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我的王老師作文（精選37篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我的王老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的王老師作文 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話不就是在說(shuō)我們親愛(ài)的老師嗎？
我是一名轉(zhuǎn)校生，現(xiàn)在我的語(yǔ)文老師姓王，已經(jīng)40多歲左右，是個(gè)女的，長(zhǎng)的普普通通，但是散發(fā)出來(lái)的卻是熱愛(ài)教育事業(yè)的光芒，因?yàn)樗f(shuō)話輕言細(xì)語(yǔ)，溫文爾雅，我們都很喜歡她。
這個(gè)老師講話有個(gè)特色，因?yàn)槲覀儽巢坏焦旁?shī)或沒(méi)有做作業(yè)，她就會(huì)叫我們把它抄一遍，而我們班不聽(tīng)話的人又有很多，所以王老師用“抄”字用的非常多。也許是因?yàn)樗侵窀萑说脑颍f(shuō)“抄”這個(gè)字時(shí)總會(huì)把“chao”讀成“cao”，每到這時(shí)，我們班的人就會(huì)哄堂大笑，王老師只是尷尬地摸摸頭，羞澀地笑笑，然后繼續(xù)她的'講課。
王老師還有一句口頭禪“我們不能知其然而不知其所以然”。這句話來(lái)頭可大了，因?yàn)樽罱覀儼嗌系耐瑢W(xué)都喜歡用一個(gè)名為“作業(yè)幫”的軟件搜作業(yè)，所以在做選擇題時(shí)，王老師總會(huì)讓我們說(shuō)出為什么要選這到題的理由。而當(dāng)王老師的意見(jiàn)與大部分同學(xué)的意見(jiàn)出現(xiàn)分歧的時(shí)候，就會(huì)讓我們?nèi)ゲ樽值�，翻資料包等來(lái)求證，這是一個(gè)多么可貴的求真求實(shí)的精神呀！
我愛(ài)我的王老師，比我能說(shuō)出來(lái)的還要愛(ài)她！
我的王老師作文 2
王老師是我三、四年級(jí)的班主任，說(shuō)她嚴(yán)格不怎么嚴(yán)格，說(shuō)她溫柔又不怎么溫柔。每次下課時(shí)，王老師對(duì)我們都很親切。上課，對(duì)我們非常嚴(yán)格，不過(guò)我就喜歡這樣的老師。
王老師眼睛小小的，在我眼里，覺(jué)得王老師的性格很開(kāi)朗，身體苗條，穿什么衣服都好看，這當(dāng)然是因?yàn)橥趵蠋熀軙?huì)打扮自己。
接下來(lái)，我給大家說(shuō)一下老師下課對(duì)我們?cè)鯓拥臏厝幔n上對(duì)我們?cè)鯓拥膰?yán)格。那一次，課間時(shí)，我看見(jiàn)有一群人圍著王老師，我湊進(jìn)去瞧了瞧，原來(lái)有同學(xué)在問(wèn)老師一道題，老師親切的在給我們講題，講完題，老師給我們講了很多笑話，我們笑得肚子都疼啦。上課鈴聲響了，全班都安靜了下來(lái)，因?yàn)樯险n時(shí)的王老師非常嚴(yán)厲，簡(jiǎn)直可以跟課間時(shí)的王老師相比。王老師說(shuō)這次的作業(yè)非常不好，狠狠的`批了我們一頓。批完我們之后，開(kāi)始講課，講課的過(guò)程中，有一個(gè)人說(shuō)話啦。老師走到他面前批了他一頓。那一刻我心里想：他可真有膽量來(lái)挑戰(zhàn)王老師，老師把他叫到辦公室，又狠狠的批了他一頓，然后又發(fā)短信批評(píng)了他。（這可是群發(fā)哦�。�
從那以后，再也沒(méi)有人敢在王老師的課上說(shuō)話啦。
這就是我的班主任——王老師。
我的王老師作文 3
她，一雙濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，好像一下就能看透同學(xué)們的心思，鼻梁不高也不矮，小巧的嘴巴，她就是我的`班主任王老師。
王老師工作很認(rèn)真，就是下課的間隙也給我們講題。記得有一次，老師給我們講課，我有一個(gè)題沒(méi)有會(huì)，下課了，我去問(wèn)老師，老師看了看題，對(duì)我說(shuō)：“你看這道題，你知道已知條件了吧？”我的聲音小的像蚊子一樣，說(shuō)：“知道了�！崩蠋熡终f(shuō)：“現(xiàn)在知道已知條件了，你就順藤摸瓜，就知道了。”老師一講我真就明白了，我說(shuō)：“嗯，我知道了，謝謝老師�！薄安挥弥x，”老師說(shuō)。我飛快的跑回教室，把算式寫(xiě)起來(lái)。
老師工作很負(fù)責(zé)，有一次，她生病了在家休息，我們?nèi)タ此�，她很高興地說(shuō)明天她就要上班了，我們勸她好好休息明天不用去了，班里有班長(zhǎng)一切都會(huì)很好，老師卻說(shuō)：“那怎么能行呢？快考試了，我得把功課講完，要不考試時(shí)講不完功課怎么辦？”我們只好不再說(shuō)什么了。
老師工作負(fù)責(zé)，但在課下她更是我們的朋友。下課她常常和我們一起玩跳繩，我和王純故意搖得很快，可老師還是靈活地跳著。笑聲傳遍了這條街道。
老師還常叮囑我們多穿衣服，防感冒。
這就是我的王老師，一個(gè)工作負(fù)責(zé)的老師，更是我的朋友。我愛(ài)我的老師。
我的王老師作文 4
親愛(ài)的王風(fēng)英老師您好！
在這個(gè)第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，首先祝您節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心！
王老師，記得我剛上小學(xué)時(shí)，由于我來(lái)的比較晚，一進(jìn)班看到全是陌生的面孔，一下子哭了，不讓媽媽走，是您用溫柔的話語(yǔ)安慰我：“別怕，老師和你在一起�！眲傞_(kāi)始上課時(shí)，我不敢舉手，是您鼓勵(lì)我，讓我有了自信，養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的`好習(xí)慣。
王老師，您還記得嗎？那時(shí)候我經(jīng)常肚子疼，每次疼得時(shí)候，都是您把我?guī)У睫k公室，輕輕的幫我揉，溫和的說(shuō)“怎么樣，還疼嗎？”您知道那是多么溫暖的感覺(jué)嗎!
