(lì)我們：“挑戰(zhàn)自己，就算失敗了又能怎樣呢？邁過(guò)這道坎，后面的路就寬了。”您還要為我們拍攝下來(lái)，之后您又在大屏幕播放出來(lái)讓我們看，并讓我們互相評(píng)價(jià)及自己評(píng)價(jià)自己，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自己的不足之處；聽(tīng)到了老師同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)，也學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人。自從那次演講過(guò)后，我不再害怕登臺(tái)演講，也不會(huì)害怕面對(duì)相機(jī)，我學(xué)會(huì)了直面壓力，直面挑戰(zhàn)。后來(lái)，中心小學(xué)組織文藝匯演，要求每一個(gè)完小都要排練節(jié)目參賽。我們杞木完小參演的節(jié)目是童話劇《白雪公主與七個(gè)小矮人》，我扮演了一個(gè)我最喜愛(ài)的角色-----白雪公主。我站在舞臺(tái)上，望著臺(tái)下十三所完小的代表及老師，還有評(píng)委及家長(zhǎng)，心里還是有壓力的。這時(shí)，我又想起了您說(shuō)過(guò)的話：“就算挑戰(zhàn)失敗又能怎樣呢？”很快我又鎮(zhèn)靜下來(lái)。音樂(lè)響起來(lái)了，我依然保持著微笑，輕松地按平時(shí)訓(xùn)練的要求完成了表演。面對(duì)壓力，我又一次戰(zhàn)勝了自己。老師啊，我要感謝您！您讓我們鍛煉出了一顆勇敢的心。
老師，是您讓我懂得了寬容，但不縱容。還記得有一次，我從學(xué)校圖書(shū)室借到了我最喜愛(ài)的.《格林童話選》，就如饑似渴地讀起來(lái)，上課鈴響了也舍不得放下，我一邊上課一邊看課外書(shū)，還和同桌悄悄地說(shuō)著故事情節(jié)。后來(lái)，您發(fā)現(xiàn)了，就看了看我們，示意我們要參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，您并沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評(píng)我們。同桌嚇得不敢再看了，我一看您沒(méi)有懲罰我們，不久我又一次掏出了《格林童話》——下課后，我以為沒(méi)事了，您把我叫住，耐心地跟我講清其中的道理。我明白了，您對(duì)我們很寬容，但不縱容，哪怕只是一件小事。老師，您就是這樣讓我們懂得了許多道理。
老師啊，敬愛(ài)的老師！您像慈母一般地培育我們，我們?cè)谀暮亲o(hù)下，一只只“丑小鴨”就快變成“美麗的天鵝”了。我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理的陽(yáng)光少年。在這個(gè)唱響豐收之歌的季節(jié)里，我感恩于您，我要為您唱贊歌！
感謝您“蠟燭”般的奉獻(xiàn)，為您點(diǎn)贊！
感謝您“園丁”般的辛勤，為您點(diǎn)贊！
感謝您“船夫”般的擺渡與守望，為您點(diǎn)贊！
老師的贊歌作文 篇20
青春是花樣年華，承載著理想的夢(mèng)，引我們走向詩(shī)和遠(yuǎn)方。人們總是感慨青春之短暫，沉淪于青春的迷惘，殊不知，青春無(wú)價(jià)。
青春的價(jià)值在于其給予我們?cè)囧e(cuò)的機(jī)會(huì)。
生而為人，犯錯(cuò)在所難免，但重點(diǎn)在于犯錯(cuò)的時(shí)期。生知安行之圣，古往今來(lái)，也是鳳毛麟角。如莎士比亞所言，“最好的好人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人；一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得更好�！蔽ㄓ蟹稿e(cuò)過(guò)，反省過(guò)，才能享受蛻變，才能變得更好。孩童犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)斥責(zé)兩句，笑一笑就過(guò)去了；青年人犯了錯(cuò)，挨了批評(píng)，才明辨了是非，自我反省過(guò)，才學(xué)會(huì)了怎樣去改正；中年人若不慎犯了大錯(cuò)，往往便會(huì)導(dǎo)致家破人亡，妻離子散。因此，青春為我們提供了試錯(cuò)的最好時(shí)機(jī)�！板e(cuò)”可以是《百合花》中新媳婦對(duì)通訊員的歉疚；可以是《哦，香雪》中香雪錯(cuò)上的那班列車；也可以是生活中不那么聰明的一句發(fā)言……唯有利用好“試錯(cuò)”帶來(lái)的價(jià)值，才算是不負(fù)青春。
青春的價(jià)值在于其給予我們義無(wú)反顧的勇氣。
假期中觀看了戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影《1917》。主人公斯科菲爾德正是血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)。為了拯救上千同胞的性命，被戰(zhàn)友選中共同穿越無(wú)人區(qū)執(zhí)行任務(wù)。起初屢次碰壁，他困惑過(guò)，遲疑過(guò)，但戰(zhàn)友的犧牲最終使他下定決心，穿越槍林彈雨，險(xiǎn)象環(huán)生，幾度與死神擦肩。這種義無(wú)反顧又似《紅燭》中那般“既制了，便燒著！”“將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子！”；也似郭沫若筆下的“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！”；還似毛澤東筆下“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪情。唯有勇往直前，才算是不負(fù)青春。
青春的價(jià)值，在于其純真。
青春使我們保持純美，天真。風(fēng)華正茂的我們，不被利欲熏心，不為繁雜的世事所擾。我們應(yīng)使這份純真永存心間，學(xué)著去包容，去理解，去關(guān)愛(ài)他人。然而，純真不僅僅體現(xiàn)于為人的態(tài)度，更體現(xiàn)于青年人對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想，正如臺(tái)兒溝的姑娘們那般對(duì)城市生活的好奇，如香雪那般對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)的信念的.堅(jiān)定。我們雖不似臺(tái)兒溝的姑娘們天真爛漫，對(duì)新鮮事物總是滿懷期待，不似新媳婦那般善良質(zhì)樸，但我們?cè)诒締卧x懂了這份純真，也應(yīng)向外界展現(xiàn)青年人獨(dú)有的真善美，同時(shí)享受著這份純真帶給自己的特殊的歡愉。
