【精華】生命的美麗作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的生命的美麗作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命的美麗作文 篇1

　　戈壁沙漠中一棵孤獨(dú)的小樹，它的生命雖弱小、短暫，卻也默默地綻放著生命的光彩——給迷路的跋涉者以希望，生命總是美麗的作文。巖石下一顆小小的種子，也時(shí)刻醞釀著自己的生命力，為了沖破巖石的阻撓，破土而出，展示它勃勃的生機(jī)。生命，就是這般的美麗與生動(dòng)。

　　生命，只有一次。生命的不可重來不可復(fù)制，更顯生命的可貴與美好。日落月娩，寒來暑往，時(shí)光的流逝老化了生命，也豐富了生命的內(nèi)涵。時(shí)間慢慢地帶走生命，然而生命在不斷的繁衍，永不止息，一代一代的繼承著生命，及生命的美麗，生命的色彩越來越濃重。生命從幼稚到成熟，從單純到世故，失去了春花，得到了秋實(shí)。春花是美麗的生命，秋實(shí)是生命的美麗。

　　果實(shí)一旦成熟就將離開枝葉，稻菽一旦成離就離開原野。生命有輝煌的時(shí)刻，所以，必須在有限的時(shí)間里，讓生命展現(xiàn)最絢爛的美麗。是彩虹就編紡七彩綢，是江河就澎湃青春潮，是雨露也要滋潤大地，是小草也要綴成綠茵。

　　生命有消逝的時(shí)候，當(dāng)秋風(fēng)一來，落葉滿地，當(dāng)午夜一過，曇花謝去，可誰能說，它們的生命不美麗？日出日落，月圓月缺，潮來潮去，花開花謝，生命的歷程，一樣的美麗。

　　死水的腐臭是因?yàn)樗�拒絕新源，浮萍的膚淺是因?yàn)樗�隨波逐流，寄居蟹的悲哀是因?yàn)樗�軟弱依賴，玻璃球的脆弱是因�(yàn)樗��?jīng)不起摔打。生命呵，若不用心呵護(hù)，也會(huì)失去它應(yīng)有的光彩。

　　有的生命如陽光耀眼，有的生命如小溪清淺，有的生命如長河奔流不息，有的生命如流星轉(zhuǎn)瞬即逝，有的生命如高山令人仰止，有的生命如春雨默默無聞，有的生命如青松孤傲，有的生命如寒梅謙遜。多彩的生命形態(tài)造就了生命的美麗。美麗的生命繁衍于世，生生不息！

　　那是個(gè)春天的黃昏，當(dāng)滿樹繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾時(shí)，我的心不禁為之一顫。我驚詫，在這個(gè)小鎮(zhèn)里，我生活了這么多年，樹天天在、花年年開，可對(duì)于這近在咫尺的美，我竟然從未留意過，接連好幾天，我都帶著一種愧疚的心情站在陽臺(tái)上觀望它們，望它們于無聲處悄然地散發(fā)著生命的芬芳。

　　清涼的春雨帶來了清新的空氣，燥熱的心情總算靜默下來，暮色漸漸地侵入我的房間，風(fēng)依然輕撫著，偶爾有一點(diǎn)點(diǎn)涼爽，沁著一絲絲微微的香氣，松散著我一天的勞累。在這寂靜的夜里，我經(jīng)常從夢(mèng)中驚醒，我不是在緬懷過去的歲月，而是在掂量我生命的價(jià)值。親眼目睹了哥哥的死，又目睹了表弟生命的'斷息，我漸漸地感覺了自己活著的珍貴，懼怕生命的威脅，而我又這么不珍惜自己的生命。對(duì)于他們那短暫的生命，對(duì)誰來說不是一種痛惜，而又有多少人熟知它存在的價(jià)值，又有多少人能感泣那生命的絕響，去為生活千倍拼搏萬般努力.