您知道我喜歡演講，就經(jīng)常給我提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)我，幫助我，讓我參加演講比賽，在取得成績(jī)的同時(shí)，不僅鍛煉了自己，還從中學(xué)到很多東西。
王老師，您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，您不僅傳授我們知識(shí)，還教育我們?nèi)绾巫鍪�，如何做人。最后�?qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
我的王老師作文 5
人世間，有真情無(wú)限，記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)。最使我難以忘懷的便是教我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師——王老師。
她個(gè)子不高，相貌平平，沒(méi)有什么特別之處。但俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，她教我們學(xué)習(xí)第23課《黃河的主人》。
她先把課文深情的讀一遍，再講一遍。講完后，她問(wèn)道：“如果換我是艄公，撐著羊皮筏子在波濤洶涌的黃河上前行。我這船你們敢坐嗎？”同學(xué)們紛紛說(shuō)道：“不敢，不敢。”“為什么？”老師又問(wèn)。說(shuō)著手中好似拿著一根竹竿，在黃河中撐著筏子。這時(shí)，一位同學(xué)舉起了小手，說(shuō)：“不敢，您是教師，沒(méi)有撐筏子的.經(jīng)驗(yàn)。而艄公卻是撐筏子的好手，并憑著小心和大膽、勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，成為黃河的主人�！薄�
她不僅僅是老師，更多的是課文中的人物、角色。一會(huì)兒，一位護(hù)士站在我們的眼前。一會(huì)兒，一位詩(shī)人站在講臺(tái)上吟誦這什么。
雖然今年王老師沒(méi)有分到我們班，但是她永遠(yuǎn)在我們的心中，成為一段永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
我的王老師作文 6
在我小學(xué)的六年生涯中有很多的教育與關(guān)懷，但是最讓我難以忘懷的是在我三年級(jí)叫我的王老師。
那一次在體育課上我和同學(xué)在操場(chǎng)賽跑，可是因?yàn)槲遗艿奶焯捅灰活w石子給絆倒啦我的腿在地下被一些石子擦傷把我兩個(gè)膝蓋的皮給次掉啦，這件事很快傳入老是的'耳中，老師聞風(fēng)而來(lái)，老是來(lái)的時(shí)候我疼的都哭出來(lái)啦。
老師見(jiàn)此狀況，趕緊進(jìn)辦公室去拿電動(dòng)車的鑰匙。讓其他的同學(xué)把我扶到電動(dòng)車上，老師騎著電動(dòng)車很快的到啦學(xué)校旁邊的一個(gè)小診所老師急忙的把醫(yī)生給叫來(lái)給我消毒，包扎，我可一從老師的緊張中看到老是對(duì)我的關(guān)心，老師先幫我把醫(yī)藥費(fèi)給付了，然后站在診所門口見(jiàn)的我的家長(zhǎng)快到時(shí)，老是默默的離開(kāi)啦。
還記得那次我考試考的很差靠啦個(gè)不及格49分，當(dāng)時(shí)我就哭了因?yàn)槲铱嫉暮懿钆吕蠋煷蛭�，�?dāng)我的心情剛剛好了一點(diǎn)，老是有找我去辦公室，我以為老師要打我，可是我錯(cuò)啦。老師把我叫到辦公室是在用諄諄教導(dǎo)來(lái)教育我，這件事情到現(xiàn)在我還是記憶猶新。
這為就是教育有方一直留在我記憶深處的王老師。
我的王老師作文 7
從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多老師。比如：陳老師、王老師、李老師和洪老師……我最喜歡一年級(jí)的王老師。
王老師留著長(zhǎng)頭發(fā)，皮膚白白的，鼻梁上架著一副眼鏡。她對(duì)我們很溫柔，教學(xué)很有耐心。有一次，我考試考差了，坐在座位上發(fā)愁，她走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“別灰心，下次爭(zhēng)取考好！”
王老師的愛(ài)好是看書(shū)和寫(xiě)字。有一次，她帶了一本書(shū)來(lái)到班級(jí)，讀給我們聽(tīng)，這是一本非常有趣的書(shū)，我們都陶醉其中。
王老師上課有“秘方”，學(xué)習(xí)生字時(shí)，她有時(shí)會(huì)出字謎讓我們猜猜是什么字，猜對(duì)了還有禮品。這樣，既好玩，又讓我們學(xué)得輕松。
王老師有時(shí)上課很嚴(yán)肅，一有同學(xué)不認(rèn)真，她就嚴(yán)厲地批評(píng)。但是她很關(guān)心同學(xué)，有一次，我在上課時(shí)忽然肚子疼，老師急忙扶著我把我送進(jìn)醫(yī)療室，她擔(dān)心我的`樣子就像媽媽一樣。
敬愛(ài)的王老師，我們愛(ài)你！
我的王老師作文 8
我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師王老師是個(gè)有著30多年的教齡老教師。他，頭發(fā)蒼白，穿著樸素，老是穿著一雙布鞋，看上去像是已經(jīng)很老了。
王老師上課時(shí)非常喜歡給我們講故事，并且講得非常風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都非常喜歡他，也非常喜歡上他的數(shù)學(xué)課。
有一次，上數(shù)學(xué)課之前，王老師讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去。發(fā)下來(lái)后，我一看，便傻了眼，怎么錯(cuò)了這么多題。我再一看前邊同學(xué)的作業(yè)本，錯(cuò)的也不少啊!
上課了，王老師拿著數(shù)學(xué)書(shū)走了進(jìn)來(lái)，臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情，看來(lái)是昨晚一夜沒(méi)睡。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，王老師才開(kāi)口說(shuō)話:"昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，拿著作業(yè)本在哭。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)老神仙，他問(wèn)我怎么了?我說(shuō):"小數(shù)這一部分的題我總是做不對(duì)。"勞神仙說(shuō):"別哭，別哭，我教你一個(gè)三字經(jīng):高改低，乘進(jìn)率。數(shù)變大，點(diǎn)右移。低改高，數(shù)變小。點(diǎn)左移，要記勞。"現(xiàn)在我把它告訴你們"
后來(lái)我才明白，這篇"三字經(jīng)"是王老師用了一個(gè)晚上的`時(shí)間才編出來(lái)的，那位老神仙就是我們敬愛(ài)的王老師啊!