青春的價(jià)值，是內(nèi)心的變化。
何謂成長(zhǎng)？身體的變化是次要，內(nèi)心的變化才是最主要的。于斯科菲爾德而言，成長(zhǎng)是朋友離去后自己對(duì)責(zé)任的重新認(rèn)識(shí)；于香雪而言，成長(zhǎng)是誤上了一班駛向遠(yuǎn)方的列車；于新媳婦而言，成長(zhǎng)則是通訊員突如其來(lái)的告別。如列夫·托爾斯泰所言：“人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)�！敝挥袃�(nèi)心成熟了，強(qiáng)大了，才真正有能力邁向紛繁復(fù)雜的社會(huì)，有能力應(yīng)對(duì)種種不期而遇的挑戰(zhàn)。
青春，是一個(gè)具有奇幻色彩的意象，充盈著無(wú)數(shù)想象與幻夢(mèng)，蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)未知與可能。珍惜時(shí)光，把握青春，才能開(kāi)創(chuàng)理想的人生。但青春也不只是一段轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，它更是一種永遠(yuǎn)樂(lè)觀、永不放棄的激情。正如塞繆爾·厄爾曼所言：“青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流�！�
成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)走在路上，永遠(yuǎn)預(yù)示著明天，揮舞著青春的旗幟，凝聚著生命的活力。成長(zhǎng)與夢(mèng)想密不可分，但相比于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成長(zhǎng)的過(guò)程更需要我們珍惜。周國(guó)平曾說(shuō)：“堅(jiān)持做有夢(mèng)的人，夢(mèng)能成真，即使不能，也可豐富你們的心靈�！眽�(mèng)想或許不能讓每個(gè)人都成就豐功偉業(yè)，但它承載著人的個(gè)性與價(jià)值。懷夢(mèng)前行的人生，即使沒(méi)有轟轟烈烈的高潮迭起，也會(huì)流溢著獨(dú)一無(wú)二的光芒。
老師的贊歌作文 篇21
用心去呵護(hù)世界，給自己留下一片凈土，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都是那么美好。----題記
微分撩動(dòng)細(xì)雨織成的琴弦，奏出了一曲悠揚(yáng)的雨季戀歌，一只在細(xì)雨中跌跌撞撞的蝴蝶，飛進(jìn)了一間寂靜如水的房子——“媽媽，天空是什么顏色的？”一個(gè)睜著大眼睛的女孩靜靜地問(wèn)著�！跋掠炅�，天空是灰色的”一個(gè)低沉而有無(wú)比溫柔的聲音答道。“媽媽，你騙人，我的眼前只有黑色，無(wú)邊無(wú)際的黑色，這不公平，我只想看看世界，看看我原本絢爛的青春�！迸⒊槠卣f(shuō)�！昂⒆�，這不重要，重要的是用心體察世界，去呵護(hù)它的色彩”母親邊擦著眼淚邊說(shuō)道。
兩人沉默了，只聽(tīng)雨滴在悄悄地悲泣，那只蝴蝶抖干了身上的水珠，在房里劃出了一道美麗的弧線，然后輕輕地落在了女孩那纖細(xì)的指尖上，女孩微微驚愕了一下，欣喜的笑容立刻蕩漾開(kāi)來(lái)，融化了她那長(zhǎng)久堆積的憂傷，“媽媽，它是什么顏色的？”女孩驚喜地連聲問(wèn)道。“是白色的，美麗的白色。”“白色？！”女孩歪著腦袋，若有所思�！鞍咨�，好美，好美。它一定像天使的笑容，像媽媽的'心那樣純潔，美麗。媽媽，這個(gè)世界像白色一樣美嗎？”“是的，是的�！眿寢屛⑿χ鸬溃藭r(shí)，外面的雨停了，哭過(guò)的天空換上了碧藍(lán)的藍(lán)外套，柔和的眼光輕輕地灑在女孩清澈的雙眸，而此時(shí)，女孩的眼前不在是漠然的黑色，更是一個(gè)波光瀲艷的夢(mèng)境，而她已變成了一只白色的蝴蝶向著美好的世界飛去......
“孩子，這不重要，重要的是用心體察世界，去呵護(hù)它的色彩，”母親的話依舊在耳邊響起。---后記
老師的贊歌作文 篇22
我不由得停住了腳步。
屋前的水泥地上，靠花圃的位置擺著兩個(gè)水缸。水缸之間，突兀地挺立著一抹綠色，讓正欲澆花的我好奇不已。
在這樣一處沒(méi)有泥土，沒(méi)有水分，甚至連陽(yáng)光都少得可憐的環(huán)境下，一株瘦弱的草就這么長(zhǎng)出來(lái)了？它是如何活下來(lái)的？又是如何做到今日的傲然挺立呢？
懷著許多的疑惑，我按耐住內(nèi)心的激動(dòng)，蹲下身子仔細(xì)地注視著這蓬勃的生命。
這里什么時(shí)候會(huì)有一堆泥土了，難不成是雨水將花圃中的泥沖刷到這的？興許是在可憐它的遭遇吧！我在心底默默地猜測(cè)著。
但，就這么一點(diǎn)泥土，被風(fēng)送來(lái)的種子卻依靠著它在這里落了根。春天，潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨照顧不了它；夏天，一解悶熱的陣雨緩解不了它；秋天，豐收的喜悅感染不了它；冬天，厚重的白雪阻壓著它。
然而，它日復(fù)一日，年復(fù)一年地努力吸收養(yǎng)分，終于積蓄到足夠的力量。于是，它不顧惡劣的環(huán)境，破土而出了。
小草，它沒(méi)有蒼松的青干脆枝，也沒(méi)有白楊的偉岸挺拔�？墒牵褪沁@么一株默默無(wú)聞的.草，卻給予我心靈無(wú)限的震顫。
小草，它無(wú)需肥水的養(yǎng)育，更不介意土地的貧瘠，只要有一粒種子，它就可以深深地扎下根須。被無(wú)數(shù)人忽視，踐踏的小草，它就這樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，勇敢地面對(duì)來(lái)自大自然種種考驗(yàn)，讓我為之眼前一亮。
小草，它沒(méi)有抱怨環(huán)境，而是自信滿滿的接受考驗(yàn)，持之以恒地接受挑戰(zhàn)，最終換來(lái)了如今的掌聲。
陽(yáng)光透過(guò)縫隙淺淺地射進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在它身上，頓時(shí)只覺(jué)眼前輝煌無(wú)比，四周都洋溢著一股濃濃的生命氣息。