　　人生是一次遠(yuǎn)航，沒途擦船而過的有喧囂的狂濤、虛浮的泡沫，但這些都無損生命的坦蕩與忠誠，人生是一次攀登，沿途擦足而過的有蜿蜒曲折的小徑，奇形怪狀的猛獸，但這些都無損生命的光明與磊落。我們的生命是高貴的也是偉大的，不能碌碌無為地活一生，更不能游手好閑地晃蕩一世。每個(gè)人都應(yīng)珍惜這對(duì)每個(gè)人都僅有一次的生命，我們要使它崇高，使它莊嚴(yán)，寧可犧牲它也要維護(hù)它的尊嚴(yán)。生命不在長短而在價(jià)值，而它的價(jià)值又不以富有為標(biāo)準(zhǔn)，而具有自身特定的客觀性和歷史性。人生有涯，生命也必有大限�；钪�就是一個(gè)向著死亡的存在，鐵閘似的死之矗立在深邃的盡頭，便使生命顯得異樣的美麗和時(shí)不我待的緊迫。人生的道路不是平坦的大道，而是陡峭的山坡，只有珍惜生命，不畏艱苦，敢于沿著山路永無止境地攀登，你才會(huì)看到世界的美麗，才會(huì)達(dá)到人生的頂峰.

　　風(fēng)依然輕撫著，心慢慢地舒坦下來，不由地產(chǎn)生一種沖動(dòng)，心跳也劇烈地加快。我情不自禁走向陽臺(tái)，凝視著那近在咫尺的花樹，它依然如故，在悄無聲息的寧靜中默默地散發(fā)著生命的芬芳。

生命的美麗作文 篇2

　　生命，一個(gè)有血有肉的字眼；生命，創(chuàng)造了萬物可喜可悲的一生；生命，留下了一個(gè)消失但又永不會(huì)磨滅的痕跡！生命，是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志，是它造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。

　　常聽人說，“這個(gè)世界對(duì)我太不公平了！”“生命對(duì)于我來說已經(jīng)毫無意義、毫無價(jià)值了！”為什么要這樣說呢？大家都是一樣的，人生也即便如此。誠然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的�！俺哂兴�長，寸有所短。”可能有的人一生下來就是殘疾的；可能有的人遭遇意外屢屢失��；可能有的人……生命即便如此。但是你想過了嗎？

　　生命的意義并不在于它的完美，而在于它的存在、它的過程。有了生命，生活中的每一件事才有可能發(fā)生，生活中的每一個(gè)人才有可能相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符，才譜寫了生命這首永恒的樂章！誰不能說海倫·凱勒是可悲的？誰又能說海倫·凱勒是可悲的？生命對(duì)于她來說并不是完美的，但是生命對(duì)于她來說是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫了一首屬于她自己永恒的頌歌！

　　可能你會(huì)說：“我不是名人、偉人；我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌？”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發(fā)明，造福人類；雖然你不像愛因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，名垂千古；但是，你有為了自己的未來努力奮斗嗎？你有關(guān)心他人，給別人溫暖嗎？你有團(tuán)結(jié)他人，共同進(jìn)步嗎？

　　生命的意義不在于它的偉大，而在于它的平凡、它的意義。宏偉的萬里長城是由千千萬萬的人民用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌；一間小小的'房子也是由少數(shù)的人用汗水、用勤勞、用人生澆鑄的成果。生命雖然平凡而微不足道，但是，在這一生中，你可以一如既往地給別人以微笑；你可以一如既往地給別人以幫助；你可以……這樣的生命有無盡的意義。

　　生命無分貴賤，只要你做了，縱使它并不完美，縱使它依然平凡，它依然是一首美麗的樂章。你就如一個(gè)個(gè)音符，人生就如五線譜的痕跡，穿過它，生命就譜寫了一首完整的樂章。有你生命的存在，有你生命的過程，有你生命的平凡，有你生命的意義。就是生命，構(gòu)成了一首美麗的歌！