我的王老師作文 9
說(shuō)起老師，在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，已經(jīng)遇到了許許多多，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的.嚴(yán)肅認(rèn)真……而給我留下最深刻印象的就是三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師――王老師。
有一次，我去他的宿舍請(qǐng)教問(wèn)題。上到了一半我就頭疼，老師就摸了我的額頭燙燙的，原來(lái)我發(fā)燒了。老師怕我越來(lái)越燒，就拿了一包三九感冒粒給我沖水喝，喝了照樣還燒。老師就急忙的叫同學(xué)去買了一粒發(fā)燒藥給我吃，這次我才退燒了。我每次發(fā)燒都會(huì)想起數(shù)學(xué)老師對(duì)我的關(guān)心。
還有一次，在上課時(shí)，我走了神，老師就瞪我一下。老師的眼神好象說(shuō)，上課要注意聽(tīng)講，不要分散注意力。這下我立刻坐好了，他一句話也不說(shuō)。我每次在上課時(shí)分散了注意力，就會(huì)想到老師仿佛在用雙眼瞪著我，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，在上課時(shí)不要分散我，在上課時(shí)不要分散注意力，一定要專心聽(tīng)講。
我的王老師作文 10
我的王老師是一位美麗溫柔的好老師，王老師長(zhǎng)著一對(duì)美麗的眼睛，一張櫻桃小嘴，她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。王老師笑起來(lái)特別迷人，我們都喜歡看她笑。
她總是為了批改我們的作業(yè)熬到半夜；她總是輔弱補(bǔ)習(xí)到很晚才下班；她總是在我們遇到難題時(shí)耐心講解……雖然我已經(jīng)列出了很多，但是王老師身上的'優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她總是默默無(wú)聞地付出著。
有一次，班上的兩個(gè)男同學(xué)打架了，其中小軍的胳膊被地面蹭破了。這下完了，打架的兩個(gè)同學(xué)肯定會(huì)被叫家長(zhǎng)，回到家少不了吃頓“竹筍炒肉”。但是王老師什么也沒(méi)有說(shuō)，只是買來(lái)消毒藥水和藥膏給小軍擦拭，然后溫和地對(duì)他們說(shuō)：“男孩子有時(shí)會(huì)調(diào)皮，但不能打架，打架既傷害了同學(xué)，又傷害了自己。小明，以后你負(fù)責(zé)每天給小軍擦洗、換藥。”一周以后，小軍和小明兩人成了形影不離的好朋友！
王老師教了我們四年了，調(diào)皮的我們給她的烏發(fā)染了許多白絲，不懂事的我們給她光潔的額頭畫(huà)了幾道皺紋，我們長(zhǎng)大了，從王老師身上學(xué)到了許多知識(shí)，更學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的道理。在我們眼里，王老師永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)年輕！
我的王老師作文 11
隨著新學(xué)期的到來(lái)，我的語(yǔ)文老師也隨之更換了。果然外表很平常，但他很有內(nèi)涵，還很幽默，在這方面，他“個(gè)性鮮明”哦。他個(gè)子不高，卷鄭的頭發(fā)看起來(lái)亂亂的，但樣子很時(shí)髦。他的雙眼炯炯有神，瞪大眼睛時(shí)可以和大葡萄粒一較高下。他還有一個(gè)大大的鼻梁和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
王老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)，我自滿地打開(kāi)書(shū)包，可是東找找，西找找，怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)。這下慘了，馬上要上課了，怎么復(fù)習(xí)呢？眼看老師越來(lái)越近了，我心都跳到了嗓子眼。
“你的語(yǔ)文書(shū)呢？”王老師問(wèn)。
“我……我忘帶了�！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬�。
老師收完了別人的'作業(yè)，然后帶著我去了辦公室。每走一步，我的心都在咕咚咕咚直跳。到了辦公室，老師詢問(wèn)我的情況，我說(shuō)是早上忘收桌子上的書(shū)。王老師說(shuō)：“下次不可以忘了，今天老師幫你找一本�！闭f(shuō)著拿出一本語(yǔ)文書(shū)給我說(shuō)：“回去復(fù)習(xí)吧�！�
王老師真是一位平易近人的好老師。
我的王老師作文 12
王老師是我們255班的班主任。她苗條的身材，長(zhǎng)著一雙漂亮的、炯炯有神的大眼睛，性格很開(kāi)朗，同學(xué)們都很喜歡她。
王老師講課很生動(dòng)，她上的每堂課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。記得王老師上語(yǔ)文課《井底之蛙》時(shí)，她先講了故事的內(nèi)容，然后讓同學(xué)們每二人一組熟讀課文。讀完王老師又點(diǎn)名叫我和易嘉豪到臺(tái)上扮演故事里的角色，在老師的幫助下，我們演得很好。我們就是在王老師這種有趣的講課方式中學(xué)到知識(shí)的。
王老師上課很嚴(yán)格，不會(huì)放過(guò)每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作。下課時(shí)又是我們的朋友，帶我們做各種游戲，給我們談天論地。
王老師很關(guān)心我。以前我膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，每次回答問(wèn)題聲音也小小的.。王老師在我回答后，總鼓勵(lì)我說(shuō)：“回答得很好，如果聲音再大點(diǎn)就更好了！”就這樣，我越來(lái)越敢舉手發(fā)言了，現(xiàn)在我是超期待每周的班隊(duì)活動(dòng)課自己能上臺(tái)演講。王老師還給我梳過(guò)頭發(fā)扎過(guò)小辮呢。這樣的事情還有很多很多。
親愛(ài)的王老師，感恩您對(duì)我們所有的付出，您辛苦啦！我們愛(ài)您！
我的王老師作文 13
王老師是我們五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校的副校長(zhǎng)。她五十多歲，中等身材，微微有點(diǎn)發(fā)胖，臉上總掛著一點(diǎn)點(diǎn)微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，閃爍著智慧和真誠(chéng)的光芒。
