寫(xiě)友情的作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的寫(xiě)友情的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)友情的作文 篇1
我的朋友很多,卻沒(méi)有幾個(gè)摯友。要說(shuō)起真心朋友,就非許笑波莫屬了,我們之間的緣分還得從娘胎里說(shuō)起呢。
聽(tīng)老媽說(shuō),他比我大20天,在我出生的前一天,媽媽挺著大肚子去看他,也許是肚子里的我太激動(dòng)了,一看到這個(gè)命中注定的摯友就耐不住性子,提早了半月就來(lái)到了這個(gè)世界。
慢慢的,我們都長(zhǎng)大了,進(jìn)入同一個(gè)幼兒園成為了兩個(gè)形影不離的好伙伴,一起唱歌一起跳舞,天真爛漫的度過(guò)了孩提時(shí)代。
也許是上帝為了培養(yǎng)我們不同的個(gè)性吧!我們并沒(méi)有讀同一所小學(xué),就這樣在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)了六年。在初中我們又一次重逢,被分在同一個(gè)班級(jí)。在學(xué)習(xí)和個(gè)性上我們都有著天壤之別,他學(xué)習(xí)勤奮用功,各科成績(jī)都相當(dāng)優(yōu)秀。而我,不怎么愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)耍小聰明,常常被老師批評(píng)。不過(guò)他從不嫌棄我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往,我倆已親如兄弟的。
這周我把語(yǔ)文考砸了,心情很不好,他看出了我的煩惱,便上前來(lái)安慰我,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,出去看看緑色的植物,心情就好了。”
周末,我們會(huì)在一起下棋。下象棋,他比我厲害,下圍棋,我又勝他一籌。不過(guò),輸棋之后,兩人的反應(yīng)就不同了。他輸了棋,是鍥而不舍,糾纏著再戰(zhàn)一局。我輸了,就哭著耍賴(lài),有時(shí)候還會(huì)揍他一拳,他每次總讓著我不和我計(jì)較,儼然是個(gè)大哥哥的形象的。
老爸跟我說(shuō)過(guò),不管爸爸遇到我們班老師還是同學(xué),聽(tīng)到的都是任子坤今天又犯了什么什么錯(cuò)誤,唯有許笑波每一次都是報(bào)喜不報(bào)憂,唯恐爸爸回家會(huì)責(zé)備我。
許笑波就是這樣一個(gè)人,不論生活還是學(xué)習(xí)上,他都關(guān)心著我,處處為我著想。我們相約一起上高中,一起進(jìn)大學(xué),要做一生一世的摯友。
寫(xiě)友情的作文 篇2
友情是寶貴的,同時(shí)也是脆弱的,所以我們更要珍惜它。
四年級(jí)時(shí),我和小佳是一對(duì)好朋友,整天都是形影不離的。那個(gè)星期天,我們一起到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。到了書(shū)店,我們先逛了一圈,之后都看中了一本書(shū),不約而同一起說(shuō):“就要這本了!”我們相視了一下,便去找坐在柜臺(tái)的那個(gè)阿姨:“阿姨,有沒(méi)有第二本這樣的書(shū)了?”阿姨很遺憾地?fù)u搖頭,說(shuō):“沒(méi)有了,這是最后一本了,別的全被買(mǎi)走了!蔽倚睦锖苊埽缓,我們倆異口同聲地說(shuō):“我要買(mǎi)這本書(shū)!”我們倆又相視了一下,這次并沒(méi)有笑,反而變得冷淡了。最后我們都沒(méi)有買(mǎi)到書(shū),都?xì)夂搴宓刈吡恕N乙詾槲覀兊挠亚榫瓦@樣斷掉了,但并不是這樣。
這幾天我們誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。過(guò)了幾天,小佳拿著一本書(shū)來(lái)到了我的座位,對(duì)我說(shuō):“樂(lè)樂(lè),我們和好吧,不要為了那本書(shū)而斷了我們的友情。我買(mǎi)了那本書(shū),借給你看吧!”我看著她,點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯,我們和好!蔽野涯潜緯(shū)收好,然后去操場(chǎng)玩了。操場(chǎng)上,映照著我們倆的身影。
好好珍惜眼前擁有的東西吧,錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有了,不要讓自己后悔!