生命的美麗作文 篇3

　　歷史輪回輪轉(zhuǎn)，煙波浩渺千年。生命的美麗亦是驚羨，然而有一些生命或長久或短暫，但他們均呈現(xiàn)出了頑強(qiáng)的生命力。

　　生命守望之美胡楊

　　胡楊，一道最美的風(fēng)景，在漫漫荒漠上，前世一千年的等待，今生一千年的佇立，倒下后一千年的寂寞來生，它將自己用三千年的時(shí)間站成一道最美麗的風(fēng)景，成為地球上不死的精靈。在茫茫戈壁中，沒有水，就將根狠狠地往下扎；沒有肥沃的土壤，就將根緊緊地抓住戈壁中的石塊。就是這樣，終將自己站為了邊塞之地的一道道美麗而又特殊的`風(fēng)景線。

　　生命詩意之美李清照

　　常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅少女時(shí)代的你，盡顯少女的純真、執(zhí)拗、嬌憨、叛逆。那時(shí)的你，是多么的無憂無慮、天真爛漫。月滿西樓，有人樓上愁，國破，家亡，夫死，易安居士你那瘦弱的身軀，究竟還能承載多少生命給予你的打擊，物是人非事事休，欲語淚先流在那段日子里，你執(zhí)筆揮淚成血，用生命給予你的磨難，留下一篇篇名垂千史的詩作，而且在那男尊女卑信奉女子無才便是德的時(shí)代，你又是怎樣抵住世俗的洪流堅(jiān)持以詩訴說自己的心聲。

　　生命搏擊之美貝多芬

　　直面磨難，讓生命散發(fā)迷人的光芒。出身貧苦的貝多芬可謂飽嘗人間冷暖。母親早逝，父親酗酒，命運(yùn)的重?fù)?dān)過早的壓在了他那瘦弱的肩膀上。成年后，又慘遭失聰?shù)恼勰�。無情的命運(yùn)仿佛要奪去他所有的美好，可他卻扼住了命運(yùn)的咽喉，始終沒有向命運(yùn)屈服，用自己的苦難為世人鑄造歡樂，在他的交響曲中，黑暗裂了縫，烏云散了，讓世界迎回清明。直面生命的磨難，創(chuàng)造了鳳凰涅槃的美麗生命。

　　雄鷹搏擊長空，翱翔千里須經(jīng)折翼之痛，斷喙之苦；臘梅風(fēng)雅出塵，玉骨涼肌，須承受凌霜之寒，風(fēng)雪之摧。

　　生命的美麗，不在于你能創(chuàng)造多大的輝煌，而在于你究竟還能承載多少命運(yùn)給予你的苦難！

生命的美麗作文 篇4

　　戈壁沙漠中一棵孤獨(dú)的小樹，它的生命雖弱小、短暫，卻也默默地綻放著生命的光彩——給迷路的跋涉者以希望；巖石下一顆小小的種子，也時(shí)刻醞釀著自己的生命力——為了終破巖石的阻撓，破土而出，展示它勃勃的生機(jī)……生命，就是這般的美麗與生動(dòng)。

　　生活中有許多人有著美麗的生命。

　　那一天，他跟平常一樣，早早地起來，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，跟平時(shí)一樣，出現(xiàn)在講臺(tái)上，就著粉筆在黑板上發(fā)出熟悉的聲音，開始了跟平常一樣的生活。只是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大地在顫抖、課桌在搖晃時(shí)，已經(jīng)來不及了；只是在那致命的幾秒鐘內(nèi)哪里能容得了所有的學(xué)生都能跑出去。在教學(xué)樓要坍塌的瞬間，他把離自己最近的四個(gè)學(xué)生塞在桌子底下，然后，他弓著身子，張開課桌雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚頭、瓦片和灰塵紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出。他咬著牙，拼命地?fù)踝≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)雛鳥的雄鷹，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)身軀的翅膀定格為永恒……那一刻，大地停止了顫抖；那一刻，天空落下了淚水。當(dāng)救護(hù)人員找到他時(shí)，四個(gè)孩子平安無事，只是，譚老師的后腦，被巨大的石塊砸中，整個(gè)已經(jīng)凹下去了……