我立于缸前，肅然起敬。
老師的贊歌作文 篇23
春天的贊歌，那是萬(wàn)物對(duì)復(fù)蘇之情的向往與感激。那是萬(wàn)物譜成的生命之聲，那是一曲春天的贊歌……
正義的交響樂(lè)
聽(tīng)！遠(yuǎn)方的，是樹(shù)芽抽出的聲音，嚴(yán)冬已經(jīng)過(guò)去，春天正要來(lái)臨。春的號(hào)角已經(jīng)響起，小草鉆出了嫩芽，欣喜地望著這個(gè)正溫暖起來(lái)的世界。充滿活力，朝氣蓬勃，春的意念通過(guò)雨傳達(dá)給了這個(gè)世界，告訴他們，這是對(duì)嚴(yán)冬的嘲笑，這就是春的氣息！
優(yōu)美的慢板曲
“窸窸窣窣，窸窸窣窣”，不光是植物們的高歌，還有動(dòng)物們優(yōu)揚(yáng)的慢板曲，經(jīng)過(guò)了寒冷的洗禮，動(dòng)物們整裝待發(fā)，冬眠剛醒的發(fā)出了慵懶的呻吟，而勤勞的昆蟲(chóng)們?cè)缫验_(kāi)始工作，他們?cè)谛迯?fù)自己的家，一聲接一聲的口號(hào)連個(gè)不停，他們?cè)谠V說(shuō)，在吶喊：“這些，是春的給予，這是我們的動(dòng)力，沒(méi)有什么能阻止我們?nèi)魏涡问降膭?dòng)作�！贝禾煸诟叱骸凹铀龠\(yùn)動(dòng)，我贊成�！眲�(dòng)物們像節(jié)拍器一樣準(zhǔn)確無(wú)誤，他們是春天的先行軍，他們是春的希望！
精彩的二重唱
花團(tuán)錦簇，扶堤楊柳，春天的.復(fù)蘇幾近完成。這時(shí)，便是中場(chǎng)休息時(shí)間，但這是動(dòng)物、植物，或者說(shuō)所有生命歌曲的高潮！這首曲子是最急板，他們?cè)谔瑁麄冊(cè)诟璩�，他們�(cè)诳駳g。只有他們才能聽(tīng)的到這春天的贊歌，所以他們?yōu)檫@又一春而喝彩，為新的生命而歡樂(lè)！
這便是春天的交響樂(lè)！
這便是春天的慢板曲！
這便是春天的二重唱！
這，便是春天的贊歌！
老師的贊歌作文 篇24
當(dāng)春天的太陽(yáng)普照在山野，溫馨的暖意伴著和煦的惠風(fēng)，徐徐而來(lái)，融化了冰雪，喚醒了花木。山野脫去了銀裝，披上了一年中最絢麗的色彩。一水無(wú)涯靜，群峰一眼春。
春天，無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫(huà)，有生命的雕塑。春天既有宏大粗放的氣魄，又不失精巧婀娜的體態(tài)，春天，大自然鬼斧神工[注: 象是鬼神制作出來(lái)的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。]般的筆觸。當(dāng)你貼進(jìn)春天的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生一種恍若置身神話仙境的錯(cuò)覺(jué)，亦真亦幻的景致，象虛無(wú)縹緲的海市蜃樓;象變幻莫測(cè)的'美麗傳說(shuō)。
如煙的春雨無(wú)聲的落入，依依的泉水緩緩的流動(dòng)著。潺潺的水，嫩嫩的葉，水扶綠葉，葉依碧水。絲絲的柔情，似縷縷的蜜意。
春天的景色，九曲十八彎，彎彎景不凡。春天的景色，懸泉瀑布，飛漱其間，晶瑩剔透，流光異彩;春天的景色，崇山峻嶺，茂林修竹，清流激湍，映帶左右;春天的景色，峽谷縱橫，
層巒疊嶂，枝葉扶疏，如張巨蓋。
春天告訴你，剛直最怕催折;春天告訴你，圣潔唾棄齷齪;春天告訴你，道路多有曲折;春天告訴你，雄偉來(lái)自性格;春天告訴你，生命在于開(kāi)拓。
贊美春天，因?yàn)榇禾斓孽r花特別芬芳，贊美春天，因?yàn)榇禾煸T造過(guò)燦爛和輝煌。藍(lán)天當(dāng)紙，海水為墨，寫(xiě)不春天的贊歌。群峰放聲，大江展喉，唱不盡春天的頌歌。讓每一首詩(shī)化做一首洪鐘，讓每一首歌化作一捧鮮花，熱情歌頌和贊美春天吧!
老師的贊歌作文 篇25
那百花齊放的春，我不愛(ài)它，它太嬌艷；那郁郁蔥蔥的夏，我不依戀它，它太火熱；那雪花縈繞的冬，我不喜歡它，它太單調(diào)。那金桂飄香的秋啊，才是我的至愛(ài)，不信，你瞧——一碧如洗的天空，漂浮著幾縷流云，像紗，像煙、像霧，尤其在夕陽(yáng)的映照下像潑了彩墨的彩虹橋，涼爽的清風(fēng)吹過(guò)，美麗的云彩隨風(fēng)舞動(dòng)，一會(huì)兒像羊群，一會(huì)兒像棉花，一會(huì)兒像山巒。夜晚皓月當(dāng)空，月兒皎潔透明，住在月宮里的仙女抖動(dòng)著五彩的`錦緞，向人間展示著歡樂(lè)與祥和。
疊翠流金的田野是一派絢麗豐收的景象。金燦燦的水稻在陽(yáng)光照射下好像珍珠耀眼發(fā)光；高大的玉米，精神抖擻，迎著秋風(fēng)交頭接耳，傳遞著豐收的消息。農(nóng)民伯伯忙著收割莊稼，田野里傳出陣陣笑聲。
香氣醉人的果園里，蘋(píng)果像一盞盞紅紅的小燈籠，葡萄晶瑩剔透，像一顆顆透明的紫水晶，橘紅的柿子壓滿枝頭，笑開(kāi)口的石榴露出瑪瑙似的石榴籽兒……累累碩果在宜人的風(fēng)光中訴說(shuō)著人們心中豐收的喜悅。
秋的天空，秋的田野，秋的果園，構(gòu)成一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，我愛(ài)秋天。
老師的贊歌作文 篇26
生命，他珍貴。沒(méi)有任何東西能與她相比。每一個(gè)人的生命都只有一次，不可能有第二次，這使人們更加珍惜時(shí)間，更加熱愛(ài)生命。
一、頑強(qiáng)的植物
這世上，熱愛(ài)生命的東西很多，其中還有植物。你看：華盛頓的（生命之樹(shù)）抗拒激烈的風(fēng)暴；黃山的迎客松，在懸崖上頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
��！一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的`燦爛；一棵弱不禁風(fēng)的小草，卻有沖破巖石的魄力；一棵普普通通的大樹(shù)，卻能在暴風(fēng)雨中保持著活力……
二、堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)物
對(duì)動(dòng)物，你們應(yīng)該很熟悉吧，可是你們，無(wú)論如何，也不會(huì)相信，世界上，居然還有這種動(dòng)物。