寫(xiě)友情的作文 篇3
還記得嗎?我們從一年級(jí)就是同學(xué);還記得嗎?你穿上白色紗裙時(shí),我說(shuō)你長(zhǎng)得像公主,你高興地哈哈的笑;還記得嗎?我們上六年級(jí)時(shí)曾經(jīng)約好在一起上中學(xué)……可是我們還是分開(kāi)了。
現(xiàn)在我雖然和王威依然在同一個(gè)學(xué)校一個(gè)班,從開(kāi)學(xué)也沒(méi)有提起過(guò)你,可還是會(huì)情不自禁的想起你。開(kāi)學(xué)時(shí)看到黑板上寫(xiě)你和我一個(gè)班,你不知道我有多高興,誰(shuí)知到時(shí)和你重名的。你知道當(dāng)時(shí)我有多失落嗎?
以前在小學(xué)里,我們?nèi)齻(gè)成天形影不離,什么事情都一起承擔(dān)。被表?yè)P(yáng)了,我們一起高興,犯錯(cuò)了,我們一起承認(rèn),一起受批評(píng),其中一個(gè)人生病了,我們一起擔(dān)心。你知道我現(xiàn)在有多懷念那個(gè)時(shí)候嗎?
可是我們以后可能不會(huì)再見(jiàn)面了,但我和王威依然把你當(dāng)成我們好朋友,最好的朋友!
李子怡,希望你以后不要忘記我們,不要忘記我們?cè)?jīng)在一起的時(shí)光。
寫(xiě)友情的作文 篇4
那一刻,友情在燃燒,綻放著一份真摯。
那一天,學(xué)校舉行馬拉松賽,每班派十個(gè)男生,是個(gè)女生去參加,一聽(tīng)到馬拉松,我們班像泄了氣的皮球,你說(shuō)自己跑不了,他說(shuō)自己腳痛,誰(shuí)也不愿意去。這時(shí),坐我前面的晴晴卻緊咬牙關(guān),似乎在沉思什么,忽然,他舉起了手,報(bào)名參加了。大家的很不可思議,平時(shí),她跑兩下就臉色蒼白,是全班跑得最慢的呀!班里沉寂了,鴉雀無(wú)聲,班上跑得快的都陸陸續(xù)續(xù)的舉手報(bào)名了,我也不甘示弱,報(bào)名了,心想:“晴晴最怕跑步了,他能報(bào)名,我一定能行!”
開(kāi)始跑步了。規(guī)定跑五圈操場(chǎng),男生先跑。到女生了,幾個(gè)班的選手都摩拳擦掌,躍躍欲試,想自己班級(jí)拿到第一名!鞍取币宦晿屄曧戇^(guò),40個(gè)人像離玄的箭,跑了出去。兩個(gè)平時(shí)跑步數(shù)一數(shù)二的則在后面幫助慢的。我的好朋友說(shuō):“快點(diǎn)跑。∥覀儼嗦浜罅!”聽(tīng)著他的話,我著急了,沉住氣,按著節(jié)奏,拉大步子跑了起來(lái),不久我就名列前茅了。在第四個(gè)吧,我一邊跑一邊回頭望,成績(jī)是算集體的,要大家一氣沖線才行,我看見(jiàn)我們班的高手正幫助別人呢!他們有的拉著小蝸牛跑,有的鼓舞他們加把勁,有的拽著他們跑。這時(shí),男生們也在賽道邊喊:“1班加油!”他們的鼓勵(lì)使我精神抖擻,更努力了。最后一圈了此時(shí)此刻,我的同學(xué)們正井然有序的排成一隊(duì),很有秩序的跑著。只有兩個(gè)人稀稀拉拉的落隊(duì)了。一個(gè)是“小肥妹”另一個(gè)是晴晴,果然不出我所料。而高手們正盡心盡力地幫助他們,又拉又拽,我看了更是著急,不過(guò)老師跟我說(shuō),你快點(diǎn)跑,高手在后面就行了。男生們則扯著嗓子替我們加油,他們的話像一把火,燃燒了我心中的斗志,像被鬼追了一樣,像屁股著火了似的,拼命地跑啊跑。后面的人,快的牽慢的人,向著終點(diǎn)前進(jìn),我又超過(guò)了一個(gè)同學(xué)……