　　這就是譚千秋老師，在災(zāi)難來臨時(shí)，他本可以逃走，但他卻用自己的身軀，為這四個(gè)學(xué)生撐起一片生命的天空。將生的希望給了學(xué)生，死的危險(xiǎn)留給了自己，譚老師以自己寶貴的.生命向世人詮釋了“為人師表”的真正含義，體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生無私的愛。我被譚老師的行為感動(dòng)了，人的生命是多么的寶貴啊，但是譚老師卻為了他人而不惜犧牲了自己的生命。譚老師的生命是最美麗的生命。

　　的確，生命很美，它用它自己告訴我們：人生不是活給別人看的，生命的美麗只屬于強(qiáng)者，只屬于對(duì)自己、對(duì)未來充滿信心的人，只屬于善良的人，同時(shí)也屬于樂觀、積極向上的人。其實(shí)，生命從來就不僅僅是一種存在，而是一種延續(xù)，是一條永不停息的河，是一朵嬌艷欲滴的花。因?yàn)橛袗�，她就釋散著光芒、散發(fā)著清香，使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛，充滿生機(jī)！

　　有的生命如陽光般耀眼，有的生命如小溪般清淺；有的生命如長河奔流不息，有的生命如流星轉(zhuǎn)瞬即逝；有的生命如高山令人仰止，有的生命如春雨默默無聞；有的生命如青松孤傲，有的生命如寒梅謙遜。多彩的生命造就了生命的美麗。美麗的生命繁衍于世，生生不息！

生命的美麗作文 篇5

　　生命，創(chuàng)造了世間萬物或喜或悲的一生；生命，充滿了偉大的奇跡；生命，留下了太多的嘆息；生命，這個(gè)平凡而又不平凡的字眼，造就了今天的大千世界。

　　我們身邊經(jīng)常有人說這些話，“老天對(duì)我實(shí)在是太不公平了！”“我的生命已經(jīng)失去了方向！”“生命對(duì)我來說已經(jīng)沒有任何意義了！”確實(shí)，人們?cè)谠馐苤卮蟠驌舻臅r(shí)候，總會(huì)對(duì)生命有這樣那樣的抱怨，人生就是這樣，生命不是完美無缺的。俗話說：“尺有所長，寸有所短�！泵恳粋�(gè)生命從各方面看來都是不同的，有的人一出生就是殘疾；有的人在生活中屢遭重大失敗和打擊；有的人……生命就是這樣，它的意義不在于它是否完美，而是它的存在和過程。

　　因?yàn)橛辛松�命，我們生活中的每一件事才得以發(fā)生，生活中的每一個(gè)人才得以相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符，才譜寫了生命這首永恒的樂章！

　　誰能說海倫·凱勒是可悲的？誰又能說海倫·凱勒不是可悲的？生命對(duì)于她來說并不是完美的，但是生命對(duì)于她來說一定是永恒的'。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫了一首屬于她自己永恒的頌歌！

　　可能你會(huì)說：“我不是名人、偉人；我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌？”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發(fā)明，造福人類；雖然你不像愛因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，名垂千古；但是，你有為了自己的未來努力奮斗嗎？你有關(guān)心他人，給別人溫暖嗎？你有團(tuán)結(jié)他人，共同進(jìn)步嗎？生命的意義不在于它的偉大，而在于它的平凡、它的意義。

　　宏偉的萬里長城是由千千萬萬的人民用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌；一間小小的房子也是由少數(shù)的人用汗水、用勤勞、用人生澆鑄的成果。生命雖然平凡而微不足道，但是，在這一生中，你可以一如既往地給別人以微笑；你可以一如既往地給別人以幫助；你可以……這樣的生命有無盡的意義。

　　生命沒有貧富貴賤之分，即使你的生命并不完美，但它依然一首美麗的樂章。

　　人生就像是五線譜，而我們就是一個(gè)個(gè)的音符，穿過人生，就能譜寫出一首完整的樂章，那就是生命。

生命的美麗作文 篇6

　　有人說生命是一首歌，有時(shí)美妙，有時(shí)凄慘；有人說生命是一部電影，有時(shí)浪漫，有時(shí)令人淚下......