你看！這只叫“信念”的狗，它一出生，就沒(méi)有兩條前肢，可它依然無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。它學(xué)人類兩腳走路，所以可以看到更遠(yuǎn)的光明。有時(shí)，看到它，人們都會(huì)感動(dòng)，連狗都這么堅(jiān)強(qiáng)，而人類自己呢？還有一只豬，他生來(lái)就沒(méi)有兩只后腳，可它根本沒(méi)有放棄生命，為此，主人給它的后肢加上滑輪。最后，他生活的很好，養(yǎng)得很壯實(shí)。
三、熱血人類
連植物都這樣，人類有什么理由不與命運(yùn)抗?fàn)幠�？�?dāng)然，我們有這樣多的人：海倫凱勒在聾啞的情況下，掌握了五國(guó)語(yǔ)言；尼克胡哲在沒(méi)有四肢的情況下，學(xué)會(huì)沖浪、游泳和馬爾夫球及兩個(gè)學(xué)歷。
��！熱愛(ài)生命，讓我們構(gòu)建美好的世界吧！
老師的贊歌作文 篇27
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸;誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵慨�(dāng)想起這首詩(shī)，母親偉大的形象就浮現(xiàn)在我的眼前。母愛(ài)是你生病時(shí)她緊縮的眉頭;母愛(ài)是你犯錯(cuò)時(shí)她高揚(yáng)的巴掌;母愛(ài)是你哭泣時(shí)他心疼的眼神。
在這個(gè)世界上母親是與我們生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托�，F(xiàn)在讓我們?cè)僖淮稳谌脒@種人類最美好的感情中，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。
小時(shí)候，母愛(ài)含在乳汁中，吃起來(lái)甜甜的;上學(xué)后，母愛(ài)裝在書(shū)包里，背起它沉甸甸的;長(zhǎng)大后，母愛(ài)裝在枕頭里，枕著它軟綿綿的。雖然剛出生時(shí)我們的連接母親的臍帶已經(jīng)被剪斷，可是我們與母親血肉相連的關(guān)系卻終生難以割斷。十幾載成長(zhǎng)歷程中我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著母愛(ài)。
母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，他像春天的甘霖灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息卻滋潤(rùn)著一顆顆生命的幼苗，沒(méi)有落日般的瑰麗、沒(méi)有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明;沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重;沒(méi)有大海般的.浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和，這就是人世間的母愛(ài)，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地，但正是這份愛(ài)譜寫(xiě)了一個(gè)有一個(gè)動(dòng)人的樂(lè)章。
從我懂事起就知道母愛(ài)是平凡的，它總是悄無(wú)聲息。在成長(zhǎng)中我漸漸明白：大海的深處是平靜的;花開(kāi)花落是無(wú)聲的;高山的形成、土石的疊加是在不知不覺(jué)之中進(jìn)行的，母愛(ài)更是如此。一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一句問(wèn)候、一下?lián)崦�，一切都是那么悄然無(wú)聲，但卻成了我那“心中不曾落下的太陽(yáng)”。
“母親，很想為你唱一首贊歌，來(lái)回報(bào)你曾將病中的我送往診所，來(lái)回報(bào)你冒著大雨為我送傘，來(lái)回報(bào)你把好吃的飯菜留給我而你自己卻啃饅頭吃咸菜，來(lái)回報(bào)你對(duì)我付出的一切一切。
老師的贊歌作文 篇28
寒冷的冬天過(guò)去了，迎接我們的是明媚的春天。
春風(fēng)和煦地吹著，它吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了花苞，最高興的是，春風(fēng)吹化了河里的堅(jiān)冰，讓那一江春水唱著春天的贊歌歡快地向東奔跑。
伴著陣陣春風(fēng)，我來(lái)到串場(chǎng)河的橋上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，串場(chǎng)河水猶如一條藍(lán)綢子，伸向遠(yuǎn)方。河岸兩旁那一棵棵高大威武的松樹(shù)，像一個(gè)個(gè)士兵矗立在那兒；婀娜多姿的柳樹(shù)正對(duì)著串場(chǎng)河水梳妝呢；桃樹(shù)、杏樹(shù)、櫻花樹(shù)正全神貫注地傾聽(tīng)串場(chǎng)河水演奏的交響樂(lè)……
花兒們也不甘落后，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，桃花、杏花、梨花、迎春花……各式各樣。它們有的還羞澀地打著朵兒，含苞待放；有的只張開(kāi)了幾片花瓣，偷偷地向外張望呢；還有的全開(kāi)了，迫不及待地向人們展示它們美麗的容貌。它們白的如雪，紅的'似火，黃的賽金，粉的像霞……最耐不住寂寞的是迎春花，葉子還未長(zhǎng)出，黃色的花兒早已開(kāi)滿了枝頭。
春風(fēng)輕輕地吹拂著，我踏上軟綿綿的草地，撥開(kāi)草叢，小草紛紛搖動(dòng)著身子，爭(zhēng)先恐后地向上探出腦袋。我陷入沉思：小草都乘著春風(fēng)蓬勃向上，我們?cè)跄懿徽湎Т蠛脮r(shí)光好好學(xué)習(xí)呢？
老師的贊歌作文 篇29
下課時(shí)，我到了操場(chǎng)，南風(fēng)輕輕的吹過(guò)臉龐，還有美麗的鳳凰樹(shù)，開(kāi)滿那紅似烈火般的花朵，彷彿是再說(shuō)六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)、姐們?cè)摦厴I(yè)的時(shí)候了。
時(shí)光匆匆已六年，是學(xué)長(zhǎng)、姐們畢業(yè)的時(shí)候，我不知道是要為你們畢業(yè)的成就而開(kāi)心，還是替你們離開(kāi)母校而難過(guò)，雖然心中有一種說(shuō)不出口的.痛苦感受，但是俗話說(shuō)的好"天下沒(méi)有不散的筵席"，面對(duì)要畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)。
