關(guān)于感人的作文合集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的感人的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感人的作文 篇1
今天，爺爺陪我一起去秀山公園去玩。我們是坐68路公交車去的。
進(jìn)了秀山公園，迎面所看到的是萬(wàn)紫千紅，到處洋溢著生機(jī)勃勃的春的氣息。里面的人好多�。∮型浦嚨囊患胰�，有拄著拐仗的老人，也有自己學(xué)步走的娃娃和她的爸爸媽媽……我的爺爺因?yàn)榈眠^(guò)中風(fēng)病還沒(méi)有完全恢復(fù)，只好由我拉著他的左手，他右手拿著拐仗，步履滿珊地慢慢地在游步道上穿行。
我被彩色魚(yú)喂奶景點(diǎn)吸引住了。我向爺爺要了20元錢，買了兩瓶喂魚(yú)的“奶”，玩了兩次喂奶彩色魚(yú)的樂(lè)趣。時(shí)間過(guò)得好快，太陽(yáng)快要下山了，爺爺說(shuō)：“我們要回家了�！蔽抑缓酶鵂敔斪呦�68路公交站。
我和爺爺上了68路車，司機(jī)叔叔耐心地目視著我們，等我爺爺穩(wěn)穩(wěn)的坐在位子上后才開(kāi)車。對(duì)比來(lái)的時(shí)候，我們上了車，車子就開(kāi)了。還好爺爺剛抓著扶手，要不然，早就摔倒了。這樣一比，這個(gè)司機(jī)叔叔比那個(gè)司機(jī)叔叔好多了，有禮貌，又會(huì)關(guān)愛(ài)老人，我覺(jué)得他做的事雖小但很感人，我想所有的公交車司機(jī)都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！
感人的作文 篇2
身處童年的我們，有許多難以忘懷的事情，它們?nèi)缏炜盏男浅�，如藍(lán)藍(lán)大海的水滴……每一件都是讓人受益匪淺的。我也有一件難以忘懷的事，它如黑夜中的一座明亮的燈塔，照亮我迷茫的雙眼，混沌的童心。
那是個(gè)雨天，鋪天蓋地的大雨如一面面紗，讓眼前的所有變得朦朦朧朧，我艱難地頂著小傘，在白茫茫的雨中快步往家走。這時(shí)，不幸的事兒發(fā)生了，只聽(tīng)“啪”的一聲，一個(gè)井蓋在暴雨的“掩護(hù)”下把我絆了個(gè)“狗啃泥”，我那不爭(zhēng)氣的“金豆子”掉了下來(lái)，雨點(diǎn)也乘虛而入，把我澆了個(gè)透。
就在我無(wú)助的坐在地上時(shí)，一個(gè)老爺爺拿了個(gè)桿子一邊摸索一邊朝我這邊慢慢地靠近，他竟是個(gè)盲人！我見(jiàn)他渾身濕透，趕忙忍痛拿起傘給他擋雨，他和藹地說(shuō)：“是摔倒了嗎？你是不是被一個(gè)井蓋絆倒的？來(lái)，我們一起把它放回去，不要有人再被絆倒了。”難道這個(gè)老爺爺是街道管理員？我扶著他慢慢移到井蓋邊，在我們倆的合作下，井蓋終于乖乖的回了“家”。
原來(lái)老爺爺是這附近的居民，前幾天聽(tīng)人說(shuō)這兒有個(gè)井蓋被移開(kāi)了，下大雨了，他怕路人看不到被絆倒，所以才冒雨出來(lái)的。
我被他的行為所感動(dòng)，這個(gè)盲爺爺?shù)钠返率嵌嗝吹母呱校≌驹诒┯曛�，我已�?jīng)感覺(jué)不到疼痛了，心中只有滿滿的敬意！如果人人都有爺爺這樣的品德，那世界該會(huì)多么的美好�。∽屛覀儚纳磉叺男∈伦銎�，讓世界美好起來(lái)！
感人的作文 篇3
1. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
2. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)
3. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看
4. 對(duì)…的比喻用得妙
5. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)
6. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
7. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人
8. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)
9. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
10. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境
11. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫法
12. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
13. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
14. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
15. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
16. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
17. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
18. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;
19. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
20. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng)
感人的作文 篇4
街邊的路燈正在風(fēng)雨中輕輕搖動(dòng)，灑下的光芒為我們照亮了回家的路，路燈下映出的雨簾隨風(fēng)飄動(dòng)，像柳絮在空中無(wú)助的搖擺。
我這正騎著車，突然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，同時(shí)雙腿突然一輕，“怕是鏈條又掉了。”我心里想著。暗罵一句，將車滑到路邊，從車架上取下手套。同時(shí)正欲抬頭看看有沒(méi)有車經(jīng)過(guò)糊我一臉?biāo)畷r(shí)，腰間的鑰匙滑落在地，便慌忙蹲下身去找，全然未顧及越來(lái)越亮的環(huán)境�！皣W”的一聲，我獨(dú)自蹲在街邊感受仿佛長(zhǎng)眼一般的雨水的.洗禮。
雖然穿了雨衣，但臉上還是有點(diǎn)泥水。想抹也不敢抹，怕糊自己一臉，宛如在泥坑里打過(guò)滾一般，只好接著修車。
修完起身，粗略看見(jiàn)路對(duì)面有位小學(xué)生撐著雨傘走在路上，又遠(yuǎn)望，看見(jiàn)一輛車高速駛來(lái)。正想叫他小心點(diǎn)，但又想發(fā)泄一下脾氣，于是到了嘴邊的話語(yǔ)又硬生生憋了回去。
“況且，他也不一定能明白我的意思”我心里正在給自己辯解著，但仍然抬著頭，想看看這場(chǎng)好戲。然而，我卻沒(méi)想到這世上還是好人多：那司機(jī)竟然踩了剎車，緩緩地駛過(guò)。
我不知道那司機(jī)姓誰(shuí)名誰(shuí)，我不知道那司機(jī)是否為人父或者為人母，我甚至不知道他是不是有意的。但我知道一點(diǎn)：那位司機(jī)做了應(yīng)該做的事，并且令我感動(dòng)。這便足矣。
感人的作文 篇5
在20xx年5月12日，在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。在地震中涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)感人的瞬間。
讀書(shū)聲
20xx年5月14日28分汽車、火車、艦船的鳴笛聲和防空警報(bào)如期在全國(guó)各城市上空響起，全國(guó)人民為地震遇難者默哀三分鐘。
三分鐘默哀之后，另一種聲音將在此次地震受災(zāi)地區(qū)響起。據(jù)報(bào)道，北川八十多所受災(zāi)學(xué)校均已接到教育局通知，5月19日開(kāi)始復(fù)課。安置點(diǎn)內(nèi)搭起帳篷學(xué)校供孩子上課，部分學(xué)生轉(zhuǎn)至綿陽(yáng)學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)。此時(shí)，悲傷的情緒尚未得到平復(fù)，廢墟中的家園還沒(méi)有得到重建，但那瑯瑯的讀書(shū)聲，似以一種生生不息的頑強(qiáng)和不屈，穿透了內(nèi)心的陰霾，劃過(guò)震后的余煙，向未來(lái)傳遞出無(wú)限的希望！
求求你們讓我再去救一個(gè)