王老師對(duì)工作十分認(rèn)真，她常常對(duì)我們說(shuō)：“你們是祖國(guó)的棟梁，是祖國(guó)的'的花朵，你們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要報(bào)效祖國(guó)。”有時(shí)候，她用一整節(jié)的數(shù)學(xué)課來(lái)教育我們。不僅這樣，她還常常關(guān)心我們。
記得有一次，是去迎華僑的時(shí)候。我們脖戴紅領(lǐng)巾，身穿校服，手拿鮮花，一絲不動(dòng)地站在馬路旁，等待著華僑的到來(lái)�？墒莾蓚�(gè)小時(shí)過(guò)去了，華僑依然沒(méi)有來(lái)，這時(shí)候的我們已經(jīng)口干舌燥。王老師和語(yǔ)文老師看見(jiàn)了便手里拿著別人送的小瓶礦泉水走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們把目光投向那幾瓶礦泉水，接著，老師就把水一口一口地分給我們，我好奇地問(wèn)王老師：“老師，您不渴嗎，您為什么不喝呀？”王老師回答道：“我當(dāng)然渴啊，你們現(xiàn)在已經(jīng)站很久了，也口干舌燥了，缺水會(huì)影響你們的健康�！� 王老師的每一句話都打動(dòng)著在場(chǎng)人的心弦，它像強(qiáng)生劑，使人振奮；它像補(bǔ)藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋熌拖袢紵南灎T、吐絲的蠶一樣，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。
我的王老師作文 14
王老師，我們班的數(shù)學(xué)老師，我喜歡她的風(fēng)格。她是我們學(xué)校女教師中最高的一個(gè)，最美的一個(gè)，氣質(zhì)最高的一個(gè)。
他教書(shū)教得好，比如說(shuō)全班三十五個(gè)同學(xué)，十多個(gè)同學(xué)考上了九十五分，就別說(shuō)九十分以上的了。還有一次去參加一個(gè)速算比賽，一個(gè)班六個(gè)同學(xué)參加，一共有六個(gè)一等獎(jiǎng)名額，我們班就有五個(gè)，可見(jiàn)王老師教的是多好�。�
她不但教得好，而且很“威武”。班上的.人都知道星期二晚自習(xí)是王老 師的，所以任何事都要移到星期二來(lái)做，如洗澡、打籃球、笑……因此星期二上晚自習(xí)的時(shí)候我們?cè)缭绲木蛠?lái)了，當(dāng)時(shí)教室里沒(méi)有老師但很安靜。星期三晚自習(xí)時(shí)卻是亂哄哄的，當(dāng)我說(shuō)到這樣一句話：“今晚是王老師的晚自習(xí)�！�，頓時(shí)，教室安靜得如同沒(méi)有一個(gè)人在教室里面一樣。
王老師有一張櫻桃小嘴，面帶微笑。如果你看到她，你會(huì)以為他才三十多歲，其實(shí)女神已經(jīng)五十多了。
王老師很大方，每次考得好：連續(xù)上了九十五、有十個(gè)或十五個(gè)A＋都可以得到冰糕或者可以出去吃飯……
我愛(ài)我的王老師，我愛(ài)我的女神，感謝學(xué)校讓我遇見(jiàn)了這位教書(shū)“高人”。
我的王老師作文 15
王老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉(zhuǎn)走了。
王老師的頭發(fā)稍卷，呈現(xiàn)的是偏黃偏黑的，老師說(shuō)話聲音洪亮，書(shū)寫(xiě)的.字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動(dòng)，不會(huì)拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，給我們講數(shù)學(xué)課�！巴瑢W(xué)們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當(dāng)然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說(shuō)�！皷|、南、西、北分別表示四個(gè)方向，但怎么區(qū)分東南西北呢？現(xiàn)在，王老師教大家一個(gè)方法！大家知道逆時(shí)針和順時(shí)針吧，它和東南西北的關(guān)系可不小呢！順時(shí)針過(guò)去，分別是東、南、西、北，成一個(gè)‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個(gè)班主任呢！專教語(yǔ)文！曾獲得“天臺(tái)崗小學(xué)花園校區(qū)十佳班主任”、“天臺(tái)崗花園校區(qū)骨干教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！
王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區(qū)可好？
我的王老師作文 16
我的老師是一名優(yōu)秀的作家，他非常溫柔，而且他的優(yōu)點(diǎn)非常多。
怎么說(shuō)也說(shuō)不完，就說(shuō)他常常給我們講道理吧。
“你聽(tīng)，那聲音又傳到了我那敏捷的耳朵里了”。說(shuō)來(lái)也怪，老師的.嘴就像一片汪洋大海。不對(duì)，應(yīng)該要叫智慧大海才對(duì)。因?yàn)檫@片大海充滿了許許多多的智慧和道理，而且，一句話分明說(shuō)出來(lái)是骯臟的話，可老師卻可以說(shuō)成一句完美的話。所以，我可以把老師的話，聽(tīng)得一清二楚。但是有時(shí)候也會(huì)忘得一干二凈。
老師，雖然你沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有完美的財(cái)富，但有一顆高貴的心。您為了我們，你放棄您的健康，您只是平凡的人，卻做了不平凡的好事。我們是花朵，您是農(nóng)民伯伯，讓我們慢慢長(zhǎng)大。您是春雨，滋潤(rùn)了山田后，自己卻悄無(wú)聲息地走了。
老師，您辛苦了，我們會(huì)一直向您致敬的。
我的王老師作文 17
王老師是我們班的體育老師，在一次事件中，我發(fā)現(xiàn)他是暖瓶式的人。
一次體育課上，我們正在進(jìn)行400米長(zhǎng)跑，只見(jiàn)王老師的臉上豪無(wú)表情，喊了一聲‘開(kāi)始’我立刻沖出了起點(diǎn)，并且一直在領(lǐng)先的狀態(tài)。但由于體力不支。速度很快就減下來(lái)了，我時(shí)不時(shí)得向后看一看，因?yàn)槲遗聞e人追上�？墒怯捎谝粋�(gè)勁的往后看。沒(méi)有注意到腳下的石頭。結(jié)果被絆了一跤。臉上被劃了一道口子，并且里面還有一些石子，流著鮮血。王老師看到了，趕忙跑過(guò)來(lái)。帶我去醫(yī)藥室。結(jié)果那里沒(méi)有人，只是門開(kāi)著。老師立刻找到了紗布，止血藥……
他先把我肉里的沙子挑出來(lái)，然后再包上紗布，這才有點(diǎn)放心。這時(shí)，我望著他的.眼，里面充滿了憂愁。