學(xué)姐們，雖然你們要畢業(yè)了，但你們?cè)谌鹈返娘L(fēng)光成績(jī)，也都足足成為我們學(xué)習(xí)的好模樣。
在剩幾星期你們就要畢業(yè)了，但回想起來(lái)以前你們幫我們打菜。管秩序，還有打掃校園，雖然那一屆不是你們，但六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)。姐你們也為我們付出不少，我想和學(xué)長(zhǎng)。姐們說(shuō)聲:謝謝你們大家。
而要畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)、姐們，希望你們到了初中能比現(xiàn)在還要好，而畢業(yè)不是結(jié)束，而是另一段旅程的開(kāi)始，希望你們不要再難過(guò)了，為自己新的人生前進(jìn)。奮斗，祝你們一帆風(fēng)順。
老師的贊歌作文 篇30
我出生在一個(gè)靠近河塘的小村，一次正巧從河邊經(jīng)過(guò)，見(jiàn)兩只體形瘦小的狗在河邊的草叢里尋找著什么，便好奇地躲起來(lái)，注視著。
它們似乎預(yù)感到了什么，但過(guò)了一會(huì)兒，又吐起舌頭來(lái)，嘴里喘著氣，它們看上去真是“餓”極了。那只較小的狗揉了揉眼睛，打了打哈欠，便趴著睡著了。母狗伸出舌頭，慈愛(ài)地舔了舔它，轉(zhuǎn)身又去附近找吃的了。它小心翼翼地走著，把頭低下來(lái)用小鼻子緊貼在草地上嗅著。突然，它猛地抬起頭，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，兩只眼睛恐慌地望向河里，一動(dòng)不動(dòng)的站住了。過(guò)了好一會(huì)，它才低下頭輕輕地向小狗走去。小狗睡得正香，兩只耳朵緊貼著柔軟的草地。
就在這時(shí)，從河里一下子飛出了一個(gè)巨大的黑影，向小狗撲去。這速度快如閃電，只用了不到一秒的時(shí)間。就當(dāng)“黑影”要咬到小狗的時(shí)候，又一個(gè)“黑影”出現(xiàn)了，它沖上前去，猛地把小狗一撞，跳上“大黑影”的頭，用自己尖利的牙齒用力地向它的眼睛咬去，“大黑影”發(fā)出了一聲電閃雷鳴的怒吼，猛地把腦袋一甩，就一下子把母狗甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，當(dāng)它張嘴要咬剛剛蘇醒的小狗時(shí)，那個(gè)“黑影”發(fā)出了一聲驚人的怒吼，神速般地向它撲來(lái)。鱷魚(yú)見(jiàn)它又要撲來(lái)，便張開(kāi)大嘴，一下子咬住了那個(gè)“黑影”的腿。
眼看就要被吞下，“黑影”流淚拼命地掙扎，一下扯去了那條右腿，活活地落到了地上，鮮血在不停地流，像刀割一樣刺著它的心。當(dāng)鱷魚(yú)吃得津津有味時(shí)，它縱身一躍，咬住了鱷魚(yú)的另一只眼睛，尖利的牙齒朝鱷魚(yú)的眼睛扎去，它再也看不到了。兇猛的鱷魚(yú)，用頭一甩，便把“黑影”甩出了幾米遠(yuǎn)，它閃電般地?fù)淙�，一下子咬住了“黑影”的身體，尖利的牙齒扎進(jìn)了它的身體，它痛苦地咆哮著。難道這一切都完了，不，不會(huì)的'。
那只瘦小的“黑影”不知哪來(lái)的力氣，向鱷魚(yú)猛地一咬，枯黃的牙齒，竟扎進(jìn)了鱷魚(yú)堅(jiān)硬的皮膚，它痛苦地發(fā)出了幾聲吟哦，松開(kāi)了血盆大嘴，向河里退去。被咬去半身的母狗，已奄奄一息，它明白自己活不了多久了，便用盡力氣，向小狗爬去。小狗走上前來(lái)，用爪子緊緊地抱住母親，兩行淚水從眼角不停地留下，母狗微笑著，舔了舔小狗的頭，便沒(méi)了氣息，永遠(yuǎn)閉上了眼睛。小狗在母親尸體旁哭著，責(zé)怪自己沒(méi)能保護(hù)母親。
母狗用自己的生命，換回了小狗的生命，譜寫(xiě)了偉大的生命贊歌。是什么，給了它堅(jiān)定的勇氣，敢和一只兇猛的鱷魚(yú)搏斗？是什么，讓它有了無(wú)窮力量咬進(jìn)鱷魚(yú)堅(jiān)硬的皮膚？是什么，讓它用自己的生命，去換回孩子？答案只有一個(gè)，那就是母愛(ài)。是母愛(ài)讓它有了堅(jiān)定的勇氣，無(wú)限的力量，和情愿的付出。我久久地站在原地，向它們致敬，雖然它們只是動(dòng)物，但它們卻和我們一樣，有愛(ài)，有心，是它們譜寫(xiě)了偉大的母愛(ài)贊歌。
老師的贊歌作文 篇31
蒙蒙的晨光，依稀透過(guò)寢室的窗，灑滿我的心房；聽(tīng)著設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)出的聲響，我的心稍有迷茫，這就是我起帆的航，一生的航向！
匆匆忙忙回到辦公場(chǎng)，敲打著鍵盤(pán)趕著打印紙張，帶上資料準(zhǔn)備立項(xiàng)，待到領(lǐng)導(dǎo)的門(mén)旁，幾次趕上領(lǐng)導(dǎo)蒞臨檢修現(xiàn)場(chǎng)。
檢修開(kāi)始不再得閑，忙忙碌碌均是三點(diǎn)一線，走到檢修現(xiàn)場(chǎng)看到最美的風(fēng)景線：工人們的汗水雖已浸透衣衫，雨水雖已爬滿臉盤(pán)，背影雖已疲憊不堪，步履雖已略顯闌珊；卻依舊把好崗位向前，足見(jiàn)我們的激情不減！
爬到主控樓頂上，眺望著遠(yuǎn)方，看這萬(wàn)家燈火的輝煌，想到這漆黑的夜已不再讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人迷茫和彷徨，心里頗有感想！
想著身上挑著的擔(dān)，頂著烈日向前，嘗著嘴邊汗水的咸，望著施工場(chǎng)地漸起的樓盤(pán)，工人們忙碌無(wú)閑，心里怎能沒(méi)有所感！
臺(tái)風(fēng)走過(guò)雖掀起不小的風(fēng)浪，我們依然頂著風(fēng)浪起航；即使狂風(fēng)暴雨再?gòu)?qiáng)，檢修項(xiàng)目依然未受太大的影響！
大修現(xiàn)場(chǎng)如同知識(shí)的海洋，把握好機(jī)會(huì)茁壯成長(zhǎng)，學(xué)好技能成為公司的頂梁，努力拼搏創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
生活真似夢(mèng)一場(chǎng)，卻不能一直的幻想；生命的旅程還很漫長(zhǎng)，人生的十字路口時(shí)刻在前方，你可知自己的走向？
人生難得拼一場(chǎng)，哭過(guò)笑過(guò)難得的.徜徉，登上高峰遠(yuǎn)望，你可知我心中的夢(mèng)想？今天的日落是為了等待明天的亮，人聲又有幾許這樣的時(shí)光！