　　然而，又有誰不想在人生的舞臺(tái)上表演得轟轟烈烈？

　　“生命在于追求”讀完了林清玄的《生命的餡》，我對(duì)這句話的理解更為深刻。這篇文章主要敘述了作者在買面包時(shí)遲疑的心情和對(duì)生命的追求的見解。記得文中有這樣一句話令我回味無窮：人生的追求也是如此，有的人只顧物質(zhì)而不顧心靈；有的人為了強(qiáng)調(diào)心靈而鄙視物質(zhì)；只有視野開闊的人，才知道心靈與物質(zhì)平衡的重要。物欲的追求與心靈的追求乃是天平的.兩端，一個(gè)有慧心的人自然可以找到既可充饑又好吃的面包。這句話實(shí)際上是說：人生的追求不能只顧物質(zhì)，也不能只顧心靈，有的人因?yàn)橹活櫺撵`而忽略物質(zhì)，有的人因?yàn)橹活櫸镔|(zhì)而忽略心靈。只有在追究心靈的同時(shí)，不放棄對(duì)物質(zhì)的追求的人，才能明白心靈與物質(zhì)的平等。物質(zhì)的追求與心靈的追求都是平等的，就像天平的兩端，一個(gè)聰明的人不會(huì)因?yàn)樽非笪镔|(zhì)，就此放棄對(duì)心靈的追求或是因?yàn)樽非笮撵`從而放棄追求物質(zhì)。

　　在這篇文章中還有一句話令我印象深刻，是這么說的：可以用錢買的面包都會(huì)難以選擇，何況是那些無法用錢買的選擇呢？為了充饑而買面包，是第一種層次；為了品味而買面包是第二種層次；又能充饑又能品味，是第三種層次。細(xì)細(xì)體會(huì)人生，不就是像文中所說的那樣嗎，就像買面包，有人是為了充饑，有人是為了品味，其實(shí)充饑與品味缺一不可，追求也如此!

　　細(xì)細(xì)品味人生種種，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活因追求而美麗，心靈的追求與物質(zhì)的追求缺一不可!

生命的美麗作文 篇7

　　生命是美麗的，我們可以讓它永不毀滅。我老家在莒南縣界脈頭村，在奶奶家西北方向五百米處，有一株“子母槐”，聽起來有點(diǎn)怪，其實(shí)并非怪槐，只是在中空的.母槐內(nèi)部，又長出來一株子槐。

　　子槐還活著，并且長得很茂盛。我時(shí)常被子槐的堅(jiān)強(qiáng)所感染，但更多的時(shí)候，我被母槐的奉獻(xiàn)所感動(dòng)。因?yàn)闋敔斣鴮?duì)我說過：“原先這母槐沒死，只是不知從什么時(shí)候，里面長出了一株小槐樹，并長了起來，母槐把所有的營養(yǎng)都給了子槐，就死了。”原來生命如此美麗！“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！蹦富碧珎ゴ罅�！每次回老家，我都會(huì)有意繞一小段路看看這棵“子母槐”，每次看后我都會(huì)對(duì)生命的意義有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　不知什么時(shí)候，樹上掛了一個(gè)牌子，標(biāo)明這株“子母槐”是省級(jí)一級(jí)保護(hù)植物。我才知道它的真正名字——唐槐。