“肥婆”快點(diǎn)跑!這句話從男生堆里“脫穎而出”,那個(gè)小同學(xué),氣得面紅耳赤,自然而然加快了步伐。男生助威得更歡了。要沖線了,我閉上眼睛,使勁向前跑,六年級(jí)第三個(gè)沖線!有的同學(xué)遞上了水獎(jiǎng)勵(lì)我們這些“功臣”,我們班剩下的同學(xué),整整齊齊地跑了進(jìn)終點(diǎn)!耙贝蠹仪椴蛔越匕l(fā)出這句話,全班歡呼著。這一刻,友情在燃燒燃燒著大家的疲憊感,帶來(lái)一份喜悅。
友情正在燃燒,噼里啪啦,給大家?guī)Я肆丝鞓?lè)。
寫(xiě)友情的作文 篇5
樓后的紫藤蘿已結(jié)出燦爛的花朵,雨似的灑下,掛在空中。風(fēng)吹過(guò)花朵,卷過(guò)無(wú)形的香氣,輕輕拂過(guò)人們的臉頰。我們之間也結(jié)下了無(wú)形的緣。
九年級(jí)剛開(kāi)學(xué),我和你陰差陽(yáng)錯(cuò)的成為了同桌。這是初中生涯的第四個(gè)年頭了,我和班里的大部分同學(xué)都已交往的很熟悉。但,我和你卻不熟,那是因七年級(jí)為了一件小事,吵了架,之后便沒(méi)有了一絲交談。所以我們之間總有一些尷尬。
剛開(kāi)始做同桌時(shí),我本以為你不會(huì)和我說(shuō)話。但事實(shí)卻恰恰相反,你微笑著主動(dòng)與我打招呼并說(shuō)道;“真高興啊,有了個(gè)新同桌!”你對(duì)我的言行舉止,好似我們之間的那件事并沒(méi)有發(fā)生。
徹底打動(dòng)我的還是那一次。那天我因?yàn)樵缟铣粤藳鰱|西,肚子非常痛,你見(jiàn)狀非常著急,說(shuō)要帶我去找老師。我一開(kāi)始推辭了,因?yàn)槎亲油床⒉皇鞘裁创竺。唧w的原因我也可以猜個(gè)大概?墒悄銋s一直說(shuō)要帶我去,我也同樣固執(zhí)地說(shuō)著不用。但是最后,我還是和你去了,僅僅是因?yàn)槟愕囊痪湓,深深地觸動(dòng)了我的心;“你要是不讓我?guī)闳,那你就是不把我?dāng)朋友!”
“當(dāng)朋友”嗎?我本以為你不會(huì)把我當(dāng)朋友,可是如今你卻這樣對(duì)我說(shuō)道。
我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng),于是就答應(yīng)了你。也是自此之后我對(duì)你打開(kāi)了心扉。把你當(dāng)作我真正的朋友。
從那之后,我們的友情似乎更牢固了。我們互幫互助:我因?yàn)橐暳Σ缓茫险n時(shí)看不清老師在黑板上寫(xiě)的字,也不敢麻煩正在抬頭認(rèn)真聽(tīng)講的你;但是你卻似乎發(fā)現(xiàn)了我的心思,便把你的本子推到我的桌子上,對(duì)我說(shuō)道;“看不清就說(shuō),這樣只聽(tīng)不記筆記,可學(xué)不好!蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭,認(rèn)真地抄了上去……
如今,你樂(lè)于助人、善解人意的形象已在我的心中根深蒂固,那件陳年往事也已在我的心中消失的無(wú)影無(wú)蹤。
你的'笑聲是那么的爽朗,富有強(qiáng)烈的感染力。每次聽(tīng)到你的笑聲的我,心里就多了一種莫名的舒適感;偶爾也會(huì)伴著你的笑聲一起開(kāi)懷大笑。
現(xiàn)在的我們總是在一起。在一起探討問(wèn)題,講講自己的快樂(lè),說(shuō)說(shuō)那些遇到的煩心事,有時(shí)還聊聊家!
高哥,我總喜歡這樣稱(chēng)呼你。你是那么的可愛(ài),肉嘟嘟的臉龐并不顯得臃腫,反而凸顯出一種獨(dú)特的古典美。
九年級(jí),我多了一份友情,一份甚是美好的友情!