青春在慢慢遠(yuǎn)行，我們是否還能用心聆聽(tīng)，聆聽(tīng)當(dāng)初豪邁之言時(shí)的心聲；我們可還有激情，繼續(xù)譜寫(xiě)青春時(shí)綻放的生命！即使道路再泥濘，我們也要繼續(xù)前行，因?yàn)槲业男闹兴泼麋R，只有愛(ài)拼才會(huì)贏！
老師的贊歌作文 篇32
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光帶著蓬勃的生命力灑向綠色的操場(chǎng)，我在小鳥(niǎo)清脆的歌聲中欣欣然睜開(kāi)了眼。青春的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，青春的號(hào)角激昂吹響。
青春是一首詩(shī)，是天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的豪邁，是安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏的情懷，是千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)的`信念，是壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的氣概。
青春是一首交響樂(lè)，我們可以意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，我們可以低回婉轉(zhuǎn)，輕輕吟唱，開(kāi)心時(shí)是一曲歡快的小夜曲，憂傷時(shí)是一把哀婉的大提琴。
青春是一本書(shū)，眉梢眼角都滋潤(rùn)著濃濃的墨香。
青春是一幅畫(huà)，每一道習(xí)題，每一個(gè)單詞，每一個(gè)文字都是最鮮艷的色彩，在我青春的畫(huà)布上描繪出最生動(dòng)的圖案。
感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我最寶貴的生命。
感謝我的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我最重要的知識(shí)。
感謝我的同學(xué)，因?yàn)樗麄冏屛沂斋@了最珍惜的友誼。
讓我們的身影在操場(chǎng)上奔跑，讓我們的嘴角微微上揚(yáng)，讓我們的青春如花般綻放，讓我們用辛勤的汗水譜寫(xiě)一曲最動(dòng)聽(tīng)的青春贊歌！
老師的贊歌作文 篇33
眼前落天空的仍舊是繚繞的煙火，像蒲公英的種子，曼妙卻也孤獨(dú)
——題記
它們是最普通的東西，但是被人精打研磨之后，卻可以成為世界上最美麗的花。它們?cè)谂c天空短暫的相會(huì)之后，便要以最快的速度落下天空。
那是一種怎樣的高姿？傲視天空，絕望的望著堅(jiān)實(shí)的大地，以最美的微笑結(jié)束這一段美麗的旅程。就像流星，短暫的與天空相會(huì)，便要辭別，不知以后何時(shí)才能相見(jiàn)。
但是煙火要比流星高貴得多，他們出生不比流星的地位高，但是他們卻可以坦然的接受制造者給它們帶來(lái)的傷痛，以一個(gè)最美的造勢(shì)在人們的腦海里留下一份不可抹去的回憶。
幸運(yùn)是流星的'代名詞，易逝卻是人們對(duì)煙火的惟一見(jiàn)解。
一直以來(lái)，煙火就一直被人們視為是人間代表氣場(chǎng)的尤物。每逢大戶人家嫁女兒或慶祝什么，他們晚上必會(huì)煙火滿堂，以彰顯他們家的顯貴。
那是一種誤解，也是對(duì)煙火的尊重。可是那并不夠，現(xiàn)在人們終于懂得了如何尊重?zé)熁稹熁鸬囊饬x，不只在于氣場(chǎng)，而在于祝福。
煙火，顧名思義，煙是指農(nóng)家家里傳出的裊裊炊煙，意味著平凡，火是指華夏大地上最圣潔的關(guān)愛(ài)之情，那情似熱火把每一個(gè)中華兒女的心都串聯(lián)起來(lái)。
煙火，是一份平等，是華夏兒女之間，不分高低貴賤之分的平等。
煙火，是一份關(guān)愛(ài)，是每個(gè)華夏兒女心存善念的對(duì)待每個(gè)人。
煙火，是一份祝福，是中國(guó)對(duì)世界各國(guó)人民的祝福。
煙火是有價(jià)的，但它的意義無(wú)價(jià)！
衷心祝愿每個(gè)看見(jiàn)過(guò)煙火的人，都能幸福地活下去。
——后記
老師的贊歌作文 篇34
我常常想，生命是什么樣的呢？是頑強(qiáng)的，還是脆弱的？是寶貴的，還是廉價(jià)？
春天，生機(jī)勃勃，春意盎然。我走在小徑上，獨(dú)自欣賞著那美麗的春光。陣陣春風(fēng)撫摸著我的臉頰�？纱猴L(fēng)也有調(diào)皮的`時(shí)候，“嘩啦嘩啦”刮起了大風(fēng)。無(wú)意間，我看到了墻角的小芽。那么嫩綠，又那么柔弱，在風(fēng)中搖擺著，努力不被大風(fēng)連根拔起。可憐的小芽?jī)貉剑?/p>
大風(fēng)停了，我抱著最后一絲希望，把被吹斷的小芽重新埋入土里。過(guò)了幾天，等我再去看，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)開(kāi)花了！那樣鮮艷，那樣美麗！它不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它被大風(fēng)吹斷了枝芽。多么頑強(qiáng)的生之力！
不僅植物擁有頑強(qiáng)的生命力，動(dòng)物也不甘示弱。
一天清晨，外公想讓兩只烏龜“做早操”，于是把它們放到了廁所里，這樣既不會(huì)影響爺爺看報(bào)紙，又不會(huì)影響到我們學(xué)習(xí)。結(jié)果，公烏龜不見(jiàn)了！我急得滿屋子找，可就是不見(jiàn)蹤跡。那么漂亮的公烏龜，丟了多可惜！
沒(méi)想到，就在幾天后，廁所堵塞了。請(qǐng)了人來(lái)打洞，卻發(fā)現(xiàn)，里面有只烏龜！我急了，忙跑過(guò)去看，呀，這不正是公烏龜邦邦嗎？它驚喜地望著我，仿佛在說(shuō)，親愛(ài)的小主人，我終于又見(jiàn)到你了！我被邦邦感動(dòng)了：一只不起眼的烏龜，竟有如此頑強(qiáng)的生命力！如果我們一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，它也許會(huì)死去。但它仍抱著最后一絲希望，努力生存著。
生命是美好的，又是脆弱的，但有時(shí)候卻是頑強(qiáng)的。我們要向小花和烏龜一樣，熱愛(ài)生命，用勇氣面對(duì)一切困難和挫折！
老師的贊歌作文 篇35