生命的美麗作文 篇8

　　因?yàn)樯�命，一棵幼苗展露枝丫，長成參天大樹；因?yàn)樯�命，一粒種子向土壤深處扎根發(fā)芽，開出美麗的花朵；因?yàn)樯�命，一個(gè)呀呀學(xué)語的兒童，成長為花季里陽光帥氣的少年……這一切，都詮釋著一個(gè)亙古不變的真理：生命是美好的。

　　生命是美好的，因?yàn)橛刑�多的歡欣與喜悅；生命是美好的，縱使有千般失意與惆悵。也許，生命就是這樣，歡樂與痛苦并行，成功與失敗同在。

　　冰心曾寫道：“不是每條河流都能入海，不流動(dòng)的就成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的就成了空殼�！笔前。�不是每個(gè)人生來就輝煌，也不存在每個(gè)人注定一輩子就窮困潦倒。沒有永遠(yuǎn)的快樂，也不會(huì)存在永遠(yuǎn)的痛苦，所以，當(dāng)我們處于人生的低谷，面對(duì)再多的失意與痛苦，也要笑看人生。因?yàn)榭嗤词菚簳r(shí)的，生命是美麗的。

　　花季里的少男少女，如早晨新生的太陽，朝氣蓬勃，他們的生命是美麗的。他們褪去了年少的懵懂與無知，也沒有成人后的麻木與無情，他們可以放肆歡笑，也可以放肆流淚，他們有美麗的青春作伴，有無窮的精力為友。傷也好，痛也罷，因?yàn)橹挥袀�過痛過他們才明白：轟轟烈烈最瘋狂的青春是最美麗、最刻骨銘心的。

　　沉穩(wěn)憨厚的中年人，他們?nèi)缛罩刑�，承載著整個(gè)家庭的幸福與未來，他們的生命是美麗的。他們心中多了份牽掛與責(zé)任，是整個(gè)家庭堅(jiān)實(shí)的臂膀。他們少了年少的幼稚與天真，多了份沉穩(wěn)與內(nèi)斂；他們對(duì)生活沒有抱怨與煩惱，取而代之的是寬容與執(zhí)著；也許生命早已不如青春時(shí)代那么光鮮與亮麗，卻如一壇成年老酒，日久彌香。無論離家多遠(yuǎn)，父母的叮囑，妻子的等候，都是他們心中最大的牽掛。

　　夕陽西下，在公園的長椅上，有一對(duì)臉上洋溢著幸福與甜蜜的白發(fā)蒼蒼的老人，他們的生命也是美麗的。他們時(shí)而娓娓而談，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而相依相靠……他們攜彼之手，與彼終老，他們攜手而坐，相視而笑的畫面在那一剎那定格，成為了永恒。落日的余輝灑在他們的臉上，洋溢的是無比的`幸福與美好。

　　也許上帝沒那么公平，賜給你的苦難讓你有些承受不起。原本晴朗的天空突然之間就陰云密布，原本光明的坦途突然之間就荊棘叢生。年輕人，請(qǐng)你記住，生命是美麗的，別讓艱難困苦讓你一蹶不振，失去對(duì)未來的希望與信心。想想桑蘭，高位截癱的她，依然用燦爛的微笑面對(duì)生活；想想霍金，患有阿茲海默癥的他依然不忘自己神圣的使命，告訴我們懷抱一顆感恩的心……他們可以，四肢健全的我們?yōu)樯恫恍�？他們身殘而志�?jiān)，是因?yàn)樗麄兠靼祝荷�命太美麗，我們沒有理由停滯不前。

　　生命是美麗的，哪怕只是一縷陽光，一滴雨露，一片綠葉。我要大聲呼吁：我們有幸來到這個(gè)美麗的世界，就請(qǐng)珍愛生命，讓生命如花般綻放。

生命的美麗作文 篇9

　　生活，是一種經(jīng)歷，也是一種體驗(yàn)；生活是一種感受，也是一種積累。

　　生活中，到處都有美麗，往往我們會(huì)錯(cuò)過美麗，也許是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也許是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖活w感悟美麗的心。