就在這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，王老師是一個(gè)暖瓶式的人。
我的王老師作文 18
“你你你，對(duì)就你，把知識(shí)點(diǎn)抄一遍交給組長(zhǎng)檢查�！蹦銈円欢〞�(huì)好奇到底是誰(shuí)在這大叫來(lái)我指給你們看，喏，就是她我的數(shù)學(xué)老師――王老師。
王老師不高，卻很瘦，一頭烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛臉上還有一些小雀斑，再加上小小的`鼻子和不大不小的嘴，這就是她，王老師。
我們班的同學(xué)都很怕王老師，因?yàn)樗偸亲屛覀兂瓡?shū)上的知識(shí)點(diǎn)，記得我也抄過(guò)一次�！懊魈煳覍�(huì)來(lái)抽背，我畫(huà)給你們的知識(shí)點(diǎn)，誰(shuí)要是明天被我抽到了？背不出來(lái)那就對(duì)不起了，我們按老規(guī)矩�！蓖趵蠋熛铝撕菰�，我也挺害怕，所以回家后就認(rèn)真讀背，等待第二天的數(shù)學(xué)課。
這一刻，終于來(lái)了，王老師，點(diǎn)到我的名字，我全身發(fā)抖，站了起來(lái)，竟忘了要說(shuō)什么，王老師看了看我“呀，應(yīng)該背知識(shí)點(diǎn)！”我猛然想起剛準(zhǔn)備開(kāi)口王老師并讓我坐下將知識(shí)點(diǎn)抄一遍。
我后悔極了，當(dāng)時(shí)為什么不背知識(shí)點(diǎn)。唉，王老師的懲罰太重了。
我的王老師作文 19
王老師，是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。王老師個(gè)子中等，她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
每當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候，全班的氣氛很好，著多虧王老師啦，王老師是一本笑話書(shū)，在上課的時(shí)候，她會(huì)給我們講一些笑話，記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)（四時(shí)田園雜興）這首詩(shī)時(shí)，王老師說(shuō)：“這首詩(shī)的作者是范成大，要記住，不是他吃的飯量大哦”這是，我們?nèi)喽脊笮ΑＭ趵鲜沁�是一本故事書(shū)，她常常會(huì)給我們講一些她親身經(jīng)歷的故事。王老師也是一本知識(shí)全解，她不停的傳送給我們一些知識(shí)，王老師還是一本輔導(dǎo)書(shū)，每當(dāng)我們遇到不會(huì)做的題目的時(shí)候，王老師并會(huì)孜孜不倦的講解給我們。王老師是一本......
王老師，您用人類最崇高的.感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……王老師，我們想對(duì)您說(shuō)：“謝謝你對(duì)我們的教導(dǎo)，謝謝你對(duì)我們的栽培。我—們—愛(ài)—您！
我的王老師作文 20
王老師是我們的班主任。她三十來(lái)歲，中等身材，游泳發(fā)型，顯得很精神，一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心思。她剛到我們班不幾天，就能一一叫出全班同學(xué)的名字。
王老師教我們語(yǔ)文，她對(duì)我們可嚴(yán)啦！有一次，語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我見(jiàn)作業(yè)后面批了一行字：“把錯(cuò)別字訂正過(guò)來(lái)�！蔽铱催^(guò)以后，隨手將作業(yè)本合上，塞進(jìn)書(shū)包里。王老師一眼就看見(jiàn)了。她慢慢地向我走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你的錯(cuò)別字怎么不改？”我漫不經(jīng)心地回答：“明天改不一樣嗎？”“明天有明天的.事，今天的事一定要今天做完。”我看著王老師，不敢出聲，只好把作業(yè)拿出來(lái)訂正。王老師一直站在我身邊幫助我分析寫(xiě)錯(cuò)別字的原因。我按照她的指點(diǎn)，把錯(cuò)別字認(rèn)認(rèn)真真地改正過(guò)來(lái)，直到學(xué)校里的同學(xué)都走光了，我才改完。王老師高興地對(duì)我說(shuō)：“有錯(cuò)就改才是好學(xué)生。
我的王老師作文 21
王老師是我們二（1）班的班主任。她和藹可親，講課認(rèn)真，又很愛(ài)我們，我們都很喜歡她。
王老師很有耐心。有一次，“再”和“在”我搞不清楚，王老師告訴我，“再”是會(huì)再來(lái)一次的`再，“在”是已經(jīng)在做了的。聽(tīng)了王老師這么一說(shuō)，我就明白了。王老師還很聰明�！鞍巍焙汀皳堋狈浅Ｏ嘞�，王老師三番四次跟我講，我還搞錯(cuò)。最后王老師想出辦法來(lái)了：““拔”字可以拆開(kāi)來(lái)看，是幾個(gè)好朋友在一起拔蘿卜，拔的汗都下來(lái)了。”老師這么一說(shuō)，就讓我永遠(yuǎn)記住它們了。王老師也很關(guān)心我們身體。上次好多小朋友生病請(qǐng)假，她也忙壞了，一個(gè)個(gè)打電話詢問(wèn)我們的病好些了沒(méi)，要注意休息，早日康復(fù)；我們小朋友在學(xué)校生病了，她總是會(huì)提醒會(huì)我們準(zhǔn)時(shí)喝藥。
這就是我們大家的王老師！她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她！
我的王老師作文 22
他，三十多歲，中等個(gè)，體態(tài)稍胖；他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，留著小平頭，穿著一件淺藍(lán)色的襯衣和一條灰色的褲子，腳上穿著一雙黑得發(fā)亮的皮鞋，看上去既時(shí)尚又得體。他，就是我的作文老師——王老師。
王老師非常幽默。在課堂上常常把我們逗得捧腹大笑，我們的課堂往往都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。
王老師還非常敬業(yè)。有一次，王老師正在上課忽然劇烈地咳嗽起來(lái)。他剛要彎腰拿水杯時(shí)，一個(gè)白色的`小盒子從王老師的口袋里滑了出來(lái)，我們撿起來(lái)一看，頓時(shí)驚呆了，竟然是咽炎藥。同學(xué)們都感動(dòng)萬(wàn)分——原來(lái)王老師一直帶病堅(jiān)持給我們上課，多么敬業(yè)的好老師呀！王老師喝完水，在同學(xué)們的驚訝聲中連聲說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事”。接著又繼續(xù)講起課來(lái)。