寫(xiě)友情的作文 篇6
灰濛濛的天空映照著我沮喪、茫然的情緒,悶熱的空氣回應(yīng)著我憤怒、激動(dòng)的感受。人與人之間,絕對(duì)少不了爭(zhēng)執(zhí)、摩擦,吵架時(shí)的怒火使我無(wú)法冷靜面對(duì),使溝通彌漫著火藥味,彷彿戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)一觸即發(fā)。
我曾經(jīng)與我最要好的朋友互相炮火猛攻,毫不相讓?zhuān)诶镎f(shuō)出來(lái)的話像是鋒利的刀子一般互傷彼此,這樣的對(duì)峙使我們的友誼碎裂、瓦解。那一天的爭(zhēng)吵,只因?yàn)樽鲂〗M報(bào)告時(shí)的意見(jiàn)不合,而劍拔弩張,即使同組的同學(xué)過(guò)來(lái)勸解,我們兩個(gè)人卻恍若未聞,仍然繼續(xù)惡言相向、譏笑、奚落,用盡最?lèi)憾、最難聽(tīng)的話,只為了要把對(duì)方狠狠的擊倒,使彼此再也站不起來(lái)。我們的滿腔怒火無(wú)法壓抑下來(lái),便讓它全部釋放出來(lái),將之前所有快樂(lè)的回憶燒得面目全非,只留下一那一絲絲的灰燼。
之后我們不再嬉笑,不再玩耍。我們的友誼頓時(shí)降到冰點(diǎn),沒(méi)有沖突,也沒(méi)有笑聲。如此僵持了好久,我開(kāi)始懊悔當(dāng)時(shí)的惡言相向,使學(xué)校的生活變得乏味、無(wú)趣,課堂上不再有互相競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,下課時(shí)沒(méi)有一起聊天、玩耍的同伴。我凝望著蒼穹,等待著互相道歉的那一刻。在某個(gè)假日,我們無(wú)意間在路上碰到,異口同聲地跟對(duì)方道歉,那時(shí),我才了解到我們的友誼對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此的珍貴,值得珍惜。
爭(zhēng)吵之后,當(dāng)冷靜撲滅火勢(shì),我才發(fā)覺(jué)自己犯了大錯(cuò),吵架是如此的愚笨、幼稚,在當(dāng)時(shí)就是無(wú)法明白,冷靜下來(lái)的溝通,用寬容的心包容他人,就會(huì)化解一次次的爭(zhēng)吵。
寫(xiě)友情的作文 篇7
曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò):”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者;沒(méi)有友情的社會(huì),只是一片繁華的沙漠!迸笥丫褪怯亚榈拇匀恕K麄儾辉訔壢魏稳伺c放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友情的溫暖、關(guān)懷。
在順境中,朋友結(jié)識(shí)了我們;(.)在逆境中,我們了解了朋友。這是名人柯林斯所對(duì)朋友做出的評(píng)價(jià)。這使我想起很久以前,我在報(bào)紙看到的一份報(bào)道。有一對(duì)朋友,他們一起去爬山。剛好天雨路滑,有一個(gè)人不小心滑了一跤。剛好身邊是萬(wàn)丈深淵。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,他的朋友立即撲上去拉著他的手。就這樣,他們?cè)凇肮黹T(mén)關(guān)”前持續(xù)了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里,那身陷險(xiǎn)境的人,幾度叫他的朋友放手,免得一起摔下去,雙雙送命。但他的朋友卻說(shuō):“再堅(jiān)持多一會(huì)兒,就有人來(lái)救我們的!苯K于,碰巧三個(gè)山工看到,把他們救了起來(lái)。但那朋友的手已經(jīng)變得畸形了。但他還是笑對(duì)他的朋友說(shuō):“我早說(shuō)過(guò)會(huì)有人救我們的!边@時(shí),那人早已熱淚盈眶,抱著他的朋友哭起來(lái)。這件事,