　　凌晨，一輪紅日從地平線上冉冉升起，難道這不美力嗎？傍晚，夕陽西下的那道風(fēng)景線，難道不美麗嗎？深夜，無數(shù)的星星在天空閃爍，像一顆顆閃亮的寶石，難道這不美麗嗎？

　　美，當(dāng)然美。風(fēng)景是美麗的，花海是美麗的，人也是美麗的，大自然中的任何東西都是美麗的。只是我們對(duì)“美麗”這個(gè)詞有著不同的理解和看法。

　　人的一生往往是在追求那地平線上光芒的過程，那是可望而不可求的“美”、也許就在這追求“美”的同時(shí)，我們往往會(huì)忽略掉我們生活中的美。在追尋的路上，花海中，蜜蜂在忙忙碌碌的采蜜；小溪里，魚兒在自由自在的`玩耍；森林中，樹葉輕搖著互相問候……這也是美麗的。

　　有人說；“如果世界上沒有美麗，便沒有生。命，如果人類不能發(fā)現(xiàn)美麗，感悟美麗，那生命的意義便失去了大半。”老師是雨水，細(xì)心澆灌我們的成長；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是太陽，一天天給了我們成長的養(yǎng)料。

　　不止老師是美麗的，清潔工人也很美麗，他們用時(shí)間換來城市的整潔，將城市打掃的的清新整潔。還有蜜蜂，他們勤勞的采蜜，飛過每一朵花，釀造成甜蜜的蜂蜜。

　　美麗如一株小草，隨處可見，只要你敞開心靈，學(xué)會(huì)感悟，終究會(huì)發(fā)現(xiàn)了美。

　　老師的信任是美麗的，同學(xué)的鼓勵(lì)是美麗的。父母的微笑是美麗的，連小鳥的叫聲也是美麗的。這世界上還有什么不是美麗的。

　　雨水拍打在我的臉上，陽光灑在我的心頭，小鳥掠過我的發(fā)絲，清風(fēng)扶起我的臉頰，花香撲進(jìn)我的鼻子，美麗的畫出現(xiàn)在我的眼前……美，千姿百態(tài)；美，沁人心扉。美在于世界上的每一個(gè)角落，只要你細(xì)心觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)美。

生命的美麗作文 篇10

　　這是一個(gè)關(guān)于愛與被愛的故事，故事的主人公是一對(duì)七十多歲的老夫妻，還有一個(gè)十兒歲的小姑娘。

　　十幾年前，河北北部一個(gè)偏僻的小村子里，一對(duì)老人因?yàn)槭�去了唯一的女兒而悲痛萬分。與此同時(shí)，在一個(gè)小城市里，一對(duì)年輕的夫婦生下了一個(gè)小女孩，可是這家人想要的是男孩，于是不幸便降臨到了剛來到人世的女孩身上。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，這個(gè)可憐的孩子來到了兩位老人的身邊。當(dāng)時(shí)兩位年屆六旬的老人照顧一個(gè)未滿月的嬰兒，困難之大可想而知。不久，老人又發(fā)現(xiàn)孩子健康上有問題，一哭起來就抽搐不止。全家人都傻了眼，要知道生命對(duì)于這么大的孩子來說實(shí)在是太脆弱了，萬一……親戚朋友們紛紛勸說老兩口把孩子送走，可是爺爺把心一橫：“把她送到哪去呀？送到哪兒都是死。孩子投奔我來了，我就不能撒手不管。借錢也得給孩子治病，治好治不好就看孩子的造化了……”就這樣，女孩被留了下來，這一留就是十幾年，真不知道兩位老人和這個(gè)孩子是怎樣度過這漫長時(shí)光的……小女孩一天天長大，兩位老人也一天天變老，體質(zhì)也越來越差，家庭的`生活也越來越拮據(jù)�？墒堑搅伺�孩上學(xué)的年齡，爺爺奶奶再一次頂著壓力，將她送到了學(xué)校。女孩很懂事，從能干活的時(shí)候起，就站在凳子上幫奶奶擦柜子，刷碗，抱著比0己矮不了多少的掃帚掃地……一家人的日子雖然清貧，但是很快樂。