王老師，您為了我們能多學(xué)知識(shí)，竟帶病給我們上課，真是令我們敬佩的好老師。我一定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
我的王老師作文 23
我們班王老師身材中等，一頭烏黑的短發(fā)；濃密的眉毛下有著一雙水靈靈的大眼睛，讓人感覺(jué)十分溫和。
老師每次都是笑瞇瞇來(lái)到教室里上課，大家都很喜歡王老師。有一次，我們上課表現(xiàn)特別好，王老師帶著我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家一節(jié)課都笑哈哈的，王老師的.眼睛都笑成了一個(gè)彎彎的月牙。
還有的時(shí)候，老師和我們一起在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，老師也和我們一起跳繩。只見(jiàn)王老師，一會(huì)單腳跳，一會(huì)兒雙腳跳。好厲害呀！大家在旁邊拍手叫好，王老師笑出了聲。
當(dāng)然，王老師也會(huì)有生氣的時(shí)候。有一次，我們中午沒(méi)看書(shū)，教室里吵吵鬧鬧的，王老師聽(tīng)見(jiàn)了飛速地走過(guò)來(lái)，用尺子拍打著講臺(tái)，教室里立馬安靜了下來(lái)。王老師見(jiàn)了，笑容又回到了她臉上。
我愛(ài)我們的王老師！我愛(ài)我們愛(ài)笑的王老師！
我的王老師作文 24
二年級(jí)下冊(cè)了，因?yàn)槲覀円郧暗恼Z(yǔ)文老師回家生寶寶了。所以新來(lái)了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個(gè)子，苗條而勻稱的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說(shuō)起話來(lái)很親切。卷卷的頭發(fā)扎了一個(gè)馬尾，看起來(lái)充滿青春的活力。
老師來(lái)了幾天都沒(méi)有記住我的.名字，同學(xué)們都爭(zhēng)著在老師面前表現(xiàn)，我呢沒(méi)有好好把握機(jī)會(huì)，然后，心里就開(kāi)始著急了。下午，上學(xué)后，我主動(dòng)地走到老師面前，小聲的對(duì)老師說(shuō)：“老師我的名字叫吳熠，您要經(jīng)常抽我喲�！崩蠋熋鎺θ莶⑶矣H切的對(duì)我說(shuō)：“好吧！”聽(tīng)到老師親切的回答，我的心里暖乎乎的。老師上課很容易懂，我奇怪的問(wèn)媽媽，這學(xué)期的課文變簡(jiǎn)單了嗎？媽媽說(shuō)：“不是的，課文只會(huì)越來(lái)越難，是王老師教的好�！蔽艺f(shuō)：“喔！原來(lái)是這樣�！�
上課老師經(jīng)常抽我，不管問(wèn)題回答的恰不恰當(dāng)，老師都很溫柔。我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我喜歡漂亮又親切的王老師。
我的王老師作文 25
如果我是王先生，我會(huì)帶著陽(yáng)光燦爛的笑容，手里拿著一本嶄新的課本，走進(jìn)一間明亮的教室，走在我向往已久的講臺(tái)上，面對(duì)一群活潑可愛(ài)的學(xué)生，那該是多么幸福�。�
如果我是王先生，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間和同學(xué)交流，了解他們的生活習(xí)慣。我有時(shí)候會(huì)在課堂上講幾個(gè)關(guān)于課文內(nèi)容的小故事，讓他們?cè)跉g笑和快樂(lè)中成長(zhǎng)。
如果我是王先生，我不會(huì)讓學(xué)生整天在書(shū)堆里學(xué)習(xí)。我會(huì)帶他們接近大自然，在明媚的陽(yáng)光下自由奔跑。再加上空氣清新，怎么可能不清爽？
如果我是王老師，我會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，聽(tīng)從指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，毫無(wú)保留地把我學(xué)到的東西傳授給他們。另外，我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的.閃光點(diǎn)，提高自己的專業(yè)水平，真正做到教與學(xué)并重。
我們的王老師平時(shí)很努力。她每天都要早起上學(xué)，管理班級(jí)，上語(yǔ)文課，體育課等科目，很忙。所以，班里每一個(gè)學(xué)生都要體諒老師的付出，用好的成績(jī)和表現(xiàn)回報(bào)老師！
我的王老師作文 26
我們的王老師在課堂上既辣又甜。
同學(xué)們好！老師，您好！上課了，王老師邁著輕快的腳步來(lái)到教室上課：請(qǐng)大家翻到這時(shí)，有同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，上面在上大課，下面在上小課，可只要被老師發(fā)現(xiàn)就會(huì)胡宇寒，站起來(lái)，等會(huì)兒去辦公室說(shuō)說(shuō)你在下面干什么？
如果老師看到這節(jié)課上舉手發(fā)言的人較多，就會(huì)像2月的春風(fēng)一樣溫柔地說(shuō)：今天在這堂課表現(xiàn)非常好同學(xué)有下課后來(lái)領(lǐng)一朵小紅花，然后可以換取一個(gè)小禮品。
當(dāng)然，王老師不是只有上課的時(shí)候很甜，下課時(shí)也很甜。
如果王老師有時(shí)間，就會(huì)在教室里陪著我們，習(xí)慣地拿出手機(jī)，打開(kāi)相冊(cè)對(duì)我們說(shuō)：瞧，我們家的黑豆最近幾天養(yǎng)肥了，如果不給好吃的，就在床上滾來(lái)滾去，而我們家的'小白在家里一直玩那條小金魚(yú)，把它們撈起來(lái)，再把它們放回去。于是，我就把金魚(yú)藏了起來(lái)，結(jié)果還是被找到了。
這就是我們既辣又甜的王老師，我愛(ài)她！
我的王老師作文 27
我們班的王老師是一個(gè)很嚴(yán)格的人。
我以前一直以為王老師很溫柔。我心想：這個(gè)老師好對(duì)付。于是回家后就不背課文，不好好完成家庭作業(yè)。有一天上課，王老師叫我背課文。可是，我根本背不出來(lái)。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我，我覺(jué)得很抬不起頭來(lái)，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時(shí)我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風(fēng)格，平時(shí)挺溫和，但是，有錯(cuò)誤絕不包庇，簡(jiǎn)直讓你終身難忘呢！嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是王老師的學(xué)問(wèn)也很高。有一次我們有一個(gè)成語(yǔ)不理解。我問(wèn)了王老師，王老師給我們認(rèn)真的`解釋，還給我們講了一個(gè)生動(dòng)的成語(yǔ)故事呢，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了。你看我們班的王老師多有學(xué)問(wèn)呀！