青春這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但永遠(yuǎn)不會(huì)陌生，因?yàn)檎l(shuí)都知道，它遲早會(huì)流走，因?yàn)闀r(shí)間在流逝。因?yàn)榍啻簳?huì)逝去，我們更應(yīng)該珍惜。其實(shí)珍惜青春最好的方式就是享受青春，合理利用青春。一個(gè)人的青春是不能用任何東西來(lái)交換的。人的青春可以說(shuō)是人生最精彩的時(shí)光。那時(shí)候你會(huì)接觸到很多，因?yàn)樵谇啻簳r(shí)期，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界既陌生又豐富多彩。這時(shí)，你不知道下一步是什么。你只知道試了就會(huì)有結(jié)果。結(jié)果有兩種——滿意和失望。但是，僅僅因?yàn)槟悴慌陆Y(jié)果，你就不會(huì)知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么該做什么不該做。這樣很多東西又會(huì)被返工，但這一刻你不會(huì)覺(jué)得單調(diào)，反而覺(jué)得親切。青春很短暫，因?yàn)樵谇啻浩冢憧傆X(jué)得時(shí)間太少。但是在這短短的`時(shí)間里，卻很美好，很奇怪。因?yàn)�，這個(gè)時(shí)候你看到的一切都是新的，這個(gè)時(shí)候的人真的需要接觸很多新的東西。這個(gè)時(shí)候，人最想要的是創(chuàng)新，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才能滿足自己的思想，但有時(shí)候連創(chuàng)新都滿足不了——青春里的欲望太大了。人在短暫的青春時(shí)期，需要活力。不像中年，他們需要一顆被釋放的心，這顆心是時(shí)代的主力軍，因?yàn)槟强赡苁侨祟惖慕K極需求。青春不應(yīng)該浪費(fèi)，因?yàn)槔速M(fèi)的青春并不完美；青春不能單調(diào)，因?yàn)閱握{(diào)的青春并不精彩；青春不能被束縛，因?yàn)楸皇`的青春不理想；青春不用提取，因?yàn)樘崛〉那啻翰粚儆谖遥≌湎啻旱娜耸峭昝赖娜�。事�?shí)上，他年輕時(shí)的錯(cuò)誤是他未來(lái)成功的基礎(chǔ)。如果你感受不到青春里的快樂(lè)，那以后再去體會(huì)就太晚了。
老師的贊歌作文 篇36
冬把寒冷的帶走了，他的孫女春姑娘帶著鳥(niǎo)語(yǔ)花香、五彩繽紛的'來(lái)了。
這一天，天藍(lán)了，地醒了，鳥(niǎo)叫了，花開(kāi)了，一棵棵碧綠的從悶熱的土地里慢慢地鉆出來(lái)了。
冬眠的們也醒了，出來(lái)找東西吃呢！在池塘里，小青蛙呱呱地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”小燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，落在電線上。從遠(yuǎn)處看，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜��！燕子成了音符，正演奏著春天的贊歌！
冬天過(guò)去了，小們把厚重的冬衣脫下，一轉(zhuǎn)身，變換上了輕快的春裝。
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春�！鞭r(nóng)民伯伯都在忙著播種。他們不但種下莊稼，更種下一年的希望。
春天，五彩繽紛的春天！你是最美麗的季節(jié)。
春天，我愛(ài)你！
老師的贊歌作文 篇37
有人喜歡百花爭(zhēng)艷、生機(jī)勃勃的春天，因?yàn)樗o大地帶來(lái)了生機(jī)；有人喜歡驕陽(yáng)似火、烈日炎炎的夏天，因?yàn)樗o人們帶了無(wú)窮的樂(lè)趣；有人喜歡丹桂飄香、碩果累累的秋天，因?yàn)樗o人們帶來(lái)了喜悅；而我卻喜歡銀裝素裹，白雪皚皚的冬天，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了詩(shī)意的感覺(jué)。
走進(jìn)冬天，大自然變得單調(diào)了，猶如一副素顏照片，讓人感覺(jué)親切、自然；走進(jìn)冬天，冬姑娘穿著白紗裙，邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間，她揚(yáng)起紗袖揮灑香汗，瞬間顆顆晶瑩的淚珠兒變成了輕薄的雪花，整個(gè)大地變成了粉妝玉砌的冰雪世界。“叮叮咚咚”的小溪急忙穿上冬衣，駐步停留，欣賞美景。小河里，已結(jié)成了厚厚的冰層，是那樣的透明，那樣的`晶瑩，就像一塊水晶。大自然這位偉大的雕塑家，在那晶瑩剔透的冰層上雕刻出許多妖嬈多姿的冰花。這些爭(zhēng)奇斗艷、千姿百態(tài)的冰花，使人一見(jiàn)便生喜愛(ài)之情。這一朵朵冰花，有的像傲霜斗雪的梅花，有的像亭亭玉立的荷花，有的像花中君子———蘭花，有的則宛如一幅百花朝鳳圖。那冰層那么堅(jiān)硬，即使你用一塊大磚頭去砸，想必對(duì)它也無(wú)濟(jì)于事。
山上的松樹(shù)不甘落后，趕快帶上這頂白帽子，把自己打扮成了一個(gè)幸福的“松樹(shù)爺爺”，公園里，神氣的小樹(shù)收起碧綠的外衣，頑皮的小草收回小腦袋，只有梅花傲然挺立，給這個(gè)銀色的世界增添了別樣的色彩。
看，冬姑娘輕撫冬琴，彈起了悅耳的冬之曲，雪花如天使從天而降，這兒一叢，那兒一簇，像蝴蝶，似銀針，在空中擺弄著各種姿勢(shì)，把美景灑向了人間，裝點(diǎn)著大自然！
大雪飄落之后，大地就是一個(gè)銀色的世界了。山脈、河流、田野、房屋被升騰的太陽(yáng)映得熠熠生輝，直逼你的眼。站在曠野上，猛吸幾口涼絲絲、甜津津的空氣，再徐徐地吐出去，你會(huì)感到五臟六腑都是清新的。
冬天是魔術(shù)師，她用自己的魔法棒，創(chuàng)造自己的童話世界，給我?guī)?lái)詩(shī)意的感覺(jué)，我喜歡冬天，喜歡冬天的一切！
老師的贊歌作文 篇38
春姑娘帶著一派生機(jī)悄然而至，她走過(guò)的地方，總是會(huì)留下一串綠色的腳印。我家門(mén)前的那棵無(wú)花果樹(shù)，也在春姑娘踱步而過(guò)之時(shí)，靜靜地綻開(kāi)了翠綠的微笑……
那年春天，剛剛搬進(jìn)這里。此時(shí)正值陽(yáng)春三月，百花竟放，整個(gè)小區(qū)都用嫵媚裝飾著。然而，矗立在我家窗前的那棵無(wú)花果樹(shù)卻只穿得一身單調(diào)而乏味的綠，它不挺拔，也不高大，在眾多紅花綠柳之間顯得那樣默默無(wú)聞。我暗暗笑它的“癡”，如此平凡的自己為何還要生在艷麗的花叢之中呢?