　　再后來，女孩幫爺爺奶奶干活。有一天，她跟著奶奶去鋤地，眼看就要干完了，天卻下起了大雨。女孩對(duì)奶奶說：“你快回家吧，我把這弄完就回去r�！笨墒悄棠滩婚g意，女孩有些著急了：“你先走，我比你跑得快，一會(huì)兒就能追上你了，奶奶不放心?丫頭，一起走�！笨吹侥棠倘�身都濕透了，女孩怕她老人家著涼，身子骨支撐不住，只好放下手頭的活兒，和奶奶一起回家。沒想到奶奶卻比她先走，女孩犟不過，只好走在前面。剛剛挪了沒幾步，就聽見“啪”的一聲，奶奶滑倒了。女孩^奔過去，哭著問奶奶：“摔疼了沒有？”奶奶苦笑著說：“老了，不中用了！”女孩俯下身子，想把奶奶背起來，可奶奶卻不同意.?“傻丫頭，你哪背得動(dòng)我？快先走吧�！边@一回女孩說什么也不聽奶奶的了，兩個(gè)人相互攙扶著向家走去……后來女孩升入了初中，看到家中一貧如洗的窘境，女孩想到了輟學(xué)。但是爺爺奶奶說什么也不同意，他們說要供她上大學(xué)，直到不能供了為止。女孩珍惜這來之不易的上學(xué)機(jī)會(huì)，在學(xué)校非常努力，回到家里總是搶著千活，回報(bào)養(yǎng)育自己的爺爺奶奶。十兒歲的她每天要干的活是其他同齡人的幾倍甚至更多，但是女孩從未抱怨過。升入初中不久，爺爺奶奶雙雙染病，臥床不起。女孩不得不離開學(xué)校，休學(xué)回家照顧二老。在她的精心照料下，半年后，兩位老人的病情有了好轉(zhuǎn)，女孩又回到心愛的課堂。

　　細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)，一個(gè)十幾歲的孩子十天的生活費(fèi)怎么只有幾塊錢、十幾塊錢？他專程來到女孩的家了解情況。當(dāng)奶奶熱淚盈眶之時(shí)，女孩發(fā)現(xiàn)老師的雙眼也噙滿了淚水……后來的事情的發(fā)展讓爺爺奶奶和女孩都始料不及：先是全校教師從他們微薄的工資里拿出錢來給女孩捐款，后來鄉(xiāng)政府的兩位領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人掏錢，每學(xué)期為女孩提供五百元的生活費(fèi)，并承諾只要孩子上學(xué)，就將一直供下去。在大家關(guān)心下，女孩露出了燦爛的笑臉。

　　您一定猜出來了，這個(gè)幸福的女孩就是我。我在爺爺奶奶的疼愛中長大，也許如果不是機(jī)緣巧合，我這輩子都無法體驗(yàn)這種關(guān)愛的幸福。

　　我喜歡花，在家中養(yǎng)了許多花，那些鮮艷的花是這個(gè)貧寒的家里最美麗的顏色。我覺得自己的生命也像那些頑強(qiáng)的鮮花，在風(fēng)雨的洗禮和陽光的呵護(hù)下綻放出繽紛的色彩。等有一天我長大了，不管怎樣也一定要做兩件事：一件是讓年邁的爺爺奶奶過上富裕的日子，另一件是幫助我能幫助的老人和同我一樣的貧苦學(xué)生，讓他們同我一樣，將生命中最美麗的色彩綻放給這個(gè)溫暖的世界。

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