這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？
我的王老師作文 28
我的數(shù)學(xué)王老師長(zhǎng)得瘦瘦高高的，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)又黑又亮像瀑布。高挺的鼻子，水靈靈的大眼睛里充滿著智慧的光芒，一張妙語(yǔ)連珠的嘴總能讓我們學(xué)到很多知識(shí)。
王老師看起來(lái)和藹可親，對(duì)我們可溫柔了。記得有一次，我因?yàn)橛行┎皇娣䴖](méi)認(rèn)真聽(tīng)講，下課后老師布置的習(xí)題令我百思不得其解，在那兒抓耳撓腮，這時(shí)老師輕輕地走到我的.身邊問(wèn)我：“你怎么了？”我解釋完原因，老師輕輕俯下身不厭其煩耐心地給我講解，我不一會(huì)兒便豁然開(kāi)朗了。
老師不但有溫柔的一面，也有嚴(yán)厲的一面。那次老師布置的作業(yè)我沒(méi)做完，同學(xué)們邀我去玩。我抵不住誘惑，馬馬虎虎把習(xí)題亂做了一通。第二節(jié)下課時(shí)，老師一看滿臉嚴(yán)肅聲音低沉的說(shuō)：“如果你愿意練字那就再多寫(xiě)幾遍吧。”我終于感受到了老師的良苦用心，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)了一遍。
我的王老師作文 29
一想起王老師，心里就暖暖的，充滿了感激。
周三中午放學(xué)后，因?yàn)閶寢尣辉诩�，我不知道去哪里。�?dāng)我焦急的時(shí)候，王小姐走了過(guò)來(lái)。她看著我，和藹地說(shuō)：跟老師回家吧！王小姐見(jiàn)我還在那里猶豫，便伸手拉著我的小手往她家走去。我覺(jué)得她的手很溫暖。當(dāng)我到達(dá)王先生家時(shí)，王先生給我端上了一頓又熱又好吃的飯�？粗跸壬鷾厝岬难凵�，我完全不在家，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我要睡覺(jué)了，對(duì)我說(shuō)：去睡一會(huì)兒。我躺在床上，很快就睡著了。我睡得很香。王老師輕輕地叫了一聲，我醒了。我很驚訝，我媽在家喊了五六聲就醒了。王老師打電話的時(shí)候我為什么要起床？王老師帶我去學(xué)校。路上我看著王老師慈祥的眼神，心想：她上課的眼神很嚴(yán)厲。她現(xiàn)在怎么會(huì)變得這么溫柔？
我感謝王先生對(duì)我的`愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。人與人之間的愛(ài)。
我的王老師作文 30
今天上體育課，在操場(chǎng)上，王老師換上運(yùn)動(dòng)鞋，神神秘秘地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天我給你們露一手，表演跳繩�！蓖瑢W(xué)們非常興奮。
王老師先做準(zhǔn)備動(dòng)作，先伸伸手，然后壓壓腿，最后彎彎腰，準(zhǔn)備就緒了。王老師雙手緊握跳繩，把跳繩放在腳后跟上，使勁拉，用力甩跳繩，雙腳就有節(jié)奏地跳了起來(lái)。同學(xué)們掌聲不斷。小雨滿臉笑容，用力地給王老師鼓掌。小龍高興地舉起手蹦了起來(lái)。小雅不停鼓掌，說(shuō)：“王老師，您跳得真好，下一節(jié)課教教我吧！”小路說(shuō)：“王老師真厲害，我真羨慕您！”
王老師聽(tīng)了同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，逐漸加快速度，王老師又給我們挑起了花繩，一會(huì)兒?jiǎn)文_跳，一會(huì)兒朝后跳，一會(huì)兒交叉跳，繩子像銀蛇飛舞，同學(xué)們看得眼花繚亂，掌聲經(jīng)久不息。
我的王老師作文 31
今天，許多老師來(lái)我們班來(lái)聽(tīng)課，其中一位王老師特別引人注目。他中等身材、稍微有點(diǎn)發(fā)胖，穿著一套灰色的西裝，系紅色的領(lǐng)帶。他烏黑的頭發(fā)中夾著幾根銀絲，臉圓圓的、胖胖的，皮膚有點(diǎn)黑，還有深色的斑點(diǎn)，額頭已爬上了幾道皺紋，鼻梁上架著一副眼鏡。我想他肯定很有學(xué)問(wèn)。
上課時(shí)，我偷偷看他，我發(fā)現(xiàn)他默不作聲，一會(huì)兒抬頭觀察同學(xué)夢(mèng)的.表現(xiàn)，一會(huì)兒又埋頭飛快的做筆記；一會(huì)捧起張明的課本看看，一會(huì)兒又拿起李剛的作業(yè)瞧瞧，還不住地點(diǎn)頭。當(dāng)其他老師被我們逗笑時(shí)，而他卻仍然那么嚴(yán)肅。我想他一定是位工作十分認(rèn)真的老師！
后來(lái)，我們大家才知道這位王老師就是教育局的王主任。他是一位特級(jí)教師，就連我們的數(shù)學(xué)書(shū)還是他和別人一起編寫(xiě)的呢！
我的王老師作文 32
王老師是我認(rèn)為教書(shū)教的最好的老師，因?yàn)樗险n上到一半就會(huì)給我們講好聽(tīng)的笑話，而且這些笑話我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的。又有方法能讓我投入學(xué)習(xí)。我覺(jué)得王老師是一個(gè)教學(xué)有方的好老師。
王老師戴著眼鏡，他的名字是王立夫，他還有一個(gè)特別厲害的特長(zhǎng)，他得過(guò)很多獎(jiǎng)，也得過(guò)世界硬筆比賽的第一名。
那次星期六爸爸騎車把我送到那里，當(dāng)時(shí)我很害怕，因?yàn)檫@是第一次去上課，而且我怕老師是個(gè)很嚴(yán)格的老師。到了那里老師點(diǎn)完名后。說(shuō)了一句，學(xué)好了老師就會(huì)喜歡你，爸爸媽媽會(huì)很開(kāi)心，同學(xué)就會(huì)羨慕你。有了這三點(diǎn)你的成績(jī)就會(huì)好，就有好大學(xué)好工作好未來(lái)。上完課發(fā)現(xiàn)老師講得有道理。我更要好好學(xué)習(xí)。
還有一次是老師要選班長(zhǎng)，老師說(shuō)：“誰(shuí)字寫(xiě)的好的人就是班長(zhǎng)，一共有5個(gè)人”現(xiàn)在我和同學(xué)都很認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字了。寫(xiě)完以后老師認(rèn)為我寫(xiě)的.好，我就成了同學(xué)的班長(zhǎng)。
王老師，多虧了你，我才得到了語(yǔ)文汪老師的表?yè)P(yáng)，您的教誨之恩我終生難忘！