光陰荏苒，眼到了夏末，小區(qū)中那些曾經(jīng)色彩繽紛的話早已凋謝了，只剩強(qiáng)弩之末的濃綠在拼命地張狂。而那棵默默無(wú)聞的無(wú)花果依舊是滿樹(shù)的綠色，只是在葉與葉不起眼的縫隙間，悄悄長(zhǎng)出了李子般大小的果子。幾天后，鄰居們開(kāi)始先后摘這些果子了，看到他們享受的表情后，我也忍不住拿了一個(gè)送入嘴中。果子剛觸碰到舌尖，一種驚喜和不可思議便從心底油然而生，那果實(shí)甜而不膩，潤(rùn)滑爽口，那般美味令我至今難忘!想不到一顆如此不起眼的小樹(shù)，竟能生產(chǎn)出此般美味，這不禁令我沉思……
無(wú)花果，它實(shí)而無(wú)華，既不像楊樹(shù)那樣挺拔，也不像牡丹那般鮮艷，更不像柳樹(shù)那樣婀娜，亦不如玫瑰那般妖艷。它只是在大千世界之上，默默盡守著自己的一份“綠”，在人們需要它的.時(shí)候，心甘情愿的奉獻(xiàn)出自己的全部，它讓我看到了一顆普通的樹(shù)，在努力的實(shí)現(xiàn)著生命的價(jià)值。
眼看又是一年春來(lái)到，院子里又布滿了嫵媚與芬芳，然而，我卻獨(dú)愛(ài)那一樹(shù)翠綠，默默無(wú)聞的無(wú)花果樹(shù)。
老師的贊歌作文 篇39
人生如飛揚(yáng)在生活中的風(fēng)帆，航行在海面上，那茫茫的海面，等待你的是驚濤駭浪，人生道路上重重險(xiǎn)關(guān)，面對(duì)生命的一次次挑戰(zhàn)，我們通常會(huì)受傷，與其一直艱難的前行，不如偶而停下，去享受人生的美好，去譜寫(xiě)一曲人生的贊歌。
面對(duì)命運(yùn)的顛沛，你是否迷茫過(guò)，面對(duì)所謂的人生道路，你是否曾經(jīng)不知所措。你可能會(huì)問(wèn)“人生的本色是什么樣的”。若是我，我認(rèn)為人生的本色應(yīng)該是如此：“成，則如朗月照花，深潭微瀾，有不論順逆，不計(jì)得失的超然，有揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，則如滴水穿石，清流入海，有‘窮且益堅(jiān)，不墜青云’的意志，有‘將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)’的倔強(qiáng)；榮，則如江山如舊，風(fēng)采依然，恰如滄海巫山，孰視歲月如流，浮華萬(wàn)千；辱，則如跨下韓信同，雪底蒼松，宛如羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食�！贝_實(shí)，人生需要有一種曠達(dá)，而不是為名利而勞累。
擁有一種曠達(dá)的心境，人生便會(huì)因美麗而多彩，你是否曾經(jīng)感受過(guò)曠達(dá)的'好處；是否曾經(jīng)欣賞過(guò)大自然的美好；是否曾經(jīng)浪費(fèi)青春呢？看吧！那江面上的小船也有翻落的時(shí)刻，那森林之中也有病樹(shù)死去，但仍是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)森林木春”。我們不必再感嘆人生的不公，也許“人生是明媚的憂傷”，在這美好的的人生面前，不應(yīng)為了逝去的事物而感嘆，應(yīng)該去追求，去感悟美好的人生，去擁有曠達(dá)的胸襟，去譜寫(xiě)人生的贊歌。
仰望藍(lán)天，雄鷹已翱翔在天際，你是否發(fā)現(xiàn)已不再迷茫，回首往事，你是否已找到自己的快樂(lè)，是否已找到人生的本質(zhì)。不必太在乎，去擁有曠達(dá)的心境，去譜寫(xiě)人生的贊歌吧！
老師的贊歌作文 篇40
呵，春天一眨眼就來(lái)了，帶來(lái)萬(wàn)物的生機(jī)，帶來(lái)農(nóng)民的希望，春天不僅是一個(gè)洋溢著詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，也是一年中最惹人情思的季節(jié)。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。春天，生機(jī)盎然，所有的生命都從沉睡中蘇醒。帶著新生的喜悅，在大地上翩然起舞。花兒、小草都吐出了嫩芽，有些勇敢點(diǎn)的，就干脆把整個(gè)身子都露出地面，仿佛在睜著好奇的雙眼，觀看這嶄新的世界。蜜蜂，蝴蝶們好像也收到了春天的信息，和花兒、小草們一起在外面迎接春天的到來(lái)。
“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中�！贝禾斓膩�(lái)臨，喜歡的不僅是花兒、小草、蜜蜂、蝴蝶，還有燕子等小鳥(niǎo)。燕子冬天在北方過(guò)冬，春天一到，馬上飛回南方，因?yàn)槟遣攀撬募已剑?/p>
春天可把我們的農(nóng)民給樂(lè)壞了�！耙荒曛驹谟诖��！贝禾焓遣シN的季節(jié)，它給了農(nóng)民希望，讓農(nóng)民有機(jī)會(huì)過(guò)上風(fēng)衣足食的日子。
“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜�！薄奥浠ㄈ霜�(dú)在，微雨燕雙飛�！贝汗媚锱妮p紗拂過(guò)大地，雨水滋潤(rùn)了萬(wàn)物，微風(fēng)吹過(guò)了我們的心田。
我喜歡春風(fēng)、春雨。因?yàn)樗鼈兗炔幌裣奶斓膬A盆大雨、凜烈狂風(fēng)，也不像冬天的白雪茫茫、寒風(fēng)刺骨。它是輕柔的、溫馨的'，像母親輕撫自己的寶寶一樣，特別能讓人感到輕松、舒服、愉悅。
春天，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，但你卻能感覺(jué)到它的存在，你能知道它來(lái)過(guò)。因?yàn)槟腔▋旱氖㈤_(kāi)、小草的生長(zhǎng)、萬(wàn)物的蘇醒，都是它留下的足跡。我熱愛(ài)春天、贊美春天。
老師的贊歌作文 篇41
秋天是什么？秋天是一片片金黃的落葉；秋天是一棵棵火紅的楓樹(shù)；秋天是一個(gè)個(gè)辛勞的身影……
打開(kāi)房門(mén)，一股果實(shí)的香氣撲鼻而來(lái)。地上鋪滿了落葉，軟軟的、厚厚的。拾起一片，看著它上面那時(shí)粗時(shí)細(xì)、時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的紋路，我似乎聽(tīng)到了生命流淌著“嘀答嘀答”的聲音，我感受到了時(shí)間的消逝。我將落葉輕輕放到一棵樹(shù)旁，來(lái)年它將成為這樹(shù)的養(yǎng)料，正應(yīng)了那句詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
繼續(xù)往前走，遠(yuǎn)處有一棵樹(shù)，格外耀眼，紅得鮮艷似火。我走近一看，原來(lái)是楓樹(shù)�；鸺t的葉子簇?fù)碓谥︻^，好像每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。在眾多枯樹(shù)中，唯獨(dú)這棵楓樹(shù)傲然挺立，如同一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，在微風(fēng)中跳躍，迎風(fēng)舞蹈。它給這凄涼的秋增添了一份活力，一份溫暖。
背靠著大樹(shù)，我坐在落葉鋪成的地毯上，靜靜聆聽(tīng)。河水流動(dòng)的潺潺聲；秋風(fēng)掃落葉的刷刷聲；還有身后這棵樹(shù)，它的汁液在年輪中汩汩地流淌聲……
觀望著四周，前面有一片稻田，在秋風(fēng)的吹拂下，稻子舞動(dòng)著腰肢，稻田猶如一片流動(dòng)著的'金色海洋。旁邊那片果園里，農(nóng)民們正在采摘豐碩的果實(shí)：碧綠的梨子，橙色的橘子，紅色的蘋(píng)果，紫色的葡萄……看著他們此刻幸福的笑臉，我不禁想起了他們?nèi)諒?fù)一日、汗滴禾下土的身影，真是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”啊！
秋日里到處一派豐收的景象，讓我不由地想為勤勞的人們，高唱一首秋日贊歌！
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