若發(fā)生在沒(méi)有友情的人身上,可能會(huì)視而不見(jiàn),或逃之夭夭。柯林斯說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),我們?cè)谀婢持姓J(rèn)識(shí)了朋友,認(rèn)識(shí)了他們的偉大。
我們的友情若是一位偉大而和藹的母親,那朋友就是她那溫暖而熟悉的手。
我們的友情若是一位無(wú)私的老師,那朋友就是她那傳授知識(shí)的教鞭。
我們的友情若是一篇優(yōu)美的詩(shī)歌,那朋友就是那詩(shī)歌中的精髓。
我們的友情是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走近你的心田、滋潤(rùn)你的靈魂。
寫(xiě)友情的作文 篇8
那束暖陽(yáng),如花氣的芳香,在一瞬間溫暖了你的心田;春風(fēng)吹走了冬天的寒冷,復(fù)蘇了大地。她一個(gè)人漫步在街上,神情恍惚,漫無(wú)目的;此時(shí)她的心情,失落而惆悵。
在桃花盛開(kāi)的午夜,我與她坐在桃花樹(shù)下,“你為什么要轉(zhuǎn)學(xué)?”我質(zhì)問(wèn)她。她雙眼通紅,父母的離異,讓她的心筑起了一道墻,窗外的花瓣散落一地。
暖風(fēng)吹起來(lái)了,帶走了我的寒冷,和你一起飄散。
那次,風(fēng)里夾著雨,我抱著一大疊書(shū),風(fēng)無(wú)情地吹著,雨瘋狂地抽打著。我獨(dú)自走在“藍(lán)”天下。
怨天公不作美,幸好有把雨傘。風(fēng)啊!你不要吹了,我的傘搖搖欲墜。
你抱著頭,飛奔地跑過(guò)來(lái),見(jiàn)我一幅傻樣,你笑著幫我舉著雨傘,雨簾下的我們,一路走著,笑著。
唉!真不巧,開(kāi)學(xué)的第一天就下起了瓢潑似的大雨,呀!那個(gè)人怎么抱著被子在雨中急沖沖地飛奔。被子會(huì)打濕的。原來(lái)是她!我拿起雨傘跑了過(guò)來(lái),你的目光慢慢地移向我,雨傘下我們又多了一份相知。
這一切似乎是上天安排好的,我們居然是一個(gè)班的。難道是上天憐憫我嗎?是你帶給我溫暖的陽(yáng)光,普照著我心里暖洋洋的。
大雪紛飛,我心似冰。期末考試分?jǐn)?shù)太低,似乎什么也沒(méi)有學(xué)到。考試是鬧鐘,敲碎了我的黃金夢(mèng)。你姍姍走來(lái),一臉真誠(chéng),一句句安慰的話語(yǔ);一聲聲真誠(chéng)的鼓勵(lì),心中漸漸有了暖意。
靜靜地不孤獨(dú),內(nèi)心是溫暖的,是被彼此填滿的,填滿了陽(yáng)光的氣息。
在每一個(gè)人的生命里,總會(huì)有“暖陽(yáng)似火”的一天。你就是我成長(zhǎng)路上的暖陽(yáng)!讓我干涸,冰冷的心,變得滋潤(rùn),溫暖!
寫(xiě)友情的作文 篇9
今天下午,上繪本課時(shí),我因走得匆忙,一時(shí)疏忽,把繪本落在了家里。別看我們繪本老師平時(shí)樂(lè)哈哈的,對(duì)我們也放任自流,可她最不能忍受的便是不帶繪本的學(xué)生,每次都給那些學(xué)生“特殊待遇”。糟了!我還是班長(zhǎng)呢!看來(lái)我也不得不嘗試一下“特殊待遇”了!