我的王老師作文 33
王老師才教我們一節(jié)課我就覺(jué)得王老像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學(xué)畢業(yè)年齡差不了多少吧，或者王老師從外表看有點(diǎn)像姐姐一樣。
王老師聲音甜甜的，有點(diǎn)像小姑娘帶這個(gè)眼鏡，近處看有點(diǎn)像墨鏡，挺靚的。我們吵鬧鬧得她并沒(méi)有生氣而是要給我們講故事挺讓我吃驚的。
王老師三言兩語(yǔ)就能把一場(chǎng)風(fēng)波搞平，早上坐在我旁邊的王昕日韋拿著鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿，王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過(guò)來(lái)了解事情后并沒(méi)有生氣，只讓他們互相說(shuō)了聲對(duì)不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒(méi)有發(fā)生一樣，一樣和好如初。
王老師講《三國(guó)演義》里的.周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會(huì)死的，王老師說(shuō)做人要心胸寬闊，大方。我懂了這樣的道理自己大方，身體健康。
上王老師的課覺(jué)得不會(huì)那么死板，覺(jué)得很輕松也很親切，就像朋友一樣。
我的王老師作文 34
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話清楚地反映了我，如果沒(méi)有王老師，也許我沒(méi)有那份榮譽(yù)。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上鑲著一對(duì)標(biāo)配眼鏡，尖銳的耳朵，標(biāo)準(zhǔn)的身材，十分好看！
我的名字是“一班三怪”之一。心情一般時(shí)，字還能認(rèn)，一旦壞，那神仙來(lái)了也認(rèn)不得，但如果一心想寫(xiě)好，那叫一個(gè)清爽。不過(guò)通常我都是一般，雖然字不好，但我的文筆是絕對(duì)算得上好的，作文我可是在點(diǎn)滴作文練過(guò)的。
一天，王老師找上我，讓我去參加作文征稿。王老師性格稍急，所以我只好答應(yīng)。這次作文什么都寫(xiě)，王老師決定帶我找素材，便讓我跟著她。
通過(guò)幾天的`跟隨，我發(fā)現(xiàn)王老師愛(ài)打籃球，一投一個(gè)準(zhǔn)，我目瞪口呆。
但我最印象深刻的是王老師讓我練字，看著王老師期盼的眼睛，我下定決心寫(xiě)好字。不斷練習(xí)，刻苦練習(xí)，寫(xiě)了一篇賞心悅目的作文，竟然真的獲獎(jiǎng)了！
一切努力不白費(fèi)，一切都因?yàn)樗趵蠋煛?/p>
我的王老師作文 35
王老師看上去精明能干，不過(guò)，再精明的老師也免不了有丟三落四的時(shí)候。
一次，王老師反復(fù)叮囑我們：“明天別忘帶班級(jí)作文周報(bào)，要講評(píng)的�！钡诙�，她自己忘記帶作文周報(bào)了，只好說(shuō)明天一定帶來(lái)，明天再講評(píng)，并且一臉“不會(huì)再有下一次”的表情。第三天，王老師滿臉洋溢著盎然的春色，手里拿著作文周報(bào)。大家急切地等王老師打開(kāi)電腦，好給我們講評(píng)周報(bào)上的作文。王老師摸摸這口袋，掏掏那口袋，一拍大腿：“哎呦，沒(méi)帶PPT!”
講評(píng)周報(bào)上的作文，王老師都會(huì)把好的句子、要表?yè)P(yáng)的內(nèi)容做成PPT，沒(méi)有了PPT還怎么講評(píng)啊。“不好意思，只好再拖一下了。”王老師嚴(yán)厲的眼神退去了，取而代之的`是一種只有犯錯(cuò)的學(xué)生才會(huì)有的神情。我們猶如被一盆冷水從頭澆到腳，失望里還夾雜著些許無(wú)奈。能怎么辦呢?天大地大，老師最大，只能再等一天了。
“明天肯定帶�！迸R下課，王老師信誓旦旦。
誰(shuí)能告訴我，“明天”什么時(shí)候來(lái)?
我的王老師作文 36
王老師——我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她給我們上語(yǔ)文課是那么動(dòng)聽(tīng)、有趣，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)，她對(duì)我們同學(xué)十分關(guān)心，不管是誰(shuí)生病了，她不時(shí)用手去摸那生病同學(xué)的額頭，看燒退了沒(méi)有，她也會(huì)親著小朋友的臉蛋，深情地說(shuō)：“你們都是老師的孩子�！蓖瑢W(xué)們都能感受到她母親般的溫暖。
這幾天，我們感覺(jué)到王老師的聲音變啞了，給我們講課的時(shí)候，她的臉上不時(shí)出現(xiàn)痛苦的表情，可她仍然堅(jiān)持給我們上課，放學(xué)回家我問(wèn)了做醫(yī)生的媽媽，知道王老師是咽喉發(fā)炎了。于是，我們幾個(gè)同學(xué)拿出了自己的零花錢，到學(xué)校旁邊的.藥店，買了幾盒草珊瑚含片，在上課前，悄悄地放在了講臺(tái)上老師的備課筆記里……快上課的時(shí)候，王老師和往常一樣打開(kāi)了備課筆記，先是一愣，隨即，在清脆的上課鈴聲中王老師笑了……
我的王老師作文 37
我的老師和別的老師不同，我的老師特別喜歡和我們一起玩，她可是個(gè)名副其實(shí)的.“孩子王”呢！不信你們往下看。
有一次是冬天，天下起了雪�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們從教室里跑出來(lái)，王老師也加入我們，連校長(zhǎng)找她開(kāi)會(huì)都忘了。我們打雪仗、堆雪人。突然，校長(zhǎng)跑出來(lái)找王老師開(kāi)會(huì)，因?yàn)橥趵蠋熗奶�，有一個(gè)同學(xué)給王老師出了一個(gè)主意，每個(gè)人把外套給王老師穿上，用雪把王老師堆成一個(gè)雪人，王老師非常贊同。大雪人像一只大猩猩坐在那。我們看到校長(zhǎng)急急忙忙地跑過(guò)來(lái)左看看右看看，哪里也找不到，感到很氣憤，突然看我們的大雪人，心情變得很開(kāi)心了，還說(shuō)我們的雪人堆得很好，可校長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到大雪人就是王老師。王老師像孫悟空一樣跳了出來(lái)。沒(méi)想到平時(shí)聰明絕頂?shù)男ｉL(zhǎng)也會(huì)被騙，我們都被逗得哈哈大笑起來(lái)。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你們說(shuō)王老師能不能說(shuō)是童心撞地球呢？
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