小學(xué)作文：老師的一句話觸動(dòng)我的心靈
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文：老師的一句話觸動(dòng)我的心靈，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文：老師的一句話觸動(dòng)我的心靈1
生活中有許多感觸令人刻骨銘心，終生難忘�？墒窃谖倚撵`的最深處，卻有一句令我難以忘懷的話。記得二年級(jí)時(shí)，我上課不敢舉手發(fā)言，只要老師一讓我們舉手發(fā)言，我就趕緊趴到桌子上，生怕老師會(huì)讓我回答。那次，上作文課時(shí)，老師讓全班同學(xué)都想一想作文中的有關(guān)內(nèi)容，然后輪著上講臺(tái)上說出來。
從南牌開始輪，恰恰我就坐在南排的倒數(shù)第三座。就這樣輪了一個(gè)有一個(gè)，眼看著就要輪到我了，我看在眼里急在心里：這可怎么辦呀！如果沒說好，會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒Φ�。下一個(gè)就要輪到我了，我像熱鍋上的螞蟻似地，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；東瞧瞧西望望，尋找著逃避的方法�？墒抢咸爝�是不肯放過我，終于該我了。我膽膽怯怯地走到講臺(tái)上，剛要張嘴背，可一著急卻什么都忘了。只好求救地看著老師，希望老師給我一道通關(guān)令。這時(shí)老師輕輕撫摸地?fù)崦业念^，親切地對(duì)我說：“不要怕，世上無難事，只怕有心人，老師相信你能行，要對(duì)自己有信心."老師的一句話像一陣溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心田。
以后的日子里，我再也不怕舉手發(fā)言了，并且每一節(jié)課都會(huì)多次發(fā)言。我再也不怕舉手發(fā)言了，而且學(xué)會(huì)了表達(dá)自己內(nèi)心的感覺。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那句改變了我膽小的話，更不會(huì)忘記說這句話的人——老師。
小學(xué)作文：老師的.一句話觸動(dòng)我的心靈2
有時(shí)候，一句簡(jiǎn)單的話就可以使人感動(dòng)。觸動(dòng)心靈，使他奮發(fā)向上，勇往直前。
事情發(fā)生在我剛升入六年級(jí)的第一個(gè)星期，可能因?yàn)閯倓傔M(jìn)入初中不太適應(yīng)，周五我因發(fā)繞請(qǐng)了一天的假。當(dāng)周一我回到學(xué)校后，才發(fā)現(xiàn)周末作業(yè)有很多沒有寫，雖然有校信通，但沒有具體說語文和英語作業(yè)，只說了數(shù)學(xué)作業(yè)。我立刻問同學(xué)，然后開始補(bǔ)作業(yè)。一天過去了，我只補(bǔ)上了英語，當(dāng)語文老師發(fā)現(xiàn)我沒有交而且一直拖到現(xiàn)在時(shí)，非常生氣，我原本想說明是因?yàn)樯《恢雷鳂I(yè)才沒寫的，但我怕語文老師會(huì)認(rèn)為我在推托，會(huì)使她更生氣，就沒有說。經(jīng)過了半天努力后，我認(rèn)真地補(bǔ)充完了語文作業(yè)，但心里卻留下了一道對(duì)語文老師的陰影，覺得自己都不會(huì)再學(xué)好語文了，對(duì)語文老師喪失了信心和動(dòng)力。當(dāng)我小心翼翼地把作業(yè)交到語文老師手里，也不敢看語文老師，感到氣氛很緊張，而當(dāng)我偶然看來老師一眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的臉上已經(jīng)煤油爐那時(shí)的憤怒，我隨即把作業(yè)晚交的原因告訴了老師，而老師回應(yīng)了一句話，那句話觸動(dòng)了我的心靈，是我對(duì)老師的陰影完全被大把的陽光照耀，引發(fā)了我對(duì)語文熱愛。而那句話是“我知道你是一個(gè)好孩子！”僅僅這句話，卻完全地震撼、觸動(dòng)了我心靈。在那時(shí)，我心里暗暗發(fā)誓一定要在語文上有所作為，語文課上，我變的活躍、樂于發(fā)言了。功夫不負(fù)有心人，我的語文成績(jī)漸漸從六十分直沖七十分至八十分，這對(duì)語文成績(jī)好的同學(xué)也許不算什么，可對(duì)于我卻是聯(lián)想都不敢想。而今，我的目標(biāo)是接近九十分，然后拿下它并超越它，這就可以當(dāng)作我對(duì)老師那句話的回報(bào)了。
俗話說：“言者無心，聽著留意”，一句話可以觸動(dòng)一個(gè)人或一群人的心靈，使他或者他們受到鼓舞，從而完成不可完成的事情！
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