我垂頭喪氣地走進(jìn)了教室,我的好朋友楊天樂(lè)看我這副樣子,還調(diào)侃我說(shuō):“呦!張大班長(zhǎng)這是怎么了?”我瞪了他一眼,然后慢慢地坐了下來(lái),不就是前兩天和你吵了一架,說(shuō)你兩句而已嗎!這時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,她笑瞇瞇地說(shuō):“上課,起立!”我提心吊膽地站了起來(lái)。我們繪本老師一般就是這樣和藹可親,但關(guān)鍵時(shí)刻可謂是“毫不留情”。根據(jù)她的這兩個(gè)特點(diǎn),同學(xué)們給她起了個(gè)綽號(hào)“笑面虎”。馬上就要進(jìn)行繪本訓(xùn)練了,這可怎么辦呀!一想到要在全班同學(xué)面前出丑,我就害怕,沒(méi)辦法,只能硬著頭皮往前沖了。但就在老師不留神的當(dāng)兒,楊天樂(lè)以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐到了我的身邊,我向他投去感激一瞥時(shí),他卻裝作漠不關(guān)心地說(shuō):“只是不想讓你這個(gè)班長(zhǎng)有失臉面而已!蔽移矶\著老師不要逐個(gè)檢查,但屋漏偏逢連夜雨,真是雪上加霜。老師正巧要逐個(gè)檢查,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這次我可是在劫難逃了。正當(dāng)我要站起來(lái)時(shí),楊天樂(lè)卻把繪本塞給了我,朝我使了個(gè)眼色,我有些心虛地接下了繪本,他卻被狠狠地批評(píng)了一頓……
事后,當(dāng)我要感謝他時(shí),他微微一笑說(shuō):“只要我還有你這個(gè)朋友,我就會(huì)盡全力保護(hù)你!备袆(dòng)的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),我終于明白了真正的友情。
寫(xiě)友情的作文 篇10
真誠(chéng)的友情好象健康,失去時(shí)才知道它的可貴。
——格爾頓
生活中包含著不同的色彩,形成了一道七彩橋,而這座橋梁是你我彼此用心建筑的。只有心與心的結(jié)合,才讓這座七彩橋如此絢爛。
從我們踏入校門(mén)的那一刻,我們擁有了整個(gè)天地,在這天地之間,我們開(kāi)始尋找自己的友情,友情的微風(fēng)一次次擦肩而過(guò),那時(shí)我們不會(huì)懂得友情到底是怎樣。一次次的拋棄它,一次次的錯(cuò)過(guò)它,不懷有絲毫遺憾,對(duì)友情只是驀然回首。一但決定丟棄它,我們就不再挽回?扇缃竦奈覀儯谟幸荒甑暮湍,將離開(kāi)可親可愛(ài)的母校,老師,朋友,同學(xué)。一次次的考試,將鼓勵(lì)我們勇往直前,可它也在摧毀友情。如果世上沒(méi)有考試,沒(méi)有前進(jìn),沒(méi)有后退,我想我回留守在這段時(shí)光里,不離開(kāi)。
一節(jié)語(yǔ)文晚自習(xí),老師的話感染著教師的每位同學(xué),老師的話里,不僅有學(xué)習(xí)的重要,還有友情的可貴。這使每位同學(xué)都深有感觸,同學(xué)們也在一字一句,一筆一劃寫(xiě)著自己的感想。那時(shí),又有誰(shuí)注意到了友情的存在,字里行間里少不了的是對(duì)學(xué)習(xí)的感慨,但少掉了三年里和朋友相處的情意。學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的,我們要努力勤奮,友情的可貴,我們就要忽視嗎?
隨著時(shí)間的流逝,友情開(kāi)始深厚,也開(kāi)始平淡。曾經(jīng),有一段可貴的友情,我們沒(méi)有追隨。如今,這段逝去的友情已不再?gòu)?fù)燃,面對(duì)殘損的友情,我們何曾不想拾起它,為它穿上五彩霞衣,讓它再度輝煌?捎亚榭倸w有自己的“性格”,它好似玻璃,容易結(jié)識(shí),可又容易破碎,想要拾起這殘損的碎片,把它重新黏連,那談何容易。真正的友情,它有堅(jiān)強(qiáng),有韌性,但它終究也存在脆弱。
生活中必定需要友情的滋潤(rùn),沒(méi)有友情的生活,是枯燥的,干旱的,乏味的,好似枯竭了的小溪。那樣的生活,又有何意義?
友情是生活中不可缺少的一部分,缺少友情,不僅生活無(wú)趣,人生更黯淡無(wú)光。珍惜身邊的友情,就等于珍惜自己的生活。
生活,因?yàn)橛辛擞亚,才有悲歡離合,歡聲笑語(yǔ)。友情儲(chǔ)蓄了人間的真情,因?yàn)檎媲樽屔罡S富,生活中的那道七彩橋才永存絢爛光彩!
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