搶救到了最關(guān)鍵的時(shí)候，突然學(xué)校教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生的震動(dòng)，隨時(shí)可能發(fā)生再次坍塌當(dāng)時(shí)的消防指揮部下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，然而幾個(gè)剛從廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。幾個(gè)戰(zhàn)士聽(tīng)見(jiàn)了救不管了，轉(zhuǎn)頭又要往這時(shí)坍塌救發(fā)生了，那幾個(gè)往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他的戰(zhàn)士死死拖住，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪下來(lái)大哭，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)這些子弟兵24小時(shí)沒(méi)日沒(méi)夜地奮戰(zhàn)，在廢墟中忍受饑餓與寒冷連續(xù)作戰(zhàn)，心中千萬(wàn)遍地呼喊著“救人，救人”。
我不會(huì)走的
一塊水泥板倒下來(lái)壓在初三學(xué)生向孝廉的身上，這位13歲的小姑娘醒來(lái)后，模糊中看見(jiàn)縫隙外邊有亮光，此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了她。是同學(xué)馬健�！拔铱拗鴮�(duì)他說(shuō)，‘馬健泥別走，等我死了，你再走’。馬健說(shuō)：“我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住�！瘪R健一邊喊著：“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”一邊瘋了似的，用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，小考廉終于被刨了出來(lái)，而馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊，而對(duì)巨大的災(zāi)難，埋在廢墟下的孩子的等待救援的同時(shí)，也在用勇氣和堅(jiān)毅傳遞著生的信心。
這一個(gè)個(gè)感人的瞬間，令我們每個(gè)人的心靈不由地發(fā)出一種同情與敬佩。
感人的作文 篇6
我的童年生活記載著許多令我感動(dòng)的往事。時(shí)間飛速流逝，記憶也不斷刷新，但有一件事，我至今無(wú)法忘懷。
記得那天天氣很好，爸爸媽媽帶著我去逛街，當(dāng)走到一個(gè)斜坡的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶。她大約60多歲，額頭上布滿了皺紋，彎著腰，左手提著一個(gè)大大的袋子，右手拉著一個(gè)裝滿了東西的手推車。老奶奶上斜坡的時(shí)候，吃力地邁著沉重的步伐向上走。正當(dāng)我要走上前扶老奶奶一把的時(shí)候，一個(gè)年輕的小伙子走過(guò)去老奶奶身邊，說(shuō)：“婆婆，我來(lái)幫您拿吧！”話音剛落，小伙子就把手推車和大袋子先拿上斜坡，再回去扶老奶奶。他面帶笑容地對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您的東西我?guī)湍蒙先チ�。我現(xiàn)在扶您上去吧！來(lái)，小心點(diǎn)！”只見(jiàn)他左手輕輕地抓住老奶奶的胳膊，另一只手扶住老奶奶的腰，慢慢地扶著老奶奶一步一步地走上斜坡。
到了斜坡上，老奶奶面帶微笑，慈祥地對(duì)小伙子說(shuō)：“謝謝你，小伙子！”小伙子說(shuō)：“老奶奶，不用謝，扶老人家是我們這些晚輩義不容辭的責(zé)任！”老奶奶對(duì)著小伙子笑了。
看完這個(gè)故事，你有沒(méi)有被感動(dòng)到了呢？讓我們像這位小伙子那樣，樂(lè)于助人，去幫助更多的人吧！
感人的作文 篇7
前不久生活中的一件事情，讓我很感動(dòng)。
那是上周的星期六，我和好朋友在小區(qū)外邊玩耍。我和他一路走一路看，突然看見(jiàn)對(duì)面有一個(gè)體育健身中心，我們不約而同地說(shuō)，到那里去鍛煉鍛煉。這時(shí)交通燈是紅燈，我們就等了一會(huì)兒，我們旁邊也有人在等。綠燈終于亮了，我們正準(zhǔn)備邁步，就在這時(shí)，一個(gè)小男孩沖上了斑馬線。突然，一輛小轎車正轉(zhuǎn)彎過(guò)來(lái)，眼看就要撞上小男孩了。在千鈞一發(fā)之際，站在我們身邊的一個(gè)小伙子立刻飛身沖了上去，將小男孩推了出去，可他卻被車子撞飛了，頃刻間，他倒在了血泊中，人們立刻把車子和那個(gè)小伙子圍了個(gè)水泄不通。不一會(huì)兒，交警叔叔來(lái)了，救護(hù)車也來(lái)了。他被救護(hù)車送進(jìn)了醫(yī)院。我們感到很感人。
我覺(jué)得我們身邊多些這樣的青年人，那該有多好呀!我要學(xué)習(xí)青年人那種舍己救人的精神。
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